2014-海洋学基础通选课
2014《海洋学基础》通选课复习考试
1、根据板块构造原理说明大洋盆地和边缘海盆地的形成与演化。
2、简述大陆漂移、海底扩张与板块构造的内部联系与主要区别。
3、大陆边缘分为几种主要类型？说明各自的构成及其主要特点。
4、按照大洋沉积物的成因将其分为哪几种主要类型；请归纳它们的分布规
律。
5、简述世界大洋中温度、盐度和密度的空间分布基本特征。
6、简述世界大洋热平衡的分布与变化规律。
7、简述世界大洋环流和水团分布特征。
8、风浪和涌浪是怎样形成的？各有什么特征？
9、简述引潮力的分布及其基本特征。
10、什么是ENSO?它对气候变化有什么影响?
11、为什么海洋在全球气候变化中占重要地位?
考试（作业）要求：
①任选一题（开卷）
②字数1000～1500字
③答题手写：字迹工整，书面整洁
④请写清：姓名、班级、专业、学号、所在学院
⑤交卷时间：2014年6月10日前！
⑥计分方法：考勤20%+作业80%
⑦交卷地点：主楼624办公室；资源学院院办刘义杰老师
林卫兵电话：（上课时间请别联系，否则视为骚扰电话！）
资源学院海洋系
林卫兵
2014-2-26。
海洋学基础01-通选课
史密斯（W．Smith，1769— 1832）：英国地质学之父，“生物地层学”的代表； 居维叶（D．G．Cuvier，1769—1832）：法国古生物学家，“灾变论”的代表。 达尔文（英国生物学家）、拉马克（法国学者）： “生物进化论”与地质学的“均 变论”的代表人物；
海
海洋学基础
洋
学
基
础
-
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绪
发展成为独立的学科）。
分支学科：
勘探地球物理学（应用地球物理学）--地下资源勘探；
地震预测—自然灾害预测；
大地构造学—地球内部结构、构造及地球信息等。
海
海洋学基础
洋
学
基
础
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绪
论
四、大气科学
概念：研究大气的各种现象及人类活动对它的影响，包括大气演变规律、
如何利用这些规律为人类服务的一门综合性科学。
研究对象：
海洋---海水、海水的组成、海洋生物 以及海洋的边界（海洋沉积、海底岩石圈， 河口、海岸带，海面上的大气等）。
研究内容：
海水的运动规律、海洋中的物理、化 学、生物和地质过程及其相互作用的基础 理论、海洋资源的开发、利用、海洋军事 活动应用研究等。
海
海洋学基础
洋
学
基
础
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绪
论
§ 1.1
地球科学体系与海洋科学
研究对象：
地球的内、外圈层，矿物和岩石，地层和古生物，地质构造和地质作用； 此外涉及到大气圈、水圈、生物圈，地幔物质，地外物质等。
地球的结构
海
海洋学基础
洋
学
基
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绪
关于2014-2015学年度第二学期通识教育选修课选课
关于2014-2015学年度第二学期通识教育选修课选课的通知（请将本通知及附件1、2张贴，并通知到相关教师、学生，本通知可于教务处网站主页公告通知栏下载查看）各学院、教学部：根据学校安排，2014-2015学年第二学期拟面向2012级本科、2013级本专科、2014级“3+2”专业学生、2014级专科学生开设全校性通识教育选修课，现将有关事宜通知如下：一、选课时间（一）初选（可退选）：1月16日9:00--1月18日24:00；（二）补选（不可退选）：1月20日--1月23日8:00（根据选课情况具体另行通知）；二、开课时间2014-2015学年第二学期通识教育选修课自开学第一周（3月9日起）正式上课，第十六周前结束课程讲授，进入复习考试阶段，第十七周提交成绩，请及时通知教师与学生。
三、拟开设课程（一）普通通识教育选修课。
我校教师开设的课程，详见附件1。
（二）网络通识课（即通识教育网络选修课），是我校引进的22门尔雅通识教育网络课程，均为国内著名高校的名师课程，学生选课后可登录在线学习平台（在线学习平台网址：，也可在我校教务处主页右侧点击“网络通识课学习平台”进入，学生可在选课前登入试看）在辅导教师指导下进行网络在线学习，学习过程包括观看课程视频、提交作业、参与课程讨论、参与课程答疑、参加课程考试等环节。
网络通识课不设固定上课时间及上课教室，课程中的线下讨论、答疑、考试由辅导教师在学习平台上发布通知。
网络通识课选课成功后请于开课第1周登录在线学习平台，查看课程学习重要通知。
学生上课过程中有问题可直接与课程辅导教师联系，具体课程情况及辅导教师联系方式详见附件2。
四、选修要求（一）按照教学计划，截至毕业前所有选修期间，本科毕业生须修满10个学分，专科毕业生须修满8个学分，含不同专业开设的《中国十大文化精神》、《自然科学概论》、《中外文化精神》、《鲁南区域文化概论》、《经济生活导论》、《人文社会科学基础》、《中国传统文化概论》、《现代科学技术导论》。
海洋学基础05-通选课
tg γ =
或：
f d（ρv） tg γ = g dρ
由密度界面与流场、压力场间的关系：只有当ρ1v1=ρ2v2时， 界面才为水平，这种情况只在赤道附近存在。
海洋学基础
第五章：海洋环流
§ 5.2
地转流
5.2.2 地转流场与密度场、质量场的关系 实际的海洋中，一般海水上层流速大于下层海水的流速 （v1 > v2），相反的情况则少见。设v2=0，即下层海水等压面与 等势面平行，则： ρ1tgβ1 ρ2 tg γ = – – ρ
简化为：
fx = f v ， fy = –f u
f= 2ωsinφ ---科氏参量； ω---地球自转角速度。
海洋学基础
第五章：海洋环流
§ 5.1
5.1.2 海水所受的作用力 科氏力的性质：
大洋环流概述
①只有当物体相对地球运动时才会产生； ②在北半球科氏力垂直指向运动物体的右方，在南半球则相反； ③科氏力只改变物体的运动方向而不改变物体运动速度； ④科氏力的大小与物体运动速率及地理纬度的正弦成比例。 f---平面：纬度跨度不大，科氏参量为常量（ f 为常数）。 β---平面： f 随纬度线性变化的平面（ β =df/dy）。
海洋学基础
第五章：海洋环流
§ 5.3
5.3.1 风海流的受力分析 风海流受力分析 科氏力 + 切应力
风海流
风 海 流 定 性 分 析 示 意 图
海洋学基础
第五章：海洋环流
§ 5.3
5.3.2 艾克曼的漂流理论 无限深海的风海流---漂流 基本假定： ①海水的密度分布均匀；
风海流
②稳定均匀的风长时间吹刮于无限宽广、无限深的（不考虑海 岸和海底的摩擦作用）海洋上，因而海面不发生升降； ③只考虑垂直湍流粘滞系数所引起的水平摩擦力，且摩擦系数 为常数； ④不考虑科氏力随纬度的变化（f为常数）。
海洋学基础试题及答案
海洋学基础试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 海洋学是研究什么的科学？A. 海洋生物B. 海洋物理、化学、地质和生物现象C. 海洋气象D. 海洋经济答案：B2. 地球上的海洋总面积占地球表面的百分比是多少？A. 70%B. 30%C. 50%D. 90%答案：A3. 以下哪个不是海洋学研究的分支学科？A. 海洋物理学B. 海洋化学C. 海洋地质学D. 海洋植物学答案：D4. 海洋中最深的地方是哪里？A. 马里亚纳海沟B. 珠穆朗玛峰C. 死海D. 太平洋海沟5. 以下哪种海洋生物不属于鱼类？A. 鲨鱼B. 海马C. 章鱼D. 鲸鱼答案：C6. 海洋中的主要盐分来源是什么？A. 河流B. 冰川C. 雨水D. 火山活动答案：A7. 海洋环流的主要驱动力是什么？A. 风B. 潮汐C. 地壳运动D. 地球自转答案：A8. 以下哪种现象不属于海洋灾害？A. 海啸B. 风暴潮C. 地震D. 火山爆发答案：D9. 海洋中最大的生态系统是什么？B. 海草床C. 深海热液喷口D. 开放海域答案：D10. 以下哪种物质不是海洋污染物？A. 塑料B. 重金属C. 石油D. 海藻答案：D二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 海洋学研究的内容包括哪些方面？A. 海洋物理现象B. 海洋化学过程C. 海洋生物多样性D. 海洋地质结构E. 海洋经济活动答案：ABCD2. 以下哪些因素会影响海洋温度？A. 太阳辐射B. 海流C. 风D. 盐度E. 海洋深度答案：ABCE3. 海洋中的哪些现象可以产生海浪？A. 风B. 地震C. 潮汐D. 海底火山爆发E. 人为活动答案：ABD4. 以下哪些是海洋污染的来源？A. 工业废水排放B. 农业化肥使用C. 船舶油污泄漏D. 海洋生物死亡E. 塑料垃圾答案：ABCE5. 海洋生态系统中，哪些生物扮演着重要角色？A. 浮游植物B. 浮游动物C. 鱼类D. 海洋哺乳动物E. 微生物答案：ABCDE三、判断题（每题1分，共5题）1. 所有海洋生物都生活在水面附近。
2014-2015学年上学期通识教育选修课选课通知
2014-2015学年上学期通识教育选修课选课通知本学期通识教育选修课（系统显示的名称为“综合素质拓展课”）的选课将于第六至七周进行，请各位同学在选课前认真阅读以下内容，以便顺利选好课。
一、选课时间选课分两个阶段进行：1、第一阶段（初选）：根据公布的通识教育选修课课表和本人其他课程的上课时间进行选课，在课程不冲突的情况下选修课程。
为避免大量学生都在同一时间选课造成网络拥堵、教务管理系统数据处理缓慢，建议同学们在选课时尽量避开选课刚开始的两小时高峰期，同时各年级选课时间做如下安排：2011、2012级选课时间为2014年10月15日13：00-10月20日23：002013级选课时间为2014年10月16日13：00-10月20日23：002、第二阶段（课程改/退选）：2014年10月21日8:00-23:00，学生所选课程因选课人数达不到开班要求而被取消的（学生须进教务系统查看，不再另行通知）需在此期间退选该课程后并改选其他达到开班要求而人数又未满额的课程。
第二阶段课程改选结束后，系统将自动清除达不到开班要求的课程及相应的选课名单。
二、课程的开班要求1、体育类课程：选课人数为40人的须达到30人开班；2、尔雅通识课：选课人数须达到90人开班；3、其他课程：选课人数须达到50人开班。
三、课程分类及选课方式本学期通识教育选修课的开设共分三类：（1）讲授类课程；（2）中国大学视频公开课程；（3）尔雅网络通识课程。
不同类别的课程选课方式如下：1、讲授类课程：登录教务管理系统选课，按按课表指定的时间、地点参加学习及考核，其中2学分的课程每周上2次课，1学分的课程每周上1次课。
2、中国大学视频公开课程：登录教务管理系统选课，按课表中规定的时间、地点与指导老师见面，根据老师提出的课程学习和考核要求进行网络视频自主学习，视频播放网址/。
3、尔雅网络通识课程：登录教务管理系统选课，选课结束后选中课程的学生名单将被导入湖北文理学院尔雅通识课学习平台，列为该课程的班级成员。
海洋学课程介绍
《海洋学》课程介绍
课程代码（学校统一编制）
课程名称海洋学
英文名称
学分：3 修读期：二年级第一学期
授课对象：生物科学及药学类各专业
课程主任：张小葵、副教授、硕士
课程简介
海洋学是海洋学院生物学和药学方向本科生的必修基础课。
通过“海洋学”课程的学习使学生从地球系统完整地认识海洋，充分认识海洋与地球系统其他部分的相互影响、相互作用的关系，提高学生对海洋认识、研究和开发的能力和兴趣。
并同时掌握海洋中各种水文要素（如温度、盐度、密度等）的分布变化特征以及海洋中各种运动（如海流、波浪、潮汐等）的发生、发展规律，学习利用所学的专业基础知识解决简单的海洋学问题，为今后从事海洋科学相关领域的研究奠定雄厚的海洋知识基础。
课程考核
闭卷考试笔试
指定教材
《海洋科学导论》，冯士筰、李凤岐、李少菁，高等教育出版社，2004.5月
参考书目
【1】《海洋学》，杨殿荣，高等教育出版社，1986.6
【2】《海洋科学》，冯士筰（主编），海洋出版社，2001。
2014级选课列表备注本表所列课程仅供选课时参考以网
电子设计基础II(2) 2-12
声乐基础(1) 2-9
等级考试二级C(0) 8-15
军事理论(4) 8-10
军事理论(9) 8-10
军事理论(14) 8-10
军事理论(19) 8-10
声乐基础(2) 10-17
马基(18) 1-12
1级听说(重漏2) 1-16单
1级听说(重漏2) 1-16双
物理实验Ⅰ(一)(3) 1-1
物理实验Ⅰ(一)(4) 1-1
形势与政策(一)(14个) 5-5
形势与政策(一)(14个) 5-5
桥牌门道(0) 6-8
桥牌门道(0) 10-14
7～8
苍穹的奥秘(0) 1-7
复函与积变II(3) 6-11
复函与积变II(5) 12-17
计算机语言C(11-16) 1-16
军事理论(3) 8-10
军事理论(7) 8-10
军事理论(12) 8-10
军事理论(17) 8-10
思修与法基(9个) 1-12
马基(8个) 1-1
计算机基础(重漏) 1-16双
1级听说(重漏1) 1-16单
1级听说(重漏1) 1-16双
演讲辩论与口才(0) 1-12
国家地理与文化(0) 1-12
餐饮文化(0) 1-12
就业指导课(一)(21) 2-4
互联网思维(0) 4-15
军事理论(2) 8-10
军事理论(8) 8-10
军事理论(16) 8-10
军事理论(18) 8-10
思修与法基(6个) 1-12
马基(4个) 1-12
高等数学Ⅰ(一)(重修) 1-15
高等数学Ⅰ(一)(重考) 1-15
海洋学基础知识
海洋生态系统的平衡对全球气候和环境有重要影响，因此保护和恢复海洋 生态系统是当前的重要任务。
海洋气候
01
海洋气候是指海洋及其周围大气之间相互作用所产 生的气候现象。
02
海洋气候对全球气候有重要影响，如调节全球气候、 影响天气系统等。
海洋化学是研究海水中化学物质的存 在、分布、来源和迁移转化规律的科 学。
海洋化学的研究对于人类了解地球环 境和预测环境变化等方面都有重要意 义。
海水中的主要化学成分包括溶解氧、 盐类、二氧化碳、营养盐等，这些成 分对海洋生态系统和全球气候都有重 要影响。
03 海洋生物
海洋植物
海洋藻类
包括绿藻、褐藻、红藻等，是海洋生态系统的重 要生产者，通过光合作用产生氧气和有机物质。
海洋学的历史与发展
古代
人类对海洋的认识主要基于神话和传说，如古希腊神话中的波塞冬。
中世纪
随着航海技术的发展，人们对海洋的认识逐渐增加，如发现新大陆等。
18-19世纪
随着资本主义工业革命的发展，人们对海洋的兴趣逐渐增加，开始进 行系统的海洋观测和调查。
20世纪至今
随着科技的不断进步，海洋学研究领域不断扩大，涉及的学科越来越 多，如物理学、化学、生物学、地质学等。
海洋环境
海洋科学研究关注海洋环境的变化，包括气候变化、污染物排放、海平面上升 等，对全球环境变化有重要影响。
资源利用
海洋科学研究不仅关注环境保护，也致力于开发利用海洋资源，为人类可持续 发展提供支持。
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感谢您的观看
03
海洋气候的变化对人类社会和自然环境都有重要影 响，因此需要密切关注和研究。
北京大学2014-2015学年第一学期本科生课程手册
北京大学本科生课程手册北京大学教务部2014年6月北京大学本科生课程手册（含通选课、平台课、公共必修课目录及说明）说明本部分内容主要包括北京大学本科生通选课、大类平台课、公共必修课目录及说明，目的是为学生在北大的选课和学习提供指导。
通选课目录中包含课程名单、领域分类及课程说明；学科大类平台课目录中包含课程名单及课程说明。
另外，为方便学生选课，本手册还附上了我校公共必修课目录及说明。
素质教育通选课是学校为深化教学改革，全面推进素质教育，为实现在低年级进行通识教育、高年级进行宽口径专业教育的本科教育理念而开设的。
通选课面向全校本科学生开设，学生根据自己的兴趣，在教学计划和导师指导下选修。
大类平台课从2009级学生开始设立，是相近学科的共同基础课，是学生进入相关院系的基础平台。
为了巩固学生的基础学科知识，拓宽学生的专业选择，通过学科的融合与交叉加强对学生的综合培养，根据院系专业特点和相互之间的关联，学校设立了理工、文史、社科和经管四个学科大类。
本手册将根据实际需要不断更新，教务部保留修改内容的权利。
本手册电子版可查看网址：/txkzl/txkzl_main.htm。
本科生课程介绍请登录“北京大学综合信息门户”，在“课程信息——课程介绍”中查看；也可在选课时登陆选课网站查看。
联系方式：（8610）62751404北京大学教务部2014年6月目录通选课简介及目录 (1)通选课问答 (1)北京大学本科生通选课目录 (3)2014-2015学年第一学期通选课课表 (11)学科大类平台课程简介及目录 (18)学科大类平台课简介 (18)北京大学学科大类平台课目录 (20)政治理论课课程简介及目录 (27)《军事理论》课程简介 (27)体育与健康课程简介 (29)计算机类公共课程简介及目录 (30)大学英语课程简介及目录 (34)通选课简介及目录通选课问答1、我校为什么开设通选课？现代社会要求本科教育培养知识广博、有创新和实践能力的高素质人才，以便为高层次的专业学习奠定坚实的基础，为个人今后的多向发展提供全面的准备，这与终身学习和职业流动的现代化潮流是相适应的。
海洋学基础04-通选课
海 洋 学 基 础
主讲：林卫兵
海洋学基础
主要内容及学时安排
第一章 ： 第二章 ： 第三章 ： 第四章 ： 第五章 ： 第六章 ： 第七章 ： 第八章 ： 第九章 ： 第十章 ： 复习作业 ： 绪 论 地球科学与海底系统 海水的物理性质和大洋的层化结构 海水的化学组成和特性 海洋环流 海洋中的波动现象 潮 汐 大气与海洋 海洋生物 大洋调查方法简介 2学时 4学时 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时
海洋学基础
第四章：海水的化学组成和特性
§ 4.1 海水的化学组成
4.1 .3 海水中的放射性同位素 1、天然放射性同位素
①三大天然放射系 铀系、锕系、钍系：U、Pa--镤、Th—钍（ 227Th 、228Th、 230Th 、231Th 、232Th 、234Th ）、Ac--锕、Ra—镭、Fr—钫、 Rn—氡、Po—钋、Bi—铋、Pb、Tl—铊等11种元素38种核素。 放射性核素在海水中浓度的表示方法：g/L ；αpm/L。
海洋学基础
第四章：海水的化学组成和特性
§ 4.1 海水的化学组成
4.1.1 海水的主要成分 3、元素在海水中的逗留时间 T= 海水中某元素的总量 该元素每年进入海洋的量
即：元素以固定的速率向海洋输送，把海水中该元素全部置换出 来所需的平均时间。 Q 海 M 洋 R
dM/dt = Q – R
稳定状态：Q=R
海洋学基础
第四章：海水的化学组成和特性
§ 4.1 海水的化学组成
4.1 .3 海水中的放射性同位素 ②核动力舰船及原子能工厂排放的放射性废物 包括放射性液体、树脂、固体废物等。
140Ba、144Ce等。