幼儿园大班心理健康教案《漫长一夜》
幼儿园大班心理健康教案《漫长一夜》4篇
幼儿园大班心理健康教案《漫长一夜》幼儿园大班心理健康教案《漫长一夜》精选4篇（一）教案标题：幼儿园大班心理健康教案《漫长一夜》教案目标：1. 帮助幼儿了解情感表达的重要性和方式。
2. 培养幼儿独立解决问题的能力。
3. 培养幼儿团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 《漫长一夜》的绘本或故事情节简介。
2. 多媒体设备及投影仪（可选）。
3. 幻灯片或图片展示情感表达的示例。
4. 大班绘画、手工制作所需的材料。
5. 幼儿园学生心理健康教育常用拓展活动类书籍。
教学过程：引入活动：1. 开场引导：通过观看绘本《漫长一夜》或讲述故事的方式，向幼儿介绍故事背景并激发他们的兴趣。
主体活动：2. 阅读故事：让幼儿集体或个别观看绘本《漫长一夜》。
在讲述或朗读的过程中，引导幼儿了解故事中人物的情感变化和发展，理解他们如何通过表达情感来解决问题。
3. 情感表达讨论：在讨论时，使用幻灯片或图片展示来呈现不同的情感表达方式。
让幼儿参与讨论，认识到情感表达的多样性，并引导幼儿分享自己的情感经历和表达方式。
4. 分组活动：分成小组，让幼儿围绕故事情节进行小组讨论，鼓励他们提出解决问题的方案，并通过角色扮演来模拟情境，表演出各种情感的表达方式。
5. 制作情感表情海报：引导幼儿使用绘画、手工等材料制作情感表情海报，展示不同情感的表达方式和表情。
结束活动：6. 反思讨论：回顾本次活动，让幼儿分享他们的收获和体会，对表达情感的重要性和多样性进行总结。
拓展活动：7. 故事角色扮演：幼儿通过分组活动中的角色扮演，深入理解故事中的人物情感，并尝试用不同的方式表达这些情感。
8. 表演情绪表达：让幼儿观看情感表达的短片或舞台表演，并鼓励他们模仿角色的情感表达，进行小组或全班表演。
9. 制作情感手工：使用纸张、颜色、贴纸等材料，引导幼儿制作情感手工，通过动手的方式进一步理解和表达情感。
小结：通过《漫长一夜》故事的学习，幼儿能够了解情感表达的方式和重要性，并通过角色扮演、小组讨论等活动形式培养幼儿独立解决问题的能力和团队合作沟通能力。
【幼儿启蒙】-幼儿园大班心理健康教案《漫长一夜》
幼儿园大班心理健康：漫长一夜一、活动目标：1。
通过观察、倾听、想象，情感迁移，感受小老鼠漫长的不安心情。
2。
了解一些帮助睡眠的好方法，并愿意尝试自己睡觉。
二、活动准备：课件、画笔、画纸、记录表三、活动过程：一谈话导入：播放课件。
师：现在是什么时候？为什么？有星星、有亮就在这么安静的夜晚，小老鼠要独自一个人睡觉了，你们知道为什么吗？幼讨论，回答师小结：小老鼠觉得自己长大了，有自己的小床，想自己睡觉了。
二故事欣赏播放课件，听故事。
师：小老师到底有没有睡着呢？为什么？没睡着，因为有声音师：你们想不想做一回小侦探来帮小老鼠找找到底是什么声音？幼：想再次播放声音，师一段一段播放，请幼儿猜一猜、说一说，再点击出相应图片。
如：风声，教师点击风声图片。
请幼儿大声对小老鼠说：别紧张、别害怕，这是风的声音。
一次类推三联系生活、讨论问：你睡觉的时候听过什么声音？有了小朋友的帮助，小老鼠这回睡着了吗？没这又是为什么呢？师：原来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。
问：你睡觉的时候听过什么声音？有了小朋友的帮助，小老鼠这回睡着了吗？没这又是为什么呢？师：原来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。
提问：你有什么好方法，让这些声音不影响到小老鼠呢？幼讨论、回答师小结：把玩具收好、锁好，把水龙头关掉；把柜子里的东西整理好。
四操作、讨【幼儿园教案。
】论。
现在来听听小老鼠睡着了吗？播放课件他又说了什么呢？幼：没睡着，它说太黑了。
师：你有什么好办法帮小老鼠解决黑的问题呢？请你把好方法画在纸上。
幼操作，上介绍。
五结束部分。
师：你们的方法真好，听听小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你们不一样的方法？播放小老鼠打呼的照片。
师：现在我们再来问问小老鼠：小老鼠，你睡着了吗？睡着了。
出示记录表，师介绍记录表。
问：你们是怎么睡觉的？你觉得能你能打几分？请你来说一说。
幼儿园大班心理健康教案《漫长一夜》
幼儿园大班心理健康教案《漫长一夜》一、教学目标1. 通过《漫长一夜》故事的阅读，培养幼儿的情感表达能力和情绪管理能力。
2. 培养幼儿对亲情的理解和感恩之心。
3. 培养幼儿正确认识和理解自己的情绪。
二、教学准备1. 绘本《漫长一夜》。
2. 彩色纸、颜色铅笔。
3. 幼儿园大班心理健康教案。
4. 内容：故事讲解、讨论、情感绘画。
三、教学过程1. 前期准备活动教师拿起绘本《漫长一夜》，向幼儿展示绘本封面，引起幼儿的兴趣。
“今天我们要一起读一本故事书，这是一本关于亲情的书，你们期待看故事吗？”鼓励幼儿们积极参与，展示对故事的期待。
2. 导入与故事讲解教师将故事《漫长一夜》讲给幼儿听，借助故事情节，引导幼儿思考并讨论。
3. 故事讨论教师提问：“小猴子在树上睡了一个晚上，当他醒来时，发现自己被五彩斑斓的阳光照耀着，心里有什么感觉？”逐一请幼儿回答，鼓励他们表达自己的感受，并尽量引导幼儿用适当的词汇描述自己的感受。
4. 感情绘画教师发给每个幼儿一张彩色纸和一支颜色铅笔。
教师示范绘画，画出自己喜欢的场景，并告诉幼儿：“你们可以根据自己的想象，画出让你快乐的场景，可以是一个美丽的花园，可以是与亲人一起的开心时刻，但一定要自己动手，绘出自己愉快的心情。
”在画画的过程中，教师可以走动，观察幼儿的绘画情况，并与幼儿进行互动交流，引导幼儿谈论自己画的场景。
5. 小结与延伸活动教师请幼儿将自己的绘画作品贴在教室的墙上，让每个幼儿都可以看到。
教师请幼儿观察其他幼儿的绘画作品，并鼓励他们积极表达自己对别人绘画作品的感受，如“我喜欢这幅画的颜色很鲜艳，让我感到快乐。
”教师也可以提问幼儿：“你画的是什么场景？为什么你会选择这个场景？”引导幼儿进一步思考和表达自己的情感。
教师强调每个人的情感都是独特的，并引导幼儿学会理解和接纳别人的情感。
四、教学反思通过《漫长一夜》故事的阅读，幼儿了解到了亲情的重要性，并通过绘画的方式表达自己的感受，培养了幼儿的情感表达能力和情绪管理能力。
幼儿园大班健康教案《漫长一夜》
幼儿园大班健康教案《漫长一夜》教案目的通过《漫长一夜》这个故事情景，引导幼儿了解维护身体健康的必要性和重要性，养成科学饮食和健康生活习惯。
同时，也希望通过本次教学活动，让幼儿能够体验到在优美的音乐和舞蹈中学习健康知识的快乐与愉悦，增强他们对健康方面关注的积极性。
教学内容1. 学习内容•了解营养均衡的饮食习惯；•掌握保持健康的生活习惯；•学习如何正确运动，预防运动伤害；•了解如何避免疾病传播。
2. 教学活动•通过讲述故事，引导幼儿认识和了解健康的重要性；•让幼儿通过游戏、歌曲、舞蹈等多种方式，加深对健康知识的认识；•通过幼儿自我观察、讨论以及小组合作等互动的方式，让幼儿表达对健康的看法和理解。
教学过程1. 教学准备教师需要准备好以下教学材料：•《漫长一夜》故事绘本；•多媒体设备；•健康小贴士图片等教学辅助资料。
2. 教学步骤(1) 准备阶段•通过健康小贴士图片等教学辅助资料，引导幼儿了解健康与饮食、生活、运动的关系，并引导幼儿回答相关问题。
(2) 呈现阶段•讲述故事《漫长一夜》。
在故事中，小动物们因不注意饮食，导致生病，引发连锁反应。
故事中的角色懂得了保持健康的饮食、生活习惯的重要性，并及时改变了自己的不良习惯，最终身体健康。
•在阅读故事的过程中，教师引导幼儿仔细观察故事情节，提问故事中发生的事件和出现的问题，启发幼儿思考，让幼儿对故事内容有进一步的理解和认识。
(3) 学习阶段•通过与故事相关的游戏、歌曲、舞蹈等多种方式，加深对健康知识的认识，包括饮食、运动、生活和预防传染病等方面；•通过模拟日常生活中的场景，让幼儿学会如何正确洗手，如何防止感冒等；•通过多人小组合作的方式，让幼儿学会如何倾听、如何与他人友好互动，并从中获得愉悦和乐趣。
(4) 总结阶段•教师进行总结，带领幼儿回顾本次教学内容，并引导幼儿谈论、分享对自己身体健康方面的感受，让幼儿对学到的内容有更深入的理解和认识。
3. 教学评价通过观察幼儿在教学活动中的表现、听觉反应和语言表达，对幼儿进行评估，从而确定幼儿对于本次教学内容的掌握程度，以及下一步教学内容的设置。
幼儿园大班心理健康教案《漫长一夜》含反思
幼儿园大班心理健康教案《漫长一夜》含反思一、教学目标1. 通过故事《漫长一夜》让幼儿认识到生活中常常存在的危险事物，了解如何应对危险，形成安全意识。
2. 指导幼儿思考和表达情感，培养幼儿的情感认知能力和情感表达能力。
3. 提高幼儿的团队协作意识和探究精神。
二、教学重点1. 让幼儿学会如何保护自己和身边的人。
2. 培养幼儿的合作意识和探究精神。
三、教学方法1. 讲解法2. 实践操作法3. 小组合作法四、教学过程1. 导入（5分钟）向幼儿们介绍故事《漫长一夜》的主要内容和意义，提问：“你们知道什么是安全吗？如果发生险情，你们应该怎么做呢？”2. 讲解故事情节（10分钟）讲解故事情节，聚焦在小蝌蚪对抗危险的过程中，引导幼儿们认识危险事物，学会保护自己和身边的人。
3. 观察图书（5分钟）让幼儿通过观察图书，理解“安全”和“危险”的概念，了解“安全”和“危险”的特点。
4. 小组讨论（15分钟）将幼儿分成小组，要求小组内讨论如何应对危险事物，导师引导孩子们讨论如何防范危险，在小组中促进团队合作意识的培养。
5. 情感表达（10分钟）引导幼儿们思考和表达内心的情感，表达对于故事中主角对抗恶势力的羡慕和敬佩，同时也表达对于事情的领会、想法、感受等情感。
6. 反思教学（5分钟）引导孩子们对这节课的内容进行反思、总结，再次明确安全意识，加强班级团队合作意识的培养。
五、教学评估通过小组讨论和情感表达，了解孩子们的思考和表达情感的能力。
同时还需要对幼儿进行观察和检测，判断幼儿对于危险事物的认知，以及安全意识的形成程度。
六、教学反思本次教学通过带领幼儿们阅读故事《漫长一夜》，让孩子们学习到了如何对抗危险事物，提高孩子们的安全意识和团队合作能力。
课堂涵盖讲解、观察、小组讨论、情感表达等多种教学方法，可以满足孩子们的多元化需求，同时也能充分发挥孩子们的探究精神和团队合作意识。
幼儿园大班社会领域教案《漫长一夜》
幼儿园大班社会领域教案《漫长一夜》教案名称：漫长一夜教学目标：1. 培养幼儿的合作意识和责任心，培养幼儿团队合作的能力。
2. 通过参与角色扮演和讨论，培养幼儿的情感表达和社交能力。
3. 帮助幼儿了解夜晚的人们和事物，并培养幼儿对夜晚的安全意识。
4. 增加幼儿对家庭生活和社会活动的理解。
教学重点：1. 培养幼儿的合作意识和责任心。
2. 培养幼儿的社交能力和情感表达能力。
3. 培养幼儿对夜晚的安全意识。
教学难点：1. 培养幼儿的团队合作能力。
2. 培养幼儿的问题解决能力。
教学准备：1. 《漫长一夜》故事书。
2. 角色扮演服装。
3. 安全提示卡片。
4. 彩色铅笔和纸。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过问答的方式，了解幼儿对夜晚的了解和感受。
2. 引入故事《漫长一夜》的主题和内容。
二、故事讲解（10分钟）1. 打开故事书，让幼儿观察封面、标题和插图，引导幼儿猜测故事内容。
2. 读故事《漫长一夜》，带着幼儿一起体会故事情节和角色情感，并询问幼儿对故事的理解和感受。
三、角色扮演（15分钟）1. 准备多个角色扮演服装，并让幼儿分别扮演故事中的不同角色。
2. 联想故事情节，让幼儿自由发挥，进行角色扮演，并引导幼儿表达角色的情感和思考。
3. 在角色扮演的过程中，引导幼儿思考故事中出现的问题，如如何解决问题、如何进行合作等。
四、小组讨论（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个问题进行讨论，鼓励幼儿主动发言，并引导幼儿对其他小组的发言进行评论和回应。
2. 教师根据幼儿讨论的情况，引导幼儿总结讨论的结果，并提出对应的解决方案。
五、创作绘画（15分钟）1. 让幼儿用彩色铅笔和纸，画出自己所在的家和夜晚的景象。
2. 引导幼儿画出夜晚的安全提示，如关灯关门、不乱丢垃圾等。
六、总结回顾（5分钟）1. 鼓励幼儿表达对今天课程的感受和体会。
2. 引导幼儿回顾故事和角色扮演的内容，并总结故事中的重要经验和教训。
教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家人一同讨论故事《漫长一夜》并记录下家庭的安全规则。
幼儿园大班心理健康活动《漫长一夜》教案设计
幼儿园大班心理健康活动《漫长一夜》教案设计教案设计：幼儿园大班心理健康活动《漫长一夜》一、活动背景和目标：《漫长一夜》是一种帮助幼儿理解夜晚的感觉和情绪的活动。
通过活动，幼儿将能够认识并表达属于他们个人的夜晚的感受，并学会正确应对不安全和恐惧的情绪。
同时，活动还能帮助幼儿建立团队意识和互助合作能力。
活动目标：-帮助幼儿理解夜晚的感觉和情绪。
-培养幼儿正确应对不安全和恐惧情绪的能力。
-培养幼儿团队意识和互助合作能力。
二、活动准备：1.准备一段关于夜晚的视频或图片，展示夜晚的景象和特点。
2.准备一些与夜晚相关的故事书籍或绘本。
3.准备一些幼儿喜欢的夜光小玩具（例如发光手环、充气棒等）。
4.准备一些乐器（例如小鼓、木琴等）。
三、活动流程：1.引入活动（10分钟）：a.教师播放夜晚的视频或展示夜晚的图片，引导幼儿观察夜晚的景象和特点。
b.通过观察和讨论，引导幼儿回忆自己在夜晚时的感受和情绪。
2.夜晚故事时间（10分钟）：a.教师选择一本与夜晚相关的故事书籍或绘本，为幼儿讲述或阅读。
b.在讲故事的过程中，教师可以引导幼儿讨论故事中的人物是如何应对夜晚的不安全感和恐惧的。
3.夜晚感受表达（20分钟）：a.教师给每个幼儿分发一张画纸和一些彩笔，引导幼儿画出自己在夜晚时的感受和情绪。
b.幼儿完成画作后，教师可以邀请他们分享自己的画作，并给予肯定和鼓励。
4.夜晚恐惧情绪的应对（20分钟）：a.教师和幼儿一起讨论夜晚可能带来的恐惧情绪，并引导幼儿提出不同的应对方法。
b.教师可以根据幼儿的建议提供一些建议，例如睡前听安全故事、有伴睡眠、开夜灯等。
5.互助合作游戏（20分钟）：a.教师带领幼儿进行互助合作游戏，例如“夜光之旅”。
b.幼儿被分成小组，每个小组持有一种夜光小玩具，他们需要合作解决一系列任务，例如找寻隐藏的夜光宝藏或完成夜光迷宫。
6.活动总结（10分钟）：a.教师引导幼儿回顾今天的活动内容和体验，并强调夜晚感受的丰富多彩性。
幼儿园大班社会教案《漫长一夜》
幼儿园大班社会教案《漫长一夜》教学目标1.能够听懂并理解故事内容，并表达出自己的想法和感受。
2.培养幼儿急救意识和基本生活技能。
3.增强幼儿的合作意识和团队精神。
4.培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
教学内容故事导入介绍故事《漫长一夜》的背景和内容，提出问题：如果你在晚上遇到了突发状况，你会怎么做？大班讨论将幼儿分成小组，让每个小组自由讨论和分享自己的想法和感受。
鼓励幼儿尝试多角度思考问题，提高思考能力。
安全知识教育教授幼儿常见的自救方法，如火灾、自然灾害等突发状况下应该如何自救，并模拟演练一次。
分组合作活动将幼儿分成小组，在时间限制内完成一项简单的任务，如叠被子、穿衣服等。
鼓励小组成员互相协作，发扬团队精神。
艺术创作引导幼儿在故事内容的启发下进行艺术创作，如绘画、手工等，表达自己的想法和感受。
教学方法1.互动提问法：通过引导和提问，让幼儿自己思考和发现答案，提高他们的思考能力和学习兴趣。
2.演绎法：通过角色扮演等方式，让幼儿直观地体验故事情境，提高他们的理解能力和想象力。
3.合作学习法：通过小组合作，鼓励幼儿互相支持和帮助，培养其合作意识和团队精神。
资源准备1.教具：故事书《漫长一夜》、绘画纸、颜料、冰袋、热水袋等。
2.教学环境：教室内要有安全出口、灭火器、应急灯等基本安全设备。
教学评价1.通过现场观察评价幼儿在小组合作活动中的表现，如是否积极参与、是否与组员协作等。
2.安排幼儿进行简单的自我评价，鼓励幼儿从自我角度反思自己的表现和优缺点。
3.教师根据幼儿的表现和自我评价，对其进行综合评价，指导其在今后的学习和生活中进行改进和提高。
总结通过本次教学，幼儿不仅听得懂故事，还理解了突发状况下应该如何自救，同时也培养了他们的合作意识和团队精神，提高了其独立思考和解决问题的能力。
教师也应该在今后的教学中更加注重培养幼儿的安全意识和生活技能，努力让幼儿健康成长。
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幼儿园大班心理健康教案《漫长一夜》
幼儿园大班心理健康：漫长一夜
一、活动目标：
1.通过观察、倾听、想象，情感迁移，感受小老鼠漫长的不安心情。
2.了解一些帮助睡眠的好方法，并愿意尝试自己睡觉。
二、活动准备：
课件、画笔、画纸、记录表
三、活动过程：
（一）谈话导入：
播放课件。
师：现在是什么时候？为什么？（有星星、有月亮）就在这么安静的夜晚，小老鼠要独自一个人睡觉了，你们知道为什么吗？（幼讨论，回答）
师小结：小老鼠觉得自己长大了，有自己的小床，想自己睡觉了。
（二）故事欣赏
播放课件，听故事。
师：小老师到底有没有睡着呢？为什么？（没睡着，因为有声音）师：你们想不想做一回小侦探来帮小老鼠找找到底是什么声音？（幼：想）
再次播放声音，师一段一段播放，请幼儿猜一猜、说一说，再点击出相应图片。
（如：风声，教师点击风声图
片。
请幼儿大声对小老鼠说：别紧张、别害怕，这是风的声音。
一次类推）
（三）联系生活、讨论
问：你睡觉的时候听过什么声音？有了小朋友的帮助，小老鼠这回睡着了吗？（没）这又是为什么呢？
师：原来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。
问：你睡觉的时候听过什么声音？有了小朋友的帮助，小老鼠这回睡着了吗？（没）这又是为什么呢？
师：原来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。
提问：你有什么好方法，让这些声音不影响到小老鼠呢？（幼讨论、回答）
师小结：把玩具收好、锁好，把水龙头关掉；把柜子里的东西整理好。
（四）操作、讨论。
现在来听听小老鼠睡着了吗？（播放课件）他又说了什么呢？
幼：没睡着，它说太黑了。
师：你有什么好办法帮小老鼠解决黑的问题呢？请你把好方法画在纸上。
幼操作，上前介绍。
（五）结束部分。
师：你们的方法真好，听听小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你们不一样的方法？
播放小老鼠打呼的照片。
师：现在我们再来问问小老鼠：小老鼠，你睡着了吗？睡着了。
出示记录表，师介绍记录表。
问：你们是怎么睡觉的？你觉得能你能打几分？请你来说一说。
离场：小老鼠睡着了，我闷酒轻轻地离开，不要打扰它了。