五年级数学下册分数的意义和性质试题
2010年班级： 姓名： 一、填空。
１、5
3表示把（ ）平均分成（ ）份，表示这样的（ ）
份。
它的分母是（ ），表示（把单位“1”平均分成 （ ）；
分子是（ ），表示（ ）。
２、175的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，
再添（ ）个这样的单位是最小的质数2。
3、写出每个分数的意义。
五（1）班的三好生人数占全班的92。
一节课的时间是32小时。
4、一盒巧克力共有16块，每块巧克力是这盒巧克力的
（ ）。
把这盒巧克力平均分给4位同学， 每人分得
（ ）块，每人分到的是这盒巧克力的（ ）。
5、（1）分母是８的真分数有（ ），其中
最小的是（ ），最大的是（ ）；
（2）分子是８的假分数有（ ），其中最小
的是（ ）最大的是（ ）。
6、分数a 5，当a ＝（ ）时，它是最大的真分数；当a ＝（ ）
时，它是最小的假分数。
7、314的整数部分是（ ），分数部分是（ ），分数单位
是（ ），它有（ 13）个这样的单位。
8、男生２８人，女生２３人，女生人数是男生人数的)()(，男生人数是全班的)()(。
9、７÷１２=)()( 83
=（ ）÷（ ） 187=（ ）÷（ ） 10、１块烧饼的43，与３块烧饼的)()(相等。
１千克的53，与３千克的)()(是一样重的。
11、把一根4米长的绳子平均分成5段，每段长占全长的 （ ），每段长（ ）米，。
12、把假分数化成整数或带分数。
324
=（ ） 729
=（ ）
13、把整数或带分数化成假分数
５=
()6=)()( 543=)()( 2032=（ ）
14、
请涂红色，表示出红色占这个大长方形的125。
15、在括号里填上适当的分数： 60千克=（ ）吨 357毫升=（ ）升 48小时=（ ）日 7890立方分米=（ ）立方米 24分钟=（ ）小时
5分米=（ ）米 32角=（ ）元 90秒=（ ）分钟
16、（1）、()12
=()8
=54
=()16
=()25
（2）、一个数的分子乘8，要使大小不变，分母应（ ）。
（3）85的分母加上24，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）。
17、（1）约分
1210 1512 6045
576
（2）分母是9的所有最简真分数的和是（ ）。
18、（1）通分
65和91
72和85
127和65
（2） 、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
75○73 35○37 53○50
29 408○61 43○0.75 8
3○0.35 19、在31
1315144925158576、、、、、中，最简分数有（ ）。
二、解决问题
1、一批货物重80吨，运走17吨。
运走了几分之几？剩下的占总数的几分之几？
2、同学们植树50棵，其中成活了49棵。
成活的占种植的几分之几？没有成活的占种植的几分之几？
3、李、王、陈三位师傅做同一种零件。
李师傅4小时做了13个，王师傅10小时做了31个，陈师傅做7个用了22小时，谁做得快？。
五年级下册数学试题——分数的意义和性质-约分(含答案解析)人教版
第四章分数的意义和性质-约分【知识梳理】1.公因数和最大公因数的意义。
几个数公有的因数叫做这几个数的公因数。
其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数。
重点提示：每个数的因数的个数是有限的，因此两个数或多个数的公因数的个数也是有限的。
2. 求两个数最大公因数的方法。
（1）列举法：先分别找出两个数的因数，从中找出公因数，再找出公因数中最大的一个。
（2）筛选法：先找出两个数中较小数的因数，从中圈出较大数的因数，再看哪一个因数最大。
（3）分解质因数法：先将这两个数分别分解质因数，再从分解的质因数中找出这两个数公有的质因数，公有的质因数相乘所得的积就是这两个数的最大公因数。
（4）短除法：先把两个数公有的质因数按从小到大的顺序依次作为除数，连续去除这两个数，直到得出的两个商只有公因数1为止，再把所有的除数相乘，所得的积就是这两个数的最大公因数。
方法提示：用列举法和筛选法求两个数的最大公因数，一般适合较小的数，而分解质因数法和短除法适合任意的数。
3.最大公因数的表示方法。
例.20和12的最大公因数是4，可记作：（20，12）=4。
即用小括号将两个数括起来，中间用逗号隔开，小括号后面是等号，将它们的最大公因数写在等号的后面。
4.求两个数最大公因数的特殊情况。
（1）当两个数成倍数关系时，较小数就是它们的最大公因数。
（2）当两个数的公因数只有1时，它们的最大公因数就是1。
5.互质数的意义和判断方法。
公因数只有1的两个数叫做互质数。
判断两个数是不是互质数，要看它们是不是只有公因数1。
易错提示：互质的两个数不一定都是质数。
6.互质数的特殊情况。
（1）1和任意非0的自然数都是互质数。
（2）2和任何奇数都是互质数。
（3）相邻的两个非0自然数是互质数。
（4）相邻的两个奇数是互质数。
（5）不相同的两个质数是互质数。
7.互质数和质数的区别。
质数是一类数，是只有1和它本身两个因数的数；互质数是对于两个数的关系而言的，公因数只有1的两个数是互质数。
人教版五年级下册《分数的意义与性质》练习题(精品)
人教版五年级下册《分数的意义与性质》练习题(精品)2第四单元 分数的意义和性质一、分数的意义1、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
2、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做分数单位。
3、分数与除法的关系：除法中的被除数相当于分数的分子，除数相等于分母。
被除数÷除数 = 除数被除数（除数不为0） 用字母表示：a ÷b= b a （b ≠0）。
4、分数未带单位表示两个量之间的倍数关系；分数带有单位表示一个具体的数量。
二、真分数和假分数1、真分数和假分数：① 分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。
② 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。
③ 由整数部分和分数部分组成的分数叫做带分数。
2、假分数与带分数的互化：① 把假分数化成带分数，用分子除以分母，所得商作整数部分，余数作分子，分母不变。
② 把带分数化成假分数，用整数部分乘以分母加上分子作分子，分母不变。
三、分数的基本性质1、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。
四、约分1、最大公因数：几个数共有的因数叫做它们的公因数，其中最大的一个叫做最大公因数。
2、两个数的公因数和它们最大公因数之间的关系：所有的公因数都是最大公因数的因数，最大公因数是它们的倍数。
3、互质数：公因数只有1的两个数叫做互质数。
4、两个数互质的特殊判断方法：① 1和任何大于1的自然数互质。
② 2和任何奇数都是互质数。
③相邻的两个自然数是互质数。
④相邻的两个奇数互质。
⑤不相同的两个质数互质。
⑥当一个数是合数，另一个数是质数时（除了合数是质数的倍数情况下），一般情况下这两个数也都是互质数。
5、求最大公因数的方法：①倍数关系：最大公因数就是较小数。
②互质关系：最大公因数就是1。
③一般关系：从大到小看较小数的因数是否是较大数的因数。
五年级下册数学单元测试-第四单元 分数的意义和性质(A卷) 人教版(含答案)
1五年级下册数学单元测试-第四单元 分数的意义和性质（A 卷）（完成时间：60分钟，总分：100分）一、选择题（满分16分）1．下图中纸条的长度是（ ）米。
A ．815B ．0.6C ．1.3D ．3152．下面图形中的阴影部分不能用13表示的是（ ）。
A ． B ． C ． D ．3．下面的方框中，有（ ）个假分数。
A ．1B ．2C ．34．314的分子加6，要使这个分数的大小不变，分母应该加上（ ）。
A ．2B ．6C ．28 5．一个正方体，六个面上分别写着数字1—6，奇数点朝上的可能性（）偶数点朝上的可能性。
A ．等于 B ．大于 C ．小于6．12m n ÷=（,m n 都是整数），则,m n 的最大公因数是（ ）。
2A ．mB ．nC ．127．六一儿童节，五（1）班黄老师给表演节目的同学分糖果，不管每人分3颗。
还是每人分5颗，最后都还剩余1颗。
糖果总数可能是（ ）。
A ．60B ．61C ．628．下面这些数中，最接近34的是（ ）。
A ．23 B ．0.72 C ．0.8二、填空题（满分16分）9．511的分数单位是( )，再加上( )个这样的单位就等于1。
10．带分数138的分数单位是( )，有( )个这样的单位，再加上( )个这样的分数单位就是最小的质数。
11．125至少要加上( )个它的分数单位才能化成最小的合数。
12．比15大而又比35小的分数有( )个。
13．12和24的最大公因数是( )。
14．6是( )的倍数，6和8的最小公倍数是( )。
15．何师傅每隔6天值一次班，陈师傅每隔8天值一次班，今天他们同时值班，至少要过( )天他们又同时值班。
16．4÷5＝()8＝()40＝（ ）。
（小数）三、判断题（满分8分）17．与58相等的分数有无数个。
( )18．16、26、36、46和56都是真分数，也都是最简分数。
( )19．把38的分母加上16，要使分数大小不变，分子要加上16。
五年级下册数学试题--第四单元《 分数的意义和性质》真题同步卷 人教版含答案
人教新版五年级下学期《4 分数的意义和性质》真题同步卷一．选择题（共10小题）1．有两个两位数的自然数，它们的最大公因数是6，最小公倍数是90，这两个数的和是（）A．96B．48C．602．下列（）组数的公因数是1、2、7和14．A．1，14B．14，21C．24，56D．28，423．甲数是乙数的倍数，甲、乙两数的最大公因数是（）A．甲数B．乙数C．1D．甲、乙两数的积4．a和b是相邻的两个非零自然数，他们的最小公倍数是（）A．1B．a C．b D．ab5．一堆沙子两天运完，第一天运了吨，第二天运了这堆沙子的，比较结果（）A．第一天运得多B．第二天运得多C．一样多D．无法比较6．城北小学六（1）班男生比女生多，①小红说：“男生与女生人数的比是8：7”；②小明说：“女生人数占全班人数的”；③小芳说：“女生比男生人数少”；④小强说：“女生人数是男生人数的．以上4人的说法中，正确的有（）个．A．1B．2C．3D．47．的分母加上16，要使分数大小不变，分子应该（）A．加上16B．扩大为原来的3倍C．扩大为原来的2倍8．下列分数中，最简分数是（）A．B．C．D．9．下面四个数中最大的是（）A．B．C．0.43D．10．下列说法正确的是（）A．异分母分数通分的依据是分数的基本性质B．、大小相等，计数单位相同C．分母是2和5的倍数的分数一定能化成有限小数D．把一个数的小数点向左移动一位，这个数就是原数的10倍二．填空题（共5小题）11．两位数“2□”是3和4的公倍数，□里的数是．这个两位数与16的最大公因数是．12．42与某数的最大公因数是21，最小公倍数是378，则这个数是。
13．如果a÷b＝20（a、b均为非0自然数），那么a和b的最大公因数是，最小公倍数是．14．小明、小王、小李三人经常到图书馆去，小明每4天去一次，小王每5天去一次，小李每2天去一次．他们8月5日在图书馆相遇时，那么他们月日再在图书馆相遇．15．的分数单位是，它含有个这样的分数单位，再加上个这样的分数单位就是最小的质数．三．解答题（共5小题）16．17．如图，A圈内是42的约数，B圈内是56的约数，C圈内是63的约数，请在图中适当的位置上填上符合要求的数．18．五（1）班学生人数不足50人，排队时，每排3人，结果多1人；每排4人，结果多3人；每排7人，结果多1人．五（1）班共有人．19．把一根6米长的绳子剪成同样长的5段，每段是全长的，每段的长是米．20．3÷5＝9÷＝＝＝（填小数）．人教新版五年级下学期《4 分数的意义和性质》真题同步卷参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【解答】解：6＝2×3，90＝2×3×3×5，一个数是：2×3×3＝18，另一个数是：2×3×5＝30，这两个数的和是：18+30＝48．故选：B．2．【解答】解：A、1和14 的公因数是1；B、14和21 的公因数是1、7；C、24和56 的公因数是1、2、4、8；D、28和42 的公因数是1、2、7、14；故选：D。
泉州市小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题(有答案解析)
为非 0 自然数）。
17．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
________
________
________4
________
18．A 是 B 倍数，那么它们的最小公倍数是________。
19．五年级（1）班学生人数在 45～60 之间。参加植树活动时，如果每 6 人一组或 8 人一 组都刚好分完而无剩余。这个班有________人。 20．用分数表示下面各图中的阴影部分。
7．B
解析： B
【解析】【解答】 要使 是真分数，同时 是假分数，x 应该是 8。 故答案为：B。 【分析】真分数：分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于 1； 假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数，假分数大于或等于 1， 据此解答。
8．C
解析： C 【解析】【解答】 11 是 44 和 66 的公因数。 故答案为：C。
张纸的 。
6．C
解析： C 【解析】【解答】8=2×2×2， 12=2×2×3， 8 和 12 的最小公倍数是 2×2×2×3=24。 故答案为：C。 【分析】用分解质因数的方法求两个数的最小公倍数，先把每个数分别分解质因数，把这 两个数公有的质因数和各自独有的质因数相乘，它们的乘积就是这两个数的最小公倍数， 据此解答。
解析： A 【解析】【解答】 A 是 B 倍数，那么它们的最小公倍数是 A。 故答案为：A。 【分析】两个数是倍数关系，则这两个数的最小公倍数为较大的数。
19．【解析】【解答】6=2×38=2×2×26 和 8 的最小公倍数是：2×3×2×2=24 五年 级（1）班学生人数在 45～60 之间则这个班有 24×2=48 人故答案为：48【分 析】此题主要考查了最小公倍数的应用
浙教版数学五年级下册第一单元《分数的意义与性质》单元测试卷(含答案)
【分析】两数成倍数关系，最大公因数是较小数，最小公倍数是较大数。
【详解】如果m是n的倍数，m和n都是非零自然数，那么m和n的最大公因数是n，最小公倍数是m。
【点睛】特殊情况还有两数互质，最大公因数是1，最小公倍数是两数的积。
12． ；9； ；12个乒乓球
【分析】把12个乒乓球看作单位单位“1”，平均分成4份，其中的1份即 是它的分数单位，其中的3份是 ，乒乓球的总数÷总份数求出1份是多少，再乘3份求出个数。
【详解】12÷4×3
＝3×3
＝9（个）
把12个乒乓球平均分成4份，其中的3份是 ，是9个。它的分数单位是 ，单位“1”是（12个乒乓球）。
【点睛】考查了分数的意义，单位“1”的确定，分数单位，学生应掌握。
13． ；3
【分析】根据分数的意义可知：把单位“1”平均分成若干份，取其中的几份就是几分之几；这包饼干是单位“1”，则把它平均分给5个同学，则平均每人分 包；根据公式：总数÷总份数＝平均数，把数代入公式即可求出平均每人分多少块。
故答案为：C
【点睛】解答本题的关键是掌握城市绿化覆盖面积＝城市面积×绿化覆盖率，单纯的知道绿化率是没办法比较绿化面积的，难度一般。
9．4 16
【分析】 ＝ ＝ ，先把 约分，化为 ， ＝ ，则a＝4，求出a的值；又因为 ＝ ＝ ， ＝ ，根据分数的基本性质，分数的分子和分母同时称或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，分子×4，分母也同样乘4，即：4×4，求出b的值。
【详解】已知甲乙两数的最大公约数是甲数，说明乙数÷甲数＝整数（0除外），可知乙数是甲数的整数倍，所以甲数和乙数的最小公倍数就是乙数；
故答案为：√
【点睛】此题主要考查求两个数为倍数关系时的最大公约数和最小公倍数：两个数为倍数关系，最大公约数为较小的数，最小公倍数是较大的数。
(全优试卷)人教版 小学五年级(下册)数学第4单元《分数的意义和性质》测试卷 (1)及参考答案
新人教版小学五年级数学第四单元测试题一、 填空。
1、717是一个（ ）分数，它的分数单位是（ ) ，它有（ ）个这样的分数单位，把它化成带分数是（ ）。
2、72的分子增加4 ，要使分数的大小不变，分母应增加( )。
3、在括号里填上合适的分数。
800 千克＝( ）吨 25 厘米＝( ）米1400 米＝( ）千米 45 分＝( ）小时7 平方米50 平方分米 =（ ）平方米4、把107、1511、154、53按照从大到小的顺序排列起来。
5、在a 5这个分数中，当a 是（ ）时，分数值是1 ；当a 是（ ） 时，分数值是5,当a 是( )时,这个分数的分数单位是51。
6、要使7a 是假分数，8a 是真分数，a 应是( )。
二、选择。
（把正确答案的序号填在括号里）1、18 的倍数有（ ）个。
A . 4B . 6C ．无数2、已知A 、B 、C 是大于0的自然数，A<B<C ，那么C A （ ）CB 。
A . < B . >C ．=3、把一根绳子剪成两段，第一段长53米，，第二段占全长的53，两段相比较（ ）。
A 、第一段长 B 、第二段长 C ．一样长 D. 无法比较三、把下面的分数化成小数，除不尽的保留两位小数。
1009 43117 20372 87四、将下面各组分数通分。
94和65 4218和1412245和3611 74和136五、实际应用。
1、五（2 ）班有学生45 人，其中男生21 人，男生占全班人数的几分之几？女生占全班人数的几分之几？男生人数是女生人数的几分之几？女生人数是男生人数的几分之几？2、一批货物共有600 吨，已经运走了250 吨。
（1）运走的货物占这批货物的几分之几？X（2）剩下的货物占这批货物的几分之几？3、小华和小明看同一本书，小华需30 天看完，小明需25 天看完，两人各看了5 天，他们各看了这本书的几分之几？4、五年级（l ）班举行折纸比赛，一组7 个人共折了23 个，二组8 个人共折了36 个，三组6 个人共折了20 个，哪个组平均每人折的多呢？把比较的过程写出来。
五年级下册数学试题-2.分数的意义和性质 青岛版(含答案)
五年级下册数学单元测试-2.分数的意义和性质一、单选题1.如下图，阴影部分面积占全部图形面积的（）A. B. C. D.2.是假分数，则b（）8。
A. 大于B. 小于C. 等于D. 大于等于3.下列各图中，（）的答案是m．A. B.C. D.4.下面涂色部分表示的是（）A. B. C.5.一根绳子剪成两段，第一根长米，第二段是全长的，那么（）。
A. 第一段长B. 第二段长C. 两段一样长二、判断题6.的分子乘以4，分母除以4，分数的大小不变。
7.把一张纸分成5份，每份是这张纸的．（）8.两根同样长的彩带，一根用去米，另一根用去，则剩下的一样长．（判断对错）9.4个减去3个，剩下1个，就是．（）三、填空题10.把“ ”化成假分数是________11.把假分数化成带分数=________ =________ =________12.5个是________，1里面有________个。
13.把1米平均分成10份，每份是1分米，即________还可以写成________米。
14.先看图写出分数，再分一分，把图中阴影部分化成分母相同的分数．________ ________________ ________四、解答题15.王大爷家的农场今年养了90只猪，羊的只数比猪多。
（1）请你在右边的方框里面画一画线段图。
（2）王大爷今年养的羊比猪多几只？（3）猪的只数比羊少几分之几？16.5个西瓜平均分给4个小朋友，应该怎样分？五、综合题17.下面是用分数砌成的“分数墙”。
（1）分数墙里的分数有________，最小的是________。
（2）1里面有________个。
六、应用题18.爸爸买了两块同样的比萨饼，把其中的一块平均分成6小块，爸爸吃了1小块，妈妈也吃了1小块，把另一块平均分成3小块，小明吃了其中的1小块。
哪一块剩下的多？19.唐僧师徒四人分吃一个大西瓜，唐僧吃了这个西瓜的，孙悟空和沙和尚都吃了这个西瓜的。
五年级下学期数学 分数的意义和性质 应用题综合训练30题 带详细答案
分数的意义和性质应用题训练30题1、幼儿园的张阿姨买来了4袋同样的糖果，每袋1.5千克，他要把这些糖果平均分给5个小朋友，每个小朋友分到多少千克糖果？每个小朋友分到几袋糖果？（1）每个小朋友分到的数量：4×1.5÷5=1.2（千克）（2）每个小朋友分到的袋数：4÷5=4/5（袋）2、在伦敦奥运会上，中国体育代表团共获得了38枚金牌，27枚银牌，23枚铜牌，银牌是金牌的几分之几？铜牌占奖牌总数的几分之几？总数：38+27+23=88（块）银牌占总数的：27÷88=27/88铜牌占总数的：23÷88=23/883、有同样大小的红、黑、白三种颜色的珠子共89个，按照1个红珠、3个白珠、2个黑珠的顺序排列，三种颜色的珠子各占总数的几分之几？一个周期有：1+3+2=6（个）89÷6=14（个）......5(个)红色：14+1=15（个）15÷89=15/89白色：3×14+3=45（个）45÷89=45/89黑色：2×14+1=29（个）29÷89=29/894、把5罐饮料平均分给8个小朋友，每人喝这些饮料的几分之几？每人喝多少罐饮料？每人喝分率：1÷8=1/8每人喝数量：5÷8=5/8（罐）5、有60块糖果，平均装到5个袋子里，其中的4袋糖果占总数的几分之几？每袋占总数的：1÷5=1/54袋占总数的：1/5+1/5+1/5+1/5=4/56、把10个苹果平均分成5份，其中的3份苹果占这些苹果的几分之几？3÷5=3/57、一个分数，分子与分母的和是42，如果分子加上8，这个分数就等于1，这个分数原来是多少？如果分子加上8，这个分数就等于1，说明：分母-分子=8分母+分子=42分子：（42-8）÷2=17分母：（42+8）÷2=25原来的分数是：17/258、一个分数，分母比分子大15，它的分数值等于3/8，这个分数是多少？ 分子：3份 分母：8份1份：15÷（8-3）=3分子：3×3=9 分母：3×8=24 原来的分数是：9/249、一个分数，它的分子与分母同时除以一个相同的数得到7/9，原来分子与分母的和是80，求这个分数是多少？分子：7份 分母：9份1份：80÷（7+9）=5分子：5×7=35 分母：5×9=45 原来的分数是：35/4510、一个分数，分母比分子大15，它与三分之二相等，这个分数是多少？ 分子：2份 分母：3份1份：15÷（3-2）=15分子：15×2=30 分母：15×3=45 原来的分数是：30/4511、一个分数，如果分子加3，分数值就是自然数1，它与1/2相等，求这个分数是多少？如果分子加3，分数值就是自然数1，说明分母-分子=3它与1/2相等可以设分子：1份 分母：2份1份：3÷（2-1）=3分子：3×1=3 分母：2×3=6 原来的分数是：3/612、分数18197的分子和分母同时都减去同一个数，新的分数约分后是52，那么减去的数是多少？利用同增同减差不变，原来分子与分母的差：181-97=84后来的差也是84分子：2份 分母：5份1份：84÷（5-2）=28分子：28×2=56 分母：28×5=140减去的数：97-56=4113、一个分数，它的分子和分母同时除以一个数得5/6，原来的分子和分母的和是44，原来的分数是多少？分子：5份分母：6份1份：44÷（5+6）=4分子：5×4=20 分母：6×4=24 原来的分数是：20/2414、甲每秒钟跑3米，乙每秒钟跑4米，丙每秒钟跑2米，三人沿着600米的环形跑道从同一地点同时同方向出发吗，经过多长时间三人又同时从出发点出发？甲跑一圈的时间：600÷3=200（秒）乙跑一圈的时间：600÷4=150（秒）丙跑一圈的时间：600÷2=300（秒）【200，150，300】=600（秒）15、动物园正在举行竞走比赛，路程相同，长颈鹿用了5/6小时走完全程，大象用了4/7小时走完全程，梅花鹿用了2/3小时走完全程，谁应该获得冠军呢？5/6=35/42 4/7=24/42 2/3=28/424/7<2/3<5/6大象应该获得冠军16、有一个长80厘米,宽60厘米,高115厘米的长方体储冰容器,往里面装入大小相同的立方体冰块,这个容器最少能装多少数量冰块?（80，60，115）=5，说明正方体的棱长最大为5厘米块数：（80÷5）×（60÷5）×（115÷5）=4416（块）17、已知某小学六年级学生超过100人,而不足140人。
人教版五年级下册数学单元第四单元《分数的意义和性质》单元试题(含答案)
第四单元《分数的意义和性质》单元试卷姓名：班级：座号：一、单选题（共5题；共15分）1.下面的分数中，( )与0.15相等。
A. B. C.2.两个不同的非0自然数最少有（）个公因数。
A. 0B. 1C. 2D. 很多3.的分子加上6，要使原分数的大小不变，分母应加上（）。
A. 6B. 8C. 16D. 204.把的分母缩小4倍，分子，分数的大小才能不变（）。
A. 减去4B. 缩小4倍C. 缩小D. 扩大4倍5.下面的分数从大到小排列，正确的是（）。
A. B. C. D.二、判断题（共5题；共15分）1.1是所有非零自然数的公因数。
（）2.一根绳子长4米，用去，还剩。
（）3.分数单位是的所有最简真分数的和是2。
（）4.两个非0自然数的最小公倍数一定是这两个数的最大公因数的倍数。
（）5.比大，比小的分数只有1个。
（）三、填空题（共5题；共16分）1.50以内6和9的公倍数有___________。
2.48 的最大因数是______________，48 的最小倍数是______________。
3.4和8的最大公约数是______________，最小公倍数是______________。
4.A=2×3×5，B=3×3×5，那么A和B的最大公约数是______________，最小公倍数是______________。
5.幼儿园买来一盒糖，这盒糖平均分给4、5或6个小朋友都能刚分完，这盒糖最少有_____________块。
四、连一连（共14分）五、画阴影表示出下面的分数。
（共12分）六、先通分，再比较大小（共12分）（1）和（2）和（3）和（4）和七、应用题（共16分）1.拖拉机厂6月份上半月生产拖拉机210辆，下半月生产拖拉机190辆。
上半月完成了全月产量的几分之几？下半月完成了全月产量的几分之几？（共5分）2.一项工程，甲队单独完成要11天，乙队单独完成要15天，两队各做5天，分别完成这件工作的几分之分？谁做得多？（共5分）3.一种袋装咖啡粉共250克，每冲一杯需要13克咖啡粉和6克方糖．冲完这袋咖啡粉，需要多少克方糖？（共6分）答案一、1. A 2. B 3. C 4. B 5. B二、1—5 √√×√×三、1.18，362.48；483.4；84.15；905.60四、五、六、（1）解：因为= =＞所以＞；（2）解：因为= == =＜所以＜（3）解：因为= == =＞所以＞（4）解：因为= == =＜所以＜七、1.解：210+190=400（辆）210÷400= ，190÷400=答：上半月完成了全月产量的，下半月完成了全月产量的.2.解：甲的速度是：乙的速度是：各做了5天，分别完成了和﹥，所以甲做得多答：5天分别完成了这项工程的和，且，甲做得多。