最新2020年幼儿园户外游戏教案：《切西瓜》范文示例
幼儿园小班游戏《切西瓜》教案(4篇)
幼儿园小班游戏《切西瓜》教案(4篇)幼儿园小班游戏《切西瓜》教案篇一活动目标1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、学会与同伴协商合作游戏。
4、感受运动的快乐，愉悦身心。
活动准备1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
3、毛毛虫的头饰。
活动过程1、带领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题。
师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？(幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了)师：我们用什么办法能变成小西瓜？(幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜)3、游戏：切西瓜幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里来，农民伯伯种出来，要吃西瓜切开来。
”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。
5、放松活动。
带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
活动延伸在幼儿熟练掌握游戏后，适当增加游戏难度，当切到两位小朋友中间的。
时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。
幼儿园小班游戏《切西瓜》教案篇二活动目标：1.能够按一定的方向绕圈快速奔跑。
2.在活动中能集中注意力，反应灵活。
3.体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备：1.西瓜的图片2.场地活动过程1.游戏前教师展示图片（西瓜）师：小朋友，这是什么呀？幼：（西瓜）师：嗯，对。
西瓜长得是什么样子的？幼：（圆圆的，绿色的）师：嗯，今天啊，我们想个办法，让大家变成一个大西瓜？我们把小手拉起来。
变变变，变成一个大西瓜（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）师：小西瓜宝宝们，首先呢，来和老师一起来念一首儿歌。
切、切、切西瓜。
我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
（根据幼儿念得水平进行多几遍的练习）2.游戏讲解（教师当切瓜人示范切西瓜的方法）师：小朋友今天我们来进行切西瓜的游戏，首先呢，老师来当一次切瓜人。
幼儿园大班游戏活动教案：切西瓜教案(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班游戏活动教案：切西瓜教案(四篇)
目录
幼儿园大班游戏活动教案：切西瓜教案一
幼儿园大班游戏活动教案：医院教案二
幼儿园大班游戏活动教案：单脚跳障碍教案三
幼儿园大班游戏活动教案：夹豆豆教案四
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幼儿园大班游戏活动教案：切西瓜教
案一
大班游戏活动切西瓜教案主要包含了活动目标，活动准备，游戏规则，游戏玩法等内容，发展孩子的奔跑能力，提高灵敏躲闪的能力，通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看切西瓜教案吧。
活动目标：
1．发展孩子的奔跑能力，提高灵敏躲闪的能力。
2．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
3．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5．提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
活动准备：
幼儿分两组围成圆圈。
游戏规则：
1．幼儿手拉手，变成一个大西瓜；边念儿歌边围着圆圈走；
2．一个幼儿在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜。
（"刀"要切在小朋友拉手处）
3．当念"二"时，切西瓜的人切到哪两个小朋友中间，那两个小朋友就马上向相反的方向围圈跑，谁跑回来得慢，谁就来当下次游戏的切西瓜人。
游戏玩法：
附儿歌：切切切，切西瓜，我把西瓜切两瓣！
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中班游戏活动《民间游戏切西瓜》教案
《中班游戏活动：民间游戏切西瓜》【二、活动目标】1. 让幼儿通过模仿切西瓜的游戏，提高手眼协调能力和精细动作能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 通过游戏，增加幼儿对民间游戏的认知和兴趣。
4. 教育幼儿了解西瓜的相关知识，增强对自然水果的认识。
【三、活动准备】1. 教具：大西瓜模型或图片、小刀形状的玩具、切西瓜的视频或图片、音乐播放设备。
2. 材料：每个孩子准备一个小刀形状的玩具。
3. 环境：一个宽敞的室内活动场地，设置安全无障碍。
【四、活动过程】1. 引入：教师展示西瓜模型或图片，引导幼儿讨论西瓜的特点和切西瓜的过程。
2. 讲解游戏规则：介绍游戏的基本规则，如何安全地使用小刀玩具来“切”西瓜，并强调团队合作的重要性。
3. 示范游戏：教师播放切西瓜的视频或亲自示范游戏步骤，确保幼儿理解游戏规则。
4. 游戏实践：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，确保每个幼儿都能安全、正确地进行游戏。
5. 总结反思：游戏结束后，教师带领幼儿讨论游戏的乐趣，以及切西瓜时需要注意的安全事项。
1. 家园共育：教师通过群或家访，与家长沟通游戏的意义，鼓励家长在家中也能提供类似的游戏环境，如用安全的道具进行切水果游戏。
2. 环境创设：在幼儿园的角落放置西瓜和其他水果，让孩子们能够自由探索和切割，以增强实践体验。
3. 艺术创作：引导幼儿用纸和颜色制作西瓜切面画，提高幼儿的审美和动手能力。
4. 健康小贴士：教师可提供关于西瓜营养价值的信息，教育幼儿如何健康食用西瓜。
【六、教学方法】1. 直观演示法：通过实物和视频展示切西瓜的过程，帮助幼儿直观理解游戏规则。
2. 游戏教学法：通过互动游戏，提高幼儿的参与度和兴趣。
3. 情境教学法：创设西瓜切削的情境，让幼儿在情境中学习和发展。
【七、教学内容】1. 学习西瓜的切削技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 了解西瓜的营养价值，增强幼儿对自然水果的认识。
幼儿园小小班户外体育游戏教案切西瓜(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小小班户外体育游戏教案切西瓜(三篇)目录：幼儿园小小班户外体育游戏教案切西瓜一幼儿园小班上册体育教案摘苹果二幼儿园小班体育优秀教案快乐岛三幼儿园小小班户外体育游戏教案切西瓜一游戏目标：练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵活性。
游戏准备：适合跑的场地。
游戏过程：一、带领幼儿进入场地，进行一定热身活动。
二、引出游戏。
1、引出游戏。
师：你们都玩过“切西瓜”的游戏吧!那今天我们就来玩和这个游戏吧!我们先把那个儿歌念一遍吧!那你们游戏规则还记得吗?2、教师再次重复游戏规则。
幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。
游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，并按次序“切”下去。
同时口中念道：“切，切，切西瓜，不切一个就切俩。
”最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。
游戏重新开始。
3、规则：做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。
被“切”的幼儿必须等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。
两个幼儿要互相向相反方向跑，不应向同一方向跑。
4、注意事项：为增加游戏兴趣，全体幼儿可同时说儿歌。
5、游戏进行4次!三、带领幼儿进行放松活动，结束活动，带领幼儿回教室。
幼儿园小班上册体育教案摘苹果二摘苹果活动目标：⒈学习原地双脚并拢，用力向上纵跳触物。
⒉通过自身的练习，知道用力摆臂带动身体向上。
⒊在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令。
活动准备：⒈树上挂有苹果若干，数目与幼儿人数稍多。
⒉另一端长绳上挂高低不一的气球若干。
⒊空果蓝若干、草盖、长凳。
活动过程：⒈准活动——苹果秋天到了，果园里的苹果熟了，我们排着队伍到果园了去吧，引导幼儿一个跟着一个在场地周围走，要求保持距离。
⒉游戏活动——摘苹果。
⑴你们想去摘苹果吗?可是苹果长在比我们高的树上，怎么样才能摘到它呢?(跳起来)。
幼儿园中班体育游戏教案《切西瓜》
幼儿园中班体育游戏教案《切西瓜》教学目标1.身体协调性：通过游戏，让幼儿学会控制自己的身体，提高身体协调性。
2.意识训练：通过游戏，让孩子们觉察到自己的身体变化，并且增强自我认识。
3.社交能力：让孩子们互相合作，加深互动，学会团队合作。
教学内容游戏简介教师先简单地说明游戏规则，然后全班一起动起来。
孩子们要像切西瓜一样在空气中切，通过身体协调训练和合作练习，练习身体的手脚协调性。
游戏规则1.一个“切西瓜师傅”在台面的中心位置站好，在身边放置两个编织袋或纸盒。
2.其余的孩子站立成两路，一路在左，一路在右，分别对应两个袋子。
3.“切西瓜师傅”指挥，左边队伍向前迈一步，同时“切西瓜师傅”用手模拟切西瓜的动作翻转，此时右边队伍开始向前迈一步。
4.当“切西瓜师傅”拍手时，左边的孩子向左转，并把右手用力地向上甩，把空气中的“切过的西瓜”扔向袋子里。
右边的孩子向右转，用同样的方法把空气中的西瓜扔进去。
5.游戏继续进行，孩子们要手脚协调，熟练掌握切西瓜的技巧，并完成尽可能多的“切西瓜”动作。
游戏过程游戏开始后，先由教师示范一遍，让孩子们了解“切西瓜”的动作和目标。
然后，教师指挥，全班孩子一起动起来，左右变幻。
游戏的难度逐渐增加。
可在一开始先做连贯的单边练习，之后再让孩子们进行交替练习，最后再引入全班比赛等国家，增加游戏乐趣。
建议每次游戏时长控制在30分钟以内，避免过度疲劳。
教学方法和手段本游戏强调团队合作和互动，提高孩子们的社交能力和身体协调性。
教师需适时鼓励团队合作和互动，帮助孩子们提高游戏质量，并适度调整游戏难度。
教学效果与总结经过反复练习和游戏，孩子们的身体协调性得到了锻炼，增强了孩子的自我认识和体验，也增强了孩子的团队意识和团队合作能力。
教师还可以通过观察孩子们的表现和效果来对教学方法和手段进行调整和总结，进一步提高教学效果。
参考资料1.《幼儿体育大杂烩》2.「体育游戏」网站视频教学。
幼儿园小班体育游戏教案：切西瓜
幼儿园小班体育游戏教案：切西瓜一、教学目标：1. 学习西瓜切分的动作要领，发展幼儿的手臂力量和协调能力。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 提高幼儿对体育游戏的兴趣，增强身体锻炼的意识。
二、教学内容：1. 西瓜切分动作的学习与实践。
2. 游戏规则的讲解与实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习西瓜切分动作，掌握游戏规则。
2. 教学难点：西瓜切分动作的协调性和准确性。
四、教学准备：1. 教具：西瓜一个，刀具一个，小刀若干，西瓜图片一张。
2. 场地：户外活动场地。
五、教学过程：1. 导入：教师展示西瓜图片，引导幼儿观察西瓜的特点，激发幼儿兴趣。
2. 基本动作学习：教师示范西瓜切分动作，讲解动作要领，幼儿跟随教师学习并实践。
3. 游戏规则讲解：教师讲解游戏规则，幼儿听讲并理解。
4. 游戏实践：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
5. 总结与反思：教师带领幼儿总结游戏过程中的收获，鼓励幼儿分享感受。
教案详细内容请参考后续章节。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，展示西瓜切分动作，引导幼儿学习。
2. 游戏法：采用体育游戏的形式，让幼儿在实践中掌握动作要领。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，提高团队协作能力。
七、教学步骤：1. 热身活动：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，调动幼儿的积极性。
2. 基本动作学习：教师示范西瓜切分动作，幼儿跟随练习，教师个别指导。
3. 游戏实践：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 总结与反思：教师带领幼儿总结游戏过程中的收获，鼓励幼儿分享感受。
八、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在游戏过程中的表现，如动作准确性、团队协作精神等。
2. 结果评价：评价幼儿在游戏结束时的表现，如西瓜切分动作的掌握程度等。
九、教学拓展：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的体育锻炼，共同培养幼儿的健康意识。
2. 环境创设：利用户外场地，设置合适的游戏环境，提高幼儿的体育锻炼兴趣。
幼儿园中班游戏优质课教案《切西瓜》含反思
幼儿园中班游戏优质课教案《切西瓜》含反思一、活动目标1.培养幼儿对游戏的兴趣，提高参与游戏的积极性。
2.锻炼幼儿的动手能力和协调能力。
3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
二、活动准备1.西瓜模型一个（可以用泡沫或纸箱制作）2.刀具模型若干（可以用塑料或木制制作）3.桌子一张4.音乐《切西瓜》三、活动过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，调动气氛。
（2）教师出示西瓜模型，引导幼儿观察并说出西瓜的特点。
2.游戏介绍（1）教师讲解游戏规则：将西瓜放在桌子上，幼儿轮流用刀具模型切西瓜，每次只能切下一块，切下的西瓜块要完整，不能破坏西瓜的整体形状。
（2）教师示范一次游戏过程，让幼儿了解游戏玩法。
3.游戏进行（1）教师组织幼儿排队，轮流进行游戏。
（2）教师观察幼儿的游戏过程，适时给予鼓励和指导。
（3）教师播放音乐《切西瓜》，增加游戏趣味性。
4.游戏结束（1）教师宣布游戏结束，邀请幼儿分享游戏感受。
四、活动反思1.教学效果本节课通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了动手能力和协调能力，达到了预期的教学目标。
2.优点（1）游戏设计简单有趣，符合幼儿的兴趣和认知水平。
（2）教师示范到位，让幼儿能够快速掌握游戏玩法。
（3）音乐《切西瓜》的加入，增加了游戏的趣味性。
3.不足（1）在游戏过程中，部分幼儿对刀具模型的使用不够熟练，需要教师多加指导。
4.改进措施（1）在下次活动中，教师可以提前进行刀具模型的操作练习，提高幼儿的操作熟练度。
五、教学建议1.教师在组织游戏时，要关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能参与到游戏中。
2.教师要善于发现幼儿在游戏中的闪光点，及时给予表扬和鼓励。
3.教师要注重游戏的趣味性，让幼儿在游戏中体验到快乐。
4.教师要适时调整游戏难度，让幼儿在游戏中不断挑战自己。
通过本次教学活动，我深刻体会到游戏在幼儿教育中的重要性。
在今后的教学中，我将继续探索更多有趣的游戏，让幼儿在游戏中快乐成长。
幼儿园中班《切西瓜》游戏教案
幼儿园中班《切西瓜》优秀游戏教案一、教学目标1. 了解西瓜的外形特征和切开后的样子，培养幼儿的观察能力。
2. 学习用切、切、切的手势进行模仿，发展幼儿的手指灵活性。
3. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
二、教学内容1. 西瓜的外形特征和切开后的样子。
2. 切西瓜的手势：切、切、切。
三、教学准备1. 西瓜图片若干张，展示西瓜的外形特征和切开后的样子。
2. 切西瓜的手偶道具，用于示范和幼儿模仿。
3. 音乐播放设备，用于播放《切西瓜》歌曲。
四、教学过程1. 引入：出示西瓜图片，引导幼儿观察西瓜的外形特征和切开后的样子，引导幼儿说出西瓜的形状、颜色和纹路等特征。
2. 学习切西瓜的手势：教师展示切西瓜的手偶道具，边演示边教幼儿学习“切、切、切”的手势。
让幼儿模仿并进行练习。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对西瓜外形特征和切开后的样子的认识程度。
2. 评价幼儿对切西瓜手势的掌握情况，观察他们在游戏中是否能正确使用手势。
3. 关注幼儿在游戏中的团队协作精神和分享意识，评价他们是否能与同伴积极配合，共同完成游戏任务。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起进行《切西瓜》游戏，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 家园共育：家长回家后，鼓励幼儿与家人一起进行《切西瓜》游戏，让幼儿在家庭环境中继续练习和巩固所学知识。
七、教学实践1. 组织幼儿参观果园或超市，让幼儿亲自观察西瓜的外观，了解西瓜的挑选方法。
2. 安排幼儿在生活区尝试自己切西瓜，培养幼儿的生活自理能力。
八、教学反馈1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解《切西瓜》游戏在家庭中的开展情况，及时调整教学方法和策略。
2. 观察幼儿在课堂上的表现，及时发现问题并进行针对性的指导。
九、教学评价1. 评价幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否能积极回答问题、参与游戏等活动。
2. 关注幼儿在家庭环境中的表现，了解他们在家长陪伴下是否能顺利完成《切西瓜》游戏。
切西瓜游戏教案5篇
切西瓜游戏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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切西瓜教案(推荐8篇)
切西瓜教案（推荐8篇）切西瓜教案第1篇游戏目标：1、积极参加体育游戏，体验游戏的乐趣。
2、幼儿快速做出反应并能够朝相反方向绕圈快速奔跑，提高灵敏躲闪的能力。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
游戏准备：材料：鼓、音乐、小西瓜胸贴若干。
游戏过程：第一次游戏：基本玩法“切西瓜”玩法：幼儿手拉手围成一个大圆圈(做)。
一位幼儿做“切瓜人”，边念儿歌边绕圆圈走，并做“切西瓜”的动作，当念到最后一个“瓣”字时，被切到的两个幼儿必须朝不同的方向绕着圆圈跑一圈回到原来位置，谁最快到达谁就为再次游戏的“切瓜人”，输的人站在圈中间接受大家的“挑战”。
游戏继续。
指导和评价重点是：指导幼儿能听指令朝相反方向绕圈快速奔跑回到原来位置，学会躲闪。
第二次游戏：快速的改变方向切西瓜玩法：“切瓜人”边念儿歌边走，并做“切西瓜”的动作，当念到最后一个“瓣”字时,“切瓜人”快速改变切瓜方向，被切到的幼儿迅速做出反应，跑去拿起圈中的“小西瓜”以最快的速度朝相反的方向绕着圆圈跑一圈跑回到原来的位置上，谁最快到达谁就为再次游戏的“切瓜人”，输的人站在圈中间接受大家的“挑战”。
游戏继续进行。
指导和评价重点是：在游戏中，指导幼儿听清楚指令并快速做出反应，提高幼儿的专注力和敏捷能力。
游戏评价：教师的教态自然、具有亲和力。
整节活动中孩子们学习的兴趣非常高，教师在基本游戏环节充分给每个孩子提供玩的机会。
让孩子在游戏中能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行闪躲。
很好地完成教学目标。
游戏建议：1、在第二环节创编游戏中，教师的游戏规则交代不清楚，没能体现难度的层次性。
2、教师要学会观察孩子的表现。
游戏反思：这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。
以后进行其它游戏活动也更顺利。
切西瓜教案第2篇一、热身运动幼儿齐唱《苹果歌》并随音乐做热身运动。
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【篇一】
活动目标：
1.能够按一定的方向绕圈快速奔跑
2.在活动中能集中注意力，反应灵活
3.体验合作创编游戏的乐趣
活动准备：
1.西瓜的图片
2.场地
活动过程
1.游戏前
教师展示图片（西瓜）
师：小朋友，这是什么呀？
幼：（西瓜）
师：嗯，对。
西瓜长得是什么样子的？
幼：（圆圆的，绿色的……）
师：嗯，今天啊，我们想个办法，让大家变成一个大西瓜？我们把小手拉起来。
变变变，变成一个大西瓜（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）
师：小西瓜宝宝们，首先呢，来和老师一起来念一首儿歌。
“切、切、切西瓜。
我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
”
（根据幼儿念得水平进行多几遍的练习）
2.游戏讲解
（教师当切瓜人示范切西瓜的方法）
师：小朋友今天我们来进行切西瓜的游戏，首先呢，老师来当一次切瓜人。
小西瓜宝宝们，把小手拉起来哦。
看老师是怎么来切西瓜的。
小西瓜们，要看仔细哦。
（进行示范，边念儿歌边沿圈走，边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下）
师：切西瓜的人是怎么切西瓜的呀？
幼：……根据幼儿回答的状况，进行一定的补充
（我们呀，要一边走一边切，按照顺序来切。
切在哪里呢？切在两个小朋友手拉着的这个地方）
师：那我们小西瓜切开之后，要干什么呢？被切到的两个小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到这个自己原来的位置上。
先回来的小朋友啊，就来当下一个切瓜人。
师：小朋友们，听懂了吗？
现在，老师来请两个小西瓜说一下，如果老师这样切，他应该往
哪个方向跑呢？
（请两个小朋友示范一下，如果还不是很理解，再详细的解释一遍，可以让小朋友做示范）
3.进行游戏
（1）师：小朋友，那我们现在开始正式游戏了哦。
第一次，由教师当切瓜人。
边念儿歌，边切。
当第一轮结束之后，根据幼儿游戏的状况，进行分析。
适当的在提醒一下。
(2)进行第二轮游戏，有小朋友当切瓜人
活动拓展
可以根据幼儿想要切的水果进行游戏。
（苹果、桔子、香蕉）
活动结束进行一定的总结。
注意：提醒幼儿在跑的时候要注意安全。
【篇二】
活动目标：
1、乐意参加体育游戏，体验在游戏中飞跃、追逐的爱好。
2、能按照指令做响应的举措。
活动准备：
1、已熟悉西瓜，相识西瓜的形状特性。
作文900字
2、吃过西瓜。
活动过程：
一、回忆西瓜的形状特性
1、西瓜长得什么样？
2、我们想个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？
二、手拉手变成大西瓜
1、变成一个大西瓜。
（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）
2、酿成一个小西瓜。
（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，酿成一个小西瓜）
三、游戏：切西瓜
1、幼儿围成圆圈，师幼配合有节拍地念童谣：“切、切、切西瓜。
我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
”与此同时，老师边走边有节拍地在幼儿拉手处做切西瓜状。
童谣念完时，老师的手逗留在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手铺开，拉着别的小伴侣的手往圆心跑，暗示西瓜被切开了。
此时，各人做吃西瓜状。
2、游戏多玩几次后可由幼儿自己来玩切西瓜游戏。