服装色彩搭配说课稿
美术说课-服装的色彩搭配
2、教学目标
（1）能够对前面学习的同类色、邻近色以及色彩对比 与调和知识进行一个整合。
（2）将所学色彩知识运用于服装色彩搭配设计的能力。 （3）提高学生对色彩的感知、审美能力。
3、教学重点
学会协调色、对比色的搭配法，学会色彩应用与服 装的一般规律。
4、教学难点
把握服装色彩搭配的整体效果
二、说学情
设计意图：1、
通过分析、比 较大众感兴趣 的明星撞衫， 容易引导得出 服装色彩搭配 的原则和小技 巧。 2、在课堂进行 了近一半时吸 引学生的注意 力，一举突破 本课的难点。
5
活动实践
用上次课的作业、本课所学的知识为影子 模特设计一套衣服。
设计意图：手工加绘画的形式更能激发学生的兴
趣，而且能在平面制作出立体服装的 效果。
三、说教法、学法
教法：
启示法 、讲授 法、演 示法。
学法：
分析比较、 讨论探究、 体验创作。
三、说教学环节 1 复习、展示
2
情境导入
3 4
讨论探究 分析比较
5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活动实践
6
班内展评
色彩之间的关系
同
邻
类 色
设计意图近色：巩固
学过的色彩知识，
为开展学习服装的
色彩搭配做铺垫。
对学生的作业给予
中肯的评价，让他
一、说教材 二、说学情
三、说教法、学法 四、说教学环节
一、说教材
1、教材分析
《学习服装的色彩搭配》是人教版七年级下册美术教材第 六课的内容。本课属于“设计.应用”学习领域，主要涉及服 装色彩搭配的设计。为使重点明确、同时降低难度，本课不涉 及款式、面料等设计因素。
学习服装的色彩搭配教案
学习服装的色彩搭配教案教案一:目标: 学习如何进行服装的色彩搭配，能够理解基本的色彩搭配原则。
时间: 60分钟材料:- 图片或样本，展示不同颜色的服装- 彩色铅笔或彩色油画棒- 白板和黑板- 图示色轮步骤:1. 引入: (5分钟)- 引导学生思考并讨论他们喜欢的服装颜色以及为什么他们喜欢这些颜色。
- 解释服装的色彩搭配对整体形象的重要性。
2. 基本色彩概念介绍: (10分钟)- 呈现图示色轮，并解释基本颜色如红色、黄色和蓝色，以及它们的次要颜色和中间颜色。
- 讨论学生对这些颜色的印象和感觉。
3. 色彩搭配原则: (15分钟)- 介绍一些基本的色彩搭配原则，如相近色、对比色和三色搭配。
- 使用图示或样本展示不同服装颜色的搭配效果，并让学生评论这些搭配的合理性。
4. 实践演练: (20分钟)- 发放彩色铅笔或彩色油画棒，并要求学生设计几种服装的色彩搭配。
- 学生可以选择自己喜欢的服装款式，并运用所学的色彩搭配原则进行演练。
- 鼓励学生交流和分享他们的设计，并互相评价。
5. 总结与展示: (10分钟)- 邀请学生展示他们设计的服装色彩搭配，并解释他们选择这些颜色的原因。
- 结合学生的展示，总结课程中学到的色彩搭配原则，并强调服装色彩搭配的重要性。
教案二:目标: 学习如何进行服装的色彩搭配，能够运用基本的色彩搭配原则进行实践。
时间: 60分钟材料:- 不同颜色的服装图片或样本- 彩色纸和剪刀- 胶棒或胶水- 白板和黑板步骤:1. 引入: (5分钟)- 展示几张色彩鲜艳的服装图片，并引导学生讨论这些服装的色彩搭配效果好坏和原因。
2. 基本色彩概念介绍: (10分钟)- 运用白板或黑板，绘制基本色彩概念的图示，如红色、黄色和蓝色。
- 鼓励学生运用彩色纸和剪刀，创造出这些基本颜色，并讨论它们之间的搭配效果。
3. 色彩搭配原则: (15分钟)- 介绍一些基本的色彩搭配原则，如冷色调与暖色调、明度对比和色相对比。
6课学习服装的色彩搭配 七年级下学期美术教案
年级 课型 七年级 班级 1 人数 授课时间 执教人 设 计 应 课题 用 教学内容 知识与 技能 过程与 方法 情感态 度与价 值观 重点 突破方 法 难点 突破方 法 教法 学法 器材准备
6、学习服装的色彩搭配 服 装 的 色 彩 搭 配
王高明
教 学 目 标
（1）服装色彩搭配知识。 （2）将所学色彩知识运用于服装色彩搭配设计的能力。 认真听取教师授课，认真参与合作学习。积极思考，努力完成 设计效果图。学以致用，将所学服装色彩搭配知识应用与生活。 帮助学生学会运用各种服装元素，搭配出符合自身审美情趣、 体现个人审美特点的着装，使自己的形象更加美好。 服装色彩搭配知识。 选择从色彩的搭配为主，并辅以作业练习强化，可以较大提高 学生的自信和学习的积极性。 如何把握服装色彩搭配的整体效果。 结合学生实际，学生将了解服装设计知识，并形成在日常生活 中合理搭配服装的意识。 引导法 演示法 讲述法 欣赏法 对比分析法 讨论法 观察法 比较法 合作交流法 分析法 动手练习法 多媒体课件等。
片，分析服装的色彩 搭配，以问答的形式 总结出同类色的服装 搭配、邻近色的服装 搭配、对比色的服装 搭配概念及特点。
复习对比色的概念 在教师的指导下 交流探讨服装搭配规 律和方法。
课堂进行实践练 习，教师巡视指导。
Байду номын сангаас
点评总结，归纳本课 内容。
作业设计 效果设计
根据自己的所学的服装搭配知识，给自己设计一套服装，绘制出服装色彩 效果图, 并写出你运用的是什么搭配方法。 选择从色彩的搭配为主，涉及到款式和面料概括性的介绍其常识，色彩搭 配则作为重点处理，并辅以作业练习强化，可以较大提高学生的自信和学 习的积极性。
服装的色彩搭配教学设计
教学重点难点
通过以上分析， 本课的教学重点为：服装色彩搭配知识 教学难点为：如何把握服装色彩搭配的整体效果
教学准备
教师准备：多媒体（ppt）课件、画具等。
学生准备：美术教材、收集的图片、资料和绘画工具。
教学方法
依据本课实际，我以体验、问答和小组合作的方式 来完成本课内容，目的在于促进学生自主学习，提 高课堂效率。另外以多媒体课件贯穿课堂，通过直 观、详尽的直观演示，来达到教学目标。
板书
课 题 多媒体屏 幕
（1）概念 （2）特点 （3）区别
范画
目的突出重点，加强学生 对本课知识的学习。
以人为本，赏识教育，促进学生主动参与活动 交流，以愉悦的心情体验课堂，培养学生基本 的美术素养和基本技能，让学生在轻松愉快的 氛围中学习美术。
我的说课完毕，谢谢！
教学过程
导入新课——讲授新课——学生练习——作业展 示——小结。 时间分配：导入5分钟，讲授新课10分钟，学生 练习20分钟，展示活动10分钟。
导入新课 提出问题：1什么是同类色的搭配？ 2近似色搭配是什么意思？ 3服装配色的基本要求是什么？ （激发学生学习兴趣，调动学生主动参与） 讲授新课 1学生自主学习课本 2播放视频：欣赏米兰服装节模特的走秀，让学生 欣赏，分析画面 3了解服装色彩搭配的规律
学生练习 作业展示 小结
设计一组强烈对比色搭配春装
自评互评和师评相结合，目的在于让学生敢于接受别人的“指正”。
我总结以问题形式出现，设计三个问题： 1、你学会了什么？2、你的体会是什么？3、你喜欢今天这 堂课吗？ 目的是通过学生回顾内容，尊重其个体感受，从而实现本教 材人文性特点，同时又起到巩固今天所学知识的作用。
服装的色彩搭配教学设计说课
礼服色彩搭配教案
礼服色彩搭配教案教案标题：礼服色彩搭配教案教学目标：1. 了解不同场合的礼服要求和适当的色彩搭配；2. 掌握基本的色彩搭配原则和技巧；3. 培养学生对色彩搭配的审美意识和创造力。
教学内容：1. 礼服的分类和场合要求；2. 基本色彩搭配原则；3. 不同肤色和发色的色彩搭配建议；4. 常见的礼服色彩搭配案例分析。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入话题，让学生思考不同场合下的礼服要求和色彩搭配的重要性；2. 提示学生分享自己对于礼服色彩搭配的认识和经验。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍不同场合的礼服分类和要求，如正式晚宴、婚礼、舞会等；2. 解释基本色彩搭配原则，包括对比色、类似色、温暖色和冷色等；3. 分析不同肤色和发色的色彩搭配建议，帮助学生选择适合自己的色彩。
三、案例分析（20分钟）1. 展示常见的礼服色彩搭配案例，包括红色礼服搭配金色饰品、黑色礼服搭配银色饰品等；2. 分析每个案例的色彩搭配原因和效果，引导学生思考不同色彩搭配对整体形象的影响；3. 鼓励学生分享自己喜欢的礼服色彩搭配案例，并解释其原因。
四、实践活动（25分钟）1. 分组让学生选择一个场合，设计适合该场合的礼服色彩搭配方案；2. 学生根据自己的设计，选择合适的色彩搭配，可以使用颜色卡片或在线色彩搭配工具辅助；3. 学生展示自己的设计方案，并解释其色彩搭配原理和目的。
五、总结与评价（10分钟）1. 总结课堂内容，强调色彩搭配在礼服选择中的重要性；2. 对学生的设计方案进行评价，给予积极的反馈和建议；3. 鼓励学生在日常生活中多关注色彩搭配，提升自己的审美意识和创造力。
教学资源：1. PPT或白板；2. 礼服色彩搭配案例图片；3. 颜色卡片或在线色彩搭配工具。
教学评估：1. 学生在实践活动中的设计方案和解释；2. 学生对于色彩搭配原则和技巧的理解和运用；3. 学生对于课堂内容的总结和思考。
拓展延伸：1. 邀请专业人士或行业从业者来讲解礼服色彩搭配的实际案例和经验；2. 组织学生参观服装店或参加时尚活动，让他们亲身感受和观察不同色彩搭配的效果。
服装色彩配色原理说课稿
《服装色彩配色原理》说课稿各位评委老师上午好：我说课的题目是：《服装色彩配色原理》。
我从8个方面来阐述我的说课内容。
一、教材分析1、教材分析：教材选自中职教育规划系列教材，由高等教育出版社出版，杨树彬、于国瑞老师主编的《服装设计基础》：作为一本中职规划教材其优势在于理论与实践相结合，内容浅显易懂，重在基础的把握与提升，在此基础上我增加实践动手环节及相关细节的处理；使书本知识与技能大赛和职业岗位相对接提高学生电脑操作与动手实践能力。
2、教材特点从整本书来看，本章节难易程度较高，从章节来看共分为三小节，本节内容是服装色彩基础知识的升华与延伸，同时是后续色彩配色规律的基础。
是学习服装色彩配色的重要内容。
二、学情分析：我任教的班级是中职二年级，学生很喜欢服装设计这门专业课，根据对我的学生观察分析，我得出三个特点：1、活泼好动，注意力易分散：2、学生普遍不爱记忆，理论基础弱3、学业水平测试，专业课空间受挤压，学习时间减少。
三、教学目标教学目标：知识目标：了解服装色彩配色原理，掌握色彩配色的基本方法。
能力目标：能够灵活的运用理论知识，转化为实践操作方法的能力。
情感目标：培养踏实严谨、积极主动的学习习惯，在自主解决问题的过程中体验学习的成就感。
四、重点难点重点：服装色彩配色基本原理。
难点：掌握色彩配色基本方法五、教法与学法针对以上特点我将采用多样的教学方式，激发学生的学习兴趣，调动他们积极性主动的接受新知识。
使用的教法是示范操作、情景教学、任务驱动，注重与学生互动交流，坚持做中学，做中教。
我把学习的主动权还给学生，将学习过程简化为看、学、做、思、练，让学生采用自主探究、观察学习、实践巩固的学法，从而对本课程本专业产生兴趣，发挥学生的主体作用。
六、资源整合充分利用现行信息化资源，让学生在标准化的网络机房上课，为学生打造一个信息化平台在学讲模式的精神指导下，让学生自主探究，我将服装网站、专业软件、设计实物、书籍图形、绘画工具、流行资讯等资源进行整合串联，为学生学习色彩配色提供最大的便利七、教学过程课前准备：我将学生分为四组，发放课前任务调查制作表，布置任务，小组合作完成任务清单，到服装专业展厅和校图书馆、校微机房收集相关服装色彩电子和实物素材。
服装色彩教案模板(多篇)
服装色彩教案模板（多篇）篇：《服装色彩搭配》教案《服装色彩搭配》教案一、课程简介《服装色彩搭配》是面向全校的选修课，该课程带领学生系统地学习服饰的色彩知识，了解服饰色彩的功能，服装色彩搭配的实用技巧，服装色彩对人们心理的作用。
通过本课程的学习，使学生能全面系统掌握服装色彩搭配的基本原理和独特规律，培养较高的审美能力和实践表达能力，提升大学生的着装品位与气质修养。
二、课程内容与学时分配第一章服装色彩的功能（3课时）第二章服装配色的依据（3课时）第三章色彩的原理与体系（6课时）第一节三原色与混合色（3课时）第二节色彩的体系（3课时）第四章服装色彩心理学（6课时）第一节服装色彩的视觉生理效应（3课时）第二节服装色彩的视觉心理效应（3课时）第五章服装配色服装色彩的对比与调和（6课时）第一节服装色彩对比（3课时）第二节服装色彩调和（3课时）第六章服装色彩设计（3课时）第七章第一章服装色彩的功能（3课时）1、主要内容：服装色彩的实用性；服装色彩的装饰性；服装色彩的象征性。
2、重点：①服装色彩的实用性；②服装色彩的装饰性。
3、难点：不同功能服装色彩的配色重点。
4、要求：①从物质与精神两个方面了解服装色彩的功能；②理解人们对服装色彩的需求是由色彩在服装中的功能决定的；5、习题要求：为巩固本章所讲内容，特布置习题练习：结合实例分析现代服装中色彩的象征性及其价值．第二章服装配色的依据（3课时）１、主要内容：① 个人需求；服装色彩与流行色（3课时）② 个人的自然条件；③ 区域性的人文特征；④ 着装的环境因素；⑤ 服装的功能要求；⑥ 变化的时尚要素。
２、重点：①人的自然条件；②变化的时尚要素３、难点：①着装的环境地因素；②区域性的人文特征。
４、教学要求：掌握服装配色的依据教学环节包括：⑴课堂讲授：口授＋图片展示；⑵作业：思考与练习两题５、习题要求：为掌握本章所讲内容，达到理解服装配色的依据，特布置习题练习。
习题：选取本地区式或特定民族服装色彩的一些典型特征，分析其形成的原因。
服装灵感色彩搭配教案设计
服装灵感色彩搭配教案设计标题：服装灵感色彩搭配教案设计教案目标：1. 了解服装灵感色彩搭配的基本原则和技巧。
2. 培养学生的审美观和创造力。
3. 提高学生对服装色彩搭配的敏感度和表达能力。
教学重点：1. 服装灵感色彩搭配的基本原则和技巧。
2. 色彩搭配对服装整体效果的影响。
3. 利用色彩搭配表达个性和情感。
教学难点：1. 学生的创造力培养。
2. 学生对色彩搭配的敏感度提高。
教学准备：1. 彩色卡片或衣物样本。
2. PPT或投影仪。
3. 学生绘画用纸和颜料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆他们对服装色彩搭配的了解和观察经验。
2. 提问：你认为服装的色彩搭配对整体效果有多重要？二、知识讲解（15分钟）1. 介绍服装灵感色彩搭配的基本原则和技巧，如冷暖色调搭配、对比色搭配、同色系搭配等。
2. 分析不同色彩搭配对服装整体效果的影响，如明亮色彩的活泼感、暖色调的温暖感等。
3. 引导学生思考服装色彩搭配与个性、情感的关系。
三、案例分析与讨论（20分钟）1. 准备一些服装样本或彩色卡片，展示给学生，并让他们分析和讨论不同色彩搭配的效果。
2. 引导学生思考为什么某些色彩搭配会给人不同的感受和印象。
3. 让学生分享自己喜欢的服装色彩搭配，并解释他们的选择理由。
四、创作活动（30分钟）1. 要求学生选择一种服装样本或彩色卡片作为灵感，设计一个新的服装色彩搭配方案。
2. 学生可以使用绘画工具，将自己的创意呈现出来，并解释他们的设计理念和表达的情感。
3. 鼓励学生展示自己的作品，并互相评价和交流。
五、总结与反思（10分钟）1. 总结服装灵感色彩搭配的基本原则和技巧。
2. 学生分享他们在创作过程中的收获和体会。
3. 引导学生思考如何将所学的色彩搭配知识应用到日常生活中。
教学延伸：1. 鼓励学生观察和分析不同场合、不同风格的服装色彩搭配，拓宽他们的视野。
2. 组织学生参观服装展览或时装秀，让他们亲身感受和欣赏专业的服装色彩搭配。
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第四章时装画的色彩知识
第4节时装画的配色
“服装色彩的对比色搭配”
说课稿
尊敬的各位评委、老师：大家好！
我说课的题目是：
服装色彩的对比色搭配
下面我将从以下几个方面进行说课。
一、说教材地位和作用
本节选自高等教出版社《服装人体与时装画》第四章第4节时装画的配色的内容，主要通过对服装配色概念的理解，引出对比色配色的几种方法。
通过这节课的学习，培养学生对色彩的掌握，以及不同对比色的组合方法。
本次课程的重点是在色彩基础与时装画建立一个桥梁，让学生自觉地过度到专业学习上来，在学习理念上将服装设计与纯绘画艺术完全分开来，强调职业学习的有效性。
另外，还需要通过课程设计与组织，有效诱导学生的学习积极性，在人体时装画中探讨色彩的各种属性与组合方式，为服装设计专业的进一步学习奠定良好的基础。
二、说学生情况
本目前学生是高二上学期。
学生在高一时候就学习过《服装设计基础》课程中色彩构成的相关知识，了解绘画性色彩的一般理论，但把色彩知识运用于时装画设计中还是稍显薄弱。
三、说教学目标
1、知识与技能：
①了解时装画中对比色的运用。
②通过理论知识与配色训练培养学生分析和运用对比色搭配的能力。
2、过程与方法：突出学生自主探究交流合作为主体的学习方式。
3、情感态度与价值观：
①学会沟通，善于发现，体验专业设计之外的服务精神。
②既要学会合作，团结调研，又要培养独立自主的意识。
③激发和培养学生在对比色配色中的审美意识和创新意识。
四、说教学重点及难点
1、教学重点：对比色的搭配。
2、教学难点：如何应用不同色彩进行搭配，培养学生对色彩组合的感悟能力。
五、说教学思路及教学方法
设计思路：根据教学目标及重难点要求，从时装画的对比色搭配角度来设计一个专题训练“女性冬装羽绒服专场”。
通过腾讯网站旗下的QQ虚拟形象设计为主线，来激发学生的学习热情，教学中把虚拟人物换装任务分解，进行分析，演示，练习，评价，再演示，来创设师生活动，通过提出问题，发现问题，解决问题，达到重点突出，难点突破的效果。
教法：以案例教学法为主，采用任务驱动的教学方式，小组合作，教师引导的情景教学模式，让学生自主探究的参与式教学方法。
学法：让学生自主学习、探究学习，快乐学习，让学生在“玩中学，学中玩，以玩促学”达到教学目标。
创设轻松和谐的学习氛围，让学生体验成功感，从而提高学习积极性。
教具准备：网络教室、图片、PPT、投影设备
六、说教学内容
1、对比色的概念。
2、强烈对比色的运用。
3、补色对比色的运用。
七、说教学过程
第一阶段：创设情境课程导入
1、复习知识，时装画的三种配色：同类色、邻近色、对比色。
2、问题导入。
通过最近热门电视剧《笑傲江湖》的角色剧照引入对比色的概念。
提出相关问题：①剧中人物造型给你的感受？②服装色彩如何体现？
第二阶段学习新知自主探索
1、学习新课，讲解对比色的概念，理清服装色彩的配色规律，提升学生的学习兴趣。
2、实例分析对比色的运用。
第三阶段创意设计综合评价
1、教师演示QQ秀换装过程。
2、任务训练：小组分配任务,设计女性冬装羽绒服专场；登陆
腾讯网站QQ秀网页“释放我不凡”；学生用电脑进行换装
配色设计；填写“任务综合评价表”；截图上传设计作品。
3、设计交流：学生自评，互评，填写评价表；教师总结评价。
第四阶段、课堂小结布置作业
总结提高作业布置课后反思。
首先通过提问的方式让同学思考，回忆本节所学的知识及应注意的事项。
教师补充，达到巩固知识的目的。
其次进行知识迁移让学生把本节所学知识扩展并加以应用。
最后布置课外作业，把所学知识进行综合应用，并进行课后反思，总结成功之处与不足之处并加以改进。
八、板书设计。