2018年亭头初中关于开展“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设主题教育活动方案(1)
XXX中学“铸师魂、立师德”师德师风教育活动实施方案
XXX中学“铸师魂、立师德”师德师风教育活动实施方案1、背景学校作为培养未来人才的重要场所，需要依托于专业的师资队伍来实现教育教学目标。
优秀的师风师德不仅可以提高师生关系，促进教育教学质量，更可以培育学生优秀的品德，传递社会主义核心价值观。
因此，为了进一步提高教师师德师风，创建良好校园文化环境，我们将举办一系列的“铸师魂、立师德”师德师风教育活动。
2、目的本次活动旨在推广 XXX 中学师德师风建设，提高教师专业素养，增强教师职业道德意识，加强师生互动，分享教学经验，营造积极向上、团结奋斗的良好氛围。
3、活动内容3.1 师德师风讲座邀请市教育局教育督导专家为教师们举行一次师德师风讲座，宣传弘扬优秀师风师德，让教师认识到师德师风的重要性，提高教师的职业道德意识，推动学校师德师风建设。
3.2 班主任工作经验分享会邀请学校成绩优秀、工作经验丰富的优秀班主任分享自己的经验，向其他班主任传授班主任工作的几点心得和体会，提高班主任的工作效率，增加对学生的关注度，提高班级管理水平。
3.3 教学设计大赛开展教学设计大赛，这个活动不仅可以展示师生的创造力和智慧，更可以促使教师反思课堂教学内容和方式，从而更好地提高教学效率。
优秀教学设计将被选中并在学校展示，向其他老师展示创意和实用性。
3.4 教师观摩课组织教师开展教学观摩活动，通过调取其他班级、年级的优秀课程，让教师们亲身参与观摩，学习在教学模式、教学理念、内容设计、教学方法等层面的优秀实践，从而注重教学科研，不断提升教学水平。
3.5 规范管理测试组织对教师进行规范管理测试，着重考核教师的职业道德、教育教学能力、班级管理和师生交流等方面的情况，加强课堂中各环节的规范要求，不断提高教师的职业水准。
4、活动实施本次教育活动实施时间为 2022 年 3 月，各项活动将在不同阶段内分别进行。
每个活动的推行力度同样需要加强，准备必要的工作和资料，加强宣传教育，培育优秀师风师德。
诸甲亭中学加强师德师风建设
诸甲亭中学加强师德师风建设师德师风建设的核心应该是提高教师的素质。
所谓教师素质，就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果、对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。
我校提出的“立师德、正师风、强师能”的师德师风建设目标，很好地明确了“师德、师风、师能”为教师素质的内涵。
一、立师德师德是教师素质的重要组成部分，师德是教师素质的核心。
教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。
教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。
其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心发展的总水平。
其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。
教师道德是一种职业道德。
教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。
作为教师基本上都知道教师道德，但许多教师并没有把道德规范、准则内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不一致性。
由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。
教师道德是教师的灵魂，简称“师魂”。
师德是教师人格特征的直接体现在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。
他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。
从社会的角度看，一个民族的群体都是一个一个的个体所组成。
中学关于开展师德师风教育活动的实施方案 (2)
中学关于开展师德师风教育活动的实施方案一、背景教师是立德树人的重要力量，师德师风是教师的基本素养和道德准则，对于学生的成长和发展起到至关重要的作用。
为了进一步加强教师的师德师风建设，提高教育教学质量，提升学校整体形象，制定本实施方案。
二、目的通过开展师德师风教育活动，增强教师的责任感和使命感，提高教师的道德修养和职业道德素质，规范教师的教育教学行为，提高学生的学习效果和发展水平，构建和谐的教育环境。
三、活动内容1.召开师德师风教育培训会议，邀请教育专家、校内外专家授课，深入讲解师德师风的重要性和内涵，解答教师的疑问，引导教师树立正确的职业观念和价值观。
2.组织教师观摩课堂，聚焦优秀教师的教学实践，在观摩过程中进行点评和交流，共同学习，提升教学水平。
3.开展师德师风先进事迹推广活动，搜集、宣传和展示教师的先进事迹和先进模范，通过典型事例的宣传，引导教师向先进学习，树立敬业、奉献、责任、尊重的师范意识。
4.建立师德师风评价机制，制定教师师德师风评价指标和评价方法，定期对教师进行评价和反馈，激励先进，推动全体教师的自觉提升。
5.定期开展教师师德师风教育宣讲活动，通过专题讲座、班会、研讨会等形式，传达相关政策文件和要求，加强教师对师德师风教育的认知和重视。
四、组织实施1.成立师德师风教育工作领导小组，负责制定具体实施方案和计划，组织活动的实施和推动。
2.明确教师师德师风教育的责任人，制定具体工作任务安排和时间节点。
3.建立活动档案和评价档案，做好活动的记录和总结，及时宣传和表彰教师的先进事迹和成果。
4.加强与家长和学生的互动沟通，组织家长和学生参与教师师德师风教育活动，共同促进教育教学质量的提高。
五、效果评估1.定期进行师德师风教育活动的效果评估，通过问卷调查、访谈等方式收集教师和学生的反馈意见，及时发现问题和困难，进行改进和完善。
2.根据评估结果，制定改进措施，加强师德师风教育的针对性和有效性，目标是使教师的师德师风建设工作不断向前发展。
党风促教风党性铸师魂
党风促教风党性铸师魂作者：郑志湖林英堂姜忠勤来源：《中国教师》2019年第01期浙江省天台中学作为一所百年老校，一直秉持“为国育才”的理念，恪守“自觉鼎新、大器卓然”的校训，以基层党建为行动纲领，紧紧围绕学校发展这一中心，创新思路、凝心聚力，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，探索形成了“四示范四服务”支部工作法和富有天台中学特色的“党建+双精品工程”党建品牌，构建了天台中学“自觉教育”党建文化体系，为学校“创特色、提品质、促发展”提供了坚强有力的政治保证、思想保证和组织保证。
一、夯实阵地，创规范党建学校党委以规范化运转为切入点，夯实党建“主阵地”。
在纵向上，建立“党委顶层设计、支部主抓落实、党员示范服务”的党建管理格局。
党委书记是党建第一责任人，党支部书记是直接责任人，每个党委委员联系1～2个党支部。
在横向上，夯实党建工作组织机制。
一是学校党委下设10个党支部，把党支部建在教研组上，把党建融入立德树人根本任务中，融入学校日常工作中，以党建带动学校德育工作和师德师风建设。
二是选拔党性强、业务精、有威信、肯奉献的优秀党员教师担任党支部书记。
牢固树立“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的理念，建立学校党建工作与教育教学工作同谋划、同部署、同推进的“三同”机制。
通过设置“六个一”标准（一个党务办公室、一个党员活动室、一个党建专柜、一批党员示范岗、一个党务公开栏、一个党建文化展厅），实现了党建阵地规范化。
通过建立“五统一”机制（即统一时间、统一主题、统一步骤、统一记录、统一考评），实现了活动形式规范化。
学校建立支部在线量化考核系统，将支部日常活动细化为32个基础计分项目，通过支部及时更新、平台预警提示等实行百分制量化考核，实现了党建工作绩效评估规范化。
这些举措有效地激发了学校各党支部和党员教师争星晋级、创先争优的积极性，也有力促进了学校党委的规范化发展。
二、坚定立场，强党性修养习近平总书记对教师先后提出了“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”的要求，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，立德树人成效是检验学校一切工作的根本标准。
加强师德师风教育活动主题活动记录
加强师德师风教育活动主题活动记录
时间：11月2日
地点：一楼办公室
参加人员：全体教师记录人：袁战红
为积极响应区教育局“育师德、正师风、树师表、铸师魂”主题教育活动，加强教师职业道德建设，提升师德师风水平，近日召开“育师德、正师风、树师表、铸师魂、修师能”师德主题教育动员大会。
会上，校长结合学校师德现状提出了今后一个时期师德主题教育活动的计划，其中包括开展师德自查互查、开设师德论坛、举行“育人先律己，教书先强己”征文、召开家长委员会会议接受家长监督、评选校师德标兵等。
接着，教师代表发言，表示将积极投身到这次活动中去，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，尽心尽责，热爱学生，为人师表，严谨治学，教学相长，廉洁从教，求善求真。
对照师德标准，查摆存在的问题，有则改之，无则加冕。
并相信通过这次主题教育，将使教师的师德水平提高到一个崭新的层次，进一步形成师德高尚、师风正直、师表健康、师魂纯洁、师能优异的良好局面。
初级中学师德师风建设实施方案
初级中学师德师风建设实施方案初级中学师德师风建设实施方案（精选7篇）为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么问题来了，方案应该怎么写？以下是店铺帮大家整理的初级中学师德师风建设实施方案（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
初级中学师德师风建设实施方案1一、组织机构：组长：x副组长：xx组员：xx二、活动主题：敬业与奉献三、目的意义贯彻落实江苏省教育厅、教育工委《关于切实解决当前师德突出问题的通知》、常教工〔20xx〕17号）和溧教工（20xx）6号文件精神，全面落实《中小学教师职业道德规范》的各项要求，以促进教育行风建设和树立教育行业良好形象为出发点，在前三个师德建设月经验的基础上，进一步推进我校教师职业道德建设工作，全面提升教职工职业道德素养，以“敬业与奉献”为主题，不断树立良好的教师职业形象，培养造就一支爱岗敬业、无私奉献、勇于开拓、务实进取的教师队伍，为推进华光教育的科学发展作出新的贡献。
四、活动安排1、培训学习。
八月底和九月初，利用教工大会，宣传贯彻江苏省、常州市教育局、溧阳市教育工会《关于开展第四个师德建设月活动的通知》精神，深入学习《教育法》、《教师法》、《关于在全省教育系统深入开展“践行师德创优争先、办人们满意教育”主题实践活动的通知》等法律法规和文件，促成广大教职工进一步熟知法规条文内容，开展一次师德建设大讨论活动，树立良好的师表形象，努力打造一支学生爱戴、人民满意的教师队伍。
2、在第xx个教师节到来之际，校长室、工会、德育处将利用教工大会、宣传橱窗开展表彰江苏省、常州市、溧阳市师德标兵、优秀班主任、先进工作者、优秀党员、年度考核优秀教师的活动。
广泛宣传优秀教师先进事迹、树立新时代人民教师的新形象，突出宣传学习身边的榜样，引导大家从点滴做起，从日常工作做起，以实际行动建设良好的师德师风。
3、学校校长室、工会举办庆祝第xx个“教师节”座谈会，颂扬教师的崇高职业，引导大家畅谈职业理想，重温当年就职誓言，不断提升业务素质和人格魅力，努力成为德才兼备的优秀教师。
初中师德师风教育活动实施方案
初中师德师风教育活动实施方案1. 背景与目的1.1 背景随着社会的进步和教育事业的发展，师德师风问题日益凸显。
为进一步加强师德师风建设，提高初中教师队伍的整体素质，我们必须采取有效措施，加强师德师风教育活动。
1.2 目的通过开展师德师风教育活动，旨在：- 强化初中教师的职业道德观念，树立良好的师德师风。
- 提高教师的教育教学水平，提升学校整体教学质量。
- 增强教师的责任心，关注学生的全面发展和个体差异。
2. 活动内容与安排2.1 活动内容- 师德师风讲座：组织专家和优秀班主任进行讲座，分享师德师风建设的经验和方法。
- 师德师风培训：开展师德师风培训课程，强化教师职业道德规范和教育教学技能。
- 师德师风座谈会：组织教师进行座谈会，讨论师德师风问题，促进教师之间的交流与互动。
- 师德师风优秀事迹评选：表彰在师德师风建设方面做出突出成绩的教师，激励教师树立良好的师德师风形象。
2.2 活动安排- 第1周：筹备阶段，确定活动内容、形式和日程安排。
- 第2周：开展师德师风讲座，组织教师参加讲座，提升师德师风意识。
- 第3周：进行师德师风培训，提升教师的教育教学水平和职业道德素养。
- 第4周：举办师德师风座谈会，促进教师之间的交流与互动。
- 第5周：开展师德师风优秀事迹评选，表彰优秀教师，树立良好师德师风形象。
3. 活动组织与实施- 成立师德师风教育活动领导小组，负责活动的整体策划、组织实施和监督评估。
- 设立活动筹备组，负责具体的活动筹备工作，包括场地安排、邀请专家等。
- 成立教师培训组，负责师德师风培训课程的设计和实施。
- 设立评选委员会，负责师德师风优秀事迹评选的评审工作。
4. 效果评估与反馈- 开展活动前后的问卷调查，了解教师对师德师风的认识和态度变化。
- 组织专家对活动效果进行评估，提出改进意见和建议。
- 收集教师和学生的反馈意见，及时调整和完善活动内容和形式。
5. 总结与展望通过本次师德师风教育活动，我们希望初中教师能够树立良好的师德师风形象，提高教育教学水平，关注学生的全面发展和个体差异。
师德师风大教育活动简报(5) 2
（第三期）
亭口中学师德师风教育活动办公室第3期2014年3月12日
亭口中学开展增强生命感和责任感
大讨论活动
2014年3月12日下午，亭口中学按照践行“生命感和责任感”的要求，各办公室、教研组就深化增强“生命感和责任感”主题教育大讨论活动，大家一致认为：作为一名教师，必须以身作则，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。
要履行好咸阳市教师“十不准”承诺，不断规范自己的言行，从内心深处爱自己选择的职业，爱自己的学校，爱自己的学生，才能尽职尽责去教好书、育好人。
要在教育教学活动中践行“生命是平等的、生命是有感情的、生命是有思想的、生命是有尊严的、生命是有差异的、生命是有时限的”的教育理念展开大讨论活动：一是要与学生建立平等的关系；二是要平等地关爱、尊重、关注每个学生的差异化、个性化、兴趣化发展。
各处室形成了讨论总结。
教师的职业是太阳底下最光辉的职业，教师的职业道德水平和学识水平直接影响着学生一生的发展。
开展师德师风教育是一项长期的工作，不是喊口号，必须持之以恒，常抓不懈。
师德师风教育不仅要注重宣传、学习，更重要的是要身体力行去践行《纲要》，脚踏实地地遵守《中小学教师职业道德规范》，丰富自己内涵和品质，用自己的言行去感染学生，用美好的心灵去感化学生，才能培养出一批又一批有理想，有道德，爱祖国，爱人民的社会主义建设者和接班人。
本次活动的开展，全体教师对“生命感和责任感”有了全新的认识，对于提高教师的素质将会起到推波助澜的作用。
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2018年亭头初中“铸师魂、守师道、立师表”
师德师风建设主题教育活动
姓名：
2018.9
2018年关于开展“铸师魂、守师道、立师表”师德师风
建设主题教育活动方案
为加快建设一支政治素质高、业务精湛、爱岗敬业的教师队伍，努力办好人民满意的教育，决定在我校全体教师中开展“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设活动，为使活动取得实效，现结合我校实际制定本方案。
一、指导思想
以《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《中共安徽省委安徽省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》以及《当涂县进一步建立健全中小学师德建设长效机制的实施意见》精神为指导，以争做“四有”好老师为核心，以德为人先、学为人师、行为世范为准则，强化师德教育，力行师德规范，优化制度环境，增强法纪约束，促进我校教职工思想政治素质、职业道德水平和法纪观念的整体提升。
二、目标任务
(一)通过活动开展,强化教育方针政策和法律法规的学习，使广大教职工切切实感受到党和政府的厚爱与尊重，明确教职工的权利与义务，增强职业光荣感、责任感和使命感的同时，依法维护和保障教师权益。
(二)通过活动开展，使全体教职工树立正确的质量观、人才观和教育观，更加关注学生身心健康，关注学生全面发展，真正在德育为先、以生为本、敬业爱生、教书育人上实现新突破。
(三)通过活动开展，切实解决当前我校师德师风建设中存在的突出问题，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立教师良好形象上实现新提升。
(四)通过活动开展，完善教师队伍管理体系和制度建设，充分发挥党组织和党员教师在师德师风建设中应有的作用。
(五)通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间、学校与社会之间和谐融洽的关系，形成浓郁的尊师重教的氛围，切实提高学生、家长和社会对学校教育工作的满意度。
三、师德师风建设领导小组
组长：邢春生
副组长：王宏明
成员：夏铭、朱小俊、孙德全、魏尤方、伍克雷、陈平、李晓刚
成立以校长及党支部书记邢春生为组长的师德师风建设领导小组，按“谁主管谁负责”的原则，把责任目标落实到有关责任人，齐抓共管，形成合力。
结合我校
工作实际，制订切实可行的师德师风建设实施方案，确定具体的实施步骤及工作措施。
四、具体计划措施
(一)健全组织，强化师德建设观念
把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，师德师风建设领导小组统一部署师德建设活动。
在师德建设中始终坚持以“铸师魂，守师道，立师表”为主题，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，有效开展教育活动。
(二)加强理论学习，提高思想素质
1.扎实开展“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设活动。
按照《中共安徽省委教育工委、安徽省教育厅关于印发开展“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设活动工作方案的通知》精神，学习《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，组织教师学习教育方针政策和法律法规，使广大教师树立正确的质量观、人才观和教育观，更加关注学生身心健康，关注学生全面发展，切实感受到党和政府的厚爱与尊重，明确教职工的权利与义务，增强职业光荣感、责任感和使命感。
2.有计划有步骤地抓好学习教育活动。
组织教师认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）、《当涂县开展中小学教师师德师风建设活动工作方案》等法律、法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范，教师人人熟知，真正做到令行禁止，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
3.通过学习法律法规，要求全体教师从思想上和行为上回顾自己的从教经历，对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结。
(三)丰富活动载体，开展师德评选活动
1．深入开展“铸师魂、守师道、立师表”主题教育活动
积极开展学校“师德师风先进个人”、学校“师德师风标兵”等评选活动，丰富师德建设的内涵，努力培养造就一支“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的教师队伍。
铸师魂，强调教师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。
育师德，强调教师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。
对后进学生强调教师要有“三心”：爱心、耐心、信心。
2.练过硬岗位技能，促教学质量提升
教育教学工作是学校的中心工作，也是教职工的本职工作。
学校紧紧围绕课程改革开展教师的继续教育工作，大力提高教师教书育人的能力。
学校鼓励教师积极参加各级各类基本功、优质课、论文等评比活动，促进教师向科研型发展，努力提高教育教学质量，为推进学校发展作出贡献。
(四)完善考核评价制度，确保师德建设实施
完善对教师的考核和评估，保证师德师风建设不走过场。
建立教师考核制度，从两方面入手，一是教师师德达标的日常考核记载，包括学校组织的一系列教学活动，二是一年一度的师德评估工作。
作为教师职业道德评估考核、晋级、评优、奖惩的主要依据，对于师德高尚、业务精良的教师在评优工作中给予照顾。
同时，实行一票否决，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。
(五)展示学校风采，提高学校的影响力
充分利用各种宣传阵地，打开信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，展示我校教师师德风采，树立我校教师新形象。
五.主要活动安排
1.2018年9月份：研究部署、集中学习动员宣传阶段
⑴开展好第34个教师节庆祝活动，进一步在营造尊师重教和关心、理解、支持教师的浓厚氛围。
⑵组织教师认真学习习近平总书记关于“四有”好老师、“四个引路人”、“四个相统一”重要讲话精神，《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）和《中共安徽省委安徽省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等法律、法规。
2.2018年10—11月份：深入排查问题阶段
⑴组织教师学习《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》以及《马鞍山市严禁在职中小学教师有偿补课的若干规定》（马教秘〔2018〕108号）等法律、法规。
⑵召开教师座谈会，查找在师德师风、学校管理等方面存在的问题和不足，了解教师工作生活状况和需求，帮助教师解决工作、学习和生活中的实际困难。
⑶全校教师大走访。
⑷开展“铸师魂，守师道，立师表”主题教育活动。
3.2018年12月份：整改提升总结阶段
⑴师德师风建设反思和总结。
⑵开展学校“最美教师”评选及事迹汇报活动。
当涂县亭头初级中学
2018年9月12日
2018年亭头初中教职工“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设主题教育活动学习笔记
2018年亭头初中“教师大走访”活动记录表
2018年亭头初中“教师大走访”人员分工
亭头初中师德师风“六查六看”的自评和互评。