可爱的小鸟
《可爱的小鸟》阅读题答案(优秀5篇)
《可爱的小鸟》阅读题答案（优秀5篇）可爱的小鸟教案篇一《可爱的小鸟》教案设计理念《可爱的小鸟》这篇课文，讲述在一次远航中，水手与小鸟之间发生的故事。
事例通俗易懂，但本文的特点是借物抒情，真正体会出借小鸟的思乡之情表达人的思乡之情，却有一定难度。
《语文课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对人们的精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元。
”因此，留足学生自主学习的的时空，以读为本，以悟为本，把阅读与思考有机的结合起来，使学生在自读自悟中受到爱家乡，爱祖国的教育。
设计特色尊重学生的独特体验和感受，引导学生自主研究和发现，把课堂还给学生，让学生成为课堂空间的主人。
教学目标1、通过本课的学习，对学生进行热爱家乡、热爱祖国的思想教育。
2、学习借物抒情的方法，理解指定句子的含义。
3、有感情的朗读课文，背诵课文最后两个自然段。
教学过程一、谈话导入，激发兴趣。
同学们，你们喜欢小鸟吗？都喜欢它们的什么？今天，我们一起来学习小鸟与水手之间发生的故事。
板书：可爱的小鸟[谈话中，小鸟那活泼，可爱的样子，鲜活的呈现出来，激发了学生读书、探究的欲望。
]二、初读课文，整体感知1、学生自由朗读课文，要求读正确，流利，划出生字、新词，不懂的地方查字典或联系上文理解。
2、再读课文，了解课文主要讲了水手与小鸟之间发生的事情。
[自学生字、新词与朗诵结合起来，促进学生把课文读正确，读流利，并从整体上把握课文的内容。
]三、重点理解，读中感悟1、齐读第一自然段。
①说一说：文章的开头连续用了四个“没有”和一个“只有”，从这个简洁的句式中你感受到了什么？②学生答后，教师板书：没有……没有……没有……没有……远航孤独寂寞只有……③你能用这种句式说出一段话吗？2、（过渡）主题是可爱的小鸟，课文哪些自然段写了它的可爱？请找出有关段落读一读。
①学生自读2--4自然段，找出相关词句。
②交流汇报，教师趁机指导学生抓住重点词句加以归纳：小鸟美姿喝淡水喂鱼肉人鸟情深放歌喉献青春③重点体会：出示句子，体会并指导感情朗读。
可爱的小鸟作文一年级（通用35篇）
可爱的小鸟作文一年级可爱的小鸟作文一年级（通用35篇）在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的可爱的小鸟作文一年级，仅供参考，大家一起来看看吧。
可爱的小鸟作文一年级篇1早晨，我家养的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“快起床小懒虫，太阳晒屁股啦！”于是，我一溜烟地爬起来，叫妈妈给我吃早饭。
我吃早饭的时候，他们正在用尖尖的小嘴梳理黄黄的羽毛。
梳理完羽毛，它们该吃早饭了。
吃完早饭，他们正在做清洁工作：互相啄去嘴边的残留。
中午，它们吃过午饭，正开开心心地玩耍、打闹。
下午，他们正想喝水，可是它们发现水没有了，我赶紧给它们倒水。
晚上，他们还叽叽喳喳地叫着，我知道它们在说：“天晚了，快点睡觉吧.”可爱的小鸟作文一年级篇2院子里有一只可爱的小鸟，在欢快地歌唱。
挺有趣！多惹人喜爱啊！这只小鸟的身体小小的，一身黑灰色的羽毛，圆圆的小脑袋，一双透亮灵活的小眼睛下面长着一张尖尖的小嘴，还有一对淡黄色的小爪子，紧紧地抓住树枝。
小鸟鸣声清脆，总喜欢为人们献上婉转的歌喉。
它是我的好朋友，每天，它一早就会飞到我的窗户前叽叽喳喳地叫过不停，好像在说：“好朋友，好朋友，快起床，快起床，要上学啦！”我马上起来，它扑扑翅膀，飞到我的面前。
我连忙笑着说：“谢谢您，好朋友！”有一次，我在写作业，遇到了一道难题，想来想去也想不出来，正想放弃的时候，小鸟就飞过来，落在窗前，不停的叫，仿佛在说：“我的好朋友啊，不要放弃呀，多动脑筋，多想办法，相信你一定能行的！”顿时，我又恢复了信心，继续想，继续做，终于想出来了，哦！真要感谢我的好朋友——小鸟。
每当我遇到困难的时候，小鸟总会来鼓励我，给我是“充电”；每当我取得进步的时候，小鸟总会围着我团团转祝贺我，勉励我不要骄傲，好好学习……多么懂事的小鸟啊！小鸟，小鸟，感谢您！小鸟，我爱您！可爱的小鸟作文一年级篇3今天早上，我和父母去了花鸟市场。
普通话考试普通话朗读作品《可爱的小鸟》文字加拼音
没méi 有yǒu 一yī片piàn 绿lǜ叶yè，没méi 有yǒu 一yī缕lǚ炊chuī烟yān ，没méi 有yǒu 一yī粒lì泥ní土tǔ，没méi 有yǒu 一yī丝sī花huā香xiānɡ，只zhǐ有yǒu 水shuǐ的de 世shì界jiè，云yún 的de 海hǎi 洋yánɡ。
一yī阵zhèn 台tái 风fēnɡ袭xí过ɡuò，一yī只zhǐ孤ɡū单dān 的de 小xiǎo 鸟niǎo 无wú家jiā可kě归ɡuī，落là到dào 被bèi 卷juàn 到dào 洋yánɡ里lǐ的de 木mù板bǎn 上shànɡ，乘chénɡ流liú而ér 下xià，姗shàn 姗shàn 而ér 来lái ，近jìn 了le ，近jìn 了le！……忽hū然rán ，小xiǎo 鸟niǎo 张zhānɡ开kāi 翅chì膀bǎnɡ，在zài 人rén 们men 头tóu 顶dǐnɡ盘pán 旋xuán 了le 几jǐ圈quānr 儿•，“噗pū啦l ɑ”一yī声shēnɡ落là到dào 了le 船chuán 上shànɡ。
许xǔ是shì累léi 了le ？还hái 是shi 发fā现xiàn 了le “新xīn 大dà陆lù”？水shuǐ手shǒu 撵niǎn 它tā它tā不bù走zǒu ，抓zhuā它tā，它tā乖ɡuāi 乖ɡuāi 地de 落là在zài 掌zhǎnɡ心xīn 。
可爱的小鸟作文范文200字（通用19篇）
可爱的小鸟作文200字可爱的小鸟作文范文200字（通用19篇）在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的可爱的小鸟作文范文200字（通用19篇），希望对大家有所帮助。
可爱的小鸟作文200字1看到小鸟在窗前欢快地游戏，我不禁想抓一只可爱的小鸟。
但又想到小鸟没有自由，会不吃不喝的饿死，我就停下脚步来看可爱的下鸟。
看见小鸟，我就想起了一年级的时候：那是个晴朗的下午。
石佳佳和我一起玩。
正在那时，一只小鸟忽然从天而降。
我们奇怪地迎上去。
发现小鸟受伤了！石佳佳连忙把小鸟抱回家。
她的妈妈还敢把小鸟的脚绑起来！我想：小鸟一定回受到很大的痛苦！从此以后，我再没有伤害小鸟。
我想告诉大家，不管你有多喜欢小鸟，你都不要抓它们。
因为那只回让小鸟灭绝，所以请大家不要抓小鸟。
可爱的小鸟作文200字2今天，妈妈给我买了一只小鸟，我非常喜欢它。
它有一身金黄色的羽毛，它的头是圆圆的，真像一颗巧克力。
它的眼睛大大的，真像两颗大珍珠。
它的翅膀也非常好看。
小鸟一看见我，就用它圆圆的小眼睛看着我，我真是太喜欢这只小鸟了，这只小鸟的名字是小可可，这个名字很好听吧！我天天带它出去玩，我的小可可落在我的手上，我感觉它落在手上很痒，这只小鸟非常漂亮非常可爱。
我轻轻摸它的头的时候，感觉软软的很舒服。
我的小鸟可爱吧，你喜欢我的小鸟吗？可爱的小鸟作文200字3没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
一阵台风过后，一只孤单的小鸟无家可归，落在我家的阳台上。
瞧，它多美丽，娇巧的小嘴啄理着褐色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出青草的鹅黄。
我把它抓住，带到房间里，把它放在鸟笼里，让它在我家安家落户，不知道为什么当我抓它的时候它不挣扎，不反抗，也许它知道我会帮它安家落户的吧！十天过去了，小鸟好像变得非常憔悴，也许是它饿了吧，给它米，它不吃。
可爱的小鸟朗读技巧
可爱的小鸟朗读技巧
可爱的小鸟的朗读技巧如下：
1.把握语速和语调：在朗读时，语速要适中，不宜过快或过慢，要
保持一定的节奏感。
语调要适当变化，突出重点和情感表达，例如在描述小鸟的可爱时，可以适当地提高语调，表达出情感。
2.注重重音和停连：在朗读时，要注重重音的使用，突出关键词汇，
如“可爱”、“小鸟”等。
同时要注意停连的运用，合理地停顿和连接，使朗读更加流畅和自然。
3.运用表情和肢体语言：在朗读时，表情要丰富自然，表现出情感
的变化和小鸟的特点。
可以配合手势和身体语言，使朗读更具表现力和感染力。
4.理解文章情感和主题：在朗读前，要充分理解文章的情感和主题，
深入感受小鸟的可爱之处。
通过情感的表达和主题的突出，使听众更好地理解和感受文章。
5.练习和改进：在练习时，可以通过录音或视频记录自己的朗读过
程，然后找出不足之处进行改进。
可以多尝试不同的朗读方式和方法，探索最适合自己的朗读风格。
希望以上技巧能帮到你。
在朗读中运用合适的技巧，能够更好地表达文章的情感和主题，让听众更好地感受和理解可爱的小鸟。
《可爱的小鸟》阅读题答案
可爱的小鸟阅读题答案读前准备在正式开始阅读小说《可爱的小鸟》之前，我们需要了解一些背景知识。
首先，小鸟是一种非常常见的鸟类，它们被广泛认为是美丽而迷人的生物。
它们通常有鲜艳的羽毛、锐利的爪子和嘴巴。
小鸟以其多彩的羽毛、优美的歌声、巧妙的飞行和对环境的稳定有益而为人们所赞赏。
此外，小鸟还具有玲珑的身体和灵巧的智力，使它们能够适应各种不同的环境和生存条件。
小鸟经常用它们对飞行的熟练掌握，表现出非常复杂的行为和社会组织。
最后，小鸟在各种文化和时间中都有着独特的角色和象征意义。
它们可能代表着美丽、神秘、自由、灵魂，或者是吉利的符号。
读后浅析那么，小说《可爱的小鸟》又是些什么呢？从字面上看，这是一个很简单的故事，它讲述了一个小女孩在她的窗外看到了一只可爱的小鸟，她非常喜欢这只小鸟，并尽力保护它。
这个故事的情节简单明了，语言生动。
小女孩和小鸟之间的羁绊也十分感人，深深打动着读者的心。
但如果我们深入思考，发现在这个简单的故事之下，作者传达了更深层次的思想意义。
首先，小女孩对小鸟的关注和保护体现了人类对自然世界的关爱和尊重。
在这个快节奏、竞争激烈的社会中，我们经常会忽视自然环境和其他生物的存在与价值，而小女孩的行为则提醒我们应该更加注重和尊重自然世界。
其次，小鸟在故事中的出现和生活也反映了环境污染、气候变化等问题。
随着人类经济、工业和城市化的发展，我们面临着越来越多的环境问题，而小鸟的故事则呼吁我们热爱生态环境，积极保护我们的家园。
最后，小女孩和小鸟之间的情感联系和团结，也表达了人类之间、不同种类之间的互助与关爱。
尤其是在当前全球面临种族主义和仇恨的潮流中，这一思想意义显得尤为重要。
总结总而言之，小说《可爱的小鸟》虽然简单，却充满了深层次的思想，它展示了人与自然和谐相处的价值观，提醒我们应该尊重自然环境、关注环境问题，积极践行人际关系协和友爱的精神。
我们应该通过美丽和可爱的小鸟，认识到自然环境和其他生物的重要性和价值，并用实际行动去保护和拯救它们。
可爱的小鸟作文（10篇）
可爱的小鸟作文可爱的小鸟作文(10篇)在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的可爱的小鸟作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
可爱的小鸟作文1我非常喜欢小鸟，外公就带着我到花鸟市场买了一对日本鹦鹉。
它俩极为相似，都拥有流线型的身材，丝绸般的羽毛，锦缎一样的颜色，尖尖的小嘴，红色钻石般的眼睛，以至于我的仔细分辨才能分清。
这对日本鹦鹉，我给它们俩个取了小名“小花”和“阿东”。
它们整天翘着五彩的尾巴，叽叽喳喳地唱着歌儿，可爱极了！小鸟到我家的第二个清晨，我就被它们的叫声吵醒了。
我迅速穿好衣服跑到阳台，抬头一看，啊！小鸟居然在做“早操”，它们一会弯弯腰，一会踢踢腿，做着各种不同的动作。
我不禁喊起口令：“一二三四……”喊着喊着，自己也跟着做起了早操。
这一天晚上，发生了小鸟勇斗老鼠的事件。
晚上，我正在做着美梦，忽然被老鼠的叫声惊醒了。
我悄悄起床，透过门缝发现小鸟和老鼠正在打架。
小鸟用尖尖的嘴巴啄着一只大大的老鼠，瞧他怒目圆瞪的样子宛如沙场勇士一般，经过几个回合激烈的战斗，终于把老鼠赶跑了，小花在战斗中虽然受了一点伤，但它依然精神抖擞，叽叽喳喳地叫着，好像唱着胜利的凯歌。
时间一天天过去，我和两只小鸟朝夕相处，它们成为了我最好的朋友。
可爱的小鸟作文2院子里有一只可爱的小鸟，在欢快地歌唱。
挺有趣！多惹人喜爱啊！这只小鸟的身体小小的，一身黑灰色的羽毛，圆圆的小脑袋，一双透亮灵活的小眼睛下面长着一张尖尖的小嘴，还有一对淡黄色的小爪子，紧紧地抓住树枝。
小鸟鸣声清脆，总喜欢为人们献上婉转的歌喉。
它是我的好朋友，每天，它一早就会飞到我的窗户前叽叽喳喳地叫过不停，好像在说：“好朋友，好朋友，快起床，快起床，要上学啦！”我马上起来，它扑扑翅膀，飞到我的面前。
我连忙笑着说：好朋友！”有一次，我在写作业，遇到了一道难题，想来想去也想不出来，正想放弃的时候，小鸟就飞过来，落在窗前，不停的叫，仿佛在说：“我的好朋友啊，不要放弃呀，多动脑筋，多想办法，相信你一定能行的！”顿时，我又恢复了信心，继续想，继续做，终于想出来了，哦！真要感谢我的好朋友——小鸟。
《可爱的小鸟》阅读答案_1
《可爱的小鸟》阅读答案语文网：为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面小编精心为同学们整理了《可爱的小鸟》阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，噗拉一声落到了船上。
许是累了？还是发现了新大陆？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。
可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。
瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。
水手们把它带到舱里，给它搭铺，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。
清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。
人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。
可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。
可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。
是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。
离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。
它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面1.给加点字注音撵它＿＿＿舷窗＿＿＿2.解释下列词语悭吝：爱不释手3.文中多处用了拟声词，请把它们找出来，并分析其作用是什么？4.把描写小鸟外貌的句子找出来，并分析其作用是什么？5.用一个词语概括最后一段的内容。
6.说说本文的主题是什么？ǎnxin2.略3.略4.瞧，鹅黄。
5.依依惜别。
【可爱的小鸟阅读及答案】可爱的小鸟阅读答案
【可爱的小鸟阅读及答案】可爱的小鸟阅读答案可爱的小鸟阅读答案原文没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了。
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶(盘旋旋绕)了几圈，“扑啦”一声落到了船上。
许是累了?还是发现了“新大陆”?水手撵它，它不走;抓它，它乖乖地落在掌心。
可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。
瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛;鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。
水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船土安家落户。
每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。
天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。
清晨，当第一束阳光(照进射进)舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。
人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。
可能都是这样?艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活(涂上蒙上)了一层浪漫色调。
返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。
可小鸟憔悴了，给水，不喝!喂肉，不吃!油亮的羽毛失去了光泽。
是呀，我们有自己的祖国，小乌也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好!慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。
离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。
它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面。
问题1.画去括号中不正确的词语。
2.结合上下文解释词语。
毫不悭吝：________________________________________________爱不释手：________________________________________________3.依照第1自然段写一句话。
__________________________________________________________4.小鸟和水手为什么能结为朋友?__________________________________________________________5.“可小鸟憔悴了，给水，不喝!喂肉，不吃!”句子中连用两个感叹号，你有什么感觉?你能想象一下，小鸟在想什么呢?__________________________________________________________答案1.画去：旋绕照进涂上2.一点也不小气。
[可爱的小鸟作文]可爱的小鸟5篇
[可爱的小鸟作文]可爱的小鸟5篇可爱的小鸟篇一:可爱的小鸟上个星期四上午，大雨豆子般从天而降。
我与待在教室里的同学们坐着，不时往楼下看一看大雨里的景色。
“哇，有只小鸟！”我叫道。
这时，周围的一些同学就走过来，我便指着那只小鸟，说：“在那儿！”小鸟的羽毛乌黑光亮，看上去很轻巧。
脚红红的，嘴巴又尖又黄，好像吃虫子的“专门发射器”。
它在那儿走来走去，一会儿跑到榕树下，一会儿躲到花盆旁，好像一位害羞的姑娘！我想：小小鸟，别学抗日战争时的“躲猫猫，藏身子”啦！果然不出我所料，这只小鸟不躲了，就慢慢地向前走。
我便说：“这小鸟黑黑的，应该是兴小乌鸦吧！”忽然，这只小鸟跑到了一个躲雨的树丛中走着，黑黑的树丛里和这只黑色的小鸟配上，简直是“亮睛看不到小鸟”。
过了一会儿，小鸟才从树丛里出来。
下午，我继续去找小鸟，发现小鸟不见了。
也许，小鸟要回到自己的好温暖的家吧！可爱的小鸟篇二:动物作文600字可爱的小鸟我喜欢小鸟，但我更喜欢小鸟的歌声。
每当我早上起来打开窗户，就看见小鸟站在树枝上大声歌唱，它的声音是那么清脆，那么美妙，让人听起来就好像进入了歌舞厅，给人一种美妙的享受。
现在春天到了，到处都是鸟语花香，我和几个朋友来到宽阔平坦的草地上，我们就像一只只欢乐的小鸟，放开翅膀自由自在的飞翔，飞到没有烦恼、没有忧愁的地方。
突然，一颗流星从我脑海里划过，让我勾起了小时候的记忆。
那时我读二年级，对一些新鲜事非常好奇。
有一次，奶奶在山上，我便跟了上去，可到了田间地头，才发现幼小的我根本帮不上奶奶什么忙。
双手不能提，双肩不能扛。
为了让奶奶安心做事，我就没有在奶奶身边捣乱，而是到处溜达。
不经意间，我看到了一个鸟巢挂在一棵矮小的树枝上，由于好奇心的驱使，我便慢慢的爬上树，把鸟巢给取了下来。
可让我更好奇的是，里面还有几个白白净净的鸟蛋。
为了不使鸟蛋受到损坏，我便轻轻的把它拿了下来，拿着它欢快地跑到奶奶身边递给她看。
奶奶吃惊的望着我，很久才回过神来，但万万使我没有想到的是，奶奶竟然狠狠的臭骂了我一顿，要我赶快把蛋放回去。
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可爱的小鸟
我家养着一只可爱的小鸟，它全身雪白，翅膀上有一丝青蓝色。
小又尖的
嘴巴想把锋利的锥子。
说起它，最让我自豪的还是他美妙婉转的歌喉。
我有个早早到校的习惯，并不是因为我有一个好习惯，而是因为我有一只
闹钟似的小鸟。
它在笼中，就像在枝头一样。
每日天刚亮它就“喳喳喳喳”唱
个没完。
我没是最好打搭档，它每每一唱歌，我就起床。
利落地穿衣洗脸刷牙，抓一把鸟食放入食槽，把水填满。
那时我的心情就像小鸟的的歌声一样，非常
得高兴。
中午我回家，它却“反客为主”地“喳喳喳喳”，好像在欢迎我。
吃完饭后，我不知不觉睡着了，而它也静静地不想打扰我睡觉，乖乖地在那里休息起来。
下午写完作业后，和它一起望着太阳的余晖，和灿烂的晚霞。
这时它那双
明亮的眼睛好像也能读懂我的心，不在“喳喳喳喳”地叫，而是和我一起目送
太阳回家。
这就是我的小鸟，是我的好朋友。
对了，它叫相思鸟。
山西晋中介休市介休市实验小学六年级:韩厚。