幼儿美术美丽星空教案
美术星空画教案8篇
美术星空画教案8篇一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级上册，第六单元《美术星空》，具体内容为第一课时《星空梦幻》。
通过本节课的学习，学生将了解星空的基本知识，掌握星空绘画的基本技巧，培养对宇宙星空的热爱和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本知识，如星座、银河等，提高学生对宇宙星空的认知。
2. 培养学生运用线条、色彩表现星空的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的想象力、创造力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：星空的色彩搭配和画面布局。
教学重点：掌握星空绘画的基本技巧，培养学生的想象力。
四、教具与学具准备教师准备：星空图片、教学课件、绘画示范视频、彩笔、水粉颜料、画纸等。
学生准备：彩笔、水粉颜料、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示星空图片，引导学生欣赏星空的美，激发学生对星空绘画的兴趣。
2. 讲解：介绍星空的基本知识，如星座、银河等，让学生对星空有更深入的了解。
3. 示范：播放绘画示范视频，边示范边讲解星空绘画的步骤和技巧。
4. 实践：学生根据示范，运用线条、色彩进行星空绘画创作。
5. 互动：学生互相展示作品，交流创作心得，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 星空梦幻星座银河绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的星空”为主题，创作一幅星空绘画作品。
2. 答案要求：作品需包含星座、银河等元素，色彩搭配和谐，画面布局合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在绘画技巧方面还有待提高。
今后教学中，可以多进行绘画练习，提高学生的绘画水平。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅更多关于星空的资料，了解星空的奥秘，激发学生对宇宙探索的兴趣。
同时，组织一次星空绘画比赛，展示学生的作品，提高学生的自信心和成就感。
重点和难点解析：1. 教学难点：星空的色彩搭配和画面布局。
2. 教学重点：掌握星空绘画的基本技巧，培养学生的想象力。
幼儿园中班美术教案《美丽的星空》含反思
6.总结环节：5分钟，强调重点，布置作业。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性，引导幼儿观察和思考。
2.鼓励幼儿大胆回答，及时给予肯定和鼓励。
3.提问方式多样，如开放式、封闭式等，提高幼儿的参与度。
四、情景导入
1.以星空图片为背景，创设神秘、浪漫的夜空氛围。
2.讲解：讲解星空的基本元素，如星星、月亮、银河等，引导幼儿注意观察夜空色彩的变化。
3.示范：教师现场示范如何用色彩表现星空，讲解色彩的搭配技巧。
4.实践：幼儿根据所学，动手创作自己的星空作品。
5.互动：幼儿相互展示自己的作品，分享创作心得。
6.总结：教师对幼儿的作品进行点评，强调星空色彩搭配的重要性。
一、星空色彩的搭配和运用
星空色彩的搭配是本节课的教学难点。在课堂教学中，教师应详细讲解以下内容：
1.色彩选择：夜空主要以蓝色为主，可选择深蓝、浅蓝、天蓝等不同层次的蓝色；星星、月亮等元素可选用白色、黄色、橙色等亮色。
2.搭配技巧：引导幼儿注意色彩渐变，如夜空由深到浅的蓝色渐变，以及星星、月亮等亮色元素在画面中的点缀。
3.实践操作：教师在示范过程中，可边讲解边操作，让幼儿直观地了解色彩搭配和运用。
二、示范和互动环节
1.示范：教师应注重以下细节：
a.画纸摆放：将画纸横放，便于幼儿观察和操作。
b.画笔选择：根据幼儿手部发育特点，选择适合的画笔。
c.色彩调配：现场演示如何将不同颜色混合，调出美丽的夜空色彩。
2.互动：鼓励幼儿积极参与讨论和分享，以下细节值得关注：
6.课后反思是否深入，是否能够为后续教学提供有益的经验和教训。
7.拓展延伸活动是否丰富多样，是否能够提高幼为教学提供更多参考。
幼儿园中班美术教案《美丽的星空》含反思
幼儿园中班美术教案《美丽的星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为《美丽的星空》。
通过本节课的学习，让幼儿感知星空的美丽，激发他们的想象力，培养对自然之美的欣赏和创造能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本构成，认识星星、月亮、太阳等天体。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及审美能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会使用画笔、水粉等材料进行创作。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用想象力，创作出富有个性且美丽的星空。
教学重点：让幼儿掌握星空的基本构成，学会使用画笔、水粉等材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画笔、水粉、调色板、画纸、投影仪等。
学具：画笔、水粉、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示星空图片，引导幼儿观察并描述星空的美丽。
（2）讨论星空中的元素，如星星、月亮、太阳等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用画笔、水粉创作星空，边示范边讲解。
（2）讲解创作过程中的注意事项，如颜色搭配、画笔使用等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，进行星空创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 星空的基本构成元素：星星、月亮、太阳等。
2. 创作步骤：a. 先用铅笔在画纸上轻轻勾勒出星空的轮廓。
b. 使用画笔、水粉进行上色。
c. 注意颜色搭配，适当使用渐变色。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅美丽的星空画。
2. 答案：参照课堂示范和讲解，完成一幅星空画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示星空图片、示范讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了星空的基本构成和创作方法。
但在教学过程中，应注意引导幼儿发挥想象力，创作出更具个性的作品。
幼儿园中班美术教案《美丽的星空》及教学反思
课程设计基于中班幼儿的兴趣和 认知特点，以游戏化的形式引导 幼儿观察、想象和表达星空之美 。
教学目标
01
02
03
知识目标
让幼儿了解星空的基本知 识，如星星、月亮、银河 等天体。
能力目标
培养幼儿的观察力、想象 力和创造力，提高绘画技 能。
情感目标
激发幼儿对自然美的热爱 和探索欲望，培养审美情 趣。
绘画材料
水彩、颜料、油画棒、彩 色铅笔等
教学环境
教室布置
将教室布置成星空主题，挂满星 星、月亮等装饰，营造浪漫、神
秘的氛围
光线调整
适当调整教室光线，使之柔和、温 暖，有利于幼儿更好地感受星空的 美丽
音乐配合
播放轻柔、优美的音乐，帮助幼儿 放松心情，更好地投入创作
教具与多媒体应用
投影仪
用于展示星空图片和绘画步骤， 让幼儿更加直观地了解星空的形
针对不同孩子的个性和差异，可以采用分组合作、个性化指导等多样化的教学策略 和方法，促进孩子们的全面发展和进步。
06 家长参与与反馈
家长参与情况
在本次美术活动中，大部分家长 都积极参与了孩子的创作过程。
家长们在活动中给予了孩子们充 分的鼓励和支持，帮助他们更好
地发挥创造力。
一些家长还主动与孩子一起收集 创作素材，为活动的顺利进行提
供了有力保障。
Hale Waihona Puke 家长反馈与建议家长们普遍认为这次美术活动非常有意义，不仅锻炼了孩子的动手能力，还激发了他们的想 象力和创造力。
有家长建议在未来的活动中可以增加更多的亲子互动环节，让家长和孩子之间有更多的交流 与合作。
部分家长提出，希望老师能够在活动前对创作素材进行更详细的介绍和指导，以便孩子更好 地理解和运用。
幼儿园美术教案美丽的星空
幼儿园美术教案美丽的星空一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“美丽的星空”。
通过本节课的学习，让幼儿感受宇宙的神秘，学会用画笔描绘星空的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本知识，培养他们对自然科学的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察星空，发挥想象力，创作出富有个性特色的画作。
教学重点：培养幼儿对绘画的兴趣，提高他们的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画笔、颜料、画纸、调色板、投影仪。
学具：画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示星空图片，让幼儿观察星空的美丽，引导幼儿谈论自己对星空的认识和感受。
2. 讲解：介绍星空的基本知识，如星星、月亮、行星等，讲解绘画星空的方法和技巧。
3. 示范：现场演示如何绘画星空，边示范边讲解，让幼儿更好地理解绘画步骤。
4. 实践：让幼儿分组进行绘画实践，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 美丽的星空2. 内容：（1）星空的基本知识：星星、月亮、行星等。
（2）绘画星空的步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学到的绘画方法，创作一幅属于自己的星空画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿对星空有了更深入的了解，绘画技巧也有所提高。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察星空，激发他们的想象力。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在夜晚观察星空，感受大自然的神奇魅力。
同时，鼓励幼儿用其他形式表现星空，如手工制作、舞蹈等。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察星空，发挥想象力，创作出富有个性特色的画作。
2. 教学过程中的实践环节：分组绘画实践，教师巡回指导。
幼儿园中班美术教案《美丽的星空》含反思
幼儿园中班美术教案《美丽的星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的世界》第三节《美丽的星空》。
教学内容主要包括引导幼儿观察夜晚的星空，了解星空的基本构成，学习使用点、线和简单图形来表现星空，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述星空的基本特征，如星星、月亮、云彩等。
2. 培养幼儿运用点、线和简单图形进行绘画表现，提高幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们对美术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿运用点、线和简单图形表现星空。
重点：让幼儿观察星空，认识星空的基本构成，培养他们的绘画技巧和想象力。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示星空图片，引导幼儿观察并说出图片中的元素，如星星、月亮、云彩等。
（2）教师提问：“小朋友们，你们晚上有看过天空吗？天空是什么样子的？”2. 讲解绘画技巧（10分钟）（1）教师示范如何使用点、线和简单图形来表现星空。
（2）教师讲解绘画步骤，如先画出大的背景，再逐步添加星星、月亮等元素。
3. 课堂实践（15分钟）（1）幼儿按照教师讲解的绘画步骤，开始绘画自己的星空。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
六、板书设计1. 板书《美丽的星空》2. 板书内容：（1）星空的基本构成：星星、月亮、云彩等。
（2）绘画技巧：点、线、简单图形。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，观察夜晚的星空，并用自己的画笔画出心中的星空。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对星空的观察和绘画表现出较高的兴趣，课堂气氛活跃。
幼儿星空美术教案6篇
幼儿星空美术教案6篇幼儿星空美术教案篇1活动名称：星空活动目标：1、欣赏梵高作品《星月夜》，感受画面中构图结构、绘画方式及颜色所传达出来的夜晚星空的神秘意境。
2、尝试用刮蜡画的绘画方式，刮画出不同的线条、色块，表现出夜晚的景色。
3、积极参与活动，愿意用语言、动作等多种方式表达自己对画面的感受。
活动准备：教具准备：电子书、音乐《星空》、刮画纸1张、刮画棒1根、不同星空的ppt学具准备：人手刮画纸1张、刮画棒1根活动过程：一、谈话导入，调动幼儿对夜晚星空的印象和经验。
1、小朋友们好！你们看过夜晚的天空吗？2、那天空上都有什么呢？（星星月亮。
）二、欣赏《星空》作品，出示电子书。
（一）欣赏《星空》，初步感知画面和颜色。
1、今天老师也带来一副关于夜晚星空的画，请你看看画里都有什么？（幼儿：天空、风、云、星星、月亮、房子、树等等）2、你看到的xx都用了什么颜色呢？（例：蓝色）3、蓝色给你什么样的感觉呢？（安静、清凉，清爽等等。
）教师总结：小朋友看到了蓝色的天空，有种安静、凉凉的感觉。
4、小朋友在近处看到了树，那这颗树长得什么样子？谁能用动作学一学？（幼儿动作模仿树，教师跟随引导学习幼儿模仿树的动作，）总结：原来这棵离我们近的树是这样长的（做动作），高高大大的，它叫柏树。
5、那这棵树用的什么颜色呢？（黑黑的）那给你什么感觉？（害怕、恐怖）总结：黑色给我们的感觉有点恐怖、害怕。
6、还看到了什么？（月亮）（提问月亮什么颜色，给幼儿带来什么感觉，并总结幼儿说出看到月亮的颜色后感觉）教师总结：刚刚小朋友在画里看到了星星、月亮、房子、树等等，还看到用了很多的颜色，蓝色给我们有种什么感觉，xx颜色给我们什么感觉.......（二）出示电子书视频1、今天也有一位小朋友也看到了这副画，看看这是哪位大师的作品？她看过这幅画后和你们有什么不一样的感觉？（播放视频）幼儿:梵高；开心、快乐美好的感觉。
老师总结：荷兰著名画家梵高的《星空》，视频中小朋友的感受。
幼儿园中班美术教案《美丽的星空》含反思
幼儿园中班美术教案《美丽的星空》教学目标1.了解星空的构成和特征。
2.能够运用画笔和颜料进行绘画，表现星空的美丽。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
教学内容自然环境这一部分主要介绍星空的构成和特征。
知识点1.星空是由许多星星构成的，星星有不同的颜色和大小。
2.星星在天空中的位置和固定的方向有关，可以用天文望远镜观察到更多的星星。
操作老师首先带领幼儿观察天空，向幼儿介绍星空的构成和特征。
然后，通过图示、实物或幻灯片等多种形式向幼儿展示不同颜色和大小的星星，引导幼儿从视觉上了解星星的变化。
绘画创作这一部分主要培养幼儿的创造力和绘画技能。
知识点1.画笔和颜料是绘画的基本工具。
2.绘画的重点不是真实性的表现，而是表现出的美感和情感。
操作1.老师提供绘画工具和颜料，引导幼儿尝试绘画星空。
2.老师向幼儿介绍绘画技巧和需要注意的事项，并给予适当的指导。
3.鼓励幼儿自由发挥，用自己的方式表现美丽的星空。
教学过程1.课前观察（5分钟）：带领幼儿观察天空，引导他们了解星空的构成和特征。
2.教师授课（10分钟）：向幼儿介绍星空的构成和特征，通过图示或幻灯片等形式展示不同颜色和大小的星星。
3.绘画创作（30分钟）：提供绘画工具和颜料，引导幼儿尝试绘画美丽的星空，同时给予适当的指导和帮助。
4.分享展示（5分钟）：鼓励幼儿分享自己的作品，向其他幼儿介绍自己的绘画思路和方法。
5.反思总结（5分钟）：和幼儿一起回顾今天的学习内容，让他们对自己的学习有一定的认识和反思。
反思通过这次教学活动，我发现了自己在教学的过程中存在的一些问题。
首先，我在课前的观察环节没有充分引导幼儿观察、主动思考和表达。
以后我会在教学中更加注重幼儿的参与和自主性。
其次，我在绘画创作环节给予的指导不够充分和个性化。
我应该更加关注幼儿的个性和创造力，并在教学的过程中提供更多的实践机会和创造性的思维指导。
最后，我觉得教学的时间分配有待进一步完善。
今天的教学时间略有不足，有些幼儿没有完成绘画，这是我需要改进的问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿美术美丽星空教案
3、培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。
【重点与难点】如何激发幼儿自由想象，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想象中的星空及组织画面的能力。
【活动准备】视频仪。
梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。
【活动过程】1、对话交流师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师;你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。
幼：有熊星、望远镜、飞机星、机器星……2、欣赏教师与名家的作品①首先欣赏梵高的《星空》。
请幼儿谈谈自己的感受。
教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。
②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。
教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。
3、创作与交流①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。
4、作品评议面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。
活动结束。
【活动评析】此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现.教学效果五个方面进行。
首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。
兴趣、经验和接受能力。
“星空主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受.培养幼儿的想像力和创新精神。
第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备.同时还有教师自身的准备(如略案，详案的准备)，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。
第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧(领悟，发现，想像)一一表现一一创作。
教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过.知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。
幼儿讨论星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。
过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品，并讨论交流，孩子们的积极性高，表现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊奇，纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空，是想像转化为具体表现方法。
大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法，线条，色彩的运用，提醒幼儿用喜欢的材料，合适的方法表现星空。
有许多幼儿直接用小手，触摸喜欢的颜色，大胆绘画，自由表现。
小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的情绪体验，潜在的艺术本能被调动，创作热情充分展示。
作品评议是活动必要和重要的一部分，是另一个欣赏活动。
评议以师幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习，互相提高。
第四，教师的教法与表现。
教师创设条件丰富幼儿的生活，知识经验;注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美，表现美;提供多种材料，实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力，教师具备一定的艺术素养，较广泛的艺术知识和技能，并且有创新精神。
第五，教学效果。
幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。
如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多样(画、吹、喷)，很好的完成了教学目标，开阔了幼儿视野，发展了幼儿的想像和创作，培养了幼儿的口语表达能力，调动了幼儿积极情感，体验了成功，培养了自信。
总之，此次活动.幼儿在教师的正确引导下，在感知、理解、活动过程中，幼儿不断丰富内心感受，儿童乐于表达，善于表达，争着表
达.并创作了一幅幅充满童真、童趣，富有创新的作品。
2、用语言、动作、表情等多种形式表达自己对画面的感受。
3、尝试用线条来绘画，进一步体验画面所表达的情感。
活动重点：能够正确用丰富的语言描述自己看到的星空。
活动难点：欣赏画面中星星月亮等形态和色彩的变化，感受色彩强烈的对比的美和画面所展现的即沉静、平和又激荡、不安的情感。
活动准备：教学挂图60——42、幼儿幼儿用书活动过程：一、引导幼儿回忆已有经验。
师：你见过有星星和月亮的夜晚吗?是什么样子的呢?(教师根据幼儿回答的内容进行小结)出示教学挂图，教师与幼儿一起欣赏作品。
1、整体欣赏。
(激发幼儿用丰富的词汇表达自己对作品的感受)师：老师带来了一幅画，也是一幅关于星空的名画，认真看，看了这幅画你有什么感觉呢?(幼儿集体了解，交流作品做表达的情感：画家用螺旋线和短促的线条表现自己内心的烦躁，不安和对美好生活的向往)2、细致观察，深入了解。
(1) 树。
师：前面黑黑的，高高的东西可能是什么?看上去像什么?你能用动作学学他的样子吗?村庄。
师：房子里住着谁，他们在干什么?村庄后面是什么?是什么样子的呢?星星和月亮。
师：画面中最亮的是什么?为什么会显得很亮，星星和月亮的外面有什么?有什么样子的?加入你是星星和月亮被厚厚的云层缠着，越缠越紧会有什么感觉。
画家的表现手法。
师：画家用了什么样的线条来表现画面?三、出示画家自画像。
师;这张画上有什么颜色，怎么画的?幼儿创造。
师：画家在画中用了什么样的线条来表现画面的?你们也来试一试，用短促的线条和丰富的色彩来表现你们眼中的大地和星空。
五、结束活动。
于是我根据《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣的要求设计了本次活动。
活动主要是让幼儿在看看、说说、玩玩中大胆尝试用各种颜色作画，体会色彩的美。
【活动目标】在看看、说说、玩玩中大胆尝试用各种颜色作画，体会色彩的美。
【材料准备】蓝、黑色卡纸、各色颜料、弹珠若干、绳子、毛巾、贴纸、剪刀、盒子。
【活动过程】一、欣赏讨论1、出示图片：①这幅画我们看到过吗?②这幅画里有什么?(星星、月亮、圆……)③这幅画里的图形宝宝有什么不一样?小结：颜色不一样，有的是黑色的，有的是红色的。
大小不一样，有的大有的小。
④图画里的线宝宝在干什么?小结：线宝宝们有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真开心。
二、感知交流1、这幅画的名字叫什么你们知道吗?是谁画的呀?小结：这幅画叫《星空》是米罗爷爷用图形宝宝、线宝宝还有颜料宝宝画出了自己心目中夜晚的天空。
2、夜晚的天空漂亮吗?
3、你们想一想有谁会来夜晚的天空中做客呢?小结：你们请来了这么多客人来做客啊!那我们把这些客人请到我们自己的画上去好吗?三、示范讲解四、幼儿作画要求：1、把你的客人都请到我们的画上。
2、小心使用剪刀。
五、分享交流说说夜晚的天空谁来做客了!【活动反思】本次活动目标切合实际，根据班中幼儿的现状进行设计;尝试用各种颜色作画的目标大部分幼儿都能达到。
教师教具的准备十分充分，关注了每位幼儿的使用需要。
活动中幼儿参与玩色的兴致异常高，并且在教师的指导中画出了美丽的星空。
建议：1、教师在活动中的语言引导不够童趣，以至于幼儿对作画要求不是很理解。
2、观看视频的时间太短，导致幼儿对工具使用的缺失，今后要把握好示范的时间，更好的帮助幼儿操作。
看了“幼儿美术美丽星空教案的人还看了：1.美丽的鱼2.《太阳花》幼儿园美术教案3.小班绘画优质课教案4.幼儿园美术《蜻蜓》优秀教案5.大班《小雨伞》美术优秀教案6.幼儿绘画欣赏教案7.幼儿美术教案8.幼儿美术画画教案。