优秀课件人教版九年级物理下册课件第20章 第1节 磁现象 磁场
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人教版九年级物理课件:20.1磁现象 磁场(共29张PPT)

思考:
北极N:
磁体自由静止时 指北的那个磁极。
南极 S: 磁体自由静止时 指南的那个磁极。
磁体的两极之间也能有相互作用吗?
施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课
演示实验:磁体两极之间的相互作用。
同名磁极相斥, 异名磁极相吸。
施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课
磁化:一些物体在磁体或电流的作用下获得磁 性的现象。 1、条件: 铁磁性物质 2、方法: A、用磁体接触或靠近;
施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课
磁感应线的特点
①磁感线并非真实存在,是人为假想的模型。
(模型法) (但磁场是真实存在的物质)
②在磁体外部,磁感线从N极发出,回到S极。 ③磁感线为闭合曲线,永不相交。 ④磁感线分布在磁体四周立体空间中。 ⑤磁感线分布的疏密程度反映了磁场的强弱。
施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课
磁性: 磁体: 类型:
具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。 具有磁性的物体。
思考
条形磁体 蹄形磁体 小磁针
1、磁体各部分的磁性强弱一样吗? 2、如何体现磁体各部分的磁性强弱呢?
施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课
磁极: 磁体上磁性最强的两端。
说明
1、磁体中间几乎没有磁性 2、每个磁体都有两个磁极
施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课
地磁场 1、地球是个巨大的磁体,地球周围存在着 磁场。 2、地磁N极在地理南极附近,地磁S极在地 理北极附近。 3、磁偏角——沈括。
研究物理的方法:转换 法。
施秉县第三中学2018-2019学年度集体备课
极
的
磁 场磁
U 体形
人教版九年级物理全册20章第1节磁现象 磁场(共15张PPT)

一、磁现象
最初发现的磁体是被称为“天然磁石” 的矿物,其中含有主要成分为Fe3O4, 能吸引其他物体,很像磁铁。
9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。21.9.821.9.8Wednesday, September 08, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。00:39:4500:39:4500:399/8/2021 12:39:45 AM
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。21.9.800:39:4500:39Sep-218-Sep-21
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。00:39:4500:39:4500:39Wednesday, September 08, 2021
2.磁体:具有磁性的物体叫磁体。
3.磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极。
小磁针静止时 指南的磁极叫做南极,又叫S极; 指北的磁极叫做北极,又叫N极。
4.磁极间的相互作用: 同名磁极相斥,异名磁极相吸。
5.变无磁性物体为有磁性物体叫磁化, 变有磁性物体为无磁性物体叫退磁。
【问题】
1.电现象和磁现象有何相似?
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。上午12时39分45秒上午12时39分00:39:4521.9.8
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
一、磁现象
1.磁性:能够吸引铁质物体的性质。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。21.9.821.9.800:39:4500:39:45September 8, 2021
20,1磁现象磁场课件人教版物理九年级全一册

1、地磁南极和地磁北极在哪里? 2、地磁场的形状与什么磁体的磁场形状 相似?
最早记述磁偏角这一 现象的是我国宋代学 者沈括,他在《梦溪 笔谈》中记载与验证 了磁针“常微偏东、 不全南也” 这个发现比西方早了 400多年。
你知道吗?美丽的极光的发生与地球的 磁场有密切关系。
S
N
N
N
生活 物理 社会
第二十章 电与磁 第一节 磁现象 磁场
•
磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。
天然磁体
人造磁体
各种各样的磁体
实验: 探究磁体各部分吸引能力
南极(south pole)或S极: 指南的那个磁极 北极(north pole)或N极:指北的那个磁极
公元1世纪初,东汉 学者王充在《论衡》中记 载“司南之杓,投之于地, 其柢指南。”
磁悬浮列车就是 利用磁极间相互作用 的原理设计的。
由于列车和轨道 之间没有直接接触, 大大减小了运行阻力, 速度可达500Km/h
磁悬浮列车
中国人很早就利用 罗盘(指南针)在航海 中指示方向。
实验: 探究磁体对小磁针的作用
实验: 用铁屑探究磁场分布
磁感线
磁感线某点的方向
该点的磁场方向
该点小磁针N极指向讨论:1.磁Fra bibliotek线是否真实存在?
2.磁感线分布有什么特点? 3.磁场仅分布在磁体周围撒满铁屑的 这一平面还是磁体周围立体空间?
为什么世界各地的小磁针都指南北?
最早记述磁偏角这一 现象的是我国宋代学 者沈括,他在《梦溪 笔谈》中记载与验证 了磁针“常微偏东、 不全南也” 这个发现比西方早了 400多年。
你知道吗?美丽的极光的发生与地球的 磁场有密切关系。
S
N
N
N
生活 物理 社会
第二十章 电与磁 第一节 磁现象 磁场
•
磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。
天然磁体
人造磁体
各种各样的磁体
实验: 探究磁体各部分吸引能力
南极(south pole)或S极: 指南的那个磁极 北极(north pole)或N极:指北的那个磁极
公元1世纪初,东汉 学者王充在《论衡》中记 载“司南之杓,投之于地, 其柢指南。”
磁悬浮列车就是 利用磁极间相互作用 的原理设计的。
由于列车和轨道 之间没有直接接触, 大大减小了运行阻力, 速度可达500Km/h
磁悬浮列车
中国人很早就利用 罗盘(指南针)在航海 中指示方向。
实验: 探究磁体对小磁针的作用
实验: 用铁屑探究磁场分布
磁感线
磁感线某点的方向
该点的磁场方向
该点小磁针N极指向讨论:1.磁Fra bibliotek线是否真实存在?
2.磁感线分布有什么特点? 3.磁场仅分布在磁体周围撒满铁屑的 这一平面还是磁体周围立体空间?
为什么世界各地的小磁针都指南北?
第二十章第1节 磁现象 磁场 课件(共37张PPT)

磁现象
磁极间相互作用的规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。 一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性,这种现象叫作磁化(
magnetization)。许多物体容易磁化。机械手表磁化后,走时不准 ;彩色电视机显像管磁化后,色彩失真;而钢针磁化后,可以用来制 作指南针。你会磁化钢针吗?
磁场
如果把磁针拿到一个磁体附近,它会发生偏转。 磁针和磁体并没有接触,怎么会有力的作用呢? 这是因为磁体周围存在着一种物质,能使磁针偏 转。这种物质看不见、摸不着,我们把它叫作磁 场(magnetic field)。在物理学中,许多看不 见、摸不着的物质,可以通过它对其他物体的作 用来认识。像磁场这种物质,我们用实验可以感 知它,所以它是确确实实存在的。
磁现象 磁场
磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极。一个磁体无论多么小都有两个磁 极,可以在水平面内自由转动的磁体,静止时总是一个磁极指向南方,另 一个磁极指向北方,指向南的叫作南极(S极),指向北的叫作北极(N 极)。同性磁极相互排斥、异性磁极相互吸引。简称同极相斥,异极相吸 。利用磁体的这一性质可以判断一个物体是否带有磁性。 磁化:一些没有磁性的物体在磁体或电流的作用下会显现磁性,这种现 象叫作磁化。像铁、钴、镍及其合金等能够直接或间接产生磁性的物质, 叫作磁性材料。
第二十章 电与磁
第1节
磁现象 磁场
复习引入
电压越高越危险 常见的触电事故 安全用电原则 注意防雷
新课引入
公元843年,在茫茫的大海上,一只帆船正在日夜不停地航行, 没有航标、没有明确的航道。船上一些聪明的中国人利用手中仪 器指示的方向,开辟了从浙江温州到达日本嘉值岛的航线。这个 神奇的仪器,就是罗盘。罗盘即平常我们说的指南针,它是我国 古代的四大发明之一。
人教版九年级物理第二十章《电和磁》第1节《磁现象磁场》(20张)PPT课件

2.磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。 (每个磁体都有两个磁极)
能够自由转动的磁体,静止时指南的那个磁极 叫南极或S极,指北的那个磁极叫北极或N极。
3.磁体间相互作用的规律:同名磁极相互排 斥,异名磁极相互吸引。
判断A、B、C三个铁棒的磁性有无。
A
B
C
9
4.一些物体在磁体或电流的作用下可以获得 磁性,这种现象叫做磁化。
18
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师:XXXXXX
XX年XX月XX日
19
第二十章 第一节
磁现象 磁场
学习目标:
1、了解磁性、磁极、磁化的概念。 2、知道磁极间的相互作用。 3、知道磁场的存在,会确定磁场方向,会用磁感线
描述磁场。
3
自主探究
1、磁铁能够吸引那些物体?
2、观察可自由旋转的磁铁静止时所指示的方向。
3、利用磁铁,大头针探究磁铁上磁性的强弱 是否处处相同。
4、原来没有磁性的铁块,能否让它带上磁性? 铜块或铝块呢?
练一练
1.标出磁极的名称并将A、B两个小磁针的N极 涂黑。
N
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
S
N
N
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
(1)磁针所指的方向 相同吗?
(2)小磁针所受磁力 的方向相同吗?
(名师整理)物理九年级第20章第1节《磁现象磁场》精品课件

电流周围有磁场
地磁场
地理南北极与地磁场南北极的关系 磁偏角
板书设计
磁极磁 性最强
磁极间的 相互作用
基本性质
磁感线
吸引铁、 钴、镍
磁体
磁场 地磁场
特点 磁偏角
知 识 树
为了汲取将来的美好而牺牲了的人, 都是一尊石质的雕像。
——(捷克作家)伏契克
合作探究 达成目标
你在生活中见到过那些磁现象?
司南
战国时期 , 出现了用天然磁石 琢制的“司南”, 它的样子象一只勺, 底圆,可以在平滑 的底盘上自由旋转, 当它静止时,勺柄 指向哪里呢?
北
西
东
南
西晋名将马隆智勇双全,在一次战役中,他将敌 军引至一条狭窄的山谷中,身穿铁甲的敌军个个都被 吸住,动弹不得,而马隆的兵将身穿犀甲,行动如常, 敌军以为马隆的兵是神兵,故而大败。
一、磁现象
1、磁铁能够吸引铁、钴、镍等物质
常见的磁体
2.磁体上吸引能力最强的两个部位叫做
磁极 (磁体上有两个磁极)
北极
南极
• 想一想:
把条形磁铁从中间断开为2段,那么2个 断面再靠近时将 ( )。
A.相互吸引
B.相互排斥
C.没有相互作用 D.不知磁极无法
判断
如果磁体被分割成两段或几段后 每一段磁体上仍然有N极和S极
能把A端吸引过来,则物体的A端( )
A一定的S极
B可能是N极
C可能是S极
D一定是N极
5、某物体的一端靠近静止的一根小磁针,当靠近
小磁针的N极和S极时都能吸引,则这物体的这端
()
A可能是无磁性的
B可能是N极
C可能是S极
D一定有磁性
6.标出磁极的名和A、B两点的磁场方向。
人教版九年级物理全册精品课件:第20章第1节 磁现象 磁场
A.甲、乙、丙 C.甲、丙
B.甲、乙 D.乙、丙
14.所图所示,画出的磁感线与小磁针磁极名称标注不正确的是( D )
A
B
C
D
15.根据小磁针的南北极,标出图中磁铁的 N、S 极及磁感线的方向。 (第 15 题)
16.如图所示的蹄形磁体,请用箭头画出图中标注的所有磁感线的方向。 (第 16 题)
2.把条形磁体的一端靠近下列材料,能够被吸引的是( A )
A.钢板尺
B.陶瓷碗
C.裸露的铜导线
D.银戒指
3.三根铁棒中,已知 B 棒有磁性,位置如图所示,下列说法正确的是( C )
A.A 棒有磁性,C 棒没有磁性 B.A 棒没有磁性,C 棒也没有磁性 C.A 棒可能有磁性,也可能没有磁性 D.C 棒可能有磁性,也可能没有磁性
A.粗的沙子和小石块
B.铁钉、铁片
C.玻璃和塑料碎片
D.铜和铝碎片
12.关于磁体,下列说法不正确的是( C ) A.任何磁体有且仅有的两个磁极是 N 极和 S 极 B.同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引 C.磁感线都是从 N 极出发回到 S 极 D.磁体周围存在着磁场
13.如图所示,在条形磁铁周围放置甲、乙、丙三个小磁针,N 极指向正确的是( B )
4.根据磁铁的南北极,在图中标出静止小磁针的 N 极。
知识点二 磁场 5.对于磁场和磁感线,下列说法中错误的是( D )
A.磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用 B.磁场看不见摸不着,但我们可以借助小磁针的偏转来判断其存在 C.在磁体的外部,磁感线都是从磁体的北极出发回到磁体的南极 D.磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线
21.(2016·玉林)关于指南针和磁场,下列说法正确的是( C ) A.指南针最早由欧洲传入中国 B.地球的地理两极与地磁场的两极完全重合 C.地球周围存在磁场,因此指南针能指示方向 D.信鸽是靠在其身上绑上小磁针来导航的
初中物理人教版九年级全册《第二十章第1节磁现象磁场》课件
2、在磁体外部,磁感线从N极发出,回到S极。 ( 磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向)
3、磁感线分布在磁体四周空间中,并非只在一个平面内。
4、磁感线的疏密表示磁场的强弱。
5、磁感线永不相交。
指南针 为什么能指方向?
当我还是一个四五岁的小孩时,父亲给我一个罗盘,我觉得十分好奇,这只 指南针不和任何物体接触,竟能始终的指向南北。我现在还记得:当时我萌 发了一个深刻而持久的印象,这事情的背后一定隐藏着某种道理。
各种磁体的磁感线
各种磁体的磁感线
四、磁感线的特点
1、磁感线只是假想的曲线,是帮助我 们描述磁场而模拟出的(模型法),实 际并不存在,但磁场是客观存在的。
2、在磁体外部,磁感线分布规律 从磁体N极出发,回到S极。
条形磁铁的磁感线
蹄形磁铁的磁感线
N
S
3、磁感线布满磁体周围的整个空间
在磁体内部,磁感线的 方向从S极到N极。
2、基本性质: 对放入其中的磁体产生磁力的作用。
注意:磁场虽然看不见摸不着但是是客观存在的
用小磁针探究磁体周围的磁场
1、不同位置小磁针的北极指向一般_不__同__(相同/不同), 说明了什么?
3、磁场方向的规定:小磁针静止时N极所指的方向 块有机玻璃,玻璃上均匀地撒一些铁屑,轻敲玻璃,观察。
磁现象在生活中的应用 你还知道哪些?
磁悬浮列车
连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达到431千米/小时,全线长17.3千米。 该列车由德国磁悬浮高速列车国际 承建,并于2002年12月31日首次通车。
你知道磁悬浮列 车的工作原理吗?
同名磁极 相互排斥
磁现象在现代 生产、生活中的应用
地质工作者正在进行勘探
如右图,若A吸引B,说明A有磁性,若A不 能吸引B,说明B有磁性。
3、磁感线分布在磁体四周空间中,并非只在一个平面内。
4、磁感线的疏密表示磁场的强弱。
5、磁感线永不相交。
指南针 为什么能指方向?
当我还是一个四五岁的小孩时,父亲给我一个罗盘,我觉得十分好奇,这只 指南针不和任何物体接触,竟能始终的指向南北。我现在还记得:当时我萌 发了一个深刻而持久的印象,这事情的背后一定隐藏着某种道理。
各种磁体的磁感线
各种磁体的磁感线
四、磁感线的特点
1、磁感线只是假想的曲线,是帮助我 们描述磁场而模拟出的(模型法),实 际并不存在,但磁场是客观存在的。
2、在磁体外部,磁感线分布规律 从磁体N极出发,回到S极。
条形磁铁的磁感线
蹄形磁铁的磁感线
N
S
3、磁感线布满磁体周围的整个空间
在磁体内部,磁感线的 方向从S极到N极。
2、基本性质: 对放入其中的磁体产生磁力的作用。
注意:磁场虽然看不见摸不着但是是客观存在的
用小磁针探究磁体周围的磁场
1、不同位置小磁针的北极指向一般_不__同__(相同/不同), 说明了什么?
3、磁场方向的规定:小磁针静止时N极所指的方向 块有机玻璃,玻璃上均匀地撒一些铁屑,轻敲玻璃,观察。
磁现象在生活中的应用 你还知道哪些?
磁悬浮列车
连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达到431千米/小时,全线长17.3千米。 该列车由德国磁悬浮高速列车国际 承建,并于2002年12月31日首次通车。
你知道磁悬浮列 车的工作原理吗?
同名磁极 相互排斥
磁现象在现代 生产、生活中的应用
地质工作者正在进行勘探
如右图,若A吸引B,说明A有磁性,若A不 能吸引B,说明B有磁性。
【最新】人教版九年级物理下册课件20.1 磁现象 磁场 (共18张PPT)
第1节 磁现象 磁场
• 5.使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做 磁化 。 • 6.把一根条形磁铁从中间断开,断开后每一段磁铁有 两 个磁极。 • 7.地球是个大磁体,地球北极附近是地磁场的 南 极, 地磁场的磁感线从地磁场的 北 极出发回到地磁场的 南 极。 静止时北极 • 8.物理学中把小磁针 所指的方向规 定为这一点的磁场方向,磁体周围的磁感线都是从磁体 的 N (填符号,下同)极出来,回到 S 极。
第1节 磁现象 磁场
• 2.如图20.1-8所示,两枚铁钉的一端被条形磁铁的S极 吸住,那么两根铁钉的另一端( A ) • A.钉帽是S极,相互排斥,如图20.1-8甲 • B.钉帽是S极,相互吸引,如图20.1-8丙 • C.既不排斥也不吸引,如图20.1-8乙 • D.钉帽是N极,相互排斥,如图20.1-8甲
物理
九年级全一册配人教版
第二十章 电与磁
第1节 磁现象 磁场
第1节 磁现象 磁场
• 1.知道磁体周围存在着磁场。 • 2.知道磁感线可用来描述磁场,知道磁感线的走 向规律,会画常见磁体的磁感线。 • 3.知道地球周围存在着磁场,知道地磁场南、北 极的位置。
第1节 磁现象 磁场
• (课前自学完成,完成时间:3分钟) • 1.磁体能够吸引 铁、钴、镍 等物质。人们利用 磁铁矿石、钢或某些合金 及人工合成材料制成磁体。 • 2.磁体有两个磁极,符号S表示 南 极,N表示 北 极。 磁极间相互作用的规律是:同名磁极 相互排斥 ,异名 磁极 相互吸引 。 • 3.条形磁体 两端 磁性最强, 中间 磁性最弱,磁体有 N、S 两极,具有指向性。 • 4.常见磁体有 条形 磁体、 蹄形 磁体等。
第1节 磁现象 磁场
• 3.磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生 力的 作用。 磁体间的相互作用是通过 磁场 产生的。 • 4.方法归纳:典型的磁场分布。画磁感线时应注意的问 题:①任何两条磁感线都不能相交;②磁感线的疏密程 度表示磁场的强弱;③磁感线可以用虚线画,也可以用 实线画,但必须有方向。如图20.1-4所示是两种常见 磁体的磁场分布图。
人教版九年级物理课件:20.1 磁现象磁场(共22张PPT)
同时存在
5.磁极间的相互作用
同名磁极相互排斥, 异名磁极相互吸引。
6、磁化现象:使原来没有磁性的物体在 磁体或电流的作用下获得磁性的过 程。
小游戏:
你能让桌上的小磁针转动起来吗?
分析推理:
要有物质(物体)直接接触小磁针并产生 作用时,小磁针才会动起来 ;
磁体靠近小磁针时,能使小磁针动,说明 磁体的周围存在着某种看不见、摸不着的物质 跟小磁针接触了并产生作用了。
海豹带来的礼物
生活中有哪些磁现象
动手动脑
通过做实验解决下面的问题: ▪ 1.磁体能够吸引桌上的哪些东西? ▪ 2.磁体上的磁性强弱处处一样吗?
flash
一、磁现象
1.磁性:能吸引铁、钴、镍 等
物质的性质。
2 蹄形、圆柱形
实验
3.磁极:磁体上磁性最强的部位。 4、南极或S极,北极或N极
二、磁 场
1.磁体的周围存在磁场;
2.磁场的基本性质:对放入其中 的磁体产生磁力的作用;
3.磁体间的相互作用是通过磁场 而发生的。
4、方向: 磁场中任意一点,小磁针静止时N极
所指的方向就是该点的磁场方向.
用铁屑探究磁体周围的磁场
物理学中把这样的曲线叫做磁感线.
各种磁体的磁感线
磁感线:在磁场 中画一些带箭头 的曲线,表示磁 场的大小和方向。
地理北极 地磁南极
地磁北极 地理南极
四、地磁场
1、定义:地球周围空间存在的磁场叫 地磁场。
2、地磁北极在地理南极附近;地磁南 极在地理北极附近。
本节课所学到的知识
三、磁感线的特点
1、磁感线只是假想的曲线,是帮助我 们描述磁场而模拟出的(模型法),实 际并不存在,但磁场是客观存在的。
5.磁极间的相互作用
同名磁极相互排斥, 异名磁极相互吸引。
6、磁化现象:使原来没有磁性的物体在 磁体或电流的作用下获得磁性的过 程。
小游戏:
你能让桌上的小磁针转动起来吗?
分析推理:
要有物质(物体)直接接触小磁针并产生 作用时,小磁针才会动起来 ;
磁体靠近小磁针时,能使小磁针动,说明 磁体的周围存在着某种看不见、摸不着的物质 跟小磁针接触了并产生作用了。
海豹带来的礼物
生活中有哪些磁现象
动手动脑
通过做实验解决下面的问题: ▪ 1.磁体能够吸引桌上的哪些东西? ▪ 2.磁体上的磁性强弱处处一样吗?
flash
一、磁现象
1.磁性:能吸引铁、钴、镍 等
物质的性质。
2 蹄形、圆柱形
实验
3.磁极:磁体上磁性最强的部位。 4、南极或S极,北极或N极
二、磁 场
1.磁体的周围存在磁场;
2.磁场的基本性质:对放入其中 的磁体产生磁力的作用;
3.磁体间的相互作用是通过磁场 而发生的。
4、方向: 磁场中任意一点,小磁针静止时N极
所指的方向就是该点的磁场方向.
用铁屑探究磁体周围的磁场
物理学中把这样的曲线叫做磁感线.
各种磁体的磁感线
磁感线:在磁场 中画一些带箭头 的曲线,表示磁 场的大小和方向。
地理北极 地磁南极
地磁北极 地理南极
四、地磁场
1、定义:地球周围空间存在的磁场叫 地磁场。
2、地磁北极在地理南极附近;地磁南 极在地理北极附近。
本节课所学到的知识
三、磁感线的特点
1、磁感线只是假想的曲线,是帮助我 们描述磁场而模拟出的(模型法),实 际并不存在,但磁场是客观存在的。
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磁场 的作用下,形象地显示出磁场的分布。
3.我们把小磁针在磁场中排列情况,用 一些带箭头的曲线画出来,可以方便、形象地 描述磁场,这样的曲线叫做磁感线。
①磁感线上任意一点的方向,与该点的磁场方向相同。 ②磁感线是描述磁场的方法,并不存在。 ③磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极。
2.物理学中把磁场对小磁针作用力的 方向,即小磁针静止时北极所指的方向规定 为该点的磁场方向。
实验1
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。 (1)磁针所指的方 向相同吗? (2)小磁针所受磁 力的方向相同吗? (3)这样的现象反 映了磁场有什么性质?
实验2 在磁体上面放一块有机玻璃,玻璃上均 匀地撒一些铁屑,轻敲玻璃,观察。
三、地磁场 1、地球是个巨大的磁体,地球周围存在着磁场。 2、地磁N极在地理南极附近,地磁S极在地理北极附近。 3、磁偏角——沈括。
四、研究物理的方法:转换法、理想模型法。
第1节 磁现象 磁场
公元843年,在天 水一色的茫茫大海 上,一只帆船正在 日夜不停的航行, 没有航标,没有明 确的航道.他们是 怎样摆脱当时的困 中国人很早就利用 境的呢? 罗盘(指南针)在航海
中指示方向。
古代人们就发现了天 然磁石吸引铁器的现 象。东汉学者王充在 《论衡》一书中描述 的“司南”,被公认 为最早的磁性指南工 具。指南针是我国古 代四大发明之一。
3.磁体间相互作用的规律:同名磁极相互 排斥,异名磁极相互吸引。
演示2
4.一些物体在某些条件下可以获得磁性, 这种现象叫做磁化。 演示3
N
软铁棒
软铁棒
甲
乙
磁现象在生活中的应用
你还知道哪些?
二、磁场
1.磁体周围存在一种看不见、摸不着的 物质,称为磁场。
思考 将磁针放到磁体附近,磁针指向发生偏转, 说明什么? 磁针受到了力的作用。 力是物体对物体的作用,磁体和磁针没有 接触,怎么会有力的作用呢?
三、地磁场 1.地球的磁场与条形磁铁的磁场相似 2.地磁南、北极与地理南、北极 3.磁偏角:地球的地理两极与地磁两极并 不重合,磁针的指向与南北方向有一个交角. 磁偏角的数值在地球上不同地点是不同的.
地球磁极在缓慢移动,磁偏角也在缓慢变化.
4. 指南针的使用: 注意:火星不像地球那样有一个全球性的磁 场,因此指南针不能在火星上工作。
3.地磁场特点
地磁N极在地理 的南极附近; 地磁S极在地理 的北极附近。
地理两极与地磁 两极相反,且并不完 全重合。 • 这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。 • 沈括的这一发现比西方早了四百多年。
练一练
如图所示,一根条形磁铁,左端为S极,右端为 N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的 图像中正确的是( )
公元1世纪初,东 汉学者王充在《论衡》 中记载“司南之杓,投 之于地,其柢指南。”
一、磁现象
1.磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。
各种各样的磁体
2.磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。 (每个磁体都有两个磁极) 演示1
能够自由转动的磁体,静止时指南的那个 磁极叫南极或S极,指北的那个磁极叫北极或 N极。
A
B
C
D
一、磁场(客观存在):磁体周围存在的物质。 基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用。 方向(规定):把能够自由转动的小磁针在磁场某点处静止 时N极所指的方向规定为该点的磁场方向。 二、磁感线(假想的):沿在磁场中静止的小磁针N极所指 的方向画出一些带有箭头的曲线。 方向:从磁体N极出来,回到S极。
3.我们把小磁针在磁场中排列情况,用 一些带箭头的曲线画出来,可以方便、形象地 描述磁场,这样的曲线叫做磁感线。
①磁感线上任意一点的方向,与该点的磁场方向相同。 ②磁感线是描述磁场的方法,并不存在。 ③磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极。
2.物理学中把磁场对小磁针作用力的 方向,即小磁针静止时北极所指的方向规定 为该点的磁场方向。
实验1
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。 (1)磁针所指的方 向相同吗? (2)小磁针所受磁 力的方向相同吗? (3)这样的现象反 映了磁场有什么性质?
实验2 在磁体上面放一块有机玻璃,玻璃上均 匀地撒一些铁屑,轻敲玻璃,观察。
三、地磁场 1、地球是个巨大的磁体,地球周围存在着磁场。 2、地磁N极在地理南极附近,地磁S极在地理北极附近。 3、磁偏角——沈括。
四、研究物理的方法:转换法、理想模型法。
第1节 磁现象 磁场
公元843年,在天 水一色的茫茫大海 上,一只帆船正在 日夜不停的航行, 没有航标,没有明 确的航道.他们是 怎样摆脱当时的困 中国人很早就利用 境的呢? 罗盘(指南针)在航海
中指示方向。
古代人们就发现了天 然磁石吸引铁器的现 象。东汉学者王充在 《论衡》一书中描述 的“司南”,被公认 为最早的磁性指南工 具。指南针是我国古 代四大发明之一。
3.磁体间相互作用的规律:同名磁极相互 排斥,异名磁极相互吸引。
演示2
4.一些物体在某些条件下可以获得磁性, 这种现象叫做磁化。 演示3
N
软铁棒
软铁棒
甲
乙
磁现象在生活中的应用
你还知道哪些?
二、磁场
1.磁体周围存在一种看不见、摸不着的 物质,称为磁场。
思考 将磁针放到磁体附近,磁针指向发生偏转, 说明什么? 磁针受到了力的作用。 力是物体对物体的作用,磁体和磁针没有 接触,怎么会有力的作用呢?
三、地磁场 1.地球的磁场与条形磁铁的磁场相似 2.地磁南、北极与地理南、北极 3.磁偏角:地球的地理两极与地磁两极并 不重合,磁针的指向与南北方向有一个交角. 磁偏角的数值在地球上不同地点是不同的.
地球磁极在缓慢移动,磁偏角也在缓慢变化.
4. 指南针的使用: 注意:火星不像地球那样有一个全球性的磁 场,因此指南针不能在火星上工作。
3.地磁场特点
地磁N极在地理 的南极附近; 地磁S极在地理 的北极附近。
地理两极与地磁 两极相反,且并不完 全重合。 • 这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。 • 沈括的这一发现比西方早了四百多年。
练一练
如图所示,一根条形磁铁,左端为S极,右端为 N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的 图像中正确的是( )
公元1世纪初,东 汉学者王充在《论衡》 中记载“司南之杓,投 之于地,其柢指南。”
一、磁现象
1.磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。
各种各样的磁体
2.磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。 (每个磁体都有两个磁极) 演示1
能够自由转动的磁体,静止时指南的那个 磁极叫南极或S极,指北的那个磁极叫北极或 N极。
A
B
C
D
一、磁场(客观存在):磁体周围存在的物质。 基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用。 方向(规定):把能够自由转动的小磁针在磁场某点处静止 时N极所指的方向规定为该点的磁场方向。 二、磁感线(假想的):沿在磁场中静止的小磁针N极所指 的方向画出一些带有箭头的曲线。 方向:从磁体N极出来,回到S极。