国际权威机构瑞士洛桑国际管理发展学院
盘点：全球十大酒店管理学校排名
盘点：世界十大酒店管理学校排名酒店管理专业是全球十大热门专业之一，高级酒店管理人才在全球范围内一直属于紧缺资源。
酒店管理大学也开始受到了更多学生的青睐，全球酒店管理大学排名成为了学生关注的焦点，尤其是随着每年申请赴瑞士、美国、英国等世界知名酒店管理学校留学的学生逐年增加，酒店管理大学排名也变成了众多学生选择学校的重要参考。
为了让广大的学生及家长在选择国外酒店管理学校的时候有更可靠的参考依据，中国创办最早、影响力最大的专业留学移民网站Tigtag秉承中立公正的理念，举办了为期一个多月的“全球十大酒店管理学校”评选活动，此次投票参考的依据为各参选学校的教学质量、规模、设施设备、行业影响力、毕业生就业水平等方面。
主办方从全球比较受学生欢迎和行业认可的酒店管理学校中选出了的20多所（同时开通公众提名通道），通过投票评选出全球十大最优秀的酒店管理学校。
活动邀请了国内外的酒店行业嘉宾，海外酒店管理专业学生，国内的专业教育机构以及广大滴答网用户进行投票。
本次活动所有获奖结果充分尊重了广大Tigtag网友的网络投票意见，并在此基础上经过Tigtag网专业统计，体现了活动的公平、公正、公开及权威性。
经过激烈角逐，“全球十大酒店管理学校”评选结果现已出炉！本次投票共收到12153人的投票（每人最多可以投三所学校），以下是前十名酒店管理学校分别获得的票数百分比：1.【瑞士】SEG瑞士酒店管理教育集团40.4%（共获得4917票）环境设施：★★★★★学术水平：★★★★☆就业网络：★★★★★行业认可：★★★★★校友网络：★★★★★学校简介:SEG是瑞士最大的酒店管理教育集团，每年在校生人数超过5500人。
旗下五大酒店管理大学都享有较高知名度，提供多个专业细分方向的本科及硕士教育，内容覆盖酒店管理、旅游管理、会展管理、奢侈品管理、人力资源、金融管理、市场营销、酒店设计、西餐西点等方向。
SEG与全球超过120个国际酒店集团、航空公司、奢侈品牌达成人才合作计划，每年为学生举办两次瑞士最大型的国际招聘会，为学生提供全球就业机会，SEG行业影响力及就业优势突出，每年毕业生的国际就业率均接近100%，，众多毕业生任职于各大酒店集团董事会和最高管理层。
欧洲商学院Top10 欧洲10所顶尖商学院介绍
欧洲商学院Top10 欧洲10所顶尖商学院介绍一些较新的指标还包括MBA排名、师资构成以及预期的起薪。
虽然排名可以在你选择商学院时发挥重要作用，但你是否觉得自己很合适你选择的商学院也很重要。
以下是欧洲Top10所商学院：10.牛津大学赛德商学院赛德商学院是牛津大学的分支机构，提供商业、管理和金融课程。
赛德商学院成立于1996年，是一所比拟年轻的欧洲商学院。
这种当代的观点使该校在创业和超前思维方面树立了声誉。
除了在商业领域排名靠前，他们的MBA课程在欧洲排名第八，emba课程在欧洲排名第十一位。
赛德商学院提供各种各样的本科、研究生教学/研究和高管级别课程，无论你处于职业生涯的哪个阶段，都能为你提供教育。
9.荷兰伊拉斯谟大学鹿特丹管理学院RSM是位于荷兰鹿特丹市伊拉斯谟大学的国际商学院。
RSM成立于1970年，一直致力于向多元化、国际化的学生群体开放。
除了在一般商业排名中名列前茅，RSM的MBA课程在欧洲排名第11，管理硕士〔MiM〕课程在欧洲排名第8。
鹿特丹大学为所有层次的学生提供大量的课程。
8.法国高等经济商业学院ESSEC商学院是位于法国的一所以商业为导向的高等教育机构。
新加坡和摩洛哥也有分校。
ESSEC的法国分部成立于1907年，是所有三个校区中最古老的一个。
自那以来，ESSEC 及其学术人员一直致力于培养新一代商业领袖，确保他们为学生提供一个全面的商业视角。
ESSEC的高级工商管理硕士课程排名也不错，在欧洲管理硕士〔MiM〕课程中排名第四。
7.瑞士洛桑国际管理学院国际管理与开展学院〔IMD〕是瑞士洛桑的一所商学院。
IMD与大学无关，而是专注于研究生和高管教育。
除了总体排名良好外，洛桑国际管理开展学院的MBA课程在欧洲排名第七，emba课程在欧洲排名第13。
国际管理开展学院提供标准的商业课程，以及更独特的课程。
在这里你会获得量身定制的教育，毕业时拥有适用的技能和知识。
6.意大利伯克尼管理学院SDA博科尼管理学院是博科尼大学的研究生商学院。
教育部认可的瑞士大学名单汇总
教育部认可的瑞⼠⼤学名单汇总⼀、基本情况 瑞⼠没有联邦教育部，26个州各设有⾃⼰的州教育局。
各州具有教育⾃治权，联邦政府只有原则⽴法权。
联邦内政部管理2所联邦⾼等⼯业学院和4所联邦研究所；10所州⽴⼤学由所在州全权管理；联邦经济部负责管理全国的⾼等职业教育。
瑞⼠的学位体系包含⼤学毕业⽂凭和博⼠学位两类。
⼤学学制⼀般4-5年，医学专业6年。
⼤学毕业后即具有攻读博⼠学位的资格。
从1997年10⽉起，瑞⼠新合并组成了7所联邦⾼等专业学院。
1998年3⽉被瑞⼠政府认可。
联邦⾼等专业学院的学制因专业⽽异，⼀般为2-4年（含进修和学位后教育）。
这类学院不能授予博⼠学位。
⼆、名单 瑞⼠联邦政府承认的⾼等教育机构： ⼗⼆所公⽴⼤学 德语区: 1. Eidgen?ssische Technische Hochschule Zürich苏黎世联邦⾼等⼯业学院 2. Universit?t Zürich苏黎世⼤学 3. Universit?t St. Gallen圣加仑⼤学 4. Universit?t Basel巴塞尔⼤学 5. Universit?t Bern伯尔尼⼤学 6. Universit?t luzern卢塞恩⼤学 法语区: 7. Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne 洛桑联邦⾼等⼯业学院 8. Université de Lausanne洛桑⼤学 9. Université de Fribourg弗⾥堡⼤学 10. Université de Neuchatel纽沙泰尔⼤学 11. Université de Genève⽇内⽡⼤学 意⼤利语区: 12. Università della Svizzera italiana意⼤利语区⼤学联邦研究所 ⼀、基本情况 瑞⼠没有联邦教育部，26个州各设有⾃⼰的州教育局。
洛桑酒店管理学院
洛桑酒店管理学院
洛桑酒店管理学院（EHL）是一所国际知名的酒店管理学院，位于瑞士洛桑市。
学院自1893年成立以来，一直致力于为全球酒店行业培养优秀的专业人才。
作为酒店管理领域中的翘楚，EHL凭借其卓越的教育质量和丰富的实践经验，赢得了全球学生和企业的高度赞誉。
洛桑酒店管理学院提供全方位的学术课程，包括学士、硕士和博士学位。
学士学位课程旨在为学生提供广泛的酒店业务知识和领导能力的培养。
学生们将学习酒店运营管理、餐饮服务管理、市场营销和战略管理等核心课程，并有机会参与学院的实践项目和实习计划，深入了解酒店行业的运作和管理。
硕士学位课程则着重培养学生的领导才能和战略思维能力。
学院提供不同专业领域的硕士课程，例如酒店管理、创业管理和数字领导力。
学生们将通过学院的实验室、实习和商学院等实践环节，获得更深入的行业了解和经验。
在教学方面，洛桑酒店管理学院拥有一支业内知名的教师团队。
他们是酒店行业中的专家和领导者，拥有丰富的实践经验和深厚的学术背景。
学院注重理论与实践的结合，为学生提供最新的行业见解和商业策略。
此外，洛桑酒店管理学院致力于国际合作与交流。
学院与全球多家知名的酒店品牌、教育机构和研究中心建立了密切的合作关系。
学生们有机会参与国际交流项目、实习和学术研究，丰富自己的学习和职业发展经历。
总之，洛桑酒店管理学院是一所享有盛誉的国际酒店管
理学院，以其卓越的教育质量、领先的学术研究和广阔的国际视野在全球范围内广受赞誉。
无论是学生还是企业，选择EHL 将成为他们在酒店行业取得成功的重要里程碑。
《当代世界政治经济与国际关系》第二章
参考资料
1、《当代世界政治经济与国际关系》，主 编 周凯敏，高等教育出版社； 2、《当代世界经济与政治》，主编 吕有志 戴德铮，高等教育出版社。
2、联合国的宗旨与基本原则
（1）宗旨 维护国际和平与安全；发展各国之间友好关系，促进国际 合作；协调各国行动，制止侵略行为等。———见1945年《联合 国宪章》第一条。 （2）基本原则 各国主权平等；和平解决国家间争端；各国忠实履行宪章义 务；禁止使用武力并享有一定自卫权利；集体协作，不干涉别国 内政；确保非会员国遵守宪章等。———见1945年《联合国宪 章》第二条。
3、主要机构及其职能
联合国有六大职能机构：联合国大会、安全理事会、经济与 社会理事会、托管理事会、国际法院、秘书处。
（1）联合国大会 简称联大。每年召开一次，时间 为9月第三个星期二开幕，为期3个月， 12月25日圣诞节闭幕，未完事宜放在 第二年春天再讨论。 主要职能：讨论与审理动议、 组织与监督各项工作、处理行政 与财务等事项。
图一，2007年9月第62届联大第一次全会会场
图二，2007年9月，中国常驻联合国代表 王光 亚（前右一）出席第62届联大 第一次全会。 1971年10月第26届联大恢复了中国人民 共和国在联合国的合法地位。
（2）安全理事会 是六大机构中最重要的机构。由15个成员国代表组成。其中5个常任理事国： 美国、英国、法国、中国、苏联（俄罗斯继承）。10个非常任理事国，任期2年， 由联合国大会每年改选50％，且不能连任，非洲、拉丁美洲与西欧各有2个名额， 阿拉伯、亚洲与东欧则各有1个名额，最后一个名额从亚洲或非洲国家中选出。 安理会主席由15个理事国，按英文国名轮流担任，任期1月。 安理会的主要职能：推荐秘书长、 国际法院法官；接纳或开除联合国成员； 派遣维和部队，制止侵略，对战略地区 行使托管权。 安理会工作原则：一般大会程序的 表决依据多数原则（至少9票）；实质性 问题遵循“常任理事国一致同意的原则” ，即一票否决原则。本质是大国特权的 表现。但实际上很有必要，是联合国决 策与有效运转的保证。 安理会会议现场
世界著名大学前100名排行榜
世界著名大学前100名排行榜排名学校名称所在国家创建时间1 哈佛大学美国 1636年2 斯坦福大学美国 1885年3 牛津大学英国 12世纪中期4 剑桥大学英国 1209年5 麻省理工学院美国 1861年6 东京大学日本 1877年7 哥伦比亚大学美国 1754年8 巴黎大学法国中世纪9 耶鲁大学美国 1701年10 普林斯顿大学美国 1746年11 加州大学伯克利分校美国 1868年12 莫斯科大学俄罗斯 1755年13 海德堡大学德国 1386年14 康乃尔大学美国 *15 爱丁堡大学英国 1583年16 芝加哥大学美国 1880年17 鲁汶大学比利时 1425年18 莱顿大学荷兰 1575年19 波鸿大学德国 1964年20 布朗大学美国 *21 马德里大学西班牙 18世纪末22 加州理工学院美国 1920年23 波伦亚大学意大利 1087年24 早稻田大学日本 1882年25 格廷根大学德国 1737年26 巴黎高等师范学校法国 1755年27 约翰.霍布金斯大学美国 *28 庆应义塾大学日本 1858年29 彼得堡大学俄罗斯 1819年30 科英布拉大学葡萄牙 1290年31 伦敦大学英国 1828年32 达特茅斯学院美国 *33 慕尼黑大学德国 1472年34 罗马大学意大利 *35 维也纳大学奥地利 1365年36 北京大学中国 1898年37 不列颠哥伦比亚大学加拿大 1908年38 莱斯大学美国 *39 斯德哥尔摩大学瑞典 1878年40 都柏林大学圣三一学院爱尔兰 1592年41 哥本哈根大学丹麦 1479年42 巴黎理工学校法国 1793年43 柏林工业大学德国 1799年44 悉尼大学澳大利亚 1850年45 爱资哈尔大学埃及 983年46 杜克大学美国 1838年47 清华大学中国 1911年48 南加州大学美国 *49 多伦多大学加拿大 1827年50 比萨高等师范学院意大利 *51 雅典大学希腊 1837年52 萨尔福大学英国 1967年53 京都大学日本 1897年54 法国国立行政学院法国 1945年55 法兰克福大学德国 20世纪初56 麦吉尔大学加拿大 1829年57 新加坡国立大学新加坡 1980年58 安卡拉大学土耳其 1946年59 朱拉隆功大学泰国 1917年60 西北大学美国 *61 博科尼大学意大利 1902年62 萨拉曼卡大学西班牙 1218年63 维也纳音乐及表演艺术大学奥地利 *64 赫尔辛基大学芬兰 *65 瑞典皇家工学院瑞典 1827年66 华沙大学波兰 *67 阿马斯特学院美国 *68 柏林自由大学德国 1948年69 真纳大学巴基斯坦 1965年70 宾夕法尼亚大学美国 *71 筑波大学日本 *72 冰岛大学冰岛 1911年73 珀杜大学美国 1869年74 巴西利亚大学巴西 1963年75 凡德比特大学美国 *76 波士顿大学美国 *77 布鲁塞尔自由大学比利时 1834年78 特拉华大学美国 *79 洛桑高等工科学校瑞士 1853年80 密执安大学美国 1817年81 犹他大学美国 *82 开罗大学埃及 1908年83 北卡罗来纳大学教堂山分校美国 *84 贾瓦哈拉尔尼赫鲁大学印度 1969年85 贝鲁特美国大学黎巴嫩 1824年86 索非亚大学保加利亚 1878年87 乔治.华盛顿大学美国 *88 科尔多瓦大学阿根廷 1613年89 苏黎世联邦理工学院瑞士 1855年90 明斯特大学德国 1780年91 乔治.梅森大学美国 1957年92 伊利诺斯大学美国 1867年93 德里大学印度 1922年94 菲律宾大学菲律宾 1908年95 巴黎高等矿业学院法国 1783年96 美国郡礼学院美国 1846年97 澳大利亚国立大学澳大利亚 *98 乔治城大学美国 *99 卡塔尔大学卡塔尔 1973年100 旁遮普大学巴基斯坦 1882年顶尖美国商学院、国际商学院最新排名太傻留学网时间:2004-11-17 点击: 3102顶尖美国商学院、国际商学院最新排名新华网北京９月２４日电（记者王天文）记者从道琼斯公司了解到，９月２３日出版的《华尔街日报》刊登了全美ＭＢＡ项目排名、美国国内区域性ＭＢＡ项目排名和国际ＭＢＡ项目排名等三项商学院新排名。
洛桑酒店管理学院与瑞士surval国际女子寄宿学校哪个好
洛桑酒店管理学院与瑞士surval国际女子寄宿学校哪个好?每个学校都有自己的优势专业，具体请咨询留学360专业顾问团队
洛桑酒店管理学院
瑞士洛桑酒店管理学院(EHL)位于瑞士西部，是世界上第一所酒店管理学院，创建于1893年，也是唯一一所被瑞士政府承认的，在中国也是唯一一所被中国政府承认的大学。
与美国康奈尔大学并列世界酒店管理专业第1。
学校非常国际化，学校来自与87个国家，学校有1700个学生，以法文、英文教学，学生可以选择以英文或者是法文进行学习。
洛桑酒店管理学院以治学严谨而闻名，并且十分注重传统与现代的结合，力图使教学与实践既体现出传统酒店的技术服务特点，又能反映出现代酒店管理的精髓所在。
瑞士surval国际女子寄宿学校
瑞士surval国际女子寄宿学校是一座安详平静的港湾；瑞士surval国际女子寄宿学校位于瑞士沃州，坐落在风景如画的高山之上，依傍波光粼粼的日内瓦湖畔，俯瞰风景秀美的蒙特勒。
蒙特勒市全年气候温和，交通发达，陆路、铁路、航空均可抵达，距离日内瓦国际机场仅仅不足一小时车程。
在过去的十年里，青年女子对于教育质量的需求不断得到发展提高，因为随着社会的发展，竞争的日益激烈青年女性不仅仅要具备优雅的礼仪形态，而且也需要熟练掌握相关的专业技能和知识来应对其职业生涯中的各种问题以及实现个人价值和责任。
总而言之，就是要在任何场合下显得游刃有余。
瑞士surval国际女子寄宿学校就是针对目前这种情况，专门为青年女子量身打造系列的学习课程，以便适应现在社会对青年女性的要求。
跨文化管理的探索者：霍夫斯泰德
跨⽂化管理的探索者：霍夫斯泰德来源：《管理学家》杂志社栏⽬主编：刘⽂瑞教授（西北⼤学公共管理学院）本期主笔：慈⽟鹏（青海⼴播电视⼤学）编者按：⼤师思想，实践源泉。
从创刊伊始，《管理学家》杂志每期深⼊介绍⼀位管理⼤师的思想和实践，迄今已六⼗余位。
读懂⼤师，读懂管理。
更多系列⽂章请持续参阅《管理学家》为您呈送的“思想史”栏⽬。
荷兰⼈霍夫斯泰德根据他在IBM任职时的调查，对管理中的⽂化差异进⾏了系统研究，⽤权⼒距离、集体主义－个体主义、阴柔⽓质－阳刚⽓质、不确定性规避、长期导向－短期导向五个维度，建⽴了⼀个适⽤于管理的⽂化分析模式，得到了管理学界的⼴泛关注。
尽管在管理学之外⽂化研究领域有众多成果，但从管理⾓度讨论⽂化差异，给出操作对策，霍夫斯泰德具有开创性。
正是这种开创性，使他的成果引⽤率极⾼，在管理学界引起了巨⼤反响。
在管理思想的发展上，霍夫斯泰德是把⽂化研究融⼊管理研究的⼀个标志，从⽽奠定了⾃⼰的地位。
相对于在⽂化研究中已经有了丰硕成果的⽂化⼈类学领域，以及社会学领域正在兴起完善的社会⽹研究，霍夫斯泰德的研究还存在着⼀定的不⾜，但是，他为⽂化⼈类学进⼊管理学拉开了序幕，为管理思想的新发展提出了⼀个来⾃⽂化的新课题。
在⽂化差异中跋涉的学者：霍夫斯泰德来源：《管理学家》杂志社作者：慈⽟鹏在跨⽂化管理领域，荷兰⼈吉尔特·霍夫斯泰德（Geert Hofstede）得到了管理学界的关注，《经济学⼈》称他“或多或少地把‘⽂化差异’变成了⼀个管理课题”。
他凭借在IBM公司的调查，提出了国家⽂化维度模型，从⽽确⽴了欧洲学者在跨⽂化管理研究领域的领先地位。
1928年10⽉，霍夫斯泰德⽣于荷兰⼩城哈勒姆（Haarlem）。
城市虽⼩，故事却不少。
19世纪法国⽂豪⼤仲马（Alexandre Dumas）的名著《⿊郁⾦⾹》，就是以当时的哈勒姆为背景展开的。
如果说荷兰是“鲜花之国”的话，那么哈勒姆就是“鲜花之城”。
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国际权威机构瑞士洛桑国际管理发展学院(IMD)于1980年创建国际竞争力评价体系，内容包括：经济运行、政府效率、企业效率与基础设施和社会系统四个方面的314项指标。
2002年，IMD对参评的49个国家和地区的国际竞争力进行综合评价，由于我国企业在劳动生产率、制造成本、公司绩效、管理效率、公司文化和全球化影响等方面(66项指标)的表现不佳。
导致我国企业效率专项评价排名第43位，连续5年下滑，并掣肘着我国整体竞争力的提高，导致我国国际竞争力在该年度综合排名第31位。
2005年IMD《国际竞争力年度报告》中国内地名列第31位2007年全球竞争力排名美国居榜首中国超越日本2007年05月10日12:59 [我来说两句(29)] [字号：大中小]来源：新华网[提要] 2007年国际竞争力年度报告显示，排名前3位的是美国、新加坡、中国香港。
今年中国内地的竞争力排名超越日本，从去年的第18位升至第15位，日本从去年的第16位降至第24位，印度仍为第27位，韩国从第32位升至第29位。
新华网日内瓦5月10日电（记者刘国远）瑞士洛桑国际管理学院（ＩＭＤ）10日发布2007年《国际竞争力年度报告》，中国内地的竞争力排名今年又上升了3位。
报告显示，今年中国内地的竞争力排名从去年的第18位（去年首次公布时为第19位，整个排名中包括一些地区和省、州经济体）升至第15位，而且排名首次超过中国台湾地区。
台湾地区今年的排名从去年的第17位降至第18位。
今年的报告涵盖了55个经济体，比去年有所减少。
在今年的报告中排名前20位的经济体依次是美国、新加坡、中国香港、卢森堡、丹麦、瑞士、冰岛、荷兰、瑞典、加拿大、奥地利、澳大利亚、挪威、爱尔兰、中国内地、德国、芬兰、中国台湾、新西兰和英国。
此外，日本的竞争力排名从去年的第16位降至第24位，印度仍为第27位，韩国从第32位升至第29位，俄罗斯从第46位升至第43位，而巴西则从第44位降至第49位，南非从第38位大幅降至第50位。
《国际竞争力年度报告》是瑞士洛桑国际管理学院发布的主要经济体经济竞争力的年度研究报告，自1989年起每年发表一次。
这项报告根据4个大指标及其下属的300多个小指标来进行竞争力评估。
4个大指标分别是经济表现、政府效率、企业效率和基础设施。
今年中国内地在这4个大指标中的排名均有所上升，其中经济表现排名由第三位升至第二位，仅落后于美国；政府效率排名由第17位升至第8位，升幅突出；企业效率排名由第27位升至第26位；基础设施排名由第33位升至第28位。
报告认为，世界经济和商业力量正在向新兴经济体转移，工业化国家长期以来的竞争优势地位受到挑战，而这会导致欧洲和美国等增加保护主义措施，未来国际贸易争端将会日益增多。
2004中国国际竞争力评价——基于《 2004 洛桑报告》的分析段小华柳卸林（中国科技促进发展研究中心）2004 年瑞士洛桑管理学院的《全球竞争力年鉴》（以下简称《洛桑报告》）刚刚问世。
2004 《洛桑报告》取消了对国别的人口划分方法，包括 51 个国家和 9 个地区共 60 个经济体作为研究对象。
报告的主要评价框架与以往类似，仍然是从经济绩效、政府效率、企业效率和基础设施四个要素。
本文将从这四大要素出发，分析中国的竞争力、中国制造业的竞争力，并将中国的竞争力与印度的竞争力作一比较。
报告的基本结论是：中国的竞争力有所上升，但竞争力主要在于 GDP 的增长，其它结构性的指标没有多大改善，经济增长中能源消耗快速增长，中国的制造业的劳动生产率较低，且可胜任的经理和技术工人不足。
印度的经济增长正在加快，必将成为中国不可忽视的竞争者，因此有必要高度关注印度的竞争力。
有趣的是，中国的强项指标，正是印度的弱项指标，反之亦然。
但在一些企业效率的指标上，印度要好于中国。
一、中国竞争力的基本表现第一，整体竞争力基本维持原状，但企业效率有较大幅度回升，政府绩效徘徊不前，基础设施落后局面未有改观。
从 2000 年来，中国的国际竞争力一直在第 24 位 ~ 第 26 位之间徘徊， 2003 年曾一度降到第 29 位。
2004 年的排名是第 24 位，比上年提升了 5 位。
但各个次级指标的表现却很不相同，如表 1 所示。
波动最大的是企业效率，从 2000 年到 2004 年企业效率排名基本上呈下滑的趋势， 2003 年一度跌至第 46 位，今年又回升到第 35 位。
与中国整体经济绩效的优异表现相比，政府效率排名几乎是原地踏步，基本上没有变化；而基础设施的落后面貌也没有多大改观。
表 1 2000~2004 年我国竞争力各要素排名变化第二，我国的竞争力更多依赖于经济增长的活力，具有显著的 GDP 属性。
对中国竞争力的进一步认识，只有在国际比较的背景下才有意义。
因此本文选用六个国家作为参照进行对比。
这六个国家是：与我国人口、国情近似的发展中大国——印度，与我国 GDP 总量接近的意大利，逐步走出转型期低谷的俄罗斯，同为东亚重要国家的日本、韩国，以及综合国力最强的美国。
对比显示，中国的竞争力尽管远远不如美国，但明显强于印度，也优于意大利和韩国，甚至与日本相当（表 2 ）。
经济绩效对我国国际竞争力的贡献非常之大，我国的竞争力基本体现为旺盛的经济活力，尤其是 GDP 持续增长的能力极强，这多少掩盖了基础设施和管理效率等方面的不足。
因此，我国的竞争力表现具有很强的“ GDP 属性”。
表 2 若干国家的国际竞争力对比第三，扣减环境成本后， GDP 属性的贡献降低，我国的国际竞争力大打折扣。
在 2003 年，对中国的“环境污染是否严重影响经济发展的基础”这一调查指标中，中国排名第 27 位，但到了 2004 年，排名下降到了第 59 位。
这一方面说明被调查的公众对环境污染问题更为关注，但也不得不承认一个基本事实是：中国的经济增长是以牺牲环境和对资源、能源的过度消耗为代价的。
依据 1999 年的数据，中国每百万美元 GDP 的二氧化碳工业排量是3077.7 吨，是同期日本的 11.8 倍，印度的 1.4 倍，位居全部 60 个国家（地区）中的倒数第三位（表 3 ）。
可见，中国的环境竞争力是非常低下的。
表 3 每百万美元 GDP 的二氧化碳工业排放量单位：吨根据《洛桑报告》的指标， 2001 年，中国 GDP 增幅是 7.3% ，但除掉能源消耗后的 GDP 净增长率是 5.79% ； 2000 年的 GDP 增长是 8.0% ，除去能源消耗后的实际 GDP 增幅 7.16% ，两年比较，明显看出中国的能源消耗处于快速增长状态，中国经济对能源的依赖在增加。
这一现象可以说明几个问题：第一，中国经济发展过度依赖高能耗的重化工行业， 2003 年的电力供应高度紧张、高耗能的建材行业高速增长是一个证据。
第二，中国经济发展并非节能型的发展模式。
目前，我国每创造 1 美元的 GDP ，消耗掉的能源约为美国的 3 倍，日本的 6.6 倍（表 4 ）。
第三，工业企业支付的低廉的能源价格也在客观上纵容了能源浪费。
2002 年每度电价格是 0.032 美元，为世界上能源价格最低的国家之一，在 60 个经济体中居第 5 位。
与能源的高消耗相对应，我国的劳动生产率却非常低。
2003 年，我国全部行业的劳动生产率居 57 位，仅为美国的 11% ，意大利的 12.3% ，韩国的 23% 。
可见我国科技对经济贡献率较低的状况并没有得到改善。
可以想见，我国未来的经济增长（从目前的人均 1000 美元向 3000 美元以上的跨越）若继续依靠这种环境污染、能源消耗和低工资所支持的发展道路是难以维系的、不可持续的。
在这一背景下，十六大提出走新型工业化的道路，创建循环经济与节约型社会的发展战略已是迫在眉睫的必要选择。
表 4 2001 年各国能源消耗量注:a 是指“每百万美元 GDP 消耗的商业能源”。
二、中国制造业的真实竞争力近年来“中国制造”成为全球高度关注的现象。
在此，我们借用《洛桑报告》分析中国制造业的真实竞争力。
总体看，工业行业的生产率都高于服务业是一个普遍现象，美国、日本、韩国、俄罗斯和印度都是如此（意大利例外）。
但这一现象在我国更为明显，工业行业的生产率约为全部行业的 2.2 倍。
尽管如此，我国工业行业的生产率仍是低下的，约为美国的 1/5 。
令人欣慰的是，我国制造业的竞争力表现为生产率的持续增长能力， 2002 年和 2003 年分别为 7% 和 8.1% ，高于全部参照国家（表 5 ）。
表 5 2003 年各国工业行业的劳动生产率（美元 / 人，按生产率平价计）“中国制造”的影响力在于强劲的出口能力和增长性。
我们对比发达国家和新兴工业化国家的数据后发现（表 6 ），和其他大国相比，我国经济具有更强的外向性， 2003 年产品出口占到了 GDP 的 31% ，高于美国、日本、意大利、印度等国，但低于高度依赖外资、外向型经济导向的新加坡、马来西亚和台湾等国家和地区。
高技术产品在我国全部出口产品的比例较高， 2002 年占 20.94% ，与美国、日本、韩国 25% 左右的水平相当，低于台湾、新加坡、马来西亚，这些国家和地区的该项指标都在 40~50% （表 6 ）。
表 6 各国（地区）制造业出口与成本结构注:a 包括工资加其他补助。
b 中国大陆缺 2003 年的数据，用 2002 年的替代。
我国制造业的最大竞争优势在于劳动力价格远远低于其他国家（包括东南亚国家），但其他非人力成本如工业企业的电力成本则与其他国家相差不多。
尽管近年来劳动力成本有较大幅度（超过 10% ）上升，但工人的报酬仍然处于极低水平，为美国的 1/32 ，不足马来西亚的 1/4 ，与劳动生产率不成比例。
与此同时，对我国劳动力素质的各项调查表明，我国有技能的劳动力非常欠缺，不如所有参照国家，而且对劳动力的培训状况不容乐观。
因此，我国制造业的结构调整和技术能力增长将有很长的路要走，应在加强高校教育的同时，加强对在岗技术人员的培训。
我国应借鉴马来西亚和新加坡的成功做法，在注重支持高技术产品出口的产业政策的同时，高度注重对劳动力的培训。
此外，我国劳动力的流动性较低也制约了技术扩散和经济活力的充分发挥。
我国经济及企业环境对国外高级技术人员的吸引力（第 19 位）不如美国（第 1 位）、马来西亚（第 3 位）、台湾、韩国，高于日本、意大利、印度。
这对我国高技术产品制造业的长远发展是不利的。
三、中印竞争力的对比：反差及启示印度是一个充满强烈矛盾和反差的国家——文盲众多，但大学教育普及率高，有一流的数学和工程教育。
在对比分析不同国家的竞争力指标时，发现尽管中国和印度同为发展中的人口大国，有相似的国情，诸多指标都居于落后地位，但也有相当多方面的指标存在强烈反差。