2020幼儿园第一学期园本培训计划范本
2024年幼儿园第一学期园本培训计划范文(3篇)
第1页共25页 2024年幼儿园第一学期园本培训计划范文 本人以园内指定的目标为方向，根据中班组指定的计划为目标，以本班幼儿的年龄特点及需要，特制定了个人工作计划如下 一、指导思想 更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。 二、工作重点 1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。 2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。 3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。 第2页共25页
4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感 5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。 本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取从以下几方面获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，写好每一次教育活动计划和总结，多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多思反，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。 2024年幼儿园第一学期园本培训计划范文（2） 一、培训目标 在2023年幼儿园第一学期园本培训中，我们的目标是培养幼儿园教职工的专业能力，提高园本素质，帮助他们更好地完成教育教学任务，为幼儿提供高质量的教育环境和服务。具体目标如下： 1.提高教师的教育教学能力，使他们能够使用有效的方法和策略来促进幼儿的全面发展。 2.加强教师的专业知识，提高他们解决教育教学问题的能力。 第3页共25页
2024年幼儿园第一学期园本培训计划例文(五篇)
2024年幼儿园第一学期园本培训计划例文为加强我园师资队伍建设，不断提升教师的专业素养与教学水平，本园特制定以下措施：一、强化师资培训，提升专业能力1. 培养阅读习惯鉴于新幼儿园图书室的扩建，我们创设了更加舒适的阅读环境。
本学期，我园将继续推动幼儿每日阅读活动，具体安排如下：餐前阅读____分钟，午睡前阅读____分钟，亲子阅读____分钟。
各班级将按照幼儿园的时间表，有序前往图书室参与阅读系列活动，由图书室老师负责组织。
全园教师将针对《观察儿童-儿童行为观察记录指南》和《关注儿童的生活》进行专题研读，并利用周四的业务学习时间分享读书心得，以丰富教师的文化素养，提高教学活动的针对性和有效性。
2. 提升业务能力通过举办各类竞赛和培训活动，促进教师个人素质和职业能力的提升。
（1）二次备课要求在周备课基础上，进一步细化备课内容，包括集体活动、区域游戏活动（包括自主游戏、规则游戏和亿童游戏）、体育游戏、餐前阅读（音乐律动）及常规工作（安全、家长工作等）。
特别强调对区域游戏备课中材料调整的记录。
对全体教师进行手写二次备课的基础上，新进编教师需以微课形式展示和交流备课内容（每学期一个领域两次），年级组其他教师对每次微课进行现场点评并形成文字反思。
____周岁以上教师本学期需上音乐示范课一节。
每位教师需提交有价值的集体活动教学反思（300字以上）十篇。
（2）游戏观察记录细化《指南》的应用，对幼儿的游戏进行持续观察和记录，确保观察记录与《指南》中的具体目标相对应。
每位教师需跟踪____组幼儿进行持续观察，并以多角度（照片、视频）记录和分析，确保评价与《指南》中的领域目标相符合。
（3）环境创设与评比开学初期，班级教师需创设新的班级文化环境框架，并进行观摩评分。
学期中，各班教师与幼儿共同丰富区域游戏环境和主题墙面，进行第二次观摩交流，最终评选出环境创设奖项。
（4）成长档案评比分别于____月和____月进行全园幼儿成长档案的观摩交流评比。
2024幼儿园第一学期园本培训计划标准样本（三篇）
2024幼儿园第一学期园本培训计划标准样本一、情况分析本学年我们将针对《____岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》，并结合幼儿园实际，认真____执行。
本年度我园的园本培训规划如下：二、培训的目标进一步加强师德建设，不断提高教师师德水平。
通过教科研整合的园本研修机制的运行，促进整体教师专业化水平与能力的发展，使幼儿园的各项研究在科研的态度、手段、方法指导下，在教研的组织形式及其群体合作的团队优势支持下加以落实。
三、培训的内容及重点1.师德方面进一步加强师德建设，不断提高教职工师德水平。
倡导无私奉献，为人师表，敬业爱生，严谨治学的精神。
2.教育教学方面（1）以“研”为导。
继续以教研组为阵地，不断转变每一位教师的教育观念，提升理论素养，进一步缩短观念与行为之间的差距。
使我园的每一位教师在各自原有的基础上有一个显著的进步。
（2）以“人”为本，寻求教师队伍跨越式发展。
继续关注引进教师的培养，并进一步重视青年骨干教师的培养，逐步形成我园教师梯队，使师资结构更趋合理，教师队伍得到进一步优化。
（3）以“合”为主，寻找科研与教研相结合的模式。
继续依托幼儿园的课题，探索并逐渐形成本园特色的科研与教研相结合的模式，教师能将科研成果运用于教育实践，不断提升教育质量。
完成“____”课题申报及开题工作。
积极参加新一年的市级课题、市级青年教师课题的申报。
逐步形成一支幼儿园科研骨干队伍。
四、培训的措施：1.加强理论的学习我们主要以幼儿园政治学习为主阵地，组织教师学习师德方面的规章制度、先进人物的事迹等，组织学习有关幼教的法规、文件、理论书籍等，帮助教师不断提高自身的理论素养以及树立良好的师德形象。
2.转变教育观念，提升理论素养进一步关注教师对教材的学习与研讨。
帮助教师根据课程目标和基本经验，确定教学内容，切忌多种教学参考书的随意拼凑和盲目照搬，以免造成对幼儿已有经验的重复或缺失。
主要采用集体备课、师徒备课等方式，帮助教师更好的使用好教材。
幼儿园第一学期培训计划7篇
幼儿园第一学期培训计划7篇幼儿园第一学期培训计划篇1按照上级培训要求，积极探索以幼儿园为主要培训基地，积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
一、指导思想以教师职业道德规范为准则，加强教师职业道德意识。
把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点;以《幼儿园纲要》、《指南》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过学习、实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，营造良好的研讨、学习氛围。
努力建设一支师德高尚、业务精良、充满活力的教师队伍。
二、培训目标以师德建设作为提升队伍教育合理的核心。
加强教研工作的引领性，促教师专业化成长。
加大教师培训力度，落实教师分层管理，促进教师全面发展。
三、培训内容与措施(一)以师德建设作为提升队伍教育合力的核心。
加强教师思想建设，做好师德承诺，切实把师德建设落实到保教日常工作中。
组织教师学习《幼儿园教师日常行为规范》、《十五不准》、《教师职业道德规范》，认真贯彻落实上级部门的有关要求，明确教师工作职责与行为规范。
认真落实《一幼师德师风考核细则》，继续将师德师风纳入教师月考核重点内容，要求教师以师德为先，严格遵守幼儿园教师行为规范。
继续组织开展“视频回放，自我反思活动”，让老师们通过“照镜子”来“正衣冠”。
组织教师开展“师德师风”分享活动。
(二)加强教研工作的引领性，促教师专业化成长。
树立课程引领的思想。
(1)树立“一日活动皆课程”的课程理念，重视环境育人的独特价值，合理组织安排教学活动，有效发挥环境的作用，实现一日活动的整体教育功能。
(2)明确教师角色定位，合理做好各类教学活动中的角色转变，通过建立规范课程模板，例如：教案、观察记录、学习故事等，引导教师做好幼儿自主活动的支持者、观察者、引导者。
2024年幼儿园第一学期园本培训计划样本（三篇）
2024年幼儿园第一学期园本培训计划样本一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，我们致力于实施家园合作策略。
我们高度重视与家长的协同教育，鼓励双方积极互动、相互理解、相互支持、紧密配合，共同促进幼儿的全面发展。
教师团队将秉持“热情服务家长，亲切关爱幼儿”的原则，有效利用各类教育资源，为幼儿的发展创造优越条件，不断提升办园品质，致力于提供令家长满意的幼儿教育。
二、工作目标1. 强化家长常规工作，确保家园联系的紧密性。
家长可于幼儿入园时与教师交流幼儿情况，教室门口的家长园地将定期更新，展示幼儿一日教学活动安排、育儿经验分享及温馨提醒等信息，供家长下午接孩子时查阅。
2. 本学期将策划一次家长半日活动及亲子活动，结合本班家长实际情况，丰富活动内容，创新参与方式，积极调动家长资源，鼓励家长与教师携手制作活动器材，提升家长在幼儿活动中的参与度。
3. 注重教师个人成长，强化服务意识，以热情态度接待家长，不断提升服务质量与水平。
三、持续优化家长接待日工作家长接待日是家园沟通的重要桥梁。
我们将继续以积极主动、热情周到的态度接待家长，虚心听取家长意见与建议，集思广益，共同推动幼儿园的发展。
四、对家长的期望1. 请家长按时参加学校组织的各项活动，遵守家长学校各项规章制度，不迟到、不早退。
2. 在参与活动时，请家长认真聆听，积极发表见解，并做好学习记录，以便更好地掌握育儿知识与方法。
3. 鼓励家长关心幼儿园的发展，积极为幼儿园的发展建言献策，共同为幼儿营造一个良好的成长环境。
4. 请家长及时与教师沟通幼儿情况，充分发挥家园共育的优势，共同促进幼儿的健康成长。
五、具体工作安排（月份根据实际情况填写）1. 召开全园家长会，加强家园沟通与合作。
2. 建立并完善各班级QQ群、微信群等沟通平台，强化家园联系。
3. 成立家长委员会，发挥家长在幼儿园管理与发展中的积极作用。
4. 各班级分别召开首次家长会，增进家长对幼儿园教育工作的了解与信任。
2020年幼儿园园本培训计划(最新)
篇1：幼儿园园本培训计划一、情况分析：在时间的推移中，我园的师资队伍在不断的发生着变化，经过XX学年度的校本培训，我园的每一位教师都在各自原有的基础上得到了不断的成长，更可喜的是我看到了她们身上的许多亮点。
她们对工作充满了热情、乐意奉献、不甘落后积极进取特别是在新课程的实施过程中教育观念得到了不断的改变，教育方法也在不断的完善，而且都能积极的、大胆的尝试课题的研究然而，我们也清醒的认识到自身还存在的不足：(一)整个师资队伍的能力还很薄弱。
因为目前我园一线教师都老龄化，还有部分教师以前没有从事过幼儿教育工作，他们缺乏实践的经验，而且个人的专业技能还较弱。
(二)整个师资队伍的结构还不够合理。
因为是同一层次引进的人员，所以缺乏骨干教师，还没有形成较好的教师梯队。
(四)教师评价能力还有待继续加强培养。
通过上阶段的锻炼，教师已能大胆的表达，但如何更好的评价还需进一步引导。
(五)教师观念的转变与实际行为还有一定的距离。
教师对新课程的理念有一定的理解但是落实于实践却还有很大的差距。
实践能力还比较薄弱针对以上这些问题，且结合我园十一五的校本培训计划，20XX学年度我园的园本自培规划如下：二、培训的目标：进一步加强师德建设，不断提高教师师德水平。
以一级园等级验收结果为指引，坚持以园为本、以人为本的思想，大力加强师资队伍建设，不断深化二期课改。
全面提升每一位教师实施新课程的能力，让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。
三、培训的内容及重点：A:师德方面进一步加强师德建设，不断提高教职工师德水平。
倡导无私奉献，为人师表，敬业爱生，严谨治学的精神。
B: 教育教学方面1、以研为导，继续推进二期课改。
继续以教研组为阵地，不断转变每一位教师的教育观念，提升理论素养，进一步缩短观念与行为之间的差距。
使我园的每一位教师在各自原有的基础上有一个显著的进步。
2、以人为本，寻求教师队伍跨越式发展。
继续关注引进教师的培养，并进一步重视青年骨干教师的培养，逐步形成我园教师梯队，使师资结构更趋合理，教师队伍得到进一步优化。
2020-2021学年幼儿园园本培训计划_幼儿园园本培训工作计划等5篇培训工作计划
2020-2021学年幼儿园园本培训计划_幼儿园园本培训工作计划幼儿园园本培训工作的开展只在你通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，制定好培训计划，以助各项工作的顺利有序地开展。
下面是小编带来关于20xx-20xx 学年幼儿园园本培训计划的内容，希望能让大家有所收获!20xx-20xx学年幼儿园园本培训计划(一)一、培训目标和培训重点目标：1、组织全体教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，以教研组为依托，搭建教师交流“指南理念到行动”的平台，让更多的教师真正将“指南”融入教科研工作中，融入到一日工作的各个环节之中。
2、继续加强教师的分层培养与指导，按教师实际教学能力水平，提出不同的教科研要求与任务，进行针对性的学习、教研活动。
结合主题活动“我是中国娃”的园本研训，我园将组织大班教师就主题的主题价值、主题的区角开设、主题性游戏开设、课程设计、家长配合等方面进行研究，使教师对主题活动的建构有进一步的了解，达到提升教师学科教学能力的目的。
3、继续完善科研管理制度，坚持定时、定员、定点地开展教科研活动，并逐步提高教科研的实效性。
重点：1、组织全体教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合幼儿园教师职业技能的有关要求，以教研组为依托，搭建教师交流“指南理念到行动”的平台，让更多的教师真正将“指南”融入教科研工作中，融入到一日工作的各个环节之中。
鼓励教师自学自练，并相应举行一些技能讲座与培训，提高相应的能力。
要求教师们具有不断学习的意识和能力，成为一个终身学习者，不断学习、不断反思，不断地提高自己的专业水平。
要全面、正确地了解幼儿身心现状，把握幼儿发展进程及特点，不断提高选择、组织教学内容和创设环境及领导管理的能力，在活动中根据情况及时调整活动目标和自己的教学能力，达到良好的活动效果，努力使自己成为幼儿健康成长的促进者。
本学期，配合区教研室活动，尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。
2024幼儿园园本培训计划(4篇)
2024幼儿园园本培训计划一、情况分析：我园具有一支充满生机，乐于进取，奋发向上，大有希望和活力的0-____年青年教师队伍，共计____名教师：其中新招聘非专业教师____名，一年工作经验与二年以上工作经验的青年教师各有____名，在此群体中，非专业教师有____名，占总数比例的____%。
从数据上分析，刚结束见习期的老师还是占了较大的比例，这也意味着新教师的后续基础培训仍需加强，同时提升非专业教师的专业化水平也不能忽视。
另从期初青年教师专业化水平问卷与日常观察中获悉，教师们对于二期课改理念的认识还比较表面化，当理念转化为教育实践行为时还存在着一些偏差，环境设计与活动设计驾驭的能力还需不断加强与提高。
二、指导思想：依据我园青年教师发展现状与实际，立足课堂研究与实践，采取全方位、多途径的培养措施，着眼于青年教师师德修养的提升、专业化水平的提高，进一步加强青年教师园本培训，不断优化过程管理，从解决问题入手，从关注薄弱环节为着眼点，实施关注教师成长、幼儿发展的青年教师“园本研训”，全面提高我园青年教师的整体素质。
三、培训目标及要求：结合《纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们的成长创造良好条件，促使他们上一个台阶并迅速成长起来。
通过培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。
在此夯实业务能力的基础上，发现并培养一批有一定的理论与实践能力的园级青年骨干教师队伍。
（一）见习期新教师（0-____年）：1、领会“以幼儿发展为本”的理念，热爱幼儿、热爱幼教事业，具有一定的教育责任感。
2、学习掌握学科基本理论与基础知识，了解相关的前沿信息，理解掌握二期课改的有关课程标准，熟悉学段教材，掌握学段教材的知识体系。
3、深入了解、亲近孩子，了解孩子的年龄特点，有针对性地实施指导，促进孩子发展。
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2020幼儿园第一学期园本培训计划 FS实用范本| DOCUMENT TEMPLATE
第2页/总29页 编号：FS-DY-20107 2020幼儿园第一学期园本培训计划
园本培训计划(一) 一、指导思想 为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，我园坚持“科研先导，研训一体”的发展思路，立足本园实际，以教师的所需为本，积极开展各级各类的园本培训工作，引领教师在教中研，在研中思，在思中得，实现教师整体素质和教科研质量的同步提高。 二、培训对象 全体在岗教师。 三、培训目标 通过园本培训，促使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，提升团队的学习力、执行力、创新能力和教职工的幸福指数，提升办园品质，建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍，
说明：本计划资料适用于拟定目标与任务和日常工作事项管理，从而协调行动，增强主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 FS实用范本| DOCUMENT TEMPLATE
第3页/总29页 让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。 四、组织机构 1.成立园本培训领导小组 组 长：XX(园长) 副组长：XX 学时负责人：XX 成 员：XX 2.主要职责：了解幼儿教师教育教学水平实际现状;明确学校教师队伍建设发展目标;制订园本培训整体方案;落实园本培训具体活动;评估教师参加园本培训的实际效果。 (1)组长是园本培训第一负责人，宏观调控和指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇报情况，研究改进措施。 (2)学时负责人是园本培训的具体负责人，负责方案的制定和修改工作并组织和协调培训方案的落实;组织考核工作，并做好培训记录，登记学分，整理存收档案资料，每学年做一次工作总结。 (3)教学园长负责组织实施本园的园本培训工作。 FS实用范本| DOCUMENT TEMPLATE 第4页/总29页 五、基本形式和主要内容 基本形式：园级培训、教研组培训、个人自学。 (一)园级培训形式： 1.幼儿园组织专家引领、教师专题半月谈、先进教师经验交流、暑期师德培训、讲座、集体备课等形式。 2.每周一次教研课活动。 3.组织各项教学评比： 优质课、半日活动设计、讲故事、好声音歌唱比赛、青年教师技能比赛等。 4.定期对全园教师的园本培训情况进行考评。 (二)教研组培训形式： 1.集体备课。 2.以教研组为单位，开展园本课程开发的研究。 (三)个人自学主要包括： 1.根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。 2.每学期要求每位教师撰写教学案例、教学反思、教育心得、读书摘记、简笔画、读后感等若干。幼儿园将组织有关人员不定期进行检查完成情况。 FS实用范本| DOCUMENT TEMPLATE 第5页/总29页 六、培训时间 个人学习不集中统一时间，集中学习以幼儿园集中和教研组集中为主，从20XX年9月开始至20XX年1月。主要利用教师会和教研组活动这一段时间完成。 七、培训要求 1.集中培训：受训老师要按时到受训地点，无故不得缺席，不迟到、不早退，不中途擅自离场。勤摘笔记，并做好分类整理、梳理。教研组集中学习应按主持人要求积极参与讨论和交流。按时完成作业，并参加考核。 2.个人学习：自学要有计划，个人学习过程要检查，勤摘笔记。学后有总结，按时上交学习体会。 3.职责： (1)培训领导小组：要做好培训前的动员工作，部署有关园本培训内容，加强对每一位培训者的进程检查和终端考核。 (2)直接负责培训的工作人员：要及时组织落实各项培训内容，有书面材料，认真完成园本培训登记造册工作，做好阶段总结工作。 (3)教师要自觉接受园本培训，认真学习新课程的有关理FS实用范本| DOCUMENT TEMPLATE 第6页/总29页 念，提高自己的理论水平，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，研究有论文，课题有成果。新理念要与教学实践研究反思相结合，把新课程理念探索的新路子体现在课堂教学中。整理个人业务档案，最后要参加考核。 八、培训检查和考核 1.认真组织。园本培训领导小组应履行职责，认真组织此项工作。保证一定的经费投入，购置有关的图书资料、设备设施，为教师学习培训提供必要的物质条件，确保园本培训工作顺利进行。 2.加强督查。教师会和教研组活动为统一安排的学习、活动时间，平时老师抽时间自学。凡属集中学习，均由登记员作好考勤记载，将记载作为核定继续教育学时的依据。 3.认真考核。幼儿园从教研组和教师本人两个方面进行定期评估考核，以学期为阶段评价，学年为总评。考核时，教师要把学习笔记、听课记录、课例或案例、学习体会、经验总结、研究论文、课件制作、获奖证书等材料及时上交保教处，教研组应将教师参加培训和教研活动的考勤记录情况整理、统计上交。 FS实用范本| DOCUMENT TEMPLATE 第7页/总29页 九、具体工作安排 九月份： 1.校本培训计划制定 2.师德学习《做一名合格的老师》，陈建女老师主讲。 3.教研组长会议暨校本培训内容布置。 4.制定教师园本培训记载册。 5.各教研组集体备课活动。 6.开展教研活动和半月谈活动。 7.主题环境创设评比。 8.专题研讨：教育科研讲座(教学)。 十月份： 1.幼儿园教师教育教学案例评比。 2.园本教研课活动和半月谈活动。 3.各教研组集体备课活动。 十一月份： 1.开展园本教研课活动和园本教研半月谈活动。 2.各教研组集体备课活动。 3.教师优质课评比。 FS实用范本| DOCUMENT TEMPLATE 第8页/总29页 4.县新教师课堂展示活动。 5.信息技术培训(讲座)。 6.教研组长对本组教师进行园本培训记载册阶段性检查。 十二月份： 1.园本教研—教师专题培训 (心理)。 2.园本教研课活动和半月谈活动。 3.各教研组集体备课活动。 4.第二次主题环境创设评比。 园本培训计划(二) 一、加强师资队伍建设，提升教师专业水平 1.集体读书，培养师幼阅读习惯 由于搬到新幼儿园，图书室变大，创设了更好的阅读环境，本学期，本园继续开展幼儿每天阅读60分钟的活动：即餐前阅读20分钟，午睡前阅读20分钟，亲子阅读20分钟。每个班根据幼儿园的时间安排去图书室进行阅读系列活动，图书室的老师有计划地组织每次的阅读系列活动。 全园教师围绕《观察儿童——儿童行为观察记录指南》《关注儿童的生活》进行专题研读，利用周四的业务学习时FS实用范本| DOCUMENT TEMPLATE 第9页/总29页 间轮流分享读书心得，通过读书活动，不断丰富教师的文化内涵，提高开展教学活动的针对性和有效性。 2.全面培训，增强教师业务能力 以各项竞赛和培训为载体，使教师的个人素质和职业能力得到提升和发展 (1)分层要求二次备课 在周备课的模式的基础上，进一步细化，每周备课安排集体活动、区域游戏活动(包括自主游戏、规则游戏(个别化学习)和亿童游戏)、体育游戏、餐前阅读(音乐律动)、常规工作(安全、家长工作等内容)五大部分。对于区域游戏的备课，要能够看到材料的调整。 在对全体教师手写二次备课的基础上，对新进编老师，要求集体备课时采用微课的形式展示、交流(一位老师一学期一个领域两次)，年级组其余老师对每次的微课现场点评并形成文字反思。42周岁以上教师本学期上音乐示范引领课一节。 每位教师一学期有价值的集体活动教学反思(300字以上)十篇。 (2)游戏持续观察并跟踪记录 FS实用范本| DOCUMENT TEMPLATE 第10页/总29页 细化《指南》，读懂《指南》，以《指南》引领游戏观察，在每个月的观察中，侧重观察领域，对于幼儿的观察记录细化到《指南》中每个领域的具体目标，将《指南》各领域年龄段的目标分成两部分，分成上下两学期观察，根据达成情况进行记录，根据记录，对照《指南》进行幼儿的客观评价。 在每个领域观察中，每位教师跟踪2组幼儿进行持续观察(一名或几名幼儿)，可以是对这组幼儿一种游戏几次的持续观察，也可以是这组幼儿在几种游戏中的观察，对这组幼儿的游戏观察多角度(照片、视频)，每次的观察(不少于3次)都以文字记录并分析，对于观察的幼儿的评价，必须对照《指南》中的领域目标进行评价，根据教育建议等调整措施，让游戏观察记录可以记录到幼儿的成长过程。 对照省幼儿园优秀教育活动评比主题“基于课程游戏化的幼儿园一日活动组织与环境优化”的要求，全园开展游戏持续观察记录，并轮流交流分享，全园教师根据游戏观察记录进行游戏诊断的讨论和分析，促进全园教师观察记录评价的水平提升。 对照《指南》，检验活动的有效性本学期以班级为单位，