苏教版六年级下册语文期末总复习资料
苏教版六年级下册语文期末总复习资料培养良好的学习习惯（12）1、本册课文中要求我们养成读万卷书行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。
“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。
2、“读万卷书行万卷路”的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程。
3、与“读万卷书行万卷路”意思相同的名人名言：①、必须和社会现实接触，使多读的书活起来。
——鲁迅②、用自己的眼睛去读世间这部书。
——鲁迅与“读万卷书行万卷路”意思相当古诗句有：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》4、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等5.结合生活实际谈谈你是怎么做的？如在春游中，我能感受到春天的美丽……6、看到故宫，你想到的成语有：金碧辉煌气势恢宏第一单元：壮丽山河第一课：长江之歌1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、赞美、依恋，全诗用第2人称，好处是全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
第一小节，写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。
课后题三：说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，奔腾不息，滋润着、养育着两岸的动植物，推动时代的发展。
说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。
长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是我国的第一大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。
描写长江的诗句：①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；D、描写黄河的诗句：①黄河远上白云间，一片孤城万仞山；②白日依山尽，黄河入海流；③九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯；④黄河之水天上来，奔流到海不复回。
E、我国的名山大川：五岳（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山）、九华山、普陀山、武夷山、黄山。
F、背诵、默写课文。
第二课：三亚落日1、《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日的美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。
A、《三亚落日》中依次将落日比成孩童，大红灯笼，跳水员。
B、“在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意，是点睛之笔。
C、三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。
D、背诵课文3、4自然段。
E、课后第3题（品味一下带点词在句子里所表达的情感）：①真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
（“担心”表示不放心，表现了海水很蓝，白鸥白，而且白鸥飞翔得很低，让人觉得快要接触到海面了。
）②……生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
（“生怕”表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。
）F、美妙绝伦：美好到了极点。
硕大无朋：朋，比。
大得无与伦比。
赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，一般红色；彤，红色。
本课指程度不同的红色。
第三课：烟台的海1、《烟台的海》这篇课文以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春天的轻盈，夏天的浪漫，秋日的高远及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活的感情。
A、全文围绕“独特”这个中心词展开，行文结构：总——分——总，按一年四季（冬春夏秋）的顺序描写烟台的海上景观。
B、为什么作者把烟台的海说成是“画”，是“广阔的背景”，是“壮丽的舞台”？答：说它是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿，说它是广阔的背景，是因为它是烟台人物质文化生活的依托，说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展，创造提供了巨大的空间。
C、课后习题2（体会两个“扑”字的细微差别）：①小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。
（“扑”让人感到了海的壮观景象。
）②……又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。
（“扑”展现了“微波泛起”的可爱与轻盈。
）E、前赴后继：前面的人冲上去了，后面的人紧跟上来。
形容奋勇向前，连续不断。
锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。
第四课：记金华的双龙洞4、《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶，是一篇游记。
课文按游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上，游外洞，由外洞进入内洞，游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。
写了路上明艳的景色，欢唱的溪流，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄小，内洞的“黑、奇、大”，课文表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。
A、叶圣陶：中国文学家，教育家，出版家，原名叶绍钧，江苏苏州人，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。
B、课文浏览顺序：路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。
另外，从课文中有关写泉水的语句可以看出“泉水流经的路线”也是文章的线索，泉水从深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下。
C、背诵、默写第5自然段。
D、课后习题3（体会带点词语的表达效果）：①“挤压”“稍微”“准会”（采用拟人和夸张的手法突出表现了山石离“我”很近，表现了孔隙的小、窄、低。
）②“再加上”“即使……也……”（不仅说明石钟乳、石笋形状各异，更强调了它们颜色多样，值得观赏。
）练习一A、拟人的修辞方法注意点：（1）直接把一个事物当作人来写，拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。
（2）拟人句要写得恰当。
（3）灵活运用拟人句能够赋予事物以人的情感和动作，可以使句子更生动有趣。
B、背诵成语。
寒冬腊月北国风光风刀霜剑塞外边疆漫天飞舞纷纷扬扬银装素裹雪照云光狂风暴雨雪上加霜风卷残云神清气爽第二单元：正义必胜第五课：卢沟桥烽火5、《卢沟桥烽火》这篇课文叙述了1937年7月7日“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。
A、卢沟桥事变：也称“七七事变”。
“九一八变事变”：1931年9月18日。
B、背诵课文最后一自然段。
C、课后习题2（体会带点词语的感情色彩）：①“偷偷地”、“摸”揭示了日本军队的险恶用心及卑鄙的行径，带有鄙视的感情色彩。
②“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋，英勇善战，含有表扬、赞许之意。
D、积累本课有关战斗场面的成语：人仰马翻哭爹喊娘鲜血四溅狼狈而逃鬼哭狼嚎抱头鼠窜E、万籁俱寂：籁，从孔穴里发出的声音。
形容四周非常寂静，没有一点声音。
挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。
众寡悬殊：众，多。
寡，少。
悬殊，相差很远。
双方人力多少相差很大。
出乎意料：来不及防备。
抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相。
震耳欲聋：欲，快要。
耳朵都快震聋了，形容声音很大。
同仇敌忾：忾，愤恨。
全体一致痛恨敌人。
夜以继日：日夜不停。
多用以形容人勤奋。
猝不及防：猝，突然，形容出乎意料。
恼羞成怒：由于羞愧怨恨发怒。
如火如荼：荼，茅草的白花。
像火那样红，像荼那样白。
原来比喻军容之盛，现在用来形容旺盛、热烈或激烈。
第六课：半截蜡烛6、《半截蜡烛》这篇课文生动记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇、巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
A、课文以“半截蜡烛”为叙事主线。
B、课后习题2（想一想带点词语能不能去掉，为什么？）：①一场危机似乎过去了。
(“似乎”一词准确地反映了危机的过去只是暂时的。
) ②……她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
（“似乎”逼真地反映伯诺德夫人此时紧张的心理，不能去掉。
）C、伯诺德夫人母子三人：沉着冷静、机智勇敢。
第七课：聂将军与日本小姑娘7、《聂将军与日本小姑娘》记叙了抗日战争时期的一个真实的故事。
文章真切而生动地叙述了聂荣臻将军关心照料在战场受伤的两个日本孤女，并设法把她们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽仁大义和中日人民浓厚的友谊。
A、日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为聂将军无微不至地照顾两个敌国孤女，就像一位慈父。
称他是“中日友谊的使者”，是因为聂将军的慈善心肠和宽大襟怀，缔结了中日人民的友谊。
B、课后习题2（理解带点词语的意思，并联系课文体会这段话所含的思想感情）：“杀害”是指非法杀死。
“受害”是指遭到损害或杀害。
“伤害”是指使受刑损害。
这句话突出表现了聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。
C、背诵聂将军的两段话。
D、聂荣臻：中国无产阶段革命家、军事家，中国人民解放军的创建人和领导人。
(宽仁大义、至仁至义、胸襟宽广、慈善心肠)E、十大元帅：朱德、叶剑英、聂荣臻、陈毅、罗荣桓、徐向前、贺龙、林彪、彭德怀、刘伯承F、无辜：辜，罪。
没罪的意思。
至仁至义：至，最。
最仁爱，最讲正义。
练习二A、认识农具：木犁、耙、耧、镰刀、锄头。
B、读读诗句，说说下面带点的词语和什么农具有关。
昼出耘田夜绩麻。
耘田：锄草，也可泛指种田。
（与锄头有关）童孙未解供耕织。
耕：耕田，用犁把土翻松（与木犁有关）。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
锄禾：用锄去掉禾田里的杂草，翻松土壤（与锄头有关）。
春种一粒粟，秋收万颗子。
种：播种（与耧有关）。
收：收割，收获（与镰刀有关）。
C、背诵《夏日绝句》。
人杰——人中豪杰。
项羽——秦末农民起义的首领之一，自称西楚霸王。
D、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
(明·顾宪成)第三单元：诗文精粹第八课：三打白骨精8、《三打白骨精》节选自中国古典四大名著之一的《西游记》，作者是明代吴承恩，课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。
A、孙悟空：机智勇敢疾恶如仇神通广大B、背诵四大名著书名及作者：《红楼梦》——曹雪芹、《水浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）、《三国演义》（罗贯中）C、课后习题3（体会带点词对表现人物形象的好处）：（1）“夺”表现了八戒迫不及待、嘴馋的样子。
（2）“闪”代表了一个敏捷、很突然的动作，一个年满八旬的且拄着拐杖的老妇人能做出这种动作，说明她的行为与常人不同。
（3）“摔”体现了唐僧胆小及受到了严重的惊吓。
（4）“笑”表现出悟空的自信与乐观。
D、描写孙悟空本领的成语有：火眼金睛、上天入地、刀枪不入、腾云驾雾。
描写孙悟空品质的成语有：疾恶如仇、降妖除魔。
第九课：古诗两首9、A、《如梦令》是宋代女词人李清照所作，这首词主要写了词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了，表现了作者早期生活的情趣和心境（并背诵另一首《如梦令》）。
苏教版六年级语文下册期末知识点整理复习完整版
苏教版六年级语文下册期末知识点整理复习完整版班级：_____________ 姓名：_____________拼音基础1. 看拼音，写词语。
hé xián yù zhóu chún jiéqín jiànyì lǚpù shài táo zuìpǔ xiĕ2. 看拼音，写词语。
shū jíjī xièjuàn liàn biān jiāngchú fáng róng yùshí jiàn jĭn shèn3. 看拼音，写词语。
chún shúpŭ xiěqín jiàn jǐng xiàngmáo wūyōu jìng zhú guāng qīng yōu4. 看拼音，写词语。
jiǎn yuèjǔ sànɡɡān zào xuán yáɡē da páo xiào zāo ɡāo bèn zhuō形近字词5. 比一比，再组词。
摹（_________）圈（_________）铭（_________）暮（_________）园（_________）名（_________）惜（_________）栏（_________）柳（_________）借（_________）拦（_________）迎（_________）6. 辨字组词。
蓬（_________）栽（_________）赌（_________）瀑（_________）篷（_________）裁（_________）堵（_________）爆（_________）7. 比一比，再组词。
小学语文苏教版六年级下册全册复习资料
第一单元1 长江之歌:基础内容:(复习力度：❤❤❤❤）1、长江之歌是大型电视系列片《话说长江》主题歌歌词。
2、文中的“你”指的是长江。
这样写的好处是:更加亲切，有利于直接抒发情感。
3、文中多次出现的句子“我们赞美长江,你是无穷的源泉；我们依恋长江,你有母亲的情怀。
”是文中的中心句。
它的作用是:总结全诗,深化中心。
文中多次重复的好处是：更好地表达了作者对长江的赞美与依恋。
重点内容:（复习力度:❤❤❤❤❤)１、课后第三题：长江是华夏文明的发源地,是中华名族的母亲河,所以长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”2、文章围绕“源远流长”、“历史悠久”、“多姿多彩”、“气势磅礴”、“贡献巨大”五个方面描写。
扩展内容:(复习力度：❤❤❤）１、有关长江的古诗:孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
2三亚落日：基础内容：（复习力度:❤❤❤❤)1、文中的中心句：在三亚看落日真有诗意。
文中的中心段:第一自然段。
2、课文描写了三亚落日的“颜色美”、“形态美”、“动态美”３、三亚落日的情景:收敛光芒→慢慢下沉→顽皮地蹦跳→入了水４、三亚落日依次比喻为：快乐的孩童→大红灯笼→跳水员5、赤朱丹彤的“朱”指大红，其他都指一般红。
重点内容:（复习力度：❤❤❤❤❤）１、课后第三题：（1）突出了海水的蓝。
（2）观赏者对落日的留恋,进一步衬托了落日的美妙。
扩展内容:(复习力度:❤❤❤）描写日出或日落的四字词语:旭日东升、夕阳西下、日薄西山、落日熔金。
3烟台的海：基础内容：(复习力度：❤❤❤❤）１、四季的烟台的海：冬天凝重、春日轻盈、夏日浪漫、秋日高远重点内容:(复习力度:❤❤❤❤❤)1、课后第三题：（1）因为它像画一样多姿多彩。
（2）因为它是烟台人物质文化生活的依托。
（3）因为它为烟台人的生存、发展、创造,提供了巨大的空间。
2、课后第二题:（1）让人感觉到烟台的海的壮观景象。
（2）写出了春天海浪的调皮可爱。
4记金华的双龙洞:基础内容:（复习力度：❤❤❤❤）1、泉水的来路：石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→山下2、文中说明内洞黑的句子:第六段一二句。
最新苏教版六年级语文下册期末复习资料全套7全
最新苏教版六年级语文下册期末复习资料全套7全第1单元知识梳理一、生字荡涤．（dí）灌溉．（gài ）玉屑．（xiâ）一盏．（zhǎn）嬉．闹（xī）崇山峻．岭（jùn）臀．部（tún）石笋．（sǔn）油桐．（tïng）二、多音字三、近义词依恋留恋哺育养育丰采丰姿纯洁纯净气概气魄健美健壮甘甜甜美灌溉浇灌洁白雪白俊秀俊俏活跃活泼依旧依然逊色差劲摇曳摇荡缘故原因温和温柔独特特别凝重庄重恬静安静轻盈轻快似乎仿佛宽广宽敞等候等待蜿蜒绵延明艳明丽依据根据聚集集中四、反义词无穷有限甘甜苦涩赞美批评纯洁肮脏推动阻碍敏捷迟钝洁白乌黑挺拔弯曲柔和强烈俊秀丑陋温和暴躁活跃沉闷独特普通恬静嘈杂轻盈沉重充实空虚凉爽炎热忙碌悠闲前赴后继畏缩不前明艳暗淡宽广狭窄拥挤宽松变化多端一成不变蜿蜒笔直聚集分散昏暗明亮五、词语积累【描写长江的词语】惊涛骇浪气势磅礴滔滔不绝一泻千里浩浩荡荡波澜壮阔【ABB 式的词语】红扑扑白茫茫黑乎乎红彤彤【有关落日的词语】夕阳西下落日余晖日落西山残阳如血夕阳如丹落日熔金日薄西山【带“海”字的词语】海纳百川沧海一粟沧海桑田海阔天空海枯石烂海晏河清排山倒海【表示变化的词语】变化多端变幻莫测变化无穷瞬息万变千变万化六、词语搭配（哺育）各族儿女（挽起）高山大海（赞美、依恋）长江（荡涤着）尘埃（回荡）在天外（灌溉）花的国土（推动）新的时代（甘甜的）乳汁（健美的）臂膀（无穷的）源泉（纯洁的）清流（浓浓的）热带风情（蓝蓝的）海（低翔的）白鸥（洁白的）翅尖（挺拔俊秀的）椰子树（碧玉般的）树冠（金灿灿的）细沙（快乐的）孩童（红扑扑的）脸蛋（敏捷的）弹跳（悄悄地）溜走（徐徐地）远离（收敛）了光芒（失去）了原色（暴怒的）狮子（雷鸣般的）轰鸣（平静的）海面（壮丽的）风景线一（簇）花一（团）漆黑（迎着）溪流（变换）调子（系着）绳子（贴着）船底（好奇的）心情（蜿蜒的）巨龙七、积累句型第1课长江之歌1. 拟人句：你用健美的臂膀，挽起高山大海。
苏教版六年级下册语文期末复习资料
苏教版六年级下册语文期末复习资料第一单元一、字1．注音，是多音字请再用另一个读音组词。
荡涤哺育逊色飞溅收敛玫瑰一盏石凳锲而不舍惬意树冠悄然无声2．区别组词。
涤溉蔚嘻峻恬湛鹃臀绦慨慰嬉俊甜勘娟殿二、词1．理解下列词语，解释红色字的意思，并能说说词语的近义词、反义词。
荡涤洋溢悄然无声摇曳玉屑银末呢喃细语突兀森郁2．填字成词，并能解释所填字的意思。
前（赴）后继（锲）而不（舍）（蔚）为壮观硕大无（朋）美妙（绝伦）变化多（端）颜色各（异）身（临）其境3．按要求写词语：（1）仿写：赤朱丹彤（四个字并列关系）：手舞足蹈：（含有人体两个器官）；水平如镜：（**如*）如痴如醉：（如*如*）气势汹汹：前仆后继：（含有一对反义词）（2）请描写几个表现坚持不懈的成语：描写北国风光的成语：三、填空1．从本册《培养良好的习惯》中我懂得了（）和（）。
在生活中学语的途径有（）、（）、（）等。
2．《长江之歌》是电视系列片《》的主题歌歌词。
诗歌从（）、（）、（）、（）等方面表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。
作者采用第二人称将长江作为抒情的对象，这样写的好处是（）。
文中两次出现“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
”其深刻含义是（）。
长江发源于（），流经青海、西藏、四川等到11个省、市、自治区，注入（），全长（）。
我还知道（）、（）、（）也是长江途经之地，我们家乡泰州处于长江（）。
请你写两句与长江有关的诗句：（，）、（，）。
3．《三亚落日》第二自然段详细介绍了三亚的热带风情，旨在（）。
第三、四自然段生动地描写了落日美景，第三自然段侧重写落日的（光亮）和（色彩），第四自然段侧重写（落日变化的过程），可以分为（）—（）—（）—（）四个阶段。
文章结构是（），首尾呼应，文章的点睛之笔是（）。
这篇文章最大的特色是采用（）（）的手法生动再现了三亚落日的美景，请分别摘录一句：比喻：拟人：你能从“不敢眨眼、生怕、瞪大双眼”体会到时作者对三亚落日（）和（）的情感。
苏教版小学六年级下册期末毕业考试总复习资料
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 苏教版小学六年级下册期末毕业考试总复习资料毕业班语文总复习知识点一、拼音 1、基础知识回顾：23 个声母、 24 个韵母、 16 个整体认读音节。
2、声调：分为四声。
标调歌：有 a 不放过，无 a 找 o、 e ,i、 u 并列标在后 3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。
(1)当韵母u和声母j、 q、 x、 y相拼时，去掉u头上的两点，如ju。
(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如北京Beijing 4、隔音符号：当 a、 o、 e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用表示，帮助分清两个音节。
如pingan（平安）、 qie（企鹅）。
5. 字母表二、汉字 1、笔画与笔顺规则先横后竖（十），先撇后捺（八），从上到下（景），从左到右（树），从外到内（同），从内到外（函），先里面后封口（国），先中间后两边（水）。
2、偏旁部首和间架结构（7 种结构）独体字（中）、左1 / 11右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶）3、无声的老师字典（3 种查字方法）（1）音序查字法的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字。
（2）部首查字法的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字。
部首查字法的规则：上下都有，取上不去下；左右都有，取左不取右；内外都有，取外不取内。
独体字一般将字的第一画作为其部首。
（3）数笔画查字法的步骤：数准笔画数；翻索引、查难检字索引；找汉字。
4、形近字（8 种表现形式）理解记忆法、口诀记忆法（1）笔画相同而位置不同由和甲 (2) 字形相似但笔形不同外和处（3）字形相似但偏旁不同晴和睛（4）字形相似但笔画数量不同今和令（5）结构单位相同但位置不同陪和部（6）形近音相同很和狠（7）形近音相近清和情（8）形近音不同贫和贪5、多音字：字形相同，读音不同。
苏教版六年级下册语文复习资料 苏教版六年级语文期末复习资料有哪些
苏教版六年级下册语文复习资料苏教版六年级语文期末复习资料有哪些一说到语文，小编的话就多了。
其实语文并不难学，只要平常多积累知识，对于语文考试那是不在话下。
不过考试前还是要准备好复习资料，祝你考个好成绩。
下面是小编分享给大家的苏教版六年级语文期末复习资料的资料，希望大家喜欢!苏教版六年级语文期末复习资料一培养良好的学习习惯(11)1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
1、我们爱你啊，中国1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的(幅员辽阔)、总写(对祖国的热爱)。
第二部分从从五个方面赞美了祖国，即(山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大)抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
2、郑成功1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。
他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。
这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。
郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
最新苏教版六年级语文下册期末复习资料
最新苏教版六年级语文下册期末复习资料一、选词填空哀求请求祈求1.人们苦苦（）天帝，（）他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。
2.张彪（）老师允许他残旧“六一”文艺汇演。
果然忽然仍然1.夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，（）不停地干着。
2.一天，（）一声巨响，鲧的肚子裂开了，从里面钻出了他的儿子——大禹。
3.鲧把息壤放在地上，说一声“长”，（），息壤马上几里、几十里、几百里地伸展开来。
敬重尊敬1.人与人之间应该相互（）。
2.大伙都很（）为民除害的后羿。
期盼企盼1.八月十五是人们（）团圆的中秋佳节。
2.（）已久的国际“六一”儿童节终于来了。
度过熬过1.没有火来照明，人们只好在无边的黑暗中，（）一个又一个漫长的夜晚。
2.今天是中秋节，我跟爸爸妈妈（）一个美好的夜晚。
轰动震动1.这场精彩的演出在学校引起了（）。
2.“4.20”四川芦山地震，再一次（）全世界，引起了广泛关注。
颁布宣布1.要改革就得法规，首要（）新的法令。
2.商鞅立即大声（）：“小伙子，你按我说的做了，请上来领赏吧！”本领本事能耐1.科学家已经摸清了一些生物体内的基因的（）。
2.这射箭的（），是他花了三年的时间才练成的。
3.我这点（），您还不知道吗？发现发明发觉1.作为一名科学家，他（）自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种好奇心。
2.失去好奇心是科学（）与（）的最大忌讳。
3.当他（）自己上当时，那个骗子已经溜走了。
探望盼望希望1.桑娜多么（）驾船出海的丈夫能早些回到温暖而舒适的家啊！2.海峡两岸的同胞（）着两岸早日统一。
3.桑娜决定去（）那个生病的女邻居。
凝视打量浏览眺望窥探1.在梦想中，祖辈的青花纷至沓来，仿佛向我昭示着什么，而我（）着满地的毛坯，满眼的迷惘。
2.高尔基仔细（）着眼前的这个小男孩。
3.这本书我只（）了一遍，还没来得及仔细阅读。
4.他派人去（）对方的动态，以便确定对策。
5.我们站在高山上（）远处美丽的风景。
果然偶然依然居然1.不出我所料，他（）进了那个房间。
(苏教版)六年级语文下册期末复习课文知识点
六年级语文下册期末复习课文知识点第一单元：壮丽山川1、长江之歌1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。
长江发源于青藏高原，流经11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是世界第三、中国第一大的大河。
2、“我们赞美长江，；，你有母亲的情怀。
”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫反复，这样写的好处是强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感。
3、《长江之歌》文中的"你"指长江,文章采用第二人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。
面对这样的长江，我们可以用源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴等成语来形容。
4、《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。
5、请写出2条有关长江的古诗句①②6、长江与黄河都被称为中华民族的母亲河。
请写出有关黄河的古诗句：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
白日依山尽，黄河入海流。
2、三亚落日1、《三亚落日》中作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水员。
“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
”“它”指的是落日。
“硕大无朋的床面”指的是大海。
4、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语琴棋书画笔墨纸砚鸟兽鱼虫江河湖海东西南北喜怒哀乐梅兰竹菊风雨雷电7、《三亚落日》本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。
（一）时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。
夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。
它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
苏教版语文六年级下册总复习资料
第一单元：壮丽山川一、词语荡涤逊色洋溢玉屑银末赤朱丹彤收敛硕大无朋玫瑰前赴后继锲而不舍蔚为壮观崇山峻岭过滤惬意湛蓝杜鹃油桐空隙臀部石笋气概灌溉感慨寒冬腊月北国风光风刀霜剑塞外边疆漫天飞舞纷纷扬扬银装素裹雪照云光狂风暴雪雪上加霜风卷残云神清气爽二、课文重点1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。
长江发源于青藏高原唐古拉山脉各拉丹冬雪山，流经11个省、市、自治区，注入东海，全长约6300公里，是世界第三、中国第一大的大河。
2、“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫反复，这样写的好处是强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感。
3、《长江之歌》文中的“你”指长江，文章采用第二人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切、更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。
面对这样的长江，我们可以用源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴等成语来形容。
4、《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。
5、请写出4条有关长江的古诗句：①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
②滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
③山随平野尽，江入大荒流。
④黄鹤西楼月。
长江万里情。
6、长江与黄河都被称为中华民族的母亲河。
请写出有关黄河的古诗句：①三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
②九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
③黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
④黄河之水天上来，奔流到海不复回。
⑤白日依山尽，黄河入海流。
7、说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的。
长江以其丰富的资源，灌溉祖国大地，以其宽广的流域，将高山与大海连成一片，所以说长江是“是无穷的源泉”。
长江哺育各族儿女，长江之水把祖国大地灌溉，并推动新时代的发展，所以说它“有母亲的情怀”。
8、《三亚落日》中作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水员。
小学语文苏教版六年级下册全册复习资料(DOC)
小学语文苏教版六年级下册全册复习资料本文档为小学语文苏教版六年级下册全册复习资料，旨在对即将参加小学语文苏教版六年级下册期末考试的同学们有所帮助。
本文档共分为以下章节：课文阅读、词语填空、句型转换、看图写话和作文。
课文阅读本章节包括六年级下册所有课文内容的阅读理解练习题，共计 30 道题目。
这些题目主要以阅读理解、判断正误、选词填空、连词成句等形式出现，能够有效提高同学们的阅读能力和理解能力。
建议同学们在解答题目之前认真阅读课文，并在做题时认真分析每个选项的意思，以便更准确地选择答案。
词语填空本章节共包含 40 道词语填空题目，题目涉及到六年级下册所有词汇，包括常见词汇和生僻词汇。
题型主要包括根据句子或段落意思填选正确的词语，以及对词语进行分类、组词等。
通过练习这些题目，同学们能够更好地掌握词汇的使用，增强语言表达能力。
句型转换本章节主要包含 20 道句型转换题目，要求同学们根据指定的句子，按照要求进行转换，包括改变语态、改变时态、改变句型等。
这些题目能够帮助同学们更好地理解语法结构和句子表达方式，提升语言运用能力。
看图写话本章节共 10 道看图写话题目，要求同学们根据图片内容进行描述和叙述，既考察了同学们的语言表达能力，也能帮助同学们进行联想和想象，提升语文思维能力。
作文本章节包括两道作文题目，分为议论文和记叙文。
要求同学们在有限的时间内完成一篇不少于 200 字的作文，考察同学们的语言组织能力、思考能力和表达能力。
建议同学们合理安排时间，仔细思考并进行写作规划。
以上就是本文档的所有内容，希望这些复习资料能够帮助同学们有效提升语文成绩。
最后提醒同学们在期末考试前，一定要按照老师的要求认真准备，并保持充足的睡眠和身体健康。
祝同学们考试顺利！。