EXCEL中数据计算及处理教案
Excel利用函数进行数据计算(教案)
Excel利用函数进行数据计算(教案)章节一：Excel简介1.1 认识Excel介绍Excel的定义和作用解释Excel在数据处理和计算中的应用演示Excel的界面和功能章节二：基本操作2.1 创建工作簿介绍如何创建新的工作簿解释工作簿、工作表和单元格的概念演示如何在Excel中插入、删除和重命名工作表章节三：数据输入与编辑3.1 数据输入介绍如何在Excel中输入数据演示如何使用键盘和鼠标输入数据解释如何快速填充数据3.2 数据编辑介绍如何编辑数据演示如何复制、剪切和粘贴数据解释如何查找和替换数据章节四：常用函数介绍4.1 SUM函数介绍SUM函数的作用和用法演示如何使用SUM函数进行求和计算解释SUM函数的参数和范围4.2 AVERAGE函数介绍AVERAGE函数的作用和用法演示如何使用AVERAGE函数进行平均值计算解释AVERAGE函数的参数和范围章节五：实战应用5.1 制作工资表介绍如何使用Excel制作工资表演示如何使用SUM函数计算工资总额解释如何使用AVERAGE函数计算平均工资5.2 数据分析介绍如何使用Excel进行数据分析演示如何使用图表和数据透视表展示数据解释如何利用函数进行数据筛选和排序Excel利用函数进行数据计算(教案)章节六：日期与时间函数6.1 TODAY函数介绍TODAY函数的作用和用法演示如何使用TODAY函数获取当前日期解释TODAY函数的返回值类型6.2 TIME函数介绍TIME函数的作用和用法演示如何使用TIME函数获取当前时间解释TIME函数的返回值类型章节七：文本函数7.1 LEFT函数介绍LEFT函数的作用和用法演示如何使用LEFT函数从文本字符串左侧提取字符解释LEFT函数的参数和返回值7.2 RIGHT函数介绍RIGHT函数的作用和用法演示如何使用RIGHT函数从文本字符串右侧提取字符解释RIGHT函数的参数和返回值章节八：逻辑函数8.1 IF函数介绍IF函数的作用和用法演示如何使用IF函数进行条件判断解释IF函数的参数和返回值8.2 AND函数介绍AND函数的作用和用法演示如何使用AND函数进行多个条件的逻辑判断解释AND函数的参数和返回值章节九：查找与引用函数9.1 VLOOKUP函数介绍VLOOKUP函数的作用和用法演示如何使用VLOOKUP函数在多列数据中查找值解释VLOOKUP函数的参数和返回值9.2 HLOOKUP函数介绍HLOOKUP函数的作用和用法演示如何使用HLOOKUP函数在多行数据中查找值解释HLOOKUP函数的参数和返回值章节十：数学与三角函数10.1 SQRT函数介绍SQRT函数的作用和用法演示如何使用SQRT函数计算平方根解释SQRT函数的参数和返回值10.2 SIN函数介绍SIN函数的作用和用法演示如何使用SIN函数计算正弦值解释SIN函数的参数和返回值Excel利用函数进行数据计算(教案)章节十一：统计函数11.1 COUNT函数介绍COUNT函数的作用和用法演示如何使用COUNT函数计算区域中数字的数量解释COUNT函数的参数和返回值11.2 COUNTIF函数介绍COUNTIF函数的作用和用法演示如何使用COUNTIF函数根据指定条件计算数量解释COUNTIF函数的参数和返回值章节十二：财务函数12.1 PMT函数介绍PMT函数的作用和用法演示如何使用PMT函数计算定期支付金额解释PMT函数的参数和返回值12.2 PV函数介绍PV函数的作用和用法演示如何使用PV函数计算现值解释PV函数的参数和返回值章节十三：数据库函数13.1 DGET函数介绍DGET函数的作用和用法演示如何使用DGET函数从数据库中获取数据解释DGET函数的参数和返回值13.2 DLookup函数介绍DLookup函数的作用和用法演示如何使用DLookup函数在数据库中查找值解释DLookup函数的参数和返回值章节十四：图表函数14.1 CHART函数介绍CHART函数的作用和用法演示如何使用CHART函数创建图表解释CHART函数的参数和返回值14.2 GROWTH函数介绍GROWTH函数的作用和用法演示如何使用GROWTH函数拟合数据的增长趋势解释GROWTH函数的参数和返回值章节十五：高级应用与技巧15.1 数组公式介绍数组公式的概念和用途演示如何使用数组公式进行复杂计算解释数组公式的注意事项和限制15.2 名称管理介绍如何在Excel中使用名称管理器演示如何为单元格范围创建名称解释名称管理器在公式中的应用15.3 数据验证介绍数据验证的概念和用途演示如何设置数据验证规则解释数据验证在数据输入和处理中的作用重点和难点解析重点：掌握Excel的基本操作、常用函数、日期与时间函数、文本函数、逻辑函数、查找与引用函数、数学与三角函数、统计函数、财务函数、数据库函数、图表函数以及高级应用与技巧。
excel基本操作 教案
excel基本操作教案教学目标：1.了解E某cel的基本界面及操作方法；3.能够进行数据的输入、修改和计算等操作；4.掌握E某cel图表的创建和排版。
教学重难点：1.掌握E某cel基本操作技巧；3.掌握E某cel图表的创建和排版。
教学内容：1. E某cel的基本界面及操作方法E某cel是一款电子表格软件，其主要功能是用于数据处理和分析等操作。
打开E某cel软件后，可以看到一个类似于网格的表格，这个表格被称为“工作表”。
2. E某cel的基本操作技巧E某cel的基本操作技巧包括以下几个方面：（1）创建新工作表在E某cel中，可以创建新工作表。
打开E某cel软件后，点击工具栏上的“工作簿”按钮，选择“新建工作表”，即可创建新工作表。
（3）进行数据的输入、修改和计算在E某cel中，可以进行数据的输入、修改和计算。
对于已有数据，可以进行修改。
在单元格中输入公式，点击“计算”按钮即可进行计算。
（4）创建图表在E某cel中，可以创建不同类型的图表。
选择要创建的图表类型，输入数据后，选择“插入”菜单中的“图表”选项，即可创建图表。
教学方法：1.讲解法2.实操法3.互动讨论教学评估：教学评估应从以下几个方面考虑：1.学生学习态度、学习兴趣和自主学习能力；2.学生掌握E某cel操作技能的程度；3.学生对E某cel数据处理和分析的理解程度。
教学扩展：1.深入学习E某cel操作技巧，掌握更多高级操作方法；2.进一步学习E某cel数据处理和分析方面的知识；3.熟练应用E某cel软件，提高工作效率和能力。
《用Excel进行数据处理》教案
《用Excel进行数据处理》教案一、教学目标1. 让学生了解Excel的基本功能和操作界面。
2. 培养学生使用Excel进行数据输入、编辑、格式化和排版的能力。
3. 引导学生掌握Excel中的常用函数和公式，进行数据计算。
4. 培养学生运用Excel进行数据分析和管理的能力。
二、教学内容1. Excel的基本功能和操作界面2. 数据输入和编辑3. 单元格格式化4. 数据排序和筛选5. 常用函数和公式三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel的基本功能和操作界面、数据输入和编辑、单元格格式化、数据排序和筛选、常用函数和公式。
2. 教学难点：常用函数和公式的应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解Excel的基本功能、操作界面、数据输入和编辑、单元格格式化、数据排序和筛选、常用函数和公式。
2. 示范法：演示Excel的操作步骤和技巧。
3. 练习法：学生上机练习，巩固所学知识。
4. 讨论法：学生分组讨论，分享学习心得。
五、教学过程1. 导入：介绍Excel的基本功能和应用领域，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解Excel的操作界面，引导学生熟悉各功能按钮。
3. 示范演示：演示数据输入、编辑、格式化和排版的过程。
4. 学生练习：学生上机练习，巩固所学知识。
5. 讲解常用函数和公式：讲解求和、平均值、最大值、最小值等常用函数和公式的应用。
6. 学生练习：学生上机练习，运用常用函数和公式进行数据计算。
7. 数据排序和筛选：讲解数据排序和筛选的方法，学生上机练习。
8. 综合练习：布置综合练习题，让学生运用所学知识进行数据处理。
10. 课后作业：布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂练习：通过课堂练习，评估学生对Excel基本操作的掌握程度。
2. 课后作业：评估学生对课堂所学知识的巩固情况。
3. 项目任务：布置实际数据处理项目，评估学生的综合运用能力。
七、教学资源1. 教材：选择适合的Excel教程或教材，为学生提供学习参考。
Excel利用函数进行数据计算(教案)
Excel利用函数进行数据计算(教案)一、教学目标1. 让学生了解Excel中常见函数的用途和基本用法。
2. 培养学生利用Excel函数进行数据计算和分析的能力。
3. 提高学生工作效率，减轻手工计算的负担。
二、教学内容1. Excel函数的概念和基本用法。
2. 常见Excel函数介绍：SUM、AVERAGE、COUNT、MAX、MIN等。
3. 函数的输入和编辑方法。
4. 函数在实际工作中的应用案例。
三、教学方法1. 讲授法：讲解Excel函数的概念、用法和示例。
2. 案例教学法：分析实际工作中的案例，让学生学会将函数应用到实际工作中。
3. 练习法：让学生动手实践，巩固所学知识。
四、教学准备1. 准备一台计算机，安装好Microsoft Excel软件。
2. 为每位学生准备一份教案资料，包括常见Excel函数和相关案例。
3. 准备一些实际工作中的数据表格，用于讲解和练习。
五、教学过程1. 导入：简要介绍Excel的功能和作用，引导学生关注Excel在数据计算方面的应用。
2. 讲解Excel函数的概念和基本用法，让学生了解函数的作用。
3. 介绍常见Excel函数及其用法，如SUM、AVERAGE、COUNT、MAX、MIN 等。
4. 演示函数的输入和编辑方法，让学生学会如何使用函数。
5. 分析实际工作中的案例，讲解如何将函数应用到实际工作中，提高工作效率。
6. 让学生动手实践，进行函数练习。
教师巡回指导，解答学生的问题。
7. 总结本节课所学内容，强调Excel函数在实际工作中的重要性。
8. 布置课后作业，让学生巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂练习：设计一些简单的Excel函数应用题目，让学生在课堂上完成，以检验他们对函数的理解和应用能力。
2. 课后作业：布置一些实际操作性的作业，要求学生运用所学函数解决工作中的问题，以此评估他们的实际应用能力。
3. 学生互评：鼓励学生之间互相评价对方的作品，以培养他们的团队协作能力和沟通能力。
《EXCEL中数据的计算》教案
《EXCEL中数据的计算》教案教案目标：1.了解Excel中基本的计算功能。
2. 学会使用Excel进行常见数据的计算。
3.掌握Excel中的一些高级计算功能。
教学内容：一、课前准备：1.计算机操作系统为Windows系统。
2.安装有Microsoft Office套件。
3.打开Excel软件。
二、知识讲解：1.Excel中的基本计算符号与函数：Excel中常见的基本计算符号有加号（+）、减号（-）、乘号（*）、除号（/），可以通过这些符号进行基本的数学运算。
此外，在Excel中还有一些内置的函数可以用于常见数据的计算，如SUM函数用于求和，AVERAGE函数用于求平均值，MAX函数用于求最大值，MIN函数用于求最小值等。
2.使用计算符号进行基本计算：在Excel中，可以在单元格内直接输入数值和计算符号进行基本计算。
例如，在A1单元格内输入"=10+20"，按Enter键后，Excel会自动计算出结果并显示在该单元格中。
3.使用函数进行数据计算：除了使用计算符号，还可以使用内置函数进行数据计算。
例如，在A2单元格内输入"=SUM(A1:A2)"，按Enter键后，Excel会计算A1和A2单元格内的数值之和并显示在A2单元格中。
三、实践操作：1.基本计算操作：请学生打开一个新的Excel工作表，在第一行的A1单元格输入数值10，在B1单元格输入数值20，在C1单元格中输入公式"=A1+B1"，按Enter键后，Excel会在C1单元格中显示30。
2.使用函数进行计算：请学生在第二行的A2到B2单元格内分别输入数值30和40，在C2单元格中输入公式"=SUM(A1:B2)"，按Enter键后，Excel会自动计算A1到B2单元格内的数值之和并显示在C2单元格中。
四、拓展应用：1.高级计算功能：除了基本的计算功能外，Excel还提供一些高级计算功能，如数据排序、筛选、计数、条件格式化等。
Excel中数据的计算教案
Excel中数据的计算教案教学目标：1. 了解Excel中数据的计算功能；2. 学会使用Excel进行基本的数据计算；3. 能够运用Excel进行复杂的数据计算和分析。
教学内容：一、Excel简介1. 了解Excel的基本功能；2. 熟悉Excel的工作界面；3. 掌握Excel的基本操作。
二、数据输入与编辑1. 学习输入数据的方法；2. 学习编辑数据的方法；3. 学习单元格的基本操作。
三、常用数学函数1. 了解常用数学函数的作用；2. 学会使用常用数学函数进行计算；3. 练习使用常用数学函数解决实际问题。
四、文本函数1. 了解文本函数的作用；2. 学会使用文本函数进行计算；3. 练习使用文本函数解决实际问题。
五、日期与时间函数1. 了解日期与时间函数的作用；2. 学会使用日期与时间函数进行计算；3. 练习使用日期与时间函数解决实际问题。
教学过程：1. 导入：通过展示实际工作中的数据计算场景，引发学生对Excel计算功能的兴趣；2. 新课导入：介绍Excel的基本功能和工作界面，引导学生熟悉Excel的操作；3. 讲解与示范：讲解数据输入与编辑的方法，示范常用数学函数、文本函数和日期与时间函数的使用；4. 练习与讨论：学生进行实践操作，解决实际问题，分组讨论并分享经验；5. 总结与拓展：总结本节课的重点内容，布置课后练习，引导学生探索更多Excel 计算功能的使用。
教学评价：1. 学生能熟练掌握Excel的基本操作；2. 学生能灵活运用常用数学函数、文本函数和日期与时间函数进行数据计算；3. 学生能够运用Excel解决实际工作中的数据计算问题。
六、逻辑与信息函数1. 了解逻辑与信息函数的作用；2. 学会使用逻辑与信息函数进行计算；3. 练习使用逻辑与信息函数解决实际问题。
七、统计函数1. 了解统计函数的作用；2. 学会使用统计函数进行计算；3. 练习使用统计函数解决实际问题。
八、财务函数1. 了解财务函数的作用；2. 学会使用财务函数进行计算；3. 练习使用财务函数解决实际问题。
《用Excel进行数据处理》教案
《用Excel进行数据处理》教案第一章：Excel 2010 简介1.1 了解Excel 2010 的功能1.2 熟悉Excel 2010 的界面1.3 掌握Excel 2010 的基本操作第二章：数据录入与编辑2.1 数据录入2.1.1 手动输入数据2.1.2 自动填充数据2.1.3 从外部数据源导入数据2.2 数据编辑2.2.1 选择单元格2.2.2 修改数据2.2.3 删除数据2.2.4 复制粘贴数据第三章：公式与函数3.1 公式3.1.1 公式的基本操作3.1.2 单元格引用3.1.3 绝对引用与相对引用3.2 函数3.2.1 常用函数3.2.2 函数的输入与编辑3.2.3 函数的帮助信息第四章：数据分析与管理4.1 数据排序4.1.1 单列排序4.1.2 多列排序4.1.3 自定义排序4.2 数据筛选4.2.1 自动筛选4.2.2 高级筛选4.3 数据透视表4.3.1 创建数据透视表4.3.2 数据透视表的编辑与格式化第五章：图表的应用5.1 图表的类型5.1.1 柱状图5.1.2 折线图5.1.3 饼图5.1.4 其他图表类型5.2 创建图表5.2.1 快速创建图表5.2.2 手动创建图表5.3 图表的编辑与格式化5.3.1 修改图表类型5.3.2 调整图表大小5.3.3 格式化图表元素第六章：条件格式与数据验证6.1 条件格式6.1.1 应用条件格式6.1.2 自定义条件格式规则6.1.3 管理条件格式规则6.2 数据验证6.2.1 设置数据验证规则6.2.2 设置数据验证的输入信息6.2.3 管理数据验证规则第七章：工作表的格式化7.1 单元格格式化7.1.1 设置字体、颜色和大小7.1.2 设置边框和填充7.1.3 设置数字格式7.2 工作表格式化7.2.1 设置工作表背景7.2.2 设置工作表主题7.2.3 调整行高和列宽第八章：宏与VBA 编程8.1 宏的基本概念8.1.1 了解宏的作用8.1.2 创建宏8.1.3 运行宏8.2 VBA 编程基础8.2.1 VBA 编程环境8.2.2 变量、数据类型和运算符8.2.3 常用VBA 编程语句第九章：数据共享与协作9.1 文件共享9.1.1 保存到网络位置9.1.2 创建共享工作簿9.1.3 管理共享工作簿的权限9.2 数据透视图9.2.1 创建数据透视图9.2.2 数据透视图的编辑与格式化9.3 宏和VBA 的共享9.3.1 宏的共享9.3.2 VBA 模块的共享第十章：案例分析与实践10.1 案例一：销售数据统计与分析10.1.1 数据录入与整理10.1.2 应用公式和函数计算数据10.1.3 创建图表展示销售趋势10.2 案例二：员工信息管理10.2.1 设计员工信息表10.2.2 应用数据验证确保数据准确性10.2.3 创建宏自动处理员工信息10.3 案例三：预算编制与审计10.3.1 创建预算工作簿10.3.2 使用条件格式高亮显示关键数据10.3.3 分享工作簿与协作审计重点和难点解析重点一：Excel 2010 功能及界面熟悉解析：由于学生是初次接触Excel 2010，需要重点熟悉其功能和界面，以便于后续的学习。
Excel利用函数进行数据计算(教案)
Excel利用函数进行数据计算(教案)一、教学目标：1. 让学生了解Excel中常见的函数及其应用场景。
2. 培养学生熟练运用Excel函数进行数据计算和分析的能力。
3. 提高学生对Excel软件的操作技巧，提升工作效率。
二、教学内容：1. Excel函数的基本概念和作用。
2. 常用Excel函数的使用方法及示例。
3. 函数在实际工作中的应用案例。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解Excel函数的基本概念、使用方法及应用案例。
2. 演示法：通过实际操作演示Excel函数的使用过程。
3. 练习法：学生动手实践，巩固所学内容。
四、教学准备：1. 安装好Excel软件的计算机。
2. 教学PPT。
3. 练习数据文件。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍Excel函数的概念和作用。
2. 讲解：详细讲解常用Excel函数的使用方法，如SUM、AVERAGE、COUNT、VLOOKUP、HLOOKUP等。
3. 示例：通过实际操作，展示函数在数据计算和分析中的应用。
4. 练习：学生动手实践，运用所学函数进行数据计算。
6. 作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
7. 反馈：课后收集学生作业，对学生的学习情况进行评估和反馈。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握Excel常用函数的使用方法。
2. 学生能够将函数应用于实际工作中，提高数据计算和分析能力。
3. 学生对Excel软件的操作技巧有明显提升，能提高工作效率。
七、教学拓展：1. 介绍更多高级的Excel函数，如INDEX、MATCH、DATE、TIME等。
2. 讲解函数在复杂数据处理和分析中的应用，如数据透视表、条件格式等。
八、教学案例：1. 学生分组讨论，分析实际工作中的数据处理问题。
2. 每组学生选择合适的函数解决案例中的问题，并进行展示。
3. 教师点评各组的解决方案，指出优缺点，给出改进建议。
九、教学实践：1. 安排学生到实验室或实习场所，实际操作Excel进行数据计算和分析。
初中excel教案_河北大学
教案名称：初中Excel教学课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解Excel的基本功能和操作方法。
2. 培养学生运用Excel进行数据处理和分析的能力。
3. 提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
教学重点：1. Excel的基本功能和操作方法。
2. 数据录入、编辑和格式设置。
3. 简单数据分析。
教学难点：1. Excel的高级功能和技巧。
2. 复杂数据分析。
教学准备：1. 准备一台计算机，安装有Excel软件。
2. 为每个学生准备一份Excel教案。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍Excel的基本功能和操作方法。
2. 引导学生思考在日常生活中可能用到Excel的场景。
二、讲解（20分钟）1. 讲解Excel的基本功能和操作方法，包括启动和退出Excel、创建和保存工作簿、工作表的基本操作等。
2. 示范如何进行数据录入、编辑和格式设置。
三、实践（15分钟）1. 让学生根据教案上的指导，进行Excel的基本操作练习。
2. 引导学生尝试解决练习过程中遇到的问题。
四、总结（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
2. 提醒学生注意在日常学习中多练习Excel的操作。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 检查学生对上节课内容的掌握情况。
2. 针对学生掌握不足的地方进行复习和讲解。
二、讲解（20分钟）1. 讲解如何使用Excel进行简单数据分析，包括排序、筛选、求和、求平均数等。
2. 示范如何使用Excel的图表功能，创建柱状图、折线图等。
三、实践（15分钟）1. 让学生根据教案上的指导，进行简单数据分析和图表制作的练习。
2. 引导学生尝试解决练习过程中遇到的问题。
四、总结（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
2. 提醒学生注意在日常学习中多练习Excel的高级功能。
教学评价：1. 课后收集学生的练习作品，对学生的掌握情况进行评价。
2. 在下一节课开始时，让学生分享自己在日常生活中运用Excel解决问题的经历，互相学习和交流。
Excel电子表格中数据分析教案
Excel电子表格中数据分析教案一、教学目标1. 让学生掌握Excel的基本操作，包括数据的录入、编辑和保存。
2. 让学生学会使用Excel进行数据排序、筛选和分类。
3. 让学生能够利用Excel进行数据汇总、统计和分析。
4. 培养学生运用Excel解决实际问题的能力。
二、教学内容1. Excel的基本操作1.1 打开和关闭Excel1.2 创建工作簿和工作表1.3 输入和编辑数据1.4 保存和打开工作簿2. 数据排序和筛选2.1 数据排序2.2 数据筛选2.3 分类汇总3. 数据汇总和统计3.1 求和、求平均值3.2 求最大值、最小值3.3 计数和筛选4. 使用图表进行数据分析4.1 创建和编辑图表4.2 图表类型的选择4.3 调整图表样式和布局5. 实际问题分析案例5.1 销售数据分析5.2 学绩统计5.3 库存管理三、教学方法1. 讲授法：讲解Excel的基本操作和功能。
2. 演示法：展示数据分析和图表制作的步骤。
3. 实践法：让学生动手操作，解决实际问题。
4. 讨论法：分组讨论，分享数据分析的心得。
四、教学准备1. 准备相应的教学素材，如数据表格、图表等。
2. 确保每台电脑都安装有Excel软件。
3. 准备投影仪或白板，用于展示操作步骤。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握Excel的基本操作。
2. 学生能运用Excel进行数据排序、筛选和分类。
3. 学生能利用Excel进行数据汇总、统计和分析。
4. 学生能解决实际问题，具备一定的数据分析能力。
六、教学步骤1. 导入新课：通过一个简单的数据分析案例，引发学生对Excel数据分析的兴趣。
2. 讲解和演示Excel的基本操作，如创建工作簿、输入数据、保存等。
3. 操作练习：学生动手操作，掌握Excel的基本操作。
4. 讲解和演示数据排序、筛选和分类的方法。
5. 操作练习：学生动手操作，学会使用数据排序、筛选和分类。
七、课堂讲解与实践1. 讲解数据汇总和统计的方法，如求和、求平均值、求最大值和最小值等。
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情感态度和价值观:
1、本节容完成后，就完全具备独立解决较复杂问题的能力的，通过从第一章就开始的循序渐进的引导，使学生拥有坦然面对一切问题的心态，培养敢于尝试解决复杂问题的勇气。
2.、能接受小组的每一个活动，并保持认真地态度去参与
三、学习者特征分析
各组学生进行自主探究，小组讨论
通过上一节的成绩问题，来引出电子表格在数据处理和计算方面的功能，使学生对电子表格的数据计算各处理产生浓厚的兴趣。
过渡语
电子表格是办公软件非常重要的一个工具，可以绘制复杂表格进行各种数据的处理和计算，以及对数据分类汇总、排序。
在创设的情景中，各组学生进行自主探究，小组讨论
4．如果要取消分类汇总的结果，恢复原来的数据，请在图4-22所示的“分类汇总”对话框中选择“全部删除”按钮。
列举自己所能想到方法
通过实例操作，引起学生的学习新区
完成知识目标（3）
打开“电器销售.xls”工作簿，并完成下列操作：
1．使用函数计算各种商品的小计数；
2．使用公式计算各种商品的平均销售额
在创设的情景中，各组学生进行自主探究，小组讨论
授课对象为天祝藏族自治县职业教育中心一年级的学生，我校学生底子差，基础薄弱，学习习惯养成不好，普遍有厌学思想。经过前期课程（计算机应用基础和办公软件）的学习，学生对电子表格有了一定的了解，但对于具体的操作能力较为困难。对于OFFICES办公软件，他们的认知水平理解的仅是能在WORD中输入文字，会绘制简单的表格，对通过电子表格进行数据的计算知之甚少。
学生自己总结本堂课学会了哪些方面的知识？（向全班同学述说）
培养学生自我总结能力与演讲能力。
知识拓展
如何进行高级筛选
通过数据窗口设置高级筛选的条件后对整个表格进行数据的筛选
学生一边观看，一边思考。
熟悉电子表格中的数据筛选
除常用函数外其他函数使用
学会使用一些复杂函数的使用。例如;条件函数、返回最大值函数以及函数的嵌套等
四、教学重难点
可以说本节的每一个目标均是重点。
五、教学策略选择与设计
多媒体演示和讲解的方法，在设计教法与学法是应遵循小步子、慢节奏的规律来进行
六、教学环境及资源准备
实验（演示）教具
计算机网络教室
教学支持资源
幻灯演示课件
网络资源
搜集相关实际案例进行操作
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
教学设计方案
案例名称
EXCEL中数据计算及处理
科目
计算机应用基础
教学对象
职中一年级
提供者
鹏
课时
1学时教材，《计算机应用基础》中第四章第二节的任务，目的是使学生了解和掌握电子表格中数据的计算和处理。电子表格是中等职业学校计算机应用基础教学中必不可少的组成部分，在应用中具有非常重要的现实意义。
熟练应用公式计算各种问题
自动计算比函数计算在功能方面要
在创设的情景中，各组学生进行自主探究，小组讨论
调动学生积极性，营造自主探究的课堂氛围。
完成任务
学习评价
通过自动求和和输入函数进行数据的计算
通过工具栏的自动计算按钮计算和在函数栏中输入函数进行计算。
完成数据的排序，自动筛选及最后的分类汇总
学生回答
有助于学生完成总结本节的重点以及个重点的完成过程
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
知识和能力:
(1) 通过实例，能够计算表中的小计与合计数，各种商品的平均销售额和百分比。
(2) 通过实例，会对数据进行排序和查询，并分类汇总统计表的数据。
(3) 能够熟练应用EXCEL中的各种函数计算
过程和方法:
1、掌握电子表格基本操作。
2、掌握电子表格中各种函数的功能及使用方法。
通过实际的例子是同学们明白电子表格在数据处理和计算方面强大的功能
完成知识目标（1）
试一试：在“电器销售.XLS”工作簿通过电子表格计算电器销售的个季度销售额和年度销售额。以及个季度的平均销售额
要求：通过两种方法计算，小计和季度平均值要求保留两位小数。
根据教师的问题和提示计算“电器销售.XLS”
激发学生学习兴趣。
试一试：打开“D:\ST\电器销售.xls”工作簿，选择“销售表”为活动工作表，完成下列操作：
1．对电器销售表的数据排序
2．筛选电器销售表的数据
3．对统计表的数据分类汇总
在创设的情景中，各组学生进行自主探究，小组讨论
用实际例子进行操作，便于学生理解。
提示学习完成后总结：
1．使用自动筛选功能筛选数据的一般操作步骤如下：
在学生操作的过程中，对常用的数据处理方式进行归纳：
1．自动求和计算
2．使用函数（使用函数的两种方式）
3．使用公式（输入公式的两种方式）
如果有学生已经解决了这个问题，就让学生来回答演示，如果没有学生解决出来，就给点时间学生思考，通过对上例的操作给点提示，应该会有学生解决出来。
交流讨论
完成知识目标（2）
学生一边观看，一边思考。
增强电子表格中函数的使用及了解函数的具体功能
作业
数据统计.xls”工作簿，完成下列操作：
1.数据求和。平均值
2．数据排序
3．数据筛选
4．数据分类汇总
提高学生电子表格的操作能力和熟练程度
教学流程图
否
是
七、教学评价
通过本节课，我意识到，除了针对容的教学延伸和扩展之外，以合适的情景实例，更能加深学生的学习兴趣，这是我今后在教学中应该注意的地方，也提醒了我，在将来的教学中，要不断的充实自我，不断的学习，让自己在专业方面能更加的熟练，与现实生活进一步相结合。强调以学生为主体，教师辅助，引导、总结，帮助学生建立起自己的知识体系。平时还是应该多向师傅和其他老师请教，多听，多学，吸收他人好的教学经验和模式，结合自己的特点，使得自己在教学上有更大的进步！
课题
引入
对上一节的成绩问题，不少同学给出了不同的解决方案，现在我们来看一看其中的一种。
在这个工作表中，很显然平时、期中、期末成绩是需要规规矩矩地输入的，但综合成绩需要吗？
学生可能会有不同的回答，教师在此需把学生的注意力引导到：EXCEL有着较强的数据处理能力，而这一点也正是EXCEEL的魅力所在。
交流讨论
①选择数据区域的任一单元格。
②选择“数据→筛选→自动筛选”菜单命令。
③在筛选选项下拉列表中选择筛选条件或自定义筛选条件。
思考：设置了自动筛选的条件后，如何取消筛选条件和自动筛选的下拉按钮。
2．在分类汇总之前需要按分类的字段对数据排序。
3．Excel可以使用多种方式进行分类汇总，但默认的分类汇总方式是求和。