说说基因表达
原核细胞的基因表达
原核细胞的基因表达一、课题原核细胞的基因表达二、教学目标1. 让学生了解原核细胞基因表达的基本概念和过程。
2. 使学生理解原核细胞基因表达与真核细胞基因表达的区别。
3. 培养学生对生物微观世界的好奇心和探索精神。
三、教学重点&难点1. 教学重点原核细胞基因表达的转录和翻译过程。
原核细胞基因表达调控的机制。
2. 教学难点理解原核细胞基因表达中各环节的协同作用。
掌握原核细胞基因表达调控的原理。
四、教学方法1. 讲授法：通过通俗易懂的语言讲解原核细胞基因表达的知识。
2. 图示法：画出原核细胞基因表达的过程图，让学生更直观地理解。
3. 提问法：在教学过程中适时提问，引导学生思考。
五、教学过程1. 导入同学们，咱们今天要钻进细胞这个小小的世界里，去看看原核细胞的基因是怎么表达的。
就好像我们要去探索一个微观的小王国里的秘密一样。
大家都知道细胞就像一个小工厂，里面有各种各样的工作在进行，那基因表达呢，就像是这个小工厂里的生产流程。
我先问大家一个问题啊，你们觉得基因像什么呢？（引导学生回答，根据回答进行补充和引导）2. 原核细胞基因表达的概念讲解原核细胞啊，那可是细胞里比较简单的一种类型。
原核细胞的基因表达呢，简单来说，就是基因里的信息变成了实实在在的东西，就像把设计图纸变成了产品一样。
基因里的信息就像是一份特殊的密码，这个密码通过转录和翻译这两个过程，最后变成了蛋白质。
转录这个过程啊，就像是一个抄写员，把基因里的信息抄写到一个叫mRNA的东西上。
这个mRNA就像是一个传递信息的小信使。
然后呢，翻译这个过程就开始了。
翻译就好比是一个翻译官，把mRNA上的信息翻译成蛋白质。
这蛋白质啊，可是细胞里的大忙人，有各种各样的功能。
3. 原核细胞基因表达的过程详细讲解那咱们先说说转录这个过程。
在原核细胞里，转录是从基因的起始部位开始的。
这里有个很重要的东西叫启动子，它就像是一个信号灯，告诉转录这个工作可以开始了。
RNA聚合酶这个大机器就会结合到启动子上，然后沿着基因一路走下去，一边走一边合成mRNA。
基因表达与性状的关系 高一生物(人教版2019必修2)
表观遗传
★表观遗传修饰中，除了DNA甲基化，构成染色体的组蛋白 发生甲基化、乙酰化等修饰也会影响基因的表达。（教材P74）
思考与讨论：①结合下图分析组蛋白修饰前后的作用？
表观遗传 资料9：植物的春化作用：低温促使植物开花的作用
冬小麦的Flc基因所在部位的组蛋白被修饰
表观遗传
合作探究三：利用关键词“基因”、“基因表达”、“表观修饰”、 “环境”、“性状”等关键词建构概念关系图式
表观遗传信息是如何调控基因表达的？ 怎样理解基因与性状关系的复杂性？
01 Part One 基因表达产物与性状的关系
基因表达产物与性状的关系
案例1：豌豆的圆粒与皱粒
合作探究一 1、如何从基因控制性状的角度解释这一对相对性状的形成原因？ 直接原因？根本原因？ 2、请依据学案和教材资料进行填空。
基因表达产物与性状的关系
基因的选择性表达与细胞分化
1、不同类型细胞中DNA和mRNA种类P72 1）同种生物的不同类型细胞中DNA是一样的。 2）同种生物的不同类型细胞中mRNA、蛋白质是不完全一样的。
基因的选择性表达与细胞分化 2、细胞分化 1）细胞分化的本质：基因的选择性表达 2）管家基因：
在所有细胞中都表达的基因，指导合成的蛋白质是维持细胞基本生 命活动所必需的，如核糖体蛋白基因、ATP合成酶基因。
②突变型的Lcyc基因是隐性基因吗？与野生 型的 Lcyc基因序列是否一致？
表观遗传
资料3：突变型的Lcyc基因的测序结果，在基因编码区并未检测到改变的碱基；而对 野生型和突变型不同发育阶段Lcyc基因表达情况的检测中发现突变型任何发育阶段 均没有Lcyc基因的转录。
资料4：为了进一步探究野生型与突变型Lcyc基因表达差异的原因，科学家用限制性
基因通俗易懂的说法
基因通俗易懂的说法咱来说说基因这玩意儿，嘿，你可别小瞧了它，它就像是生命的小魔术贴，把咱每个人都变得独一无二。
你想想看啊，为啥一家人有的高有的矮，有的眼睛大有的眼睛小，这就是基因在捣鬼呀！它就像个调皮的小精灵，在我们身体里跑来跑去，决定着我们的模样、性格还有好多好多方面呢。
比如说吧，有的人天生就对音乐特别敏感，稍微一听就能跟着哼哼，说不定就是基因给了他这方面的天赋。
而有的人呢，运动细胞特别发达，跑起步来像风一样，那也可能是基因的功劳呀。
基因就好像是我们身体里隐藏的宝藏图，指引着我们的发展方向。
它可以决定我们得什么病，会不会容易发胖，甚至还能影响我们的智商呢！哎呀呀，是不是很神奇？咱再打个比方，基因就像是一个神秘的配方。
就好像做蛋糕，不同的配料比例能做出不同口味的蛋糕，基因也是这样，不同的组合就会产生不同的我们。
而且基因还能一代代传下去呢，你的基因有一半来自爸爸，一半来自妈妈。
所以有时候你会发现自己和爸爸妈妈在某些地方特别像，这就是基因的魔力呀！那基因会不会变呢？当然会啦！有时候生活中的一些因素，比如环境、饮食、生活习惯等等，都可能让基因发生一些小变化。
就像一条路走久了会有坑坑洼洼一样。
咱可不能小瞧了这些基因的变化，有时候可能会带来大问题呢，比如一些疾病的发生。
但也别太担心，现在的科学家们可厉害啦，他们一直在研究基因，想办法利用基因的力量来帮助我们更健康地生活。
所以啊，我们要好好对待自己的身体，就像是爱护那个藏着基因宝藏图的小盒子一样。
保持好的生活习惯，吃健康的食物，多运动，这样才能让我们的基因更好地发挥作用呀。
基因，这个小小的东西，却有着大大的能量。
它让我们每个人都与众不同，也让我们的生命变得丰富多彩。
我们要学会去了解它，利用它，让我们的生活变得更美好，不是吗？反正我是这么觉得的，你们说呢？。
4.2 基因表达与性状的关系 教案
第四章 基因的表达 第二节 基因表达与性状的关系 一、学习目标\教学目标 1.概述基因控制生物体性状的两种方式，进一步理解基因、蛋白质与性状关系。 2.概述基因选择性表达与细胞分化的关系。 3．概述生物体的表观遗传现象。 二、教学重难点 1.基因控制生物体性状的两种方式 2.细胞分化的原理 三、教学方法 讲授、演示、视频播放、小组讨论 四、教学过程 （一）新课导入：情景设置，导入新课 观看视频《基因表达与性状的关系》， 通过视频让学生认识科学思维中的事实和证据，激发学生的学习兴趣。 （二）新课讲授 小组讨论，问题探究 同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和浸在水中的叶表现出了两种不同的形态。 浮在水面上的叶子是宽阔的五边形或者手掌形，而沉在水中的叶子则变成了细细的丝状叶。 讨论： 1、这两种形态的叶，其细胞的基因组成一样吗？ 提示：这两种形态的叶，其细胞的基因组成是一样的。 2、这两种叶形的差异，可能是由什么因素引起的？ 提示：这两种叶形的差异，可能是由叶片所处的环境因素引起的。 一、基因表达产物与性状的关系 1.基因的表达（转录＋翻译） 概念：基因通过指导________________合成来控制性状的过程，叫做基因的表达。 基因的表达产物蛋白质是如何影响生物性状的呢？ 2.阅读教材第71页，小组讨论,分析相关实例：说说基因是如何控制生物性状的？ 实例一、豌豆圆粒与皱粒 淀粉在细胞中具有保留水分的作用
性状对比
基因对比
实例二、白化病（图片展示及分析） 白化病患者体内缺乏黑色素，全身皮肤呈乳白或粉红色，毛发为白或淡黄色。 因通过控制___________来控制___________，进而控制生物体的性状 实例三、囊性纤维化 囊性纤维病患者支气管被异常的黏液堵塞，常于幼年时死于肺部感染；囊性纤维病患者CFTR蛋白（一种转运蛋白）异常 基因还能通过控制________________来_________控制生物体的性状 知识点归纳：
基因突变的命名规则和表示方法
基因突变的命名规则和表示方法基因突变听起来就像是基因在玩一场突然的变身游戏。
那这基因变了之后得有个名字呀，就像人有了新特点或者新身份得有个称呼一样。
先说说这命名规则吧。
基因的名字往往是和它的功能或者发现它的一些特殊情况有关。
比如说，要是有个基因和眼睛的颜色相关，那这个基因的名字可能就会带着和眼睛有关的字眼。
这就好比家里养的宠物，要是特别能抓老鼠，可能就叫它捕鼠小能手之类的名字。
有的基因是根据发现它的地方来命名的，像在某个特定的细胞里发现的基因，名字里可能就会有这个细胞的名字。
这就像在村子东边的井里发现了一条特别的鱼，就可以叫它东村井鱼，虽然名字不是那么科学范，但大概就是这么个意思。
再说说表示方法。
这基因发生突变了，得有个特殊的表示法让大家一看就知道怎么回事。
一种常见的表示就是用字母和数字的组合。
就好像给每个基因都编了个身份证号一样。
这个身份证号不是随便编的，每个数字和字母都有它的意义。
比如说，字母可能代表基因所在的大的家族或者类别，数字呢就像是这个家族里它的排行。
如果基因发生了突变，可能就会在这个身份证号后面加上一些特殊的标记。
这就像本来一个人叫张三，身份证号是123456，要是他突然变了个样，比如头发全白了，那可能就会在他身份证号后面加上个“白发”标记，变成123456 - 白发。
还有一种表示方法是画图。
就像画画来描述一个故事一样。
科学家们会画一个基因的结构，正常的基因结构画出来就像一个设计好的房子蓝图。
要是基因发生了突变，就在这个蓝图上把突变的地方标出来。
这就好比房子蓝图上，某个房间本来是卧室，现在因为基因突变变成了厨房，就在那个房间的位置画上厨房的标志。
这种画图的表示方法特别直观，就像看地图一样，一眼就能看出来基因哪里出了问题。
基因的命名规则和表示方法还有很多种，不同的领域可能会有不同的习惯。
这就像不同的地方有不同的方言，虽然有点不一样，但都是为了能把基因的突变这件事说清楚。
在我看来，基因突变的命名规则和表示方法虽然有点复杂，就像解开一团乱麻一样，但它非常重要。
赞美遗传基因的句子43条
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《基因的表达》 导学案
《基因的表达》导学案一、学习目标1、概述遗传信息的转录和翻译过程。
2、理解密码子、反密码子与氨基酸的对应关系。
3、说明基因与性状的关系。
二、学习重难点1、重点（1）遗传信息转录和翻译的过程。
（2）密码子的特点。
2、难点（1）遗传信息的翻译过程。
（2）基因表达过程中碱基数量的关系。
三、知识梳理（一）基因基因是有遗传效应的 DNA 片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位。
（二）基因表达基因表达是指基因通过指导蛋白质的合成来控制性状的过程，包括转录和翻译两个阶段。
1、转录（1）概念：在细胞核中，以 DNA 的一条链为模板合成 RNA 的过程。
（2）场所：细胞核。
（3）模板：DNA 的一条链。
（4）原料：4 种核糖核苷酸。
（5）产物：RNA（主要是 mRNA，还有少量 rRNA 和 tRNA）。
2、翻译（1）概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以 mRNA 为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
（2）场所：细胞质中的核糖体。
（3）模板：mRNA。
（4）原料：20 种氨基酸。
（5）产物：蛋白质。
（三）密码子与反密码子1、密码子（1）概念：mRNA 上决定一个氨基酸的 3 个相邻的碱基。
（2）种类：64 种，其中决定氨基酸的密码子有 61 种，终止密码子有 3 种。
2、反密码子（1）概念：tRNA 一端与密码子互补配对的 3 个碱基。
（2）种类：61 种。
（四）基因表达与性状的关系1、基因控制性状的两种方式（1）间接控制：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。
（2）直接控制：基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
2、基因与性状的关系并不都是简单的线性关系。
四、学习过程（一）自主学习1、阅读教材，理解基因表达的概念，明确转录和翻译的过程。
2、结合教材中的插图，分析转录和翻译过程中各物质的作用及变化。
（二）合作探究1、小组讨论：转录和翻译过程中DNA 双链、模板链、非模板链、mRNA 之间的碱基互补配对关系。
差异表达基因库的方法
差异表达基因库的方法哎呀，说起差异表达基因库的方法，这可真是个技术活儿，得慢慢道来。
首先，咱们得明白，基因表达这事儿，就像人的心情一样，有时候高有时候低，这高低起伏，就是基因表达的差异。
科学家们就是想找出这些差异，好了解细胞在不同状态下的秘密。
咱们先从最基础的说起，就是那个叫“微阵列”的东西。
这玩意儿，就像个超市的货架，上面摆满了各种基因的“标签”。
科学家们把细胞的RNA提取出来，然后让这些RNA去“逛超市”，看看它们对哪些“标签”感兴趣。
如果某个基因的RNA特别多，那就意味着这个基因在细胞里表达得比较活跃。
这方法简单直接，但就是有点费钱，因为需要大量的RNA和标签。
接下来说说那个叫“RNA测序”的高科技玩意儿。
这个就更厉害了，它能把细胞里所有的RNA都测一遍，然后通过计算机分析，找出哪些基因表达得多，哪些表达得少。
这方法就像个超级侦探，能把所有的线索都搜集起来，然后一一分析。
不过，这玩意儿也挺贵的，而且需要强大的计算机来处理数据。
还有一种方法，叫做“定量PCR”，这个就有点像是“点菜”。
科学家们先确定他们感兴趣的基因，然后设计一些特殊的“引子”，这些引子能专门找到这些基因的RNA。
然后，通过一系列的化学反应，让这些RNA的数量增加，最后通过荧光信号来检测。
这方法就像是在餐厅里，你点了一道菜，然后厨师就给你做，最后你通过味道来判断这道菜做得好不好。
最后，还有一种新玩意儿，叫做“单细胞测序”。
这个就更牛了，它能把单个细胞里的基因表达情况都测出来。
这就像是在一个大派对上，每个人都戴着一个麦克风，然后你就能听到每个人在说什么。
这方法能让我们更精确地了解细胞之间的差异，但就是技术要求高，成本也高。
总的来说，这些方法各有千秋，有的简单直接，有的高科技，有的精确度高。
科学家们就像是厨师，根据不同的食材和口味，选择不同的烹饪方法。
而我们，就是那些期待美食的食客，等着科学家们用这些方法，给我们端上一盘盘美味的科学大餐。
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所以，从古至今，人们一直倡导均衡饮食，保持良好心态，坚持良好的生活习惯，原来道理就在这儿，所有这一切都可以调控基因表达，预防疾病的发生。如果你了解了自己的基因，就可以知道如何调控你的基因表达来预防疾病了。
说起基因检测可以让我们预知自己患有某些疾病的风险，有些人大惊失色，说我宁可什么都不知道也不愿意提前获知自己会得什么病。也许不少人都有这样的心理，那么疾病和遗传风险是一成不变的么？
现代生物技术的发展已经证实，糖尿病、高血压、心脏病、癌症等重大慢性疾病都是有遗传因素在其中起到一定的作用，但作用的大小是不同的。正如诺贝尔医学生理奖获得者利根川进博士所说“人类除外伤以外的所有疾病都和基因有关”。确切的讲，基因是导致疾病发生的一部分因素，还有一部分因素是生活环境在起作用，而生活环境是通过影响基因的表型，也就是某个基因表达的结果和功能来起作用的。在这里，我们有必要解释一下什么是“基因表达”，基因就好像生命的图纸，基因中的一些信息通过不断的转录、翻译影响生命器官的功能，这生活习惯、环境等因素的影响。