北大绿卡八年级物理下册第9章压强第2节第2课时连通器的原理及应用测试题(含解析)(新版)新人教版
第2课时连通器的原理及应用
（测试时间：15分钟，满分40分）
一、填空题(每题2分，共10分)
1．连通器里的同一种液体不流动时，各容器中的液面是________．
2．________的容器叫做连通器．如果连通器中只装一种液体，那么液体静止时连通器的各容器中液面总是________．
3．在河流上修建拦河坝，会堵塞江河中畅通的航道．为了解决这个问题，人们利用______的原理在坝旁修筑了______．
二、选择题(每题4分，共20分)
4．关于连通器的下列说法中正确的是( )
A．只要底部相互连通的容器就是连通器
B．上端开口的容器叫做连通器
C．喝水用的杯子就是一个连通器
D．船闸不能叫连通器，它只是用到连通器的原理
5．在连通器中装有水和油，则关于液面的高低的说法中，正确的是( )
A．当液体不流动时，液面一定相平
B．当液体不流动时，液面一定不相平
C．当液体不流动时，液面有可能相平
D．以上说法都不对
6．如图9－3－1所示，下列图形中不是连通器的是( )
图9－3－1
7．向如图9－3－2所示的容器内加水，则水位最后能达到的最高位置是( )
图9－3－2
A．A容器的顶端B．B容器的顶端C．C容器的顶端D．无法判定
8．如图9－3－3所示的四个容器，当阀门打开时，水能发生流动的是( )
图9－3－3
三、简答题(10分)
9．如图9－3－4向我们展示了喷泉的原理，试解释水为什么会涌出？
图9－3－4
参考答案
1．相平的
2．上部开口，底部连通相平的
3．连通器船闸
4．D 5.B
6．C 解析根据连通器的定义即可知道C不是连通器，因为其上部一端开口，而另一端不开口．
7．B 解析AB容器构成连通器．
8．B
9．凡是形成喷泉的地方其地形大致是周围高、中间低，在低处泉水将喷出，其原因是周围水位较高，与喷泉口构成了连通器，由于压力差，所以泉水会从出口喷出．。
(北师大版)北京市人教版初中八年级物理下册第九章《压强》测试(答案解析)
一、选择题1．历史上有力的证明大气压强存在的实验是（）A．帕斯卡裂桶实验B．马德堡半球实验C．托里拆利实验D．伽利略的比萨斜塔实验2．如图中的小实验能说明流体压强与流速的关系的是（）A．口吹硬币，硬币跳越木块B．水从容器侧壁的孔中喷出C．用硬纸片盖住塑料管管口，悬空塑料管中的水不会流出D．水静止时，连通器中的水面相平3．根据所学知识，下列说法正确的是（）A．要使不同物体在操场上分别以3m/s，5m/s 速度做匀速直线运动，推力可能相同B．铜铁等金属比木块重C．把菜刀磨锋利是通过增大压力来增大压强D．跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性4．下列最接近生活实际的是（）A．一间教室的空气密度大约是是1.29×10-3g/cm3B．一个中学生单脚站立时对地面的压强约为1.5×105PaC．两个鸡蛋约重0.5ND．一个沉入水底的鸡蛋受到的浮力约为0.5N5．以下是中学生小明对自己的一些估测数据，其中最合理的是（）A．密度约为1.0×103g/cm3B．体重约为50NC．双脚站立时对地面的压强约为2×105Pa D．体积约为50dm36．下列说法错误的是（）A．压力相同，接触面积越大，压强越大B．同一液体，深度相同时，各个方向压强相等C．马德堡半球实验证明了大气压强的存在D．托里拆利实验测量了大气压强的大小7．如图所示的实例中，属于利用大气压强的是（）A．用高压锅煮饭B．并列行进的船不能靠的太近C．用吸管将饮料吸到嘴里D．用回水管的“水封”阻隔臭气8．下列说法正确的是（）A．骆驼具有宽大的脚掌，可以减小对地面的压力B．三峡船闸利用连通器的原理，让船只顺利通过大坝C．最早测出大气压强值的科学家是帕斯卡D．塑料吸盘能贴在光滑的墙面上，是因为吸盘对墙面有较大的吸引力9．练太极拳是很好的强身健体运动。
图甲姿势换成图乙姿势时，人对水平地面的()A．压力变大，压强不变B．压力变大，压强变大C．压力不变，压强变大D．压力不变，压强变小10．生活中许多现象都与我们学过的物理知识有关，下列说法中正确的是（）A．高压锅容易将食物煮熟利用了沸点随气压的增大而减小B．飞机机翼设计成“上凸下平”的形状利用了流速越大压强越大的原理C．汽车在水平地面上静止不动，地面对汽车的支持力与汽车对地面的压力是一对平衡力D．苹果在空中下落得越来越快，是因为力是改变物体运动状态的原因11．如图所示是体重为450N的跳水运动员，静止在跳板上准备起跳时的情景。
【单元练】北京市北大附中八年级物理下册第九章【压强】经典测试(含答案解析)
一、选择题1．如图中的小实验能说明流体压强与流速的关系的是（）A．口吹硬币，硬币跳越木块B．水从容器侧壁的孔中喷出C．用硬纸片盖住塑料管管口，悬空塑料管中的水不会流出D．水静止时，连通器中的水面相平A解析：A【分析】液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体流速越大的地方、压强越小，流体流速越小的地方、压强越大；液体压强随深度的增加而增大；覆杯实验是证实大气压存在的最常见的实验，纸片没有掉下来就是因为受到外界大气压对纸片向上压力的作用；上端开口，下部连通的容器叫做连通器；连通器的特点是容器中的水不流动时，各个容器中液面总是相平的。
A．口吹硬币跳越木块，说明流速越大的位置，压强越小，故A符合题意；B．液体从容器侧壁的孔中喷出，是由液体压强引起的，故B不符合题意；C．纸片外受到向上的大气压的作用，纸片内受到管中水产生的压强的作用，大气压远大于管中的水产生的压强，所以水和纸片被大气压托着，不会下落，说明大气压强的存在，故C不符合题意；D．连通器的特点是容器中的水不流动时，各个容器中液面总是相平的，故D不符合题意。
故选A 。
2．如图所示，小明将压强计的金属盒分别放入甲乙两种液体中，从图中可以得到的结论是（ ）A ．甲液体的密度小于乙液体的密度B ．甲液体的密度等于乙液体的密度C ．甲金属盒处的压强等于乙金属盒处的压强D ．甲金属盒处的压强大于乙金属盒处的压强D解析：DCD ．由图可知，，甲右侧U 型管中液面高度差较大，所以甲金属盒处的压强大于乙金属盒处的压强，故C 错误，D 正确；AB ．甲乙金属盒在两种液体中深度相同，由公式p gh ρ=可知，甲液体密度较大，故AB 错误。
故选D 。
3．如图所示，分别用两只手的食指轻轻压铅笔的两端，手指在笔尖处受到的压力为F 1、压强为p 1，在笔帽处受到的压力为F 2、压强为p 2，使铅笔保持静止，则（ ）A ．F 1=F 2，p 1>p 2B ．F 1<F 2，p 1<p 2C ．F 1=F 2，p 1<p 2D ．F 1>F 2，p 1>p 2A解析：A 力的作用是相互的，手指受到的力相等，笔尖和笔帽面积不同，笔尖受力面积较小，压强较大，笔帽受力面积较大，压强较小。
北大绿卡八年级物理下册第9章压强第2节第1课时液体的压强测试题(含解析)(新版)新人教版
液体的压强（测试时间：40分钟，满分80分）一、选择题（每题3分，共30分）1．如图所示，密封的“凸”字形容器中装满水，放在水平桌面中央，若把它倒置，则水对容器底部的压强P1和容器对桌面的压强P2的变化情况是（）A．P1增大，P2增大 B．P1增大，P2不变 C．P1不变，P2不变 D．P1不变，P2增大2．如图所示，水库的堤坝总是修成截面为梯形状，这样做主要是由于（）A．美观B．没必要C．水产生的压强随深度的增加而增大D．液体的压强随密度的增加而增大3．如图所示，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强（）A．变大 B．不变 C．变小 D．无法确定4．如图所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有质量相等的甲、乙两种液体，此时两液面齐平。
若从两容器中分别抽出部分液体后，两液面仍保持齐平，则此时液体对各自容器底部的压强p A、p B和压力F A、F B的关系是（）A．p A＜p B， F A＝F B B．p A＜p B， F A＞F B C．p A＞p B， F A＝F B D．p A＞p B， F A＜F B5．如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有高度、质量均相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（）A.P甲＞P乙B.P甲＜P乙C.P甲=P乙D.条件不足，无法判断6．将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图所示．这两种液体的密度大小关系是（）A．甲液体的密度一定小于乙液体的密度B．甲液体的密度一定等于乙液体的密度C．甲液体的密度一定大于乙液体的密度D．无法判断7．著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”（如图）。
那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（）A．木桶的粗细 B．木桶的轻重C．最短的一块木板 D．最长的一块木板8．如图，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压强为p2．倒立时瓶对桌面的压强为p3，瓶盖受到水的压强为p4，则A．p1<p3，p2=p4 B．p1>p3，p2<p4 C．p1<p3，p2>p4 D．p1<p3，p2<p49．在下列底部相通的容器中装有同种液体，当静止时液面位置正确的是（）10．在圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时，各孔喷出水的情况如图4所示，这表明液体压强（）A．与深度有关 B．与密度有关 C．与液柱粗细有关 D．与容器形状有关二、填空题（每空2分，共28分）11．如图所示，一容器中装有一定量的水，若容器所受重量忽略不计，则容器对桌面的压力水的重力；水对容器底部的压力水的重力；水对容器底部的压力容器底部对水平桌面的压力；水对容器底部的压强容器底部对桌面的压强．12．黄浦江是一条兼有饮用水源、航运、旅游等多种利用价值的河流，其水深可达17米．在江面下10米深处，水的压强为帕；若深度每增加1米，水的压强将增加帕．13．由于黄河上游的植被人为造成了破坏，水土大量流失，黄河中的泥沙含量增加，这相当于液体的密度________（选填“增大”或“减小”），因此在同等深度的情况下，黄河水对堤坝的_______增大，从而使堤坝受到破坏的可能性增加。
北京师范大学附属中学初中物理八年级下册第九章《压强》测试题(答案解析)
一、选择题1．以下是中学生小明对自己的一些估测数据，其中最合理的是（）A．密度约为1.0×103g/cm3B．体重约为50NC．双脚站立时对地面的压强约为2×105Pa D．体积约为50dm32．如图所示，往纸片中间吹气，纸片向中间靠拢。
如图所示的实例中，其工作原理与图1所示现象原理相同的（）A．甲和乙B．乙和丙C．甲和丙D．甲、乙和丙3．如图所示是甲乙两种物质的质量和体积的关系图象，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B并排竖直放在水平地面上，则A、B对地面的压强之比为（）A．8∶1 B．4∶1 C．4∶3 D．2∶14．关于液体和气体压强及相关的应用，下列说法中正确的是（）A．小汽车设计成流线型，是为了在行驶时增强对地面的压力B．三峡船闸通行轮船利用了连通器原理C．深水里的海鱼，其体形结构更适宜在压强小的深海中生存D．水库大坝根据液体压强规律设计成“上宽下窄”5．日常生活和生产中，我们常见到的以下事例中属于减小压强的是哪组（）①在沙漠上行走的骆驼脚掌特别大；②号称“森林医生”的啄木鸟长有细长坚硬的尖喙；③用螺栓紧固机器零件时，在螺母下垫垫圈；④要把图钉按进较硬的木板，需用更大的力。
A．①②B．①③C．②④D．③④6．下列实例中没有利用大气压工作的是（）A．用塑料吸盘挂物体B．用注射器吸药液C．下水道U型的反水弯D．用吸管吸饮料7．关于力的知识，下列说法错误的是（）A．船员向后划水船就前进，这说明力的作用是相互的B．做匀速圆周运动的物体，它的运动状态发生改变C．物体对地面压力的大小始终等于物体的重力D．用相同的力击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关8．随着我国人民生活水平的不断提高，汽车已逐渐进入寻常百姓家庭。
如图所示，大多数汽车的外形截面类似于飞机机翼的纵截面（俗称“流线型”）。
当汽车在高速公路上高速行驶时，对地面的压力会减小，汽车可能出现“发飘”的现象。
北大绿卡人教版八年级物理(下)教学设计：第9章第2节第2课时连通器的原理及应用
3.教师针对学生的解答进行点评，指出问题所在，帮助学生掌握解题方法。
（五）总结归纳，500字
1.教师引导学生对本节课所学知识进行总结，强调连通器原理在实际生活中的应用。
2.学生分享学习收获，交流学习心得，互相启发，共同提高。
3.教师对本节课的教学内容进行梳理，强调重难点，为课后学习指明方向。
（二）过程与方法
1.通过实验探究连通器的原理，培养学生动手操作、观察现象、分析问题的能力。
2.运用比较、分类、归纳等方法，总结连通器的特点、原理和应用，提高学生的逻辑思维能力。
3.通过小组合作、讨论交流，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4.结合生活实例，引导学生学以致用，将物理知识融入实际情境，提高解决问题的能力。
北大绿卡人教版八年级物理（下）教学设计：第9章第2节第2课时连通器的原理及应用
一、教学特点及分类，掌握连通器的基本原理。
2.学会运用连通器原理解决实际问题，如生活中的水坝、船闸等。
3.掌握连通器中液体压强和液位的关系，能运用公式进行简单计算。
4.了解连通器在工程、生活中的应用，培养观察力和实践能力。
3.实践应用，巩固提高：
（1）布置具有实际意义的练习题，让学生运用所学知识解决生活中的问题，如：设计一个简单的连通器，解决实际问题。
（2）组织课堂讨论，让学生分享解题思路，互相学习，提高问题解决能力。
4.情感教育，拓展延伸：
（1）结合连通器在工程领域的应用，介绍我国在此方面的成就，培养学生的民族自豪感。
2.知识讲解，互动探究：
（1）运用多媒体课件和实物模型，讲解连通器的定义、原理和分类，让学生对连通器有直观的认识。
北大绿卡八年级物理下册 第9章 压强 第2节 第2课时 连通器的原理及应用导学案 (新版)新人教版
第2课时连通器的原理及应用学习目标：1.了解什么是连通器，能在实际应用中辨认出连通器2.了解用“假想液片法”解释连通器的原理3.了解连通器原理解释一些简单的实际问题4.知道船闸是连通器的应用之一，知道船只通过船闸的简单过程学案导学【课前预习】1.液体压强的公式是______________.2.__________、___________的容器叫做连通器、3.简要说明连通器的原理是什么？4.某同学对连通器的理解错误的是（）A、连通器内各处的压强相等B、茶壶是连通器C、连通器装同种液体，在液体不流动时，液面一定相平。
D、上部开口、底部互相连通的容器叫连通器。
【课内探究】1..观察课本所示的茶壶，它的结构有什么特点？在壶盖上为什么要留一个小孔？茶壶的壶嘴与壶身的高度有什么关系？茶壶在设计上有问题吗？2.什么是连通器？3.连通器的特点4.分析：设想U形管最底部有一个液片液体静止-----液片处于静止状态-----液片两侧所受压力相等----液片两侧所受压强相同-----两管液面高度相等-----两管液面相平5.连通器原理的推导证明由液片AB静止，所以F1=F2，由F＝pS得：P1=P2由p=ρgh得：ρ1gh1=ρ2gh2h1=h26.小组讨论：生活中有哪些常见的连通器？7.根据课本图示，简要说明船是如何从下游经过船闸驶向下游的？【课堂检测】1.如图1所示，公路两侧的甲、乙两条水渠由路面下的倾斜涵洞相连，两渠水面相平，涵洞中的水流方向，正确的说法是（）A. 水从水渠乙流向水渠甲B. 水从水渠甲流向水渠乙C. 因水面相平，水不流动D. 以上说法都不对2．如下图所示，不属于连通器原理应用的是（）答案：1、C 2、A今日感悟。
(北师大版)武汉市人教版初中八年级物理下册第九章《压强》测试题(包含答案解析)
一、选择题1．如图所示，设水对容器底部的压强为p压力F，瓶子对桌面的压强为p′。
将瓶子从正放（如图甲）变为倒放（如图乙），则p和F及p′的变化情况（）A．p变小，p′变小F不变B．p变小，p′ 变大F不变C．p变大，p′变大F变大D．p变大，p′变大F变小2．负压病房在抗击新型冠状病毒肺炎疫情中起到了重要的作用。
所谓“负压”，是指气压低于正常气压，由于病房内的气压低于病房外的气压，外面的新鲜空气可以流进病房，病房内被污染过的空气就不会泄露出去。
下列处于“负压”状态的是（）A．正在煮饭的高压锅内B．充足气的自行车的轮胎内C．喷射液体的喷雾器内D．抽去空气的马德堡半球内3．如图中的小实验能说明流体压强与流速的关系的是（）A．口吹硬币，硬币跳越木块B．水从容器侧壁的孔中喷出C．用硬纸片盖住塑料管管口，悬空塑料管中的水不会流出D．水静止时，连通器中的水面相平4．日常生活中，处处有物理，下列说法错误的是（）A．包饺子时捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关C．铅垂线的应用原理是重力的方向总是垂直向下D．飞机的升力是因为机翼上下表面存在压强差5．如图所示的实例中，属于利用大气压强的是（）A．用高压锅煮饭B．并列行进的船不能靠的太近C．用吸管将饮料吸到嘴里D．用回水管的“水封”阻隔臭气6．负压救护车是新冠肺炎疫情防控的必需品之一，它与普通救护车的区别是车厢具有负压功能（即车内的气压低于车外），通过空气传播的病毒可起到有效的阻隔作用。
下列物体处于负压状态的是（）A．充完气的汽车轮胎B．高空飞行中的飞机机舱C．吸饮料时的吸管D．太空飞行中的“神舟九号”返回舱7．关于大气压强，下列选项不正确的是（）A．水的沸点随大气压强升高而升高B．马德堡半球实验证实了大气压强的存在C．一个标准大气压的数值等于高度差为760mm水银柱产生的压强D．当玻璃管倾斜时，水银柱的高度与长度都会变长8．一场大雪过后，在公路雪地上行驶的小汽车，车后部常常会有雪附着在上面，对于这种现象，下列分析正确的是（）A．汽车与空气摩擦而吸住雪．B．车上原来有雪．C．司机为了保持车体干净而故意做的．D．汽车行驶时，车体两边的空气流速较大，是气压差的作用把雪掀起附着在上面的．9．关于液体和气体压强及相关的应用，下列说法中正确的是（）A．小汽车设计成流线型，是为了在行驶时增强对地面的压力B．三峡船闸通行轮船利用了连通器原理C．深水里的海鱼，其体形结构更适宜在压强小的深海中生存D．水库大坝根据液体压强规律设计成“上宽下窄”10．如图所示，小红手撑雨伞走在路上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，将发生严重变形。
初二物理第九章压强第二节液体的压强(含解析)
2019初二物理-第九章压强-第二节-液体的压强（含解析）一、单选题1.匀速向某容器中注满水，容器底部所受水的压强与注入时间的关系如图所示，这个容器可能是（）A. B. C.D.2.图中的试管内装有一些水,将试管由竖直逐渐倾斜(水不溢出),则水对管底的压强（）A.逐渐变大B.逐渐变小C.不变 D.无法确定3.如图所示，关于液体中a、b、c三点压强的说法正确的是（ρ盐水=1.03×103kg/m3）（）A.a点向下的压强比向上的压强大B.b、c两点的压强相等C.a、c两点的压强相等D.b点的压强比c 点的压强小4.如图所示，水平地面上甲、乙两圆柱形容器中的液面相平，A、B、C三点液体的压强分别为p A、p B和p C．（ρ酒精=0.8×103kg/m3）则p A、p B和p C的大小关系正确的是（）A.P A>P C>P BB.P C>P A >P BC.P A >P B >P CD.P B > P A > P C5.完全相同的甲乙两容器，装有相同体积的液体，将一蜡块分别放入两容器中，静止时如图所示，关于蜡块受到的浮力F甲和F乙，容器底受到液体的压强p甲和p乙大小说法正确的是（）A.F甲>F乙p甲=p乙B.F甲=F乙p甲=p乙C.F甲<F乙p甲<pF甲>F乙p甲>p乙乙 D.二、多选题6.如图所示的实例中，属于连通器应用的是（）A.茶壶B.锅炉水位计C.船闸D.潜水艇7.一弹簧测力计下挂一圆柱体，将圆柱体从盛水的烧杯上方离水面某一高度处缓慢下降，然后将圆柱体逐渐浸入水中．如图是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图象．（g取10N/kg）下列说法正确的是（）A.当圆柱体刚好全部浸没时，下表面受到水的压强为700PaB.圆柱体受到的重力是12NC.圆柱体受到的最大浮力是4ND.圆柱体的密度是1.5×103kg/m38.在如图所示的事例中利用连通器原理的是（）A.过路涵洞B.洗手间下水管C.拦河大坝D.船闸9.关于如图所示的各种情景，下列说法错误的是（）A.甲图中：水坝筑成下宽、上窄的形状，因为水对坝体侧面压强随深度增加而增大B.乙图中：人推木箱但没有推动，是因为人推木箱的力小于木箱受到的摩擦力C.丙图中：蓄水槽中装水，当阀门打开水流动时，B竖管中水柱的高度最低D.丁图中：金鱼吐出的气泡正在水中上升时，受到水的浮力不变10.根据表格和图象，下列说法错误的是（）A.甲液体的密度大于乙液体的密度B.当深度相同时，甲乙两液体的压强之比为4：6C.当深度变为20cm时，甲液体的压强为30PaD.丙液体的压强与深度关系图象在甲乙之间，则丙可能是盐水11.如图所列的物品在使用过程中应用了连通器原理的是（）A.茶壶B.电茶炉的水位计C.洗手池下水的回水管D.将墨水吸入笔管中三、填空题12.一个容器里盛有15cm深的水，水中A点离容器底面的高度11cm，B点离容器底面的高度为6cm，则A与B两点的压强比p A：p B =________．13.举世瞩目的“三峡水利枢纽工程”的拦河大坝为混凝土大坝，全长约为2300余米，坝高185米，现蓄水水位是150米，则坝底受到的压强为________Pa。
北京博克图中学初中物理八年级下册第九章《压强》测试卷(含答案解析)
一、选择题1．历史上有力的证明大气压强存在的实验是（）A．帕斯卡裂桶实验B．马德堡半球实验C．托里拆利实验D．伽利略的比萨斜塔实验2．下列说法错误的是（）A．压力相同，接触面积越大，压强越大B．同一液体，深度相同时，各个方向压强相等C．马德堡半球实验证明了大气压强的存在D．托里拆利实验测量了大气压强的大小3．两个完全相同的量筒内都盛有水，将质量相等的实心铝球和铜球分别放入量筒内浸没、此时水对量筒底部压强相等，则量筒对桌面的压强（）A．放铝球的最大B．放铜球的最大C．一样大D．以上三种情况都有可能4．如图所示的实例中，属于利用大气压强的是（）A．用高压锅煮饭B．并列行进的船不能靠的太近C．用吸管将饮料吸到嘴里D．用回水管的“水封”阻隔臭气5．将一鸡蛋先后放入甲、乙两液体中，当鸡蛋静止时如图所示，两个杯中的液面恰好相平，则（）A．鸡蛋在甲杯中受到的浮力大B．鸡蛋在乙杯中受到的浮力大C．甲杯底部所受的液体压强大D．乙杯底部所受的液体压强大6．关于大气压强，下列选项不正确的是（）A．水的沸点随大气压强升高而升高B．马德堡半球实验证实了大气压强的存在C．一个标准大气压的数值等于高度差为760mm水银柱产生的压强D．当玻璃管倾斜时，水银柱的高度与长度都会变长7．如图是被誉为民族脊梁的“抗疫英雄”钟南山院士临危受命乘坐高铁连夜驰援武汉的场景，他被安排在餐桌的一角，由于看文件太劳累便靠着椅背小憩片刻。
下列有关说法正确的是（）A．钟院士对坐板的压强等于其重力与坐板面积的比值B．钟院士的眼镜架更宽大可以增大镜架对脸部的压强C．钟院士“正襟危坐”时对坐板的压强比依靠椅背时对坐板的压强大D．钟院士站立时双脚对车厢底部的压强比此图中双脚对车厢底部的压强小8．日常生活中，人们的许多活动、做法都跟我们学过的物理知识有关，下列对涉及压强的事例论述不正确的是（ ）A ．用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压强的作用B ．菜刀钝了在磨石上磨一磨，是为了减小压强C ．用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压加大使液体的沸点升高D ．拦河坝坝堤筑成上窄下宽是因为液体的压强随深度增大而增大 9．下列数据最符合事实的是（ ）A ．一块橡皮从桌面掉到地面的时间大约10sB ．一枚鸡蛋受到的重力约为0.5NC ．中学生站在水平地面对地面的压强约为600paD ．课桌的高度约为1.2m10．下列说法中正确的是（ ）A ．拦河坝设计成上窄下宽的形状是主要是为了增大受力面积减小压强B ．滑雪板一般都有较大的面积，是为了减小压力C ．三峡大坝上的船闸利用了连通器的原理D ．跳远运动员助跑是为了增大惯性11．研究气压对水沸点的影响实验（如图）。
(必考题)初中物理八年级下册第九章《压强》测试卷(答案解析)(2)
一、选择题1．下列古诗词中，运用了物理中“压强”知识的是（）A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川C．绳锯木断，水滴石穿D．树欲静而风不止2．如图所示的器材或装置中，不是利用连通器原理进行工作的是（）A．注射器B．人耳中的半规管C．船闸D．自动饮水机3．负压救护车是新冠肺炎疫情防控的必需品之一，它与普通救护车的区别是车厢具有负压功能（即车内的气压低于车外），通过空气传播的病毒可起到有效的阻隔作用。
下列物体处于负压状态的是（）A．充完气的汽车轮胎B．高空飞行中的飞机机舱C．吸饮料时的吸管D．太空飞行中的“神舟九号”返回舱4．下列实例中没有利用大气压工作的是（）A．用塑料吸盘挂物体B．用注射器吸药液C．下水道U型的反水弯D．用吸管吸饮料5．如果我们在有大风的天气中迎风骑车，一阵大风刮过时，会感到无法用嘴或鼻子吸气，但可以向外吐气，当大风过去，又恢复了正常的呼吸。
出现以上现象的原因是（）A．风大时，脸前空气的压强大，压得人难以吸气B．风大时，脸前空气的压强大，使人难以吐气C．与气压无关，是人缺乏锻炼D．风大时，脸前空气的压强小，所以容易向外吐气6．湛江市区提倡和推行出行使用公共自行车政策，不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保，下列有关自行车结构及使用的说法中不正确的是（）A．把手的花纹是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力B．自行车转弯时受到非平衡力的作用C．下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大D．增大座垫的面积能够减小压强7．下列实验中，能证明大气压强存在的是（）A．如图，将加有砝码的小桌放在海绵上，桌腿陷入海绵中B．如图，将硬纸片盖在装满水的玻璃杯口，倒置后水不会流出C．如图，向连通器中装水，当水不流动时，两边的液面相平D．如图，向两张纸中间吹气，纸向中间靠拢8．很多动物的器官进化成了适应生存的特征，下列几种动物的器官能减小压强的是（）A．骆驼宽大的脚掌B．大象锋利的牙齿C．啄木鸟很尖的嘴D．刺猬全身长满刺9．动物的进化使它们的身体结构功能更适应环境，下列用压强知识解释错误的是（）A．鲫鱼的身体呈梭形--增大受力面积，减小压强，有利于水中游行B．骆驼的趾特别宽大--增大受力面积，减小压强，有利于沙漠行走C．啄木鸟的喙又尖又长--减小受力面积，增大压强，有利于摄食D．狗的犬齿很尖--减小受力面积，增大压强，有利于撕咬食物10．关于压力和压强，下列说法正确的是（）A．压强的国际单位是帕斯卡，1Pa=1N·m2B．压力一定时，压强与受力面积成正比C．物体的底面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显D．压力的方向总是垂直于接触面，压力的大小可能比重力大11．下列关于大气压的说法，错误的是（）A．飞机的机翼下表面平，上表面凸起，目的是使机翼上方空气流速快，对机翼压强小，产生升力B．吸管吸饮料时，排出了吸管上半部分的空气，大气压把饮料压进了人的嘴里C．高原上用高压锅，是因为高压锅压力大，水的沸点降低，能更快煮熟食物D．一个标准大气压能支撑起约10米高的水柱12．我们生活在大气压中，时刻都要受到它的影响．如下图所示的应用中，主要是利用大气压工作的是（）A．用高压锅做饭B．把吸盘吸在竖直墙壁上C．用注射器将药液注入病人体内D．用打气筒往自行车胎内打气二、填空题13．将一个装有一定质量水（水未装满）的圆台状封闭容器，如图所示，放置在水平桌面上，如果将其改为倒立放置（未画出），则容器对桌面的压力将______；水对容器底的压强将______（均选填“增大”、“减小”或“不变”）。