《整理和复习(二)》基础习题
【小学数学】三年级数学下册试题 一课一练 4.3《整理与复习》习题 冀教版
43《整理与复习》习题第一课时一、填空。
1、南极是地球上最寒冷的地方，平均气温在零下55摄氏度以下。
那里的陆地上覆盖着2021米厚的冰山，2021米用“千米”作单位是（）千米。
2、在尺子上，从刻度0到刻度4的长度是（）厘米；从刻度8到刻度12还多4个小格的长度是（）厘米（）毫米。
3、小明骑自行车8分钟行2千米，小明骑自行车平均每分钟行（）米。
二、判断题。
（下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。
）1、10个100米就是1千米。
（）2、长度单位间的进率不都是10。
（）3、一棵大树高10千米。
（）4、一辆汽车每分钟大约行驶1千米。
（）5、小华的身高是132毫米。
（）三、在（）里填上合适的长度单位。
1、黄河全长约5464（）。
2、世界上已发现的最大珍珠的直径约是28（）。
3、南京长江大桥是我国自行设计和建造的一座双层式铁路、公路两用桥梁。
下层的铁路桥全长约6772（）；上层的公路桥全长约4589（）。
四、解决问题。
1、小明的身高是130厘米，小红的身高比小明高90毫米。
小红的身高是多少厘米？2、小芳从家出发去姑姑家，先乘汽车行驶12千米到达火车站，再乘2小时火车，火车每小时行驶12021，下火车后又步行2千米，到达姑姑家。
小芳和姑姑家相距多少千米？3、燕鸥从北极飞往南极，行程大约是17000千米。
如果它每天飞260千米，60天能从北极飞到南极吗？4、同学们做早操，每隔5分米站一个小朋友，站成一排。
算一算，在10米的距离内，最多能站多少个小朋友？第二课时一、基础达标。
1、填空。
（1）蜗牛每小时爬行8米，它4小时共爬行32米。
其中每小时爬行8米是蜗牛爬行的（）；“4小时”是蜗牛爬行的（）；蜗牛爬行的路程是（）。
（2）李叔叔开车的速度是每小时80千米，从甲地到乙地李叔叔共用了5小时，甲、乙两地间的距离是（）。
（3）人造卫星6秒运行48千米，它每秒运行（）。
2、解决问题。
（1）甲车的速度是每小时72千米，乙车的速度是每小时56千米，甲车行7小时的路程与乙车行8小时的路程哪个远？远多少？（2）明明家距离学校3千米，他从家骑自行车上学，每分钟行2021，15分钟能到学校吗？二、技能达标。
13整理和复习(二)
让学生说一说根据什么来判断方砖的面积与方砖的块数成什么比例，再进行解答。
学生独立完成，集体订正时，说说解答思路。
通过练习，巩固提高。
布置作业
练习册练习六。
板书设计：
整理和复习（二）
解：设运行14周要用X小时。
6：10.6＝14：X
6x＝10.6×14
X=
x≈24.7
答：运行14周要用24.7小时。
课题
整理和复习（二）
教学内容
P27页，第4、5题，完成练习六余下的习题。
教学目标
1、通过复习，使学生进一步掌握用比例解答应用题的方法，能正确运用比例的知识解决一些实际问题。
2、提高学生解答应用题的能力。
3、培养学生认真细致的审题习惯。
教学重点
用比例解答应用题。
教学难点
正确判断成什么比例，列出方程。
课前准备
小黑板。
步骤
教师活动
学生活动
过程性目标
导入
我们学习了比例的知识，有些应用题就可以用比例的知识来解答。现在我们就来复习一下。
复习用比例解答应用题
1、用小黑板出示第35页第4题。
（1）解释：运行一周就是绕地球一圈，人造卫星的速度是一定的。
（2）提问：这道题有几个相关联的量?它们成什么关系?为什么?
（3）板书出解答过程：
指名说说这道题用比例的知识怎样解答。
指名学生读题，说出每天平整的公顷数与时间成反比例后，让学生完成这道题。指名板演。
复习用正比例解答的应用的解题思路。
复习用反比例解答的应用的解题思路。
课堂练习
1、第4题，先说明一下，农药是药液和水合起来的重量，再提示：第(1)小题。要求配制这种农药750.5千克，需要药液与水多少千克，要先算出农药和药液的比、农药和水的比。
《整理和复习)(同步练习)五年级下册数学北师大版 (1)
小学数学五年级下学期《整理与复习》练习题(时间:90分钟 总分:100分)一、我会填。
(20分)1.求 35的 34是多少,算式是( ),35的 37是( )。
2.在◯里填上“>”“<”或“=”。
56◯0.83 0.87◯78 37◯47 238◯1983.填上适当的单位。
一台冰箱的容积约是150( )。
一块橡皮的体积约是4( )。
4.把 56米长的绳子平均分成3段，每段占全长的( )，每段长( )米。
5.150立方分米=( )立方米 0.09升=( )毫升6.长方体和正方体都有( )个面,( )个顶点,( )条棱。
7.一根木料长4米，用去 13,用去了( )米,还剩( )米。
二、我会选。
(把正确答案的序号填在括号里)(10分)1.49分子加上12，要使分数的大小不变，分母应该加上( )。
8.用8个棱长为2cm 的小正方体摆成一个大正方体，这个大正方体的表面积是( )cm²,体积是( )cm³。
9.右图是由棱长为3cm 的小正方体在桌面上拼成的立体图形，这个图形露在外面的面共有( )个，露在外面的面积是( ) 。
A.12B.36C.272.一条线段的 13是2cm,这条线段的长是( )。
A 、4cm B.2cm C.6cm3.一个长方体，长4厘米，宽和高都是2厘米，它的六个面中，面积为8平方厘米的有( )个。
A.2B.4C.64.一段2米长的绳子，第一次用去全长的 15,第二次用去 25米，两次用的长度相比( )。
A.第二次用的多B.两次用的一样多C.无法确定5.一个数乘分数,积( )。
A.一定大于这个数B.一定小于这个数C.不能确定三、我会判。
(对的画“√”,错的画“×”)(10分)1.1米的 58和3米的 18一样长。
( )2.长方体可能有两个相对的面是正方形。
( )3.体积相等的两个长方体，表面积也一定相等。
( )4.全班人数的 35是女生人数，是把女生人数看作单位“1”。
1.8《整理和复习习题课(第二课时)》(教案)四年级上册数学人教版
1.8《整理和复习习题课（第二课时）》（教案）四年级上册数学人教版今天是我执教的1.8《整理和复习习题课（第二课时）》，这是四年级上册数学人教版的一部分。
在这一课时中，我希望带领学生们对之前学习的知识进行整理和复习，帮助他们更好地掌握和运用。
一、教学内容我们使用的教材是《数学人教版四年级上册》，今天我们将复习第34页至第36页的内容。
这些章节主要涉及到分数的加减法运算、位置与方向、几何图形的认识和计算。
二、教学目标通过今天的复习，我希望学生们能够巩固和加深对分数加减法运算的理解，熟练掌握位置与方向的表示方法，以及能够准确地识别和计算各种几何图形。
三、教学难点与重点今天的教学难点是分数加减法的运算规则，特别是如何正确地将不同单位或不同形式的分数进行加减。
而教学重点则是让学生们能够运用所学的知识解决实际问题。
四、教具与学具准备为了更好地进行复习，我准备了一些习题卡片、几何图形模型和一份复习资料。
学生们则需要准备好自己的课本、练习本和笔。
五、教学过程我会以一个实际问题引入，例如：“小明有3个苹果，小红给了他2个苹果，请问小明现在有多少个苹果？”通过这个问题，我会引导学生复习分数的加法运算。
然后，我会转向复习位置与方向的内容。
我会用一些实际的例子，如：“如果你在图书馆的北边，你的左边是东，右边是西，前方是南，请问你背后的方向是什么？”通过这样的问题，我会让学生们复习如何表示和理解位置与方向。
接着，我会学生们做一些有关位置与方向的练习题，如：“小红从家出发，向东走了5米，然后向南走了3米，请问小红现在的位置是哪里？”我会复习几何图形的认识和计算。
我会展示一些几何图形模型，如正方形、三角形等，并让学生们尝试计算它们的面积或周长。
六、板书设计在课堂上，我会根据教学内容进行板书设计，将重要的公式、概念和方法写在黑板上，以便学生们能够清晰地看到并理解。
七、作业设计今天的作业我会设计一些相关的习题，让学生们能够巩固所学的知识。
《整理和复习)(同步练习)五年级下册数学北师大版 (2)
小学数学五年级下学期《整理与复习》练习题(测试时间:90分钟 总分:100+10分)一、填空乐园。
(22分)1.比 58少 14的数是( ); 58的 25是( )。
2.1−(512+16) 的运算顺序是先算( )法,再算( )法,结果是( )。
3.85的倒数是( );0.5的倒数是( )。
4.6m³=( )dm³ 4800mL=( )L 3.2dm³=( )cm³=( )mL5.在◯里填上“>”“<”或“=”。
58◯0.65 45×119◯45 23×32◯45 38×35◯38×53 6.一个正方形的边长是 23dm,,它的周长是( )dm,面积是( )dm²。
7.一块地每天浇它的 16,4天浇它的( ),( )天能浇完。
10.把一个棱长20cm 的正方体铁块完全浸没在一个长50cm 、宽40cm 、高35cm 的长方体玻璃水缸里(水未溢出)，缸里的水面升高了( )cm 。
二、公正的小法官。
(对的画“√”,错的画“×”)(5分)1.76−512+712=76−(512+712)=16。
( )2.正方体的棱长扩大到原来的2倍，它的表面积和体积都扩大到原来的4倍。
( ) 8.将梭长为2cm 的小正方体按右图所示方式摆放在墙角，露在外面的面积是( )cm²。
9.文具店正在搞促销活动，原价20元的文具盒，现在打七折出售，这个文具盒现价是( )元。
3.甲数的 38和乙数的 37相等(甲、乙都不为0)，则甲数大于乙数。
( )4.因为5×15=1,所以5和15互为倒数。
( )5.两个正方体的表面积相等，它们的体积一定相等。
( )三、快乐选择。
(把正确答案的序号填在括号里)(5分)1.下面不是正方体展开图的是( )。
2.一个正方体和一个长方体的体积相等，正方体的棱长是8cm ，长方体的底面积是16cm²,长方体的高是( )cm 。
第十章 数据的收集、整理与描述 复习练习题(二)
数据的收集、整理与描述1．下列调查中，调查方式选择正确的是（）A．为了了解100个灯泡的使用寿命，选择全面调查；B．为了了解某公园全年的游客流量，选择全面调查；C．为了了解生产的50枚炮弹的杀伤半径，选择全面调查；D．为了了解一批袋装食品是否有防腐剂，选择全面调查．2.为了解某初中学校学生的视力情况，需要抽取部分学生进行调查，下列抽取学生的方最合适的是（）A．随机抽取该校一个班级的学生B．随机抽取该校一个年级的学生C．随机抽取该校一部分男生D．分别从该校初一、初二、初三年级中各班随机抽取10%的学生3.某地区有8所高中和22所初中,要了解该地区中学生的视力情况,下列抽样方式获得的数据最能反映该地区中学生视力情况的是( )A.从该地区随机选取一所中学里的学生B.从该地区30所中学生里随机选取800名学生C.从该地区的一所高中和一所初中各选取一个年级的学生D.从该地区的22所初中里随机选取400名学生4.为了了解某市八年级学生的肺活量，从中抽样调查了500名学生的肺活量，这项调查中的样本是（）A、某市八年级学生的肺活量B、从中抽取的500名学生的肺活量C、从中抽取的500名学生D、5005.为了解某市参加中考的32000名学生的体质情况，抽查了其中1600名学生的体重进行统计分析．下面叙述正确的是（）A、32000名学生是总体B、1600名学生的体重是总体的一个样本C、每名学生是总体的一个个体D、以上调査是普查6．为了了解一批电视机的寿命，从中抽取100台电视机进行试验，这个问题的样本是（）A．这批电视机；B．这批电视机的寿命；C．抽取的100台电视机的寿命；D．100．7.滨州市教育局为了了解实行课改后七年级学生在家的学习时间，应采用的最佳调查方式是（）A．对所有学校进行全面调查B．抽取农村和城区部分学校进行调查C．只对一所学校进行调查D．只对城区学校进行调查8．为了了解某校七年级500名学生的身高情况，从中抽取了100名学生进行测量，这100名学生的身高是（）A．总体的一个样本 B．个体C．总体 D．样本容量9．今年我市有9万名初中毕业生参加升学考试，为了了解9万名考生的数学成绩，从中抽取2000名考生数学成绩进行统计分析．在这个问题中总体是（）A．9万名考生B．2000名考生C．9万名考生的数学成绩D．2000名考生的数学成绩10.期末统考中，甲校优秀人数占30％，乙校优秀人数占35％，则两校优生人数（）A.甲校多于乙校B.乙校多于甲校C..甲、乙校—样多D.无法比较11．某校公布了该校反映各年级学生体育达标情况的两张统计图，该校七、八、九三个年级共有学生800人。
【小学数学】西师大版小学四年级数学(上)《整理与复习(二)》练习题(含答案)
小学四年级数学（上）《整理与复习（二）》练习题第1课时一、基础训练。
1、填一填。
270（）=690 （）68 =132（）– 1202132021 640 – （）=1602、在方框里填上适当的数。
36849 32 = 513 – 173 – 27 =513 – （742 – 298 = 742 – 38910 2 = 3893、计算并验算。
315468 = 630 – 403 =4、用简便方法计算。
423 – 284 – 16 495 249 213193 87826 – 507 263 – 98 37 132 49 268二、巩固训练。
1、便民超市运回一批西瓜共900g，上午卖出368g，下午卖出432g，还剩多少千克？2、文具店运来350本作业本，卖出299本后，又运进150本，现在文具店有多少本作业本？3、慧慧正在看《十万个为什么》，欢欢说：“慧慧，看完后借给我看好不好？”慧慧合上书说：“我考你一个问题，你要很快地答出来，我马上借给你。
我刚才打开这本书后，左右两页的页码的和是413，你说我打开的是哪两页？第2课时一、基础训练。
1、算一算，填一填。
68万– （）=40万（）1000=5000（）– 44万=38万2021（）=70002、用简便方法计算。
173589 327 536 – 304 143998、547158 – 347 784 – 237 – 363 934 – 257 – 2343、改错。
352 – 99 524 2021=352 – 100 – 1 =5242021– 3=252 – 1 =724 – 3=251（）=721（）二、巩固训练。
1、填空。
（1）一个数是52021一个数比它大215，另一个数是（）。
（2）540万比一个数多40万，这个数是（）（3）如果差加上减数等于428，被减数是（）。
（4）A=618，B=306，B要加上（）就和A相等。
2、生态农业园有桃树238棵，梨树356棵，李树162棵。
六年级数学教案《整理和复习》6篇
六年级数学教案《整理和复习》6篇六年级数学教案《整理和复习》1复习内容：1、求一个数的百分之几是多少和已知一个数的百分之几是多少，求这个数的应用题。
（练习三十四第1、3、4题）2、折扣、纳税、利息复习目的：1、通过复习使学生进一步理解求一个数的百分之几是多少和已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题的数量关系，能正确熟练地进行解答。
2、能正确熟练地解答有关税款、税后利息等实际应用问题。
复习过程：一、基本练习（只列式不计算）（1）10万元的5%是多少？（2）一个数的80%是100，求这个数。
（3）500减少20%后是多少？（4）1000元增加2%后是多少？（5）100比某数多10%，求某数？二、知识梳理1、某校男生人数比女生少10%。
①谁是单位1。
②男生人数是女生人数的百分之几？③已知女生有500人，求男生有多少人？④已知男生有450人，求女生有多少人？2、把③、④两题进行比较，然后小结。
3、课本104页第3题，105页第1题。
二、税款的计算方法，利息的计算公式。
1、复习税款的计算方法。
2、复习利息的计算公式：利息=本金利率时间（定期整存整取通常还要叫20%的利息税，因此所得利息只有80%）3、什么利息不纳税？利息与税后利息有什么不一样？三、巩固与深化练习1、课本104页的第4题。
2、课本105页的第6题。
四、作业课本105页练习二十四第2、3、5题六年级数学教案《整理和复习》2：知识整理1回顾本单元的学习内容，形成支识网络。
2我们学习哪些知识？用合适的方法把知识间联系表示出来。
汇报同学互相补充。
复习概念什么叫比？比例？比和比例有什么区别？什么叫解比例？怎样解比例，根据什么？什么叫呈正比例的量和正比例关系？什么叫反比例的关系？什么叫比例尺？关系式是什么？基础练习1填空六年级二班少先队员的人数是六年级一班的8/9一班与二班人数比是（）。
小圆的半径是2厘米，大圆的半径是3厘米。
大圆和小圆的周长比是（）。
人教版二年级数学上册第二单元《整理和复习》课后练习题(附答案)
人教版二年级数学上册
第二单元《整理和复习》课后练习题（附答案）
1.列竖式计算。
54＋36＝ 25＋33＋17＝ 88－25－32＝
64－27＝ 38＋25－14＝ 77－（15＋33）＝
2.选择题。
（1）以下算式是进位加法的有（）。
A.24＋3
B.35＋32
C.29＋5
D.92＋4
（2）与算式42－24－12得数不相等的算式是（）。
A.42－12－24
B.42－（24＋12）
C.42－（24－12）
D.（42－24）－12
（3）李叔叔今天在微信群抢了26元的红包，昨天比今天少抢了16元，李叔叔两天一共抢了（）元的红包。
A.42
B.10
C.36
3.农场养了56只白兔子，养的灰兔子的只数比白兔子少18只。
（1）农场养了多少只灰兔子？
（2）农场一共养了多少只兔子？
4.小青有24张邮票，比小红少18张，比小李多21张，小红和小青一共有多少张邮票？小红比小李多多少张邮票？
参考答案
1.90 75 31 37 49 29
2.（1）C （2）C （3）C
3.(1) 56－18＝38（只）
答：农场养了38只灰兔子。
（2）38＋56＝94（只）
答：农场一共养了94只兔子。
4.24＋18＋24＝66（张） 24＋18－（24－21）＝39（张）答：小红和小青一共有66张邮票,小红比小李多39张邮票。
人教版四年级数学上册第一单元《整理和复习》课后作业(含答案、练习二答案)
四年级数学上册《多位数的写法》课后习题班级：姓名：一、选择。
(将正确答案的序号填在括号里)(1)13500000元=( )。
A.135元B.1350元C.1350万D.1350万元(2)读5000505这个数时,要读( )个零。
A.1B.2C.3D.4(3)如果一个数最高位是( )位,这个数是八位数。
A.百万B.十万C.千万D.亿(4)有一个数,万级是207,个级是0375,这个数是( )。
A.207375B.2070375C.2073750D.375207(5)下面各数中,最接近20000的是( )。
A.19998B.20003C.21000D.2000二、用2、7、0、3、1这五个数组成一个五位数,其中最大的数是( ),最小的五位数是( ),约等于7万的最小的五位数是( ),约等于3万的最大的五位数是( )。
参考答案一、(1) D (2) B (3) C (4) B (5) A二、73210 10237 70123 32710教材习题教材第30页“整理和复习”1. (1)略(2)想一想略。
六百零三亿零八百七十万二亿六千九百万八千(3)想一想略。
2530090000 51002070000 (4)略2.想一想略。
> <教材第31页“练习五”1. (1)九亿千万0(2)50708000(3)382 400 (4)700000 10002. 4005900≈401万384080000≈4亿100339000000≈1003亿3. 5994 6993 7992 89914. 略5. < = > <6. 0、1、2、3、4中任意一个都可以。
4、5、6、7、8、9中任意一个都可以。
5、6、7、8、9中任意一个都可以。
97. 24691358 1555 500 12608. 81 882 8883 88884 888885 8888886 9 98 987 9876 98765 987654。