教研室工作计划(1)
最新教研室的工作计划5篇
最新教研室的工作计划5篇最新教研室工作计划篇1为进一步加强对我市中学教学研究、课程改革的组织管理和指导，确实提高我市中学教育教学质量，我室制定——学年中学教研室工作计划。
一、指导思想紧紧围绕我市教育局的工作重点和漳州市普教室的工作部署，进一步解放思想，更新观念，坚持以“服务基层、服务教师、服务教学”为宗旨，以深化教研、创新教育为动力，充分发挥中学教研室的作用，切实加强业务、教学研究、课题研究和课程改革实验的组织、管理和指导的工作，积极深入基层学校进行教学研究、课程改革实验和教研教改课题实验，大力推进素质教育的实施，促进中学教育教学质量的提高。
二、工作要点努力做到六个加强：（一）加强教研室自身建设。
1、认真组织政治学习，着重学习全国教育工作会议的精神。
2、加强业务学习和钻研：重点对高中课程改革进行深入调研和探讨，认真学习高中课程标准、新教材、新高考方案及有关资料，对高、初中教学的衔接问题和新旧教材的增删修订进行研讨，突出对中、高考《考试大纲》和《考试说明》的研讨；加强对九年义务教育初中阶段各学科课程标准的学习、研讨；学习计算机基本知识和基本应用。
选派教研员参加全国、省、市的课改教研培训、中、高考命题培训和学术研讨会议。
3、强化内部管理，明确工作职责，增强教研员的工作积极性和主动性。
4、加强团结协作，重视工作交流，注重资料积累和经验总结，撰写论文。
5、加强对青年教研员的培养，提高教研员的政治、业务素质。
6、建好“龙海教育中学教研室网”平台并发挥其应有的作用。
（二）加强教学业务管理。
1、针对我市中学教学的实际提出学科指导意见。
2、对中学贯彻执行教学常规、落实课程计划情况进行调研、督察和指导。
3、认真做好期中、期末质量检查和高三、初三（九年级）的模拟命题等有关工作，做好试卷质量分析工作。
4、认真组织经教育行政部门批准的学科竞赛等活动。
（三）加强教学调研与指导。
1、积极组织下校调研、听课、评课。
2、积极参与课改实验，认真做好课程改革的有关工作。
教研室工作计划(10篇)
教研室工作计划（10篇）篇1：教研室工作计划公共教研室担负着全校的公共数学的教学任务，直接关系着高等数学教学质量的提高，为了努力提高教学和科研水平，圆满完成系里的各项工作任务，我们公共教研室，根据学院和理学系的教学实际，特制订工作计划如下：一、指导思想认真贯彻落实各级部门的文件精神，树立创新意识，完善、规范教研室建设，努力提高现有教师特别是年轻教师的执教水平，并在教学实践中挖掘科研成果。
二、业务学习通过组织全室教师进行业务学习，不断提高教师的政治素质和业务素质。
在学习方法上，采取集体学习和教师个体学习相结合的方式，确保每次活动都有相应的学习内容，防止流于形式的走过场学习。
1、组织教师定期开展教学研究活动，每次活动都确定议题，并做好详细记录。
教研活动初步确定每两周一次。
2、在开学初组织本教研室全体老师认真学习蚌埠学院工作会议文件，明确新学期的工作思路。
3、及时将学院、系部主任工作例会上的相关精神传达给室内的每一位教师，使大家都能了解学院教学工作的最新动态和最新要求，做到工作上与学院步调一致。
4、组织教师进行教学方法、教学经验交流等教研活动，在取长补短的基础上实现课堂教学质量的优化。
5、抓好教师的继续教育培训工作，把继续教育工作落到实处。
6、组织教育教学理论学习研讨，根据当前的社会需求和自身特点来改革教学内容，课程体系，教学手段，教学方法。
并组织教师相互听课、评课，举行观摩教学，交流教学经验，不断提高教师的业务水平，并形成各自的教学特色。
三、常规教学管理以提高教学质量和课堂教学效果为宗旨，紧紧围绕学院、系部工作计划和工作重点开展工作，进一步完善和制定教研室内各项制度，进一步深化教学改革，全面推进素质教育。
更新教学观念，切实提高教学质量。
1、坚持教学中心地位，在保证教学质量的基础上，不断推进教育教学的观念创新、制度创新和方法创新。
配合学院的课程教学改革，进一步改进教学方法和教学手段，提高教学质量。
2、根据学院教学工作计划，制定教研室工作计划，检查教师学期授课计划。
教研室工作计划10篇
教研室工作计划10篇《教研室工作计划》教研室工作计划（1）：为了落实学校有关教学文件精神，提高教师的教学水平和科研一、学期工作重点潜力，大学化学教研室特制定工作计划如下：1、抓日常教学管理，提高管理意识。
加强教学常规管理，从备课、上课、课后辅导抓起，加强实践环节教学工作，加强教师之间的联系，充分调动教师用心性，完成本学期教学工作任务。
2、每两周举行一次教研室活动，交流和探讨教学经验，鼓励教师相互听课；针对老师们在教学过程中遇到的问题共同讨论、并提出解决方法，从而可更好的吸取良好教学经验。
坚持开展周一下午的教研组活动，进行群众备课，统一教学进度，对各自的教学状况进行总结。
3、开展1-2次教学以外娱乐活动，方式等教研室成员共同商定之后再定。
4、加强课程建设。
本学期计划组织1-2次课程建设和精品课程建设的讨论会，就教学计划、教学大纲、课程设置等进行讨论，以使更加科学合理。
5、用心开展新课教师的公开教学和老教师的公开示范课活动，以此构成良好的以老带新的局面，进一步提高教师的教学水平。
6、用心组织教师申报科研项目，以进一步的提高教师的教学水平，从而提高教学质量。
7、在本学期最后阶段，组织讨论有关期末考试出题的安排，并总结一学期来的教学工作等。
二、本学期的活动计划周，工作数据：1-2地区科技局初教考察、课题汇报与交流3-4人才培养方案的讨论，各类大纲的编写讨论；群众备课5-6组织年轻教师随堂听老教师课；7-8群众备课；教学相长会9-10提醒将要进行中期教学检查11-12群众备课；开展一次茶话会（或娱乐活动）13-14相关课程建设的讨论讨论和安排15-16篇期末论文的问题；群众备课；提醒一下期末考试快到了。
17-19期末教学检查及下学期教师任务安排等。
教研室工作计划(二):计算机教研室根据学校本学期的工作安排和我院的具体工作情况，努力协调领导、辅导员、教师之间的关系，完成本专业的教学、科研和日常教务工作，保证教学、考试、教学检查等工作的顺利进行。
教研工作计划6篇完整版
《教研工作计划》教研工作计划（一）：一、指导思想本学期我校教研工作我校以综合质量管理为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划创一，争二，保三和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、校本教研形式以理论学习、群众备课、主题教研、反思交流等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自我自学相结合，透过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
透过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重以老带新、以强带弱，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
以教学中的问题或困惑为研究资料，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，透过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自我的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。
四、具体措施：（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高的原则。
培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。
学校教研室工作计划(4篇)
学校教研室工作计划一、指导思想教研室将紧紧围绕上级教研部门工作要点和校工作目标，继续坚持为"发展教师、发展学生、发展学校"服务的工作方向，围绕以"教育科研为突破口，以提升学校品位为方向，走丰富质量内涵之路"这一总体思路，树立"以教立研，以研促教"理念，不断丰富"科研兴校"内涵，为加强教师队伍建设，促进教师专业化成长和全面推进学校整体发展而服务。
二、工作目标1、以组织活动为载体，教研室将联合教务处精心策划、周密组织教研集体备课活动，“师徒”结对活动为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。
2、以教研组建设为重点，加强科研教研整合。
通过专题研讨、教师公开课等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育。
3、以撰写论文，课题研究为龙头，推动教育科研发展。
培养研究教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流，形成我校教科研工作的新风格、新格局。
4、以推广成果为突破，促进教师专业成长。
及时传达相关信息，鼓励及激励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，扶植教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。
三、具体工作(一)加强教学管理，把好各科教学质量关1、开学前组织好各教研组长，对集体备课、听课等提出具体改进意见，进一步细化教学工作要求，规范教学行为。
2、与教务处联手，加大常态教学督查力度。
听随堂课时，由校长，学科分管领导，教研主任，组长、备课组长等共同参与，课后随即查看教案，了解二次备课以及教备一致的情况，并及时交换意见，真正起到促进教学改进与提高的作用。
定期公布随堂课抽查结果，并将其中的优秀课进行表彰、奖励。
(二)明确培养目标，以多种渠道促进教师成长1、加大对青年教师培养，搭建“师徒结对”以老带新，有针对性地、有重点地对青年教师进行指导和培养，促进青年教师的成长。
教研室工作计划5篇
教研室工作计划5篇教研室工作计划篇1一、教研指导思想以新课标为准则，以现代教育评价理论为指导，以促进全体音乐教师的师德及专业发展为目的。
通过全员进行新课标培训等文件的学习和培训，激励督促音教人员，尽快提高政治、业务素质，爱岗爱生，乐于奉献，将新一轮的教学改革扎实地抓好。
二、教研重点内容1、开展以发展性教学评价为中心的第三阶段教学设计与实践活动。
结合省市教育科学“十五”规划重点课题《艺术教育评价体系的理论与实践研究—音乐教育评价体系的实践与理论研究》课题，组织相对应的区音乐教学设计、教师评价、学生评价、校园艺术活动评价等实践活动。
__年区、市教研室要征集一批优秀评价成果论文。
2、争取五所以上学校成为省市器乐入课堂科研挂牌实验基地。
做好全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《广东省中小学器乐教学现状与实验研究》子课题工作以及普查课堂器乐教学情况。
促使下学期市小器乐评比有更多学校获得好成绩。
3、继续深入探讨吟唱古典诗词的课题研究工作。
结合新教材中的古诗词曲进行探究式的课例研究，期末各实验点交一份实验研究进程小结材料。
4、扎实认真学习《音乐新课标》，组织落实广东省教育厅关于广东版《走进音乐世界》新音乐教材的培训与实验工作。
利用暑假时间，组织部分骨干参加省教厅组织的新课标学习。
地点华泰宾馆（1-7起始年级培训六天）计学分。
8月18-19/22-23日区组织音乐学科1-7起始年级任课音乐教师学习培训，不培训不上岗。
地点113中、华阳小学音乐厅。
（四天）培训合格发证书、计学分。
本学期区将结合新课标理念举办新教材试验公开课日。
小学各教办推荐1—2节研讨课；中学3节。
（12、15周）积极安排教学骨干到市教研室组织的实验点听课-9周。
继续举办第三期小器乐培训学习班。
5、认真组织合唱团参加广州市第九届学校合唱团比赛。
推动合唱音乐普及活动，提高学生音乐水平。
届时组织教师观摩演出及比赛。
凡是省一级学校均属a组可以直接参加市的合唱决赛。
学校教研室第一学期工作计划6篇
学校教研室第一学期工作计划6篇第1篇示例：学校教研室第一学期工作计划为了更好地推动学校教学质量的提升，提高教师的教学水平，我们教研室制定了第一学期的工作计划。
本学期，我们将紧密围绕学校教学工作的实际需求，立足于提高学生学习效果和培养学生的综合素质，不断完善教研工作机制，加强教师教学团队的建设，力争为学校的教学工作提供有力支持。
1. 教研活动安排本学期，我们将围绕“提高学生学习效果”、“促进教学改革”、“推动教师专业成长”等方面，组织开展系列教研活动。
具体安排如下：- 定期召开教研组长会议，研究教学问题，分享经验，及时解决教学难题；- 开展课题研究活动，鼓励教师结合教学实践，在课堂教学中探索创新方法，提出改进建议；- 组织教研讨论、座谈等活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平；- 进行课堂观摩活动，邀请专家学者进行指导，帮助教师不断改进教学方法。
2. 教研课题研究本学期，我们将选取一些热点问题和教学难点，开展教研课题研究。
通过研究课题，促进教师间的交流和互动，提高教师的教学水平。
具体安排如下：- 积极响应学校教学改革的号召，选取与改革密切相关的课题进行研究；- 鼓励教研组成员积极参与课题研究活动，提供优质的研究成果；- 每月开展一次课题研究成果汇报会，让更多教师了解研究成果，促进教学方法的创新。
3. 教研成果推广在本学期，我们将积极推广教研成果，努力将优秀的教学方法、教学资源向更多的教师推广。
具体安排如下：- 启动“教研成果推广”专题活动，邀请优秀教师进行推广展示；- 制作教研成果宣传册，通过校园宣传栏、教学网站等渠道进行推广；- 建立教学资源共享平台，提供教学资源和教学经验的交流与分享。
4. 教研工作总结本学期结束时，我们将对学期工作进行总结，总结本学期的教研活动和成果，评估教研工作的效果和问题，为下学期的工作提供参考。
具体安排如下：- 召开教研总结大会，对本学期的工作进行全面总结，评审优秀教研成果；- 撰写教研工作总结报告，提出下学期工作建议，为教研工作的持续发展提供参考。
教研室教学工作计划(通用5篇)
教研室教学工作计划（通用5篇）教研室教学工作计划1一、指导思想以科学发展观为指导，以全面实施素质教育、全面提高教学质量为核心，以深化课程改革为突破口，以评价机制改革为动力，进一步做好教学管理、教学研究、教学指导和教学服务工作。
按照“围绕中心、服务学校、发展教师、成长学生”的思路，认真落实《山东省普通中小学管理基本规范》，认真落实“素质教育质量效益双高工程”。
深入实施素质教育，进一步深化课堂教学改革，规范教学常规管理，努力提高教师的整体素质和学生综合素质；细化各项工作措施，狠抓落实，促进课程实施水平、整体办学水平不断有新提高。
全力办好学生喜欢的学校、人民满意的教育，全面提高教育教学质量。
二、工作目标任务1、全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。
全面落实素质教育要求。
组织开展“素质教育质量效益双高工程”。
按照“泰安市素质教育质量效益双高工程”评价方案，对初中、小学进行学校办学水平、课程实施水平、教学管理水平、教学成绩评价等多个方面的评估，促进中小学整体办学水平的全面提升。
2、进一步规范教学行为。
严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》。
3、认真研制教育质量评估标准，制定“小学教学质量监测方案”、“初中教学质量发展性评价方案”等教育质量过程性管理制度，加强对中小学教学质量的过程性监测与管理，使学生的综合素质、教师的专业水平、学校的办学水平得到持续发展。
认真组织好“办学生喜欢的学校”主题活动。
把“办学生喜欢的学校”作为一种理念来指导教育教学工作，将“办学生喜欢的学校”这一理念融入学校办学目标体系中，与学校的日常教育教学工作有机结合，成为完成工作目标和评价工作效果的基准。
4、加大课堂教学改革力度，努力提高课堂教学效益。
开展“学案导学六步教学模式”高效课堂教学活动。
认真学习落实《泰安市中小学学科教学指导意见》，使全员参与课堂教学改革，加大推进课堂改革和创新的力度。
加强提高课堂教学效益问题的研究，把提高课堂教学效益作为教研的重要课题，各学科开展的各项评选活动要把提高课堂教学效益和“学案导学六步教学模式”作为重点进行广泛深入的研讨。
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教研室工作计划
Work plan of teaching and research section
汇报人：JinTai College
教研室工作计划
前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
一、指导思想
根据学校对教研室工作的要求，以全面提高教育教学质
量为重点，以实施素质教育为目标，以课题为引领，以教师队伍建设和学生发展为根本，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务教研处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，加强教科研和教师继续教育培训管理工作，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。
二、重点工作
1、加强教学常规管理
（1）加强教研组、学科队伍建设，加强教研组长的培养
和锻炼，加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。
（2）严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作
业等常规检查的实效。
2、加强教学质量监控
（1）认真落实各年级教学质量检测。
（2）加强分析评价，组织好教学质量分析。
3、进一步加强生本教育新课堂创建研究与实践
4、抓好课题研究，做好迎接“双有效”教学现场会工作
三、工作目标
1、初一重在习惯养成、知识平稳过渡，初二重在学生分
化期的学习引导，初三重在知识落实与能力提高。
2、以新课堂创建研究为先导，不断发现教学问题，更新
教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，培养学生各种能力，提高教学质量。
3、积极探索，在教学上敢于创新，继续深化适合我校学
生发展的新课堂教学模式。
4、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。
促成完善学者型、研究型学科教师队伍建设。
四、教学工作管理
1、渗透生本教育思想，构建和谐高效课堂模式
全面落实教学课程计划，努力构建符合生本教育需求的
新课堂教学模式，设计以提高学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。
注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上让学生学好第一遍，在重视学生知识积累的前提下，注重学生能力的培养;
课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。
所有教师都要从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法;更要把学法指导渗透到教学全过程之中，指导学生
自主学习，有目的、有计划地加强学生自主学习方法的指导和训练，养成良好学习习惯，提高自主学习能力。
2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益
每位教师要认真学习、把握和运用新课标、新教材，认
真研究新课标思想和理念，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。
把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程:一是认真备课，备课要在吃透课标、
教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习;
二是认真上课，要努力提高课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲效
能作业，效能作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度;四是
认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，同时要科学合理配置各学科课时和辅导时间;五是认真组织考试，要不
断研究考试的模式与方法，从批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。
3、强化集体备课，整合教学资源
加强教研组学科建设，抓实备课组活动。
积极推行“集
体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。
开展备课
组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。
年级学科备课组每周集中备课一次，组员不
得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。
努力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生
学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。
“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。
各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、学生能力培养研究、学生学习方法指导作为备课组活动的核心内容。
效能作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。
对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。
作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。
要“日日清”“周周清”。
4、加强业务精细管理，确保教学规范有序
进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中
做到“六个有效”（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）;依据《区文教体局关于加强教学
常规管理，促进基础教育课程改革实施意见》，结合学校实
际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。
5、强化学科组织建设，建立校本教研制度
完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度;实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与市、区同级学校的联谊，真真切切地在学科教学研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的相互交流。
6、提升教研水平，强化教学实效性
走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。
以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究。
组织骨干示范，引导课堂教学，充分发挥学校骨干教师的带头作用，以达到引领和示范的作用。
本期以迎接省课题“双有效教学”活动现场会为契机，，组织一批教师展示新课堂研究汇报课，同时加强新聘教师管理工作，使他们尽快进入
状态。
教师一学期听课不少于10节，年级组长、教研组长、
备课组长、行政领导不少20节。
组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。
7、增强教学辅助功能，确保一线稳定有序
加强班级图书馆、阅览室、实验室、微机室、文印室的
管理，将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处，
做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的服务;教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。
做好迎接河北省均衡教育检查工作。
8、组织好教师参加河北省远程教育、生本教育等培训工作。
五、具体工作安排:（略）
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