《依法维护自己的合法权益》PPT课件
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八年级政治下册 公民要依法同违法犯罪作斗争,维护自己的合法权益复习课课件 人教新课标版
正当防卫必须注意的事项
• 正当防卫必须同时具备这四个条件。 • 只有在具备前三个条件的前提下才能分析是否 防卫过当。 • 不法行为无权行使正当防卫。如打架、“挑衅 防卫”；不法侵害处在预备阶段或已结束对其 实施的都不是正当防卫。 • 新刑法规定的无限制防卫原则适应正在进行行 凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其它严重危 及人身安全的暴力犯罪。
案例1、一天晚上，田华从同学家归来，路过一条偏僻的胡同
时，从胡同口处跳出一个持刀青年黄某。黄某把刀逼向田华并让 他交出钱和手表。田华扭头就跑，结果跑进了死胡同，而黄某持 刀紧随其后，慌乱害怕中，田华拿起墙角的一根木棒。向黄某挥 去，黄某应声倒下。田华立即向派出所投案，后经查验，黄某已 死亡。
[问题]田华的行为是正当防卫还是防卫过当?为什么?
并打伤了小明的父亲，使其花去了医疗费680元。小明和家人
都很气愤，但又不知道怎么办，请你帮帮忙，好吗？
派出所的违法
同级或上级权力机关 （人民代表大会） 人民法院
控告举报
王某的违法犯罪行为
人民检察院
民 警 公安机关
主管单位或上级单位
党的纪律检查委员会
民事起诉状
原告：小明父亲(名字），男，1956年出生，
民事诉讼状范例
原告人：×××，性别，年龄，籍贯，工作单位，职业， 住址。
被告人：×××，性别，年龄，籍贯，工作单位，职业， 住址。
1.请求事项 （略）
2.事实与理由（略）
据上所述，要求……，请予判决。 此致 ×××人民法院 具状人：×××(盖章) ×年×月×日
★分析说明题：
一天，中学生小张在书店买了一本书，回家后发 现该书存在缺页、破损现象，于是回到书店要求退货， 书店不仅没有给予退货，而且在争执过程中还打伤了 小张。请问：
依法维护劳动者的合法权益PPT教学课件
■ 提高企业经营者的法律和道德意识， 要依法经营，爱护自己的员工。
■ 加强国家机关特别是劳动行政部门 的劳动执法监督检查工作，不缺位、 不失位、不越位。
温总理对陕西铜川陈家山
煤矿矿难家属说：“我们的 工作没有做好！”
复习二
细胞增殖、个体发育
几个概念的理解
染色体与DNA的关系 同源染色体 四分体
违反法律、行政法规的规定
程序——签订劳动合同书，然后要由劳动行政
部门对劳动合同进行鉴定。
三个月后小王跳槽遇到了什 么麻烦？她是如何解决的？
她向电脑 公司提出解除劳 动合同，但电脑 公司不同意。
协仲 商裁
1、仲裁委员会为什么支持小王的仲 裁请求？
3、如果大江软件有限公司拒不执行 仲裁决议怎么办？
4、小王还有哪些途径可以用来解除 劳动合同？
图形辨析
一看：染色体数目
二看：有无同源染色体
三看：同源染色体行为
图形辨析
方法：三看法
一看染色 体数目
奇：减 II (只看细胞一极) /生殖细胞 /第二极体
偶：进入二看有 无同源染色体
无：若无：则为减II /生殖细胞 /第二极体
有：进入第三 看同源染色体
的行为
若有联会,配对,四分体， 同源染色体着丝点位于 赤道板两侧则是减I
大江软件有限公司草拟了一 份劳动合同要小王签字！
帮帮忙，我是 计算机专业毕业 的，不是法律专 业的哦！这个合 同我能签字吗？
劳动合同制度
签订劳动合同的目的、内容、原则、程序
目的——通过书面合同形式明确劳动者与用
人单位之间的权利和义务
内容——双方的责任、权利和义务事项的条
款
原则——平等自愿、协商一致的原则，不得
■ 加强国家机关特别是劳动行政部门 的劳动执法监督检查工作，不缺位、 不失位、不越位。
温总理对陕西铜川陈家山
煤矿矿难家属说：“我们的 工作没有做好！”
复习二
细胞增殖、个体发育
几个概念的理解
染色体与DNA的关系 同源染色体 四分体
违反法律、行政法规的规定
程序——签订劳动合同书，然后要由劳动行政
部门对劳动合同进行鉴定。
三个月后小王跳槽遇到了什 么麻烦？她是如何解决的？
她向电脑 公司提出解除劳 动合同，但电脑 公司不同意。
协仲 商裁
1、仲裁委员会为什么支持小王的仲 裁请求？
3、如果大江软件有限公司拒不执行 仲裁决议怎么办？
4、小王还有哪些途径可以用来解除 劳动合同？
图形辨析
一看：染色体数目
二看：有无同源染色体
三看：同源染色体行为
图形辨析
方法：三看法
一看染色 体数目
奇：减 II (只看细胞一极) /生殖细胞 /第二极体
偶：进入二看有 无同源染色体
无：若无：则为减II /生殖细胞 /第二极体
有：进入第三 看同源染色体
的行为
若有联会,配对,四分体， 同源染色体着丝点位于 赤道板两侧则是减I
大江软件有限公司草拟了一 份劳动合同要小王签字！
帮帮忙，我是 计算机专业毕业 的，不是法律专 业的哦！这个合 同我能签字吗？
劳动合同制度
签订劳动合同的目的、内容、原则、程序
目的——通过书面合同形式明确劳动者与用
人单位之间的权利和义务
内容——双方的责任、权利和义务事项的条
款
原则——平等自愿、协商一致的原则，不得
第八课_二、依法维护自己的合法权益
笔迹鉴定揪出考试作弊“枪手” 模 仿造假被识破
• 日前，天正司法鉴定中心接到某大学的申请鉴定请求， 该学院有学生举报一郑姓同学，请“枪手”替其参加英 语四级考试。 • 单从英文字母形体表面上看，两份英文书写的笔迹就有 很大差别。其中，“y”“k”“d”等字母的差别尤为 明显，特别是英文字母“d”，考试卷上的笔迹是先写 半圆再写竖，而郑某平常作业则是先写竖，再写半圆， 笔顺根本不一致。此外，试卷上的单词、句子均是贴住 底线书写，然而作业上的单词、句子与底线均有一段距 离，明显看出，书写人的习惯不一样，试卷与作业出自 两人之手。司法鉴定中心将鉴定情况汇报给学院后，郑 某的四级英语考试成绩立即被取消。
业主不服怎么办？
• 业主 • 有的同情愿出钱，有的不服气要上诉 • 昨日下午，记者回访了被告的多位业主。 • 302室业主喻先生告诉记者，目前还没收到相关的法 院判决书，“如果真判下来，不把钱么办呢？我看她是60 多岁的婆婆蛮造业，几百块钱小事情也无所谓。但是我们 家又不养花，很冤枉。” • 303室的业主徐婆婆则表示，“家里根本没养花，收 到传票才知道有这么档子事，警察也没来我们家调查，凭 么事就这么随随便便把我们家也一起告了。开庭时，我们 家敢去法庭就是为了证明自己的清白。判得不公平就要上 诉。” • 803室业主张爹爹告诉记者，“肯定不服气，要上诉， 这不是钱多少的事，而是公平的问题，咽不下这口气。家 里的窗户离着花盆坠落的地方很远，根本就掉不到那个位 置，再说，如果真从8楼掉下去，肯定会伤得更严重。”
二、依法维护自己的合法权益 1、公民的基本诉力 • 当人们深陷纠纷时，当事人可以委托其他 人帮助自己进行诉讼。 • 帮助犯罪嫌疑人、被告人—辩护人 • 帮助被害人、自诉人或附带民事诉讼当事 人—诉讼代理人
《知法守法依法维权》ppt课件(完美版)全文
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
9 知法守法 依法维权
第一课时 第二课时 第三课时
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
第一课时
六年级上册道德与法治
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
小讨论
你觉得我们要知法懂法吗？如果不懂法 ，可能会出现怎样的后果？
部编版六年级上册道德与法治
15周岁那年，杜某某因拦截、殴打低年级同学，强行索要财物，被告 到派出所，派出所对他进行了治安处罚。后来，杜某某又因盗窃被公安局 收容教养一年。在被送进少年管教所的那一刻，他流下了悔恨的泪水。
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取以下措施: (1)由父母，学校管教; (2)由公安机关治安处罚; (3)由政府收容教养; (4)由法院追究刑事责任。
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
放学回家时，陈某被几个 高年级的男生拦住，不仅被打 ，身上的零花钱也被抢走。你 认为他应当怎么做?
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
□ 害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。 □ 拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿。 □ 向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。 □ 找律师或到法律援助中心咨询。 □ 向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人 。
罗莱某初中没毕业，家 里人就让他辍学打工。
贾某某的爸爸经常在酗 酒后打他。
15周岁的蒋某某参与贩 卖毒品被警察抓住。
附近刚开了一家网吧，小
学生杨某某放学后经常偷 偷去那里打游戏。
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
想一想，说一说
知法守法依法维权
9 知法守法 依法维权
第一课时 第二课时 第三课时
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
第一课时
六年级上册道德与法治
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
小讨论
你觉得我们要知法懂法吗？如果不懂法 ，可能会出现怎样的后果？
部编版六年级上册道德与法治
15周岁那年，杜某某因拦截、殴打低年级同学，强行索要财物，被告 到派出所，派出所对他进行了治安处罚。后来，杜某某又因盗窃被公安局 收容教养一年。在被送进少年管教所的那一刻，他流下了悔恨的泪水。
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取以下措施: (1)由父母，学校管教; (2)由公安机关治安处罚; (3)由政府收容教养; (4)由法院追究刑事责任。
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
放学回家时，陈某被几个 高年级的男生拦住，不仅被打 ，身上的零花钱也被抢走。你 认为他应当怎么做?
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
□ 害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。 □ 拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿。 □ 向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。 □ 找律师或到法律援助中心咨询。 □ 向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人 。
罗莱某初中没毕业，家 里人就让他辍学打工。
贾某某的爸爸经常在酗 酒后打他。
15周岁的蒋某某参与贩 卖毒品被警察抓住。
附近刚开了一家网吧，小
学生杨某某放学后经常偷 偷去那里打游戏。
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
想一想，说一说
《防范侵害保护自己》保护自我PPT课件 (共20张PPT)
权益侵犯不可免，法律保护最有力。 学法懂法我做起，依法维权是正道。
1.当你回家时，发现有人跟踪，怎么办？ 进大商场，往人多的地方走，假认路人为亲戚，拨 打110…… 2.当你外出旅游时与家人走散怎么办？ 站在原地等候，拨打父母电话，向景点工作人 员求助，拨打110…… 3.当陌生人以父亲出车祸为由诱骗你怎么办？ 向家人证实，或向陌生人询问家人体貌特征…… 4.在学校或放学回家的路上，遭遇克米，你将怎么办？
愿我们都有高度的法制观念，
能依法维护自身合法权益。
每个学习小组可以合作完成:
构思并完成“青少年自我保护手抄报”
1.标题自拟。 栏目设置至少有三个或三个以上的栏目。 2. 内容 : 设想生活中还有可能遇到的各种侵害，设计巧 妙的自我保护的方法；
其他任选栏目：有关自我保护方面的小幽默、 笑话、诗歌、留言板等。
快速阅读教材P93的第二个案例，回答问题： 1、小燕发现家里被盗，首先应该怎样做？ 2、小燕家被盗是因为什么？
3、网上交友要注意什么？
■ 一快 ■二准：时间、地点、案件性质等 ■注意事项 1.遇到报警高峰，要持机等待，否则将被重新排到最后。 2.对报假警、打骚扰电话的，将给予处罚。情节特别严重 的将追究刑事责任。
课堂活动：人生短剧
一天，雯雯放学骑车回家，突然被一位骑摩托 车的人撞倒，骑摩托车人扬长而去，雯雯捂着受 伤的腿哭了。这时，过来一位慈祥的中年妇女， 非常关心地安慰她，并说用车送她去医院…… 如果你是雯雯会怎么做？并说说理由
提高警惕
面对不法侵害，如果我们警惕性不高、 自我保护意识不强，就会使自己遭受损 失，陷入困境。因此，保持高度警惕是 避免侵害的前提。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人
部编六年级道德与法治上册第9课《知法守法 依法维权》精品课件
请同学自读课本89页区分正常的身体接触 和不当的身体接触 请思考以下问题？ 1.生活中哪些是不正当的身体接触？ 2.遇到不当的身体接触时以及性侵害后，该 如何应对？
畅所欲言
公交车上有坏人在 我身后
告诉爸爸妈 妈或者老师
知识窗
性侵害未成年人是非常严重的犯罪。刑法规定： 奸淫幼女的，构成强奸罪，从重处罚；猥亵儿童 的，构成猥亵儿童罪，从重处罚。未成年人要加 强自我保护意识，远离侵害，学会自卫。再出现 性侵害事件后，应当立即向父母、学校报告，由 有关部门追究法律责任。
播放视频，修订未成年人保护法和预防未成 年人犯罪法的视频，感悟国家法律保护我们 成长。
我会连
罗某初中没毕业，家里人就让他辍学打工《中华人民共和国反家庭暴力法》 贾某的爸爸经常在酒后打打他 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 15周岁的蒋某参与贩毒品被警察抓住 《中华人民共和国未成年人保护法》 小学生杨某经常放学后去网吧打游戏 《中华人民共和国义务教育法》
课课堂堂总总结结
1.知晓法律，学好法律，用好法律 2.用法律维护权利 3.法律是保护我们权利最有效、最有力的手段。
第九课：知法守法 依法维权 第二课时
复习提问
1.请同学列举三部我国制定的专门保护 未成年人的法律？ 2.当未成年人的合法权利收到侵犯时， 应该怎么做？
新知讲解
一方面，在我们的权 利受到侵害时，需要 运用法律武器捍卫自 己的合法权益；
请同学自读课本83页，回答上述问题。
畅所欲言
公民享有人身权、财产 权、选举权和被选举权
宪法是人民权利的 保障书
刑法、行政法
自主探究
请同学继续表演小品：大学生吕慧娴在法律援助中心实习时， 碰到了一系列的案例，请同学在观看小品的同时，思考如果你 是吕慧娴，你会怎么办？依据是什么法律？
第八课 崇尚程序正义,依法维护权益(中专德育课课件)
2. 判断程序公正包含的基本原则有哪些？
第一，独立性原则 第二，回避原则 第三，公开性原则
（二）确保司法程序公正
引思明理
案例3
2003年5月，济南历下区游客胡某在游览曲阜孔庙时， 用水果刀在古建筑物上刻下 “胡某到此一游”，致使古建 筑表皮严重污损。曲阜市文物局对胡某做出罚款200元，并 赔偿寺庙损失的处罚决定。 胡某在接到行政处罚决定书后，对自己违反治安管 理的行为予以承认，但认为文化行政管理部门和文物保护机 构只行使文物管理权，行使文物处罚权的则是公安和工商行 政管理部门。因而曲阜市文物局无权做出处罚决定，并以此 为由向人民法院提起诉讼。人民法院经审理后，支持胡某的 起诉理由，判决撤消了曲阜市文物局的行政处罚决定。
一、崇尚程序正义
课堂小结
1.诉讼的内涵及种类 诉讼的基本程序
2. 刑事诉讼程序、民事诉讼程序、 行政诉讼程序
崇 尚 程 序 正 义
1.司法公正及程序正义的ห้องสมุดไป่ตู้义
确保司法程序公正 2.判断程序公正的基本原则 3.确保司法公正的意义 1.法律程序的内涵 增强程序正义观念 2.实现社会公平正义的作用 3.维护和实现社会公平正义的要求
1.本案属于何种诉讼？案件的起因是什么 2.案中宋某、张某分别会受到何种处罚？ 3.你认为法院会怎么判决？依据是什么？ 4.在遇到类似纠纷时，你会选择什么解决方式？
课堂练习
北京市第一中级人民法院，２００２年８月２７ 日对“蓝极速网吧”放火案作出一审判决： 因嫌疑人在犯罪时均未成年，依法对他们从轻处 罚。
1.哪些国家机关介入案件？都履行了什么职权？ 2.该案件从立案到审判都经过了哪些法定程序？
一、崇尚程序正义
2.刑事诉讼程序
当地公安机关接到群众报案后迅速出动警力，经过
部编版道德与法治六年级上册9.知法守法-依法维权课件
保障个人权益
遵守法律法规可以保护个人合法权益 不受侵犯。
树立正确法治观念
法律面前人人平等
无论身份地位如何，每个 人都应平等遵守法律。
依法办事原则
在处理问题时，应遵循法 律规定，不得徇私枉法。
自觉守法精神
树立自觉遵守法律的意识 ，成为法治的忠实崇尚者 、自觉遵守者和坚定捍卫 者。
02
依法维权途径与方式
加强心理健康教育和心理辅导工作
心理健康教育 通过课堂教学、专题讲座等形式，普及心理健康知识；
帮助学生树立正确的价值观和人生观，增强心理韧性。
加强心理健康教育和心理辅导工作
心理辅导工作
建立心理辅导室，配备专业心理辅导老师；
对受欺凌的学生进行及时的心理干预和疏导；
对有欺凌倾向的学生进行心理评估和辅导。
了解自身权益及保障措施
学习相关法律法规
了解《中华人民共和国宪法》、 《中华人民共和国民法典》等法 律中规定的公民基本权利和义务
。
关注自身权益
了解自己的合法权益，如人身权、 财产权、受教育权等，并时刻关注 这些权益是否受到侵害。
了解维权途径
掌握维权的基本途径和方式，如协 商、调解、仲裁、诉讼等，以便在 权益受到侵害时能够及时采取措施 。
定义
校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语 言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神 损害等的事件。
类型
校园欺凌主要包括身体欺凌、言语欺凌、财物欺凌、网络欺凌等。
危害程度
校园欺凌不仅会对受害者造成身体和心理上的伤害，还会影响其学习和生活，甚至可能导 致长期的心理阴影和创伤。
寻求专业法律援助和支持
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
民事诉讼的举证原则是：“谁主张， 谁举证”。也就是一般情况下由被告负举证责任的情形：(一)因 新产品制造方法发明专利引起的专利侵权诉讼; (二)高度危险作业致人损害的侵权诉讼; (三)因 环境污染引起的损害赔偿诉讼;(四)建筑物或者其
他设施以及建筑物上的搁置物、悬挂物发生倒塌、 脱落、坠落致人损害的侵权诉讼;(五)饲养动物致 人损害的侵权诉讼;(六)因缺陷产品致人损害的侵 权诉讼;(七)因共同危险行为致人损害的侵权 讼;(八)因医疗行为引起的侵权诉讼。
能够根据实际情况学会选择合适的途径 依法维护自身的合法权益
《依法维权》
-
3
案例导入
借钱
常听说：“别人向自己借钱自己是 大爷，你要别人还钱自己变孙子”，正 所谓借钱容易还钱难。通常小额借款， 谁也不在乎立字据，甚至大额借款有的 人碍于情面也不写字据，一旦撕破脸告 上法院但没证据法院并不受理。你认为 借钱时怎样做才是靠谱的?
-
22
当合法权益受到侵害时： 1、善于依照法定程序维权。 2、不能采用不恰当、不理智、不合法 的手段应对。 3、可以根据情况选择非诉讼途径解决。
非诉讼途径---调解、仲裁、行政复议
-
23
学以致用
如果你朋友借了你5万元，说好一年后还，一 年后你暗示过你朋友还钱的事，你朋友没有正面 答复，又过了一段时间，你发现你朋友买了一辆 小车，这时你忍不住问你朋友还钱，你朋友说钱 买车了暂时没法还，也没确定还款的期限，这种 情况你认为可以采取什么方式处理问题？
，
9
赛题2
-
以被 行告 使的如 何亲果 种弟本 诉弟案 讼，的 权原法 利告官 ？可是
10
赛题3
-
使或作 何被出 种告一如 诉不审果 讼服判法 权，决院 利可，对 ？以原本
行告案
11
赛题4
哪此开庭
一 种 ？
鉴 定 书 属 于 证 据 的
具 的 伤 残 鉴 定 书 ，
出 具 司 法 鉴 定 机 构
-
24
课堂小结
请你说一说这节课你学到什么，还有什 么不明白地方的需要老师解答。
-
25
起（ ）日内向上 一级法院上诉 A: 5日 B:10日 C:15日 D:30日
-
19
赛题12
梁月一案除 了用诉讼途径解 决矛盾以外，你 认为以下哪种非 诉讼途径是适合
采用的（ ） A:调解 B:仲裁 C:行政复议
-
20
张三借给李四一万元，到了还款 期限，李四久拖不还，于是张三一纸 诉状告上法院。本案应由谁向法院提 供证据？
依法维护自己的
合 法 权 益
乳源县中等职业技术学校 林建新
-
1
中等职业教育课程改革国家规划新教材
第八课 崇尚程序正义， 依法维护权益
第二课时 依法维护自己的合法权益
-
2
知识目标
学习目标
了解公民的诉讼权利，证据的种类，民 事举证的原则及非诉讼的途径。
情感目标
增强证据意识，提高依法维权的自觉性
能力目标
-
4
教师精讲
公民的主要诉讼权利
1、起诉、应诉、委托他人代理诉讼的权利 2、上诉和申请执行的权利 3、申请回避的权利
-
5
诉讼过程中当事人可以申请审判人员回避的情形：
（一）是本案当事人或者当事人、诉讼代理人近 亲属的；
（二）与本案有利害关的； （三）与本案当事人、诉讼代理人有其他关系， 可能影响对案件公正审理的。
这村被 属委告 于会律 证开师 据具向 的的法
16
赛题9
-
这法 属庭 于出本 证示案 据车梁 的票月 哪等的 一票父 种据母 ？，向
17
赛题10
-
一资用 种料手 ？，机借
这拍钱 属下案 于借例 证钱中 据的， 的录如 哪像果
18
赛题11
如果梁月一案法 院作出一审判决， 若当事人不服可以 在收到判决书之日
这三款规定，适用于书记员、翻译人员、鉴定 人、勘验人。
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6
请你了解
法定证据的主要种类
1、物证
2、书证
3、视听资料
4、证人证言
5、当事人的陈述 6、鉴定结论
7、勘验笔录、勘验检查笔录
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7
㈢案例赏析 父母子女的心酸官司.mp4
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8
赛题1
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讼这有 权说亲 利明自本 ？公上案
民阵原 享为被 有自告 何己双 种辩方 诉护没
本 案 如 果 梁 月 向 法
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12
赛题5
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种的交 ？记警
录勘梁 属查月 于事遭 证故遇 据现事 的场故 哪所之 一做时
，
13
赛题6
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的上 哪所 一说本 种的案 ？话被
属告 于在 证法 据庭
14
赛题7
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这人 属梁 于淑本 证珍案 据出被 的庭告 哪作请 一证来 种，证 ？
15
赛题8
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哪人庭 一格宣 种明读本 ？，了案
他设施以及建筑物上的搁置物、悬挂物发生倒塌、 脱落、坠落致人损害的侵权诉讼;(五)饲养动物致 人损害的侵权诉讼;(六)因缺陷产品致人损害的侵 权诉讼;(七)因共同危险行为致人损害的侵权 讼;(八)因医疗行为引起的侵权诉讼。
能够根据实际情况学会选择合适的途径 依法维护自身的合法权益
《依法维权》
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3
案例导入
借钱
常听说：“别人向自己借钱自己是 大爷，你要别人还钱自己变孙子”，正 所谓借钱容易还钱难。通常小额借款， 谁也不在乎立字据，甚至大额借款有的 人碍于情面也不写字据，一旦撕破脸告 上法院但没证据法院并不受理。你认为 借钱时怎样做才是靠谱的?
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22
当合法权益受到侵害时： 1、善于依照法定程序维权。 2、不能采用不恰当、不理智、不合法 的手段应对。 3、可以根据情况选择非诉讼途径解决。
非诉讼途径---调解、仲裁、行政复议
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23
学以致用
如果你朋友借了你5万元，说好一年后还，一 年后你暗示过你朋友还钱的事，你朋友没有正面 答复，又过了一段时间，你发现你朋友买了一辆 小车，这时你忍不住问你朋友还钱，你朋友说钱 买车了暂时没法还，也没确定还款的期限，这种 情况你认为可以采取什么方式处理问题？
，
9
赛题2
-
以被 行告 使的如 何亲果 种弟本 诉弟案 讼，的 权原法 利告官 ？可是
10
赛题3
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使或作 何被出 种告一如 诉不审果 讼服判法 权，决院 利可，对 ？以原本
行告案
11
赛题4
哪此开庭
一 种 ？
鉴 定 书 属 于 证 据 的
具 的 伤 残 鉴 定 书 ，
出 具 司 法 鉴 定 机 构
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24
课堂小结
请你说一说这节课你学到什么，还有什 么不明白地方的需要老师解答。
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25
起（ ）日内向上 一级法院上诉 A: 5日 B:10日 C:15日 D:30日
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19
赛题12
梁月一案除 了用诉讼途径解 决矛盾以外，你 认为以下哪种非 诉讼途径是适合
采用的（ ） A:调解 B:仲裁 C:行政复议
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20
张三借给李四一万元，到了还款 期限，李四久拖不还，于是张三一纸 诉状告上法院。本案应由谁向法院提 供证据？
依法维护自己的
合 法 权 益
乳源县中等职业技术学校 林建新
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1
中等职业教育课程改革国家规划新教材
第八课 崇尚程序正义， 依法维护权益
第二课时 依法维护自己的合法权益
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2
知识目标
学习目标
了解公民的诉讼权利，证据的种类，民 事举证的原则及非诉讼的途径。
情感目标
增强证据意识，提高依法维权的自觉性
能力目标
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4
教师精讲
公民的主要诉讼权利
1、起诉、应诉、委托他人代理诉讼的权利 2、上诉和申请执行的权利 3、申请回避的权利
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5
诉讼过程中当事人可以申请审判人员回避的情形：
（一）是本案当事人或者当事人、诉讼代理人近 亲属的；
（二）与本案有利害关的； （三）与本案当事人、诉讼代理人有其他关系， 可能影响对案件公正审理的。
这村被 属委告 于会律 证开师 据具向 的的法
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赛题9
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这法 属庭 于出本 证示案 据车梁 的票月 哪等的 一票父 种据母 ？，向
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赛题10
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一资用 种料手 ？，机借
这拍钱 属下案 于借例 证钱中 据的， 的录如 哪像果
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赛题11
如果梁月一案法 院作出一审判决， 若当事人不服可以 在收到判决书之日
这三款规定，适用于书记员、翻译人员、鉴定 人、勘验人。
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请你了解
法定证据的主要种类
1、物证
2、书证
3、视听资料
4、证人证言
5、当事人的陈述 6、鉴定结论
7、勘验笔录、勘验检查笔录
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㈢案例赏析 父母子女的心酸官司.mp4
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赛题1
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讼这有 权说亲 利明自本 ？公上案
民阵原 享为被 有自告 何己双 种辩方 诉护没
本 案 如 果 梁 月 向 法
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赛题5
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种的交 ？记警
录勘梁 属查月 于事遭 证故遇 据现事 的场故 哪所之 一做时
，
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赛题6
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的上 哪所 一说本 种的案 ？话被
属告 于在 证法 据庭
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赛题7
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这人 属梁 于淑本 证珍案 据出被 的庭告 哪作请 一证来 种，证 ？
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赛题8
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哪人庭 一格宣 种明读本 ？，了案