农民工学习需求调查报告
农民工情况调查报告12篇
农民工情况调查报告12篇随着个人的素质不断提高，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
我们应当如何写报告呢？为了让您对于农民工调查报告的写作了解的更为全面，下面山草香给大家分享了12篇农民工情况调查报告，希望可以给予您一定的参考与启发。
农民工调查报告篇一一、调查背景：农民工问题一直是社会上大家比较关注的话题，也是与民生密切相关的社会话题，也多次被政府和一些机关单位提到工作日程上的话题。
由于我国是以农业为主的大国，农民占全国人口的半数以上，故关于农民工的一些话题仍需引起大家的关注。
但作为当代大学生的我们，每天没有机会或心思涉及有关农民工的一些信息。
因此开展此次《大学生眼中的农民工形象》的问卷调查活动，一方面使当代大学生关注民生，另一方面了解如今大学生如何看待有关的农民工形象二、调查目的：为了了解现代大学生对在外打工的农民工的认识欲对其所持的态度，并在此同时加深大学生对农民工的关注，从而可希望通过此渠道，可使大学生乃至社会把更多的目光与关注投向在城市务工的农民工，从而使其权益得到保障。
三、调查范围：本次调查以《大学生眼中的农民工形象》为调查题目，调查主要在大一新生中展开，调查人数为50人，实际收问卷48份，问卷调查真实有效。
四、问卷样式：略五、结果分析：据问卷调查22项，每个调查项目所选选项占总体的百分比，可以初步得出以下结论：调查人群半数之上为农村的学生，其余为城镇学生，故对问卷的调查人群较具代表性和普遍性，调查有说服力。
调查涉及大学生对农民工工作范围，工作条件，工作报酬，工作原因及在城市工作的过程中所遇到的问题，并对这些项目做了简单的统计。
根据调查数据得知大学生对农民工的话题还是较为陌生，对其工作的岗位仅局限于在城市建设工地作为建筑工，餐饮行业。
但对其工作的稳定性可以得出一致意见，认为农民工作的职业不稳定，均为临时性质，从而导致一系列有关农民工的利益问题出现。
问卷的主题部分对如今农民工参与城市建设的原因，在城市生活工作中遇到的问题及对城市建设的影响作了详细的调查。
农民工调查报告
农民工学习需求调查报告一、调查目的农民是新农村建设的主体，而农村青年作为当前我国农民的主体，他们的生存、生活及发展状况对发展城乡经济，稳定农村社会起着至关重要的作用。
随着时代的进步,经济的快速发展,人们对生活水平的要求越来越高,便有了一批又一批为了提高生活质量的农民朋友离开家乡,为梦想生活在城市奋斗打拼,他们大多数生活和工作在城市的基层,渐渐成为城市基层的中流砥柱,而科技的快速发展和新技术的革新以及用人单位对农民工朋友的学历、知识、能力和接受新事物等方面的要求,促使农民工朋友不断的学习、不断的进步、不断的提升自己，才能在城市中高水平快节奏的生活。
农民工学习需求调查，能够了解农民工的真实想法，了解他们渴望学习哪方面的知识，从而为他们提供学习的机会，帮助他们学到一定的技能，只有从本质上提高农民工的自身素质，改善他们的社会地位,使他们为建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会、保持国民经济持续健康稳定发展做出更大的贡献。
二、调查内容(一)调查对象和基本情况本次调查围绕“农民工学习需求”问题，调查了四名从各地农村来苏州打工的青年，从中了解他们的学习需求。
张彬，男，年龄26岁，农业户口，大专学历，未婚，现有家庭成员二人，是一名个体职员，家庭年收入3万左右。
希望利用业余学习时间，通过成人高校提升至大专学历，想学习的专业是经济学，目前最关心的问题是工资。
对自己未来发展及学习需求的希望和要求是：希望提升自身学历以后能够长职加薪，生活能够更充裕。
崔兴娟，女，年龄34岁，农业户口，初中学历，已婚有子女，现有家庭成员五人，在民营企业工作，家庭年收入4万左右。
目前最关心的问题是家庭生计。
对自己未来发展的希望和要求是：希望提高生活条件，为以后的生活减轻一点负担。
刘威，男，年龄23岁，农业户口，高中学历，未婚，现有家庭成员三人，是一名民营企业职员，家庭年收入5万左右。
希望利用业余学习时间，通过成人高校提升至大专学历，想学习的专业是管理学，目前最关心的问题是改善生活条件。
河南农民工学习需求调查
Ｋ ｅ ｏ ｄｓ： ｇａ ｔｗ ｒｅ ；ｏ ｎ ｅ ；ｍａｅ ｒｌａｎｎ ；ｃ ｕ ａｉｎｄ ｖｌｐ ｎ ｙｗ ｒ ｍｉｒｎ ｏｋ ｒ ｙ ｕ ｇ ｒ ａ ｔｕ ｒｉｇ ｏ ｃ ｐ ｔ ｅ ｅｏ ｍｅ ｔ ｓ ｅ ｏ
１ 研 究 背 景 与 意 义
在 学术 界 ， 农 民工 的概念界 定迄 今 为止没 有 明 对 确的、 公认 的说 法 。较为 普遍 的观 点是农 民工特 指改
ＨＵＡＮＧ Ｊａ ｉｎ （ ｅｔ ｏＨ ｍ ｎｙ ｃｎｍ ， ｅａ ａｉ＆Ｔｌ ｉｏ ｎ ｅ ｉ， ｈｎｚｏ ５０８ Ｃｉ ） Ｄｐ． ｆ ｕ ａｉ ＆Ｅｏｏ ｙ Ｈ ｎｎＲ ｄ ｔ ｏ ｅｖ ｉ Ｕ ｉ ｒｔ Ｚｅｇｈｕ ００ ，ｈ ａ ｅｓｎ ｖ ｓ ｙ ４ ｎ
Ａｂ ｔ ａ ｔ Ｏ ｅｂ ｓ ｆ ｎ ｅｔ ａ ｏ ， ｈ Ｏ ｅ ｔ ｉ ａ ｏ ｄｌ ｒｉｇｎ ｅ ｓ ｆ ｇａ ｔ ｏｋ ｒ ａｅ ｅｃ ｂ ｄ ｏ ｅ ｓｒ ｃ ： ｎｔ ａｉ ｏ ｖ ｓ ｇ ｔ ｎ ｔｅ ／ ｎ ｓ ｕ ｔ ｎ ｎ ａｎｎ ｅ ｄ ｒｎ ｒｅｓ ｒ ｄ ｓｒ ｅ ．Ｓ ｍ ｈ ｓ ｉ ｉ ｉ Ｃ Ｔ ｔ ｉ ａ ｅ ｏ ｍｉ ｗ ｉ
ｐ ｏ ｏ ａｓ ｆｒｔ ｅ ｇ ｖ ｒ ｍｅ ｔｔ ｋ ａｇ ｔｄ ｐ ｌ ｉｓ ｔ ｒ ｉ ｉ ｇａ ｄ ｅ ｕ ａｉ ｇ ｍｉ ａ ｔ ｒ ｅ ｓ ａｅ ｐ ｔｆｒ ａ ｄ ｒ ｐ ｓ ｌ ｏ ｏ ｅｎ ｎ ｍａ ｅ ｔｒ ｅ ｅ ｏ ｉ ｅ ｏｔａｎ ｎ ｎ ｄ ｃ ｔｎ ｇ ｎ ｋ ｒ ｒ ｕ ｗ ｒ ． ｈ ｏ ｃ ｒ ｗｏ ｏ
移
Ｓ ５ ０ Ｏ
第 ２ 卷 第 ３期 １
２ １ ０ １年
信 阳农 业高 等专 科学 校学 报
Ｊ ｕ ａ ｆＸｉｙ ｎ ｒｃ ｌ ｒｌＣ ｌ ｇ ｏ ｒ ｌｏ ｎ ａ ｇＡｇｉｕｔ ａ ｏｌ ｅ ｎ ｕ ｅ
有关农民工情况调研报告五篇
有关农民工情况调研报告五篇有关农民工情况调研报告（精选篇1）年以来，世界金融危机蔓延到我国，__等地区均不同程度地受到了影响，号称“世界加工厂”以外向型经济为特征的劳动密集型出口创汇企业相继停工停产、减薪减员，市外出农民工开始出现回流。
根据省、市相关部门关于开展返乡农民工调研通知要求，我们组织专班人员先后对各乡镇办区及所属村组开展多次农民工回流情况专项问卷调查，摸清底数，分析原因，采取措施。
一、农民工回流主要特点截至今年6月底，市农业劳动力转移16.7万人，其中外出务工15.4万人。
根据等乡镇提供的情况来看，截至11月底，市农民工回流5800多人，占外出务工总数3.9%。
其中，外出务工人数最多的东升镇回流1362人，占市回流总数23.5%。
总地看来，呈现以下特点：（一）年龄偏大技能偏低男性偏多。
经抽样调查，返乡农民工中，初中学历且技能单一的男性居多。
按年龄划分：35岁及以下2300多人约占39.7%，35岁以上3500多人约占60.4%。
按学历划分：小学及以下1200多人约占20.7%；初中4100多人，约占70.7%；高中、中专及以上500多人约占8.6%。
按性别划分：男性将近3000人约占51.7%；女性2800人约占48.3%。
（二）从__及沿海地区回流占主体。
经走访了解到，农民工回流前原务工地多为经济发达地区。
其中，从__等地回流2300多人约占39.7%，从州、、等地回流1400多人约占24.1%，从__等地回流700多人约占12.1%，从__等地回流400多人约占6.9%，从回流不足400人约占6.9%，从、等内地回流200人左右约占3.4%，从等省内地区回流100多人约占1.7%，从其他地区回流300人约占5.2%。
（三）劳动密集型出口创汇企业停产减员是主因。
据等地统计表明，家具制造业接近1000人约占17.2%，电子加工业900多人超过15.5%，服装加工业近900人约占15.5%，鞋类加工业800多人约占13.8%，建筑施工业600多人约占10.4%，玩具加工业500多人约占8.6%，其他行业近1100约占19%。
农民工对终身学习的认知、需求与实践调查——以长株潭532名农民工为例
农 民工对终身学 习的认知 、 需求与 实践 调查
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以长株 潭 ５ ３ ２ 名农 民工为例
丰 云
（ 湖 南广播 电视 大 学 ， 湖南
长沙
４ １ ０ ０ ０ ４ ）
摘
要
从 终 身学习的认 知 、 意愿、 需求、 实践与评价等层 面， 对 长株 潭５ ３ ２ 名农 民工进行 深入 调查 ， 结
事工作 、 个人收入等 ； 二是意识层面的调查 ， 包括农 认 同与学习动机等 ； 三是 纵 观 近 十几 年 学 术 界 关 于终 身学 习 的研 究 文 民工对终身学习的认知 、 包括农 民工对 终 身学 习 的需求 意 献， 可 以发 现 ， 我 国学 者 已经 对 终 身学 习进行 了 比 需求 层 面的调 查 ， 需求 内容 、 需求方式 、 需求机构等 ； 四是实践层 较全面 、 系 统 的研 究 ， 这些 研 究 可 以从 两 个 大 的方 愿 、 面 的调查 ， 包括农 民工对 终身学习的实际参 与情 面概 述 。 参与 内容以及参与 困难等 ； 五是评价层面的调 是 关 于 终 身学 习 的理 论 研 究 。理 论 研 究 方 况 、 包括农 民工对终身学习的满意度 、 对未来终身 面的论文非常多， 从终身学习的概念辨析到终身学 查 ，
２ ０ １ ３ 年第 ２ ５ 期 第３ ４ 卷 总７ ３ １ 期
职业技术教育
ＶＯＣ ＡＴ Ｉ ＯＮＡＬ ＡＮＤ ＴＥＣＨＮＩ Ｃ ＡＬ ＥＤＵＣＡＴＩ ＯＮ
Ｎｏ ． ２ ５ ． ２ ０ １ ３ Ｖｏ １ ． ３ ４
Ｇｅ ｎ ｅ ｒ ａ ｌ Ｎｏ ． ７ ３ １
６ ３
可见 ， 关于终身学 习的现有研究 中， 实证研究 而从实证研究 的对象来看 ， 专 门针对农 从学习者的角度 ， 即从终身学习的视角提供体系更 明显偏少 ， 民工 这个特殊群体 的研究基本上没有。本文在湖 加完备、 内容更加合理的终身教育 ， 就有必要对学习 于２ ０ １ ２ 年９ 月至 者的终身学习意愿和需求进行调查与研究 ， 有必要 南省软科学研究计划项 目资助下 ，
农民工的工作技能与培训需求
农民工的工作技能与培训需求近年来，中国农村城市化进程加快，大量农民工涌入城市寻找就业机会。
然而，农民工在城市工作中常面临技能不足的问题，严重制约了他们的工作发展和生活水平提升。
因此，提高农民工的工作技能并满足其培训需求成为当务之急。
一、农民工的工作技能需求农民工往往在传统农村环境下长大，缺乏城市生活和工作的经验，因此他们需要掌握一些基本的工作技能来适应城市工作环境。
首先，农民工需要掌握基本的劳动技能，如搬运、装卸、清洁等。
这些技能在各个行业都有广泛的应用，能够让农民工迅速上手并胜任基础劳动工作。
同时，农民工还需要了解和遵守工作场所的相关规章制度和安全操作规程，确保自身的安全和健康。
其次，随着城市经济的发展，越来越多的农民工从事技术性工作。
因此，他们需要掌握一些专业性技能。
举例来说，建筑行业的农民工需要学习施工技能、电焊技术等；服务行业的农民工需要具备一定的礼仪和沟通技巧。
这些技能的掌握不仅可以提高农民工的就业竞争力，还能为他们提供更好的发展机会。
最后，农民工还需要具备一定的管理能力和职业素养。
随着工作经验的积累，一些农民工逐渐向管理层发展，因此需要学习管理技能和团队合作能力。
同时，农民工还需要树立正确的职业道德观念，做到诚实守信，遵守职业道德规范，为企业争取利益的同时，也为自己的职业发展奠定良好的基础。
二、农民工的培训需求为了满足农民工的工作技能需求，需要有相关的培训机构和培训项目，以提供全面的培训服务。
首先，政府可以加大对农民工培训的资金投入和政策支持。
通过设立培训基金，提供财政支持，鼓励农民工参加培训课程。
此外，还可以针对农民工的就业需求，制定相应的培训补贴政策，提高培训的实用性和吸引力。
其次，培训机构可以根据农民工的工作需求，提供定制化的培训课程。
通过了解不同行业的技术要求和工作特点，培训机构能够有针对性地设计培训内容和课程安排，使农民工能够在有限的时间内获取实用的工作技能。
此外，还可以通过建立农民工培训示范中心和工种技能竞赛等形式，提高农民工培训的质量和效果。
电大行政管理本科 社会实践调查报告范例
关于农民工学习需求调查报告一、引言1、调查的目的和意义随着我国工业化、城镇化进程的加快,越来越多的农村富余劳动力转移到城市或乡镇企业就业,这部分人称之为“农民工"。
目前农民工已成为我国产业大军中的一支主要力量，但随着科技的进步，各单位对用工的要求越来越高，农民工因长期缺少学习，难以满足岗位的要求.通过选择合适农民工作为调查对象，了解其学习需求,从而探索电大开展为农民工服务的新途径，为农民工的培训就业和自主创业提供学习的平台，为社会的发展作出贡献。
2、调查对象本次调查围绕“农民工学习需求问卷”的问题,调查了4名生活中有接触和联系的农民工，调查对象分布在沿海及中部地区,均符合调查规定的条件。
3、调查时间2010年4月中旬4、调查方法此次调查主要采用个人问卷调查方式进行。
二、调查内容1、农民工，女,32岁，农业户口，初中学历,政治面貌群众，已婚有子女，共有家庭成员4人,工作地域直辖市，工作单位：个体企业，税后月收入为1500—2000元人民币，愿意继续学习,希望通过参加短期培训来继续学习,学习内容为计算机应用，学习方式：当地政府组织的短期培训。
目前最关心的问题:一是打工挣钱,改善家庭生活条件；二是劳动报酬及时足额发放；三是返乡创业的优惠政策。
2、农民工,男，30岁，农业户口，文化程度高中，政治面貌团员，已婚有子女,共有家庭成员5人以上，工作区域：中部地区,工作地域:地级市，工作单位:党政机关，税后月收入1500—2000元，不愿意继续学习，目前最关心的问题：一是打工挣钱,改善家庭生活条件，二是扩大工伤、医疗、养老保险覆盖面;三是法律服务和法律援助。
3、农民工，男,34岁，农业户口，文化程度高中，政治面貌群众，已婚有子女，现有家庭成员4个,工作区域：中部地区,工作地域:省会城市,工作单位：民营企业,税后月收入1501-2000元以上,愿意继续学习，希望通过参加短期培训来继续学习，学习的内容为计算机应用及汽车维修，学习方式:电大组织的短期培训，目前最关心的问题:一是子女上学与就业；二是租购住房；三是尽快制定和实施农民工的养老保险转移接续办法。
国开行政管理本科社会调查
国开行政管理本科社会调查题目：国开行政管理本科社会调查在中国的快速发展中，农民工群体的作用不容忽视。
他们作为我国城镇化进程中的新型劳动大军，对城市乃至整个国民经济的发展作出了巨大贡献。
然而，这个群体在许多方面仍然面临困难和问题，包括不合理的待遇、较低的文化程度以及有限的职业发展机会。
为了更好地理解农民工的需求和困境，我们进行了一次社会调查。
一、调查方法与样本本次调查采用问卷调查的方式，共发放问卷500份，收回问卷430份，有效问卷410份。
接受调查的农民工主要分布在餐饮业和建筑业，他们的文化程度大多集中在初中及以下，平均受教育年限为年，初中及以下文化程度的比重高达80%。
二、调查结果与分析1. 学习需求：农民工对学习的需求非常强烈。
他们希望通过培训和学习，提高自己的职业技能和文化素质，以适应不断变化的工作环境和社会需求。
然而，由于工作繁忙、缺乏学习资源和时间，他们的学习需求往往难以得到满足。
2. 培训机会：尽管农民工对培训的需求很高，但实际上他们获得的培训机会却非常有限。
许多企业并没有为农民工提供足够的培训机会，或者提供的培训内容与他们的实际需求不符。
这使得农民工在职业发展上受到很大的限制。
3. 待遇问题：农民工的待遇问题一直是社会关注的焦点。
调查结果显示，农民工的工资水平普遍偏低，且存在拖欠工资的问题。
此外，他们在工作条件、社会保障等方面的待遇也往往不尽如人意。
4. 职业发展：由于文化程度和技能水平的限制，农民工的职业发展机会非常有限。
他们往往只能从事一些简单的、低技能的工作，这使得他们的职业发展空间受到很大的限制。
三、结论与建议农民工是我国经济发展中的重要力量，他们的贡献和付出应该得到更好的回报。
为了改善农民工的生存和发展状况，我们提出以下建议：1. 加强教育培训：政府和企业应该加大对农民工的教育培训投入，提供更多符合他们实际需求的培训课程，帮助他们提高职业技能和文化素质。
2. 提高待遇水平：政府应该加强对农民工工资、工作条件和社会保障等方面的监管力度，确保他们的合法权益得到保障。
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关于农民工学习需求调查报告
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ﻩ
关于农民工学习需求问卷的调查报告
学校名称：中央电视广播大学
年 级：０9级秋季
专 业：行政管理
学 号：０9
调查者：乔菲
完成日期：20１１年12月10日
二、调查内容
(1）、调查对象
编号
姓名
性别
年龄
就业单位
１４
王宏娟
女
23岁
国有企业
１4
乔磊磊
男
２4岁
个体企业
14
董晓强
男
１９岁
事业单位
１4
乔新然
女
25岁
个体单位
（２）、调查时间
调查时间:２01１年１0月２０-－2010年1１月15日
调查方式：个人调查
经调查,农民进城务工人员占了相当大一部分,而这部分的农民工学历普遍较低大部分是初中、高职学历,而就职以后也是最底层的职位。而外出务工是农民工家庭最主要的经济来源。所以提高农民工知识水平，增加他们的劳动机会,产生更多的经济收入,有助于提高整个农民群体的生活水平。
由于农民工没有一技之长，所以只能在经济发达的城市打工，有的在工厂、有的在建筑工地。在调查访问卷中发现，他们的思想文化素质不高,但对目前现状不满意，很想改变又累又脏工资低的工作,对学习技术提高自己的水平有着强烈的需求。因此,切实去了解农民工的思想动态,积极引导、扶植他们去就业，为他们提供学习的机会，创造学习的条件，是任重道远的，也是社会主义发展的客观要求。
(一）、农民工就业情况
农民工大多是通过劳动市场找到工作单位的,但也有相当一部分是通过亲友、同乡介绍工作的。
从事的职业主要有建筑工人、工厂临时工、餐厅服务员、家政服务人员、城市环卫工人等。而且农民工从事的工作大多工作条件比较差、工作强度大，有些甚至工作环境极为恶劣，是城市居民所不愿从事的工作。没有休息日、工作超时、没有加班补贴更是家常便饭，比比皆是。
对农民工与用人单位之间签订合同情况的调查发现,由于政府部门加大了建筑行业、加工制造业等农民工相对比较集中的企业的监督管理,现在签订劳动合同、临时雇佣合同的比例大大提高了。但还是有不签合同的情况，往往出现在打短工、由熟人介绍工作、以及在无照经营的个体经营加工户打工的农民工身上。有的是因为不知道有订合同这回事，有的是根本不把签合同当回事,还有的则是因为老板根本不理会这种要求。而且,即使有签订合同,也往往是企业指定的，存在大量不合理、不合法的霸王条款，明显不利于保护农民工权益。
（二）、农民工学习情况
农民工基本都是初中、高职或技校学历,很多人为了生活早早的放弃了继续深造的机会。而放弃了深造的机会,也就意味着他们只能从事最基层的工作，只能靠出卖自己的劳力去获得一点点微薄的收入。俗话说知识改变命运,所以很多农民工渴望能在工作之余有继续学习的机会,因为只有这样他们才能获得更好的岗位和更高的职位，才能获得更多的收入。在本次调查中被调查者邓云深有体会的说：“不是我们不想提升自己，只是时间上不允许,时间允许了又找不到合适的学校！”。就目前被调查者居住的城市，教育机构中小学、中学、大学占了一半,其次是职校、技校，而短暂补习班等为农民工等在职者的院校只有百分之几，寥寥无几。
四、建议与思考
(一)充分结合职教资源，提高农民工文化水平与素质
我国现拥有中等职业教育学校约1.５万所,高职院校有1100余所。这是农民工培训的丰富资源，当务之急是制定政策，并给予经费支持，使得中高等职业学校真正成为农民工教育的重要载体。ﻫ(二)教育资源延伸到广大基层。
三、调查结论
据有关资料显示,我国各地离乡务工3个月以上的农民有近1.4亿人。他们承担了城市中大部分城市人不愿干的累活、脏活，却只拿着微薄的工资，过着艰难的生活,而且还时常遭受不公平的待遇。农民工的工资报酬相比与他们工作的强度是很低，这仅仅是农民工收入问题的一个方面，但有时就连这微薄的工资农民工也难以得到兑现!
ﻬ关于农民工学习需求问卷的调查报告
一、引言
（１)、调查目的和意义
我国的农民工问题一直十分突出，这一方面是城乡差异影响下思维观念的差异造成的,目前中国的农民人口估计约为9亿左右,其中两亿多，也就是其中四分之一为农民工,我们对这其中的一部分进城农民工做了问卷调查，调查内容包括:学习情况、就业情况等, 希望我们这次的调查能加深对农民工的学习需求情况的了解。