鲸可以说是世界上最大的哺乳动物
鲸可以说是世界上最大的哺乳动物，但是，它们的祖先却是生活在陆地上的，尤其是它的最古的祖先是一种像狼一般大小和外观的陆生哺乳动物。
最新的研究证明，鲸祖先大约在5000万年前的印度和巴基斯坦一带活动，当时还是一些狼一般的小型陆上动物。而后这种动物由陆地转入海洋逐渐进化成当今的鲸类。
鲸的祖先被定名为“巴基凯塔乌斯”。
目前世界上最大的动物就是海生的哺乳动物鲸，它具有鱼一般的流线体型，恒温，用肺呼吸，后代在子宫中孕育。
如果说现在哺乳动物的祖先，可能就算是恐龙时代的陆地小动物了。其实从恐龙时代的海洋沉积层中，从未发现过海栖哺乳动物化石。
海洋里的鱼
幼儿园教学活动方案 一、活动名称————《海洋里的鱼》（大班美术） 二、设计意图：大班的孩子们对鱼类有了一定的了解在此基础上，可以加深难度，让大班的孩子来了解并且能够画出海洋里的鱼。通过这个活动，不仅使孩子们对于海洋里面的鱼的认知有了进一步的发展，以后到了水族馆里不至于一无所知，画画也锻炼了孩子们的手部动作，发散思维，同时使他们认识到海洋里的鱼类是多么的可爱，我们应该保护它们，不能够伤害它们。增加小朋友的海洋鱼 类的知识，增强小朋友们保护弱小，保护海洋的意识。 三、活动目标 1、在浏览图片后，了解海洋里鱼的种类 2、能够说出几种海洋里的鱼的名字 3、大致能辨别鱼和海洋其他生物 4、通过老师讲解以及自己的观察，了解海洋里常见的鱼的形态，颜色，大小，大概了解鱼的特征 5、通过画笔能用线条和色彩描绘出海洋里的鱼。 6、热爱海洋的鱼类，保护海洋的责任感得到激发 四、活动重点：小朋友们通过彩色画笔用线条和色彩描绘出海洋里的鱼。 五、活动难点:通过图片让小朋友们对鱼的形态，颜色，身体特征有一定的了解之后，能够用画笔描绘出来，并且将绘画的作品剪下来，贴在海洋世界里，向小朋友们和老师介绍自己的作品。 六、活动准备 1、音频，图片 2、白纸，记号笔，彩笔，剪刀，双面胶 3、用水粉画好的海底世界 七、活动过程 1、播放音频，导入主题 老师：小朋友们好，上课之前我们先来听首歌，仔细听。
老师：歌听完了，谁来告诉我这首歌的主人公是谁？ 幼儿：鱼儿。 2、出示多幅图片，引导幼儿观察 老师：对了，就是鱼儿，但并不是我们日常生活中吃的鱼儿，日常生活中我们见到的鱼儿大多数都是灰色，白色，黑色，银色啊这些的。 老师：但是今天我介绍的是五颜六色的鱼。 我们看五角星的是小丑鱼，它叫小丑鱼，但它长得并不丑，反而它很好看，它的前额有白色的斑块。 圆形的叫比目鱼，这个很好认，它的两只眼睛长在身体的一侧。 长方形的是石斑鱼，它的全身都是斑点所以也很好认的。 五边形的是鲸鱼，小朋友们应该很熟悉吧。 又来了一组图片，谁能够说出它们的名字呢？ 你来说。 幼儿：鲨鱼，石斑鱼，小丑鱼，比目鱼。 老师：很好，我们一起来看看他说得对不对，第一张是鲨鱼，第二张是石斑鱼，第三张是小丑鱼，第四张是比目鱼。回答的非常棒。 刚刚我们看来很多海洋里的鱼的图片，其实其中有一个并不是鱼类，细心的小朋友肯定已经发现了，谁能来告诉我？ 请你来。 幼儿：是鲸鱼。 老师：非常好，就是鲸鱼，虽然鲸鱼里有鱼这个字，但是它并不是鱼类，它是一种哺乳动物，是世界上最大的哺乳动物，它能从鼻子里喷出十米高的水柱，它从小是喝奶长大的，小朋友们也是这样长大的。 看完了这些图片，我要来问小朋友们两个问题？ 第一个是这些鱼儿的不同之处有那些呢，你们先讨论一下，等会我请人回答。请你来回答，再请这边的小朋友回答。 幼儿：大小不同，颜色不同，形状不同，线条不同。
海洋知识竞赛题库(最新)
一、单项选择题 1.我国第一大海港城市是（A），它位于东海之滨，是全国海岸线的中点，又扼全国第一大河长江的出海口，加之地处产销最兴旺、经济最发达、文化氛围最浓郁的华北地区，这是使其得以成为我国目前最大枢纽港的主要原因。 A.上海 B.青岛 C.天津 D.大连 2. 地球的表面积约为5.1亿平方千米，表面起伏不平，凸出来的地方成为陆地和山脉，而大片大片下凹的部分经过亿万年的积累，被液态海水所淹没而变成了海洋，海洋面积占地球表面积的近（C）。 A.2％ B.51% C.71% D.91% 3. 16世纪，航海家（C）从大西洋航行进入太平洋到达菲律宾群岛，在航行期间天气晴朗，海上风平浪静，他便把他所经过的这个水域叫做“太平洋”。 A.哥伦布 B.达?迦马 C.麦哲伦 D.郑和 4. 渤海是我国的内海。三面环陆，在辽宁、河北、山东、天津三省一市之间。具体位置在北纬37°07′～41°0′、东经117°35′～121°10′。辽东半岛南端老铁三角与山东半岛北岸蓬莱遥相对峙，像一双巨臂把渤海环抱起来，岸线所围的形态好似一个葫芦。渤海有三个主要海湾，选项中的（B）不是渤海的海湾之一。 A.辽东湾 B.雷州湾 C.渤海湾 D.莱州湾 5.碘是人体必需的微量元素之一。碘对人体生理功能有许多有益帮助，可以促进生物氧化；调节蛋白质合成和分解；促进糖和脂肪代谢；调节水盐代谢；促进维生素的吸收利用；增强酶的活力；促进生长发育；缺碘会造成甲状腺肿及其并发症、甲状腺功能减退、智力障碍等不良后果。请问，目前提取碘一般以什么为原料？B A.贝壳 B. 海藻 C.甲壳 D.鱼骨 6. 语文教材有一篇名为《观潮》的课文，讲述的就是世界一大自然景观——钱塘潮，我国观潮风俗自汉唐就有了。请问去钱塘江观潮的最佳时间是在每年农历的（D） A.一月 B.三月 C.十二月 D.八月 7. 过去，人们在海上遇险，就使用“（B）”呼救信号。 A.DNA B.SOS C.NANS D.SOA 8. 孔圣人说“如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，意思是“如同进入了贩卖鲍鱼的商行，时间长了也就不觉得鲍鱼很臭了”，泛指某些人近墨者黑自甘堕落而不自觉，鲍鱼也就约等于臭鱼烂虾了，实际上，鲍鱼是（C） A．就是臭鱼烂虾 B.是发酵的虾 C.是海中不可多得的美味 D.是一种没有经济价值的鱼类 9.在许多国家的航海文明中都有海妖的传说。1752年，卑尔根主教庞毕丹在《挪威博物学》中描述“挪威海怪”——“它背部，或者该说它身体的上部，周围看来大约有一哩半，好像小岛似的。……”后来证实这位主教描述的海怪其实是一种奇特的大型海洋动物。请问，这种常被误认为海怪的海洋动物可能是下列之中的哪一个？C A. 虎鲨 B. 海马 C. 大王乌贼 D. 金枪鱼 10. 哺乳动物以其顽强的生命力和强大的竞争力，把它们的生活范围扩大到地球上的各个角落。在海洋王国中，也有一批逐渐适应了海洋生物的佼佼者。这就是体形似鱼的鲸类、四脚如鳍的鳍脚类以及以海草为食的海牛类等130多种，它们通称为海兽。下列动物中属于最小的海兽的是（B）。 A.儒艮 B.海獭 C.海狮 D.海豹 11. “海纳百川,有容乃大。壁立千仞,无欲则刚。”是中国近代维新思想的先驱（A）挂于家中自勉的对联。他提醒自己要广泛听取各种意见，才能把事情做好；必须杜绝私欲，才能
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生物知多少：海洋生物大全 哺乳动物 海洋哺乳动物是哺乳类中适于海栖环境的特殊的类群，通常被人们称作为海兽。我国现有各种海兽39种。 1、虎鲸 虎鲸属于齿鲸类，它体长近10米，重7吨～8吨，雌的略小一些，也有6米～8米。 虎鲸身体强壮，行动敏捷，游泳迅速，每小时可达30海里。游泳时，雄鲸高达1.8米的背鳍突出于水面上，颇与一种古代武器——“戟”倒竖于海面的形状相似，虎鲸因此而另有“逆戟鲸”和海中之虎的别名。 虎鲸胆大而狡猾，且残暴贪食，是辽阔海洋里“横行不法的暴徒”。虎鲸的英文名称有杀鲸凶手之意。不少人在海上屡屡目睹虎鲸袭击海豚、海狮以及大型鲸类的惊心动魄的情景。 虎鲸的口很大，上、下颌各有二十几枚10厘米～13厘米长的锐利牙齿，大嘴一张，尖齿毕露，更显出一副凶神恶煞的样子。牙齿朝内后方弯曲，上下颌齿互相交错搭配，与人的两手手指交叉搭在一起的形式相似。这不仅使被擒之物难逃虎口，而且还会撕裂、切割猎物。虎鲸很好辨认。在它的眼后方有两个卵形的大白斑，远远看去，宛如两只大眼睛;其体侧还有一块向背后方向突出的白色区域，使它独具一格。
2、蓝鲸 蓝鲸是地球上首屈一指的巨兽，论个头堪称兽中之“王”，是人类已知的世界上最大的动物，全身呈蓝灰色。目前捕到最大蓝鲸的时间是1904年，地点在大西洋的福克兰群岛附近。这条蓝鲸长33.5米，体重195吨相当于35头大象的重量。它的舌头重约3吨它的心脏重700公斤，肺重1500公斤，血液总重量约为8吨～9吨，肠子有半里路长。这样大的躯体只能生活在浩瀚的海洋中。 蓝鲸还是绝无仅有的大力士。一头大型蓝鲸所具有的功率可达1700马力，可以与一辆火车头的力量相匹敌。它能拖拽800马力的机船，甚至在机船倒开的情况下，仍能以每小时4海里～7海里的速度跑上几个小时。蓝鲸的游泳速度也很快，每小时可达15海里。蓝鲸有一个扁平而宽大的水平尾鳍，这是它前进的原动力，也是上下起伏的升降舵。由前肢演变而来的两个鳍肢，保持着身体的平衡，并协助转换方向，这使它的运动既敏捷又平稳。 3、抹香鲸 抹香鲸头重尾轻，宛如一头巨大的蝌蚪，头部占去全身的三分之一，看上去像个大箱子。鼻孔也很特殊，只有左鼻孔畅通，且位于左前上方;右鼻孔堵塞。所以，它呼气时喷出的雾柱是以45°角向左前方喷出的。虽然抹香鲸的牙齿很大足有20多厘米长，每侧有40枚～50枚，却是只有下颌有
人教鄂教版四年级科学上册鸟和哺乳动物教案
鸟和哺乳动物 教学目标: 1、知道鸟的共同特征和哺乳动物的共同特征。 2、通过观看鸟类的图片和视频，知道鸟的身体表面有羽毛、知道鸟的喙和足的特征与它们的生活环境、取食方式等有密切联系。 3、通过观察绵羊、梅花鹿的身体，并与猫兔比较，知道哺乳动物的共同特征。 教学重点:知道鸟的共同特征和哺乳动物的共同特征。 教学准备:鸵鸟和豺狼视频，喜鹊、绿头鸭、丹顶鹤、鸫莺视频。 视频导入: 1、播放鸵鸟和豺狼的视频。 2、提问: 这两种动物有什么不同? 3、谈话:今天我们就来学习这方面的知识。 二、新授。 (一)认识鸟类有翅膀。 1、播放喜鹊、绿头鸭、丹顶鹤、鹅莺视频。 2、提示:观察这几种鸟，找一找它们的身体有哪些部分相同? 3、学生汇报交流。 4、小结:有翼(有翅膀)。 (二)认识鸟类身体表面有羽毛，身体呈纺锤形。 1、观看
书本第4页第一行三幅图片。说一说鹰、鸽子身体表面覆盖了什么?它们的身体是什么形状? 2、学生汇报交流。 小结:鸟的身体表面有羽毛，身体呈纺锤形，可以降低飞行时的阻力。 (三)认识鸟的喙和足的特征与它们的生活环境、取食方法等有联系。 1、观看书本第4页中间三幅图片。说一说啄木鸟、绿头鸭、白尾海雕的喙和足各是什么样的?为什么它们的喙和足不一样呢? 2、学生分组讨论。 3、学生汇报讨论结果。 小结:鸟类的喙有角质，足上有鳞片。鸭为了在水中游得快,所以脚上有蹼,绿头鸭为了便于在水中捕捉食物,喙呈扁平形状。白尾海雕的喙和足都有弯钩，可以更好抓牢食物。啄木鸟的喙细而坚可以啄开树木，吃到里面的虫子，啄木鸟的足很尖锐，可以抓牢树干，这样才不会从树上掉下来。 (四)、认识鸟类的共同特征。 1、提问:通过前面的学习, 大家说一说鸟类有什么共同特征? 2、学生讨论。 3、学生汇报。 4、讲述:鸟有翼和羽毛,多数善于飞行;它们的身体呈纺锤形，
鲸鱼介绍
鲸 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
海洋里的十二生肖
海洋中的“十二生肖” XYZ：寒假即将来临，我们也马上就要迎来我们中华民族的传统节日——春节了。在中国，人们会用不同的动物来代表不同的年份，也就是我们熟知的“十二生肖”：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。而在深邃的海洋中，也有着类似的生物存在。今天我们就为大家讲讲海洋中的“十二生肖”。 XY：1.海中之鼠：海鼠。海鼠又名刺参、海参、海瓜、海吱吱，是一种名贵海产动物，因补益作用类似人参而得名。海参肉质软嫩，营养丰富，是典型的高蛋白、低脂肪食物，滋味腴美，风味高雅，是久负盛名的名馔佳肴，是海味"八珍"之一，与燕窝、鲍鱼、鱼翅齐名，在大雅之堂上往往扮演着"压台轴"的角色。XYZ:2.海中之牛：海牛。海牛是海洋哺乳动物，形状略像鲸，前肢像鳍，后肢已退化，尾巴圆形，全身光滑无毛，皮厚，灰黑色，有很深的皱纹。海牛喜欢潜水，它用肺呼吸，肺活量很大，平时总是慢吞吞不知疲倦地游动，有时也爱翻筋斗，但动作迟缓，好像一头笨牛。 XY:3.海中之虎:虎鲸 虎鲸是一种大型齿鲸，嘴巴细长，牙齿锋利，性情凶猛，善于进攻猎物。它的嘴很大，上下颌上共有40～50枚圆锥形的大牙齿，能把一只海狮整个吞下。虎鲸是企鹅、海豹等动物的天敌，甚至有时还会攻击大白鲨，可以称得上是“海中之虎”。 XYZ:海中之兔：海兔海兔头上的两对触角突出如兔耳，体光滑，或有许多突起。触角分工明确，前面一对稍短，专管触觉；后一对稍长，
专管嗅觉。海兔在海底爬行时，后面那对触角分开成“八”字形、向前斜伸着，嗅四周的气味，休息时这对触角立刻并拢，笔直向上，恰似兔子的两只长耳朵。当它不动时，活像一只蹲在地上竖着一对大耳朵的小白兔，因而最早被罗马人称为海兔。后被世人所公认，海兔因而得名。 XY:5、海中之龙：海龙海龙，也称杨枝鱼、管口鱼。它是一种硬骨鱼，外形和传说中的龙有些类似。 XYZ:6、海中之蛇：海蛇海蛇亦称"青环海蛇"，是生活在海洋里的爬行动物。有毒，长1.5-2米，其躯干略呈圆筒形，体细长，后端及尾侧扁，背部深灰色。海蛇的食法很多，海蛇肉可清蒸、红烧、煲汤。其中海蛇炖火鸡是有名的"龙凤汤"。海蛇肉煲粥是清凉解毒之美食佳肴，海蛇汤鲜甜可口，海蛇酒可作为驱风活血、止痛良药。X Y:7、海中之马：海马。 海马因其头部酷似马头而得名，是一种奇特而珍贵的近陆浅海小型鱼类。海马是一种经济价值较高的名贵中药，除了主要用于制造各种合成药品外，还可以直接服用健体治病。 XYZ:8、海中之羊：羊鱼羊鱼又称为拟羊鱼；其下颌具有两根长且十分灵活的须，颇像两撇羊胡须，它可以捕捉海底的食物，其须还具有味觉。XY:9、海中之猴：猴头鱼猴头鱼又叫老头鱼，因其头部象猴子故叫此名，它长着大大的嘴巴，一双机灵的眼睛，面部和下巴长出皮须，更增添几分猴子的怪状，非常有趣。动作敏捷，机灵活泼，象猴子一样可爱。XYZ:10、海中之鸡：鸡鱼鸡鱼又叫
八年级上册生物随堂练习题之哺乳动物
八年级上册生物随堂练习题之哺乳动物 八年级上册生物随堂练习题之哺乳动物 1.下列属于哺乳动物的是( ) A.鲸 B.娃娃鱼 C.甲鱼 D.鱿鱼 【考查目的】哺乳动物的主要特征。 【答案】A 【解析】哺乳动物的主要特征：体表被毛，体温恒定，胎生、哺乳，牙齿分化等。选项A鲸胎生哺乳属于哺乳动物。选项B娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，属于两栖动物。选项C甲鱼体表有背甲覆盖属于爬行动物。选项D鱿鱼身体柔软，有外套膜、贝壳退化，属于软体动物。故选A。 2.(2020·百色)哺乳动物特有的特征是( ) A.心脏四腔 B.体温恒定 C.胎生、哺乳 D.用肺呼吸 【考查目的】哺乳动物的主要特征。 【答案】C 【解析】哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成熟后从母体产出，这种生殖方式为胎生。刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活，称为哺乳。A选项鸟类、哺 乳类都是心脏四腔，故不符合题意。B选项鸟类、哺乳类都是 恒温动物，故不符合题意。C选项胎生哺乳是哺乳动物特有的 特征，其他类群的动物没有，符合题意。D选项爬行动物、鸟类、哺乳类都用肺呼吸。故选C。 3.(2020·十堰)哺乳动物的主要特征是( ) A.体表被有鳞片，用鳃呼吸 B.体表被毛，胎生，哺乳 C.体表有外骨骼，足和触角分节 D.体表被覆羽毛，前肢 变成翼
【考查目的】哺乳动物的主要特征。 【答案】B 【解析】哺乳动物的主要特征：体表被毛，体温恒定，胎生、哺乳，牙齿分化等。其中与其他动物的区别是胎生、哺乳等。选项A体表被有鳞片，用鳃呼吸为鱼类的特征。选项C体表有外骨骼，足和触角分节为节肢动物的特征。选项D体表被覆羽毛，前肢变成翼为鸟类的特征。故选B。 4.哺乳动物生殖发育特点是( ) A.胎生哺乳 B.体内受精 C.不完全变态 D.牙齿分化 【考查目的】哺乳动物的主要特征。 【答案】A 【解析】哺乳动物的生殖方式是胎生(鸭嘴兽除外)，胚胎在母体子宫里发育成熟后产出，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活，这种抚育方式为哺乳。故选A。 5.哺乳动物特有的胎生方式使哺乳动物( ) A.成体减轻了生殖的负担 B.幼体发育较好，后代成活率 高 C.成体加重了生殖的负担 D.幼体能够更快地长大 【考查目的'】哺乳动物的主要特征。 【答案】B 【解析】哺乳动物在繁殖期间雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内与卵细胞结合，形成受精卵。受精卵在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎通过胎盘和母体进行物质交换，发育成熟后产出，这种生殖方式叫胎生。刚出生的幼体只能靠母体的乳汁生活，这种方式叫作哺乳，所以称为哺乳动物。胎生、哺乳大大提高了后代的成活率，增强了其对陆地生活的适应能
海洋动物简介1
翻车鱼，外观呈椭圆扁平状，身型偏短而两侧肥厚，头 小、嘴小，尾鳍也退化无尾柄，很短；没有腹鳍，但背鳍与臀鳍发达，且相对较高；体侧呈灰褐色、腹侧则呈银灰色，翻车鱼看上去就好像被人用刀切去了一半一样，因此其普通名称也叫头鱼。成年翻车鱼体长在3.3米左右，重量在1300-1900公斤，最大的体长可达4米，重量在2300公斤。翻车鱼拥有令人难以置信的厚皮，它的皮由厚达15厘米的稠密骨股纤维构成。 飞鱼长相奇特，胸鳍特别发达，像鸟类的翅膀一样。 长长的胸鳍一直延伸到尾部，整个身体像织布的“长 梭”。它凭借自己流线型的优美体型，在海中以每秒 10米的速度高速运动。它能够跃出水面十几米，空 中停留的最长时间是40多秒，飞行的最远距离有400 多米。飞鱼的背部颜色和海水接近，它经常在海水表 面活动。蓝色的海面上，飞鱼时隐实现，破浪前进的 情景十分壮观，是南海一道亮丽的风景线。 海豹是肉食性海洋动物。它们的身体呈流线型，四肢变为鳍状，适于游泳。海豹有一层厚的皮下脂肪保暖，并提供食物储备，产生浮力。海豹无耳壳，鳍不能向前移动，在陆地上只能拖行或扭动。海豹大部分时间栖息在海中，脱毛、繁殖时才到陆地或冰块上生活。海豹分布于全世界，在寒冷的两极海域特别多，食物以鱼和贝类为主。 海龟是龟鳖目海龟科动物的统称。广布于大西洋、太平洋和印度洋。中国产的属于日本海龟，北起山东、南至北部湾近海均有分布。长可达1米多,寿命最大为150岁左右.头顶有一对前额鳞。四肢如桨，前肢长于后肢，内侧指、各有一爪。头、颈和四肢不能缩入甲内。主要以海藻为食。生活在大西洋、太平洋和印度洋中，到陆地上产卵，孵出幼体。为国家二级保护动物。
人教版五年级语文上册鲸的资料
鲸的资料 鲸是哺乳动物，是海洋中最大的动物。鲸的身体很大，最大的体长可达30多米，最小也超过5米。目前,已知最大的鲸约有16万余公斤重，最小的也有2000公斤，我国发现了一头近4万公斤重的鲸，约有17米长.鲸的体形像鱼，呈梭形；头部大，眼小，耳廓完全退化；颈部不明显；前肢呈鳍状，后肢完全退化；多数种类背上有鳍；尾呈水平鳍状，是主要的运动器官；有齿或无齿；鼻孔一或二个，长在头顶上；整个身子没有毛（有许多种类只在嘴边尚残余一些毛）；皮肤下有一层厚的脂肪，可以保温和减小身体的比重。用肺呼吸，在水面吸气后即潜入水中，可以潜泳10～45分钟。一般以浮游生物、软体生物以及鱼类为食。胎生，通常每胎产一子，用乳汁哺育幼鲸。但许多人分其为鱼类，事实上它们不是鱼类而是哺乳动物。分布在世界各海洋中。 鲸的繁殖能力比较差，平均两年只能产下一头幼鲸。由于人类的捕杀和海洋环境的污染，鲸的数量已经急剧减少。如，鲸类中体型最大的蓝鲸，在20世纪有近36万头被杀戮，目前仅存不到50头。 鲸在世界各海洋均有分布。它是水栖哺乳动物，用肺呼吸，其种类分为两类，须鲸类，无齿，有鲸须，有两个鼻孔，有长须鲸、蓝鲸、座头鲸、灰鲸等种类，比较温和；齿鲸类，有锋利的牙齿，无鲸须，鼻孔一般一到两个，有抹香鲸、独角鲸、虎鲸等种类，比较凶猛。海洋中绝大部分氧气和大气中60%的氧气是浮游植物制造的。须鲸却是
灭浮游植物的劲敌——浮游动物。另外，齿鲸也有助于保持鱼类的生态平衡。齿鲸是以鱼为食的大型软体动物。 鲸类动物的共同特点是体温恒定，大约为35.4℃左右。皮肤裸出，没有体毛，仅吻部具有少许刚毛，没有汗腺和皮脂腺。皮下的脂肪很厚，可以保持体温并且减轻身体在水中的比重。头骨发达，但脑颅部小，颜面部大，前额骨和上颌骨显著延长，形成很长的吻部。颈部不明显，颈椎有愈合现象，头与躯干直接连接。前肢呈鳍状，趾不分开，没有爪，肘和腕的关节不能灵活运动，适于在水中游泳。后肢退化，但尚有骨盆和股骨的残迹，呈残存的骨片。尾巴退化成鳍，末端的皮肤左右向水平方向扩展，形成一对大的尾叶，但并不是由骨骼支持的，脊椎骨在狭长的尾干部逐渐变细，最后在进入尾鳍之前消失。尾鳍和鱼类不同，可作上下摆动，是游泳的主要器官。有些种类还具有背鳍，用来平衡身体。它们的骨骼具有海棉状组织，体腔内有较多的脂肪，可以增大身体的体积，减轻身体的比重，增大浮力。 它们的眼睛都很小，没有泪腺和瞬膜，视力较差。没有外耳壳，外耳道也很细，但听觉却十分灵敏，而且能感受超声波，靠回声定位来寻找食物、联系同伴或逃避敌害。外鼻孔有1—2个，位于头顶，俗称喷气孔，一般鼻孔位置越靠后者进化程度越高。用肺呼吸，左右各有一叶肺，其中有许多毛细血管，富有弹性，能有助于氧的流通，适应在水面上进行的气体交换，每隔一段时间需要浮出水面来进行换气，也能潜水较长时间。肋骨有10一20对。胃分为4个室。肾脏大
鸟类和哺乳类的阅读题及答案
鸟类和哺乳类的阅读题及答案 ①稍具动物学知识的人都知道， 哺乳类和鸟类是分别属于两个不同类群的动 物，哺乳动物属于哺乳动物纲，鸟类属于鸟纲，这两个纲的动物无论在形态结构 上还是在生理特征上都有很大的不同。 ②从起源上说， 鸟类和哺乳类都源于爬行 动物。③然而，哺乳动物起源于 3 亿年前从古代爬行动物中分化出来的一支，而 鸟类则起源于 2.6－2.4 亿年前从古代爬行动物中分化出来的另一支，这一支除 了进化成今天的鸟类，还进化成今天的蜥蜴、蛇和鳄等动物。④因此，鸟类和蜥 蜴、蛇、鳄的亲缘关系更为接近，而与哺乳动物却没有直接的共同祖先。 1982 年，英国伊丽莎白皇家学院的科学家加德纳却提出了一种新的学说， 这一学说认为（ａ），鸟类和哺乳动物并不象传统观点所认为（ｂ）的分别起源 于两支不同的古代爬行动物， 而是起源于共同的祖先--“哺乳鸟”。 这一鸟类和 哺乳动物的共同祖先是 2.25 亿年前从古代爬行动物中分出来的，因而鸟类和哺 乳动物的亲缘关系比鸟类和爬行动物更接近。 与众不同的是， 加德纳提出这一学 说时， 并不象以往的动物进化研究者那样主要依据古代动物的化石资料， 而是依 据对不同动物形态结构和生理特征的比较。 加德纳提出， 在哺乳动物和鸟类之间 存在着 22 个引人注目的共同特征，而且在动物界中，只有这两个纲的动物才具 有这些特征。例如，这两类动物都是恒温动物，体内有调节体温的机制。此外， 在心脏、头骨、脑的结构上，在蛋白质分子结构、生理和行为上，鸟类和哺乳动 物都具有显著的共同特征。根据这些共同特征，加德纳推论：这两类动物一定有 共同的祖先。 加德纳的学说一提出， 在学术界就产生了强烈的反响。 一部分生物学家认为 这个学说站不住脚， 加德纳提出的证据并不可靠， 他那种完全不依靠化石资料的 方法也不足取。 而另一部分生物学家却十分推崇加德纳的学说， 一位法国古生物 学家甚至描绘出设想中哺乳动物和鸟类的共同祖先--一种热血恒温的、 身上同时 长有羽毛和毛发的树栖食虫动物：“哺乳鸟”！于是，在这一本来被人认为早已 解决了的问题上，研究动物进化的科学家们展开了争论。1984 年 8 月在伦敦自 然历史和地理博物馆，300 位来自英国、美国、欧洲大陆的专家学者聚会，对加 德纳的学说进行了研究和讨论。 讨论会不仅探讨了鸟类、 哺乳动物和爬行动物在 进化起源上的关系， 而且还对当前动物进化研究中的理论和方法进行了广泛的讨 论。 传统的动物进化观点与加德纳的学说究竟谁是谁非？在伦敦的讨论会上还 没有得出一致的结论。要回答这样的问题似乎为时尚早。然而，多数科学家乐观 地认为，在这样重大的动物进化理论上，学术界出现“裂缝”，传统观点面临挑 战，这都是好事。它将促使动物进化的研究出现新的学派和新的进展。
海洋动物的知识
海洋动物的知识 关于海洋动物的知识 海洋动物(marineanimals)是海洋中异养型生物的总称。海洋是 重要的生命支持系统，海洋动物是生物界重要的组成部分。门类繁多，各门类的形态结构和生理特点可以有很大差异。微小的有单细 胞原生动物，大的有长可超过30米、重可超过190吨。从海上至海底，从岸边或潮间带至最深的海沟底，都有海洋动物。海洋中各门 类形态结构和生理特点十分不同的异养型生物的总称。 海洋动物现知有16～20万种，它们形态多样，包括微观的单细 胞原生动物，高等哺乳动物--蓝鲸等;分布广泛，从赤道到两极海域，从海面到海底深处，从海岸到超深渊的海沟底，都有其代表。海洋 动物可分为海洋无脊椎动物、海洋原索动物和海洋脊椎动物3类。 海洋无脊椎动物 种数、门数最为繁多，占海洋动物的绝大部分。主要的门类有：原生动物(Protozoa)、海绵动物(Porifera)、腔肠动物(Coelenterata)、扁形动物(Platyhelminthes)、纽形动物(Nemertinea)、线形动物(Nemathelminthes)、环节动物(Annelida)、软体动物(Mollusca)、节肢动物(Arthropoda)、腕足动物(Brachio-poda)、毛颚动物(Chaetognatha)、须腕动物(Pogonopho-ra)、棘皮 动物(Echinodermata)和半索动物(Hemichor-data)等。其中腕足动物、毛颚动物、须腕动物、棘皮动物、半索动物等是海洋中特有的 门类。 演化历史 结构功能 这些物种在结构及功能上呈现多样化，可由简至繁逐一找出代表，例如消化道上有不具口及肛门的海绵，有口无肛门的腔肠、扁虫，
鲸资料 和 图片
鲸资料和图片 鲸，世界上最大的哺乳动物，不是鱼，胎生动物。分为须鲸，虎鲸，伪虎鲸，座头鲸。鲸的体形像鱼，呈梭形；头部大，眼小，尾呈水平鳍状，用肺呼吸，一般以浮游生物、软体生物以及鱼类为食。鲸的祖先原先生活在陆地上，因环境变化，后来生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长时间的进化，鲸的前肢和尾巴渐渐成了鳍，后肢完全退化，适应了海洋的生活。鲸的周身都是宝。皮可以制革，用鲸皮做的皮鞋、皮包、皮衣等质地柔软，花纹美观，不亚不亚于牛皮。鲸的皮下脂肪层很厚，可达十几至几十厘米，可以炼油、食用或作其他化工原料。 鲸是哺乳动物，是海洋中最大的动物。鲸的身体很大， 最大的体长可达30多米，最小10米长。目前，已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有2000公斤。我国发现了一头40多吨重的抹香鲸，约有17米长。 鲸不是鱼类而是哺乳动物。鲸类动物的共同特点是体温恒定，大约为35.5℃左右。皮肤裸出，没有体毛，仅吻部具有少许刚毛，没有汗腺和皮脂腺。皮下的脂肪很厚，可以保持体温并且减轻身体在水中的比重。头骨发达，但脑颅部小，颜面部大，前额骨和上颌骨显著延长，形成很长的吻部。颈部不明显，颈椎有愈合现象，头与躯干直接连接。它们的眼睛都很小，没有泪腺和瞬膜，视力较差。没有外耳壳，外耳道也很细，但听觉却十分灵敏，而且能感受超声波，靠回声定位来寻找食物、联系同伴或逃避敌害。外鼻孔有1—2个，位于头顶，俗称喷气孔，一般鼻孔位置越靠后者进化程度越高。鲸每隔一段时间必须要到水面上来呼吸。浮出水面时，会喷出水柱。不同的鲸的水柱也会一不样。须鲸喷出的水柱是垂直的又高又细，齿鲸喷出的水柱是倾斜的又粗又矮，有经验的人一看水柱便可以推算出鲸的种类、大小和年龄。前肢呈鳍状，趾不分开，没有爪，肘和腕的关节不能灵活运动，适于在水中游泳。后肢退化，但尚有骨盆和股骨的残迹，呈残存的骨片。尾巴退化成鳍，末端的皮肤左右向水平方向扩展，形成一对大的尾叶，但并不是由骨骼支持的，脊椎骨在狭长的尾干部逐渐变细，最后在进入尾鳍之前消失。 鲸用肺呼吸，左右各有一叶肺，其中有许多毛细血管，富有弹性，能有助于氧的流通，适应在水面上进行的气体交换，每隔一段时间需要浮出水面来进行换气，也能潜水较长时间。
人教版八年级上册生物7.第七节 哺乳动物教案
人教版八年级上册生物学案第七节哺乳动物 教学目标 知识目标 1.描述家畜的形态。 2.举例说出动物的形态结构、生理机能与其生活环境、生活习性相适应的特点。 3.说出常见哺乳动物与人类生产、生活的关系及其资源价值。 4.概述研究动物科学的一般方法（观察法、实验法及资料分析法）的基本含义及过程。 能力目标 1.尝试观察、实验、资料分析等研究动物的基本方法。 2.运用所学的基本知识和技能，尝试饲养家兔等其他常见的小动物。 情感目标 1.形成动物体的形态结构、生理机能与其生活习性、生活环境相适应的基本生物学观点。 2.建立爱护动物、热爱自然、保护环境的意识。 重点难点 动物的形态结构、生理机能与其生活环境、生活习性相适应的特点。 教学媒体 兔子实物及标本、大屏幕、幻灯机、投影仪、多媒体设备等 课时建议 1课时 教学过程
导入： 教师：在农村，农家庭院里饲养着猪、牛、羊、兔等多种动物，这些动物叫作家畜。今天我们就来一同来认识一下家畜。 新课教学： 教师：所谓家畜，是指人类为了经济或其他目的而驯养的哺乳动物。最常见的家畜有哪些呢？ 学生：猪、牛、羊、兔等。 教师：现在我们对照图示，结合家兔的标本，按照从头部到尾部的先后顺序观察家兔的外形，分析并讨论家兔的外形特点和它的生活环境及习性是如何适应的。学生：家兔的身体可以分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分。头部有一对长长的可以灵活转动的耳廓，一对不大的眼睛，一张三片嘴，一对鼻孔，还有胡须。 学生：我觉得兔子的长耳朵使它的听觉很灵敏，可以及时感觉到危险，并及时躲避。 学生：眼睛虽然不大，但视力很好，对它的陆地生活也有帮助。还有它的三片嘴，吃起草来十分方便。 学生：你看它的四肢，前肢短小，但后肢很发达，奔跑起来很快，很难捕捉的。学生：它不光奔跑快，发达的后肢还能把它的身体支撑起来，它一下子就长高了，观察起四周来，视野开阔了许多，很容易发现远处的危险。 学生：兔子的全身几乎都长着毛，和家鸽的羽毛大不一样。 学生：家兔和家鸽不是一类动物，体表的覆盖物当然不一样了。 学生：家兔身上的毛还不一样呢！表面的粗硬，里面的很细软，摸起来好温暖，好舒服。 学生：它的毛能起保温的作用，所以冬天不怕冷。 学生：那夏天它不热吗？
鲸类是一种生活在水中的哺乳动物
鲸类是一种生活在水中的哺乳动物，他具有和陆上哺乳动物相同的生理特徵，例如用肺呼吸、胎生等，更贝备了一些为适应水生环境所演化出的特殊生理构造。鲸在分类「属於动物界(kingdom Animel)、脊索动物门(phylum Chordata)、哺乳纲(class Mammrha)、鲸目(orderCetacea)。 鲸目之下又区分为两个亚目，分别是须鲸亚目(suborderMysticeti,blaleenwhales)和齿鲸亚日(suborderOdo-ntoceti,toothedwhales) 。这两大类的分群，再学术上主要是依据它们摄食方式之不同而定，须鲸亚目主要的形态特徵是没有牙齿，但是有具大的鲸须，可用来筛选浮游生物．所以为滤食性。齿鲸亚目的主要特徵为有牙齿，掠食性，其牙齿的数目与排列方式受到食性的影向会有不同，全世界现存有13科约79种。 鲸鱼虽然有鱼字，其实它并不是鱼类，而是哺乳类动物，它有许多和鱼类极不相同的特性，例如一般鱼类是左右摆动尾鳍来使身体前进，而鲸鱼却是以上下摆动尾鳍的方式前进。它们利用前端的鳍状肢来保持身体平衡及控制力向，有些鲸鱼背部的上端还有能保持身体垂直的鳍呢！ 鲸鱼是群集动物，它们通常成群结队的在海裏生活，可是当鲸鱼呼吸时，就需要游到水面上来，这时鲸鱼是利用头上的喷水孔来呼吸，呼气时，空气中的湿气会凝结而形成我们所熟悉的喷泉状。专家们甚至可以从喷水的高度、宽度及角度，来辨识鲸鱼的种类呢！鲸鱼的种类很多，大致分成齿鲸和须鲸两大类。 鲸鱼的表皮下有著极厚的脂肪层，那就是俗称的鲸油，它可以使鲸体保持温暖，而且也能贮存能量以供应不时之需。由於鲸鱼体内拥有许多特殊的构造，使它能够长时间的在水中屏庄呼吸、减慢心跳速度，因此当它沈到海底，总要经过一段长时间后，才会再浮出水面。除了具有贮存氧气的构造外，当身体某个部位需要大量的血液供应时，体内还会有集中供应的特殊机能呢！ 海洋生物-鲸 鲸是生活在海洋中的哺乳动物，是世界上存在的哺乳动物中体形最大的，不属于鱼类。鲸的祖先和牛羊的祖先一样，生活在陆地上，后来环境发生了变化，鲸的祖先就生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子（所以人们误认其为鱼），适应了海洋的生活。 齿鲸类：有齿的海洋巨兽，如：抹香鲸、逆戟鲸、海豚、鼠海豚。
人教版八年级生物上册哺乳动物知识点
人教版八年级生物上册哺乳动物知识点 哺乳类是一种恒温、脊椎动物，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代，一起来看一下这篇哺乳动物知识点，来做一下参考吧! 代表动物：鲸(不是鱼)、猴、蝙蝠、马、象、兔、狼等 1、主要特征： (1)体表被毛：除了鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。体毛有很好的保温作用。可以维持恒定的体温，是恒温动物。 (2)生殖方式：胎生和哺乳，提高了后代的成活率。 (3)牙齿撕咬、切断和咀嚼食物。牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，既提高了哺乳动物的摄取食物能力，又增强了对食物的消化能力。 (4)高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化。 2、哺乳动物与人类的关系： (1)家畜是由野生动物驯养而来的，是动物蛋白的重要来源; (2)野生动物维持生态系统的平衡起重要作用; (3)导盲犬、警犬、军马等是人类得力的助手。(4)哺乳动物对人类的困扰：鼠类对农、林、牧业造成危害，还会传播疾病。小练习 1.下列属于哺乳动物的是()
A.鲸 B.娃娃鱼 C.甲鱼 D.鱿鱼 【考察目的】哺乳动物的主要特征。 【答案】A 【解析】哺乳动物的主要特征：体表被毛，体温恒定，胎生、哺乳，牙齿分化等。选项A鲸胎生哺乳属于哺乳动物。选项B娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，属于两栖动物。选项C甲鱼体表有背甲覆盖属于爬行动物。选项D鱿鱼身体柔软，有外套膜、贝壳退化，属于软体动物。故选A。 2.(2019·百色)哺乳动物特有的特征是() A.心脏四腔 B.体温恒定 C.胎生、哺乳 D.用肺呼吸 【考察目的】哺乳动物的主要特征。 【答案】C 【解析】哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成熟后从母体产出，这种生殖方式为胎生。刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活，称为哺乳。A选项鸟类、哺乳类都是心脏四腔，故不符合题意。B选项鸟类、哺乳类都是恒温动物，故不符合题意。C选项胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，其他类群的动物没有，符合题意。D选项爬行动物、鸟类、哺乳类都用肺呼吸。故选C。 3.(2019·十堰)哺乳动物的主要特征是() A.体表被有鳞片，用鳃呼吸 B.体表被毛，胎生，哺乳 C.体表有外骨骼，足和触角分节 D.体表被覆羽毛，前肢变成
初中生物《哺乳动物》优质课教案、教学设计
《哺乳动物》教学设计 一、教学目标 （一）知识目标 1．概述哺乳动物的主要特征。2．举例说明哺乳动物与人类生活的关系。 （二）能力目标 通过分析、概括形态各异、生活环境差别很大的哺乳动物的共同特征，尝试进行比较、分析、概括。 （三）情感、态度与价值观目标 关注哺乳动物和人类生活的关系。 二、教学重点哺乳动物的主要特征；哺乳动物与人类生活的关系。 三、教学难点辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。 四、教学准备查阅相关资料，设计并制作多媒体课件。 五、教学过程 （一）创设情境，引发思考，导入新课（5 分钟） 创设形态各异、生活环境差别很大的哺乳动物的图片情境。请学生辨识这些动物，讨论这些动物是否都属于哺乳动物？并说出理由。学生可能会说出这些动物都是胎生、哺乳的，体温都是恒定的等等。引出课题，今天我们就一起来学习哺乳动物的相关知识。 【设计意图】识别形态各异、生活环境差别很大的哺乳动物，初步讨论哺乳动物的主要特征。 （二）概述哺乳动物的主要特征（25 分钟）
1.刚才同学们初步说出了哺乳动物的主要特征，现在我们先来回顾一下：从体表来看，哺乳动物与其他类群的动物有什么区别？我们学过的腔肠动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类的体表都有什么特有的结构？哺乳动物呢？【设计意图】总结不同类群动物体表的特有结构，可以使学生对各个类群的特征有更清晰的认识，也便于从体表特征的角度初步区分各主要类群。 2.绝大多数哺乳动物体表被毛，但生活在不同环境里的动物体表的毛还是不同的。准备生活在非洲等热带地区的河马和生活在北美北部的灰狼图片，让学生观察图片中的动物及其生存环境，思考：河马和灰狼分别生活在怎样的环境中？为什么河马几乎无毛发，而灰狼在寒冷的冬季有厚厚的体毛到夏天则变薄？哺乳动物的体毛起到怎样的作用呢？学生通过分析比较、小组讨论等，能更深入地理解并认同“哺乳动物体表被毛”这一特征，及其重要意义。 【设计意图】比较不同环境中的哺乳动物皮毛不同，理解哺乳动物体表被毛的主要作用是保温。 3．除了体表被毛这一外在特征之外，哺乳动物区别于其他动物的本质特征是什么呢？请学生看“想一想，议一议”，思考：和其他类群的动物相比，为什么胎生、哺乳提高了后代的成活率？准备奶制品包装袋上的营养成分数据照片，请学生思考：为什么奶水可以为幼崽提供最好的营养？补充考拉、袋鼠等有袋目的哺乳动物，加深学生对哺乳动物“哺乳”这一重要特征的理解。为什么说绝大多数哺乳动物的胚
海洋哺乳动物临床实验室医学
海洋哺乳动物临床实验室医学 （Marine Mammal Clinical Laboratory Medicine） Gregory D.Bassart和Leslie A.Dierauf 海洋哺乳动物临床病理学仍处于幼龄期，进行过完全彻底研究的没有九种动物，对海洋哺乳动物进行采血会产生一些明显的问题：如动物的大小、动物所处的水环境以及其难操作性。就须鲸（Baleen Whales）来讲，其庞大的个体使人们很难获得一些基本的生理学资料。即使在捕鲸船上获得的血液样品，通常也被海水所污染。 有关血液的基线值（Baseline values）也还不完全可靠，临床医生必须清楚地认识到本章所建立的血液学指标仅仅只是一些参考，在确定任何一个特定指标不正常之前，每一个临床医生对其自身所医疗的每一个动物必须建立个体基线值。在海豚的血像（hemograms）中,白细胞指数（WBC indices）不仅在同种动物之间存在差异，而且还和文献所列出的值有所不同。假如某种动物原先的血像已经确定，即使WBC计数落在正常的文献记载范围内，但对某海豚个体来说实质上存在着明显的白细胞增多（Leukocytosis）。 建议对每一动物个体一年至少采集两个血样，因为临床医学需要获得多个数据库。如血常规样品在每一个动物个体常被作为定期健康检查的组成部分，Banish和Gilmartin在对僧海豚（monk seal）进行群体研究时，采得的成对血样，分别送到两个不同的实验室进行血清化学分析，研究结果表明，两个试验室测得的LDH、ALT、AST、GGT和甘油三酯（trigyceride）水平存在明显差异。因此必须考虑影响所测定值的因素，如环境的、生理的、医疗的和实验室质量控制条件等都会影响所测定的值。Ronald在对冠海豹（hooded seal）研究时发现，其血液学中总蛋白（total protein）、清蛋白（albumin）、肌酸酐（creatinine）、胆固醇（cholesterol）、磷等参数值会受季节性的影响，他推测这些值的变化时由于动物甲状腺素（Thyroid）和皮质激素（Cortisol）水平的季节性波动以及换毛期间摄食量变化引起的。年龄也影响血液学指标，总蛋白、胆固醇、肌酸酐、尿酸（Uric acid）、碱性磷酸酶（Alkaline phosphatase）、钙（Calcium）和磷—所有这些指标都涉及到动物的生长和成熟。 许多康复和展示机构已发现当地人医院和私人兽医实验室以一定的成本进行海兽血液样品和组织样品的临床病理学试验，做这些实验的动机不仅出自于个人对海兽保护的关心，而且出自于为未来建立基线值的需要。人类医疗机构常常在紧急状态下进行“快速”检查（Stat examination），假如单纯只为了这个因素，与人类医疗机构联合是很值得的。 为了动物本身以及工作人员的安全以及用于保定动物的化学药物的安全，一个临床医生必须对所采集的血液量做出正确的判断。假如可能，常规样品可从饥饿一个晚上的动物中采集，这样可以消除食后脂血（postprandial lipemia）的发生，血脂可造成溶血，并可人为地造成血浆蛋白质、血红蛋白水平和肝脏酶的含量升高，从血凝块离心分离血清如延迟15分钟以上，则会降低血钠、钾、肌酸酐、血液尿氮（BUN）和球蛋白质，同时会升高血钙（Calcium）、血磷（Phosphorus）、总蛋白（Total protein）和清蛋白（Albumin）的值。 除开其他方面指出的外，在本章中的血液学值和血清化学值都来源于体质比较好的健康动物和临床上物理检查正常的动物。雄性和雌性动物、年轻动物和成年动物是代表性动物，但所有动物除开在其他方面指出的以外，都是长期饲养海水环境中的。 无论那种可能的情况，血液化学参数值将会提供一个参数值范围，比较宽的参数值范围将列于一些表格中，这些范围是正常的变化或表明个别动物处于亚临床疾病状态，在每个表格中的“n=”代表着计算参数值范围时的最小样本数。 人工饲养状态下的动物需要生理学调节，并反映在血液参数值中，这些生理调节影响本章所列出的参数值的程度很难精确的判断，在常规体检过程中，对每一个动物个体有必要建立其正常的基线值。对疾病过程诊断或动物对药物反应的诊断将依据这个基线值的偏差
鲸习题答案
1、说说课文是从哪几个方面介绍鲸的。 （课文从鲸的形体特点、进化过程、种类、生活习性四个方面来介绍鲸的。） 2、课文介绍鲸的时候使用了哪些说明方法？ （列数字、作比较、分类别、举例子、打比方。） 3、读句子，说说加点词语的作用。 （1）须鲸主要吃虾和小鱼。 （“主要”说明鲸除了虾和小鱼外，还吃其他的食物。） （2）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 （“必须”说明鲸每隔一定的时间就要进行呼吸的必要性。） （3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。 （“总是”说明鲸喜欢群居的特性。） 4、鲸是哺乳动物的原因有： （①鲸用肺呼吸；②鲸是胎生的。） 5、重点句子的理解。 ①不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动 物，那就是鲸。 （作者运用作比较的说明方法，将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸的庞大。这样写，给人留下了鲜明的印象。） ②目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我 国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十
几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 （作者先列举具体数字来说明鲸的体重，用重量说明鲸大。又以我国发现的一头鲸为例，从它的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。这段话运用列数字、举例子的说明方法，准确、清楚地说明鲸是体形庞大的海洋动物。） ③鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的 气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。 （作者用了一个生动形象的比喻，将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。这种打比方的说明方法，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。）