注意力之记忆教案-记忆力14doc
记忆力训练精品教案
记忆力训练精品教案一、教学内容本节课选自《心理学与生活》第十五章“记忆力与学习”，具体内容包括：1. 记忆的基本概念与分类；2. 记忆力的训练方法；3. 提高记忆力的实用技巧。
二、教学目标1. 理解记忆的基本过程，掌握记忆力训练的方法；2. 学会运用提高记忆力的实用技巧，提升自身记忆力；3. 培养学生主动探究、合作交流的学习能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：记忆力的训练方法及其运用；2. 教学重点：记忆的基本过程、提高记忆力的实用技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、计时器；2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于记忆力的实际案例，引发学生对本节课的兴趣，提出问题：“如何提高自己的记忆力？”2. 新课导入：介绍记忆的基本概念、分类及记忆的基本过程；3. 记忆力训练方法：讲解记忆力训练的常用方法，如联想记忆、图像记忆、故事记忆等；4. 提高记忆力实用技巧：分享提高记忆力的实用技巧，如合理安排学习时间、保持注意力集中、适当休息等；5. 实践情景引入：设置一个实际场景，让学生运用所学方法进行记忆力训练；6. 例题讲解：结合教材例题，讲解如何运用记忆力训练方法解决问题；7. 随堂练习：布置相关练习题，让学生当堂巩固所学知识；六、板书设计1. 记忆力与学习记忆的基本概念与分类记忆力训练方法提高记忆力的实用技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）简述记忆的基本过程；（2）列举三种提高记忆力的实用技巧；（3）结合实际生活，谈谈如何运用记忆力训练方法。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸（1）查阅相关资料，了解更多关于记忆力的知识；（2）运用所学方法，提高自己在学习、生活中的记忆力；（3）与同学分享自己的学习心得，共同进步。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学过程中的关键环节。
心理学课教案记忆与注意力的训练
心理学课教案记忆与注意力的训练心理学课教案：记忆与注意力的训练引言：在当今信息爆炸的时代，我们的注意力变得更加分散，记忆力也面临着挑战。
而良好的注意力和优秀的记忆能力对学习和生活至关重要。
本教案旨在通过一系列训练活动，帮助学生提高注意力和记忆力，为他们的学习和未来的发展打下良好的基础。
I. 活动一：集中注意力的练习（注意力的提升）1. 活动目标：- 帮助学生意识到注意力的重要性- 训练学生保持长时间的注意力集中2. 活动流程：- 老师将一副卡片放在教室的显眼位置，学生通过观察和记忆卡片上的细节，然后老师收回卡片。
- 学生在一定时间内竞争，回忆并写下他们能够记住的细节。
- 最后，学生对比自己的回忆结果，讨论注意力的重要性和如何提高专注力的方法。
II. 活动二：记忆力的提升（记忆方法的训练）1. 活动目标：- 培养学生对信息加工和存储的技巧- 提高学生的记忆力和记忆效果2. 活动流程：- 老师介绍常用的记忆方法，如联想法、分组法、故事法等。
- 学生以小组形式合作，使用不同的记忆方法记忆一组相关的单词、数字或图片等。
- 每个小组展示他们采用的记忆方法以及记忆结果，并讨论不同方法的优缺点。
- 学生从中选择最适合自己的记忆方法，并在将来的学习中应用。
III. 活动三：注意力与记忆力的综合训练（游戏活动）1. 活动目标：- 培养学生在有趣的环境中提高注意力和记忆力- 鼓励学生将学到的技巧应用于实际2. 活动流程：- 老师和学生一起玩一个注意力和记忆力的游戏，如“记忆连连看”或“你来我往”。
- 游戏过程中，老师引导学生观察和集中注意力，同时提醒他们运用记忆方法。
- 游戏结束后，学生反思游戏中的注意力和记忆情况，并讨论如何在日常生活和学习中运用所学技巧。
结语：通过以上一系列的活动训练，学生可以提高自己的注意力和记忆力。
这将对他们的学习和未来的发展产生积极的影响。
同时，希望通过这些活动，也能激发学生对心理学的兴趣，并促使他们愿意进一步深入学习和探索这个有趣而丰富的学科。
注意力之记忆教案-记忆力(4)
2
训练的要点:首先闭上眼睛,想象颜色,确认能够正确重现颜色在涂色.2
A7
趣味游戏
25分钟
快速看球（视觉记忆及视觉反应）
1、教师事先准备一个小盒子（方形或圆形口都可以），几个五颜六色的小球；
2、在盒子中随意放几个小球，放的时候不要让孩子们看见；
3、然后让孩子们准备好，快速出示给孩子，10秒钟左右，然后收起，问盒中有几个球，分别是什么颜色；放松ຫໍສະໝຸດ 节10分钟一：呼吸
老师带领孩子运用丹田呼吸法集中意识，放松心情，消除身体的紧张感，同时打开右脑记忆的回路。
4、方法：双手交叠放在丹田处。深呼一口气，持续5秒钟。尽量把胸腔中的气全部吐出来，怕不安、紧张以及一切烦恼排出体外。
5、慢慢用鼻子吸气，持续5秒钟，丹田处微微凸起。把吸入胸腔内的气沉落于丹田，感觉丹田发硬。
2
A6
记忆训练4
15分钟
活动名称：曼陀罗卡片训练
活动准备：曼陀罗卡片1
活动步骤：1凝视曼陀罗图形20秒,闭上眼睛,将看到的图形和颜色呈现出来.确认能够重现后再往涂色卡上涂色.
2如果闭上眼睛后不能够正确重现图形的颜色,可以再次睁开眼睛凝视图形10秒钟.然后再闭上眼睛,当能够重现出正确的颜色时,再往上涂色卡涂色.
3、屏住呼吸5秒钟，然后恢复到自然的呼吸。
三、想象（调姿：在凳子上端坐，头颈挺直，松肩垂肘，口眼微闭。双手分放在两腿上，腰部自然伸直，腹部放松，双脚平放于地。双腿与双脚平行。全身放松。有利于消除紧张；
1、调息：进行腹式呼吸，在吸进和呼出之间屏气几秒钟，可使大脑活动集中在某种思想或概念上；
2、调心：去掉一切杂念，让大脑处于一片空白状态。
可加右侧动作。
记忆力训练教案
记忆力训练教案一、教学内容1. 记忆力的基本原理与分类2. 常见记忆力训练方法及其操作步骤3. 提高记忆力的实用技巧二、教学目标1. 让学生了解记忆力的重要性，认识到记忆力在学习和生活中的作用。
2. 掌握常见的记忆力训练方法，并能运用到实际学习和生活中。
3. 学会运用提高记忆力的技巧，提高自身的学习效率和综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：记忆力训练方法的理解与运用。
教学重点：记忆力的重要性、记忆力训练方法及提高记忆力的技巧。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体设备、PPT课件、记忆力训练手册。
2. 学生准备：笔记本、笔、记忆力训练手册。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组关于记忆力在日常生活中的应用的图片，引导学生思考记忆力的重要性。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍记忆力的基本原理与分类。
（2）讲解常见记忆力训练方法及其操作步骤。
（3）阐述提高记忆力的技巧。
3. 例题讲解（10分钟）（1）举例说明如何运用记忆力训练方法。
（2）分析提高记忆力技巧在实际学习中的应用。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行记忆力训练，教师指导并解答学生疑问。
5. 实践情景引入（10分钟）让学生结合自身学习经历，分享提高记忆力的经验和方法。
六、板书设计1. 记忆力的重要性2. 记忆力训练方法基本原理与分类操作步骤3. 提高记忆力的技巧4. 实践情景引入七、作业设计1. 作业题目：（1）简述记忆力的重要性。
（2）举例说明至少三种记忆力训练方法。
（3）结合自身实际，谈谈如何运用提高记忆力的技巧。
2. 答案：（1）记忆力的重要性：记忆力是学习和生活中不可或缺的能力，有助于提高学习效率、增强工作能力等。
（2）记忆力训练方法：如联想记忆法、图像记忆法、故事记忆法等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后进行记忆力训练，将所学方法运用到实际学习和生活中。
（2）推荐学生阅读关于记忆力训练的书籍，深入了解相关领域知识。
注意力之记忆教案-记忆力15doc
记忆训练1
15分钟
活动名称：图像记忆训练
活动准备：准备一张训练图片
活动步骤：1、让孩子找一个舒服的地方坐好,全身放松.老师可以给孩子一件玩具.你可以告诉孩子:这是故事王或者公主,她将会告诉你一个有趣的故事!看看你们能记住多少,准备好了吗?
2、老师出示第一张卡片,读出第一行图片下面的故事,依照第一行图(21-30),并让孩子重复出故事内容,指导他们边讲边指出相应的图片.
2、当圆点变到最大时，再让它恢复到原来的大小。如此反复3次，
三、音乐记忆（3.3.3音乐）
1、老师先让孩子听音乐,感受音乐的节奏.
2、听歌曲,记歌词(可以提高孩子的记忆能力,老师可以看孩子记得歌词的数量和要求作为评测),可以让孩子听完音乐,自己编舞蹈动作.加强记忆能力.效果会更好.最好让孩子自己想记忆的方法.
要求：1必须用手指拿，不能抓、不能倒出。
2拿出时几何体要全部放到盒盖上，掉出去的要用左手捡回才能继续做。
3放入时要对上颜色和形体，放错了要用左手纠正后再继续做。
游戏反复3-4次.可以在玩的时候增加速度.吸引孩子的兴趣.
1、可以放在额头上，想象手被粘在额头上拿不下来了。
2、想象你的手已经和你的朋友的手粘在一起，分不开了。
二：活动名称：活动名称：一点凝视训练-----------------------
活动准备：准备一张白色卡片，中央印有直径为3.5厘米的黑色圆点。
活动步骤：1、将卡片放在1米以外的地方，视力焦点集中在卡片中央，凝视1分钟。暗示自己圆点变得越来越大。
3.集中注意力抓住这个影像,直到消失.然后比较自己脑海中出现的后像与卡片中正确的后像,看看两者是否有区别.
A4
放松环节
10分钟
幼儿园记忆力训练教育教案
幼儿园记忆力训练教育教案记忆力是个人智力中非常重要的一部分，对于幼儿来说，记忆力的训练更是至关重要。
所以在幼儿园阶段，记忆力的训练就显得尤为重要。
本文将探讨幼儿园记忆力训练教育教案，分别从记忆力的重要性、记忆力训练的方法和技巧以及实施教案的步骤来进行深入探讨。
1. 记忆力在幼儿发展中的重要性幼儿园阶段是孩子们认知能力急剧发展的时期，而记忆力是认知能力的一个重要方面。
良好的记忆力可以帮助幼儿更好地理解和吸收知识，提高学习效率。
记忆力还能够培养幼儿的注意力和观察力，有助于他们形成良好的学习习惯和自律性格。
在幼儿园阶段进行记忆力训练是非常必要的。
2. 记忆力训练的方法和技巧幼儿园阶段的记忆力训练应该注重因材施教，灵活多样。
针对幼儿的认知水平和兴趣特点，可以采用以下方法和技巧进行训练：- 游戏化的记忆力训练：通过各种富有趣味性的游戏，引导幼儿进行记忆力训练，激发他们的学习兴趣和积极性。
- 图像联想法：利用生动形象的图片，帮助幼儿建立事物之间的联系，提高记忆效果。
- 叙述故事法：通过讲故事的方式，帮助幼儿记忆和理解相关的知识和事实。
- 重复训练法：通过反复练习和复习，巩固幼儿的记忆，帮助他们更牢固地掌握所学内容。
3. 实施教案的步骤为了有效实施幼儿园记忆力训练教育教案，需要经过以下步骤：步骤一：评估幼儿的记忆力水平和个体差异，为后续训练提供参考依据。
步骤二：确定记忆力训练的内容和方法，设计符合幼儿认知特点的训练活动。
步骤三：创设良好的教学环境，营造轻松愉快的氛围，激发幼儿的学习兴趣。
步骤四：实施记忆力训练活动，并根据幼儿的实际表现进行及时调整和指导。
步骤五：定期对幼儿进行记忆力训练效果的评估和总结，为下一阶段的训练提供指导。
通过以上步骤的实施，可以有效提高幼儿的记忆力水平，为他们的认知发展打下良好的基础。
总结幼儿园记忆力训练教育教案的设计和实施对于幼儿的认知发展至关重要。
在教案设计中，应该注重因材施教，充分考虑幼儿的认知特点和兴趣特点；在实施过程中，要注重激发幼儿学习的兴趣，创设良好的教学环境。
注意力之记忆教案-记忆力(1)
记忆训练3
25分钟
活动名称：照相记忆训练
活动准备：闪卡10张
活动步骤：1、将卡片置于眼前20厘米处，老师快速闪卡片，闪完后让孩子按顺序说出卡片上的内容，要求孩子必须按顺序说出来。可进行3次训练。把三次成绩记入在训练报告中。老师可以改变方式,如让孩子摆出卡片顺序,或老师说主题,让孩子找出卡片的位置,并抽出来.只要让孩子记住卡片,就可以了.这个环节老师可以灵活运用.只要达到目标就可以.
彩虹星球教研中心
版权所有、翻制必纠
课程类型：记忆培训课
教材编号：
特训第八日
适应年龄
3-5岁
本节目标
1提高孩子的眼部集中训练，放松孩子的心情。
2通过照相记忆，可以提高孩子快速记忆能力。
3训练孩子的右脑的发展。
环节
时间
教学内容
A1
基础训练
10分钟
一：冥太阳冥想练习
1、早晨面对太阳，两手在眼前重叠；
2、拇指与食指围成圆圈，以手掌对着太阳遮光；
3、从指圈间直视太阳光，然后马上闭上眼睛，把进入眼睛的光想象成流进肚脐的图像（眼睛一闭上，手就要合起来挡住光线）；
4、想象从眼睛进来的光，顺着喉咙、肩膀、胸部、腹部、肚脐以下布满全身的图像。
5、等到光到达肚脐以下时，想象光从肚脐以下散发到全身的图像与“全身发光”的图像。
全身发光的图像完成之后，用手依序抚摸脸、胸、腹、肚脐下，然后伸出双手互搓。二：呼吸
训练的要点:首先闭上眼睛,想象颜色,确认能够正确重现颜色在涂色2
A7
趣味游戏
15分钟
活动名称：数字转移
活动准备：数字(1-10)
活动步骤：1、老师讲数字按顺序摆好，让孩子看五秒钟，之后，老师用每个数字来代替一个事物.如:1=苹果,2=香蕉 3=面包等,
注意力之记忆教案-记忆力(3)
持续训练，尽量在明亮的光线下进行训练。
2、当圆点变到最大时，再让它恢复到原来的大小。如此反复3次，
提示：老师可从点 线 图 数字的顺序进行训练。可两周还一次，也可以交叉进行，图形老师自己准备。）
A4
放松环节
10分钟
一：呼吸
老师带领孩子运用丹田呼吸法集中意识，放松心情，消除身体的紧张感，同时打开右脑记忆的回路。
2、方法：双手交叠放在丹田处。深呼一口气，持续5秒钟。尽量把胸腔中的气全部吐出来，怕不安、紧张以及一切烦恼排出体外。
3、慢慢用鼻子吸气，持续5秒钟，丹田处微微凸起。把吸入胸腔内的气沉落于丹田，感觉丹田发硬。
A5
记忆训练3
25分钟
活动名称：照相记忆训练
活动准备：闪卡10张
活动步骤：1、将卡片置于眼前20厘米处，老师快速闪卡片，闪完后让孩子按顺序说出卡片上的内容，要求孩子必须按顺序说出来。可进行3次训练。把三次成绩记入在训练报告中。老师可以改变方式,如让孩子摆出卡片顺序,或老师说主题,让孩子找出卡片的位置,并抽出来.只要让孩子记住卡片,就可以了.这个环节老师可以灵活运用.只要达到目标就可以.（每节课可以替换5张新卡片）
彩虹星球教研中心
版权所有、翻制必纠
课程类型：记忆培训课
教材编号：
特训第六日
适应年龄
3-5岁
本节目标
1提高孩子的眼部集中训练，放松孩子的心情。
2通过照相记忆，残像记忆，可以提高孩子快速记忆能力。
3训练孩子的右脑的发展。
环节
时间
教学内容
A1
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让孩子听口令,以最快的速度的把几何体放回去.可以分组练习.看那个组放回去的速度快.(锻炼孩子的记忆能力以及反映能力).
游戏反复3-4次.可以在玩的时候增加速度.吸引孩子的兴趣.
11、迅速放松。身体变得非常柔软，像棉花一样软。
二：呼吸
老师带领孩子运用丹田呼吸法集中意识，放松心情，消除身体的紧张感，同时打开右脑记忆的回路。
1、方法：双手交叠放在丹田处。深呼一口气，持续5秒钟。尽量把胸腔中的气全部吐出来，怕不安、紧张以及一切烦恼排出体外。
2、慢慢用鼻子吸气，持续5秒钟，丹田处微微凸起。把吸入胸腔内的气沉落于丹田，感觉丹田发硬。
3.接下来,把图片朝下.指着图片的背面,按照刚才的顺序,,让孩子给你重复一遍(直到孩子能够不用故事分辨图片,表示成功).
A3
记忆训练2
5分
钟
活动名称：视野影像训练
活动准备：准备图片
活动步骤：1、让孩子做好,全身放松,老师翻开视觉影像训练卡片,对着卡片中心的圆点看30秒钟,直到看见圆点边出现光晕.
2.接下来,请把眼睛转移到影像白板中央的圆点上,脑海里会显现出一个补色影像—即后像.
训练的要点:首先闭上眼睛,想象颜色,确认能够正确重现颜色在涂色.
A7
趣味游戏
20分钟
活动名称：反映大比拼
活动准备：3.3.3学具盒
活动步骤：1、老师打开学具盒,告诉孩子学具盒里的小玩具,它的名字叫几何体.（孩子观察，几何体的房子有几排？下排、中排、上排各有多少？总都有多少个房子？
2.几何体有几种颜色?每种颜色有几个?请让孩子边挑边数数.
A2
记忆训练1
15分钟
活动名称：图像记忆训练
活动准备：准备一张训练图片
活动步骤：1、让孩子找一个舒服的地方坐好,全身放松.老师可以给孩子一件玩具.你可以告诉孩子:这是故事王或者公主,她将会告诉你一个有趣的故事!看看你们能记住多少,准备好了吗?
2、老师出示第二张卡片,读出第二行图片下面的故事,依照第一行图(11-20),并让孩子重复出故事内容,指导他们边讲边指出相应的图片.
2、然后开始想象自己的身体变得越来越小，变得比米粒、比沙子还小，能自由的进入任何地方，轻松的看到你想看的东西。
3、想象这个小人进入了自己的身体，用眼睛看身体的各个部位，都能清楚的看到。
4、这个小人走进合着的书本、图画里，或者盒子里，看看书本里写的是什么故事，画的什么画。
5、想象这个小人进入妈妈的身体，看看妈妈的身体里面是什么样子。
活动步骤：1、眼球交叉运动,可以锻炼上斜肌和下斜肌.
2、老师让宝宝沿着方向从①出发,沿着箭头的方向,按照①②③④的顺序移动视线,这是上斜运动.仍然从①出发,沿着箭头按照①④③②的顺序移动视线,这是下斜运动.
三、音乐记忆（3.3.3音乐）
1、老师先让孩子听音乐,感受音乐的节奏.
2、听歌曲,记歌词(可以提高孩子的记忆能力,老师可以看孩子记得歌词的数量和要求作为评测),可以让孩子听完音乐,自己编舞蹈动作.加强记忆能力.效果会更好.最好让孩子自己想记忆的方法.
6、想象这个小人进入一朵画里，比蜜蜂还小的小人自由自在的在花朵里面玩耍。
7、做完训练之后，让小人走出来变成原来的大人，让自己的意识恢复清醒 。
8、可以让孩子们讲一讲他们变成小人看到的情景，把书里的故事说出来，把看到的画画下来。
二：活动名称：眼部肌肉训练（上斜肌、下斜肌训练）
活动准备：准备一张训练图片
2
A6
记忆训练4
25分钟
活动名称：曼陀罗卡片训练
活动准备：曼陀罗卡片6
活动步骤：1凝视曼陀罗图形20秒,闭上眼睛,将看到的图形和颜色呈现出来.确认能够重现后再往涂色卡上涂色.
2如果闭上眼睛后不能够正确重现图形的颜色,可以再次睁开眼睛凝视图形10秒钟.然后再闭上眼睛,当能够重现出正确的颜色时,再往上涂色卡涂色.
彩虹星球教研中心
版权所有、翻制必纠
课程类型：记忆培训课
教材编号：
特训第十四日
适应年龄
4-5岁
本节目标
1通过听音乐,增加孩子的记忆能力，放松孩子的心情。
2通过各种训练可以提高孩子快速记忆能力。观察能力.
3训练孩子的右脑的发展。
环节
时间
教学内容
A1
基础训练
10分钟
一：小人想象
1、闭上眼睛，舒服的躺在瑜伽垫上，缓慢地做3次深呼吸，（时间共约3分钟）。
3.集中注意力抓住这个影像,直到消失.然后比较自己脑海中出现的后像与卡片中正确的后像,看看两者是否有区别.
A4
放松环节
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分钟
一：冥想
9、闭上眼睛，舒服的躺在瑜伽垫上，缓慢地做3次深呼吸，（时间共约3分钟）。
10、接着，老师说“好”时，身体请用力，并想象身体变硬，就像一座木棒。可以再来一次，当我说“好”时，想象身体便得更加僵硬，好像变成了一座大山。“好”变得硬邦邦的了。
3、屏住呼吸5秒钟，然后恢复到自然的呼吸。
A5
记忆训练3
25分钟
活动名称：照相记忆训练
活动准备：闪卡12张
活动步骤：1、将卡片置于眼前20厘米处，老师快速闪卡片，闪完后让孩子按顺序说出卡片上的内容，要求孩子必须按顺序说出来。可进行3次训练。把三次成绩记入在训练报告中。以记得卡片越多效果最好. （每次增加新的图片时，可以替换5张和上节和不同的卡片，）老师可以改变方式,如让孩子摆出卡片顺序,或老师说主题,让孩子找出卡片的位置,并抽出来.只要让孩子记住卡片,就可以了.