三德歌手语操主持稿
手语操大赛主持词
手语操大赛主持词
尊敬的观众朋友们，大家好！
欢迎来到手语操大赛现场！我是今天的主持人（主持人姓名），非常荣幸能够为大家
带来这场精彩的比赛。
手语操是一项结合手语和体操的独特艺术形式，通过手势、动作和表情的组合与配合，展现出优美与力量的完美融合。
这不仅仅是一场比赛，更是一次对手语文化的弘扬和
推广。
本次大赛汇聚了来自各个地区的优秀选手，他们经过了长时间的训练和准备，为了能
够在这个舞台上展示最好的自己。
他们将通过手势的优美演绎、动作的精准协调，向
我们展示手语操的无限魅力。
今天我们有幸邀请到了一些权威的评委专家，他们将根据选手的表现进行评判，并最
终决出冠军。
同时，我们也非常重视观众朋友们的声音，我们将设置一个互动环节，
让大家也可以通过投票方式来表达自己的意见。
在比赛之前，我要提醒选手们要保持良好的状态，放松心情，全身心地投入到表演中。
同时，我也希望观众朋友们保持积极的参与态度，用掌声和喝彩来给予选手们最真挚
的支持。
最后，衷心感谢所有参与本次大赛的选手、评委、赞助商和观众朋友们，正是有了你
们的支持与关注，才让这场手语操大赛成为可能。
让我们一起创造一个难忘的时刻，
祝愿比赛圆满成功！
谢谢大家！让我们一起享受这场手语操大赛的精彩表演！。
手语舞比赛主持词 手语操大赛主持词
手语舞比赛主持词手语操大赛主持词尊敬的郭总、各位经理、同事们：大家下午好！为了丰富员工的业余文化生活，改善员工精神面貌，强健员工身体，激发员工的活力，提高会馆各部门的凝聚力，在会馆高层领导的支持及各部门的积极参与下，我们用激动的心情迎来了**会馆第一届手语操比赛。
在比赛开始之前我为大家介绍一下评分规则：1、本次比赛的评委团由总经理及各部门经理担任，每位经理一份《手语操评分表》，要求每位经理为每个参赛部门评出分数，参赛的经理不进行本部门的评判。
每个部门的最后得分取所有评委的平均值。
平均分最高的部门为第一名，依此类推。
2、员工代表评分采取自愿原则，如果员工代表想参与评分应以部门为单位。
除本部门外，每个部门的分都进行评判。
最后的分值与评委的分值具有同样的效力。
3、惊喜分是在五个基本评分标准外，部门在内容选择、积极创新、服装及队形安排等方面，给人耳目一新的感觉，超出基本评分标准，设定的意外惊喜分，是评委自行掌握的活动分值，最后计入总成绩。
本次比赛设一等奖一名，奖金为500元人民币；二等奖一名，奖金为300元人民币；三等奖一名，奖金为100元人民币。
为了此次比赛各部门的参赛代表积极创新、勤学苦练，可以说是花费了大量的时间和精力，那么他们的成果如何呢，相信大家和我一样早想一睹为快了，下面就让我们共同来欣赏各参赛小组的风采。
下面请每个参赛小组派一名代表为自已的小组抽取比赛次序。
（请每队的领队走到台前抽纸条）请将每队抽到的纸条按次序交到我的手中，让我看看是哪个部门这么幸运，为我们今天的比赛拉开序幕呢？原来是**，下面我宣布首先出场的是*1*部门，让我们掌声欢迎！请各位评委将计好的分数交给计分员，计分员汇总出的平均分数我们将在下一小组参赛后公布。
让我们用期待的心情，热烈的掌声欢迎第二小组*2*部门上场！欣赏过***部门的表演，我想大家最关注的就是第一个上场的*1*部门的成绩，*1*部门最后总得分（）分！接下来上场的是*3*部门，掌声有请！下面我来为大家揭晓*2*的成绩，*2*的最后得分是（）分！本次大赛的大奖花落谁家相信大家心里已经有数了，下面就让我们迎来最激动人心的时刻：我代表本次比赛的评委会宣布2019年**会馆首次手语操比赛的第一名是：**，第二名是**，每三名是**。
2018-三德歌节目串词-范文模板 (7页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==三德歌节目串词篇一：三德歌手语操主持稿三德歌手语操比赛主持稿开始：A:尊敬的各位领导，各位老师BC：亲爱的同学们合：大家下午好！B伴随冬日里温暖的阳光，我们满怀喜悦之情。
C今日富洲学子齐聚一堂，用自己的青春与活力点燃冬的热情。
A国学经典进校园知礼明行伴成长。
孝德、诚德、爱德是中华民族的优秀传统美德。
为达到“雅言传承文明，经典浸润人生”的目的，让师生终身受益。
我校特举办三德歌手语操比赛！出席本次比赛的评委有：陈月英老师、滕湘云老师、李小娟老师、莫旭君老师、滕晓红老师、黄明亮老师。
BC让我们以热烈的掌声欢迎他们！A本次比赛采取现场打分制，六位评委当场亮分后，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均成绩！B在今天的舞台上，我们随着跳动的音符轻轻吟唱C在今天的舞台上，我们伴着悠扬的旋律翩翩起舞BC在今天，我们激情飞扬！A下面我宣布，富洲学校三德歌手语操比赛现在开始！让我们以热烈的掌声欢迎二（1）班上场！串词：C感谢二（1）班的精彩表演，接下来有请二（5）班闪亮登场，请二（5）班做好准备。
B 谢谢他们，请欣赏二(5)班的精彩表演，请三（1）做好准备。
C 接下来上场的是三（1）班，请三（3）班做好准备。
B让我们一起来关注一下二（1）班的成绩，二（1）的最后得分是分。
有请三（3）班登场。
请二（6）班做好准备。
C二（5）班的最后得分是分，接下来请欣赏二（6 ）班的精彩表演，请三（4）班做好准备。
A 三（1）班的最后得分是分，接下来，请三（4）班登场，请二（2）班做好准备！C 三（3）班的最后成绩是分，请二（2）班上场表演，二（4）班做好准备！B 二（6）班的最后得分是分，请欣赏二（4）班的精彩表演，请三（5）班做好准备。
C 三（4）班的最后得分是分，接下来，三（5）班将为我们带来精彩表演，请二（3）班做好准备。
手势舞厚德载物比赛主持词
手势舞厚德载物比赛主持词
尊敬的各位来宾，大家好！
今天我们在这里共同参加手势舞厚德载物比赛，这是一项展示我们的文化艺术和综合
素质的机会，也是展现我们学校教育理念和学生实践能力的舞台。
本次比赛旨在加强学生身心素质，提升学生能力，培养学生的想象力、创造力和创新
能力，同时强化学生对校园文化建设的意识，同时也让学生更好地了解中国传统文化和现
代社会发展。
比赛以“厚德载物”为主题，突出了传统文化与现代社会相结合的特色。
我们期望通
过这种形式，让学生在推广传统文化价值观的同时，更好地把握现代化发展的机遇和挑战，更好地实践和体现我们融合传统文化和现代文明的明德校园的理念。
在比赛中，我们会看到一些非常出色的手势舞表演，展现出了学生们的创造性和创新性，也反映了他们对时代和社会的不同认识和理解。
我们相信，在这个舞台上，每一个参
与到比赛中的同学都会有所收获和提高，而且会为你们今后的成长和发展带来更多的启示
和帮助。
最后，我想代表全体组委会成员向参加比赛的同学和各位老师表示热烈的欢迎和感谢。
我们深信，通过这次比赛，我们的学生们将继续追求卓越、团结协作，创新创造，充分展
现出自己的特长和优势，为推动我们学校向更美好的未来迈进贡献力量。
祝愿我们每个人都能在这个舞台上闪耀，展现出自己独特的风采。
谢谢！。
2024年手语比赛主持人主持词
2024年手语比赛主持人主持词尊敬的各位嘉宾、亲爱的观众们，大家好！我很荣幸站在这个舞台上，为大家带来____年手语比赛的主持词。
手语是一种以手部动作和姿势为基础，表达语言和交流的方式，它是聋人社群的共同语言，也是我们与世界紧密连接的桥梁。
首先，我要对所有参赛选手表示热烈的欢迎和祝贺。
你们是当代手语界的精英，是手语文化的传承者和推动者。
你们将在这个舞台上展示出你们的才华和热情，向全世界证明手语的魅力和力量。
无论你们来自哪个国家，无论你们擅长哪个手语体系，你们都是我们共同的骄傲！同时，我要特别感谢本届比赛的所有赞助商和支持单位。
正是有了你们的支持与关心，才使得这场盛会得以顺利举办。
希望我们能携手合作，共同推动手语事业的发展，为聋人社群创造更多的机会和平等的环境。
手语比赛的舞台上，每一位选手都将展示自己独特的风格和技巧。
你们的手势、表情和身体语言将充分展现出手语的美感和表现力。
这个舞台上没有语言的隔阂，只有激情四溢和思想碰撞的火花。
我希望每一位选手都能用自己的表达方式，传递出内心的情感和理念。
同时，我也要感谢所有的评委和专家，你们是这场比赛的守护者和引路人。
你们将基于专业的标准和经验，对每一位选手进行公正的评判与评价。
你们的意见和建议将为选手们成长和进步的方向指引，让他们更加精进和充实。
在这个舞台上，我们也将邀请一些特邀嘉宾来为大家带来精彩的演出和互动。
这些嘉宾可能是手语界的知名人士，也可能是来自其他领域的名人。
他们将通过手语向我们展示他们的才华与智慧，带给我们更多的思考和启发。
最后，我要感谢每一位观众的到来和支持。
你们是这场比赛的见证者和推动力量。
你们的热情和鼓励将给选手们更多的勇气和动力，让他们在舞台上尽情展示自己。
我希望大家能沉浸在比赛的氛围中，用心感受手语的美妙，用眼睛和心灵聆听选手们的故事和表达。
让我们一同投入到____年手语比赛的洪流中，用手语的魔力连接心灵，让音乐、舞蹈、戏剧和故事在手势的编织中绽放出独特的光芒。
手语舞礼主持词
手语舞礼主持词
各位来宾，大家好！欢迎参加今天的手语舞礼活动。
今天我们齐聚在这里，共同享受手语舞带来的美妙与魅力。
手语舞，是一种充满力量和感情的表演形式，通过动作和手势来传达信息和表达情感。
这种表演形式既能让演者们释放自己的创造力，又能让观众们感受到无言的音乐和舞蹈的魅力。
今天的活动中，我们有幸邀请到了优秀的手语舞表演者们，他们将通过精彩的表演向我们展示他们的技巧和才华。
希望大家能够全情投入，用心感受手语舞的独特之处。
手语舞是一门注重节奏和动作的艺术，通过手势和肢体的舞动，配合音乐的节拍，传递出独特的美感和表达。
舞者们用手势和表情，带领我们进入一个无声的世界，在这个世界里，我们用心去感受，用眼睛去领悟。
在这个活动中，我们将欣赏到多种风格和形式的手语舞表演，从经典的舞曲到流行的音乐，从激情四溢的节奏到柔美的旋律，每一个节目都将带给我们不同的感受和体验。
希望大家能够全情投入，用心感受每一个节目带来的震撼和感动。
最后，再次感谢大家莅临今天的手语舞礼活动。
让我们一起享受这属于手语舞的美妙，感受到其中蕴含的力量和情感。
请欣赏各位舞者们的表演，让我们一起沉浸在这个无声的舞蹈世界中，一同体验手语舞的魅力！
谢谢大家！。
《三德歌》对口朗诵词修改版
《三德歌》——对口朗诵词男：巍巍中华，朗朗乾坤。
女：源远流长，博大精深。
男：她是耀眼的人类文明之光，是中华民族永不熄灭的圣火女：那编钟浑厚的音色，奏响了中华民族前进的乐章！男：今天，我们相约这里，怀想激情岁月，用心感受真诚；女：今天，我们相约这里，真情讴歌青春，畅想美好未来！男：有青春在这里翱翔；女：有诗意在这里飞扬。
男: 这一切，充分展现了我们清华园学校莘莘学子的意气风发；女：这一切，充分展现了当代中小学生的孝德、诚德、爱德风采！男：（深情的）你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦，啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈；女：（深情的）谁最愿我吃好穿的漂亮，谁最期望我身体健健康康，谁最盼望我好好学习天天向上，谁最盼望我长大前途无量，啊，这个人就是爸，这个人就是娘。
男：这个人给了我生命，给我一个家；啊，不管你走多远,不论你在干啥，到什么时候也离不开咱的妈!女：不管你多富有，不论你官多大，到什么时候也不能忘咱的爸，到什么时候都不能忘记咱的妈！男：您可知道，“孝”字怎么写？上面是个老人，下面是个孩子，象征着老人弯着腰在搀扶孩子，也可以理解为，下面的孩子支撑着上面的老人。
这表明，我们人类，开始都是父母照顾子女，慢慢的，随着我们的长大，变成了我们做子女的赡养父母。
组起来就是个“孝”字。
女：百善孝为先，孝敬父母，是人们最基础的美德，是我们每一个人的应尽义务。
男：那温暖的双手还在撑着，那慈祥的目光透露着坚强，辛苦了一辈子。
女：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。
男：可怜天下父母心，父母是劳累的，他们的心血愿望，一切都在我们身上注输，我们是他们的希望，是他们的未来。
女：感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。
男：感恩，是一种力量；感恩，是一种境界；拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来。
主持词 手语舞
主持词手语舞
各位观众朋友们，大家好！
今天非常荣幸能为大家带来一场特别的演出——手语舞表演。
在这个绚丽多彩的舞台上，无需言语，舞者们将通过手势和身体的表达，向大家展现他们内心深处的激情与情感。
手语舞是一种通过手势和多样化的身体动作来进行情感表达的艺术形式。
舞者们会用手掌、手指、手腕等来与音乐同步动作，以此来传达音乐所诉求的情感。
他们配合音乐的节奏，以独特的动作编排和舞台布景，为观众呈现出别开生面的舞蹈绚烂。
在手语舞的世界里，舞者们通过默契的配合，用最纯粹、最直接的方式将音乐的感动传递给观众。
他们的动作流畅而有力，将舞台上的空间用手势填满，让每一个观众都能感受到舞者们内心深处的情感，仿佛一场无声的音乐盛宴正在展开。
而今天的表演，我们邀请来了一支由优秀的手语舞者组成的团队。
他们经过数月的辛勤练习，只为了给大家呈现最完美的表演。
让我们一起期待，一起感受这支团队用手语舞所编织的故事。
在这一刻，我请大家用心观看，用灵魂聆听，让那些无声的手势给我们带来共鸣，让舞者们的翩翩身姿唤起我们心底的激情与感动。
让音乐的力量超越语言的界限，让我们用心去感受手语舞的美妙。
感谢大家的到来，让我们一起为这场手语舞表演献上热烈掌声！让我们一起享受这场无声的盛宴，尽情沉浸在手语舞的色彩与韵律中。
谢谢！。
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三德歌手语操比赛主持稿
开始：
A:尊敬的各位领导，各位老师
BC：亲爱的同学们
合：大家下午好！
B伴随冬日里温暖的阳光，我们满怀喜悦之情。
C今日富洲学子齐聚一堂，用自己的青春与活力点燃冬的热情。
A国学经典进校园知礼明行伴成长。
孝德、诚德、爱德是中华民族的优秀传统美德。
为达到“雅言传承文明，经典浸润人生”的目的，让师生终身受益。
我校特举办三德歌手语操比赛！出席本次比赛的评委有：陈月英老师、滕湘云老师、李小娟老师、莫旭君老师、滕晓红老师、黄明亮老师。
BC让我们以热烈的掌声欢迎他们！
A本次比赛采取现场打分制，六位评委当场亮分后，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均成绩！
B在今天的舞台上，我们随着跳动的音符轻轻吟唱
C在今天的舞台上，我们伴着悠扬的旋律翩翩起舞
BC在今天，我们激情飞扬！
A下面我宣布，富洲学校三德歌手语操比赛现在开始！让我们以热烈的掌声欢迎二（1）班上场！
串词：
C感谢二（1）班的精彩表演，接下来有请二（5）班闪亮登场，请二（5）班做好准备。
B 谢谢他们，请欣赏二(5)班的精彩表演，请三（1）做好准备。
C 接下来上场的是三（1）班，请三（3）班做好准备。
B让我们一起来关注一下二（1）班的成绩，二（1）的最后得分是分。
有请三（3）班登场。
请二（6）班做好准备。
C二（5）班的最后得分是分，接下来请欣赏二（6 ）班的精彩表演，请三（4）班做好准备。
A 三（1）班的最后得分是分，接下来，请三（4）班登场，请二（2）班做好准备！
C 三（3）班的最后成绩是分，请二（2）班上场表演，二（4）班做好准备！
B 二（6）班的最后得分是分，请欣赏二（4）班的精彩表演，请三（5）班做好准备。
C 三（4）班的最后得分是分，接下来，三（5）班将为我们带来精彩表演，请二（3）班做好准备。
B 二（2）班的最后得分是分，请二（3）班闪亮登场，三（2）班请做好准备。
C 二（4）班的最后得分是分，接下来请三（2）班登场，请四（2）做好准备。
B 三（5）班的最后得分是分，接下来请欣赏四（2）班的精彩表演，请六(6)班做好准备。
C 二（3）班的最后得分是分，请六（6）班为我们带来精彩表演，五（1）班请做好准备。
B 三（2）班的最后得分是分，接下来，请五（1）班登场表演，请六（3）班做好准备。
C 四（2）班的最后得分是分，请六（3）班登场表演，六（5）班请做好准备。
B 六（6）班的最后得分是分，请欣赏六（5）带来精彩表演，四（5）班请做好准备。
C 五（1）班的最后得分是分，接下来，请四（5）班登场表演，请六（4）班做好准备。
B 六（3）班的最后得分是分，接下来上场的是六（4）班，请五（5）班做好准备。
C 六（5）班的最后得分是分，接下来上场的是五（5）班，请四（4）班做好准备。
A 四（5）班的最后得分是分，接下来，请欣赏四（4）班的精彩表演，
请四(3)班做好准备。
A 六（4）班的最后得分是分，四（3）班又会为我们带来怎样的精彩呢，我们一起去看看。
请五（3）班做好准备。
A 五(5)班的最后得分是分，请五（3）班闪亮登场，五（4）班请做好准备。
B 四（4）班的最后得分是分，接下来上场的是五（4）班，请四(1)班做好准备。
C 四（3）班的最后得分是分，接下来上场的是四（1）班，请六（2）班做好准备。
B 五（3）班的最后得分是分，接下来上场的是六（2）班，请五（2）班做好准备。
C 五（4）班的最后得分是分，接下来上场的是五（2）班，请四（6）班做好准备。
B 四（1）班的最后得分是分，接下来上场的是四（6）班，请五（6）班做好准备。
C 六（2）班的最后得分是分，接下来上场的是五（6）班，请六（1）班做好准备。
B 五（2）班的最后得分是分，让我们以热烈的掌声有请六（1）班登场！
A 各班的最后成绩正紧张的计算中，让我们给工作人员一点时间。
好了，各班的成绩已经在我的手中，四（6）班的最后成绩是分，五（6）班的最后成绩是分，六（1）班的最后得分是分。
老师们，同学们，这段时间大家辛苦了，让我们将掌声送给自己。
结束：
B感谢生命，给予我们灵巧的双手，不用言语也可以表达心中的感受。
C感谢生命，给予我们美好的青春，让我们自由自在的散发自己的热情。
A再次感谢各位评委，各位嘉宾的到来，感谢各位老师的辛勤付出！富洲学校三德歌手语比赛到此结束！
合：再见！。