教学云平台学习心得体会
云教学学习感受范文大全
云教学学习感受范文大全第一篇：云教学学习感受通过人人通·云教学，我能扎实的掌握各科所学的知识点。
对于我来说，学习不是枯燥无趣，而是变得快乐无比。
在这种学中玩，玩中学的方法下，我既提高了学习水平，还喜欢上了学习。
在云平台学习中“语文里的越洋综合、时间大战、雪雪赵乐乐；数学里找宝石、天空之城；英语里的打气球、防御大作战、庄稼卫士大作战等这些练习，听这名字就非常吸引人，做题时果然十分有趣。
我们在自己的学乐云教学“空间”里完成作业，与小伙伴们分享每天的所学所得，不仅获得了成就感，还养成了良好的学习习惯。
在云平台上，我们可以随时翻阅老师的悉心讲解、巩固课堂上的难点。
第二篇：飞云学习感受观泾川县飞云乡中心小学“洋思教学模式”示范课有感大秦学区中心小学李小平2010年五月十二号，我去兄弟学校（飞云乡中心小学）去学习洋思教学模式的先进理念，真是耳目一新，受益匪浅。
分别听了六年级的数学课和语文课，真让人羡慕，羡慕之余令人敬佩。
“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的教育观念，让我看到了一种对教育的责任和对教育的执着。
但他们的课堂教学给我的启示是非常大，解决了我许多深思不解的问题，下面我就谈谈这次学习的三点感受。
第一就是飞云小学的所有老师在教学上始终贯彻的就是学洋思的一点新招，我会继续把它做为自己以后教学的指导，全面指导自己的教学，在以后的教学中继续领会洋思精神“三个一”和“三清”。
（1）“三个一”就是“从学生进校的第一天抓起、从最后一名学生抓起”。
不管是一个班还是一名学生，都要从起始阶段就要抓好，让每一位学生都觉得自己是集体中的一员，集体离不开他，他也离不开集体。
他们从不歧视后进生，而是用爱心去感化他们的心灵，唤起他们学习的欲望。
（2）“三清”在教学中实行“堂堂清、日日清、周周清”的制度，严格要求学生做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“当天事当天完成”、“适时温故知新，巩固提高”，“不间断的检测”。
如果我们的教学能长久的做到“三清”，那学生的成绩没有理由提不高。
云教学培训心得体会(精选4篇)
云教学培训心得体会（精选4篇）1. 在参与云教学培训期间，我认识到云教学的优势和便利性。
首先，云教学使得学习不再受时间和地点的限制。
无论是远程学习还是灵活学习，都可以通过云平台轻松实现。
此外，云教学还为学生们提供了更多自主学习的机会，可以根据自己的节奏和需求进行学习，提升学习效果。
最重要的是，云教学让学生能够和来自全球各地的同学进行交流和合作，拓宽了视野，增强了跨文化的理解能力。
2. 通过参与云教学培训，我深刻认识到云教学对教师的重要性。
云教学不仅仅是简单地将线下课堂搬到了线上，而是需要教师具备更多的技术和教育知识。
首先，教师需要熟练掌握使用各种在线教育工具和平台，以便更好地与学生进行互动和沟通。
其次，教师还需要不断更新自己的教学理念和方法，将传统教学与云教学相结合，提供更高质量的教育服务。
因此，作为一名教师，我需要不断学习和提升自己的云教学能力。
3. 参与云教学培训让我对学生的学习习惯有了更深入的了解。
云教学的特殊性使得学生需要更多的自主学习能力和学习策略。
在线学习需要学生能够有效地管理自己的学习时间和学习内容，学会自主解决问题和寻找学习资源。
同时，云教学也需要学生能够主动与教师和同学进行交流和讨论，发现问题和解决问题的能力。
因此，作为一位学生，我需要提升自己的自主学习能力和信息获取能力，为云教学创造更好的学习环境。
4. 通过参与云教学培训，我意识到云教学对于教育公平的重要性。
云教学提供了一个无障碍的学习平台，使得任何地区的学生都能够接受到高质量的教育资源。
尤其对于一些偏远地区或者经济困难的学生来说，云教育为他们提供了与城市学生同等的学习机会。
因此，在推广和应用云教学的过程中，我们要更多地关注教育公平，努力缩小城乡教育差距，实现教育资源的均衡分配。
智慧教育云平台培训心得体会（精选8篇）
智慧教育云平台培训心得体会智慧教育云平台培训心得体会（精选8篇）心中有不少心得体会时，心得体会是很好的记录方式，如此就可以提升我们写作能力了。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的智慧教育云平台培训心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
智慧教育云平台培训心得体会篇1两天的智慧课堂学习之行，聆听了科大讯飞关于助理教育信息化变革主题报告、蚌埠二中校长关于“聚焦智慧课堂，提高教学质量”的主题报告。
感受到信息技术对教育带来的巨大影响和逐步的变革。
第一天参观了合肥七中和八中这两所学校，感受了这两所学校的浓厚的校园文化氛围。
学习了合肥八中的生物老师的一节课、“基因的表达”。
这节慕课中，让我们看到八中老师们运用信息化技术进行文化知识教学的智慧。
上课的老师在课堂上的知识总结和分析的机会更多的留给学生讨论、交流和总结。
这节课，老师使用平板辅助教学恰到好处，让学生对比两种基因表达过程的相同和不同点，然后拍照上传。
平板教学让老师能及时的了解每个学生的思考结果并进行分析评价。
第二天的学习是实验小学邓老师的数学课。
课前邓老师让学生观看视频自学；课中，整个教学过程中，教师把主动权交给学生，让学生充分发挥自己的主观能动性。
问题抛给学生，多给学生动脑、动口、动手的机会。
邓老师则是适时地启发、点拨、引导。
通过学生对学生质疑，慢慢引导学生往正确方向思考，不断比较总结，最后巩固掌握规律，并运用规律解决问题。
“看别人的课，想自己课的问题”这两天的学习让我看到不同年级、不同学科的老师对于翻转课堂的实施和课堂教学过程的整体把握，也思考翻转课堂和传统课堂两者之间的差别和转变。
翻转课堂作为一种新兴的教学形式，以建构主义学习理论为依据，利用“互联网+”的思维模式和大数据云计算等新一代信息技术，重构课堂教学流程结构，采先学后教，以学定教的模式，打造智能高效的课堂。
两天的学习体会到这几所学校对翻转课堂的积极探索、用于尝试，是的，要在教学上取得突破、取得成功，必须有目标、不忘初心，不断学习和探索。
2023年云教学培训心得体会(精选4篇)
2023年云教学培训心得体会（精选4篇）心得体会1：云教学培训的灵活性和便捷性2023年参加云教学培训给我留下了深刻的印象。
与传统的面对面培训相比，云教学培训具有更高的灵活性和便捷性。
我可以在任何时间、任何地点参加培训课程，不再需要受限于地理位置和时间限制。
通过云教学平台，我可以轻松地与优秀的师资团队进行互动学习，不仅可以提问问题，还可以与其他学员进行交流与分享。
云教学培训的这种灵活性和便捷性，让我更好地安排自己的时间，并且更有效地吸收知识和技能。
心得体会2：云教学培训的个性化学习体验云教学培训让我体验到了个性化学习的魅力。
在传统的培训中，由于师生之间的数量庞大，很难针对每个学员的不同需求进行个性化的教学。
但是通过云教学平台，我可以根据自己的学习进度和兴趣，在学习资源丰富的情况下，选择适合自己的学习内容。
这种个性化的学习体验不仅让我更加有动力去学习，还能够更好地发现自己的优势和不足，从而更有针对性地提升自己的能力。
心得体会3：云教学培训的互动性和合作性云教学培训通过各种互动功能，在一定程度上弥补了传统培训中面对面交流的不足。
通过在线讨论、实时答疑和小组合作等功能，我能够与其他学员和师资团队进行积极互动和合作。
这种互动性和合作性不仅可以促进知识的共享和碰撞，还能够增强学员之间的归属感和凝聚力。
我在这种互动和合作的氛围中学到了很多知识，也结交了一些志同道合的朋友。
心得体会4：云教学培训的持续学习与实践云教学培训的一个重要特点是持续学习与实践。
通过云教学平台，我可以随时随地获取最新的学习资源，并且可以通过在线考试和实践项目来评估自己的学习效果和能力水平。
这种持续学习与实践的机制让我能够不断地提升自己，追求卓越。
在云教学培训的过程中，我深刻体会到了持续学习和实践的重要性，这种学习方式已经成为我提升自己的一种习惯和态度。
智慧教育云平台使用心得范文（通用5篇）
智慧教育云平台使用心得智慧教育云平台使用心得范文（通用5篇）智慧教育云平台使用心得1学习中，我在网上聆听了各位专家的专题讲座，使我对幼儿教育有了更深的认识，也意识到幼儿教育的重要性及其必要性。
专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。
通过这段时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。
在研修学习中提高了我的专业素养，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。
一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了幼儿教育对于教师提出什么样的素质要求；每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。
网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。
二、网络研修，使我得到深刻的感悟。
网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。
我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。
在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。
专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。
同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。
培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。
培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。
三、立足课堂，在实践中提升了自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了幼儿，为了幼儿的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到幼儿中。
在教学中，我会将努力所学教学知识应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。
教师教育云平台心得体会
随着信息技术的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。
教育云平台的兴起，为教育教学改革提供了强大的技术支持。
近期，我有幸参加了学校组织的教育云平台培训，通过此次培训，我对教育云平台有了更深入的了解，以下是我的一些心得体会。
一、教育云平台为教师提供了丰富的教学资源在教育云平台上，教师可以轻松地获取到各类优质的教学资源，如课件、教学视频、教学案例等。
这些资源不仅覆盖了各个学科，而且具有很高的实用性和针对性。
通过教育云平台，教师可以打破传统教学的局限性，将更多精彩的教学内容呈现在学生面前，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
二、教育云平台助力教师开展个性化教学教育云平台可以根据学生的兴趣爱好、学习进度等因素，为教师提供个性化的教学方案。
教师可以根据学生的特点，有针对性地调整教学内容和方法，使每个学生都能在适合自己的学习环境中得到充分发展。
同时，教育云平台还可以帮助教师实现教学过程的实时监控，及时发现学生在学习过程中遇到的问题，并进行针对性指导。
三、教育云平台促进教师之间的交流与合作教育云平台为教师搭建了一个交流与合作的平台，教师可以通过平台分享自己的教学心得、经验和方法，相互学习、借鉴。
这种交流与合作有助于提高教师的教学水平，促进教师共同成长。
此外，教育云平台还可以实现跨区域、跨学校的资源共享，让教师们有机会接触到更多优秀的教学资源，拓宽视野。
四、教育云平台推动教育教学模式创新教育云平台为教育教学模式创新提供了有力支持。
教师可以利用平台开展翻转课堂、混合式教学等新型教学模式，提高学生的学习自主性和参与度。
同时，教育云平台还可以实现教学评价的多元化，通过在线测试、作业批改、学生评价等多种方式，全面了解学生的学习情况，为教师改进教学方法提供依据。
总之，教育云平台为教师教育教学工作带来了诸多便利，有助于提高教育教学质量。
作为一名教师，我深感教育云平台的重要性和必要性。
在今后的工作中，我将积极运用教育云平台，不断创新教学方法，为学生的全面发展贡献力量。
教育云平台培训心得体会
教育云平台培训心得体会教育云平台培训心得体会5篇当我们经过反思，有了新的启发时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编为大家整理的教育云平台培训心得体会，希望对大家有所帮助。
教育云平台培训心得体会1通过参加教育云平台教学培训，使我在思想上有了进一步的认识。
在学习中，我学到了不少有价值的知识。
在人人通云教学学习中，使我受益匪浅。
下面是学习的收获和体会。
通过云平台支撑的教育云空间可以快速搭建学校空间、班级空间、教师空间、学生空间、家长空间、教研机构空间，为各级教育主管部门及学校、机构轻松建设实名制网络学习空间人人通。
随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。
教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要。
通过人人通教育云空间的应用，为学校、老师、学生、家长构筑了一个以学生成长记录为核心，以校园、班级文化建设为纽带，以教、学资源共建共享为驱动的管理、学习、交流、分享网络。
"三亚教育云平台"是立足教育互联网平台，主要使用对象是教育主管部门、学校、老师、学生、家长，支持文字、图片、视频、文档等多种格式，可以通过PC电脑、手机客户端、平板电脑等多种方式上网使用，极大地降低了信息化应用门槛，使得网络学习空间建设与应用快速普及，促进教与学、教与教、学与学的全面互动。
现在，三亚教育云平台通集过成教育行政管理、教学互动、学校教学教务管理、学生日常管理、成长管理、安全管理、教育垂直社区、个性化空间、优质教学资源、家校沟通等信息化应用于一体，已成为各级教育主管部门"三通二平台"建设的综合服务平台，并逐步融入到每个教师的日常教学活动之中，学生的学习活动之中，家长的协同教育工作之中。
通过教师教育云平台教学培训，使我更进一步了解和掌握了教育教学的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。
数字教材云平台培训心得体会范文（通用9篇）
数字教材云平台培训心得体会数字教材云平台培训心得体会范文（通用9篇）我们得到了一些心得体会以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样能够给人努力向前的动力。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的数字教材云平台培训心得体会范文（通用9篇），希望对大家有所帮助。
数字教材云平台培训心得体会120xx年9月，宁夏回族自治区教育厅与中教云紧密合作，在全区多地开展了“宁夏义务教育阶段教师数字教材应用能力提升培训会”，旨在加强全区“互联网+教育”建设，进一步促进教育教学从融合应用向创新发展转变，实现教育信息化的“常态化”与“规模化”，助力全区深入推进面向未来的“智慧教育”建设！我有幸参加了此次培训。
通过参加本次培训，使我在思想上有了进一步的提升。
在学习中，我认真聆听了专家讲座，从云教学平台我学到了不少有价值的知识，使我受益匪浅。
下面是这次学习的收获和体会。
我觉得云平台针对课前、课中、课后等不同时间节点，结合大数据、人工智能等高新技术为教师提供差异化教学应用这一功能“非常好用”；我们可以直接利用云平台上的数字教材与优质资源完成布置预习、备授课、掌握学生学习轨迹、了解学生学习成果，极大节省了时间成本，提升了教育教学成效。
信息技术与课堂教学的融合创新，改善了宁夏的教学呈现形式，扩大了教学内容容量，加快了教学输出节奏，并为学生提供了更先进的输入方式。
通过实际操作，我发现云平台不再是简单的数字教材，而是集大量资源和教学模式于一体。
学生上新课前，可以在云平台上根据教师布置的学前任务，借助微课或通过问题探究，自主完成预习任务，多样的学习方式，也大大促进了学生对新授内容的理解，为课上学习打下良好基础。
这次培训，对自己今后的教学工作指明了方向。
在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少学习应该成为一个人的一生目标。
人应该是活到老学到老。
越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。
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目录教学云平台学习心得体会（李琪） (2)教学云平台学习心得体会（韩晓华） (5)教学云平台学习心得体会（刘景昌） (7)教学云平台学习心得体会（杨立燕） (9)教学云平台学习心得体会（刘焕焕） (1)2教学云平台学习心得体会（陈春梅） (1)4教学云平台学习心得体会（焦蕾） (1)6教学云平台学习心得体会（罗琳） (1)8教学云平台学习心得体会（赵建芬） (2)1教学云平台学习心得体会（赵莹） (2)4教学云平台学习心得体会（张利军） (2)7教学云平台学习心得体会通过教学云平台的学习，我的思想观念有了很大的转变，无论是从个人还是工作的层面，都受益匪浅。
教学云平台的学习使我深刻反省了教学中存在的问题，给了我很大的启发。
平时我在课堂教学方面的信息化工作，虽然在资源共享与交流、提高教学效率等方面取得了很好的成效，但是在促进课堂教学改革方面还没有取得令人振奋的效果，没有实现所期望的深度融合。
通过教学云平台的学习，我知道了绝大多数学校在教学信息化上主要是应用信息技术支持已有的教学思路和方法, 这样做只能是更好地完成原有教育教学活动，不可能给教育带来实质性变革。
如果教育教学模型存在问题，应用再好的技术也不可能解决教育的核心问题。
孩子们在同一个知识点上选择不同的适合自己的方式学习，尽可能以归纳方式学，有教无类、因材施教，这在常规条件下是做不到的。
所以，通过信息化来实现智慧教育是解决教育根本问题的必然趋势。
智慧校园的建设与应用思路是：通过信息化，更多的为学生的学习活动提供各种可能的、可行的个性化学习之路和帮助学生走个性化学习之路的工具和导引，工具就是有效的学习资源和支撑软件，导引就是将优秀教师和学生的教学和学习智慧物化出来的微视频等。
因教学云平台学习心得体会此，智慧校园的建设就是为了给学生提供个性化学习之路，让学生能够发自内心认同学习，根据自己情况选择合适方式学习，尽可能以归纳方式学习。
只有信息技术有效支撑了这样的教育模型，才有可能真正实现改造教育、改造学习，才有可能让每个学生通过信息化有好学上、有好老师教，让学生更聪明、更智慧、更有尊严的活着，实现真正的智慧教育。
通过对教学云平台的学习，对我平时的科学教学也有很大的启发。
小学科学中介绍的一些知识连接着广阔的自然界，室外观察和考查是科学教学常用的方法。
比如说三年级的《植物的一生》这一课，让学生自己去种植，体验植物的生长过程，但是当学生带着问题回到课堂上互相交流时，这时仅仅靠教师的语言或各类图片是无法完整的展示植物生长的全过程，如果利用教学云平台中的“实验园”就可以让学生再次看到种子发芽，生长，开花，结果的全过程。
并且利用实验园中的放大和透视功能，可以让学生很容易就记住了植物各部分的名称，理解了植物各部分的功能。
关于动物的研究也是如此，当我们不能够做到跟踪调查某种动物的一生，也不太容易见到动物繁殖后代的过程的时候，我们就可以通过教学云平台中的动画来解决这个问题。
《科学课程标准》中强调：“提倡引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习。
网络上承载着大量的科学资源，但是由于学生年龄小，很难从网络上有针对性地选择适合自己学习的资源，即使找到了资源，也不能保证资源的质量。
科学是一门非常严谨的学科，教学云平台中所上传的资源都是经过各学校教师，各方面专家精心挑选，由专业团队制作的，这就解决了学生在运用网络资源中的一大难题。
通过教学云平台的学习，我深刻地体会到这个平台是有益于学生，有益于教师，有益于教育的，这个平台能够让学生、老师、家长人人会学，处处能学，时时能学，这个平台是值得我们去用心使用并大力推广的。
格球山农场学校实验教师：李琪2017年5月我校举行了“十三五” 教育科研规划立项重点课题《学校教学云平台建设与应用的研究》的开题报告会。
开题仪式使我在思想上有了进一步的认识。
在学习中，我学到了不少有价值的知识，使我受益匪浅。
下面是学习的收获和体会。
通过云平台支撑的教育云空间可以快速搭建学校空间、班级空间、教师空间、学生空间、家长空间、教研机构空间，为各级教育主管部门及学校、机构轻松建设实名制网络学习空间人人通。
在学习中，我学到了不少有价值的知识，我充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。
眼界开阔了、思考问题的角度改变了，许多疑问得到了解决或者启发。
也使我接收了新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野。
在云平台学习中，使我受益匪浅。
下面是这次学习的收获和体会。
通过云平台支撑的教育云空间可以快速搭建学校空间、班级空间、教师空间、学生空间、家长空间、教研机构空间，为各级教育主管部门及学校、机构轻松建设实名制网络学习云空间。
以前在学校学习的是用ppt 上课，而这次教育云培训为我打开了一扇通往新世界的大门，让我真真正正的感受到新时代的教学方式和网络时代带来的巨大变化和好处。
随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。
教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要。
我们可以运用教育云备课，甚至上教学云平台学习心得体会课，从课本到课件，从布置作业到与家长沟通，一应俱全。
更值得一提的是，教育云还为我们提供了教师业务发展学习的各种应用软件，为我们提供了极大的便利。
教育云让所有的教师有了学习和交流的平台，有了展示学校，班级和自己的机会。
我深深地觉得运用教学云空间与教育、教学、管理，顺应了当今互联网最新发展趋势，能够更好地服务学生和满足学生需要。
教学云平台是立足教育互联网平台，主要使用对象是学校、老师、学生、家长，支持文字、图片、视频、文档等多种格式，可以通过PC电脑、手机客户端、平板电脑等多种方式上网使用，极大地降低了信息化应用门槛，使得网络学习空间建设与应用快速普及，促进教与学、教与教、学与学的全面互动，更有利于以人为本，人人能学，处处能学。
通过这次教师网络人人通云教学培训，使我更进一步了解和掌握了教育教学的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。
在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。
学习应该成为一个人的一生目标。
人应该是活到老学到老。
只有不断学习，才能适应社会的发展。
格球山农场学校实验教师：韩晓华2017年5 月教学云平台学习心得体会2017年的6月11日上午，我校在多功能会议室举行了“十三五” 教育科研规划立项重点课题《学校教学云平台建设与应用的研究》（编号：XHZ135-197）的开题报告会。
会议先由学校副校长白振伦简要介绍学校和本单位基本情况及课题组成员有关情况，叶建勋主任宣读了课题的立项通知书。
课题负责人详细汇报了课题的背景、研究意义、研究内容、研究目标、研究解决的问题和研究步骤，课题组成员张宝华做了补充发言，教研室杨主任在认真听取了汇报后，肯定了课题选题新颖、贴近当前正在推进的教育信息化建设的热潮、有很高的研究价值。
今天的开题仪式真让我获益匪浅，领导的指导使我明晰了课题研究的思路，领导的要求让我们感受到肩上的责任任重而道远。
通过这次开题会报告会使我进一步理清了研究思路，明确了研究的内容，为今后课题研究工作的正常开展指明了方向。
知道教学云平台遵循以人为本的核心理念，进行学习环境和知识框架的建构，对于解决传统教学的“工具式教育”问题有很大益助。
“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”，实现教育公平、实现“人人能学、时时能学、处处能学”。
通过这次会议我将不断加强自主研修，通过读书、做摘记、教育教学期刊搜索、网络培训、向优秀教师请教等途径，努力夯实自身参与课题研究的理论支撑。
我将积极投身课堂实践，依据课程标准理念，大胆探索、大胆创新，在实践中不断将课题向纵深方向发展。
将重视教学云平台学习心得体会教学反思，坚持定期反思自己的不足，积极客观面对，将反思的成果落实到具体实践中，实现个人专业成长，促进课题研究的推广。
将弘扬积极互赖的团队精神。
在课题研究中积极发挥各自在理论探索和课题实践等诸多方面的专长，一起学习，一起研究，切实达成“技术点亮课堂”目标。
作为格球山教育人，决不辜负上级领导对我们教育的期望。
利用好数字教学云平台，打造高效课堂教学。
我相信，在学校领导和教研人员的支持下，通过我们全体课题研究人员的共同努力下，定会圆满地完成课题研究的各项任务，实现预期研究目标为格球山教育发光发热贡献自己的力量。
格球山农场学校实验教师：刘景昌2017年5 月2017年的6月11日上午，我校在多功能会议室举行了“十三五” 教育科研规划立项重点课题《学校教学云平台建设与应用的研究》（编号：XHZ135-197）的开题报告会。
今天开题仪式使我在思想上有了进一步的认识。
在学习中，我学到了不少有价值的知识，使我受益匪浅。
下面是学习的收获和体会。
通过云平台支撑的教育云空间可以快速搭建学校空间、班级空间、教师空间、学生空间、家长空间、教研机构空间，为各级教育主管部门及学校、机构轻松建设实名制网络学习空间人人通。
我们的生活和学习、工作都发生了变化。
教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要。
通过人人通教育云空间的应用，为学校、老师、学生、家长构筑了一个以学生成长记录为核心，以校园、班级文化建设为纽带，以教、学资源共建共享为驱动的管理、学习、交流、分享网络。
" 云平台"是立足教育互联网平台，主要使用对象是教育主管部门、学校、老师、学生、家长，支持文字、图片、视频、文档等多种格式，可以通过PC电脑、手机客户端、平板电脑等多种方式上网使用，极大地降低了信息化应用门槛，使得网络学习空间建设与应用快速普及，促进教与学、教与教、学与学的全面互动。
现在，学校云平台通集过成教育行政管理、教学互动、学校教学教务管理、学生日常管理、成长管理、安全管教学云平台学习心得体会理、教育垂直社区、个性化空间、优质教学资源、家校沟通等信息化应用于一体，并逐步融入到每个教师的日常教学活动之中，学生的学习活动之中，家长的协同教育工作之中。
使我更进一步了解和掌握了教育教学的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。
在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。
学习应该成为一个人的一生目标。
人应该是活到老学到老。
只有不断学习，才能适应社会的发展。
我明晰了课题研究的思路，领导的要求让我们感受到肩上的责任任重而道远。
通过这次开题会报告会使我进一步理清了研究思路，明确了研究的内容，为今后课题研究工作的正常开展指明了方向。
知道教学云平台遵循以人为本的核心理念，进行学习环境和知识框架的建构，对于解决传统教学的“工具式教育”问题有很大益助。
“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才” ，实现教育公平、实现“人人能学、时时能学、处处能学” 。