学校明信片设计构思方案
学校明信片设计教案大班
学校明信片设计教案大班教案标题：学校明信片设计教案（大班）教学目标：1. 学生能够了解和理解明信片的概念和用途。
2. 学生能够运用自己的想象力和创造力设计一张具有学校特色的明信片。
3. 学生能够通过绘画和文字表达对学校的喜爱和认同。
教学资源：1. 学校明信片样本2. 彩色纸张、彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水等美术工具3. 学校的图片和照片（可从学校网站或其他来源获取）教学步骤：引入活动：1. 呈现一些明信片样本，向学生解释明信片的概念和用途。
让学生分享他们是否收到过或寄出过明信片的经历。
主体活动：2. 向学生展示学校的图片和照片，让他们对学校的外观和环境有一个整体的了解。
3. 鼓励学生想象自己是一位旅行者，正在游览学校。
让他们思考并讨论自己最喜欢的学校特色，例如校园景色、活动、友好的老师等。
4. 分发彩色纸张和美术工具，让学生开始设计自己的学校明信片。
他们可以选择绘画、贴纸、剪纸等方式来表达自己对学校的喜爱和认同。
5. 鼓励学生在明信片上添加文字，例如学校的名字、自己对学校的寄语等。
老师可以提供一些简单的词汇和句子供学生参考。
6. 在学生完成明信片设计后，鼓励他们相互交流和展示自己的作品。
学生可以分享自己设计的理念和感受。
总结活动：7. 给予学生积极的反馈和鼓励，强调他们的创造力和努力。
8. 收集学生的明信片作品，可以选择其中几张进行展示或制作成学校的特色明信片集。
拓展活动：- 学生可以将自己设计的明信片寄给家人、朋友或其他学校的同学，与他们分享对学校的喜爱和认同。
评估方式：- 观察学生在活动中的参与程度和创造力表达。
- 收集学生的明信片作品，评估他们对学校特色的理解和表达能力。
教学提示：- 鼓励学生多样化的表达方式，不仅限于绘画，也可以使用贴纸、剪纸等。
- 在设计明信片时，老师可以提供一些学校特色的关键词或图片供学生参考。
- 需要提前准备好学校的图片和照片，以及美术工具和材料。
明信片策划书
明信片策划书一、策划目的。
明信片是一种简洁、直接的沟通方式，能够传递出浓浓的情感和美好的祝福。
本次策划旨在利用明信片这一载体，传递出积极向上的正能量，让接收者感受到温暖和关怀。
二、策划内容。
1. 主题确定，本次明信片的主题将围绕“感恩”展开，通过文字和图片的结合，表达出对生活中点滴的感恩之情。
2. 内容设计，明信片将采用简洁明了的设计风格，以感恩为主题，搭配温馨的图片和文字，让接收者在一瞬间感受到温暖和感动。
3. 制作方式，明信片将采用高品质的卡纸制作，印刷精美的图案和文字，确保质感和观赏性。
4. 发放渠道，明信片将通过不同的渠道进行发放，包括线上社交平台、线下活动等，确保能够覆盖到更多的受众。
5. 推广方式，本次明信片活动将通过线上线下相结合的方式进行推广，包括社交媒体宣传、线下宣传等，吸引更多人参与。
三、预期效果。
1. 传递正能量，通过明信片的传递，让接收者感受到温暖和正能量，增强对生活的信心和勇气。
2. 提升品牌形象，通过本次活动，提升品牌形象，让更多人了解和认可我们的品牌。
3. 增加互动，通过明信片的传递，增加与受众的互动，拉近与受众的距离，增强品牌与受众的情感联系。
四、执行计划。
1. 策划准备，确定明信片主题、设计内容，制定制作和发放计划。
2. 制作印刷，选定卡纸材质，设计图案和文字，进行印刷制作。
3. 发放推广，通过线上社交平台、线下活动等多种渠道进行明信片的发放和推广。
4. 效果评估，跟踪明信片的传播效果，收集用户反馈，进行效果评估和总结。
五、预算。
本次明信片活动的预算主要包括设计制作费、印刷费、发放推广费用等，总预算为XXXX元。
六、风险控制。
本次活动可能面临的风险包括制作质量问题、发放渠道覆盖不足、用户反馈不佳等，我们将通过严格把控制作质量、多渠道发放、及时调整活动方案等方式进行风险控制。
七、总结。
通过本次明信片活动，我们将传递出积极向上的正能量，增强品牌形象，拉近与受众的距离，让更多人感受到温暖和关怀。
学生创意作品展：明信片设计教案
学生创意作品展：明信片设计教案明信片设计教案导言：学生创意作品展是学校教育的重要活动之一。
它不仅可以激发学生的创意和想象力，还培养了学生的综合素质和表达能力。
在学生创作的过程中，家长、老师、同学都会去了解学生的思维方式和个性特点。
本文以固定主题明信片设计为例，介绍学生创意作品展教案的制定和实施方法。
一、活动目的学生创意作品展的目的是促进学生的综合素质和表现能力，让学生在活动中发挥自己的创造力和想象力。
明信片设计的教案是针对小学生而设，通过明信片设计，培养学生良好的美术素养和创意能力，也能让学生学习和体会传统文化的精髓。
二、教学内容1.教学目标通过培养学生的绘画技巧、灵活运用色彩、提高创意能力，让学生在主题限制下完成创意作品。
在此基础上，让学生领会传统文化精髓，从而提高他们对传统文化的认知和理解。
2.教学内容a.学习色彩的搭配和运用b.提高绘画技巧和创意能力c.了解传统文化的内容和意义d.创意主题限制下，完成明信片设计作品三、教学过程1.准备工作在教学前需要准备好各种教材和素材。
比如，配备绘画工具，如颜料，画笔等。
还要根据主题，准备好一些与之相关的图像、文字和绘画例子。
2.活动形式此次活动采用明信片设计的方式，设计者将根据固定主题进行设计，学生们的任务是按照主题设计自己的明信片。
3.教学方法a.介绍教学主题，引导学生思考和讨论；b.老师教授色彩搭配和绘画技巧；c.学生自由创意，允许自由发挥；d.评价与展示，让学生互相欣赏和交流作品。
四、教学重点和难点教学重点：1.通过学习色彩搭配和绘画技巧，提高学生的创意能力和完成度；2.提高学生对传统文化的认知和理解。
教学难点：1.如何在规定时间内完成作品；2.如何在主题限制下自由发挥想象力五、教学策略1.充分发挥学生的创造力和想象力，让学生自由创意；2.引导学生深入思考和理解主题，将其具体化，从而激发他们的灵感；3.鼓励学生多方面参考和借鉴他人的创意素材。
六、教学案例该课程主题为“文化交流”，根据主题设计明信片，激发学生对文化交流的认知和想象力。
校园明信片活动策划书模板
一、活动背景随着信息时代的快速发展，网络通讯已成为人们日常交流的主要方式。
然而，传统的纸质明信片因其独特的情感表达和收藏价值，依然在校园内受到许多同学的喜爱。
为了丰富校园文化生活，增进同学之间的友谊，提高校园文化氛围，特举办本次校园明信片活动。
二、活动目的1. 激发同学们对传统文化的兴趣，传承和弘扬明信片文化。
2. 增进同学之间的沟通与交流，提高人际交往能力。
3. 丰富校园文化生活，营造温馨和谐的校园氛围。
三、活动主题“纸短情长，校园心语”四、活动时间2022年X月X日——2022年X月X日五、活动地点校园内各教学楼、宿舍楼、食堂等公共场所六、活动对象全校师生七、活动内容1. 明信片设计大赛（1）参赛对象：全校师生（2）作品要求：以“纸短情长，校园心语”为主题，设计具有创意、美观、富有情感表达的明信片。
（3）评选方式：邀请专业评委进行评选，评选出优秀作品并进行展示。
2. 明信片交换活动（1）活动时间：2022年X月X日（2）活动地点：校园内各教学楼、宿舍楼、食堂等公共场所（3）活动内容：同学们携带自制的明信片，在指定地点进行交换，互相分享校园生活、心情感悟等。
3. 明信片展览（1）活动时间：2022年X月X日——2022年X月X日（2）活动地点：校园内展览馆（3）活动内容：展出优秀明信片作品，让更多同学欣赏到创意和美感。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于校园内显眼位置。
2. 通过校园广播、微信公众号、班级群等渠道进行宣传。
3. 邀请校报、电视台等媒体进行报道。
九、活动组织1. 成立活动策划小组，负责活动的整体策划、组织与实施。
2. 邀请专业评委进行明信片设计大赛的评选。
3. 招募志愿者，协助活动现场的组织与维护。
十、活动经费1. 宣传费用：海报制作、宣传单页等。
2. 奖品费用：明信片设计大赛奖品。
3. 活动场地租赁费用：展览馆租赁等。
十一、活动总结1. 活动结束后，对活动进行总结，收集师生反馈意见。
手绘校园明信片活动策划方案
手绘校园明信片活动策划方案一、活动目的和意义校园手绘明信片活动的目的是通过手绘明信片的形式，展示学生对校园的独特视角和感受，促进校园文化的传承与创新，激发学生的艺术创造力与表达能力，培养学生的创意思维和审美能力，并提升学生对校园的归属感和认同感。
二、活动流程和内容1. 报名阶段：邀请校内学生参与活动，要求参与者提前报名，并提交个人简介和报名表格。
报名时间为1周，通过官方网站、微信公众号和校内通知等多渠道发布报名信息。
2. 素材收集阶段：参与者可以选择在校园内自行寻找素材，也可以从指定的校园项目或景点中选取。
活动组委会会提供一个类型清单，要求参与者选择一个或多个校园项目或景点进行手绘，并提交图片或照片。
3. 创作阶段：参与者在指定时间内，根据自己选择的素材进行手绘创作。
创作材料可以自备，也可由活动组委会提供。
4. 作品提交阶段：参与者按照要求将手绘作品提交给活动组委会，包括作品名称、创作说明、参考素材等。
5. 评选阶段：活动组委会将对所有提交的作品进行评选和展示。
评选标准包括创意与表现力、技巧与完成度、艺术价值和与校园意义等。
评选结果将在指定时间内公布，并邀请获奖者参加颁奖典礼。
6. 展览和交流阶段：优秀的手绘明信片作品将组成展览，展览时间为1周。
展览场地可以选择在校内的艺术馆、图书馆等公共场所。
同时，还可以组织学生参观展览，举办校园艺术交流活动，鼓励学生对参展作品进行评论和交流。
三、活动宣传和推广1. 宣传媒体：活动将通过校内外多种宣传渠道进行推广，包括官方网站、微信公众号、校内海报、校内通知等。
2. 宣传内容：宣传内容将包括活动背景介绍、参与方式、报名时间和方式、奖项设置、作品展示和颁奖典礼等。
3. 合作推广：与校内的美术学院、摄影协会、文化艺术团体进行合作，利用他们的宣传资源和人脉，进行推广。
四、活动资源和保障1. 资金保障：活动需要一定的资金作为奖项和宣传费用。
可以向学校申请一定的经费支持，也可以积极寻求校外赞助。
关于写明信片的策划书3篇
关于写明信片的策划书3篇篇一关于写明信片的策划书一、活动主题“一纸信笺，一片真情”二、活动目的通过写明信片这种传统的通信方式，增进人与人之间的情感交流，让人们在快节奏的生活中感受到书信的温暖。
三、活动主体[具体参与人员]四、活动时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]五、活动内容1. 前期宣传：通过海报、传单、社交媒体等多种渠道进行宣传，提高活动的知名度和参与度。
2. 活动现场布置：在活动现场设置展示区、书写区、邮寄区等功能区域，方便参与者进行活动。
3. 书写指导：安排专业的书法老师或志愿者在现场为参与者提供书写指导，帮助他们写出优美的文字。
4. 主题创作：设置主题创作区，鼓励参与者围绕特定主题进行创作，如“感恩”“友情”“爱情”等。
5. 邮寄服务：提供明信片和邮票，方便参与者将自己书写的明信片直接邮寄给亲友。
六、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 宣传物料制作费用：[X]元3. 书法老师或志愿者费用：[X]元4. 明信片和邮票费用：[X]元5. 其他费用：[X]元七、注意事项2. 提醒参与者注意书写规范，避免出现错别字。
3. 安排专人负责明信片的邮寄工作，确保明信片能够及时送达收件人手中。
篇二关于写明信片的策划书一、活动主题“寄情明信，书写温暖”二、活动目的1. 提供一个平台，让参与者可以通过写明信片的方式，表达自己的情感和祝福。
2. 推广明信片文化，让更多人了解和喜爱明信片这种传统的通信方式。
3. 增强人与人之间的情感交流，让人们在快节奏的生活中感受到温暖和关爱。
三、活动主体[具体活动主体]四、活动时间和地点1. 活动时间：[具体时间]2. 活动地点：[具体地点]五、活动内容1. 前期宣传：在社交媒体平台上发布活动宣传海报和文案，介绍活动的主题、目的、时间、地点和参与方式。
在学校、社区、商业区等公共场所张贴活动宣传海报，吸引更多人关注和参与。
邀请学校或社区的广播电台、电视台等媒体进行宣传报道，提高活动的知名度和影响力。
给学校绘张明信片教学设计
给学校绘张明信片教学设计近年来，以互联网技术为代表的信息技术的蓬勃发展极大地改变了人们的生活方式和学习方式。
在这个数字化时代，我们不可否认，传统的学习资源在某种程度上显得有些落伍。
为了更好地适应时代的发展，并提供更高效、更创新的教学体验，我提出了一种新的教学设计方法，即给学校绘制一张明信片。
一、选择明信片作为教学媒介的理由1. 明信片是一种非常受欢迎的传统邮寄方式，具有浓厚的文化底蕴。
绘制明信片可以在一定程度上引发学生对历史、地理、文化等学科的兴趣，从而激发学习的动力。
2. 明信片具有图文并茂的特点，可以将文字和图像结合起来，直观地呈现学习内容。
这让学生更容易理解和消化所学知识，提高学习效果。
3. 明信片具有信息传递的功能，可以让学生在设计和书写过程中产生思考和创意，培养他们的表达能力和想象力。
二、明信片教学设计的具体步骤1. 选择合适的主题在进行明信片教学设计之前，首先需要选择一个合适的主题。
可以根据学科特点和学生的兴趣来确定，比如可以选择某个历史事件、地理景点、文化名人等。
2. 收集和整理相关材料为了绘制一张精美的明信片，需要收集和整理相关的文献、图片和资料。
可以借助图书馆、网络等资源进行查找，确保所收集的材料准确、丰富。
3. 设计明信片的尺寸和布局明信片的尺寸和布局是设计的重要环节之一。
可以根据教学需求和学校的规定来确定明信片的尺寸，比如可以选择标准的明信片尺寸。
在布局上，可以将文字和图片结合，合理安排版面，使之显得美观大方。
4. 编写明信片的文案明信片的文案编写同样重要，需要简明扼要地表达主题，同时又不能缺乏趣味性。
可以使用简洁的语言，精确地描述所选主题。
可以在文案中引用适当的诗句、名言等，使之更具文化内涵。
5. 绘制明信片的图像绘制明信片图像可以使用各种不同的绘画工具，如铅笔、水彩、油画等。
可以根据主题的特点选择合适的工具和技巧，创作出独特的图像。
6. 评估和展示作品完成明信片设计后，需要对学生的作品进行评估，并提供积极的反馈。
大学校庆明信片活动策划
一、活动背景大学校庆是学校历史文化的传承，也是展现学校风貌、凝聚校友情感的重要时刻。
为了庆祝我校即将到来的校庆，提升校园文化氛围，加强校友之间的联系，特举办“忆往昔，展未来”大学校庆明信片活动。
通过明信片这一独特的载体，让校友们回顾在校时光，展望美好未来，同时收集校友们对母校的祝福和寄语。
二、活动目标1. 增强校友对母校的认同感和归属感。
2. 收集校友对母校的祝福和寄语，展现校友风采。
3. 促进校友之间的交流与互动，构建校友网络。
4. 弘扬学校精神，传播正能量。
三、活动主题“忆往昔，展未来——庆祝XX大学校庆”四、活动时间2023年9月1日-10月31日五、活动对象全校师生、历届校友六、活动内容1. 明信片设计征集- 主题：以“忆往昔，展未来”为主题，设计具有学校特色和文化内涵的明信片。
- 参与方式：面向全校师生和校友征集明信片设计作品，评选出优秀作品进行印刷。
- 奖项设置：设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名，颁发荣誉证书和奖品。
2. 明信片寄送活动- 时间：校庆期间，每周五下午2:00-4:00。
- 地点：学校图书馆前广场。
- 内容：校友可现场填写明信片，写下对母校的祝福和寄语，并选择邮寄给特定的校友或班级。
- 配套服务：提供免费邮寄服务，由学校统一寄出。
3. 线上互动- 平台：学校官方微信公众号、微博等。
- 内容：发布校友寄语、明信片展示、校庆活动预告等，引导校友参与互动。
- 互动形式：转发、评论、点赞、投稿等。
4. 校友访谈- 时间：校庆期间。
- 内容：邀请校友代表进行访谈，分享在校经历和对母校的祝福。
- 形式：线上直播、线下采访等。
5. 校庆展览- 时间：校庆期间。
- 内容：展示校友寄语、明信片作品、校庆活动照片等。
- 地点：学校图书馆、报告厅等。
七、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册，在校内张贴、发放。
2. 利用学校官方网站、微信公众号、微博等平台进行线上宣传。
3. 邀请校报、电视台等媒体进行报道。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校明信片构思
（仅供参考）
总体风格
时尚、唯美、青春、积极、温馨
正面
以邮政信封模式布局
文字
一、背面文字：
选择一所学校，就是为孩子
选择一种人生。
让孩子明天的幸福
从今天开始。
河北武邑聚英学校
二、里页文字：
（一）标题文字：
让我们一起
见证
孩子们的成长
（二）插图文字：
1、
在蔚蓝的天空下
我们，和我们的学校
一起展开飞翔的翅膀
我们，和我们的孩子
一起编织梦想
2、
今天，你送给我们一个稚童
明天，我们还给你一个精英
3、
在新年飘扬的钟声里，
祝福的心花灿然绽放，
伴着年轮的呼吸，
你我怀着共同的梦想，
一路前行！
图片
图片宜选择师生工作化、生活化的活动场景特写为主，如:
1、老师在讲台上授课场景特写
2、文艺汇演场景特写
3、老师辅导学生情景特写
4、学生高举奖状的上部特写
5、生活老师蹲着给孩子系纽扣特写
6、低年级学生聚在餐桌上吃饭时的笑脸特写
7、学生在院里做游戏（如跳绳、老鹰捉小鸡等）场景特写
8、学生在微机室上课的场景特写
9、老师舞蹈（集体）特写
以校园静景为辅。
如：广场东小花园等。
选用人物原则：
教师以适合上镜的气质、睿智、青春的为主。
生活老师以整洁、中年、温和为主。
学生有幼童有少年，有男有女，均以面貌有特点为主（不要太漂亮）。