幼儿园小班上学期数学教学个人总结
关于第一学期幼儿园小班教学工作总结范文(6篇)
关于第一学期幼儿园小班教学工作总结范文（6篇）第一学期幼儿园小班教学工作总结1一学期即将过去，可以说焦灼劳碌而收获多多。
我们班小班小伙伴的年龄小见识少知识面窄，好玩、新奇心强、喜爱新鲜的事物，我抓住这些特点开展教学活动时常改变形式多以有趣的游戏或故事来培育幼儿的爱好。
以玩的形式开展教学活动把知识点融入到游戏中去让幼儿在玩中学，学中乐。
对于一些抽像的东西或事物就出示实物教具直观教学。
本学期的大部分活动我都是采用出示教具和实物来进行教学的，以小班幼儿的认知目标，我认为小班幼儿让幼儿径直通过看，听，闻，摸等各种感官接触认识，这样更加有效的培育幼儿的观测爱好等，并且利用自然环境激发幼儿的探究欲望，能主动探究四周生活常见的现象，让幼儿了解与自己切身相关的许多科学知识，加强自我爱护意识。
在本学期的教学中，我让孩子们"玩数学"，在开心的玩耍中体会数学的神秘，让孩子欢乐的学习数学。
经过一学期的学习幼儿掌控了有肯定的数学概念，认识了数字1——10并理解数字含义，会用数字表示物体的数量，感知数量的多，少，一样多会用添一或减一的方法，按物体的特征分类，能在观测中比较和辨别异同，几个年龄较小的幼儿进展得不够全面，由于是有配套的蒙氏操作材料，幼儿的操作习惯特别好。
现将教学总结如下：一、提供实物环境，丰富幼儿的数学阅历比如在活动"归类"中，教学材料的预备是：水果宝宝的卡片、彩色鱼的卡片，糖果宝宝的卡片这些预备为幼儿提供了充分的实物环境，我引导幼儿利用这些资源援助他们积累数学阅历。
并且还能延伸到区域中，我还要求家长带幼儿去超市观测物品是如何分类摆放的。
二、通过操作，鼓舞幼儿探究在教学中，我坚持幼儿忍受一份操作材料，让幼儿参加集体演示操作、分组操作和个别操作几种不同的方式，而不是一味地被动进行指定性操作，这样不仅适合小班幼儿的年龄特点，更能调动孩子学习的积极性。
三、着重对幼儿的评价及家园合作。
幼儿学期教育教学工作总结
幼儿学期教育教学工作总结在过去的学期教育教学工作中，我在幼儿的学习和成长方面付出了很大的努力。
在此，我要总结一下这个学期的教育教学工作。
一、教学情况分析本学期，我主要负责幼儿园小班的语言和数学教学。
通过观察和分析幼儿的学习情况，我发现以下问题：1.语言表达能力不足由于幼儿缺乏语言输入和练习机会，他们的语言表达能力较差。
有些幼儿在上课时不愿意表达自己的意见，也不太愿意与其他幼儿交流，这对于他们的语言发展和社交能力的培养都是不利的。
2.数学概念理解不够幼儿在学习数学时，对于一些概念和术语的理解还不够深入和彻底，有些幼儿对于简单的数学题目也难以完成。
这与他们在家庭环境中缺乏数学学习的机会和兴趣有关。
二、教学方法和策略针对以上问题，我采取了一些教学方法和策略，帮助幼儿扫除这些障碍，更好地学习和发展。
1.提高语言输入和表达机会为了提高幼儿的语言表达能力，我采取了以下措施：（1）多种方式的阅读：通过读绘本、儿童杂志、童话故事等方式，帮助幼儿进行语言输入和表达练习，提高幼儿的口头表达能力。
（2）小组讨论：将幼儿分成小组进行讨论和合作活动，引导幼儿表达自己的观点和想法，并提高幼儿的社交能力。
2.数学学习策略为了使幼儿更好地理解数学概念，我采取了以下措施：（1）生动形象的教学方式：通过各种形式的游戏、活动等，让幼儿更加直观、生动地了解数学概念。
（2）分组合作学习：在小组内组织幼儿进行数学游戏，帮助幼儿彼此交流、互助合作，相互促进数学的学习。
三、教学成效通过以上的教学方法和策略，我在幼儿园小班语言和数学教学方面取得了以下成效：1.在语言表达方面，幼儿的口语表达、听、说、读等方面的能力都得到了提高。
2.在数学概念的理解方面，幼儿的数学知识得到了扩展，数学学习的兴趣和动力也得到了提高。
四、不足之处本学期的教学工作中，我也存在一些不足之处：1.有时没有充分运用多媒体等技术手段，给幼儿带去更多的视觉冲击和体验。
2.教育教学部分的准备不够充分，有时需要加强对学科知识的深入学习。
小班教师个人总结报告范文5篇
小班教师个人总结报告范文5篇总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则。
就像陈云同志所说的那样，“是成绩就写成绩，是错误就写错误;是大错误就写大错误，是小错误就写小错误”。
这里给大家分享一些关于小班教师个人总结报告范文，供大家参考。
小班教师个人总结报告范文1时间飞逝，转眼一学期已经过去了。
在这一年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。
具体体此刻以下几点：一、班级状况我班幼儿大多数都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理潜力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的状况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一齐做游戏、玩耍。
在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。
同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮忙幼儿尽量缩短分离焦虑，透过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。
家长们也都放心的把幼儿放在那里。
正由于老师这种高度负责的职责心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。
二、教育教学工作1、本学期，我主要负责数学和健康的教学工作。
开学初根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。
热门_幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿带给健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。
围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，在教育教学活动中，我和其他两位老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、礼貌礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿构成了良好的行为习惯。
透过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。
幼儿园小班的个人学期总结范文8篇
幼儿园小班的个人学期总结范文8篇篇1一、背景随着季节的转换，本学期幼儿园小班的学习生活也即将落下帷幕。
作为小班的老师，我有责任对孩子们在这一学期的学习、生活和发展进行全面的总结。
本报告将围绕孩子们的学习成果、社交能力、情感发展、身体健康以及家园合作等方面进行详细的阐述。
二、学习成果1. 语言与数学能力：本学期，孩子们在语言和数学方面取得了显著的进步。
大部分孩子能够流畅地表达自己的想法，并且开始具备基本的数学概念，如数数和简单的加减法等。
2. 科学与探索：通过日常生活中的小实验和观察活动，孩子们对自然世界的兴趣明显增加，开始了解身边的事物，如动植物、天气等。
3. 艺术与音乐：孩子们在艺术和音乐方面也展现出了天赋。
通过绘画、手工制作和音乐活动，孩子们的创造力和审美能力得到了培养。
三、社交能力1. 人际交往：在老师和同伴的帮助下，孩子们逐渐学会了与人交往的技巧，如分享、合作和礼貌待人等。
2. 情感表达：孩子们开始理解并表达自己的情感，对于开心、难过、生气等情绪有了基本的认知。
四、情感发展1. 自信心：通过日常的学习和生活，孩子们的自信心得到了提升。
他们开始敢于尝试新事物，不怕失败。
2. 道德品质：本学期，我们注重培养孩子的道德品质，如诚实、善良、尊重他人等。
通过故事和实践活动，孩子们开始懂得如何做一个好孩子。
五、身体健康1. 运动技能：孩子们在跑、跳、爬等基本运动技能方面有了明显的进步，并且开始尝试更复杂的运动组合。
2. 饮食习惯：通过健康教育，孩子们开始养成良好的饮食习惯，如定时定量、不挑食等。
六、家园合作1. 家长沟通：本学期，我积极与家长沟通，定期分享孩子在园的表现，并征求家长的意见和建议。
2. 家庭作业：布置适当的家庭作业，如亲子阅读、家务活动等，加强家园联系，促进孩子成长。
七、总结本学期，孩子们在各个方面都取得了显著的进步。
作为老师，我为他们的成长感到骄傲。
感谢家长的配合和支持，也感谢孩子们的陪伴和努力。
幼儿园小班的个人学期总结范文5篇
幼儿园小班的个人学期总结范文5篇篇1一、背景随着季节的转换，本学期幼儿园小班的学习生活也即将落下帷幕。
作为小班的老师，我有责任对孩子们的学习和生活进行全面的回顾与总结。
下面我将以严谨的态度，撰写一篇关于幼儿园小班个人学期总结的范文，力求内容丰富、格式完整、美观清晰。
二、工作总结（一）教育教学方面本学期，我们按照幼儿园教育教学计划，完成了既定的教学任务。
在语言方面，孩子们能够较好地掌握日常用语，并能够进行简单的口语交流。
在数学方面，孩子们初步掌握了数的基本概念和简单的加减法。
在音乐和美术方面，孩子们能够跟随节奏进行简单的歌舞表演，能够运用简单的绘画工具进行创作。
此外，我们还注重培养孩子的社交能力，通过组织各种活动，让孩子们学会分享、合作和尊重他人。
（二）生活保育方面在生活保育方面，我们注重培养孩子们的独立生活能力。
在饮食、午睡、卫生等方面，我们严格把关，确保孩子们的健康。
同时，我们还关注孩子们的心理发展，经常与孩子们沟通交流，了解他们的想法和需求，为他们营造一个温馨、和谐的班级氛围。
（三）家园共育方面本学期，我们积极开展家园共育活动，加强与家长的沟通和合作。
通过家长会、家长开放日等活动，我们向家长介绍了孩子在园的学习和生活情况，听取了家长的意见和建议。
同时，我们还通过家长群等渠道，及时与家长分享孩子在园的成长和进步。
三、问题分析在总结本学期工作的同时，我们也发现了一些问题。
首先，部分孩子在某些学科上的表现不够理想，需要我们在今后的教学中加强针对性的指导和帮助。
其次，在孩子的自我管理能力方面，还需要进一步加强培养。
最后，在家园共育方面，我们需要加强与家长的沟通，争取得到家长更多的支持和配合。
四、改进措施针对以上问题，我们提出以下改进措施：（一）针对孩子的学习问题，我们将加强个别辅导和针对性教学，确保每个孩子都能得到全面的发展。
（二）在孩子的自我管理能力方面，我们将通过日常活动和游戏等形式，培养孩子的自理能力和责任感。
幼儿园小班数学教学总结(5篇)
幼儿园小班数学教学总结（5篇）幼儿园小班数学教学总结篇1这学期的工作也结束了，做为一名幼儿园得了老师，在教学上面我始终都是特别严谨的，对孩子们言传身教，指导孩子们学习，虽然会遇到许多困难也会有许多问题，但是基于我对这份工作的喜爱我始终都在坚持着，回顾这一个学期来的工作，我认为在数学教学方面还是值得一提的，这个年纪的孩子们的规律思维力量应当要开拓了，作为一名幼儿老师，我能够感受到的自己职责所在，在教学方面，一点都不比教育孩子要来的轻松，这是一个长久的状态，在工作上面我也始终都很仔细，孩子们还是比较协作的，回顾这个学期来的数学教学工作，我觉得要做一个小结。
严格的来说，在教学方面肯定要谨慎，在工作方面还会有许多事情等着大家去做好，我信任会有更多的事情等着大家去做好，当然在这个过程当中是会发生许多好玩的事情的，我始终都情愿信任这一点，有许多时候工作就肯定要结合实际，我跟孩子们都相处的很好，我认为这对教学是有关心的，数学是开拓孩子们的规律思维力量，一开头我会请假别的老师，肯定要有一个好的方法，不能太过于形式，要站在孩子们的角度还思索问题，孩子们是否能够接受，那种教学方式更好，这是我一开头就在想的问题，在过去一个学期以来的工作当中我主动的在做好这件事情。
其次就是让孩子们能够主动主动的来学习数学，让孩子们能够体会到其中的乐趣，自己主动的去学习，这也是特别关键的，许多时候就是这一点是孩子们学习的一个关键，我也做出了相关的措施，让孩子们主动起来，做到自主，自觉地学习，这并不冲突，对于孩子们来讲也是一个好事，让孩子们主动的去学习才我作为一名老师要去想的事情，数学学习起来需要规律思维力量，我会在教学当中让孩子们能够便于理解，这才是作为一名老师最好的教学方式，学习上面肯定要知道怎么去做好这些，在工作上面会有特别多的优点，在这一点上面我从来不会小看，过去的一年我都是主动的去了解一些先进的教学方式，让孩子们学期起来的时候更加有乐趣，不让学习变得枯燥，而是让孩子们主动的去接触，当然在接下来的工作当中，在数学教学上面我还有更多要去学习的，做好相关的工作规划。
幼儿园小班数学教学工作总结
幼儿园小班数学教学工作总结一、工作概述本学年，我担任幼儿园小班数学教师，主要负责小班学生数学课程的教学工作。
通过本学年的教学实践，我深刻认识到数学教育对于幼儿的重要性，通过创设丰富多彩的数学教学环境，培养幼儿对数学的兴趣，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容与方法1. 教学内容：（1）数数与数字认识：通过数数游戏、观察周围事物的数量，培养幼儿对数量的敏感性，了解数字的含义和应用。
（2）形状与空间：通过观察周围的事物，认识各种形状和图形的特征，培养幼儿的观察力和空间想象力。
（3）大小与排序：通过比较、排序活动，培养幼儿的大小概念和排序能力。
（4）加减法初步认识：通过实物、图片等教具，引导幼儿初步认识加减法的概念和运算符号。
（5）数的合成与分解：通过数的合成分解的游戏，培养幼儿对数的构成和分解的认识。
2. 教学方法：（1）综合运用故事情景、歌谣、教具、游戏等多种手段，激发幼儿对数学的兴趣。
（2）采用小组合作学习的方式，让幼儿在合作中共同解决数学问题，培养团队合作精神。
（3）注重培养幼儿的观察力和思维能力，引导幼儿独立思考和解决问题。
（4）个性化指导，根据幼儿的学习特点和兴趣爱好，灵活调整教学内容和方法。
三、教学管理与评价1. 教学管理：（1）制定详细的教学计划，并根据实际情况进行适当调整。
（2）根据幼儿的学习情况，制定个别辅导计划，帮助学习困难的幼儿提高学习成绩。
（3）定期召开班级教学研讨会，与其他老师交流教学经验和心得。
2. 教学评价：（1）通过观察和记录幼儿的学习情况，及时发现问题，给予及时指导和反馈。
（2）定期进行学习成绩的评估，制定个别培优计划和提高计划。
（3）与幼儿家长保持密切联系，及时了解幼儿在家庭中的学习情况，与家长共同为幼儿的学习进步努力。
四、心得与总结在本学年的数学教学工作中，我深刻体会到数学教育对于幼儿的重要性。
通过丰富多样的教学方法和手段，我成功培养了幼儿对数学的兴趣，提高了他们的数学思维能力和解决问题的能力。
2023年幼儿园小班教师个人工作总结(3篇)
2023年幼儿园小班教师个人工作总结时间是一为永不知疲倦的老人，转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了，回顾这一学期，忙碌而又愉快。
在各位领导老师的关心指导下，我认真做好各项本职工作，主动完成园里布置的各项任务。
看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的能力在提高，我感到极大的快乐。
为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结：一、政治思想本来在政治思想方面忠诚于____教育事业，能认真贯彻执行____教育方针。
严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，热爱本职工作，对教室工作认真负责，主动接受领导和年级组长分配的各项任务。
对幼儿有爱心，对父母主动热度，与同事友好相处，时时处处以一个教师的身份严格要求自己。
二、业务学习主动参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，认真学习老师学者的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。
我还认真阅读《早期教育》等幼教专业书籍，游览幼教网站，领略其中的精华，吸取别人的经验。
本人在本学期报名参加上小学前教育专业的大专远程教育学习，利用双休日和晚上休息的时间在网上学习，努力提高自身的文化水平和业务素质，争取做一名合格的幼儿教师。
三、教育保育开学初，我根据本班幼儿的实际情况、《幼儿园教育工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。
在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。
在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。
在教室中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏，并不段的更新丰富游戏材料。
为了配合主题教育活动和节日活动的开展，我主动创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。
每月撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班上学期数学教学个人总结
这个学期，我担任了小班的数学以及建构式课程主题活动的教学工作。
时光飞逝，在忙忙碌碌中我们这个学期的保教工作又接近尾声，回顾这一学期的教学工作，班上每一位幼儿在各个方面都有较大的进步，现将这学期的数学教学工作总结如下:
数学是一门系统性、逻辑性较强的学科。
小班幼儿年龄小，在认知过程中，容易受外界事物和自己的情绪支配,抽象思维能力比较差。
数学活动对小班幼儿来说比较抽象枯燥，所以我觉得需要依靠直接的兴趣来进行学习。
幼儿学习数学的兴趣越高，学习的积极性和主动性就越强，学习的效果也就越好。
而游戏是幼儿喜爱的活动，它为幼儿提供了一个愉快、轻松的环境。
游戏不受外部的强制和干预，完全是幼儿自主自愿进行的，这是游戏的显著特点。
幼儿在游戏中积极性高、主动性强，动作、思维都处于积极的活动状态。
将数学教育渗透其中，使抽象的数学知识与具体的游戏情境结合起来，就可以把数学教育的内容具体化、形象化。
针对幼儿的年龄特点和数学知识的特点，在教育教学工作中我采用了游戏的教学方法。
幼儿在操作游戏规则和动作的过程中必然引起不同程度的观察比较，分析综合、抽象概括以至判断推理形成概念的积极思维过程，从而使游戏成为幼儿获得数学知识和发展思维的有利方法。
它能提高小班幼儿学习数学知识的积极性，使他们在愉快的情绪中，轻松自然，绕有兴味的获取知识，从而取得最佳的教育效果。
因此，游戏是小班幼儿数学教育独具特色的强有力的教育手段。
一、操作性的数学游戏
数学活动组织的不好，易造成枯燥乏味现象。
对小班幼儿尤为重要。
因此，培养幼儿学习数学的兴趣和愿望作为向幼儿进行数学教育的一个任务。
在小班初期，幼儿对数学活动的兴趣是和成人正确的引导、恰当的教学内容、方法及良好的活动方式成正比的。
操作性的数学教学游戏是幼儿通过操作玩具或实物材料，并按游戏规则进行的一种游戏。
这类游戏通过游戏的主题和情节，体现所要学习的数学知识和技能。
如：“小兔采蘑菇”的游戏，幼儿扮演兔宝宝，跟随兔妈妈学本领（采蘑菇）从中可以学习“比较多少”、“比较大小”、“1和许多”、“点数4以内的数”等知识。
认识“上下、前后”，我设计了“捉迷藏”、“逛公园”的游戏，让幼儿在不同的地方找到其他小朋友和小动物，并能完整的讲出：“我在树上找到小松鼠；小猫藏在桌子下。
”等。
使幼儿在游戏中学习方位词。
还有“小羊过生日”、“小猫钓鱼”等游戏都是为完成这些目标而设计的。
幼儿学习“比较长短”、“比较多少”的教学内容时，我设计了《回家》、《分果果》、《给小动物送食吃》等教学游戏，幼儿通过在游戏中操作不同内容的教具，不仅掌握了学习内容，动
手操作以及观察能力都得到了锻炼。
在学习“按物体的名称、颜色排序”的数学内容时，我设计了《送给猫妈妈的礼物》的教学游戏，幼儿十分积极投入到活动中，在教师的示范和引导下，创造性的设计出许多种排序方法，如：红黄黄、红黄黄；猫兔猴、猫兔猴。
由此可以看出，在动手操作活动中，幼儿的创造能力也可以得到很好的锻炼和发展。
而不是枯燥的为学习知识而学习。
认识“长方形、正方形、三角形”的教学内容，抽象理论较强，不好表达。
为此，我用各种颜色的吸管设计制作了“会变的吸管”的学习教具。
以三角形为例：将三根一样长的吸管连接在一起，吸管的连接处可以弯曲。
既可以将三根吸管并在一起比较长短，又可以将两头拼插组成一个等边三角形。
等腰三角形、不等边三角形、长方形、正方形都是以这个道理制作的。
通过观察，幼儿的操作的积极性非常高，而且十分专注的进行实验，并能将自己的发现结果与同伴相互交流。
这样就使抽象的理论十分简单的得到了解决。
二、运用各种感官的数学教学游戏
这类游戏主要强调通过不同感官进行数学学习，发展幼儿对数、形的感知能力。
1、触觉：“认识正方体、球体”，我设计了“摸箱”的游戏。
箱中的宝贝十分吸引幼儿，他们积极的探索，幼儿边玩边通过触摸感知掌握物体的特点。
2、听觉：“抱团”的游戏是训练幼儿听数数的能力，幼儿在音乐的伴随下有节奏的做各种动作，音乐停下幼儿不能动了，然后仔细听鼓声，有几下鼓声就和几个小朋友迅速抱成一团，孩子对这个游戏十分的感兴趣，它能集中幼儿的注意力，使幼儿轻松愉快的掌握数学知识，并使他们的思维始终处于积极的状态。
3、口：只用口头语言进行的游戏。
这种游戏对发展幼儿数的抽象能力以及思维敏捷性作用较为突出。
我自编了一首“拍手唱歌笑哈哈”的儿歌，儿歌中有数数、有方位，幼儿有节奏的边朗诵儿歌边表演相应的动作。
口头游戏在站队、午餐前、都可以进行，既复习巩固了所学的知识又减少了等待现象。
三、竞赛性数学教学游戏
这种游戏主要是增强竞赛性质于数学游戏之中，以增加掌握知识的巩固程序和发展思维的敏捷性作用较为突出。
随着年龄的增长游戏要有一定难度，减少形象性，增加竞赛性。
在活动时，比比谁又快又对，提高幼儿的学习速度，激发幼儿荣誉感。
如：数学智力游戏——这是一种以发展智力为主要任务的运用数学知识进行的游戏教学智力游戏极大的调动儿童思维的积极性，培养思维的灵活性和敏捷性，以及综合运用数学知识解决问题的能力。
“猜一猜”的游戏，幼儿要集中精力，仔细听教师的描述，讲出是哪个数字或物体，猜对就会得到一朵红花，以此调动幼儿思维的积极性，培养思维的灵活性和敏捷性，以及综合运用数学知识，解决问题的能力。
以上上本学期的数学教学工作总结，在工作中还难免存在许多的不足，在以后的教育教学工作中，我将继续不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验，把教学工作做好，力争更上一层楼！
首页12尾页。