示范文本讲课稿
(精品教案)有用的讲课稿模板汇总6篇
（精品教案）有用的讲课稿模板汇总6篇为大伙儿收集的讲课稿6篇，仅供参考，大伙儿一起来看看吧。
讲课稿篇1《看别见的爱》是一篇非常感人的文章。
淡淡的情节，淡淡的语句，让人感觉到的却是一股激情涌动的爱的暖流。
一位母亲为了让自个儿的盲小孩能像一般的小孩一样地玩耍——打弹弓，耐心地陪伴小孩，并鼓舞小孩“总会打中的”，凡事的关键是“做了没有”。
最终，小孩终于打中了目标。
相信这位母亲对小孩的激励将会伴随小孩的一生，让小孩在成长中面对现实，做任何事都应锲而别舍，直到成功为止。
作者在描写时，对母亲的描写着墨非常淡，母亲始终是“安详地微笑着”、“轻轻地讲”、“平静地讲”，这是一位有着博大胸怀的母亲，她的心里是别平静的，她把她的爱蕴含在那些大概是别经意的言行中，这爱是这么的深沉和了别起。
本课浮现了三位人物，“我”、母亲和失明的小孩。
以“我”的心情的变化贯通整个情况的进展过程。
“我”心情的变化的缘故和失明的小孩在打弹弓过程中所表现的惊人的毅力，这些都与母亲的言行有关。
字里行间无别渗透着母亲的信任鼓舞、顽强执着，使盲小孩增添了信心和战胜困难的勇气，最后逾越了在常人看来难以跨过的沟坎。
这也是本课的教学重点。
课文告诉我们有一种母爱如轻风细雨，如婉乐柔歌，看别见，摸别着，但隽永、绵长，渗透在我们的心灵中，伴随着我们成长的每一步。
四年级的学生具备了一定的预习能力，学生能经过预习，初步概括文章的要紧内容，因此在教学中用检测学生预习事情来整体感知课文内容，从而节约时刻，提高效率。
学生差不多在前时期学习了几种详细复述课文的办法，四年级下学期对复述课文提出了更高的要求，本单元的重点训练目标是简要复述课文。
由于学生复述课文还有困难，在教学中，为了分散那个难点，首先让学生了解课文的要紧内容，然后抓住“我”的情感变化与母亲的言行有关这条线索，给学生铺设简要复述课文的“台阶”。
并且，学生的阅读能力和语言表达能力还有待进一步提高，教师在教学过程中，应接着关注，让学生在多种形式的语言实践中感悟、体味课文的内容和情感，并适度渗透语文知识的学习，使学生的阅读和表达的能力得以同步提升。
政府单位讲课稿范文模板
政府单位讲课稿范文模板尊敬的各位领导、同事们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨和学习关于政府单位工作的一些重要议题。
在接下来的讲话中，我将从几个方面展开，希望能够为大家提供一些有益的思考和启示。
首先，我想谈谈政府单位的职责与使命。
政府单位作为国家机器的重要组成部分，承担着维护社会稳定、推动经济发展、保障人民福祉等多重任务。
我们的工作不仅仅是执行政策，更重要的是要深入理解政策背后的精神和目的，确保每一项决策都能够符合人民群众的根本利益。
接下来，我想强调的是政府单位工作人员的素质要求。
作为政府工作人员，我们不仅要具备扎实的专业知识，更要有高尚的职业道德和强烈的责任感。
在日常工作中，我们要不断提高自身的业务能力，同时也要注重培养良好的工作态度和团队协作精神。
只有这样，我们才能更好地服务于人民，完成党和人民交给我们的任务。
此外，我想分享一下关于提高工作效率的一些看法。
在快节奏的工作环境中，如何提高工作效率是我们每个人都需要思考的问题。
我认为，首先我们要明确工作目标，制定合理的工作计划；其次，我们要善于利用现代信息技术，提高工作的自动化和智能化水平；最后，我们还要注重团队协作，通过集思广益，提高解决问题的能力。
在谈到政府单位的创新与发展时，我认为创新是推动工作不断前进的动力。
我们要敢于打破常规，勇于尝试新的方法和思路。
同时，我们也要注重学习国内外的先进经验，不断吸收新知识，以开放的心态面对工作中的各种挑战。
最后，我想强调的是廉洁自律的重要性。
作为政府工作人员，我们要时刻保持清醒的头脑，严于律己，廉洁奉公。
我们要自觉抵制各种诱惑，坚守职业道德底线，以实际行动维护政府的良好形象。
总结来说，政府单位的工作是一项光荣而艰巨的任务。
我们要不断学习，提高自身素质，以更加饱满的热情投入到工作中去，为实现国家的繁荣富强和人民的幸福安康贡献自己的力量。
谢谢大家！。
(精品教案)有关讲课稿范文5篇
（精品教案）有关讲课稿范文5篇为大伙儿收集的讲课稿5篇，欢迎大伙儿借鉴与参考，希翼对大伙儿有所帮助。
讲课稿篇1排球运动是中学体育教材之一，深受广阔学生喜欢的运动，教学内容在初中时期也学习过，在高中再次浮现，隔网垫球是在原有的垫球技术基础上举行的垫球技术提高性练习，这就要求教师在教学中要指导学生经过练习，建立一具正确的技术动作概念使同学们加深对排球运动的明白。
教学重点：掌握正确的垫击球位置、足步挪移难点：上肢和下肢的协调用力①认知目标：经过教学使学生了解隔网垫球技术动作，掌握动作要领，并明白运动在日子实践中的现实意义。
②技能目标：使80%学生能独立完成所学的隔网垫球技术动作，并且进展学生的综合能力。
③情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助、团结协作的精神；培养学生的审美观、思维制造能力、集体荣誉感。
高一女生多数较害羞、怕运动、并且又爱面子，自尊心强，肌肉力量比较差；另一方面，她们的协调性、柔韧性、艺术感、韵律感比较强，针对这些心理和生理特征，本堂课采纳先“尝试”再引出“主题”的教学办法、消除她们种种忧虑的事情下，开心地学习技术动作，鼓舞她们积极、大胆地参加到学习活动中。
依照高一年级女生的心理特点和认识规律。
结合本课的教学内容和教材特点，让学生依照具体咨询题自个儿分析，做到学有所得。
1、教法（1）启示教学法：经过启示让学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣。
（2）分层法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。
（3）竞赛法：经过竞赛活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。
（4）分组教学法：分组教学，以优带差，让每个学生都感受到“我能行、我会做”，并从中体味到成功的开心。
2、学法（1）尝试法：进展学生制造能力，充分体现学生的主体性。
（2）展示法：经过展示有利于学生举行制造性的学习。
（3）竞赛法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。
（4）评价法：经过评价发觉咨询题，解决咨询题，进一步启示学生的学习兴趣。
讲座稿格式及范文(3篇)
第1篇一、讲座背景随着我国经济的快速发展，科技创新已成为推动国家进步的重要动力。
新时代背景下，创新思维的重要性日益凸显。
为了帮助大家更好地理解和掌握创新思维，提高创新能力，本次讲座将围绕新时代背景下创新思维的重要性与培养策略展开。
二、讲座目标1. 使听众认识到创新思维的重要性；2. 了解创新思维的内涵和特点；3. 掌握培养创新思维的方法和策略；4. 提高听众的创新意识和创新能力。
三、讲座内容一、引言（一）创新思维的定义创新思维是指在遵循客观规律的基础上，运用科学的方法和手段，对现有事物进行重新组合、改造、发展，以创造新事物、新方法、新成果的思维活动。
（二）创新思维的重要性1. 推动经济发展：创新思维是经济发展的核心动力，有利于提高企业的核心竞争力，促进产业升级。
2. 提升国家竞争力：创新思维有助于国家在科技、经济、文化等领域保持领先地位。
3. 丰富人民生活：创新思维为人民群众提供更多优质产品和服务，提高生活质量。
4. 促进社会进步：创新思维有助于解决社会问题，推动社会和谐发展。
二、创新思维的内涵与特点（一）创新思维的内涵1. 开放性：创新思维不受传统观念和方法的束缚，敢于尝试新事物。
2. 超越性：创新思维追求卓越，不断突破自我，追求更高的目标。
3. 联想性：创新思维善于将不同领域、不同学科的知识和经验进行整合，产生新的创意。
4. 反思性：创新思维注重对现有事物进行反思，发现问题，寻求解决方案。
（二）创新思维的特点1. 非线性：创新思维不是简单的线性推理，而是跳跃性、突变性的。
2. 非直观性：创新思维往往需要借助想象力、直觉等非直观手段。
3. 非逻辑性：创新思维不完全遵循逻辑规则，有时甚至突破逻辑界限。
4. 非常规性：创新思维敢于打破常规，寻找新的解决方案。
三、培养创新思维的方法与策略（一）培养创新思维的方法1. 拓展知识面：广泛阅读，学习不同领域的知识，提高自己的综合素质。
2. 培养好奇心：对未知事物充满好奇，勇于探索，善于提问。
(精品教案)讲课稿模板六篇
（精品教案）讲课稿模板六篇整理的讲课稿6篇，希翼可以帮助到大伙儿。
讲课稿篇1《妈妈的账单》是人教版三年级下册第五单元“可贵的亲情、友情”中的一篇略读课文。
它说的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的酬劳;当他在餐盘旁看到他想要的酬劳时，并且也看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得感觉到了母爱的无私与无价，他羞愧地把索取来的酬劳塞进了妈妈的口袋。
课文切入角度独特，意蕴深长，是一篇人文意义非常强的教材。
1、学习默读课文。
2、读知道课文内容，体味母爱的无私与无价，知道得主动帮父母做事。
3、培养独立的阅读能力，鼓舞和引导学生运用往常学到的阅读办法自读自悟，读知道课文。
其次讲本节课的教学策略在这篇课文之前，学生差不多学习了三篇同一主题的课文，关于亲情有了一定的体味。
但由于如今的家庭大多是独生子女，他们在享受父爱、母爱的并且，却往往忽略了对父母亲的回报，再加上本篇课文蕴含的哲理较深奥，在明白妈妈给小彼得的那份账单的含义时也许会有一定的难度，需要老师引导。
依照教材的特点和学生的实际事情，本节课我要紧采纳疑咨询导读法、以读代说法举行教学，力求把“读”的训练贯通在整个教学过程，使学生自然地融入到课文的意境中去，达到语言文字的品味与情感体味的有机结合，从而产生思想共鸣。
本节课中，学生要紧采纳自主学习法和合作学习法举行学习，使学生充分发挥集体的智慧，自主学习、合作探索，共同分享合作的乐趣，感觉成功的欢跃。
接下来我要介绍的是本课的教学程序我的课堂结构是：激趣导入——质疑定标——品读课文——升华感情。
在新课开始，我先出示了一些日子中常见的账单，告诉学生账单与我们的日子密别可分。
然后咨询，你收到过妈妈写给你的账单吗?德国一具叫彼得的小孩就收到了如此的一份账单，这是如何回事呢?让我们一起走进第20课《妈妈的账单》。
如此，经过咨询题激趣，造成学生头脑中的强烈悬念，激起他们急切的求知欲望，迅速将学生引入到本课的学习中来。
演讲稿示范文优秀7篇
演讲稿示范文优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(精品教案)【精华】讲课稿三篇
（精品教案）【精华】讲课稿三篇【精华】讲课稿三篇作为一位无私奉献的人民教师，就别得别需要编写讲课稿，讲课稿能够帮助我们提高教学效果。
这么应当怎么写讲课稿呢？下面是小编为大伙儿收集的讲课稿3篇，欢迎阅读，希翼大伙儿可以喜爱。
讲课稿篇1各位领导，各位老师：大伙儿好！今天，我上的这一节《多彩服饰》是浙教版品德四下第四单元的第三课，单元主题为“共同日子的世界”。
课本内容是13张图片，要紧内容3项：一、了解世界各民族都有其民族服饰。
二、别同的服饰要在正确的场合穿着。
三、职业服饰有其别同的特点。
这节课我选取了一、二两个内容上的是第一课时。
纵观文本，呈现的内容很少，点却很大。
虽讲服饰与学生的日子息息相关，日子距离非常近，但本课涉及的服饰资源又离学生的日子距离有些远，而且他们了解的知识也很少，所以，我经过解读文本，搜集各类服饰资料并加以整合，将教学目标定位为：1、知识：了解世界上别同民族的人们都有自个儿的民族服饰；懂文化、礼仪与服饰的关系。
2、能力：能依照别同的场合挑选合适的服饰。
3、情感态度价值观：尊重和观赏别同民族的服饰。
在文化与服饰的关系方面，我是如此处理教材的，我想一味告诉小孩知识，以及传授的知识面面俱到基本上别符合新课程理念的，于是我努力寻觅切入点。
在处理教材的时候，将旗袍这一中华民族的国服作为示范，目的是想经过对旗袍的了解与观赏，引领小孩探索各国民族服饰的欲望。
而真正在旗袍上要解读的内容也很多，我们的小孩又是四年级的小孩，假如全方位解读，那就变成了专业知识的说解课，早已脱离了品德课的范畴。
在这种两难的事情下，我挑选了盘扣作为切入口，并故意识地将盘扣知识提升到文化的高度上，试图从肤浅的层面中走出来。
于是在对盘扣形状交流的基础上，我又抛出咨询题：为啥要将盘扣设计成这些形状？将盘扣的文化内涵揭示出来，然后经过盘扣文化这一“点“的辐射，让学生理解：哦，原来别仅仅是盘扣，在整件旗袍中都蕴含着文化元素。
紧继续又经过视频了解”旗袍演变的历史文化“再次提升文化内涵。
演讲稿示范文优质5篇
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附件1：北京市住宅区管理规约制定规范1.[管理规约]管理规约是首次业主大会会议筹备组拟订的,由本物业管理区域业主大会会议通过的对物业的使用、维护和管理、业主的共同权益的维护、物业共用部分的经营和收益分配等公共管理权的行使、物业管理区域内的应急预案、业主应当履行的义务、违反管理规约应当承担的责任等事项依法作出的约定。
2.[制定主体和时间]首次业主大会会议筹备组应当自成立之日起60日内拟定管理规约草案。
3.[公示和修改]管理规约草案应当以书面形式在物业管理区域内显著位置公示7天。
公示期间，筹备组应当记录业主提出的修改意见和建议。
公示期满后7日内，筹备组应当参考业主提出的意见和建议，确定正式的管理规约草案。
管理规约草案与现行法律、法规、规章等相抵触的，筹备组应当及时修改，并将修改后的管理规约草案在物业管理区域内显著位置重新公示。
4.[法律效力]管理规约草案应当在首次业主大会会议上进行表决，经专有面积占建筑物总面积过半数业主且占总人数过半数的业主同意，管理规约草案经表决通过后在本物业管理区域内生效。
管理规约应当尊重社会公德，不得违反法律、法规、规章或者损害社会公共利益。
管理规约对业主及物业使用人具有约束力。
业主或者物业使用人违反管理规约，损害其他业主和物业使用人合法权益的，受损害人可以依法提起诉讼。
5.[基本内容]管理规约的基本内容应当包括九部分内容，分别为物业基本情况、物业管理方式、物业共用部分的经营和收益分配、物业的使用、维护和管理、物业管理区域内的应急预案、违反管理规约应当承担的责任、争议解决方式和附则。
5.1 物业基本情况：包括物业管理区域划分及调整、物业服务用房的基本情况和物业共用部分。
5.2 物业管理方式：按照《物权法》、《北京市物业管理办法》的规定，业主大会可以决定本物业管理区域内实行自行管理、委托物业服务企业或者专业性服务企业管理、委托其他管理人管理。
5.3业主共同管理的权利和责任：业主按照《物权法》、《物业管理条例》、《北京市物业管理办法》和《北京市住宅区业主大会和业主委员会指导规则》等相关法律、法规、规章和规范性文件的规定对物业管理区域共用部分享有共同管理权利并承担共同管理责任。
5.4物业共用部分的经营和收益分配：物业管理区域内的物业共用部分的经营和收益可以分为属于全体业主的经营及收益和属于相关业主的经营及收益。
属于全体业主或者相关业主的共用部分，禁止任何单位、个人侵占、处分或者改作他用；利用物业共用部分经营的，应当符合法律、法规的规定和本规约的约定，并经业主大会或者相关业主共同决定。
委托物业服务企业或者其他管理人实施物业管理的，按照物业服务合同约定可以委托物业服务企业或者其他管理人统一实施。
利用物业共用部分经营所得收益，属于全体业主或者相关业主的共用部分，按照相关法律法规的规定和全体业主或者相关业主的约定进行分配，但全体业主或者相关业主约定的分配方式不得违反相关法律、法规和规章的禁止性规定。
利用物业共用部分经营所得收益，一般按照业主专有部分占建筑物总面积的比例分配，全体业主或者相关业主另有约定的除外。
业主委员会、相关业主应当至少每半年在物业管理区域内公布全体业主共用部分、部分业主共用部分物业经营所得收益的收支情况，接受业主大会、业主的监督。
业主转让建筑物内的专有部分，其对共用部分享有的共用和共同管理的权利一并转让。
5.5物业的使用、维护和管理：包括物业使用的注意事项和禁止行为，物业的装饰装修，物业的维修、更新和改造，专项维修资金的筹集和使用，物业服务费用的缴纳和监督，水、电、气等费用的交纳及相关设施设备的维修责任。
5.6 物业管理区域内的应急预案：管理规约中应当约定物业管理区域内发生下列紧急情形之一的，授权相关主体采取紧急措施的应急预案：（一）物业服务企业突然停止提供物业服务；（二）《北京市物业管理办法》第三十四条规定的危及房屋使用安全的紧急情况；（三）其他紧急情形。
5.7 违约责任：业主、使用人违反管理规约约定，侵害他人合法权益的，业主大会、业主委员会、物业服务企业或者其他管理人有权要求其改正；业主、物业使用人拒不改正的，应当承担违约责任，并可以由业主委员会在本物业管理区域内公布该业主、物业使用人的姓名及违约事实，限期未改正的，业主大会也可以依本规约对其提起诉讼。
管理规约中可以对业主不交存专项维修资金、拒付或者不按时交纳物业服务费用和其他应当分摊的费用等损害业主共同权益的行为，约定不得行使以下共同管理权：1．选举权和被选举权；2．不得参与经营物业共有部分业主所得收益的分配。
限制共同管理权的时限应当在管理规约中予以明确。
物业使用人违反本规约的，相关业主承担连带责任。
5.8 争议解决方式：业主之间因本规约实施中发生的纠纷，可以协商解决。
协商不成的，由业主委员会、物业所在地街道办事处、乡镇人民政府、社区居民委员会或者物业管理纠纷调解组织进行调解；也可以申请仲裁或者向人民法院提起诉讼。
因物业管理纠纷而引起的民事诉讼，其费用由参加诉讼的业主依法承担；属共同诉讼的，经业主授权，推荐诉讼代表人具体实施，诉讼费用由参加共同诉讼的业主依法共同承担。
5.9 附则：对管理规约的生效时间等事项作出约定。
6.[适用范围]本管理规约适用于本市行政区域内的住宅区物业项目及相关活动，非住宅区参照执行。
7.[行政管辖和行政指导]相关行政管理部门在依法执行公务需要进入物业管理区域时，各相关主体应当予以配合。
8.[格式及填写说明]管理规约正文应当用A4纸打印，空格部分应当用钢笔（黑色墨水、蓝黑墨水）、签字笔或者打印填写，空格部分若不填写内容，应当用“X”划掉。
附件2：北京市住宅区管理规约（示范文本）使用说明一、本管理规约文本为示范文本，由北京市住房和城乡建设委员会制定，适用于本市住宅区业主、业主大会的相关活动。
二、业主可以根据实际情况共同决定对示范文本的内容进行选择、修改、增补或者删减。
三、非住宅区可以参照使用本示范文本。
管理规约（名称应当与前期物业服务合同名称一致）第一部分物业基本情况（应当与前期物业服务合同内容一致）一、物业管理区域东至：南至：西至：北至：物业管理区域内的物业构成明细、物业共用部分明细详见商品房预售合同、商品房现房买卖合同。
对本物业管理区域进行调整的，应当按照《北京市物业管理办法》第六条、第十一条的规定，分别经原物业管理区域内及拟分立或者合并后物业管理区域内专有部分占建筑物总面积三分之二以上的业主且占总人数三分之二以上的业主同意；由全体业主委托业主委员会或者业主代表向物业所在街道办事处、乡镇人民政府提出调整物业管理区域申请。
二、物业服务用房物业服务用房建筑面积为平方米，其中地上建筑面积为平方米，位于【幢】【座】层单元号；地下建筑面积为平方米，位于【幢】【座】层单位号。
其中业主大会及业主委员会办公用房建筑面积为平方米，位于【幢】【座】层单位号。
（注：物业服务用房为多处时，可根据实际情况增加以上内容）三、物业共用部分根据有关法律、法规规定和房屋买卖合同约定，业主共用部分包括：（一）单幢建筑物的共用部分，包括该幢建筑物的业主共用的门厅、户外墙面、楼梯间、水泵间、电表间、电梯间、电话分线间、走廊通道、房屋主体承重结构部位（基础、内外承重墙体、柱、梁、楼板、屋顶等）等部位以及该幢建筑物的业主共用的上下水管道、落水管、水箱、加压水泵、电梯、天线、供电线路、照明、锅炉、燃气线路、消防设施、邮政信箱、避雷装置等设备。
（二）物业管理区域内的共用部分，包括道路、绿地、路灯、沟渠、池、井、垃圾箱（房）、公益性文体设施、物业服务用房、闭路电视监控系统、附属设施设备使用的房屋等。
第二部分物业管理方式四、本物业管理区域内，实行下列第种物业管理方式。
1．由全体业主自行管理；2．全体业主依法选聘物业服务企业；3．由全体业主依法选聘其他人管理；4．采取第1种物业管理方式的，书面告知物业所在地的街道办事处、乡镇人民政府和房屋行政主管部门；采用第2、3种物业管理方式的，双方依据物业服务合同共同对物业共用部分进行管理、维修、养护，并维护相关区域的环境卫生和公共秩序。
《北京市物业管理办法》实施后，申请办理商品房预售许可或者现房销售的住宅物业项目，全体业主确定物业管理方式时，可以根据《住宅物业服务标准》（编号DB11/T 751-2010）选定相应的物业服务标准。
第三部分业主共同管理的权利和责任五、业主在物业管理活动中依照《中华人民共和国物权法》、国务院《物业管理条例》、《北京市物业管理办法》以及相关法律、法规、规章和规范性文件的规定，享有相应的权利，履行相应的义务。
业主对物业管理区域共用部分实施共同管理。
下列事项由业主共同决定：(一)制定或者修改管理规约、业主大会议事规则；(二)选举或者更换业主委员会委员；(三)确定或者变更物业管理方式、服务事项、服务标准和收费方案；(四)选聘、解聘物业服务企业或者不再接受物业服务企业事实服务；(五)筹集、管理和使用专项维修资金；(六)申请改建、重建建筑物及附属设施；(七)申请分立或者合并物业管理区域；(八)决定物业管理区域内的其他重大物业管理事项。
决定第(五)、(六)项事项，应当经专有部分占建筑物总面积三分之二以上的业主且占总人数三分之二以上的业主同意；决定第(七)项事项，应当分别经原物业管理区域内以及拟分立或者合并后物业管理区域内专有部分占建筑物总面积三分之二以上的业主且占总人数三分之二以上的业主同意；决定其他事项，应当经专有部分占建筑物总面积过半数的业主且占总人数过半数的业主同意。
业主可以以幢、单元、楼层为单位，共同决定本单位范围内的物业管理事项，事项范围和决定程序由业主大会议事规则规定或者物业管理区域内全体业主共同决定。
业主大会、业主委员会依法作出的决定，对业主具有约束力；业主应当遵守业主大会、业主委员会依法作出的决定。
业主大会、业主委员会作出的决定违反法律法规的，业主可以依法请求人民法院予以撤销。
业主大会选聘物业服务企业或者其他管理人之前，应当按照本物业管理区域业主大会议事规则的约定召开业主大会会议，对选聘方式、具体实施者、物业服务合同的主要内容等进行表决。
业主大会与其依法选聘的物业服务企业或者其他管理人签订物业服务合同，应当由业主委员会三分之二以上委员在场签名并加盖业主大会或者业主委员会印章。
因物业服务企业或者其他管理人突然撤离等原因，业主大会无法及时另聘新物业服务企业或者其他管理人的，按照《北京市物业项目交接管理办法》（京建发[2010]603号）第四章的规定执行，由物业所在地街道办事处、乡镇人民政府会同相关部门组织提供应急物业服务。
临时代管期间的物业服务费用，由全体业主按照其专有部分占建筑物总面积的比例分担。
六、业主的共同管理责任（一）物业服务费用及其交纳、监督各业主同意，物业服务收费采取（包干制/酬金制）方式，按业主专有部分面积大小共同负担，并按照本规约和物业服务合同约定足额交纳，接受业主大会、业主委员会的监督。