2015-2016学年新人教版小学四年级语文上册猫PPT课件

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2015-2016学年七年级语文上册课件第7单元28《古文二则》(语文版)

(3)先生是年乃能言．( 名词作动词，说话
)
(4)日．数千言不肯休( 名词作状语，每天
)
6．重点句子翻译。(10分) (1)重诺责，敦风义。 (他非常)在意由于许诺或承诺失信而招致的谴责，重视情谊。 (2)有友某以千金寄之，不立券。有位朋友(在)他家存放了一千两百银，(而)没有立下字据。 (3)券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。 “字据在心里，(而)不在纸上。你父亲把我当知己，因此没有告诉你。” (4)先生是年乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。戴震这年(十岁)才(会)说话，大概是聪明积蓄得久(的缘故吧)。 (5)此何以知为孔子之言而曾述之。这里凭什么知道是孔子的话，而由曾子记述下它的？
A．先生是年乃．能言
乃．不知有汉
B．师应．之曰不应．有恨
C．相去．几何时矣
去．后乃至
D．曾子之．意
春冬之．时
6．下列句子翻译有误的一项是( D )(3分) A．日数千言不肯休。译文：每天阅读并背诵几千字还不愿意停下来。 B．问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？” 译文：(戴震)问私塾先生：“这些话凭什么知道是孔子说的，又是曾子记述的？” C．曰：“几二千年矣。” 译文：(私塾先生)说：“差不多两千年了。” D．“然则朱文公何以知然？” 译文：“然而朱文公凭什么知道是这样的？”
17．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( A )(3 分) A．遂与大夫期．十日/陈太丘与友期．行 B．原三日即下．矣/令初下．，群臣进谏 C．夫原之食．竭力尽矣/一食．或尽粟一石 D .可无归．乎/男有分，女有归．【解析】：约定(B.攻克/下达；C.粮草/餐；D.投降，投靠/归宿)
18．请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分) 不去是亡吾信也得原失信吾不为也不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也

部编人教版四年级语文上册《第一单元》教学课件PPT优秀课件

潮水的声音：“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”
5.边读边想象画面，说说你读了这两段文字，对钱塘江大潮有了怎样的新认识？
读第3～4自然段，想象画面，并描述头脑中想象的画面。
例：大潮由远而近，逼近人们。一开始，大潮只是像一条白线，然后逐渐拉长、变粗，到后来白浪翻滚，浩浩荡荡，气势磅礴，震撼人心。
小路上这时候，阿妈喜欢牵着我，
在洒满月光的小路上走着，走着……
我和阿妈在小路上走着，月光如水，多么美的画面啊！
月光闪闪的溪岸
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
溪水在流动，山草和野花的香味在秋风的吹拂下漂到了溪水上空，随着溪水飘啊飘，月光洒在溪水里，溪水流动月光也跟着动。
“天下奇观”则告诉我们钱塘江大潮的奇特世间少有。
天下奇观
赏析第2自然段，想象潮来前的景象。交流： 1.观潮的最佳时间是什么时候？ 2.观潮的最佳地点在哪里？ 3.潮来前的情景是怎样的？
最佳时间——八月十八；最佳地点——海宁市的盐官镇；潮来前的情景——若隐若现、人山人海。
赏析第3～4自然段
拓展延伸
古往今来，有很多描写钱塘江大潮的诗词。我们来欣赏其中的一篇。
十七日观潮宋陈师道漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。
板书设计
观潮
钱塘江大潮天下奇观
潮来前潮来时潮去时
江面平静
盛赞
钱
声音颜色形状气势塘
潮
余波汹涌
布置作业
1.背诵第3～4自然段。 2.积累有关钱塘江大潮的诗句或名句。

小猫钓鱼PPT-小猫钓鱼完整的ppt课件

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LOREM IPSUM DOLOR LOREM
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部编人教版四年级语文上册第9课《古诗三首》优秀PPT课件

不及；比不上。
诗意：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
梅须逊雪三分白雪却输梅一段香
二读，品诗味，体诗情梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。首句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
不服输
运用了拟人的修辞手法，写梅花与雪花相互竞争，都认为自己是最具早春特色的，而且互不认输，这就将早春的梅花与雪花之美别出心裁、生动活泼地表现出来了。现出的两种不同的颜色，表现出江面微波粼粼、光色瞬息变化的绚烂景象。
可爱。
珍珠。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
诗意：九月初三这个夜晚是多么可爱啊，岸边草茎、树叶上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而冉冉升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。
可怜九月初三夜露似真珠月似弓
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
露比喻
月
Байду номын сангаас
真珠弓
诗人在这里把天上、地上的两种景象压缩在一句诗里，通过对“露”和“月”的视觉形象的描写，创造出秋夜和谐宁静的意境。
左右结构
吟侧峰缘降须输
暮江吟
[唐] 白居易
走近作者
白居易（772—846）字乐天，自
号香山居士，唐代三大诗人之一。与元稹共同倡导新乐府运动，也称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。他的诗题材广泛，形式多样，语言通俗易懂，有“诗魔”和“诗王”之称。代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
说说你对下列诗句的理解。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
这两句诗的意思是：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。这两句诗借景说理，指出观察分析问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。

人教版四年级上册语文试卷及答案

2017年人教版四年级上册语文期中试卷题目一、汉字1、给加点的字选择正确的音节，在下面画“____”(3分)镶嵌(xiāng xāng) 钢筋(jīng jīn) 面包屑(xuèxiè)婴儿(yīng yín) 材料(cái chái) 模糊(múmó)2、根据章节把下列词语写得漂亮。

(5分)cán kuìpiān aìfèi téng hài hào dàng dàng( ) ( ) ( ) ( )nuòyán jiǔwōbódòu rén shēng ding fèi( ) ( ) ( ) ( )3、你能区分下面的双胞胎吗?(8分)钩( ) 辩( ) 尊( )毫( )资( )遭( )钓( ) 辨( ) 遵( )豪( )姿( )糟( )qiǎ( ) zhēng( )卡挣kǎ( ) zhèng( )二、词语。

1、把词语补充完整(6分)风平( )( ) 惊( )动( ) ( )( )大悟震耳( )( ) 五( )十( ) ( )( )自语2、选词填空。

(6分)强烈猛烈热烈(1)风( )地摇动着路边的梧桐树。

(2)我们挡住了敌人( )的进攻。

(3)台下响起了( )的掌声。

安静宁静平静(1)清晨，同学们的欢笑打破了校园的( )。

(2)望着老人远去的背影，我的心久久不能( )。

(3)演出开始了，剧场里立即( )了下来。

3、照样子，写词语(4分)滔滔不绝_____________ _____________小心翼翼_____________ _____________争先恐后_____________ _____________快快乐乐_____________ _____________三、句子。

人教版2015-2016学年度小学语文五年级上期末试卷(含答案)

人教版2015-2016学年度小学语文五年级上期末试卷(含答案)2015-2016学年度小学五年级语文上册期末考试班级：姓名：评分：第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、看拼音，写出相应的字词。

（5分）XXX（)()()（）（）二、读拼音，用“”给带点的字选择正确的读音。

（2分）（1）坠（zuìzhuì）落山涧排山倒（dào dǎo）海（2）民族英雄个个顶天立地，从不低头折（zhãshã）节。

经过了这么多的磨难（XXX），XXX一颗为党为民的心人人皆之。

三、词语大本营1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。

（4分）惊心动（）力（）狂澜（）不犹豫再接再（）夜以（）日不容争（）句子：经过他（）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能（）。

2、请另写两个自己喜欢的四字词语：、（2分）3、选择恰当的关联词填在括号里。

（3分）不是……而是……虽然……可是……即使……也……A、从他的眼睛里表示出来的（）愤怒，（）悲哀。

B、（）鲸的体形像鱼，（）它不属于鱼类。

C、（）困难再多，他（）会完成这项任务。

4、句子万花筒。

（补充句子或按要求填写）（5分）1、爱亲者，不敢恶于人；。

2、________________，万事功到天然成。

3、悠悠天宇旷，。

4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一向是_______________________（填写歇后语），令我扫兴透了。

5、写一副对联：_________________________________________________五、按要求变换句子。

（3分）1、中国的汉字生收回无穷无尽的变化。

（写成打比方的句子）2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。

（缩句）6、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。

部编人教版四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》优质教学课件

人教部编版小学语文四年级
5 一个豆荚里的五粒豆
手
引入新课
豌豆是一种攀援植物，是绿色的，形状是椭圆形，内侧有 2—10粒种子。今天我们一起来认识一个豆荚里的五颗豆吧！
作者简介
安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”，世界童话文学的创始人。
他最著名的童话故事有《冰雪女王》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《红鞋》。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬“给全欧洲的一代孩子带来了欢乐”。他的童话故事还激发了大量电影，舞台剧，动画的制作。
拓展延伸
一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得
了什么。
——爱因斯坦
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ——马克思
课后作业
人教部编版小学语文四年级
谢谢观看
手
第5课一个豆荚里的五粒豆
豌豆荚
课题导入
豌豆荚像翡翠，碧绿碧绿的…… 豌豆荚像小豌豆的摇篮……
请用自己的话描述豌豆荚
这句话让你联想到了什么寓言故事？沙洲坝瑞金城
课文讲解豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
按照从大到小的顺序排列。
“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！”
豌豆越成熟就会变得越来越坚硬。
课文讲解分角色朗读第7—12自然段
五粒豌豆即将分开时，豌豆们各自有什么打算？用原文归纳它们的愿望。
硬枪耐探愉曾
僵硬手枪耐心探头愉快曾经
巧记生字
加一加
豆+宛=豌而+寸=耐木+仓=枪
巧记生字
换一换
这-文+舌=适抢-扌+木=枪深-氵+扌=探

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2稍大一点胆子越来越大，开辟新的游戏场所。
作业：
1、把你认为好的词句摘抄下来。 2、背诵自己喜欢的段落。
3、留心观察一种小动物，写一篇观察日记。
波斯猫
波曼猫
美国卷耳猫
美国短毛猫
苏格兰折耳猫
缅甸猫
lǜ
无忧无虑
老虎虚心
pí ng
任凭
yǎnɡ
抓痒
ɡǎo
稿纸
丰富多腔
qiānɡ
shuǎ
玩耍
要求
shuāi
摔跤
diē
跌倒
dǎn
胆
子
pì
开辟
zāo
yānɡ
遭殃
秧苗
zé
责打
小组合作学习：研究一下作者从哪几个方面具体表现猫的性格古怪？用笔画出重点词语，读读相关语句，谈谈自己的体会。并且想想作者在写猫的性格古怪的时候，表达了自己什么感情？
它什么都怕，总想藏起来。
可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
猫的性格古怪，主要表现在：既老实又（贪玩）, 尽职），既胆既贪玩又（勇猛）；高兴时，小又（（温柔可亲），不高兴时，（）。一声不出
小猫满月的时候更可爱，作者从两个方面具体描写 1刚满月腿脚还站不稳就已经学会淘气。
老实温
勇猛
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它高兴。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。