多媒体教室
录播教室多媒体教室设备清单
录播教室多媒体教室设备清单在当今的教育领域，录播教室和多媒体教室已经成为提升教学质量和效率的重要手段。
为了打造一个功能齐全、高效实用的录播教室或多媒体教室，需要配备一系列的专业设备。
接下来，就让我们详细了解一下这些设备。
一、显示设备1、投影仪投影仪是多媒体教室中常见的显示设备之一。
它可以将电脑、手机等设备的图像投射到屏幕上，为学生提供清晰、大尺寸的视觉体验。
在选择投影仪时，需要考虑亮度、分辨率、对比度等参数，以确保在不同的光线条件下都能有良好的显示效果。
2、电子白板电子白板集书写、投影、互动等功能于一体，可以实现与电脑的连接，方便教师进行教学演示和批注。
它能够提高课堂的互动性和参与度，让教学更加生动有趣。
3、触摸一体机触摸一体机将显示屏和电脑主机集成在一起，具有触摸操作功能。
教师可以直接在屏幕上进行书写、绘图、播放视频等操作，操作方便快捷，适用于各种教学场景。
二、音频设备1、音箱音箱用于播放教学音频，如讲解、音乐、音效等。
选择音箱时要考虑音质、音量、覆盖范围等因素，以确保整个教室都能清晰地听到声音。
2、麦克风麦克风可以让教师的声音更加清晰地传递给学生，有无线麦克风和有线麦克风之分。
无线麦克风使用更加灵活方便，但需要注意电池续航问题；有线麦克风则稳定性更好。
3、音频处理器音频处理器用于对输入和输出的音频信号进行处理和优化，如降噪、均衡、混音等，以提高音频质量。
三、录制和直播设备1、摄像机摄像机用于拍摄教学过程，一般分为固定摄像机和移动摄像机。
固定摄像机可以安装在教室的不同位置，拍摄全景和特定区域的画面；移动摄像机则可以根据需要灵活拍摄教师和学生的特写镜头。
2、录播主机录播主机是录播系统的核心设备，负责对摄像机拍摄的视频、麦克风采集的音频以及电脑屏幕的图像进行录制、编码和存储。
同时，它还支持直播功能，可以将教学内容实时推送到网络平台，方便远程观看。
3、导播台导播台用于对多台摄像机的画面进行切换和编辑，选择合适的画面进行录制和直播，以提高教学视频的质量和观赏性。
多媒体教室验收标准(一)2024
多媒体教室验收标准（一）引言概述：多媒体教室是现代教育的重要组成部分，为了保证多媒体教室的质量和性能达到一定标准，验收过程是必要的。
本文将从硬件设备、软件系统、网络设施、环境布局、教学效果等方面，介绍多媒体教室的验收标准。
正文：一、硬件设备验收1. 验收投影仪：分辨率、亮度、投影效果、变焦功能、投影画面清晰度等。
2. 检查电视墙：显示效果、屏幕分辨率、色彩还原等。
3. 验收电脑教室控制中心：运行稳定性、连接设备的数量和种类等。
4. 检查音响系统：音质、音量调节、回音、杂音干扰等。
5. 验收交互设备：触摸屏、写字板、鼠标、键盘等的灵敏度、反应速度等。
二、软件系统验收1. 测试操作系统功能：稳定性、兼容性、更新性等。
2. 验收教学软件：功能完备性、界面友好性、操作简洁性等。
3. 检查多媒体播放软件：格式兼容性、播放效果、快进快退功能等。
4. 验证互动软件功能：学生举手、答题、评测等功能的稳定性和准确性。
5. 检查系统软件及安全性：系统崩溃率、病毒防护能力、系统更新能力等。
三、网络设施验收1. 检查网络连接：无线网络及有线网络的连接速度、稳定性等。
2. 验收网络机柜：配线整齐、标识清晰、接口数量等。
3. 检查网络交换机：流量控制、端口稳定性、故障报警等。
4. 验收无线AP设备：覆盖范围、信号强度、接入速度等。
5. 检查网络安全设备：防火墙、入侵检测、网关等的功能完备性。
四、环境布局验收1. 验收教室灯光：明暗度、光线均匀度等。
2. 检查教室布线：电线走向、线缆整理、安全隐患等。
3. 检查空调设备：温度控制、噪音等级、空气流通性等。
4. 验证教室隔音：外界噪音干扰、教室内隔音效果等。
5. 检查电源和插座：电源负载能力、插座数量和位置等。
五、教学效果验收1. 验收互动性：学生与多媒体设备互动的有效性、灵活性等。
2. 检查教学效果：学生学习成绩提升、课堂效率提高等。
3. 验证教学资源使用情况：多媒体教材的使用率、设备利用率等。
多媒体教室
多媒体教室引言多媒体教室是现代教育中的重要组成部分，它为教师提供了使用多媒体技术进行教学的先进设备和环境。
本文将介绍多媒体教室的定义、功能和特点，以及它在教育中的重要性。
同时，还将讨论多媒体教室的发展趋势和未来展望。
一、多媒体教室的定义多媒体教室是一种配备了多媒体设备的教室，包括电脑、投影仪、音响等。
它通过将文字、图像、声音和视频等多种媒体形式结合起来，为教育提供了更加丰富多样的教学手段和资源。
多媒体教室可以支持教师进行数字化教学，并提供更加直观、生动的教学效果。
二、多媒体教室的功能与特点1.多媒体展示功能：多媒体教室通过投影仪和大屏幕显示器，可以实现教师对教学内容的展示。
教师可以使用电脑上的多媒体软件，将教学要点、图片、视频等展示在大屏幕上，使学生可以清晰地看到，并更好地理解教学内容。
2.实时交互功能：多媒体教室还可以实现教师与学生之间的实时交流。
教师可以通过投影仪和音响系统，将自己的声音和视频播放到大屏幕和音响设备中，学生可以通过麦克风和喇叭，与教师进行语音和视频交流。
这种实时交互的方式，不仅可以提高学生的参与度，还可以增加教学效果。
3.资源共享功能：多媒体教室可以通过局域网或互联网，实现教师和学生之间的资源共享。
教师可以在教学过程中使用网络搜索引擎，查找和分享相关的教学资源。
学生也可以使用电脑和互联网，进行课后作业、在线学习和交流。
4.互动评估功能：多媒体教室可以通过投票器或电子白板等设备，实现对学生学习情况的互动评估。
教师可以在课堂上进行小测验或投票活动，然后通过多媒体设备显示学生的答案和评估结果，帮助教师及时了解学生的学习情况，进行差异化教学。
三、多媒体教室在教育中的重要性多媒体教室在教育中具有重要的作用和意义。
它可以提供更加直观、生动的教学效果，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。
同时，它还可以激发学生的学习兴趣，增加学生的参与度和积极性。
多媒体教室可以打破传统的教学模式，使教学更加灵活多样化。
多媒体教室系统建设方案
多媒体教室系统建设方案一、引言随着信息技术的不断发展，多媒体教学在教育领域中发挥着越来越重要的作用。
多媒体教室作为开展多媒体教学的重要场所，其系统建设的质量直接影响到教学效果和教学质量。
为了满足现代教学的需求，提高教学效率和教学质量，我们制定了本多媒体教室系统建设方案。
二、需求分析1、教学功能需求支持多种多媒体教学资源的播放，如图片、音频、视频等。
能够实现教师与学生之间的互动交流，如提问、回答、小组讨论等。
提供便捷的教学工具，如电子白板、手写板、激光笔等。
2、技术性能需求系统稳定性高，能够长时间稳定运行，不易出现故障。
图像和声音质量清晰，无卡顿、延迟等现象。
网络连接速度快，能够满足多媒体数据的快速传输。
3、管理维护需求系统易于管理和维护，操作简单方便。
能够对设备进行远程监控和管理，及时发现和解决问题。
具备完善的用户权限管理功能，保障系统的安全性。
三、系统设计1、总体架构多媒体教室系统主要由多媒体教学设备、网络设备、控制设备和软件系统等部分组成。
其中，多媒体教学设备包括投影仪、电子白板、音响设备、计算机等；网络设备包括交换机、路由器等；控制设备包括中控系统、电源控制器等；软件系统包括教学软件、管理软件等。
2、多媒体教学设备选型投影仪：选择亮度高、分辨率高、对比度高的投影仪，以保证清晰的图像显示。
电子白板：选用感应灵敏、书写流畅、功能丰富的电子白板，方便教师进行教学演示和互动。
音响设备：配置音质清晰、音量适中的音响系统，确保声音效果良好。
计算机：选用性能强劲、配置高的计算机，以满足教学软件的运行需求。
3、网络设备选型交换机：选择端口数量充足、传输速度快的交换机，以满足多媒体数据的传输需求。
路由器：选用性能稳定、信号覆盖范围广的路由器，保证网络连接的稳定性和可靠性。
4、控制设备选型中控系统：选用功能强大、操作简单的中控系统，能够实现对多媒体设备的集中控制和管理。
电源控制器：选择可靠性高、控制精度准的电源控制器，实现对设备电源的智能管理。
多媒体教室的功能
多媒体教室的功能1.投影设备：多媒体教室通常配备了投影设备，可以将电子设备（如电脑、平板电脑、手机等）上的内容投射到大屏幕上，方便全体学生观看。
2.音频设备：多媒体教室通常有音响系统，可以播放来自电脑、投影设备或其他音频设备的声音。
这使得教师可以方便地播放音乐、录音、在线教学视频等。
3.互动白板：互动白板是一种可以用指尖、触控笔等手写写入和擦除内容的大屏幕设备。
教师可以在互动白板上书写、画图、标记，并且可以通过互动功能与学生进行实时的交互。
4.多媒体教学软件：多媒体教室通常配备了多媒体教学软件，教师可以使用这些软件进行教学设计、演示和互动。
这些软件通常提供了丰富的教学资源，如教学课件、教学视频、练习题等。
5.网络连接：多媒体教室通常具有网络连接功能，可以实现与网络的连接，从而使得教师和学生可以获取和共享互联网上的资源，如在线课程、教育网站、在线图书馆等。
6.学生响应系统：学生响应系统是一种让学生通过点击按钮或者使用其他设备向教师回答问题的系统。
这可以帮助教师了解学生的学习情况和理解程度，并可以在教学过程中进行实时的评估和调整。
7.录像与回放：多媒体教室通常配备了录像和回放的功能，教师可以通过录像将课堂内容保存下来，学生可以在需要的时候回放课堂录像进行复习和巩固。
8.远程教学功能：多媒体教室还提供了远程教学的功能，教师可以通过网络将自己的教学内容传输到其他地方的多媒体教室中，学生不需要亲自到场就可以参与教学。
9.多屏投影：多媒体教室通常可以实现多屏投影，教师可以将不同的内容投射到不同的显示屏上，使得学生可以同时查看多个页面或者资源。
10.电子设备连接：多媒体教室通常配备了多个电子设备连接接口，如HDMI、USB等，教师和学生可以方便地将自己的电子设备连接到投影设备或显示屏上，以进行内容的展示和交流。
11.课堂管理系统：多媒体教室通常还配备了课堂管理系统，教师可以通过该系统管理学生的学习进度、作业提交和评分等，方便管理和监控学生的学习情况。
多媒体网络教室的功能及特点有哪些简版修正
多媒体网络教室的功能及特点有哪些简版修正功能：1.远程教学：多媒体网络教室可以实现教师与学生的跨时空远程教学。
学生可以通过网络接入教室，与教师进行实时互动交流，听课、提问、答疑等教学活动可在任何地点进行。
2.多媒体教学：多媒体网络教室具备多媒体教学的功能，可以通过使用图片、音频、视频等多种形式的教学资源来丰富教学内容，提高教学效果。
3.即时互动：教师和学生可以通过多媒体网络教室进行实时的互动。
教师可以发起讨论、答疑解惑，学生可以在教室中提问、参与讨论，实现师生之间的即时互动。
4.个性化学习：多媒体网络教室可以根据学生的学习特点和需求，提供个性化的学习资源和学习路线。
学生可以自主选择学习内容和学习方式，按照自己的节奏进行学习。
特点：1.开放性：多媒体网络教室具有开放性的特点，任何人都可以通过互联网接入教室，进行学习。
这打破了传统教育的时空限制，为更多人提供了学习的机会。
2.弹性学习：多媒体网络教室强调学习的弹性性，学生可以根据自己的时间和地点选择学习的内容和方式，灵活调整学习的节奏。
3.资源共享：多媒体网络教室实现了教学资源的共享。
教师可以将自己的教学资源上传到教室中，学生可以随时访问和使用这些资源，同时学生也可以将自己的学习成果和经验分享给其他学生。
4.教学效果可量化：多媒体网络教室通过记录学生的学习过程和学习成果，可以更加客观地评估学生的学习表现和教学效果。
这为教学改进和个性化教育提供了依据。
5.互动性强：多媒体网络教室重视学生之间及学生与教师之间的互动，通过各种功能和工具，建立起师生之间的互动平台，在教学过程中增加学生的参与度，提高教学质量。
总之，多媒体网络教室通过互联网和多媒体技术的应用，实现了教学的远程化、个性化和弹性化，具有开放、共享、互动等特点，为学生提供了更加灵活多样的学习机会，为教师提供了更加全面反馈的教学环境。
多媒体计算机教室建设方案详细
多媒体计算机教室建设方案详细一、项目背景随着信息技术的不断发展，多媒体计算机在教育领域的应用越来越广泛。
为了更好地满足教学需求，提高教学质量，我们计划建设一间现代化的多媒体计算机教室。
二、建设目标1、提供一个高效、稳定、舒适的教学环境，满足不同课程的教学需求。
2、支持多种教学模式，如多媒体教学、在线教学、小组协作学习等。
3、具备良好的扩展性，能够方便地升级和添加新的设备和功能。
三、教室布局设计1、计算机摆放采用标准的电脑桌，每行放置_____台计算机，共_____行，总计_____台计算机。
电脑桌之间保持适当的距离，以方便学生进出和教师指导。
2、讲台位置讲台设置在教室前方的正中央，配备多媒体控制台，用于控制投影仪、音响设备等。
3、学生座位学生座位按照行列式排列，保证每个学生都能清晰地看到黑板和投影屏幕。
4、通道设置在教室的两侧和后方设置通道，宽度不小于_____米，确保人员疏散的畅通。
四、硬件设备选型1、计算机选择性能稳定、配置较高的品牌计算机，处理器为_____，内存_____，硬盘_____，显示器_____。
2、投影仪选用高亮度、高分辨率的投影仪，确保投影画面清晰、亮丽。
3、投影屏幕根据教室的大小，选择合适尺寸的投影屏幕，比例为_____。
4、音响系统包括音箱、功放、麦克风等，保证声音清晰、无杂音。
5、网络设备安装高速的路由器和交换机，确保网络连接稳定、快速。
6、其他设备如打印机、扫描仪等，根据实际需求进行配置。
五、软件系统配置1、操作系统安装主流的操作系统，如 Windows 10 或 Windows 11。
2、教学软件安装多媒体教学软件，如电子白板软件、教学资源库等。
3、办公软件如 Office 套件，包括 Word、Excel、PowerPoint 等。
4、安全软件安装杀毒软件和防火墙，保障计算机系统的安全。
六、布线与网络规划1、电源线布线采用暗线铺设的方式，确保电源线整齐、安全，避免出现电线混乱的情况。
多媒体教室管理制度
多媒体教室管理制度一、总则为了充分发挥多媒体教室的作用，保障多媒体教学的顺利进行，提高教学质量和效率，特制定本管理制度。
二、多媒体教室的使用范围1、多媒体教室主要用于学校的教学活动，包括课堂教学、实验教学、学术讲座等。
2、未经许可，不得将多媒体教室用于商业活动、娱乐活动或其他非教学用途。
三、多媒体教室的使用申请1、教师需要使用多媒体教室进行教学活动时，应提前向所在学院（系、部）提出申请，并填写《多媒体教室使用申请表》。
2、申请表应注明使用时间、课程名称、授课班级、授课教师等信息。
3、学院（系、部）审核通过后，将申请表提交至学校教务处或相关管理部门进行审批。
4、审批通过后，教师应按照申请表上的时间和地点使用多媒体教室。
四、多媒体教室的设备管理1、多媒体教室的设备包括投影仪、电脑、音响、麦克风、中控系统等，由学校指定的专人负责管理和维护。
2、管理人员应定期对设备进行检查和维护，确保设备正常运行。
如发现设备故障，应及时进行维修，并填写《设备维修记录表》。
3、教师在使用多媒体设备前，应先熟悉设备的操作方法。
如在使用过程中遇到问题，应及时与管理人员联系。
4、严禁私自拆卸、挪用多媒体设备及其配件。
如有损坏或丢失，应照价赔偿。
五、多媒体教室的环境卫生1、使用者应保持多媒体教室的环境卫生，不得在教室内乱扔垃圾、随地吐痰。
2、课后，使用者应关闭电脑、投影仪、音响等设备，并整理好讲台、桌椅，将个人物品带走。
3、学校应安排专人定期对多媒体教室进行清洁和消毒，保持教室的整洁和卫生。
六、多媒体教室的安全管理1、多媒体教室应配备防火、防盗等安全设施，管理人员应定期对安全设施进行检查和维护。
2、使用者应遵守安全规定，不得在教室内使用明火、私拉乱接电线等。
3、放学后，管理人员应关闭多媒体教室的门窗，确保教室安全。
七、违规处理1、对于未经申请擅自使用多媒体教室的个人或单位，学校将予以通报批评，并视情节轻重给予相应的处罚。
2、对于在使用多媒体教室过程中违反本管理制度的个人或单位，学校将视情节轻重给予警告、罚款、暂停使用多媒体教室等处罚。
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第十一章多媒体及语音教室1、系统需求为充分利用现代化多媒体教学资源，改变教学方式，提高教学质量，深化教育改革，推进素质教育的作用，特别是充分发挥校园计算机网、远程教育网、国际互联网功能，享受丰富的校园网和Internet的信息资源，使学校的各种多媒体教学设备，如多媒体计算机、计算机网络服务器、地面卫星接收站、录像机、投影机、展台、VCD、DVD、摄像机等有机整合、集中管理、集中使用，实现教学设备、资源最大限度的共享和集中管理。
根据********学院教学办公楼特点，学校本期工程准备实现37个教室的网络多媒体中控教学功能。
学校要求在充分利用现有设备的基础上，利用现代化数字多媒体技术，完成对学校多媒体教学系统的建设和改造。
网络多媒体投影教室设备及功能需求：每个教室所需设备：电脑、实物展台、投影机、电动幕、监控设备或接口、音响设备、压缩传输设备、教室内集中控制设备、外部闭路接入设备、远程集中统一控制设备、远程浏览设备、相应的各种配套使用硬件及软件。
功能需求：本地控制功能，包括对计算机、投影机、实物展台、投影幕、监控设备、多媒体设备等。
远程控制、统一管理功能。
时时录像功能。
要求本教室和主控服务器具有录像功能，时时采集教室端音视频信号，进行录像，以便制作经典课件。
互动教学、视频会议功能。
要求六个教室之间可以实现时时看到对方的视音频信号。
网络传输功能，包括示范教学、远程教学、电子考场等。
远程浏览听课功能，在校园网每个电脑终端可任意选择浏览多媒体教室上课情况，实现校内远程教学。
要求各软件界面友好，操作简单、图像清晰等。
2、方案设计2.1、系统概述随着信息社会的高速发展，人们在日常生活工作中越来越频繁的运用各种媒体播放设备传递和接受着丰富多彩的多媒体信息，多媒体教学、专题讲演、学术报告会、产品展示会、办公会议等随时随地都在进行。
为提高我们的信息化教学水平，投影机、视频展示台、影碟机、摄像机、拾音器、录像机、多媒体计算机、音响等多媒体设备被应用在现代化教学当中，形式多样的图像、声音、文字使信息的传递更加生动、形象、准确，丰富了我们的教学手段，提高了教学质量。
但在使用过程中，我们也遇到了一些问题，如不能对各教室设备进行有效管理，无法充分利学校资源，实现校长讲话、示范教学，视频会议等功能。
网络多媒体中控系统不仅解决了上述问题，还实现了网络教学，即将各教室的音视频信号传输到网络上，供其它多媒体电脑进行网络调用。
将更大程度上方便我们的学习和工作。
多媒体网络教学系统是基于我们现有的网络环境，利用现代计算机技术、通讯技术、网络技术、音视频压缩技术、红外控制技术、多媒体技术和现代教学方法进行教学培训活动的一个整体概念。
它不仅是一种将录像机、影碟机、视频展台、音响系统、场景摄像机、投影机等各种多媒体设备源有机集成的大屏幕演示教学系统，还把本教室上课情况通过压缩实时发送到网上，供其它教室调用，同时本教室通过网络系统也可调用其它教室上课情况，另外学校其它授权电脑通过浏览软件也可以调用各个教室上课画面。
这样实现了一个教师为多个班级上课、多个班级互动教学、校领导及时掌握各个班级的上课情况等多种功能。
2.2、主要设计思想对于现代化的校园，一套技术先进、功能完善、质量可靠的多媒体网络教学系统，既是改善教学模式、提高教学质量、保障系统安全、高效运转的重要手段，又可以为日常教学活动、科学管理提供先进技术手段。
先进性原则设备选型要保证技术领先，性能可靠，操作简便、实用，维护简单设备均采用目前领先技术和生产工艺制造，系统投入使用后，多年内不会落后。
经济实用性原则系统设计和设备选型从学校需求及教学设备发展及应用出发，注重实用功能、充分利用学校现有设备，降低总体投资，求得先进性与经济性的完美统一。
安全可靠性原则系统设计采用各环节均采用先进、可靠、成熟的教育产品，优化组合，确保系统的安全可靠以及系统的正常运行，对关键的设备应提供冗余热备份，提供各种故障的快速恢复措施，并应充分考虑系统的应变能力和容错能力。
界面友好、操作简单、维护便捷的原则为方便学校教学使用，各软硬件均采用人性化全中文操作界面，操作简单明了，系统维护便捷。
可扩展性原则系统设计和规划时必须支持将来的扩容和平滑升级。
在保障满足学校现有需求的同时，为学校将来的系统扩展打下基础。
系统应采用模块化，并在设备选型方面有一定的可替换性。
在系统设计时，要考虑系统对通过光纤网传输和通过卫星传输的兼容性和可替换性。
多媒体教育系统应能兼容和支持将来开展的增值业务；应能支持多种形式的节目及用户的管理和控制。
在系统设计时，要考虑系统对通过光纤网和通过卫星传输的兼容性和可替换性。
2.3、多媒体网络中控教室方案设计根据学校要求，我们为学校推荐功能强大的多媒体网络中控投影教室，即在普通多媒体投影教室的基础上，为每个教室配备多媒体网络中控，并配备综合管理服务器，对学校的多媒体设备进行综合管理。
该系统具有以下功能。
基于TCP/IP协议，采用高性能的视频压缩技术及音频编码标准，完全依据硬件实现了视音频实时编码，并精确同步，实现了动态码率，帧模式选择，动态图像控制等。
系统直接接入校园网，纯数字化模式，无需进行大规模布线。
主控室管理服务器GMTD-NETSEVER功能：远程管理。
网络中心服务器可对各教室多媒体中央控制器及相连接的多媒体设备进行远程控制管理。
网络视音频浏览。
管理服务器通过校园网浏览每个教室的教学情况及多媒体设备播放内容。
信息存储。
网络中心服务器可浏览当前的教学内容、会议实况进行实时压缩录像，丰富网络教学资源，保留会议记录。
基于网络的安防监控功能。
远程唤醒功能。
根据教学需要，主控管理服务器可以随时打开和关闭各教室电脑，实现对远程听课教室的无人管理。
设备监测。
网络中心服务器可对各个客户端多媒体教学设备播放的内容等实现实时的多画面浏览，监看其播放内容及播放效果。
教室端GMTD-NETCC网络中控功能可控制本教室的多媒体设备。
网络视频直播。
各个主讲教室、主会场、互动听课教室、分会场等可将学或会议的内容实时发送到校园上，实现网络直播，同步示范教学等功能。
网络中各个装有摄像机、话筒等，音视频采集设备，客户端可通过网络实时接收和发送教室或会场的音视频信号，实现互动教学和视频会议功能。
在各个无人值守的多媒体电教室终端，可通过网络任意选择不同的主讲教室，听取不同的课程，实现开放式网络系统教学。
在校园内每台联网的终端电脑通过WINDOWS自带的播放器，可远程时时浏览观看多媒体教室上课内容，实现远程教学。
学生可在家中登录校园网，选择不同节目课程，实现远程听课。
系统中的各个终端都可对当前收看或播放的内容进行实时录像，作为教学课件素材，课堂记录等，再现难点、重点与经典教学。
各个客户端可利用中控独立实现对教室端教学设备的集中控制、切换等功能。
可通过网络互相掉看其它多个教室的上课情况，实现远程同步教学及视频会议功能。
可对本教室的上课情况进行实时录像，制作经典课件。
普通中控的其他功能。
2.4、领导副控功能设计(可选)系统配有领导副控软件，根据学校需求，可在校长、教学付校长、教务处等相关领导办公室安装副控软件，副控软件具有一下功能：网络视音频浏览。
可通过校园网浏览每个教室的教学情况及多媒体设备播放内容。
远程控制。
副控软件可对教室内的多媒体设备如DVD、录像机等设备运行情况进行远程控制。
信息存储。
可浏览当前的教学内容、会议实况进行实时压缩录像，丰富网络教学资源，保留会议记录。
2.5、系统特点1、系统适用于各类学校、机关、企业，进行多媒体教学、电子化培训、专题讲演、报告会、商务演示、国际学术交流、互动交流、监控评估等，各种媒体设备，影音设备齐全，辅助教学、演示功能良好。
2、多媒体教室里的所有设备由中央控制系统控制管理，具有各种功能接口，操作简单方便，整套设备具有良好稳定性。
3、该系统可以把各教室音视频信号或学校自办节目时时动态压缩、回放、网络传输。
4、控制软件在执行过程中，教师可通过软件直接调用执行其它应用软件，不耽误教师的其它工作，而无需关闭该软件。
5、所有媒体信号（VCD、DVD、录像机、PC、笔记本电脑、摄像机、实物展台、网络音视频信号）均能投射到大屏幕上。
6、管理服务器可远程操作其他教室监控点的云台动作、摄像机开关及镜头调节，已得到最佳场景。
7、多个教室相互调用对方画面，实现视频会议、互动教学、联合授课等。
8、校长或其他领导通过网络调看各教室上课情况，对学校整体教学更加容易把握，也可以通过本办公室的摄像机把校长讲话时时转播到各教室。
9、全屏幕显示功能。
系统软件可把当前播放内容双击进行全屏幕显示，观看效果更理想。
10、预览功能。
显示器和投影机不同步显示，授课老师根据需要，可以在播放前一节目的同时，通过显示器调整下一节目的播放内容，调整完毕后在通过投影机播放，供学生收看。
2.6、GMTD-NETCC网络中控技术特点采用国际通用的H2.6的压缩方式，进行网络传输，该系统具有画面清晰、信号稳定、用途广泛、易于升级等特点。
网络视频采用H2.6格式，集成硬件结构的压缩编码及解码回放机制，保证视频音源的高质量、低码率的实时数字化压缩编码接入校园网。
选用国际通用的网络视频传输标准H2.6作为系统视频传输格式，可以实现仅数百K的低带宽占用、DVD级视频播放质量。
多媒体电教平台的核心设备“GMTD-NETCC网络中控”是将场内所有的电器设备实行集中控制，统一管理，这些设备包括多媒体设备：VCD、DVD、录象机、投影机、实物展台、摄象机、卡座、功放、麦克、多媒体计算机等。
“GMTD-NETCC网络中控”具有如下接口：信号接口：六路视频信号输入，六路立体声音频信号输入，2路视频信号输出，2路立体声音频信号输出2路VGA信号输入2路VGA信号输出4路交流220V电源输出6路红外遥控信号输出控制主机闭路电视输入接口投影机延时接口控制接口：RS485通讯接口轻触键盘接口“GMTD-NETCC网络中控”有计算机软件和轻触键盘两种控制方式各种信号源的视音频信号经由多媒体主机控制，可实现以下功能：音、视频信号与计算机信号的切换。
各种音、视频信号之间的切换及计算机信号之间的切换。
监视各种多媒体播放设备播放的内容，现场对各个播放媒体设备进行红外学习，控制多媒体播放设备的播放。
控制调节音响系统，设臵音响效果。
监视投影机投影画面，控制投影机的电源及调节参数。
控制电动屏幕的升降，电动窗帘的开关和灯光的开关。
安装场景摄像机，可将多媒体教室授课情况，通过闭路电视系统转播到其它教室。
音视频信号压缩传输功能支持音视频信号硬件压缩支持多种码流的压缩视频：128kbit/s-4mbit/s音频，32kbit/s-384kbit/s,支持压缩过程全实时视频回放。