信息技术对教育教学作用论文

信息技术对教育教学的作用

【摘要】本文通过介绍信息技术的概念，内容和分类，提出信息技术作为学习工具和认识工具对于教学的作用。

【关键词】信息技术；学习工具；认识工具；效能工具

一、信息技术的概念及内容

在现代社会，“信息技术”是使用频率较高的词之一。目前，比较有代表性的信息技术定义主要有以下六种[1]。

1．信息技术是基于电子学的计算机技术和通信技术的结合而形成的对声音、图像、文字．数字和各种传感信号的信息进行获取、加工处理、存储、传播和使用的能动技术。

2．信息技术是指在计算机和通信技术支持下用以获取、加工、存储、变换、显示和传输文字、数值、图像、视频、音频以及语音信息，并且包括提供设备和信息服务两大方面的方法与设备的总称。

3．信息技术是人类在生产斗争和科学实验中，在认识自然和改造自然的过程中，所积累起来的获取信息、传递信息、存储信息、处理信息以及使信息标准化的经验、知识、技能，以及体现这些经验、知识、技能的劳动资料有目的的结合过程。

4．信息技术是在信息加工和处理过程中使用的科学、技术与工艺原理和管理技巧及另应用，以及与此相关的社会、经济与文化问题。

5．信息技术是管理、开发和利用信息资源的有关方法、手段与

操作程序的总称。

6．信息技术是能够延长或扩展人的信息能力的手段和方法。

在教育与教学中，人们普遍认同最后一种定义。

二、信息技术的分类

依据不同，信息技术简单的分类，如下表1[2]：

三、信息技术对教学的作用

信息技术对教学主要有以下几种作用：

1．是适应时代生存与发展需求的必备素养。

2．有利于引发和支持教育变革。

3．有益于促进学习者的有效学习。

4．有助于培植、创设和维护新型的学习生态环境。

总之，技术既是目的（作为技术/信息素养），又是工具手段（引发/支持教育改革、促进有效学习、创设新型学习环境）。但是，技术的作用是一种理论假设，其实际的成效取决正确的技术应用观。

四、信息技术作为学习工具

过去人们从信息技术中学习（learn from it），现在人们不在满足简单的学习一些技术知识，人们已经开始转向利用信息技术和信息技术支撑的环境中学习（learn with it），由此可见，信息技术已经成为一种学习工具。

信息技术作为学习工具主要表现为六大工具作用：效能工具、信息获取工具、认知工具、情境工具、交流工具和评价工具。

对信息技术作为学习工具的应用方面，尤其重视认知工具的作

用。d.jonassen等人对信息技术作为认知工具的作用作了更加详细的介绍，他把各种对学习有支持作用的信息技术认知工具分为几种：语义组织工具、动态建模工具、信息解释工具、知识建构工具和交流合作工具，并指出认知工具是促进学生知识建构的工具，是引导学生批判性思维的工具。

参考文献：

[1]华斌,金钟.信息科学与技术基础[m].北京:电子工业出版社,2002:38.

[2][3]金栋林.大学信息技术基础[m].北京:科学出版

社,2003(8).

[4]钟志贤.面向知识时代的教学设计框架[m].北京:中国社会科学出版社,2006:118.

[5]钟志贤,张琦.论学习环境中资源、工具与评价的设计[j].开放教育研究,2005(6).

[6]王旭卿.充分挖掘信息技术在教学中的认知工具作用[j].现代远程教育研究,2004(3).

作者简介：胡涛（1990—），男，现就读于温州医学院信息与工程学院09级信息系统与信息管理专业。

通讯作者：朱振蕙，女，温州医学院院办网络与信息中心网络工程师，研究方向：软件工程，网络技术。