社团活动-编织教案
手工编织社团教案设计
手工编织社团第一课时认识编织工具一、教学目标：1．了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义，认识常见的钩织材料，了解它们的特性。
2．认识常用的编织工具：钩针和毛线。
3．掌握钩针的握法。
二、教学准备：各种钩针编织物件；钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）钩针的起源（二）钩针编织物的欣赏。
1.请学生说一说你在生活中看见过哪些钩针的编织物？视频播放编织物的图片，欣赏漂亮的，有创意的手工小物件2．学生说说观看后的想法（三）认识钩针和线1．学生看一看，摸一摸钩针，并说一说钩针有哪些特点？和我们平时见过的毛衣针有什么区别？2．教师示范钩针的握法以及用法学生模仿教师的手法，体验钩针的运针方法3．教师示范毛线的拿法，学生模仿体验毛线的拿法。
（四）课堂小结第二课时编织短针一、教学目标：学习短针的织法。
二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。
（二）教师示范短针的编织方法，学生学习（三）学生看着图解练习编织短针，教师巡视。
第三课时编织长针一、教学目标：复习短针的编织法，学习长针的编织方法。
二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）在短针的基础上编制长针教师先向学生示范长针的编织方法。
（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。
一、教学目标：复习短针的织法，学习中长针的编织方法，培养手工编织兴趣。
二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。
（二）学生看着图解尝试编织长针（三）学生练习编织长针，教师巡视指导。
一、教学目标：学习用短针的织法编制树叶，激发学生对编织的兴趣。
二、教学准备：钩针一枚；毛线一团三、教学过程：（一）教师示范拿线的方法。
教师示范拿线的方法。
教师展示钩织好的树叶，学生欣赏。
（二）学生看视频尝试编织树叶视频分段展示起针方法和编织方法，学生边观看视频，边学习钩织。
（三）学生边看边学，教师示范编织，巡视指导有需要的学生。
手工编织社团活动计划方案
一、活动背景随着现代生活节奏的加快，人们对手工艺术的兴趣逐渐升温。
手工编织作为一种传统的艺术形式，不仅能够锻炼动手能力，还能陶冶情操，丰富校园文化生活。
为弘扬传统文化，培养学生的创新精神和实践能力，特成立手工编织社团，制定以下活动计划方案。
二、活动目标1. 培养学生对手工编织的兴趣，提高动手实践能力。
2. 传承和发扬我国优秀的传统手工艺文化。
3. 增强社团成员之间的团队协作精神，丰富校园文化生活。
三、活动内容1. 社团成立大会- 时间：每周五下午3:00-4:30- 地点：图书馆多功能厅- 内容：介绍社团宗旨、活动内容、规章制度，并进行社团成员自我介绍。
2. 编织技艺培训- 时间：每周六下午2:00-5:00- 地点：图书馆手工编织室- 内容：邀请专业老师进行编织技艺培训，包括毛线编织、钩针编织、十字绣等。
3. 作品展示与交流- 时间：每月第一周周六下午3:00-5:00- 地点：图书馆展览厅- 内容：展示社团成员的作品，邀请其他社团或班级参观交流，互相学习，共同进步。
4. 编织作品义卖活动- 时间：每年秋季学期末- 地点：校园广场- 内容：将社团成员的编织作品进行义卖，筹集善款，捐赠给贫困地区。
5. 编织技艺比赛- 时间：每年春季学期末- 地点：图书馆多功能厅- 内容：举办编织技艺比赛，评选出优秀作品，颁发奖品。
6. 社团外出采风活动- 时间：每年寒暑假- 地点：周边手工艺术村或传统文化景点- 内容：组织社团成员外出采风，学习民间编织技艺，感受传统文化魅力。
四、活动实施步骤1. 宣传推广：通过校园广播、海报、网络等渠道，广泛宣传社团活动，吸引有兴趣的同学加入。
2. 招募新成员：在社团成立大会后，进行新成员招募，选拔有潜力的编织爱好者。
3. 定期培训：邀请专业老师进行编织技艺培训，确保社团成员技艺不断提升。
4. 作品创作与展示：鼓励社团成员积极创作，定期举办作品展示活动，提高社团知名度。
5. 活动总结与反思：每次活动结束后，进行总结与反思，为下一次活动提供借鉴。
幼儿园编织教案
幼儿园编织经典教案第一章：认识编织教学目标：1. 让幼儿了解编织的概念，知道编织是一种手工艺术。
2. 培养幼儿对手工活动的兴趣。
教学内容：1. 讲解编织的定义和基本原理。
2. 展示一些编织品，如编织袋、编织玩具等。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍编织的概念，讲解编织的原理。
2. 教师展示一些编织品，让幼儿观察和欣赏。
3. 教师组织幼儿进行编织实践，如编织小绳子。
作业：让幼儿回家后，与家长一起收集一些编织品，了解其编织方法。
第二章：编织材料的认识与使用教学目标：1. 让幼儿认识常用的编织材料，如绳子、线等。
2. 学会正确使用编织材料。
教学内容：1. 讲解编织材料的特点和用途。
2. 示范如何正确使用编织材料。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍常用的编织材料，如绳子、线等。
2. 教师示范如何正确使用编织材料，进行编织实践。
3. 教师组织幼儿进行编织实践，如编织小绳子。
作业：让幼儿回家后，与家长一起收集一些编织材料，了解其特点和用途。
第三章：编织基本技巧教学目标：1. 让幼儿掌握编织的基本技巧，如打结、编织等。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：1. 讲解编织的基本技巧。
2. 示范如何进行编织。
教学活动：1. 教师向幼儿讲解编织的基本技巧，如打结、编织等。
2. 教师示范如何进行编织，让幼儿进行实践。
3. 教师组织幼儿进行编织实践，如编织小绳子。
作业：让幼儿回家后，练习编织基本技巧，如打结、编织等。
第四章：编织作品欣赏与创作教学目标：1. 让幼儿欣赏各种编织作品，提高审美能力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：1. 讲解编织作品的特点和欣赏方法。
2. 组织幼儿进行编织创作。
教学活动：1. 教师向幼儿讲解编织作品的特点和欣赏方法。
2. 教师组织幼儿欣赏各种编织作品，让幼儿发表自己的看法。
3. 教师组织幼儿进行编织创作，如编织小动物、编织花等。
作业：让幼儿回家后，与家长一起创作编织作品，提高动手能力和创造力。
幼儿园编织教案
幼儿园编织经典教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解编织的基本概念和技巧，能够使用简单的编织材料进行创作。
2. 过程与方法：通过观察、实践和分享，培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对编织艺术的兴趣，培养他们的创造力和想象力，培养他们的耐心和细致。
二、教学内容：1. 编织的基本概念：介绍编织是一种艺术形式，通过使用线、绳等材料进行编织，创造出各种图案和物品。
2. 编织的材料和工具：介绍常用的编织材料如毛线、棉线等，以及编织工具如编织针、剪刀等。
3. 编织的基本技巧：教授幼儿如何正确地持针、挂线、编织和平针等基本技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解编织的基本概念和技巧，能够使用简单的编织材料进行创作。
2. 教学难点：教授幼儿正确地持针、挂线和编织，以及如何创造出不同的图案。
四、教学准备：1. 教具：编织针、毛线、剪刀等编织材料和工具。
2. 学具：每个幼儿准备一份编织材料和工具。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一些编织作品，引起幼儿对编织的兴趣，让他们观察并猜测编织是什么。
2. 讲解：介绍编织的基本概念和技巧，展示如何正确地持针、挂线和编织。
3. 实践：让幼儿动手实践，尝试编织简单的图案，如平针编织。
4. 分享：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享自己的编织体验和感受。
5. 总结：总结编织的基本技巧和注意事项，强调观察力、动手能力和合作意识的重要性。
六、教学延伸：1. 创意编织活动：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，使用不同的颜色和材料进行编织创作，如编织一个小围巾或手帕。
2. 参观编织展览：组织幼儿参观编织展览或工作坊，让他们亲眼看到编织作品的制作过程，并与其他编织爱好者交流。
七、教学评价：1. 观察幼儿在编织过程中的动手能力和技巧的掌握程度。
2. 评估幼儿在分享环节中的表达和交流能力。
3. 收集幼儿的编织作品，对他们的创作和努力给予肯定和鼓励。
小学编织教案
小学编织教案教案标题：小学编织教案教案目标：1. 帮助学生掌握编织的基本技巧和方法。
2. 培养学生的动手能力、创造力和耐心。
3. 通过编织活动，促进学生的团队合作和交流能力。
教学重点：1. 编织的基本技巧和方法。
2. 培养学生的创造力和耐心。
教学难点：1. 引导学生发挥创造力，设计自己的编织作品。
2. 培养学生的耐心和毅力，完成编织过程。
教学准备：1. 编织工具：编织棒、编织针、编织机等。
2. 编织材料：彩色纱线、毛线、编织带等。
3. 图片或视频资料：展示不同编织作品的样式和方法。
4. 学生的编织作品展示区域。
教学过程：引入：1. 展示不同编织作品的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生介绍编织的定义和作用，例如编织可以用来制作衣物、装饰品等。
主体：1. 分组活动：- 将学生分成小组，每组选择一种编织工具和材料。
- 向学生介绍所选工具和材料的基本使用方法。
- 鼓励学生团队合作，共同设计和制作一个小型编织作品。
- 每个小组完成后，展示他们的作品，并与其他小组分享制作过程和经验。
2. 个人活动：- 向学生介绍不同编织技巧和方法，例如基础的编织、交叉编织等。
- 学生选择自己感兴趣的编织技巧和方法，设计并制作一个个人编织作品。
- 鼓励学生在编织过程中发挥创造力，可以尝试不同颜色和材料的搭配。
- 学生完成作品后，展示并向其他同学展示制作过程和经验。
总结：1. 回顾本节课学习的内容和活动，强调编织的重要性和乐趣。
2. 鼓励学生继续在日常生活中进行编织活动，提高他们的动手能力和创造力。
教学延伸：1. 组织学生参观编织工坊或手工艺展览，了解更多编织作品和技巧。
2. 鼓励学生在家中进行编织活动，并带来展示和分享。
评估方式：1. 观察学生在小组活动和个人活动中的参与程度和表现。
2. 评价学生的编织作品的完成度和创造性。
注意事项：1. 确保学生在编织过程中的安全，特别是使用编织工具时。
2. 鼓励学生互相帮助和分享经验，营造积极的学习氛围。
棒针编织教学教案
棒针编织教学教案教案标题：棒针编织教学教案教学目标：1. 学生能够了解棒针编织的基本原理和技巧。
2. 学生能够掌握基本的棒针编织方法，如针脚、编织花样等。
3. 学生能够运用所学的棒针编织技巧完成简单的编织作品。
教学准备：1. 棒针编织工具：棒针、毛线、剪刀等。
2. 教学材料：编织样品、教学PPT等。
3. 教学环境：教室或实验室，确保学生有足够的空间进行编织操作。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入棒针编织的概念，介绍其应用领域和重要性。
- 展示一些棒针编织作品，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）- 介绍棒针编织的基本工具和材料。
- 解释棒针编织中的基本术语，如针脚、花样等。
- 讲解棒针编织的基本原理和技巧。
3. 操作演示（15分钟）- 演示基本的棒针编织方法，如平针编织、针脚交替等。
- 演示几种常见的编织花样，如直纹、花边等。
4. 学生练习（30分钟）- 学生根据演示内容，使用棒针和毛线进行编织练习。
- 教师逐个指导学生，纠正他们的错误并给予肯定和鼓励。
5. 总结归纳（10分钟）- 让学生分享他们的编织作品，展示他们的成果。
- 总结本节课学到的棒针编织技巧和要点。
- 引导学生思考如何运用所学的编织技巧创作更复杂的作品。
6. 作业布置（5分钟）- 布置相关的编织作业，要求学生运用所学的技巧完成。
- 提供参考资料和教师联系方式，方便学生在家中进行作业时寻求帮助。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的学习情况，包括学生的参与度、操作技巧等。
2. 学生完成的编织作品可以作为评估的依据，评价其编织技巧和创作能力。
3. 可以设置小组讨论或问答环节，检查学生对于棒针编织的理解程度。
教学扩展：1. 鼓励学生参加棒针编织俱乐部或社团，与其他编织爱好者交流学习。
2. 推荐相关的编织教学资源和书籍，供学生深入学习和提升技巧。
3. 组织棒针编织比赛或展览，展示学生的编织成果并激发更多学生的兴趣。
注意事项：1. 确保学生在操作棒针时安全，避免针尖伤人。
手工编织教案
手工编织教案教学目标：通过本课的学习，学生能够了解手工编织的基本原理和技巧，掌握基础编织方法。
教学准备：1. 编织材料：毛线、针织针、编织板等。
2. 示范作品：一些已经完成的编织作品，可用来展示给学生参考。
3. 工具准备：黑板/白板、粉笔/马克笔等。
教学过程：1. 导入：通过展示一些精美的手工编织作品，引起学生的兴趣。
让学生猜测这些作品是如何制作出来的。
2. 引导学生了解手工编织的基本原理，并介绍编织材料和工具的使用方法。
如何选择合适的毛线、针织针和编织板等。
3. 教授基础编织方法，包括单色编织、多色编织、平面编织和立体编织等。
在黑板上示范每种编织方法的步骤和注意事项。
4. 让学生分组进行实际操作。
每个小组分配一些毛线、针织针和编织板等，并根据教师示范的步骤进行编织。
教师可以在学生操作时进行指导和纠正。
5. 学生展示自己完成的作品，并进行互相欣赏和评价。
教师对每个小组的作品给予肯定和指导。
6. 总结本课的学习内容，强调编织的基本原理和技巧，并鼓励学生在课下多加练习和创作。
拓展活动：1. 学生可以根据自己的兴趣选择不同的编织材料和工具，尝试设计和制作自己喜欢的手工编织作品。
2. 鼓励学生参加编织比赛或展览活动，展示自己的创作成果，提高编织技巧和创作能力。
评估方法：1. 观察学生在实际操作时的表现，包括是否掌握了基本编织方法和技巧。
2. 学生展示的作品是否符合编织方法的要求，是否能够体现创意和美观度。
教学反思：本课通过引导学生了解手工编织的基本原理和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
学生在课内积极参与实际操作，通过互相合作和交流，提高了编织的技能。
在课下，学生可以继续进行编织创作，发挥自己的想象力和创造力，进一步提高编织技巧。
编织社团活动计划
编织社团活动计划
目标
本文档旨在制定编织社团的活动计划，以提供指导和组织活动。
活动类型
- 工艺品展览：展示社团成员的编织作品，吸引更多的人加入
我们的社团。
- 工作坊：组织编织技巧的培训，提升社团成员的技能水平。
- 公益活动：利用编织技术制作物品，捐赠给需要帮助的群体。
活动安排
工艺品展览
- 时间：下个月第二个周末
- 地点：社团活动室
- 内容：展示社团成员的编织作品，包括毛衣、围巾、帽子等。
- 宣传：通过社交媒体、校内公告等渠道进行宣传。
工作坊
- 时间：每月的第三个周六上午
- 地点：社团活动室
- 内容：邀请专业编织师进行技巧教学，并设置练环节。
- 报名：活动前一周开始接受报名，并限定人数。
- 材料费：参与者需自行准备编织所需材料。
公益活动
- 时间：每学期末
- 地点：附近的社区活动中心
- 内容：利用编织技术制作物品，如毛毯、婴儿衣物等，捐赠给需要帮助的群体，如孤儿院、敬老院等。
- 志愿者招募：活动前两周进行社团内部志愿者招募。
预算
为保证活动顺利进行，建议申请社团经费用于活动场地预订、
宣传材料制作、礼品购买等费用。
结论
通过制定上述活动计划，编织社团将能更好地组织和开展各种
活动，增加社团成员的参与度和技能水平，并为社会贡献一份爱心。
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一、《民间编织------猫头鹰》教案
教学方法：欣赏、示范和编织练习相结合民间编织教案
一、教学目标
使学生了解我国民间编织的特色及风格，民间编织教案增强学生热爱
传统民间美术的感情。初步掌握民间编织的基本方法，并要求学生按
步骤用棕编或纸编做一个编织小动物民间编织教案。
二、教学重点和难点
重点：民间编织的特点及制作方法与步骤。
难点：掌握纸板、纸条的软硬程序及纸编时折纸的角度与手法。
三、教具与学具准备
教 具：竹编、草编、藤编、纸编工艺品各式各样~2件，绘画纸，
硬纸片，胶水，红毛线，黄毛线，剪刀，引渡针
学 具：绘画纸、硬纸片，胶水，红毛线，黄毛线，剪彩刀，引针。
四、作业要求
按照纸编方法纺织一只猫头鹰，要求图样美观，比例协调，制作精细。
教学过程
第一课时
（一）组织教学。检查学生课堂常规及学习的准备
(二)导入新课.
引言:我们从小就有一个习惯,用彩绳编织花篮,过端午时用粽叶编织
花篮、斗笠、水桶等民间编织美术教案，这些都是最简单的编织。假
如在这个基础上，这就是我们今天要学习的新课-----民间编织。
板书：民间编织
（三）讲授新课。
1、欣赏民间编织的艺术特色。
（1）指导、启发学生认识教材上各图编织美的特点。
（2）大家谈谈最喜爱的作品，以及在生活中所见到的编织品。
（3）小结：竹编是我国南方传统的工艺美术品。它发竹篾材料，以
造型生动、做工精美著名。请欣赏教材P.21图片竹编的背篓、果盒。
草编装饰品，取材广泛，以草为材料、编制成各式作品，以夸张，变
形为多。民间编织教案，棕编以棕树叶为原料，其作品有乡土气息。
1． 民间编织的实用性与审美性融为一体的事例。民间编织教案
用废弃不用的包箱扎带编织的菜篮、提袋等。
用纸条、、毛线、麦秆编织的垫板、薄团、玩具等。民间编织教案
3、棕编蚱蜢制作步骤。
（1） 棕叶泡制，在开水中煮3分钟
（2） 编织：a.触须；b.头；c.背、腹、翅。
（3） 整形修剪：触须、腿、翅。
（4） 用红毛线点眼。
由于棕叶材料较困难，我们学习另一种是人民群众喜爱的工艺品。
１、准备工作。
（1）做线穗。
把一根1米的红毛线裁为三段，其中两段各15cm，一段70cm,把
长段的线毛线缠成8cm的圈，然后用黄毛线（15cm）束紧一端打一个
小结，把另一端剪开，再用一根15cm长的红毛线穿过上端。
（2）用硬纸片裁剪猫头鹰头部。
头高7 cm, 眼睛宽14cm。
a.画图、裁剪头部； b、挖眼洞
（３）用绘图纸裁纸条。
一条3cm×70cm的纸折成1 cm 宽的边，七条1cm×50cm的纸条。
（二）实践操作
1、教师先编织好范样。
2、教师示范，学生仿做，同步进行。
3、编织步骤如下：
外框；先把3cm×70cm的绘图纸折成三折，做猫头鹰的外框，身长
12cm，身宽11cm，尾部的高度4.5cm，再用胶水在图中黑点所表示的
地方固定。羽毛：把1cm×50cm的纸条，用胶水粘接，按图三所示的
折法来回编织，并把靠近外框的纸条用胶水粘住。折时，手法要准、
稳，纸条不能有多次折痕。
尾部：把纸条上下折叠编织。
上线穗：在猫头鹰头部穿一根15cm的红毛线，把线头两端合在一起
打结，再在尾底部中间把线穗装上。
整理定型：把外框修正，羽毛摆匀，线穗拉直。
4、课堂巡视、提示。
在编织过程中，要注意清洁，不要把纸条搞皱搞脏，编织要均匀，
发现普遍的问题及时解决，提示学生按程序进行，牢记操作要领。
5、课堂总结。
（1）选出优秀作品挂在黑板上进行讲评。
（2）从实用变为艺术品是我国民间艺术的一大特色，鼓励学生多看
多练多做，为弘扬我国民间艺术作出贡献。
二、手工编织-----小挂件
教学知识目标：
会在不同形状的塑料板模型上进行基本钩织
能力目标：
训练学生的十指灵活性以及两手的协调能力
情感目标：
进一步发挥学生的想象力进行作品的创作
重点：会小辫钩织
难点：掌握小辫钩织的手法
教学用具：
各种花色的线、规格不同的塑料板、钩针、其他各种装饰物，学
生准备已塑封好的一、二寸照片或大头贴
教学内容（过程）
一、组织教学
交代本节课的内容，和本节课在整个学期的地位和作用以及上课
时应该注意的事项、安全。在塑料模型板上钩织小辫再进行各种不同
造型挂件的创作
二、提问：生活中我们都见过哪些有关编织的东西？
三、作品欣赏
使学生了解更多的编织作品，打开他们的思路。
四、了解钩织艺术以及它的发展史（课件出示）
五、认识各种线和钩织工具（课件结合实物）
钩针、剪刀、珠子、穗头、各种图片
六、学习钩织小辫
第一步：双层塑板，用夹子夹住三点固定住，拉线第一步：注意老师
手的拿线姿
第二步：上线（从一个角开始起线）
注意线尾留长一些以免松扣
第三步：钩小辫
拉线时要注意从下向上从外向里拉 先留出一个边插入事先准备
好的照片再钩最后的边
第四步：锁扣
锁住留一节线作挂绳 ，其余的线用钩针编织到小辫里
第五步：色彩搭配 ，讲解基本颜色的搭配（课件出示）
注意观看听讲思考
第六步：进行挂件造型（配件可以使用老师提供的，也可以添加自己
准备的或喜欢的。充分发挥想象力，可以根据挂件的用途进行造型，
拼组。
三、编中国结
一、教学目标
1．通过教学知道有关中国结的知识，初步学会编中国结的基本方法。
培养看图操作的能力。
2．对学生进行美的教育，激发学生的编结兴趣和爱国主义教育。
二、重点难点
1．重点：编中国结的基本方法
2．难点：编吉祥结和纽扣结时丝线的穿插方向
三、教学过程
（1）观察中国结。教师出示各种中国结，进行美的教育，激发学生
的兴趣。
（2）介绍中国结。
（3）编双线结的方法。
（4）编攀缘结的基本方法。
（5）编吉祥结的方法。
（6）编双头纽扣结的方法。
（7）教师小结。教师评点在巡视指导中发现的情况，鼓励表扬学生
的动手实践能力，提出注意事项。
①可以同桌或自由组合每2人一组，互相帮助完成。
②先把编好的中国结放进煮稀饭的米浆水中浸一下，然后取出，
干后就很结实不易变形了。
③编中国结是实践性强的手工劳动，要求同学们在课余时间，进
一步反复练习，同时向有经验的人请教，就能编出许多新花样的中国
结来。