同学们在操场上做游戏
三年级作文那次玩得真高兴之在操场上踢毽子玩得真高兴
在操场上踢毽子玩得真高兴今天，天空格外湛蓝，阳光普照，我和小伙伴们来到了学校操场上，准备一起玩踢毽子的游戏。
操场上早已热闹非凡，同学们有的纷纷刮起了耗子尾巴辫子，有的手里拿着颜色各异的毽子，眼神里都写满了期待与快乐。
我迫不及待地跑向了操场中央，手中握着一只五彩斑斓的毽子，好像一只快乐的小鸟，准备展翅高飞。
我深吸一口气，右脚用力一踢，只见毽子飞快地向天空飘去，像一只调皮的蝴蝶，在空中翩翩起舞。
我抬头望去，毽子忽上忽下，变幻莫测，有时它像极了一只小精灵，灵活地在空中翻滚起舞；有时它又像一只翩翩起舞的蝶儿，优雅地在空中飞舞。
毽子的颜色在阳光下闪烁着，就像一颗颗明亮的小星星，洒落在蓝天上。
我不自觉地沉浸在踢毽子的乐趣中，快乐感油然而生。
我专注地看着毽子，灵巧地用脚尖让它在空中跳动、旋转。
我仿佛成了毽子的主人，一双无形的手，轻轻地抚摸着它，让它欢快地舞动。
毽子在空中不断变幻着姿势，有时像个俏丽的小仙女在绽放着优美的花朵；有时像个调皮的小猴子在蹦蹦跳跳。
它时而轻盈地在空中旋舞，仿佛要穿透云霄；时而高高跃起，像极了一个喜欢跳跃的小孩。
我和小伙伴们齐心协力，围成一个大圈，我们有时用左脚，有时用右脚，一边踢一边互相传递着毽子，好像一把闪亮的传火棒，传递着快乐。
毽子在我们之间穿行，像一颗光亮的球，勇敢地穿越人群，没有踮起脚尖、没有绊倒，每次掉落都是一次成功的飞跃。
“小球，请你别掉下来，我会继续陪伴你！”我在心里暗暗对毽子说。
时间在快乐中飞逝，我们在欢笑声中收拾心情，结束了踢毽子的游戏。
看着操场上满是开心的面孔，我心中充满了对生活的感恩。
踢毽子的过程就像一幅活泼的画面，让我感受到了成长的快乐，让我明白了团队合作的珍贵。
这次快乐的游戏，不仅让我放飞了心情，更让我品尝到了生活的美妙。
踢毽子，让我们学会了放飞梦想，学会了团结合作，在快乐中成长。
让我们将这份快乐定格在生活的相册中，时常回味，让快乐永远陪伴。
这次在操场上踢毽子的经历，我将永远铭记在心。
同学们在操场上做游戏
聋校语文第四册《看图学句 16 》教学设计执教教师：桂恒青教学内容：学习句子：同学们在操场上做游戏，有的捉迷藏, 有的丢沙包, 有的传手帕。
教学要求：1．学会认识本课的生字、新词,理解词语的意思，并学习使用词语。
2．通过观察图画，理解句子的意思。
教育学生积极参加有意义的体育活动。
3. 正确朗读句子，掌握句式,能仿说句子。
教学重点：1、学会观察图画，正确理解句子的意思。
2、会朗读句子，会用仿写句子。
教具准备：课件教学过程：一、导入新课：导言：同学们喜欢做游戏吗？昨天我们一起做了游戏,老师把它摄下来了，你们想看吗?好，我们一起看录像。
出示课件请同学们说出谁做什么游戏？（游戏：老鹰捉小鸡、跳山羊）分别朗读句子。
还想学会一些新游戏吗？今天,老师带你们去学习十六课新的游戏。
（师板书课题）二、学习新知：1．师：首先看这幅图，看看谁在做什么？（板书：同学们在做游戏）师：同学们在哪里做游戏？同学们在操场上做游戏。
（板书：在操场上）2-3人说，生齐读句子:同学们在操场上做游戏。
2．同学们做了哪些游戏呢？示图1这些同学在做什么？游戏的名字叫“捉迷藏”读、读“迷藏”出示卡片，贴卡片点名读“捉迷藏”。
丢沙包、传手帕方法一样。
齐读三遍。
3．师指图说:同学们在操场上做游戏，有同学捉迷藏,有同学丢沙包,有同学传手帕。
今天我们学习一个新的句子把三种游戏连在一起用一句话说。
用“有的……，有的……，还有的……”连接。
表示许多人同时在一起做几件事情。
板书句子:同学们在操场上做游戏，有的捉迷藏，有的丢沙包，还有的传手帕。
（3）朗读句子,理解句子。
这是今天我们新学的句子。
看老师读。
学生跟读、点名读。
男女生分别读。
（4）师边打括号边总结句式: （谁）在（哪儿）（做什么），有的（做什么），有的（做什么），还有的（做什么）。
三、巩固练习：师：现在我们要用这个新句式学会说话写话。
首先看一段录像，然后用句式说录像里的内容。
注意仔细观察要不然你不会说哦。
看图写话范文课间活动
看图写话范文课间活动【课间活动1】“铃铃铃……，”下课铃响了，同学们像放飞的小鸟一样，飞跑到操场上。
他们三个一群五个一伙在操场上做游戏。
有的在玩老鹰抓小鸡，有的在玩踢毽子，有的在玩跳绳……小明、小红和小丽，来到了篮球场上跳绳，他们玩得很开心，脸上露出了灿烂的笑容。
上课铃响了，时间过得真快，同学们收好东西依依不舍的回教室上课了。
【课间活动作文2】一个春暖花开的上午，大课间的时候，小朋友们一起去操做运动。
操场上嫩绿的小草看着我们踢毽子、打羽毛球、跳绳看图写话课间活动、跑步，玩游戏……，他们玩的多开心呀!【课间活动作文3】下课了，小朋友兴高采烈的跑出教室。
操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球。
你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢!课间活动真是丰富多采啊!【课间活动作文4】“叮铃铃”，下课了，小朋友像一只只活蹦乱跳的小兔走出教室，来到操场上进行丰富多彩的课间活动。
瞧，那边两个小朋友在打乒乓球。
他们动作灵巧，你来我往，不分胜负旁边的小朋友连连叫好。
再看这边的几个小朋友正在踢毽子，毽子在他们脚上上下翻飞，乐得他们咯咯笑。
还有几个小朋友在玩跳绳。
有的人两个拉着绳子甩，一个人在中间挑，有的一个人甩绳子单独跳，真像一只小鸟在快乐地飞舞……操场上成了欢乐的海洋。
【课间活动作文5】“叮铃铃----”下课的铃声响了。
同学们推开门，像小鸟一样从教室飞向操场，安静的操场马上变成了欢乐的海洋。
操场的左边，有两队同学正在进行乒乓球比赛，只见打乒乓球的同学们挥动着拍，瞪着眼睛看着球，来来回回打了三四个回合，也不分胜负。
操场的右边，有二个男同学在玩踢毽子，毽子在他们的脚上，像灵活的小兔子一样跳上跳下，他们踢得可真熟练呀!在旁边记数的女同学都快数不过来了。
操场的前面，我们班的同学正在跳大绳，只见小红和小兰拿着绳子有节奏的挥动着胳膊，长长的绳子像彩带一样飞舞着，小刚第一个跳进绳子里，他跳呀，跳呀，一连跳了五十多个，连在旁边跳单绳的小明都被他吸引过来和同学们一起给小刚加油。
揭秘小学生操场上的各种游戏
揭秘小学生操场上的各种游戏1.躲猫猫小学生操场是孩子们快乐玩耍的地方，每天放学后，这里总是充满了欢声笑语。
而在他们的游戏中，有一种游戏是最受欢迎的，那就是“躲猫猫”。
这个游戏让孩子们体验到了追逐和逃避的乐趣，同时也锻炼了他们的反应能力和身体协调性。
2.飞镖游戏飞镖游戏是小学生们在操场上常常见到的一种游戏。
孩子们背着一个小包，里面装着几支塑料飞镖，然后他们站在一定距离内投掷飞镖，看谁能够准确地命中目标。
这个游戏既考验了孩子的准确性，也锻炼了他们的眼手协调能力。
3.扔沙包扔沙包是小学生们在操场上最常见的游戏之一。
孩子们分成两队，站在一定的距离上互相扔沙包。
这个游戏能够培养孩子们的团队合作精神和沟通能力，同时也让他们在运动中锻炼了肌肉和身体的柔韧性。
4.跳绳跳绳是小学生们最喜欢的操场游戏之一。
孩子们拿着细长的绳子，在操场上挥舞着在绳子下跳跃。
这个游戏可以锻炼孩子们的耐力、协调性和平衡感，同时也培养了他们的团队协作意识。
5.五子棋五子棋是一种非常古老的棋类游戏，也是小学生们在操场上经常玩的游戏之一。
孩子们在地上画一个格子，然后轮流放置黑白两色的棋子，目标是在横、竖、斜线上连成五个自己的棋子。
这个游戏不仅能够提高孩子们的思维能力和决策能力，还能够培养他们的耐心和战略意识。
6.踢毽子踢毽子是小学生们在操场上非常流行的一种游戏。
孩子们围成一个圈，一人抛起毽子，然后大家轮流用脚踢毽子，目标是保持毽子不掉落在地上。
这个游戏可以锻炼孩子们的协调性和反应能力，同时也培养了他们的团队合作精神。
7.捉迷藏捉迷藏是小学生们最喜欢的游戏之一。
孩子们分成若干组，其中一组的孩子负责“追”，另一组的孩子负责“藏”，然后追逐和寻找的过程中，既能够培养孩子们的策略思维和观察力，又能够锻炼他们的耐心和毅力。
8.篮球赛篮球赛是小学生们在操场上常常进行的一项运动。
孩子们分成两队，互相对抗，看谁能够投进更多的篮球。
这个游戏不仅能够让孩子们锻炼身体，增强体质，还能够培养他们的团队合作和竞争意识。
学校的操场上的游戏
学校的操场上的游戏# 学校的操场上的游戏学校的操场是学生们欢乐的海洋，是童年记忆的载体。
每当下课铃响起，孩子们就像被释放的小鸟一样，飞奔到操场上，开始各式各样的游戏。
这些游戏不仅丰富了我们的课余生活，也锻炼了我们的体魄，更增进了同学间的友谊。
## 跳绳跳绳是操场上最常见的游戏之一。
一根长绳在两个同学的手中快速转动，其他同学则排队依次跳过。
随着跳绳的节奏，孩子们的笑声和欢呼声此起彼伏。
跳绳不仅考验了孩子们的协调性和节奏感，也培养了他们的团队合作精神。
## 丢沙包丢沙包是一项简单却充满乐趣的游戏。
孩子们分成两组，一组站在中间，另一组站在外围。
外围的同学将沙包丢向中间的同学，中间的同学则需要躲避或接住沙包。
这个游戏考验了孩子们的反应速度和灵活性，同时也带来了许多欢笑。
## 接力赛跑接力赛跑是操场上的热门项目。
每个班级选出几名同学组成队伍，进行接力跑比赛。
同学们手持接力棒，奋力奔跑，将棒交给下一位队友。
接力赛跑不仅锻炼了孩子们的体能，也培养了他们的团队精神和竞争意识。
## 足球比赛足球比赛是操场上最受欢迎的游戏之一。
孩子们分成两队，进行激烈的对抗。
他们在绿茵场上奔跑、传球、射门，尽情展现自己的足球技巧。
足球比赛不仅锻炼了孩子们的身体素质，也培养了他们的团队协作能力和竞技精神。
## 结语学校的操场上的游戏，是我们童年最宝贵的记忆。
在这里，我们学会了合作，学会了竞争，学会了坚持。
这些游戏不仅丰富了我们的课余生活，更让我们在快乐中成长。
让我们珍惜在操场上的每一次游戏，让这些美好的记忆永远留在我们的心中。
三年级作文那次玩得真高兴之在学校的操场上和小伙伴们一起玩跳绳游戏
在学校的操场上和小伙伴们一起玩跳绳游戏在学校的操场上，阳光明媚，一片活力四溢。
操场上，我和小伙伴们一起玩跳绳游戏，那是一次令人快乐的经历。
我和小伙伴们拿起彩色的跳绳，跃跃欲试，像一支急速旋转的风车。
跳绳活动开始了，我们争先恐后地往前冲。
身体像弹簧一样，一跃而起。
不由自主地，我像一只活泼的小兔子，不停地跳进跳出。
我可以感受到肌肉的力量，仿佛一只少年超人，跳得轻盈自如。
跳绳的声音回荡在整个操场上，仿佛是一把鲜艳的调色板，将操场染成五彩缤纷。
跳跃的脚步声和欢快的笑声交织在一起，飞逝的时光仿佛凝固在这快乐的瞬间。
当我发现长绳快接近我的时候，我感到心跳加速，脚下变得沉重，仿佛在与疾风赛跑，想要把时间拉长。
我快速地弯下腰，这是在与绳子“对话”。
绳子在那一刻仿佛活了过来，迎面扑来，只见我迅雷不及掩耳的躲闪，就像一只机敏的小猫躲避猎人的抓捕。
我能感受到腮帮涌上升起的暖意，仿佛是时间的脉搏在向我顽强跳动。
忽然，长绳停了下来，我精疲力尽地停下了脚步，大口喘着气。
欢笑声回响在四周，仿佛是一汪清泉流淌进我的心灵。
我的心中涌动着莫名的喜悦与满足。
那一刻，我仿佛置身于一个快乐的海洋中，我的灵魂像一只快乐的小鸟，飞翔在广阔的蓝天下。
快乐的感觉如同绽放的彩虹一样美丽，我像是跳跃的火焰，伴随着朋友们共享这最美好、快乐的时刻。
这次跳绳游戏并不简单，可以看到我的体力和忍耐力都得到了挑战和锻炼。
而带给我快乐的，却是小伙伴们彼此的鼓励、微笑和包容。
在这个过程中，我不仅感受到了快乐的力量，还结识了更多朋友，增加了友谊的纽带。
通过这次快乐的游玩经历，我深深地明白了许多道理。
快乐并不是虚无缥缈的，而是在我们每个人的心中都可以找到的。
通过和朋友们一起玩耍，我们可以互相鼓励、分享快乐，同时也能锻炼自己的能力。
享受快乐，也要尊重他人，传递快乐的能量，让快乐传播到更多的人身边。
生活就像跳绳游戏一样，有起有落，有磕磕绊绊，但只有勇敢地跳起来，去追逐自己心中的快乐，才能在人生的舞台上留下美丽的足迹。
下课了同学们在操场上玩游戏作文
下课了同学们在操场上玩游戏作文英文回答：After class, my classmates and I gathered on the playground to play games. We were all excited to have some fun and relax after a long day of studying. The weather was perfect, with a gentle breeze and warm sunlight shining down on us.We started off by playing a game of soccer. We divided ourselves into two teams and began kicking the ball around. It was a great way to exercise and improve our teamwork skills. We cheered each other on and celebrated every goal scored.Next, we played a game of tag. It was a thrilling experience as we ran around, trying to avoid being caught by the person who was "it". We laughed and screamed as we dodged and weaved through the crowd. It was a great way to release our energy and have a good time together.After that, we decided to play a game of capture the flag. We split into two teams and strategized on how to capture the opponent's flag while protecting our own. Itwas a challenging game that required both physical agility and mental sharpness. We had a blast trying to outsmarteach other and claim victory.As the sun began to set, we gathered in a circle and played a game of "Truth or Dare". It was a chance for us to get to know each other better and have some lighthearted fun. We shared funny stories, secrets, and completed silly dares. It was a great way to bond and create lasting memories.中文回答：下课后，我和同学们聚集在操场上玩游戏。
同学们在操场做游戏作文300字
同学们在操场做游戏作文300字English Response:In the vibrant expanse of the playground, a symphony of childhood laughter and playful chatter filled the air as classmates engaged in a captivating array of games. The atmosphere crackled with an infectious energy, the ground beneath their feet a tapestry of colorful chalk drawings and discarded toys.A group of giggling boys chased after a soccer ball, their youthful exuberance propelling them forward with relentless determination. The thud of the ball against the goalposts echoed around the playground, signaling a thunderous victory.Nearby, a circle of girls skipped rope with effortless grace, their bodies moving in perfect harmony. The rhythmic sound of their footsteps created a mesmerizing cadence that drew the attention of all who passed.In another corner, a game of hide-and-seek unfolded, with children disappearing into nooks and crannies with the cunning precision of seasoned spies. The suspense was palpable as each hidden player waited with bated breath, their hearts pounding with anticipation.Chinese Response:操场上，同学们的嬉戏声和欢笑声汇成了一首动听的交响曲。
同学们在操场做游戏的作文
同学们在操场做游戏的作文
操场上的游戏时间。
操场上可真热闹啊！大家都在玩自己喜欢的游戏。
看那边，几个男生正在玩“老鹰捉小鸡”。
他们玩得可真投入，当“老鹰”的同学张牙舞爪地冲过来，当“小鸡”的同学吓得直往“母鸡”身后躲，哈哈，太好玩了！
篮球场那边也是热火朝天。
几个篮球高手正在激烈对决，每投
进一个球，就引起一阵欢呼。
看得我都想加入他们了！
女生们则围在一起玩“真心话大冒险”。
看着她们小心翼翼地
抽牌，脸上露出各种表情，我都忍不住想凑过去听听她们的秘密了！
“跳房子”这种经典游戏也有同学在玩。
他们画了一个大大的
房子，然后蹦蹦跳跳地玩起来，仿佛回到了童年时光。
还有的同学坐在树荫下玩“斗地主”。
他们一边打牌一边聊天，看起来好悠闲啊！我都想过去跟他们一起玩了！
总之，操场上的游戏时间真是太有趣了！大家玩得不亦乐乎，都找到了属于自己的快乐！。
关于同学们在操场上玩耍的作文
关于同学们在操场上玩耍的作文阳光毫不吝啬地洒在学校的操场上，那片宽阔的场地仿佛被镀上了一层璀璨的金边。
下课铃声一响，原本安静的校园瞬间被同学们的欢声笑语所填满，大家如同出笼的小鸟一般，飞奔向操场，开启了属于他们的欢乐时光。
瞧，那边的篮球场上，一场激烈的比赛正在如火如荼地进行着。
小明是我们班的篮球高手，只见他双手紧紧地抱着篮球，眼睛紧紧地盯着篮筐，仿佛那是他的猎物。
他灵活地穿梭在人群中，一个假动作就骗过了防守他的同学，然后迅速起跳，篮球在空中划过一道优美的弧线，“唰”的一声，准确无误地落入篮筐。
“好球！”围观的同学们忍不住欢呼起来，那声音仿佛要冲破云霄。
小明的脸上洋溢着自豪的笑容，那笑容比阳光还要灿烂。
在操场的另一边，一群女生正在跳皮筋。
小红和小丽把皮筋绷得紧紧的，其他女生则排着队，按照规则欢快地跳着。
小美的动作最是轻盈，她的脚尖如同蜻蜓点水一般，在皮筋上快速地跳跃着，嘴里还念念有词：“小皮球，架脚踢，马兰开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一……”那模样可爱极了。
偶尔有同学不小心踩住了皮筋，大家也不会责怪，只是嘻嘻哈哈地笑作一团，然后重新开始。
再看操场的角落里，几个男生正在玩弹珠。
他们趴在地上，眼睛紧紧地盯着那颗小小的弹珠，神情专注得仿佛在进行一场决定世界命运的大战。
小刚的技术最好，他总是能准确地把弹珠弹到自己想要的位置，然后把别人的弹珠“吃”掉。
他的口袋里已经装满了赢来的弹珠，那鼓鼓囊囊的样子让他得意极了。
而我和几个小伙伴则在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
小李自告奋勇地当起了“老鹰”，小王则当“鸡妈妈”，我们其他人都是“小鸡”。
游戏开始了，“老鹰”左扑右闪，想要抓住“小鸡”，“鸡妈妈”则张开双臂，拼命地保护着我们。
“老鹰”一个猛冲，“鸡妈妈”连忙挡住，我们“小鸡”吓得尖叫起来。
就在这紧张刺激的时刻，“老鹰”突然来了个急转弯，抓住了一只“小鸡”。
那只“小鸡”一脸无奈地走出来，而我们其他人则更加警惕了。
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全日制聋校实验教材第四册
16、同学们在操场上做游戏
阿克苏地区启明学校
教师：陈洁
一、指导思想和理论依据:《全日制义务教育语文课程标准》中指出:语文课程应激发和培养学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感、发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字、写字、能力，阅读能力和写作能力以及口语交际能力，正确运用祖国语言文字。
二、教材分析: 本课包括三幅图，十一个生字，十一个新词和三个句子，本课要求仿写的句式是带有关联词语（有的）的并列复句。
三、学情分析:本班学生多数是少数民族，学习汉语有一定的困难。
学习习惯较差，年龄差距较大。
学生自尊心非常强，但是在面对学习困难时，很容易产生挫败心理和畏难情绪。
因此，根据学生特点及接受新知识的能力，大致可分为三类:
A类:学习能力强，反应快，学习自觉性较高。
B类:学习死板，接受新知识的能力较弱，反应相对迟缓。
C类:学习能力较差，对新知识不敏感。
四、教学内容：
句子:同学们在操场上做游戏，有的捉迷藏，有的丢沙包，还有的传手帕。
五、教学目标：
知识与能力目标
1、理解句子的意思。
2、会用“哪些人在哪儿做什么，有的做什么，有的做什么，还有的做什么。
”的句式仿写句子。
过程与方法目标：
1、用句式说写句子的能力。
2、进行朗读训练。
3、学法指导，初步了解从“整体”到“局部”的观察方法。
情感态度价值观目标：
多参加活动，多方面发展
六、重难点及解决办法：
1、重难点：
（1）理解句意，运用句子。
（2）了解从“整体”到“局部”的观察方法
2、解决办法：
看课件与文字紧密结合，并通过听（看）、说、读、写，朗读充分理解句意。
七、教具准备：课件、图片
八、教学过程：
（一）组织教学
1、师生问好。
2、带动学生积极性。
（二）复习导入
我们上节课学习了很多词语和句子大家还记不记得？我们一起看一下（指名读）。
出示词语
游泳乘凉躲避雨撑着雨伞
游戏杂技丢沙包捉迷藏传手帕
出示句子
夏天，有的人在游泳池里游泳，有的人在树下乘凉。
下雨的时候，有的人躲在商店门口避雨，有的人撑着雨伞在街上走。
（三）导学新知
1、我们一起看一幅图片，同学们观察一下图上都有那些人，他们在做什么？（同学们在操场上做游戏）
2、教师和同学一起总结同学们在做什么游戏？
生1：他们在丢沙包。
生2：有的同学在捉迷藏。
生3：有的同学在传手帕。
3、师总结，出示句子。
同学们在操场上做游戏，有的捉迷藏，有的丢沙包，还有的传手帕。
（1）齐读句子。
（2）（师生互动）师：句子中有没有你不认识的字？学习生字：
（3）讲解生字，并组词。
4、学习句子：同学们在操场上做游戏，有的捉迷藏，有的丢沙包，还有的传手帕。
（1）（师生互动）师：我们仔细看看这个句子，你发现了什么？
生：发现了三个一样的词语。
师：什么词语？
生：有的有的还有的
（2）我们一起对照图片读一读句子。
领读、同桌读、个别读、齐读
（四）巩固新知
1、看图片说写句子。
2、看图片说写句子。
（五）学以致用
教师给出一个场景，由学生思考并写出句子。
（六）小结新知识
本节课学习了一个新句式：哪些人在哪儿做什么，有的做什么，有的做什么，还有的做什么。
（七）布置作业：
1、仿写四个句子。
2、将所学的句子说给自己的好朋友听一听。