课程表的制作PPT课件
合集下载
课程表
制作班级学期课程表
1
任务一：制作一张课程表，保存在桌面上，取名为“课程 表.xls
合并单元格
项目工具
工具：合并及居中； 制作斜线表头方法：输入斜线右侧内容， 按ALT+ENTER键，再输入斜线左侧的内容，选中单元格，格式-单 元格-边框，点击“\”，单元格内出现斜线， 调整单元格大小，用空 格将上一行内容推向单元格的最右；自动填充：对有一定规律的数 据进行填充序列。
制作班级学期课程表
2
在任务一的前提下继续完善课程表
工具：合并单元格；数据录入 项目工具
制作班级学期课程表
3
对课程表进行美化
美化功能 能实现？ 和word比， 有何区别
工具：①底纹：对于一个或多个单元格区域的底色进行设置，如图中的淡 黄色和淡绿色。②边框：对于一个或多个单元格的边框线进行设置。
项目工具
制作班级学期课程表
学生项目 检查模式
项目评估
观察与评价
反思与探究
修正与完善
制作班级学期课程表
巩固练习
统计前4次计算机模拟考试成绩，并上网搜索相关 统计前 次计算机模拟考试成绩，并上网搜索相关excel中关于求和和求平 次计算机模拟考试成绩 中关于求和和求平 均数的函数，试着完成成绩表的制作。提示：对比前段时间学习的WORD 均数的函数，试着完成成绩表的制作。提示：对比前段时间学习的 中的函数的共同点与不同点。 中的函数的共同点与不同点。
成绩表
《计算机应用基础》学习领域四——Excel软件的使用 计算机应用基础》学习领域四 软件的使用
制作班级学期课程表
学习课时：2课时 学习课时：
制作班级学期课程表
学习目标
会输入、编辑单元格中的数据
制作课程表
斜线表头 行
列
（三）学生操作
（四）展示学？ 你在制作中遇到了哪些困难？
下次再做的时候应该注意哪些问题？ 联系实际生活。你还想利用表格来 做哪些内容？
七、教学反思
在小学信息技术课的教学中，更多的是培养学生的操作 能力。让学生在轻松有趣的学习中掌握知识点。因为信息技 术知识在不断更新，所以我更注重培养学生的的自学能力， 把学生学习主动性放在首位。 通过小组合作，尽量让学生去主动学习，把视频、把老 。 师、把同学、把一切可利用的资源都作为自己的学习对象， 尽自己最大的能力去主动学习知识，最后在任务驱动下，学 生基本都能自己独立完成制作课程表的任务。 当然在教学过程中也存在很多的不足。尤其是对学生的 评价有的时候不到位。所以在今后的教学中我还需要多多改 进。
制作课程表
教材分析 学生分析
教学目标
教学准备 教学重点难点 教学过程
教学反思
一、教材分析
《制作课程表》是四年级第三课的内容。 它 是 在 学 生 通 过 上 册 w or d 基本操作的基础 上，提出来的又一个重要知识点——表格的制 作。本课以学生熟悉的课程表导入，通过插入 表格、输入表格中的文字，调整单元格的大小 指导学生完成简单的表格制作，为以后表格的 修改，表格的修饰做下铺垫。 本 课 教 学 内 容 强调的不仅是制作课程表知识点本身，而是强 调知识的迁移以及对知识整合创造的能力。
情感目标
四、教学准备：
1 2 3
flash课件
给学生D盘下发的一个 音频文件 游戏用的材料
五：教学重点难点
教学重点：
(1)使用表格制作课程表
(2)掌握插入斜线表头的方法
教学难点：
(1)掌握插入斜线表头的方法
(2)能根据需要灵活制作表格
列
（三）学生操作
（四）展示学？ 你在制作中遇到了哪些困难？
下次再做的时候应该注意哪些问题？ 联系实际生活。你还想利用表格来 做哪些内容？
七、教学反思
在小学信息技术课的教学中，更多的是培养学生的操作 能力。让学生在轻松有趣的学习中掌握知识点。因为信息技 术知识在不断更新，所以我更注重培养学生的的自学能力， 把学生学习主动性放在首位。 通过小组合作，尽量让学生去主动学习，把视频、把老 。 师、把同学、把一切可利用的资源都作为自己的学习对象， 尽自己最大的能力去主动学习知识，最后在任务驱动下，学 生基本都能自己独立完成制作课程表的任务。 当然在教学过程中也存在很多的不足。尤其是对学生的 评价有的时候不到位。所以在今后的教学中我还需要多多改 进。
制作课程表
教材分析 学生分析
教学目标
教学准备 教学重点难点 教学过程
教学反思
一、教材分析
《制作课程表》是四年级第三课的内容。 它 是 在 学 生 通 过 上 册 w or d 基本操作的基础 上，提出来的又一个重要知识点——表格的制 作。本课以学生熟悉的课程表导入，通过插入 表格、输入表格中的文字，调整单元格的大小 指导学生完成简单的表格制作，为以后表格的 修改，表格的修饰做下铺垫。 本 课 教 学 内 容 强调的不仅是制作课程表知识点本身，而是强 调知识的迁移以及对知识整合创造的能力。
情感目标
四、教学准备：
1 2 3
flash课件
给学生D盘下发的一个 音频文件 游戏用的材料
五：教学重点难点
教学重点：
(1)使用表格制作课程表
(2)掌握插入斜线表头的方法
教学难点：
(1)掌握插入斜线表头的方法
(2)能根据需要灵活制作表格
第三课 制作和打印课程表
Excel中常用的快捷键
快捷键 Ctrl + 1 Ctrl + 方向键 功能
打开“单元格格式”对话框 可以定位到当前表格边界
Ctrl + Shift + 方向键 可实现快速选中表格的整行整列 Ctrl + D或Ctrl + R Ctrl + PgUp或PgDn Ctrl + ： Ctrl + ； 向下填充或向右填充 移动到工作簿中上一个或下一个工 作表 当前时间 当前日期
当工作表有多页时，在某一页上调整页边距后，对于每一 页都有效
3 页面设置
单击“文件”菜单下的“页面设置”选项，就会弹 出“页面设置”的对话框。
4 打印一个文档
通过打印预览完成页面调整后，就可以打印输出了。 单击“文件”菜单下的“打印”选项，在“范围” 中选定是打印全部还是打印若干页，在“打印”中 选定要打印的区域，单击“确定”按钮，就可以打 印输出了。
制作和打印课程表
Hale Waihona Puke 赏一欣赏二1 打印预览
打印预览可以让我们在屏幕上直接看到打印在纸张上 的效果。
2 页边距调整
在“打印预览”状态中，单击“页边距”按钮，屏幕上显 示的版面中会出现一些线条，分别代表所设定的上、下、 左、右边界和页眉、页脚的位置。在页面四周都有黑色的 移动块，用鼠标拖动移动快可以改变页边距的大小。
制作合理的课程表
总结与展望
总结本次课程表制作经验
合理安排时间
在制作课程表时，要充分考虑每门课程的时长和难易程度， 以及学生的接受能力，合理安排每天的学习时间和课程顺 序。
多样化课程设置
为了激发学生的学习兴趣和全面发展，课程表中应包含多 种类型的课程，如学术课程、体育活动、艺术课程等。
注重课程间的联系
在安排课程时，应注意课程之间的内在联系和逻辑关系， 以便学生能够更好地理解和掌握知识。
04
课程表制作技巧
保持课程平衡
平衡各类课程
01
确保课程表中包含足够数量的各类课程，如数学、科学、语言
艺术、社会科学、体育等。
分配课时
02
根据课程的难易程度和重要性，合理分配每门课程的课时，避
免某些课程过多或过少。
考虑学生需求
03
了解学生的兴趣和需求，尽量在课程表中安排符合学生需求的
课程。
注重课程顺序
可调整性
考虑特殊情况
课程表制作时应考虑特殊情况，如节 假日、考试、活动等，做好相应的调 整。
课程表应具有可调整性，以便根据学 生的学习进度和反馈进行及时调整。
03
课程表制作步骤
确定课程目标
明确教学目标
根据教学大纲和实际需求， 明确每门课程的教学目标。
考虑学生需求
了解学生的兴趣和需求， 结合课程目标进行合理安 排。
提出改进建议或措施
合理安排课间休息
在每节课之间设置适当 的休息时间，让学生有 机会放松身心、缓解学 习压力。
增加选修课程
为了满足学生的不同需 求和兴趣，可以增加一 些选修课程，让学生根 据自己的喜好选择。
关注学生心理健康
在课程表中加入心理健 康教育的内容，帮助学 生缓解学习压力、增强 心理韧性。
第9课表格制作ABC(共18张PPT)
拓展空间
1.请为老师制作一张如下形式的试卷记分表。
题号
第一大题
第二大题
第三大题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
得分
2.制作一个电子通讯录，以“通讯录”为文件名保存。
谢 谢
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
绘制表格”按钮和“擦除”按钮，在表格中拖动鼠标，可以自由地画出或擦除表格线，自己试试吧！下面要做的工作是在表格中输入时间和课程名。表格中的文字默认的对齐方式为“左对齐”。
当表格中输入的文本长度超过列宽时，会自动换行，同时单元格的高度也会自动调整。为使表格中的文字排列整齐、形式美观，需要依次调整表格的行高和列宽。
拖动表格行线调整行高的方法与调整列宽的方法相同。
经过一番调整，你对现在的课程表满意吗？
将文档命名为“课程表”，保存到自己的文件夹里。
请你为电子报制作下面的“民族服饰”表格。
阅览室
拆分单元格要想使表格符合实际需要，有时还要拆分单元格。拆分单元格就是把一个单元格拆分成多个单元格。通过拆分，同样可以改变表格的框架。拆分单元格与合并单元格方法类似，先将光标定位在要拆分的单元格里，然后执行“表格”→“拆分单元格”命令，屏幕显示下面的“拆分单元格”对话框，设定拆分后的行数和列数，单击“确定”按钮后就可以将该单元格按要求拆分了。
执行“合并单元格”的命令后，表格中的第6行就变成一个大的单元格了。用同样的方法操作，将第1行的1、2两列单元格合并。在Word中，合并某一列或几列上的单元格的方法与合并行上的单元格的方法相同，下面将第1列的2~5行单元格以及这一列7、8两行的单元格进行合并。
1.请为老师制作一张如下形式的试卷记分表。
题号
第一大题
第二大题
第三大题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
得分
2.制作一个电子通讯录，以“通讯录”为文件名保存。
谢 谢
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
绘制表格”按钮和“擦除”按钮，在表格中拖动鼠标，可以自由地画出或擦除表格线，自己试试吧！下面要做的工作是在表格中输入时间和课程名。表格中的文字默认的对齐方式为“左对齐”。
当表格中输入的文本长度超过列宽时，会自动换行，同时单元格的高度也会自动调整。为使表格中的文字排列整齐、形式美观，需要依次调整表格的行高和列宽。
拖动表格行线调整行高的方法与调整列宽的方法相同。
经过一番调整，你对现在的课程表满意吗？
将文档命名为“课程表”，保存到自己的文件夹里。
请你为电子报制作下面的“民族服饰”表格。
阅览室
拆分单元格要想使表格符合实际需要，有时还要拆分单元格。拆分单元格就是把一个单元格拆分成多个单元格。通过拆分，同样可以改变表格的框架。拆分单元格与合并单元格方法类似，先将光标定位在要拆分的单元格里，然后执行“表格”→“拆分单元格”命令，屏幕显示下面的“拆分单元格”对话框，设定拆分后的行数和列数，单击“确定”按钮后就可以将该单元格按要求拆分了。
执行“合并单元格”的命令后，表格中的第6行就变成一个大的单元格了。用同样的方法操作，将第1行的1、2两列单元格合并。在Word中，合并某一列或几列上的单元格的方法与合并行上的单元格的方法相同，下面将第1列的2~5行单元格以及这一列7、8两行的单元格进行合并。
信息技术上册课件制作课程表
教学设计
制定教学策略和教学方法，设计 课件的结构和布局。
课件制作流程与规范
01
02
03
素材准备
收集、整理和制作课件所 需的文本、图像、声音、 动画等素材。
课件制作
利用课件制作工具，将素 材整合成完整的课件。
测试与修改
对课件进行测试，发现问 题及时修改和完善。
课件制作流程与规范
界面友好
课件界面应简洁明了，色彩搭配合理，符合学生的视觉习惯 。
3
使用专业软件进行格式转换
如Adobe Media Encoder、HandBrake等软件 可将音频视频素材转换为所需的格式，以便在课 件中使用。
音频编辑软件基本操作
导入音频素材
剪辑音频
将需要编辑的音频文件导入到音频编辑软 件中。
使用剪辑工具对音频进行切割、删除、拼 接等操作，以达到所需效果。
添加音效
色彩搭配
运用色彩心理学和美学原理，选择合适的色 彩搭配方案，提升图像美感。
05
音频视频素材处理及整合策略
音频视频素材获取途径及格式转换
1 2
从专业音频视频素材库获取
如Adobe Stock、Pond5等网站提供高质量的音 频和视频素材，可根据需求进行筛选和购买。
从社交媒体和共享平台获取
如YouTube、Vimeo等网站上有大量用户上传的 音频和视频素材，可用于个人和非商业项目。
实例演示
展示如何在课件中插入 和排版特殊字符，如数 学公式、化学符号等。
04
图像素材处理与美化方法
图像素材获取途径及格式转换
从专业图库网站获取
如Adobe Stock、Shutterstock等， 提供高质量的图片素材。
制定教学策略和教学方法，设计 课件的结构和布局。
课件制作流程与规范
01
02
03
素材准备
收集、整理和制作课件所 需的文本、图像、声音、 动画等素材。
课件制作
利用课件制作工具，将素 材整合成完整的课件。
测试与修改
对课件进行测试，发现问 题及时修改和完善。
课件制作流程与规范
界面友好
课件界面应简洁明了，色彩搭配合理，符合学生的视觉习惯 。
3
使用专业软件进行格式转换
如Adobe Media Encoder、HandBrake等软件 可将音频视频素材转换为所需的格式，以便在课 件中使用。
音频编辑软件基本操作
导入音频素材
剪辑音频
将需要编辑的音频文件导入到音频编辑软 件中。
使用剪辑工具对音频进行切割、删除、拼 接等操作，以达到所需效果。
添加音效
色彩搭配
运用色彩心理学和美学原理，选择合适的色 彩搭配方案，提升图像美感。
05
音频视频素材处理及整合策略
音频视频素材获取途径及格式转换
1 2
从专业音频视频素材库获取
如Adobe Stock、Pond5等网站提供高质量的音 频和视频素材，可根据需求进行筛选和购买。
从社交媒体和共享平台获取
如YouTube、Vimeo等网站上有大量用户上传的 音频和视频素材，可用于个人和非商业项目。
实例演示
展示如何在课件中插入 和排版特殊字符，如数 学公式、化学符号等。
04
图像素材处理与美化方法
图像素材获取途径及格式转换
从专业图库网站获取
如Adobe Stock、Shutterstock等， 提供高质量的图片素材。
(苏科版)第二册信息技术课件 制作课程表 1
• 将表格第一个单元格设置如图
知识拓 展
• 如果已有表格的行或列不够用， 可以根据需要添加。打开表格 →插入，执行其中相应的命令， 就可以在插入点所在行的上方 或下方，列的左侧或右侧插入 新行或新列
课堂检测
※ 表格是由（ 行和列 ）组成 ※ 行和列交叉形成的区域叫做（ 单元格 ） ※ 制作表格，要求：
制 作 课 程 表
单元格
表格的结构
行
列
本节内容
任 务 拓 展
课 堂 检 测
※ 在word中至少用一种方法制作一个如图 示8行6列的表格
表格→插入→表格
单击常用工具栏
表格→绘制表格
※将2~5行，7~8行第一个单元格拆分成两列
• 将第六行合并为一行，将2~5行，7~8行第 一个单元格合并如图
① ② ③ ④ 制作一个5行5列的表格 将第3行第2列的单元格拆分为3列 将第1行第1列的单元格拆分为3行 将第4行和第5行合并为1行
课堂作业
制作班级通讯录
教案书写ppt课件
教案书写
怎样备课
1 作息时间表的安排 2 课程表的安排 3 班级工作计划的制定 4 教学活动预案的书写
幼儿园一日活动作息时间表
1 幼儿每天在园时间(9半小时) 2 每天户外活动时间：不少于2个小时，其中户外体育活动时间为1 小时 3 每天确保1小时的自由活动时间 4 各年龄段的集体教学时间：托班10-15分钟，小班15-20分钟，中 班20-25分钟，大班25-30分钟，大班下学期可以延长至30-35分钟。
活动评价或反思：活动评价主要体现幼儿在活动中获得经验的程度或对预目标完成的情况分 析：活动反思主要指教师对活动后的感悟或思考。
教学过程中应重点把我的几个环节
1 导入环节，简洁有趣 2 过渡环节，层层递进 3 评价环节，渗透情感 4 收尾环节，真是有效
活动导入的方法
• 教具导入：实物、图片、标本等（激发学习兴趣） • 演示导入：实验、操作教玩具（激发好奇心） • 悬念导入：又生动有趣、富有启发性的问题（使幼儿产生探求事物奥秘的 心理） • 作品导入：故事、儿歌、谜语等文学作品（引起兴趣，引发联想） • 游戏导入：范围较广（激发幼儿的活动兴趣） • 歌曲导入：歌曲或童谣（丰富活动艺术情感） • 经验导入：在了解幼儿原有的知识水平的基础上，提供新旧知识的连接点 （自然的谈话型导入） • 直接导入：运用简洁明快的语言阐明活动（使幼儿明确活动的主要任务）
教学活动预案
一 教学目标：情感目标、认知目标、能力目标 二 重点难点 三 设计意图 四 教学反思
规范教案格式
教案是活动设计的一种呈现方式，是对具体教育活动的开展过 程进行设计，它阐明了预定时间内要做什么，怎么做，达到什么目 标等 其具体内容包括： 活动目标 活动内容 活动准备 活动过程 活动延伸 活动评价或反思
怎样备课
1 作息时间表的安排 2 课程表的安排 3 班级工作计划的制定 4 教学活动预案的书写
幼儿园一日活动作息时间表
1 幼儿每天在园时间(9半小时) 2 每天户外活动时间：不少于2个小时，其中户外体育活动时间为1 小时 3 每天确保1小时的自由活动时间 4 各年龄段的集体教学时间：托班10-15分钟，小班15-20分钟，中 班20-25分钟，大班25-30分钟，大班下学期可以延长至30-35分钟。
活动评价或反思：活动评价主要体现幼儿在活动中获得经验的程度或对预目标完成的情况分 析：活动反思主要指教师对活动后的感悟或思考。
教学过程中应重点把我的几个环节
1 导入环节，简洁有趣 2 过渡环节，层层递进 3 评价环节，渗透情感 4 收尾环节，真是有效
活动导入的方法
• 教具导入：实物、图片、标本等（激发学习兴趣） • 演示导入：实验、操作教玩具（激发好奇心） • 悬念导入：又生动有趣、富有启发性的问题（使幼儿产生探求事物奥秘的 心理） • 作品导入：故事、儿歌、谜语等文学作品（引起兴趣，引发联想） • 游戏导入：范围较广（激发幼儿的活动兴趣） • 歌曲导入：歌曲或童谣（丰富活动艺术情感） • 经验导入：在了解幼儿原有的知识水平的基础上，提供新旧知识的连接点 （自然的谈话型导入） • 直接导入：运用简洁明快的语言阐明活动（使幼儿明确活动的主要任务）
教学活动预案
一 教学目标：情感目标、认知目标、能力目标 二 重点难点 三 设计意图 四 教学反思
规范教案格式
教案是活动设计的一种呈现方式，是对具体教育活动的开展过 程进行设计，它阐明了预定时间内要做什么，怎么做，达到什么目 标等 其具体内容包括： 活动目标 活动内容 活动准备 活动过程 活动延伸 活动评价或反思