观《钱塘江大潮》有感
高一作文：观钱塘江大潮_450字
三一文库（）高一作文
观钱塘江大潮_450字
身为浙江海宁人，中秋过后最值得期待的
莫过于钱塘江大潮，每年观潮。
人山人海，潮
水涌动，人声鼎沸，潮水滚滚而来，夹杂这人
们的喧闹和呐喊，别有一番景致。
今年的钱塘江大潮又如何呢，我的心中充满
了希望。
早早的我便来到了江边，没想到住在
庙门前还烧不到早香，来自全国各地的游客早
已等在江边，人挨人，人挤人。
虽然有点遗憾，没有站在最前面，不过后面的位置可是最安全的，这样一想心中就不愉快瞬时间烟消云散。
经过漫长的等待，潮水渐渐近了，很远很远，
只看见一条细长的线从天边袭来。
只见那根细
线越来越粗，越来越近，高度也越快来越高，
人们的声音也越来越大，潮水声加上人们的欢
呼快要把我的耳膜震破了。
突然潮水像一个巨人，站在了我们面前，高度至少有20多米，水
迅速漫上来，有一种水淹金山的气势。
作为一
个江边长大的人来说，潮水到达最高点的时候
就要向后退了，哪些不知道的游客就要倒霉了。
20 × 20。
钱塘江观潮作文精彩8篇
钱塘江观潮作文精彩8篇钱塘江观潮作文篇一这个暑假，我们一家去了浙江，游玩了杭州野生动物园、乌镇等一些景点……但最让我不能忘记的还有一处，那就是众所周知的钱塘江。
那是游玩乌镇回到萧山的下午，舅舅说带我们去钱塘江玩，因为离我们住的比较近，我就想着每年在电视上看到的钱塘江观潮，我也想身临其境，就不假思索应道，好啊，好啊。
当我们来到江边时并没有我想象中那样的美好，因为水位很低，一阵风吹来就闻到一股恶臭，当时是真心不想在那待了，我想这就是在电视上看到的钱塘江吗？这就是一到观潮期从四面八方赶来观潮的地方吗？越想越难过，就对舅舅说，“我们回去吧，我不想在这地方呆了”。
可舅舅说，来都来了，就转转呗。
我趴在护栏上看着江面，心里正在暗自伤心的时候。
突然间，有人说，你看，远处是潮水么？我顺着看了过去，只见一条白白的长线，我问舅舅那是什么，舅舅也看了过去，那条白线已在我们几百米开外的地方了，舅舅大叫一声“是涨潮的潮水”。
啊，那条白线真的是潮水么，就是大名鼎鼎的一线潮么？我不敢相信，以前我就在电视上看到过，没想到今天能亲眼所见，内心一阵激动，可转一想，不对啊，电视上那是多么的壮观，为什么我见到的不是那样的呢，舅舅告诉我，这只是小潮，大潮的时间还没到。
说话间，潮水已经在我们的眼前了，我们全部上车，一起去追，那潮水泛起了水面汹涌的波涛，波涛一阵一阵的拍打在堤岸上，那条白线的两端都卷着泥沙奔涌向前，好似永远停不下来一样，水声也是越来越大，这首由钱塘江演奏的歌曲已经进入高潮，随着潮水的不断向前，一线也变得弯曲了，再往前弯的也断成了几节，再后来……越来越远，越来声音越小了，最后我们也看不见了。
我在想，哇，小潮水都给了我不一样的震撼，难怪到大潮期的时候会有那么多人相聚在，真是不可思议的一件事……有的时候我们不得不佩服大自然带给人类许多神奇，不得不惊叹，我们的祖先对自然界中的神奇进行挖掘并加以保护，这种震撼只有你身临其境的时候才能体会……钱塘江观潮作文篇二短暂的时光已经过去，我们离开了“春秋乐园”坐上了车，奔向浙江海宁，奔向那美丽的钱塘江。
观潮学习心得感想范文10篇
观潮学习心得感想范文10篇《观潮》是一篇写景课文，课文通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。
下面给大家分享一些关于观潮学习心得感想范文，供大家参考。
观潮学习心得感想范文1《观潮》是一篇以写景为主的散文。
文章语言优美，词语丰富，句子变化错落有致。
特别是“潮来时”一段，把钱塘江大潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。
在本学期的教师基本功大赛中，我特意选择了这篇课文进行教学，重点讲读“潮来时”的情形。
上完课后，效果感觉良好，也有许多的感受、体会。
回顾整堂课的教学，这堂课在教学中主要体现出以下一些教学心得：一、学生为主体的意识体现得十分清楚，比较充分地发挥了学生学习的主动性和积极性，体现了以人为本，整堂课中，几乎没有对课文的思想内容提出什么问题，主要通过学生的读来读懂、理解课文，感悟语言文字的美和大潮的雄伟壮观。
二、整堂课充分重视朗读和背诵积累的训练和指导，注重学生的语文综合素养的提高，实施并落实语文五好目标，体现了语文学科的工具性以读为本，熟读成诵，是中国传统语文教学的宝贵经验。
在课堂教学中我尽量抓住机会，用多种形式引导学生多读，如齐读、男女赛读、表演读、配乐读等，让学生读懂，读通，读熟，读得有情有趣，读得津津有味。
通过读，让学生自己来理解课文内容，培养学生的语感。
三、恰当地使用现代化教学技术手段，以提高课堂教学的效率现代化教学手段的运用必须根据语文学科的特点，为提高语文教学的效率服务。
这堂课采用了录音和录像手段。
首先播放江潮来时的录音，有闷雷滚动的声音，也有山崩地裂的响声，让学生想象，说说自己听到了什么，达到“入境”的效果。
接着播放潮来时的录像，第一次整体观潮，对大潮先有感性认识;第二次结合有关语句相机观看录像，让学生感受观潮时的气氛，从而更好地理解文章内容;第三次让学生边看录像边背诵，既帮助学生理解，又能促进记忆。
可以说，这节课的情境教学法落到实处，也达到了事半功倍的效果。
钱塘江观潮读后感
钱塘江观潮读后感（精选6篇）钱塘江观潮读后感1昨天我学习了观潮这篇课文。
这篇课文讲得是钱塘江一年一度的观潮日，作者用潮来前、潮来时和潮来后的顺序生动描写了潮的样子和声音，又用了许多生动有趣的词语来描写潮来时的样子、声音。
在读这篇课文时我仿佛也看到了漫天卷地的钱塘潮，仿佛也听到了那山崩地裂般的响声，作者描写的潮水是那么的壮观那么的汹涌。
在读课文的时候我似乎已经感到潮水在我身边打过，我的心里十分激动、兴奋。
我真想快点体验一下钱塘江大潮那汹涌澎湃的壮观景象。
钱塘江观潮读后感2《观潮》第一句话就是“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”。
什么叫自古以来，什么叫天下奇观？自古以来，是时间跨度，天下奇观，是空间跨度，从时空大跨度的视角告诉我们，钱塘江大潮，是在世界其他地方看不到的罕见的景象。
每年的八月十八日，是观潮日。
八月十八，刚过完中秋节，这是天时，苏轼说“八月十八潮，壮观天下无”。
课后有一张地图告诉我们，这个天下奇观的地利。
因为写的是观潮，自然得有人，在哪里观，也很很重要，因为是盐官镇，盐官镇看到的潮是“一线潮”，所谓“海宁宝塔一线潮”嘛，所以才有了后面的“白线”“横贯江面”“一堵水墙”“齐头并进”的描述。
观潮的人，站的地方好，视线很开阔。
然后描述了观潮人们的模样“昂首东望”“等着、盼着”。
接着是听到的，典型的，潮未到，声先到。
直到响声越来越大，才看到了一条白线。
经历了这么多铺垫，潮终于来了！这段文字动感十足，非常形象生动，“只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”，跟课后的《浪淘沙》中“卷起沙堆似雪堆”以及“卷起千堆雪”等诗句非常合卯。
是适合通过朗读进行背诵的段落。
整段话总共就三句，是通过近——再近——更近的逻辑贯通的。
在这个逻辑下，观潮的视线看到的潮，由白线——水墙——万马奔腾，越来越大，越来越壮观。
第三句是有两个分句构成，一个是看到的，一个是听到的。
通过这一段告诉我们什么叫天下奇观。
那是万马奔腾的雄浑，山崩地裂的壮阔，自古未有，天下少有。
观钱塘江大潮读后感
观钱塘江大潮读后感《观钱塘江大潮》是由著名作家朱自清所著的一篇散文，以其深刻的内涵和优美的文笔而著称。
这篇文章以观赏钱塘江大潮为主题，通过对大自然的描写和对人生的思考，表达了作者对生命的理解和对人生的感悟。
读完这篇文章，我深受启发，对人生有了更深刻的认识。
在文章开头，朱自清以钱塘江大潮为背景，描绘了大自然的壮丽景象。
他用“波澜壮阔，气吞山河”来形容大潮的壮观，让人仿佛置身于那场宏伟的自然景观之中。
通过对大潮的描写，作者展现了大自然的力量和美丽，让人感叹自然界的神奇和壮美。
然而，文章的重点并不在于对自然景观的描写，而是在于对人生的深刻思考。
作者通过观赏大潮，引发了对生命的思考和对人生的感悟。
他说，“我不禁在心中问自己，‘人的一生又是怎样呢？’”这句话道出了作者对生命的思考和对人生的疑惑。
在大自然面前，人类的渺小和生命的短暂变得格外明显，这让作者对人生的意义产生了更深刻的思考。
在文章的结尾，作者通过对大潮的描写和对人生的思考，表达了对生命的理解和对人生的感悟。
他说，“观潮使我懂得了人生的真谛。
人生无常，正如大潮的涌动，瞬息万变。
”这句话道出了作者对生命的理解和对人生的感悟。
在作者看来，人生就像大潮一样，充满了变数和不确定性，我们必须学会适应和接受生命的起起伏伏。
通过阅读《观钱塘江大潮》，我深刻地体会到了大自然的壮丽和生命的脆弱。
作者通过对大潮的描写和对人生的思考，表达了对生命的理解和对人生的感悟，让我对生命有了更深刻的认识。
在这个瞬息万变的世界里，我们必须学会适应和接受生命的起起伏伏，珍惜眼前的一切，活在当下，这才是对生命最好的态度。
这篇文章让我受益匪浅，对人生有了更深刻的认识，让我更加珍惜眼前的一切，更加热爱生活，感恩生命。
观钱塘江大潮读后感
观钱塘江大潮读后感钱塘江，这条美丽的江，是我国东南沿海的一条重要河流。
也是一个富有传奇色彩的地方。
它以其壮丽的大潮而闻名于世。
每逢大潮时，钱塘江上涌动的水流顿时变得磅礴雄浑，河水山呼海啸，掀起一望无际的浪潮，有着令人叹为观止的壮丽景象。
《观钱塘江大潮》，是王国维先生所著的一篇散文。
这是一篇描绘钱塘江大潮的作品，王国维通过自己的生动描写和精辟的分析，将这幅壮丽的画卷展示给读者，让人们感受到了大自然的力量和它所带给我们的教益。
读完这篇文章后，我不禁叹息大自然的伟大和人类的渺小，同时也深深地被大自然所教育着。
在文中，王国维以语言来描写他对钱塘江大潮的感受，他运用了生动的比喻、夸张手法、悬念等手法，使得整篇文章充满了魅力。
文章开篇即以“江雨霏霏，江雨霏霏”作为铺垫，通过重复来加强描写的效果。
紧接着，他精确地用“汹涌澎湃”、“天地又何尝不在皆作声并呼叫”等形容词语来描绘大潮的浩大。
这样的描写方式使我们不禁为之动容，不禁为大自然的伟大所震撼。
在这篇文章中，王国维把注意力放在了大自然与人类的关系上。
他通过讲述钱塘江大潮给人们所带来的灾难，强调了人类在大自然面前的渺小和无奈。
他说：“又使人以城市为有限之地而自负，以择处为高踞之势而不可举一隅特固其守，大潮一来，乃意识以小径之人多认其有法制之城。
”可以看出，大自然的力量无可抵挡，人类的权势在自然面前显得是那样的渺小无力。
王国维通过这样的描写，告诫人们要谦逊待大自然。
这正是大自然给人类带来的一种教益。
在文中，王国维反复强调“水浩然而石不转”的寓意。
他揭示了大自然的力量固然无穷无尽，但人类的力量也是不容忽视的。
他说：“惟城市犹池中人，乍无奈何，又察奇妙之理，内蕴诸法制而御巨劫，如蚩尤之突营豁独万余之大卷。
”这句话表明了人类经过探索和理解，可以有效地驾驭天灾，调整人与自然的关系。
人类的聪明才智能够征服大自然，创造出一个更美好的世界。
通过对《观钱塘江大潮》的阅读，我深深感受到了大自然的伟大和人类对自然的敬畏。
【六年级】观潮 观钱塘江大潮作文600字
【六年级】观潮观钱塘江大潮作文600字观潮是我们杭州的一项特殊的旅游项目，也是一种特色文化活动。
每年钱塘江上涨潮时，成千上万的游客都会来到这里观看大潮的壮观景象。
上周六，我们班组织了一次观潮活动。
早上，我和同学们早早地来到了钱塘江边。
天空万里无云，阳光明媚，我激动不已。
我们找了一个舒适的地方坐下，等待大潮的来临。
没过多久，我们就听到了沉闷的隆隆声，这是钱塘江大潮的声音。
大家忍不住站起来，屏住呼吸，凝神聆听。
渐渐地，河水开始涨上来了。
起初只是波涛汹涌，远远的听不见声音，接着潮水逐渐涨高，犹如数十匹奔马奔腾而过，发出震耳欲聋的声响。
我看着潮水翻腾，想起了在课本上读到的《钱塘江大潮》的诗句：“谁言寸草心，报得三春晖。
”有了这句诗的映衬，我似乎能够感受到钱塘江大潮的宏伟气势。
大潮翻滚着过去，我心中的起伏也一波一波。
我不禁想到了人生的起起伏伏，有时候一帆风顺，有时候又会遭遇波折与挫折。
但正如大潮过后，钱塘江依然在这里，展现着它的美丽与壮丽一样，人生中的坎坷与挫折也都是必经之路，我们要积极应对，乐观面对，才能最终获得成功与幸福。
大潮慢慢退去，我心中的故事也随之渐渐平静下来。
我转过头看着同学们，他们都被大潮的景象所震撼着。
我突然意识到，我们这次观潮活动不仅是一次旅游，更是一次心灵的洗礼。
通过观看大潮的壮观景象，我们体验到了生活的起伏与变化，也更加明白了积极面对困难与坎坷的重要性。
观潮的活动虽然结束了，但是我心中的印象却依然深刻。
我明白了，人生就像钱塘江大潮一样，既有沸腾激越的时刻，也有平静宁和的时刻。
当我们面对人生的波折与磨难时，不要气馁，要坚持积极、乐观的心态，相信自己，相信生活，相信未来。
只有这样，我们才能像钱塘江一样，展现出我们自己的美丽与壮丽。
【六年级】观潮 观钱塘江大潮作文600字
【六年级】观潮观钱塘江大潮作文600字观潮是一种古老的传统活动，在中国许多地方都有观潮的习俗，其中最著名的就是观看钱塘江大潮。
每年农历八月十八，是杭州钱塘江大潮的观潮高峰期，成千上万的游客涌向钱塘江畔，观赏这一年一度的自然奇观。
今年，我们六年级的同学也跟随老师前往观看钱塘江大潮，这是一次难忘的经历。
我们一大早就来到了钱塘江畔，眼前的景象让我们惊叹不已。
大江水犹如翻腾的奔马，气势磅礴，令人心生敬畏。
江边人山人海，有的人在拍照，有的人在观赏，还有的人在感叹大自然的神奇。
我们也加入到了人群中，围观着那股汹涌的大江。
大潮来临时，我们看到远处的江水开始慢慢涨了起来，江面也逐渐凸起，形成了巨大的浪花，宛如千军万马奔腾而来。
随着浪花的涌起，我们看到远处的江水变得越来越汹涌，气势也越来越磅礴，仿佛要将整个江面都淹没。
这时，大家都惊呼起来，兴奋地互相拍着照片，记录下这壮观的瞬间。
随着潮水的不断涨高，我们也看到了江对岸的楼宇，起初还完好无缺地矗立在江岸上，但随着潮水的进一步涨高，楼宇的底部也渐渐被江水淹没了。
这时我们才意识到，江水的力量是何等的强大，对于人类所建造的建筑物来说，它们显得如此微不足道。
大潮过后，我们还在江边留连忘返，回味着刚才观赏大潮的过程。
这次观潮的经历让我们深刻感受到大自然的神奇和力量，也让我们懂得了人类与自然的关系。
在我们眼中，江水既是朝夕相处的伙伴，也是强大而不可轻视的力量。
只有尊重自然、顺应自然，我们才能够与自然和谐相处。
观潮之后，我们还进行了一次班级讨论，回顾这次观潮的经历。
在讨论中，大家纷纷表示这是一次宝贵的学习机会，让我们更加深刻地了解了自然界的奇妙和伟大。
我们还意识到，要保护好我们生存的这片美丽的地球，就要珍惜自然资源，保护环境，让我们的地球更加美好。
观潮之行对我们来说是一次独特的体验，它不仅让我们感受到了大自然的神奇和美丽，也让我们对环境的保护有了更深刻的认识。
在未来的日子里，我们一定会牢记这次观潮的经历，将保护环境的理念贯彻到日常生活中，为创造一个更加美好的地球贡献自己的一份力量。
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观《钱塘江大潮》有感
福建省安溪县龙门中心小学四年级林铮学习了《观潮》一文，我心潮澎湃，真想看看壮观的钱塘江大潮。
农历八月十八，我迫不及待地打开电视，浙江新闻直播开始了，钱塘江大潮到了大缺口，映入眼帘的是大潮的一线潮，一线潮看起来非常温柔，就像一个非常弱小的小女孩，缓缓地向人们走来。
过了一会儿，大潮经过了盐官镇，从正面向老盐仓袭去。
首先，浪潮必须通过非常多个丁字坝，只见大潮冷漠无情地吞掉了第一个丁字坝，紧接着又呑掉了第二个……大概过了十分钟，大潮到了观潮台，只见大潮犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地扑向大堤。
前潮还没去，后潮又来了，回头潮此起彼伏，气势更加壮观。
大潮经过一番折腾，最后来到了美女坝，她才渐渐地缓和下来。
钱塘江上，冲锋舟上的骑士，帆船上的小伙子，他们跟着大潮亲密地接触，精彩的表演让人看着胆颤心惊。
看完了钱塘江大潮，我真想如临其境，真正领略钱塘江大潮的奇观。
（指导老师：白锋艺）。