2~3岁幼儿美术活动教案
2到3岁早教美术教案
2到3岁早教美术教案篇一：2-3岁儿童创意美术教案前12课时教案斯玛特创意儿童美术《有趣的点》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：共4课时；第一课时；2—3岁教学目标：1、学习点、线、面的概念；2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩；3、初步尝试用肢体绘画。
教学重点：1、深入浅出地解释点，线和面的概念；2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物；3、引导幼儿完成简单的几何图形。
材料：水粉（三原色），大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。
教学过程：一、初步认识色彩1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。
教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模仿印“点”。
并认识红色2、我们把所有的红点连在一起（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来了，它可以无限延长。
3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。
（如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案）二、不同的点1、出示报纸。
（想想怎样才能把它立起来？）在纸印上颜色每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。
2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。
看看印出来后是什么样子的？3、我们再用不同形状的积木试试。
4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案（眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣。
三、欣赏点、线、面图案引导幼儿说出所看到的图案。
（小人、字母、轮船、飞机等）鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。
让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点，颜色不同的点都可以完成一幅画。
四、有趣的点画1、画出树的轮廓，用不同形状的积木来把“树叶”填满。
鼓励幼儿尝试。
指导语：我们要像大师一样一点点地画2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》3、把画中不同的点找出来，画在纸上。
数一数一共有几种点。
作品介绍：马萨尔法国画家，喜欢用点来作画。
他的妈妈是个刺绣女工。
也许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点，他也喜欢上了跳动的点。
斯玛特创意儿童美术《淘气的小珠子》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：第二课时2—3岁教学目标：1、通过点的变化，初步运用连接的方式，感知线条；2、通过欣赏点、线、面组合的美术作品，启发幼儿创想。
三岁美术课程设计
三岁美术课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够认知并说出三种不同的颜色；2. 学生能够识别并描述基本的图形，如圆形、正方形和三角形；3. 学生能够理解“美术”概念，并能够表达对美术作品的简单看法。
技能目标：1. 学生能够使用画笔、水彩和蜡笔等工具进行简单的绘画创作；2. 学生能够通过涂抹、点画和线条描绘表达自己的想象和情感；3. 学生能够按照指示完成一幅以“快乐的家庭”为主题的简单画作。
情感态度价值观目标：1. 学生能够展现出对美术活动的兴趣和好奇心，积极参与课堂绘画活动；2. 学生能够在创作过程中培养耐心、细致的观察力以及初步的美感判断；3. 学生通过小组合作完成作品，培养团队协作精神，学会互相欣赏和尊重。
课程性质：本课程为三岁幼儿美术启蒙课程，注重基础颜色的认知、图形识别及简单的绘画技巧，强调实践操作和体验。
学生特点：三岁儿童好奇心强，动手欲望高，对鲜艳的颜色和有趣的活动有较高的兴趣，但注意力和耐心有限。
教学要求：课程内容应以游戏化、情境化的方式进行，鼓励学生动手实践，注重个体差异，提供个性化指导，确保学生在愉快的氛围中学习。
通过课程目标的实现，评估学生在美术感知、创作技能和情感态度方面的成长和进步。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合幼儿美术教育特点，设计以下教学内容：1. 颜色认知：使用教材第2章“五彩世界”，引导学生认知红、黄、蓝三种基础颜色，并通过实践操作，如混合颜色，了解色彩的变化。
2. 图形识别：根据教材第3章“有趣的图形”，教授学生认识圆形、正方形和三角形，通过观察日常生活用品，加深对图形的理解。
3. 绘画技巧：参考教材第4章“小手画世界”，指导学生使用画笔、水彩和蜡笔等工具进行绘画创作，学习点画、线条描绘等基本技巧。
4. 创作实践：以教材第5章“我们的快乐家庭”为主题，组织学生进行绘画创作，鼓励他们发挥想象，表达对家庭的情感。
教学内容安排与进度：1. 第1-2周：颜色认知，学会描述和混合基础颜色；2. 第3-4周：图形识别，通过观察和实践活动，识别和描绘基础图形；3. 第5-6周：绘画技巧，学习使用绘画工具，掌握简单的绘画技巧；4. 第7-8周：创作实践，结合前几周学习的知识，完成一幅以家庭为主题的画作。
2-3岁亲子课美术教案
2-3岁亲子课美术教案教案标题：2-3岁亲子课美术教案教学目标：1. 帮助幼儿培养对美术的兴趣和创造力。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1. 彩色纸、颜料、刷子、彩色笔等绘画材料。
2. 幼儿喜欢的动物图片或玩具。
3. 绘画工具如画架、画板等。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿亲切问候，引起他们的注意。
2. 准备一些动物图片或玩具，展示给幼儿看，并问他们是否知道这些动物。
活动一：动物绘画1. 给每个幼儿发放彩色纸和颜料。
2. 鼓励幼儿用手指或刷子在纸上画出自己喜欢的动物形状。
3. 提供一些简单的动物形状示范，引导幼儿进行绘画。
4. 鼓励幼儿用不同颜色的颜料进行涂抹和涂饰，发挥他们的想象力。
活动二：动物拼贴画1. 准备一些剪刀、彩色纸和胶水。
2. 将彩色纸剪成小块，每个幼儿分发一些小块纸和胶水。
3. 引导幼儿用小块纸拼贴出自己喜欢的动物形状。
4. 鼓励幼儿用不同颜色和形状的纸片进行拼贴，培养他们的创造力和想象力。
活动三：自由绘画1. 提供一些绘画工具如画架、画板等。
2. 鼓励幼儿自由绘画，可以画出他们喜欢的任何图案或形状。
3. 提供一些简单的绘画技巧指导，如画直线、画圆等。
总结：1. 鼓励幼儿展示他们的绘画作品，并互相欣赏。
2. 对幼儿的绘画进行肯定和鼓励，让他们感受到自己的努力和成就。
3. 提醒家长可以在家继续培养幼儿的绘画兴趣，提供更多的绘画材料和机会。
教学延伸：1. 给幼儿讲解一些简单的绘画知识，如颜色的搭配、画笔的使用等。
2. 定期组织幼儿参观美术馆或画展，让他们接触更多的艺术作品，激发他们的创造力和想象力。
3. 鼓励幼儿参加绘画比赛或展览，提供展示作品的机会，增强他们的自信心和表达能力。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和表现。
2. 评估幼儿绘画作品的创意和表达能力。
3. 与家长交流幼儿在家中的绘画兴趣和进展。
2-3岁儿童创意美术教案前12课时教案
斯玛特创意儿童美术《有趣的点》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：共4课时；第一课时；2—3岁教学目标：1、学习点、线、面的概念；2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩；3、初步尝试用肢体绘画。
教学重点：1、深入浅出地解释点，线和面的概念；2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物；3、引导幼儿完成简单的几何图形。
材料：水粉（三原色），大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。
教学过程：一、初步认识色彩1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。
教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模仿印“点”。
并认识红色2、我们把所有的红点连在一起（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来了，它可以无限延长。
3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。
（如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案）二、不同的点1、出示报纸。
（想想怎样才能把它立起来？）在纸印上颜色每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。
2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。
看看印出来后是什么样子的？3、我们再用不同形状的积木试试。
4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案（眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣。
三、欣赏点、线、面图案引导幼儿说出所看到的图案。
（小人、字母、轮船、飞机等）鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。
让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点，颜色不同的点都可以完成一幅画。
四、有趣的点画1、画出树的轮廓，用不同形状的积木来把“树叶”填满。
鼓励幼儿尝试。
指导语：我们要像大师一样一点点地画2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》3、把画中不同的点找出来，画在纸上。
数一数一共有几种点。
作品介绍：马萨尔法国画家，喜欢用点来作画。
他的妈妈是个刺绣女工。
也许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点，他也喜欢上了跳动的点。
斯玛特创意儿童美术《淘气的小珠子》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：第二课时2—3岁教学目标：1、通过点的变化，初步运用连接的方式，感知线条；2、通过欣赏点、线、面组合的美术作品，启发幼儿创想。
简单3岁创意美术教案
简单3岁创意美术教案教案标题：探索色彩世界——简单3岁创意美术教案教案目标：1. 帮助3岁儿童掌握基本的色彩概念和色彩分类；2. 通过创意美术活动，培养儿童的观察能力和想象力；3. 培养儿童对艺术的兴趣和热爱。
教学重点：1. 学习基本的色彩概念和色彩分类；2. 培养儿童的观察能力；3. 发展儿童的想象力。
教学准备：1. 彩色纸张、颜料、画笔等美术材料；2. 彩色卡片或色彩示例图片；3. 创意美术作品的范例图片。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导儿童回忆他们最喜欢的颜色，并展示彩色卡片或色彩示例图片，鼓励他们说出所看到的颜色。
- 提问：你们知道有哪些颜色？有什么颜色是相似的？有什么颜色是不同的？2. 学习色彩概念（10分钟）- 使用彩色卡片或色彩示例图片，向儿童展示不同的颜色，并逐一介绍每种颜色的名称和特点。
- 引导儿童观察并说出他们所看到的颜色。
- 帮助儿童理解颜色的概念，例如红色代表热情、蓝色代表冷静等。
3. 学习色彩分类（15分钟）- 引导儿童参与分类游戏，将彩色纸张或物品按照颜色进行分类，例如将红色的纸张放在一起，将蓝色的纸张放在一起等。
- 提问：你们能找到哪些红色的物品？你们能找到哪些蓝色的物品？- 鼓励儿童主动参与分类，同时引导他们观察和比较不同颜色之间的差异。
4. 创意美术活动（20分钟）- 提供美术材料和范例图片，鼓励儿童使用自己喜欢的颜色进行创作。
- 引导儿童运用想象力，创作自己喜欢的图画或手工作品。
- 鼓励儿童在创作过程中尝试混合颜色，创造出新的颜色。
5. 总结（5分钟）- 回顾今天学习的内容，让儿童说出他们学到了什么。
- 鼓励儿童展示他们的创作作品，并互相欣赏和赞美。
- 引导儿童表达对美术的兴趣和热爱，并鼓励他们继续探索色彩世界。
教学延伸：1. 给儿童提供更多的创意美术活动，例如使用不同材料进行拼贴、涂鸦等；2. 引导儿童观察周围的色彩，例如在户外散步时观察大自然的色彩；3. 组织小组活动，让儿童合作完成一幅大型创意美术作品。
适合两岁宝宝美术教案
适合两岁宝宝美术教案一、教案简介本教案主要介绍适合两岁宝宝的美术教学内容和方法。
通过培养宝宝的观察力、想象力和创造力，引导他们对色彩、形状和质感的认知。
同时，通过手工制作和绘画等活动，提升宝宝的动手能力和艺术表达能力。
二、教学目标1.培养宝宝的观察力，提升宝宝对周围事物的关注和观察能力。
2.引导宝宝运用想象力，表达个人的想法和感受。
3.培养宝宝的动手能力，提升宝宝的手眼协调能力。
4.培养宝宝的艺术表达能力，培养宝宝的审美意识和创造力。
三、教学内容1. 色彩认知•引导宝宝观察周围的颜色，分辨并命名常见的颜色。
•利用七彩水彩笔或彩色贴纸等材料，帮助宝宝进行色彩搭配和组合。
2. 形状认知•让宝宝观察周围物体的形状，并引导宝宝用手指在纸上画出相似形状。
•使用卡片或模板，帮助宝宝辅助绘制各种基本形状。
3. 手工制作•制作简单手工，如用彩纸剪纸、折纸艺术等。
•利用宝宝的手印或脚印，进行手工创作。
4. 绘画活动•使用不同的绘画工具，如蜡笔、彩色铅笔和水彩笔等，引导宝宝进行自由创作。
•引导宝宝按照感受和想象绘制画面，不限制形式和内容。
四、教学方法1.游戏化教学：通过游戏方式引导宝宝学习认知和表达。
2.播放音乐：在美术活动中播放轻松愉快的音乐，提升宝宝的情绪和创造力。
3.示范引导：教师示范绘画或手工制作的过程，引导宝宝模仿。
4.个别辅导：根据宝宝的兴趣和发展水平，进行个别辅导，帮助宝宝更好地发展。
五、教学步骤1.进行色彩认知的游戏活动，引导宝宝观察并命名不同的颜色。
2.进行形状认知的游戏活动，引导宝宝用手指在纸上画出不同的形状。
3.进行简单的手工制作，如剪纸或折纸艺术等。
4.进行绘画活动，让宝宝自由发挥创作能力。
5.教师进行示范引导，帮助宝宝进行模仿和学习。
6.结束时，展示宝宝们的作品，并对宝宝的努力给予肯定和鼓励。
六、教学评估1.观察宝宝对色彩和形状的认知程度。
2.观察宝宝手工制作和绘画的技巧和创意程度。
3.与宝宝进行简单对话，了解宝宝对所做作品的想法和感受。
2岁宝贝美术课程设计
2岁宝贝美术课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握基本的颜色认知，能识别并命名至少3种颜色。
2. 帮助学生了解简单的绘画工具和材料，如画纸、水彩笔等。
3. 引导学生认识基本的图形，如圆形、正方形和三角形。
技能目标：1. 培养学生用画笔在纸上进行简单涂鸦和绘图的能力。
2. 提高学生手眼协调能力，使其能准确地将颜色涂在指定区域。
3. 培养学生通过绘画表达个人情感和想法的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对美术创作的兴趣和热情，激发学生的想象力与创造力。
2. 培养学生在绘画过程中养成良好的合作意识和团队精神。
3. 培养学生学会欣赏他人的作品，学会尊重和关心同伴。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程针对2岁宝贝，以美术启蒙为主，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
课程设计充分考虑幼儿的年龄特点，采用生动、有趣的教学方法，让学生在愉快的氛围中学习。
同时，根据幼儿的认知水平，将课程目标分解为具体的学习成果，以便教师进行教学设计和评估。
后续教学设计和评估将围绕以上课程目标展开，确保学生在课程结束后能够达到预期学习成果。
二、教学内容1. 颜色认知：介绍红、黄、蓝三原色，让学生通过观察和操作，认识并掌握这些颜色的名称。
教材章节：第一章《颜色的世界》2. 绘画工具和材料：介绍画纸、水彩笔、蜡笔等基本绘画工具和材料，指导学生正确使用。
教材章节：第二章《绘画的工具和材料》3. 基本图形：引导学生认识并描绘圆形、正方形和三角形等基本图形。
教材章节：第三章《有趣的图形》4. 简单涂鸦和绘图：培养学生用画笔在纸上进行简单的涂鸦和绘图，锻炼手眼协调能力。
教材章节：第四章《我的第一幅画》5. 情感表达：引导学生通过绘画表达自己的情感和想法，培养想象力与创造力。
教材章节：第五章《画出我的心情》6. 作品欣赏与评价：组织学生欣赏同伴的作品，学会尊重和关心他人，培养审美能力。
教材章节：第六章《我们一起欣赏》教学内容安排和进度：第1周：颜色认知第2周：绘画工具和材料第3-4周：基本图形第5-6周：简单涂鸦和绘图第7-8周：情感表达第9-10周：作品欣赏与评价三、教学方法1. 讲授法：针对颜色认知、绘画工具和材料等基础知识，采用讲授法进行教学。
2到3岁早教美术教案
2到3岁早教美术教案一、教学目标1.培养幼儿感知和表现力，提高他们的观察力和艺术欣赏力；2.通过各种绘画和手工艺活动，激发幼儿的创造力和想象力；3.培养幼儿的耐心和集中注意力；4.培养幼儿的艺术技能，如按照指示使用颜色、画画、剪纸等。
二、教学内容1.自由画画活动：提供纸张和颜色蜡笔，鼓励幼儿随意创作，并表扬他们的努力和创造力。
2.图案填充活动：提供一些黑白图案，让幼儿使用颜色蜡笔填充图案，训练他们的手眼协调能力。
3.色彩识别活动：将不同颜色的纸张切成不同形状，要求幼儿将相同颜色的形状归类，培养他们的色彩识别能力。
4.剪纸活动：给幼儿提供不同形状的纸张和安全剪刀，鼓励他们剪出各种形状，并进行自由创作。
5.模仿画活动：教师示范画一幅简单的图画，要求幼儿按照示范进行模仿，培养他们的观察力和学习能力。
三、教学步骤1.引导幼儿关注画画的对象和颜色。
2.鼓励幼儿自由创作，不限制他们的想象力和表现形式。
3.在每个活动之前进行简要的示范和说明，确保幼儿了解要做什么。
4.在整个活动过程中，注重表扬和鼓励幼儿的努力和创造力。
5.结束每个活动后，展示幼儿的作品，并对他们进行评价和鼓励。
四、教学评价1.通过观察幼儿的创作和表现，评价他们的艺术技能和色彩识别能力。
2.注重表扬和鼓励幼儿的努力和创造力，激发他们的自信心和艺术兴趣。
3.定期与家长沟通，了解幼儿在家中的艺术创作和兴趣发展情况。
五、教学资源1.纸张（白纸和彩色纸张）2.颜色蜡笔3.安全剪刀4.图案填充纸张5.教师示范作品六、教学延伸1.鼓励幼儿在家中进行绘画和手工艺活动，并与家长分享作品。
2.带幼儿参观美术馆和画展，培养他们的艺术欣赏力和创作能力。
以上就是2到3岁早教美术教案的内容，通过这样的教学活动，能够培养幼儿的艺术技能和创造力，同时提高他们的观察力和艺术欣赏力。
这些活动可以在家庭或幼儿园等环境中进行，帮助幼儿在早期阶段就接触和享受艺术。
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2~3岁幼儿美术活动教案
编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。
以下是为大家准备的2~3岁幼儿美术活动教案，仅供参考!
设计思路：
从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。
日常生活中，万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里，小朋友经常会看到形形色色的面具，他们常常戴上表演且爱不释手。
如何激发幼儿制作自己喜爱的面具，运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受，是本次活动的初衷。
手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同，制作方法有明显的差异，本活动重点引导幼儿运用已有的经验，借助适当的泥工工具进行搓、压、刻…通过想象、尝试创作出自己喜爱的面具，从而体验美术活动的愉悦与快乐。
活动目标：
1、利用泡泡泥的可塑性，塑制一个有趣的面具玩具。
2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣，培养学生的再造想象和立体造型能力。
重点：
用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具，初步尝试立体造型。
难点：
培养幼儿发散思维，对面具的帘布作夸张与变形，使面具更有趣。
活动准备：
多种面具的形象、挂图、装饰品，人均可用的各色泡泡泥，纸浆面具人手一个。
活动过程：
一、导入部分
让幼儿观察许多泥塑面具的造型，直接导入课题。
二、基本部分
(一)讲述部分
1、师：“爸爸、妈妈平常带我们去逛街，都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。
有传统形象的京剧脸谱，也有现代动画片中机器人脸谱，有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具，还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用，又可以挂在墙上作为一种壁挂装饰品。
(介绍面具)
2、在什么节日里可以看到人们戴面具?
3、让幼儿观察数种脸谱，分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的?
4、问幼儿在生活中还看到过哪些脸部造型?
5、讲解制作方法：
(1)先塑脸型
(2)塑五官
(3)添装饰
(运用夸张与变形等艺术处理方法，对面具的五官做大胆的夸张和变形，多观看，多修改，力争生动、有趣)
(二)幼儿操作。
(三)巡视辅导
三、结束部分
作品展示
延伸活动：
1、全体幼儿带上自己制作的面具及佩戴上一些装饰品开一个假面舞会。
2、将面具摆放在表演区、语言区，供幼儿在区角游戏中活动。