2018年甘肃省电大省开课《作业与评价》少年儿童文学答案2
《儿童文学》作业参考答案
《儿童文学》作业参考答案一、填空题1、①爱的母题；②顽童的母题。
2、①象声词；②韵律和节奏。
3、①具体、浅显；②充分发挥动词作用。
4、①问答歌；②数数歌。
5、①贝洛尔；②鹅妈妈的故事。
6、①拉封丹；②寓言诗。
7、①认识作用；②美感作用。
5、①简单句；②主动句。
9、①中国；②希腊。
10、①儿童戏曲；②木偶剧。
11、①韵文性；②直观性。
12、①神态描写；②环境描写13、①美感作用；②娱乐作用 14、①知识性主题；②趣味性主题15、①单纯；②生动 16、①民间童话；②文学童话。
17、①《聊斋志异》；②蒲松龄。
18、①叶圣陶；②张天翼。
19、①生动；②有趣。
20、①多用主动句；②尽量用短句。
二、名词解释1、剪纸片：剪纸片中的人物是由纸剪好再装上活动关节构成。
它吸收我国民间皮影戏、剪纸、窗花等艺术的精华，将美术和电影巧妙的结合，是具有浓郁民族色彩的美术片样式。
2、皮影戏：我国具有民族风格的戏剧艺术，已有二千多年的历史。
最初与民间艺术中的窗花、剪纸同源，用纸雕刻而成，后经逐步改进，才使用羊皮、牛皮等质料，经过绘画和雕刻，制作成生、旦、净、末、丑等皮影人物，用来表演各种戏剧情结。
3、童话：以儿童读者为对象，贴近儿童心理，具有浓厚幻想色彩的虚构故事。
4、急口令：又称绕口令。
是一种带有游戏性质的儿歌。
即帮助幼儿练习正确发音的语言游戏。
它的句子是由读音相近而又容易混淆的字所组成。
5、数数歌：是一种培养树目观念的儿歌。
它是适合儿童认识水平的、最早的算术教材。
它把数学和文学巧妙地结合起来，以帮助儿童掌握一些数的概念。
6、连锁调：也叫连珠体、连句或衔尾式。
它采用顶真的手法来结构儿歌，即将上一句末尾的字、词或短句，做下一句的开头，或前后句随韵接合，环环相扣。
传统的连锁调一般没有完整的意思，但句式简短，节奏韵律感很强，颇风趣，儿童很爱传唱。
7、超人体童话：这类童话描写的是超自然的人物以及他们的活动，多见于民间童话和古典童话。
2022年甘肃省电大省开课《作业与评价》少年儿童文学答案2
甘肃省电大省开课《作业与评价》少年小朋友文学答案《少年小朋友文学作业》21. 小朋友文学样式上旳四大特性是韵文性、直观性、幻想性和叙事性，其中，叙事性是其总体特性。
2. 寓言是一种隐含着明显讽喻意义旳简短故事，一般可分为两部分：“身体”，即故事，“灵魂”，即教育（教训）。
3. 中外小朋友文学家写下了许多为孩子们喜闻乐见旳优秀作品，其中有柯岩旳小朋友诗《帽子旳秘密（小弟和小猫）》，班台莱耶夫旳小朋友故事《诺言》，列夫•托尔斯泰旳小朋友故事《李子核》等。
4. 童话常用旳体现手法重要有夸张、拟人和假定。
5. 小朋友故事和小朋友故事旳重要区别在于：小朋友故事重在典型人物旳塑造，而小朋友故事则着重于故事情节。
6. 少年前期文学旳基本规定是真实性、深刻性、新颖性和艺术性。
7. 小朋友报告文学旳特性重要体目前与小朋友生活相联旳报告性、与小朋友特性相联旳文学性和以教育为主旳评述性。
8. 小朋友文学鉴赏从读者审美旳角度反映了作者、作品和读者三者旳关系。
二、判断题1．小朋友文学是给小朋友看旳文学，因此，某些从成人旳立场出发描写小朋友生活并抒发感受旳作品不能算是小朋友文学作品。
（╳）2．论述是小朋友故事旳重要体现手段，这是它与小朋友故事旳重要区别之一。
（∨）3．《猪八戒吃西瓜》和《小熊请客》都是包蕾旳作品，显示了她既作为童话作家又作为童话诗人旳突出才华。
（╳）4．童话旳体现手法诸多，如《皇帝旳新装》就是用拟人旳手法来挖苦皇帝和群臣旳愚蠢。
（╳）5．小朋友文学鉴赏是一种艺术思维活动，具有积极性、发明性。
（∨）6．小朋友文学作家可以分为两大群体：“自觉”旳小朋友文学作家群和“自发”旳小朋友文学作家群。
（∨）7．《特别法庭》是周锐旳佳作，体现了家长应当平等看待小朋友和尊重小朋友旳主题。
（╳）8．《没有牙齿旳大老虎》是深受孩子们喜欢旳小朋友故事。
（∨）三、简答题1. 简述小朋友文学旳重要内容构成。
答题要点：小朋友文学旳重要内容构成有两个部分：一是以少年小朋友为主人公，以描写少年小朋友旳生活为主，并为少年小朋友所理解、所爱慕，有助于她们身心健康发展旳文学作品；二是以成人为主人公，反映旳生活重要是成人旳，但为少年小朋友所理解、所爱慕，有助于她们身心健康发展旳文学作品。
《少年儿童文学形成性考核册》答案
《少年儿童文学》作业1 参考答案一、填空题1、文学少年2、年龄3、儿童性4、、艺术5、《草房子》6、安然7、文学素养8、《稻草人》9、磨难10、少年二、单项选择题1、B2、3、C4、D5、A6、D7、C8、9、D 10、B三、多项选择题1、2、BCD 3、ACD 4、CD 5、ABD 6、CBD 7、ACD 8、ABC 9、BCD10、ACD四、简答题1、少年文学是儿童文学的一个层次，是一个以少年年龄段为读者对象的文学层次。
从广义上说，少年文学是儿童文学的一个组成部分，属于儿童文学，它的本质为儿童文学的本质所含盖。
从狭义上说，它与儿童文学并列，是一个专门指向少年读者的独立的文学种类。
2、古典意义的少年文学大致有以下三种表现：第一类是历代神话、传说等民间口头文学作品。
第二类是传为少年儿童教育而制作的文学读本。
第三类是古典文学经典中适合少年阅读的作品。
3、少年文学的作者，大致上可以分为成人作家和文学少年两种类型。
4、中学生文学创作活动的性质和特点有以下几方面：（1）从创作动机看，有一定的冲动性和盲目性。
(2)从创作水平看，基本属于习作和试闭的层次。
（3）从题材性质看，中学生创作多以表现自我为主。
五、分析题1、童年性与成人性、校园化与社会化是少年文学的基本性质的两大方面。
（1）儿童性与成人性的融合。
少年处于人生发展的特殊时期，在广义上尚属于儿童时代，必然具有儿童的特性。
然而在另一方面少年时期毕竟已启动了青春发育而逐渐向成人过度，原来的儿童心理发生了剧烈的变化，他们在形体上趋向成熟，文学作品一旦将笔触深入到少年的“成人意识”便会显现出一些“成人化”的特点。
如秦文君的〈少女罗微〉、〈男生贾里〉等（2）校园化和社会化的融合少年正处于接受教育的阶段，他们的生活除了家庭，最重要的便是学校。
所以学校生活是少年生活的重要内容。
因此，少年文学的内容特征大致相同，体现出校园化的性质。
另一方面，校园本质上属于社会的组成部分，或者是社会的一个缩影，它必然与整个社会相关连。
2014年甘肃省电大省开课《作业与评价》少年儿童文学答案4
2014年甘肃省电大省开课《作业与评价》少年儿童文学答案42014年甘肃省电大省开课《作业与评价》少年儿童文学答案《少年儿童文学作业》4一、填空题1•儿童文学欣赏是一种审美活动，就是对儿童文学整体性的感受、体验和认识。
2•儿童诗《手脑相长歌》的作者是我国现代一位乡村教育和儿童教育的先驱，他的名字叫陶行知。
3. 童话最基本的特征是丰富多彩的幻想。
这种基本特征主要是通过夸张、象征和拟人等艺术手法表现出来的。
4. _包蕾__的《猪八戒新传》在运用古典名著的艺术形象进行创作方面作了成功的尝试。
5. 以《第七条猎狗》一举成名的_沈石溪_是我国20世纪80年代以来动物小说成就较高的作家之一。
6. 欧洲14—18世纪的两大市民文学的硕果，一是法国的《列那狐的故事》，一是德国的《—敏豪生奇游记__》。
7•《不不园》的作者是日本女作家—中川李枝子_。
8. 俄罗斯短篇小说大师契诃夫的作品中，《—万卡_》和《渴睡》是描写苦难孩子的不朽名篇。
9. 儒勒•凡尔纳以其在科学幻想小说创作方面的突出成就获得了_科学幻想小说之父—的称号。
10.19世纪法国浪漫主义文学的代表作家乔治•桑晚年为孩子写了许多童话，其中较有影响的是《—格里布尔奇遇记__》。
二、单项选择题A.《天籁集》B. 《广天籁集》C.《小儿语》D. 《演小儿语》2. 以南洋华侨儿童生活为题材的长篇童话《小坡的生日》的作者是（C ）A.巴金B. 艾芜C. 老舍D. 仇重3. 我国建国初期，曾出现过一篇幼童题材的儿童小说，它是女作家杲向真的成名作，这篇小说是（B ）A.《海滨的孩子》B.《小胖和小松》C.《帽子的秘密》D.《妹妹上学》4. 下列作家中，以翻译儿童文学著称却又能作诗写童话并都取得了卓越成就的是（C ）A.洪汛涛B. 孙幼军C. 任溶溶D. 包蕾5. 中国第一个获得国际安徒生儿童文学作家奖提名奖的儿童文学作家是（C ）A.金波B. 洪汛涛C. 孙幼军D. 郑渊洁1.中国古代第一部儿歌专集是（B ）O6. 世纪初瑞典女作家拉格勒芙因一部童话的成功而获得诺贝尔文学奖，这部童话是（A ）A.《骑鹅旅行记》B.《魔法师的帽子》C.《柳林风声》D.《长袜子皮皮》7.19世纪的历险小说杰作《宝岛》出自著名作家（B ）之手A.马克•吐温B.斯蒂文生C. 卡罗尔D.麦克唐纳8. 下列作品中，被著名作家高尔斯华绥誉为“杰作”的童话，是奥地利作家费里克斯•萨尔登创作的（C ）A.《小海蒂》B.《飞向人马座》C.《小鹿班贝》D.《篮箭号列车历险记》9. “国际安徒生儿童文学作家奖”设立并开始颁发于（D ）年代。
儿童文学完整版答案
儿童文学作业及答案绪论一、名词解释1.儿童文学: 指为少年儿童所理解、所喜爱,有利于他们身心健康发展的文学作品。
2.儿童情趣:指与儿童心理特点相适应的儿童语言、行为的情调趣味。
3.儿童文学题材: 指儿童文学作品中具体描绘的社会生活事件或现象,是作品容的最主要因素。
4.生活流手法: 按生活本身的发展顺序与空间转换来组织故事和开展情节的一种艺术手法。
5.意识流手法: 以“心独自”、“自由联想”、“象征暗示”等方式来表现作品中人物意识流动的一种艺术手法。
二、问答题1.儿童文学的最大特征是什么?举例说明。
A.富有儿童情趣（体现在所有的儿童文学作品中）B.韵文性（体现在婴幼儿文学中）C.直观性（婴幼儿文学和童年期文学）D.幻想性（童话和科幻小说中）E.叙事性（所有的儿童文学作品）2.儿童文学与成人文学的主要区别有哪些？举例说明。
韵文性、直观性、幻想性和叙事性是儿童文学样式上的四大特征,加上儿童文学的最大特点“儿童情趣”,就是人们通常说的儿童文学的五个基本特征；也是儿童文学与成人文学的最大区别。
儿童文学同成人文学的主要区别在于，艺术视角、文学趣味以及作品深层的思维方式和创作心理。
但是，儿童文学与成人文学并没有截然的界限，它们之间可以说是犬牙交错、相互渗透。
3.儿童文学可以描写爱情题材吗?举例说明。
儿童文学可以描写爱情题材，因为儿童文学的题材是极其广泛的，一般成人文学所表现的题材，儿童文学都可以表现。
所以，在儿童文学题材上，不应人为地限制题材。
写什么不是主要的，主要的是如何写。
同样是爱情题材，儿童文学作家就必须采取适合儿童接受并有利于他们健康成长的反映角度与艺术方法来表现。
中外儿童文学史上，就有不少描写爱情题材的名篇佳作。
以王子与公主的爱情为题材的古典童话比比皆是，最典型的如格林童话《灰姑娘》。
4.创作儿童文学作品在艺术手法运用上的“四多四少”是指哪些容?1动作描写、神态描写多用，心理描写、环境描写少用。
2生活流手法多用，意识流手法少用。
儿童文学形成性考核册答案
《儿童文学》作业1（绪论至第一编）一、填空题1、儿童文学的最大特征是富有儿童情趣。
2、儿童文学对语言有特殊要求：首先得通俗易懂，深入浅出；其次简短精练，切忌长句；再次要规范优美，避免语言上的随意和粗鲁化。
3、在儿童文学中，婴幼儿文学是儿童文学特点最鲜明的文学。
4、婴幼儿文学的功能主要有：愉悦功能、认识功能、教育功能、审美功能。
5、童年期是指六七岁——十一二岁这个年龄阶段，大致相当于小学阶段。
6、童年戎儿童文学的作用是认知、教育、娱乐、陶冶情感、宣泄。
7、童年期儿童文学的基本要求是浅显性、真实性、趣味性、讲究艺术手法的运用。
8、少年前期儿童文学的基本要求有真实性、深刻性、新奇性、艺术性。
9、少年社会化程度的最显著标志是“成人感”。
10、儿童泛指0——18岁的未成人；狭义的儿童指6——12岁的孩子。
二、不定项选择题。
1、ACFE；2、ACD；3、C；4、ABF；5、BDF；6、BCEDF；7、BC；8、DEF；9、C；10、D。
三、名词解释。
1、儿童情趣——指与儿童心理特点相适应的儿童语言、行为的情调趣味。
2、儿童文学母题——母题是指文学作品中反复出现的因素，或事件，或场面，或手法，或意象，也可以指反复出现的主题或题材。
儿童文学有三大基本母题：爱的母题、顽童的母题、自然的母题。
3、社会化——所谓社会化，就是人由“生物人”成长为“社会人”的过程。
社会化是一个人在与社会交互作用中学习生活技能和行为规范，以取得社会适应性，并且在此基础上进而推动社会前进的过程。
社会化过程最核心的是人际关系。
4、童年期儿童文学——指一切适合童年期儿童发展的文学。
四、按要求填写下列表格。
五、简答题。
1、儿童接受儿童文学作品有哪些主要特点？答：儿童接受儿童文学作品的主要特点有：（1）文学接受的一般特点。
从心理学方面来说，是先有需求，再有注意，然后才去听讲或阅读作品。
从社会学方面来说，“接受”便是作为社会成员的读者，依照自己所习得的社会行为规范、价值观、文化传统的影响，来认可作品。
2014年甘肃省电大省开课《作业与评价》少年儿童文学作业1-4完整答案.
2014年甘肃省电大省开课《作业与评价》少年儿童文学答案《少年儿童文学作业》1一、填空题1．儿童文学艺术样式上的独特性，根源于读者对象的年龄特征，而决定这个特征的因素是生理因素、心理因素和社会化程度。
2．儿童诗最重要的艺术特征是：题材选择是严格的，主题确立是严肃的，感情抒发是健康的，总的基调是明朗的。
3．儿童文学有别于成人文学有四大特征，其中叙事性几乎可以说是儿童文学艺术样式的总体特征。
4．通过儿童文学帮助童年期儿童了解社会和人生，是童年期文学的主要作用，即认知作用。
5．儿童故事与儿童小说的主要区别在于，儿童故事重于故事情节，儿童小说则重于典型人物的塑造。
6．《北风和太阳》是伊索寓言的著名寓言故事，它给予人们的教训是说服往往比压服更有效。
7．儿童文学鉴赏是一种艺术思维活动，具有主动性、创造性。
8．儿童文学批评的标准就是用以评价和衡量儿童文学作品的尺度。
二、选择题1．童年期文学常用的艺术手法有(B)。
A. 拟人写实夸张B.夸张写实幽默C.象征拟人幽默2．儿童文学的三大层次是指（ B ）。
A. 婴儿文学幼儿文学儿童文学B.婴幼儿文学童年期文学少年期文学C.童年期文学学龄期文学少年期文学3．《特别法庭》的作者是（ A ）。
A. 郑渊洁B.周锐C.彭学军4．《字典公公家里的争吵》是一篇著名的（ B ）。
A. 儿童故事B.儿童诗C.寓言5．从童话的形象看，《猪八戒吃西瓜是》（ A ）。
A. 拟人体童话B.超人体童话C.常人体童话6．以（ C ）分，儿童故事可分为文字故事和图画故事。
A. 作者B.内容C.表现形式7．（ A ）是童话最显著的艺术特征。
A. 幻想性B.夸张性C.趣味性8．深受孩子们欢迎的儿童戏剧作品是（ C ）。
A. 《没有牙齿的大老虎》B.《坐火车》C.《小熊请客》9．通过描写小白狼与猎人爷爷的交往，赞美了天真无邪的纯真童心的童话作品是（ C ）。
A. 《诺言》B.《什么叫做好，什么叫做不好》C.《小儿郎，小儿狼》10．童话大师安徒生一生写下了160多篇童话作品，其代表作有（ C ）。
六年级上册语文练习与测试答案(2)讲解
六年级上册语文练习与测试答案第一课我们爱你啊，中国一、用勾选出正确的读音和字。
盎然选第二个屋脊选第二个傣家选第一个银装素裹选第一个边疆选第一个戈壁滩选第一个气魄第二个奋发选第二个哈密瓜选第一个二、抄写词语完成小练笔.1、抄写词语清奇俊秀，浓妆淡抹，云雾飘渺，波澜壮阔2、我们的祖国山川秀丽，多姿多彩，你一定去过一些景色奇丽独特的地方，请你选用上面的词语，向别人介绍一个景点。
云雾飘渺的庐山，让游客们流连忘返。
春天冰裹桃红，雾绕青山，如梦如幻。
真是风景如画、美不胜收啊！张海迪是一个热爱祖国，身残志坚的人！第二课，郑成功一、用横线画出下列句子中的错别字，并把正确的写在括号里。
度嘹（渡瞭）梨廉（犁镰）住已（驻以）二，根据课文内容填空。
1、明朝末年，荷兰殖民者强占了我国宝岛台湾，他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
2，台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个喜出望外，他们把粮食、海鲜、蔬菜和茶叶送来慰劳郑军官兵，高山族的酋长特地送来了鹿皮和兽肉，要见郑成功。
郑成功赠给他们绸布和烟草表示谢意，街头巷尾，鞭炮之声不绝，人们载歌载舞，欢庆胜利。
3、郑成功能够成功收复台湾的原因有这是一场正义的战争，准备充分，官兵英勇善战。
4，郑成功是从发展生产和兴办教育两个方面建设台湾的。
三，阅读课文片段，完成练习。
1，抄写用得精彩的四字词语。
负隅顽抗惊恐万状乱作一团2，看到郑军官兵如此英勇，你还想到哪些词语？英勇无畏，机智勇敢，奋不顾身3、用横线画出描写敌人表现的句子。
（1），荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮企图负隅顽抗。
（2）、敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团。
（3）、敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。
4、根据下面提供的一些词语，想象一下敌人当时还有哪些表现，试着写几句话。
敌军舰队被炸之后，他们乱作了一团，有的鬼哭狼嚎，有的哭爹喊娘，有的如丧家之犬，真是丑态百出啊！四，读句子体会加点词语，感情色彩的不同。
小明考试得了100分，他变得非常骄傲！万里长城是中华民族的骄傲！发展练习一、阅读短文，完成练习1、用横线画出描写铁人军装备的句子：铁人军头戴铁盔，身穿铁铠铁臂铁裙，脸带铁面，只露出眼耳口鼻，佩戴云南斩马刀和弓箭，全身披挂重达三十斤。
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2014年甘肃省电大省开课《作业与评价》少年儿童文学答案
《少年儿童文学作业》2
1. 儿童文学样式上的四大特征是韵文性、直观性、幻想性和叙事性，其中，叙事性是其总体特征。
2. 寓言是一种隐含着明显讽喻意义的简短故事，一般可分为两部分：“身体”，即故事，“灵魂”，即教育（教训）。
3. 中外儿童文学家写下了许多为孩子们喜闻乐见的优秀作品，其中有柯岩的儿童诗《帽子的秘密（小弟和小猫）》，班台莱耶夫的儿童小说《诺言》，列夫•托尔斯泰的儿童故事《李子核》等。
4. 童话常用的表现手法主要有夸张、拟人和假定。
5. 儿童小说和儿童故事的主要区别在于：儿童小说重在典型人物的塑造，而儿童故事则着重于故事情节。
6. 少年前期文学的基本要求是真实性、深刻性、新奇性和艺术性。
7. 儿童报告文学的特征主要体现在与儿童生活相联的报告性、与儿童特征相联的文学性和以教育为主的评述性。
8. 儿童文学鉴赏从读者审美的角度反映了作者、作品和读者三者的关系。
二、判断题
1．儿童文学是给儿童看的文学，所以，一些从成人的立场出发描写儿童生活并抒发感受的作品不能算是儿童文学作品。
（╳）
2．叙述是儿童故事的主要表现手段，这是它与儿童小说的主要区别之一。
（∨）
3．《猪八戒吃西瓜》和《小熊请客》都是包蕾的作品，显示了他既作为童话作家又作为童话诗人的突出才华。
（╳）
4．童话的表现手法很多，如《皇帝的新装》就是用拟人的手法来讽刺皇帝和群
臣的愚蠢。
（╳）
5．儿童文学鉴赏是一种艺术思维活动，具有主动性、创造性。
（∨）
6．儿童文学作家可以分为两大群体：“自觉”的儿童文学作家群和“自发”的儿童文学作家群。
（∨）
7．《特别法庭》是周锐的佳作，表现了家长应该平等对待儿童和尊重儿童的主题。
（╳）
8．《没有牙齿的大老虎》是深受孩子们喜欢的儿童故事。
（∨）
三、简答题
1. 简述儿童文学的主要内容构成。
答题要点：儿童文学的主要内容构成有两个部分：一是以少年儿童为主人公，以描写少年儿童的生活为主，并为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品；二是以成人为主人公，反映的生活主要是成人的，但为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品。
（参见《儿童文学引论》第１页，《儿童文学课程学习指导书》第19页。
）
2. 怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的意义和作用？
答题要点：儿童文学是以儿童的年龄特点为依据，为他们的成长需要而贡献的精神食粮。
其作用和意义体现在四个方面：1.教育作用，儿童文学运用自己的方式将人类优秀的文化成果传达给儿童；2.愉悦性情，儿童文学尊重和顺应了儿童的兴趣爱好、情感、天性，为他们的心灵营造了一个逍遥的乐园；3.开启智力，儿童文学中有不少体裁以启智为特征；4.健全人格，儿童文学的最大特点是指向儿童的情感，让他们在美的情感愉悦中，明辨是非，学会做人。
（参见《儿童文学课程学习指导书》第33页。
）
3．简述儿童小说和成人小说的主要区别。
答题要点：主要区别在于读者对象不同，一是儿童，一是成人，由此带来了如
下区别：1.主题，儿童小说鲜明而积极，以正面为主；成人小说则可含蓄而隐晦些，可用反面教材针砭现实。
2. 情节，儿童小说重情节，讲究故事性；成人小说则淡化情节、弱化故事；3. 题材上，儿童小说要有分寸感，不能对少儿读者有负面影响；成人小说较自由。
4. 创作手法上，儿童小说更重视“动”的因素，要避免过多的环境描写、心理描写和议论等，成人小说则无此限制。
（参见《儿童文学课程学习指导书》第103-104页。
）
4. 儿童文学批评的标准是什么？
答题要点：儿童文学批评的标准就是用以衡量儿童文学作品的尺度。
其标准是：1.看作品是否真实反映了社会生活；2.看作品是否有利于儿童美好道德情操的培养；
3.看作品是否具有儿童情趣；
4.看作品中的艺术形象是否鲜明、生动；
5.看作品是否具有形式美；
6.看作品是否与读者的年龄阶段相吻合；
7.看作品是否有利于少年儿童知识面的拓宽和对少年儿童求知欲的激发。
（参见《儿童文学引论》第188-194页。
）四、鉴赏分析题
阅读《王牌肥皂》，回答下列问题：
1．以这篇童话为例，说明童话的逻辑问题。
答题要点提示：1．此题要以《王牌肥皂》为例，讲清童话幻想与现实结合的规律，包括四个方面：（1）童话的幻想必须来源于生活；（2）必须符合人们的思维逻辑与认识规律；（3）拟人体童话中的幻想必须做到人性与物性的和谐统一；（4）童话中的人物、情节、环境必须取得幻想的同一性。
（参见《儿童文学课程学习指导书》第88页。
）
2．谈谈夸张手法在这篇童话中的运用及作用。
答．此题的理论部分可参见《儿童文学课程学习指导书》第86、89页，在论述中要求结合作品，即理论联系实际进行分析、阐述。