中班美术活动教案：蘑菇教案
幼儿园中班美术教案《蘑菇》含反思(八套)
幼儿园中班美术教案《蘑菇》含反思(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录
幼儿园中班美术教案《蘑菇》含反思（一）
幼儿园中班美术教案《蚂蚁》含反思（二）幼儿园中班美术教案《这就是我》含反思（三）幼儿园中班美术教案陶艺活动：凉鞋（四）
幼儿园中班美术教案陶艺活动：凉鞋（五）
幼儿园中班美术教案陶艺活动：凉鞋（六）
幼儿园中班美术教案陶艺活动：凉鞋（七）
幼儿园中班美术教案陶艺活动：凉鞋（八）
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幼儿园中班美术教案《蘑菇》含反思
一
中班美术教案《蘑菇》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养大胆操作的良好习惯，鼓励幼儿自已画出圆形或半圆形，按轮廓线撕出半圆形的形状，并利用长方形组合成蘑菇的特征，增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园中班美术《蘑菇》含反思教案吧。
活动目标：
1．鼓励幼儿自已画出圆形或半圆形，按轮廓线撕出半圆形的形状，并利用长方形组合成蘑菇的特征。
2．培养幼儿大胆操作的良好习惯。
3．增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4．养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：
范作、幼儿每人一份操作材料和固体胶。
活动过程：
1．教师以《小白兔采蘑菇》的故事形式来导入主题，引起幼儿兴趣。
2．出示范作，引导幼儿观察，由什么图形组成（半圆形和长方形）
3．引导幼儿讨论，这些蘑菇是怎么做出来的？请幼儿观察后讨论，并个别幼儿上来示范撕（半圆形和长方形）教师在旁用语言指导。
4．幼儿操作活动——撕贴蘑菇。
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幼儿园中班美术教案《蘑菇》含反思
幼儿园中班美术教案《蘑菇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然中的形状》，详细内容为“可爱的蘑菇”一节。
通过本节课的学习，让孩子们观察和了解蘑菇的形状、颜色和特点，培养他们的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蘑菇的形状、颜色和特点，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术表现力。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：蘑菇的形状和颜色的搭配。
教学重点：观察蘑菇的特点，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蘑菇实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶棒等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蘑菇实物和图片，让幼儿观察蘑菇的形状、颜色和特点。
（2）引导幼儿讨论蘑菇的生长环境，了解蘑菇与人类的关系。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解蘑菇的形状、颜色和特点。
（2）示范如何用画笔、水彩颜料描绘蘑菇。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）指导幼儿按照步骤描绘蘑菇。
（3）鼓励幼儿发挥想象，为自己的蘑菇作品添加装饰。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿互相展示作品，进行评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，提出改进意见。
（2）展示优秀作品，给予表扬。
六、板书设计1. 板书可爱的蘑菇2. 板书内容：（1）蘑菇的形状、颜色和特点。
（2）绘画蘑菇的步骤。
（3）幼儿作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的蘑菇2. 答案要求：发挥想象，描绘出自己心中的蘑菇，颜色、形状不限。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次课程，幼儿们对蘑菇的形状、颜色和特点有了更深入的了解，动手操作能力得到了锻炼。
但在教学过程中，部分幼儿对颜色的搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸（1）引导幼儿观察大自然中的其他生物，了解它们的形状、颜色和特点。
2024年幼儿园中班美术教案活动《蘑菇》含反思
2024年幼儿园中班美术教案活动《蘑菇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的自然界》，详细内容为《蘑菇》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解蘑菇的形状、颜色和特点，培养幼儿对自然美的感知能力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识蘑菇的形状、颜色和特点，学会用画笔、水粉等工具表现蘑菇。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象、表现的能力，提高幼儿的色彩搭配和造型表现技巧。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对大自然美的热爱，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蘑菇的形状、颜色和特点的表现。
2. 教学重点：观察、想象、表现能力的培养，色彩搭配和造型表现技巧的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：蘑菇实物、图片、画笔、水粉、调色板、画纸等。
2. 学具：画笔、水粉、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示蘑菇实物和图片，引导幼儿观察蘑菇的形状、颜色和特点。
（2）教师提出问题：“你们在哪里见过蘑菇？蘑菇长什么样子？有什么颜色？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解蘑菇的形状、颜色和特点，引导幼儿用画笔、水粉等工具表现蘑菇。
（2）教师示范如何画蘑菇，讲解色彩搭配和造型表现技巧。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅蘑菇画作，分析画作中的形状、颜色和特点。
（2）教师讲解绘画步骤，引导幼儿按照步骤进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据所学知识，自行创作一幅蘑菇画作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《蘑菇》2. 板书内容：蘑菇的形状、颜色和特点绘画步骤及技巧色彩搭配与造型表现七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己最喜欢的蘑菇。
2. 答案要求：要求画作中包含蘑菇的形状、颜色和特点，色彩搭配和谐。
中班美术活动《蘑菇》教案
中班美术活动《蘑菇》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察蘑菇的外形特征和颜色，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿的动手能力，让他们通过绘画和手工制作来表现蘑菇。
3. 培养幼儿的想象力，让他们在创作过程中自由表达自己的想法。
4. 培养幼儿的审美能力，让他们在欣赏自己和同伴作品的过程中提高审美水平。
二、活动准备1. 蘑菇实物或图片若干，用于引导幼儿观察。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 剪刀、胶水、彩纸等手工制作材料。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察蘑菇实物或图片，引导他们说出蘑菇的外形特征和颜色。
2. 讲解：向幼儿讲解绘画和手工制作的基本方法，鼓励他们大胆尝试。
3. 创作：分为两个环节，第一环节为绘画，幼儿用颜料画出蘑菇；第二环节为手工制作，幼儿用彩纸、剪刀和胶水制作蘑菇。
4. 欣赏：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，引导他们说出自己的创作想法。
四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起分享创作过程和快乐。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在班级环境中，让更多的人欣赏。
3. 区域活动：在美工区设立“蘑菇小镇”，让幼儿继续创作蘑菇相关作品。
五、活动反思在本次活动中，幼儿积极参与观察、绘画和手工制作，表现出较高的兴趣。
在创作过程中，幼儿的想象力得到了发挥，作品富有创意。
通过欣赏同伴的作品，幼儿的审美能力得到了提高。
但在活动组织方面，仍需注意时间的分配，确保每个环节都能顺利进行。
在今后的活动中，我们将更加关注幼儿的需求，调整活动方案，提高活动质量。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蘑菇的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在绘画和手工制作环节的表现，观察他们的动手能力和创造力。
3. 通过幼儿的作品，评价他们的审美观念和表达能力。
4. 收集家长和同行的反馈意见，以改进后续的教学活动。
七、安全事项1. 在使用绘画和手工制作材料时，提醒幼儿注意安全，避免误食或误伤。
中班美术活动《蘑菇》教案
中班美术活动《蘑菇》教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察蘑菇的外形特征和生长环境，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 教育幼儿珍惜自然资源，关注生态环境。
二、活动准备：1. 蘑菇实物或图片若干。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 环境保护的相关教育资料。
三、活动过程：1. 导入：教师展示蘑菇实物或图片，引导幼儿观察蘑菇的外形特征，如大小、颜色、形状等，并邀请幼儿分享自己对蘑菇的认识。
2. 讲解：教师简要介绍蘑菇的生长环境和特点，如蘑菇喜欢生长在潮湿的地方，有的蘑菇可以食用，有的蘑菇有毒等。
3. 绘画环节：教师引导幼儿根据自己的观察和想象，用画笔和颜料描绘蘑菇。
鼓励幼儿大胆运用色彩，表现蘑菇的生长环境和特点。
4. 展示作品：教师将幼儿的作品展示在显眼的位置，邀请幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿去户外寻找蘑菇，观察蘑菇的生长环境，增进亲子关系。
2. 环境教育：教师组织幼儿进行环境保护主题活动，如制作环保宣传画、开展环保知识竞赛等，引导幼儿关注生态环境。
五、活动反思：教师在活动中关注幼儿的绘画过程和表现，及时给予鼓励和指导，帮助幼儿提升绘画技巧和想象力。
教师应关注幼儿对环境保护的认识，引导幼儿树立正确的价值观。
在活动结束后，教师应对本次活动的效果进行总结，为下次活动提供参考。
六、教学内容：1. 蘑菇的分类：教师向幼儿介绍蘑菇的分类，如伞菌、块菌等，并展示不同类型的蘑菇图片。
2. 蘑菇的生长过程：教师讲解蘑菇的生长过程，包括菌丝、子实体等概念，使幼儿了解蘑菇的生长特点。
七、教学方法：1. 观察法：教师通过展示蘑菇实物或图片，引导幼儿观察蘑菇的外形特征和生长环境。
2. 讲解法：教师简要介绍蘑菇的分类和生长过程，帮助幼儿掌握相关知识。
3. 实践法：绘画活动，让幼儿动手描绘蘑菇，提高幼儿的绘画能力。
幼儿园中班美术优质教案《蘑菇》含反思
幼儿园中班美术优质教案《蘑菇》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班美术教材第四章《有趣植物》中第二节《蘑菇》作为教学内容。
我们将详细学习蘑菇形状、颜色和特征，通过观察和绘画，培养孩子们对自然美感知和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识蘑菇形状、颜色和特征。
2. 培养幼儿观察能力和绘画技巧。
3. 激发幼儿对美术活动兴趣，培养他们审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：蘑菇形状和颜色描绘。
教学重点：培养幼儿观察能力和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：蘑菇实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一些蘑菇实物和图片，让幼儿观察并说出蘑菇形状、颜色和特征。
2. 例题讲解（10分钟）我展示一幅蘑菇绘画作品，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿注意蘑菇形状和颜色。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和我讲解，开始绘画蘑菇。
我巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 蘑菇形状、颜色和特征。
2. 绘画步骤和技巧。
3. 优秀作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，观察家中植物，选择一个自己喜欢植物进行绘画。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，孩子们参与度很高，观察和绘画能力得到锻炼。
但在教学过程中，我发现部分幼儿对蘑菇形状和颜色把握不够准确，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在日常生活中，多观察周围植物，解它们形状、颜色和特征，为今后绘画创作积累素材。
同时，可以组织孩子们去户外写生，感受大自然美丽。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
是教学内容选择与组织，是教学难点和重点把握，再者是对幼儿绘画过程指导，是课后反思与拓展延伸。
一、教学内容选择与组织在教学内容选择上，我特别注重将教材与幼儿实际生活相结合。
中班美术活动《蘑菇》教案
中班美术活动《蘑菇》教案一、教学内容本节课选自中班美术活动教材第四章《生活中的美》，详细内容为“蘑菇”一节。
通过本节课的学习，让学生了解蘑菇的形态、颜色及特点，学会运用线条和色彩表现蘑菇的美丽。
二、教学目标1. 让学生掌握蘑菇的基本形态和特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养学生对美术的兴趣，激发他们的创作热情，提高审美能力。
3. 培养学生动手操作能力，学会运用线条和色彩进行创作。
三、教学难点与重点重点：让学生了解蘑菇的形态和特点，学会运用线条和色彩表现蘑菇。
难点：如何引导学生观察蘑菇的细节，运用恰当的色彩和线条进行创作。
四、教具与学具准备教具：蘑菇实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示蘑菇实物或图片，引导学生观察蘑菇的形态、颜色和特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以投影仪展示蘑菇的画法，讲解线条和色彩的运用。
（2）教师现场示范，边讲解边演示蘑菇的绘画过程。
3. 随堂练习（15分钟）（1）学生根据教师讲解的方法，自行创作一幅蘑菇画。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《蘑菇》2. 内容：（1）蘑菇的形态：伞形、圆柱形、半球形等。
（2）蘑菇的颜色：红色、黄色、棕色、灰色等。
（3）蘑菇的特点：菌盖、菌褶、菌柄等。
七、作业设计1. 作业题目：以蘑菇为主题，创作一幅画。
2. 答案：（1）要求：运用线条和色彩表现蘑菇的形态和特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物和图片展示，引导学生观察蘑菇的形态和特点，培养了学生的观察力和想象力。
但在教学过程中，部分学生对色彩运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后收集不同种类的蘑菇图片，了解它们的特征和生态环境。
幼儿园中班美术教案活动《蘑菇》含反思
幼儿园中班美术教案活动《蘑菇》含反思一、活动名称《蘑菇》二、教学目标1.能够依据老师讲解，初步了解蘑菇的基本形态、特征、颜色等。
2.能够基本把握图画的构图方法，用简单的线条画出蘑菇的形状。
3.能够运用水彩笔在白纸上表现蘑菇的颜色和质感。
4.培育幼儿对大自然的敏感性和酷爱心，加强幼儿的察看力和想象力，激发幼儿的艺术制造力。
三、教学准备1.蘑菇的图片或实物2.彩色纸张、水彩笔、颜料、水杯、画笔、海绵、面巾纸等。
3.黑板、粉笔、毛巾等。
四、教学过程1.导入（10分钟）介绍蘑菇的形态特点，让幼儿对蘑菇有一个初步的了解，激发幼儿的爱好。
2.简单的构图方法（15分钟）利用黑板呈现简单的蘑菇构图方法，包括选定一个中心，围绕这个中心画出蘑菇的基本形状等。
简单的构图方法，让幼儿简单上手。
3.画蘑菇（40分钟）老师可以在黑板上呈现蘑菇的图片或实物，让幼儿从中参考提取关键信息，然后以红颜色色纸为背景，以铅笔梗和简单线条画出本身构想中的蘑菇形状。
画完后，再使用水彩笔进行涂色。
4.接下来是最简单的部分，让幼儿用剪刀对蘑菇进行剪裁。
通过对蘑菇形状的创意划分，让幼儿自由地发挥制造力。
5.产物呈现与反思（10分钟）幼儿呈现出本身设计、制作的作品。
老师或幼儿自评，谈论这个作品的特点和美感程度，并反思上课内容。
五、教学重点1.让幼儿初步了解蘑菇的形态、特点、颜色等。
2.引导幼儿采纳简单的构图方法，实现对蘑菇的图画。
3.让幼儿充分发挥对大自然的酷爱和对蘑菇的爱好，培育艺术制造力。
六、教学效果及感悟通过这次课程的活动，我发觉幼儿园中班的同学爱好探究，喜爱制造，在察看大自然时充分了古怪心。
在进行这个《蘑菇》的活动时，我也深深体会到教学过程中的认真与耐性、制造性与启发性的平衡。
我信任，通过我们摆脱常规，引导幼儿走向自由的探究和制造，才能激发幼儿园同学的潜能。
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让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
专注下一代成长中班美术活动教案：蘑菇教案
中班美术活动蘑菇教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状，学习使用多种颜色来装饰蘑菇，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看蘑菇教案吧。
设计意图：蘑菇是日常生活中常见的植物，但介于幼儿年龄小，对蘑菇的了解不多，课前我通过看图片、讲故事、绘画等方式让幼儿了解我们常见的蘑菇，让幼儿对蘑菇产生浓厚的兴趣，在绘画活动中表现出色。
活动目标：1、会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。
2、学习使用多种颜色来装饰蘑菇。
3、掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。
活动过程：一、故事导入，引出课题1.教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。
终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎幺办呢?你猜猜小白兔想到了什幺办法来避雨吗？(幼儿自由议
论)2．原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好？二、教师示范作画1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什幺样子的?怎幺画呢?(幼儿观察后自由讨论)2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（PPT出示）：圆圆的，扁。