生命活动的调节PPT教学课件
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第1节植物生命活动的调节第1课时PPT课件(初中科学)
（二）新课
一、植物的感应性 （三）感性运动 捕蝇草、猪笼草的捕食运动；
（二）新课
一、植物的感应性 （三）感性运动 凤凰木、酢浆草的叶片白天张开，夜晚或雨天闭合；
（二）新课
一、植物的感应性 （三）感性运动 郁金香和番红花的花在温度升高时开放，温度降低时闭合
（二）新课
一、植物的感应性 思考：你能说说向性运动和感性运动的区分吗？ 引起向性运动的刺激是单向刺激； 向性运动的方向与刺激方向有关； 向性运动是生长运动，不可逆，感性运动在刺激消失后又 会恢复到本来状态。
3、下列选项中，属于向光性的是（ D） A、捕蝇草的叶子捕捉苍蝇 B、葡萄的卷须缠绕着附着物 C、雏菊花早上开放，傍晚关闭 D、室内植物的枝条朝向窗口的一侧生长
（三）巩固练习
4、下列植物感应性反应中，不是由于环境因素的单向刺 激引起的是（ B ） A、根向着地心方向生长 B、含羞草的小叶合拢 C、茎背着地心方向生长 D、根朝向肥料较多的地方生长
（三）巩固练习
1、沙漠中的沙拐枣根散布很广、很深，可以说明根具有 （ D） A、向水性 B、向地性 C、向光性 D、向水性和向地性
（三）巩固练习
2、土壤中的种子萌发后，根总是向地下生长，这与种子 横放或竖放无关。此现象反应了植物的（ B ） A、向光性 B、向地性 C、向水性 D、感性运动
（三）巩固练习
（三）巩固练习
5、在方形暗箱右侧开一小窗，有固定光源的光可从窗口 射入。内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速 旋转，保持每15分钟匀速转一周，但暗箱不转，一星期后 幼苗生长状况为（ B ）
（二）新课
一、植物的感应性 思考： 2、为什么实验选用植物的幼苗而不选成熟植物？你能根 据这一点分析植物的向光性是由植物哪部分决定的吗？ 幼苗对光刺激的反应比较敏锐。植物的向光性由植物的芽、 幼叶等幼嫩部分决定。
《激素调节》人体生命活动的调节PPT课件 (共16张PPT)
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甲亢 5、甲状腺激素分泌过多患 ，分泌不足患糖尿病。
8、有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生活 在这些地方的人易患 （ A ）
A、地方性甲状腺肿 C、甲状腺功能亢进
B、甲状腺功能不足 D、侏儒症
9、将含有某种激素的制剂饲喂蝌蚪，结果蝌蚪很 快发育成小青蛙，这是由于这种制剂中含有（C ） A、甲状腺激素 C、性激素 B、生长激素 D、胰岛素
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
浙教版科学八上《第三章生命活动的调节》ppt课件
认识不断深入。
现代研究
现代生物学、生理学、医学等多 个学科的研究成果为生命活动调 节提供了更深入的理论基础和实 践指导，推动了相关领域的发展。
未来展望
随着生物技术的不断进步和应用， 未来生命活动调节的研究将更加 深入，有望为人类健康和生活质
量的提高提供更多帮助。
03 神经调节
神经调节概述
神经调节是生物体通过神经系 统对内外环境刺激作出应答反 应的过程。
05
04
社交支持
建立良好的人际关系和支持网络，与 亲朋好友分享心情和经历。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
有 氧
够增强肌肉力量和骨骼
运
密度，提高身体稳定性。 动
根据个人情况和目标，
力
选择适合自己的运动方
量
式和强度，避免过度疲
训
劳和损伤。
练
柔
如跑步、游泳、骑车等， 韧
能够提高心肺功能和耐
性
力，增强免疫力。
训
练
如瑜伽、普拉提等，能
适
够提高关节灵活性和肌
量
肉伸展性，预防运动损
运
伤。
动
生命活动的调节与心理健康
学习本章有助于学生理解人体生理机制，提高自身健康意识，为后续学习奠定基础。
学习目标
01
掌握人体生命活动调节 的基本概念和原理。
02
了解神经调节、体液调 节和免疫调节的作用机 制。
03
分析人体生命活动调节 在生产、生活中的应用 实例。
04
培养学生的观察、分析 和解决问题的能力，提 高科学素养。
02 生命活动的调节概述
多吃蔬菜水果
蔬菜水果富含多种维生素、矿物 质和膳食纤维，有助于维持肠道 健康和预防疾病。
现代研究
现代生物学、生理学、医学等多 个学科的研究成果为生命活动调 节提供了更深入的理论基础和实 践指导，推动了相关领域的发展。
未来展望
随着生物技术的不断进步和应用， 未来生命活动调节的研究将更加 深入，有望为人类健康和生活质
量的提高提供更多帮助。
03 神经调节
神经调节概述
神经调节是生物体通过神经系 统对内外环境刺激作出应答反 应的过程。
05
04
社交支持
建立良好的人际关系和支持网络，与 亲朋好友分享心情和经历。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
有 氧
够增强肌肉力量和骨骼
运
密度，提高身体稳定性。 动
根据个人情况和目标，
力
选择适合自己的运动方
量
式和强度，避免过度疲
训
劳和损伤。
练
柔
如跑步、游泳、骑车等， 韧
能够提高心肺功能和耐
性
力，增强免疫力。
训
练
如瑜伽、普拉提等，能
适
够提高关节灵活性和肌
量
肉伸展性，预防运动损
运
伤。
动
生命活动的调节与心理健康
学习本章有助于学生理解人体生理机制，提高自身健康意识，为后续学习奠定基础。
学习目标
01
掌握人体生命活动调节 的基本概念和原理。
02
了解神经调节、体液调 节和免疫调节的作用机 制。
03
分析人体生命活动调节 在生产、生活中的应用 实例。
04
培养学生的观察、分析 和解决问题的能力，提 高科学素养。
02 生命活动的调节概述
多吃蔬菜水果
蔬菜水果富含多种维生素、矿物 质和膳食纤维，有助于维持肠道 健康和预防疾病。
科学课件《植物生命活动的调节》_ppt1
1、植物的向性运动— (1)向光性
——植物感应性的另一种表现形式
上述现象是植物对下列那哪种环境刺激做出的应答性反应
1、植物的向性运动—(1)向光性（对照实验2）
上述现象说明植物具有的向性运动是(
)
根向下生长，茎向上生长
将一盆含羞草放在实验台上。
都是有外界刺激引起的植物反应
第一节 植物生命活动的调节
都是有外界刺激引起的植物反应
3、有些植物在春暖花开时展现勃勃生机，而在寒冷的秋风来到时，植物的叶子由绿变黄，落叶树开始落叶，草本植物的地上部分逐渐
枯萎死亡。
向性运动和感性运动的异同
温度
D.
植物运动方向与刺激方向无关的感应现象，
第一节 植物生命活动的调节
1、植物的向性运动— (1)向光性
植物感受刺激并能作出反应的特性称为植物的感应性
1、植物的向性运动— (1)向光性
在单向光刺激下
——植物感应性的另一种表现形式
1、植物的向性运动——(3)向水性
图：农民播种的时总是将种子随手撒出去，并不考虑种子落地的方向。
1、植物的向性运动——(3)向水性
1、植物的向性运动—(1)向光性（对照实验1）
1、植物的向性运动—(1)向光性（对照实验2）
含羞草感受机械刺激引起的感性运动与窗台上植物受单侧光刺激引起的向性运动有什么异同？
向水性
向触性
1、植物的向性运动
向光性 向水性 向地性 （负向地性） 向触性
向化性
光照 水 地球引力
触碰 化学物质（化肥）
2、植物的感性运动 ——植物感应性的另一种表现形式
感触性 感夜性
2、植物的感性运动 植物运动方向与刺激方向无关的感应现象， 叫做植物的感性运动。
七年级生物下册第六章《人体生命活动的调节》PPT课件
脊 髓——脑干的延续
脊髓在脊柱的椎管内，是中枢神经系统的低级 部分，具有传导和反射功能。
大脑对脊髓活动的控制：脊髓中有许多神经中 枢，可以独立完成一些反射活动。但是，脊髓里的 低级反射中枢，控制无意识的反应，一般受大脑控 制。
脑 脊髓
神经
周围神经系统
脑神经：12对，来自脑部，主要 支配头部和颈部的各个器官的感 受和运动。 脊神经：31对，来自脊椎，主要 支配身体的颈部、四肢及内脏的 感觉和运动。
发病 原因
案例1 脑部肿瘤
案例2 脊髓损伤
案例3 腰部扭伤
发病 部位 和症
状
_脑__颅__内长了肿瘤，压 迫大脑，结果该妇女 _失__明_
下__肢__丧失运动功能， 大小便_失__禁_
腰部脊髓受伤， _右__下__肢__无任何损伤却出 现了_麻__木__和 _疼__痛__等症
状
疑问
眼球结构完好， 为什么却失明？
二、神经元
1.概念：又叫神经细胞，是构成神经系统结构 和功能的基本单位。
2.组成：包括细胞体和突起两部分。 3.功能：能感受刺激，产生并传导神经冲动。
随堂训练
1.人的神经系统由什么组成( D )
A.神经细胞和神经纤维
B.神经细胞的细胞体和突起
C.脑和脊髓
D.脑、脊髓和它们发出的神经
2.某人闭目就站立不稳，走路时摇晃，不能完成精
(4)防揪打 耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴 都对耳有害。 (5)不挖耳 有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物 掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放 豆子、小球等其他物品。 (6)不戴耳环 有些女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、 耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚 嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。
人和动物生命活动的调节PPT课件
2.垂体和生长激素、胰岛和胰岛素、胰高血糖素
常用实验方法是：切除法、注射法。
如：探究胰岛素对动物血糖调节的影响
► 特别提醒 ◄ (1) 实验时一定注意遵循对照、单一 变量原则。
(2) 实验动物选取分组时，要选取生长发育状况
相同的，且饲养时其他条件要一致。 (3)蛋白质类激素只能注射，不可以口服。 (4) 在研究动物激素生理功能时，有时还用到移 植法，同位素示踪法，如用 131Ⅰ 示踪甲状腺激素
⑥种类：包括兴奋性递质(如乙酰胆碱等)和抑制性递
质(如谷氨酸等)。 (3)传递方向
①神经元内：树突→胞体→轴突。
②突触：上一个神经元的轴突→下一个神经元的细胞 体或树突。
要点二 人体内的主要激素种类及主要功能
性质 固醇类 激素 激素 性激素 体内来源 性腺 主要功能 激发并维持第二性征 促进新陈代谢、生长发育，提 甲状腺激素 氨基酸 衍生物 肾上腺素 肾上腺髓 质 甲状腺 高神经系统兴奋性，加速体内 物质氧化分解 增强心脏活动，使血管收缩， 血压上升，促进糖原分解，使 血糖升高
【探规寻律】
分析
(1)在神经纤维上
a ．刺激 a 点， b 点先兴奋， d 点后兴奋，电流表发
生两次方向相反的偏转。
b．刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流表 不偏转。 (2)在神经元间 a．刺激b点，(ab＝bd)，a点先兴奋，d点后兴奋，电 流表发生两次方向相反的偏转。
b ．刺激 c 点， a 点不兴奋， d 点兴奋，电流表只发生
性质
激素
生长激素 胰岛素
体内来源
垂体 胰岛(B细 胞) 胰岛(A细 胞) 垂体
主要功能
促进生长，影响代谢 促进血糖合成糖原，加速血糖分 解，降低血糖浓度 加速肝糖原分解，非糖物质转化 为葡萄糖，使血糖浓度升高
浙教版八年级科学上册第3章生命活动的调节PPT教学课件
甲状腺(颈部)
分泌的生长激素 能控制人的生长发育
分泌的 甲状腺激素 能够促进体内物 质和能量的转换(生长发育),提高神经 活动的兴奋性. 分泌的 肾上腺素 能加快心跳的节奏, 扩张通往肌肉的血管 (面红耳赤、血压升高) 分泌的 胰岛素 能促进吸收葡萄糖储 存在肝脏和肌肉内. 分泌的 雄\雌性激素 促进生殖器官 的发育和生殖细胞的生成,激发和维持 人的第二性征
生长素 背光 一侧 生长素 含量多 生长 较快
单侧光 照射
向光 一侧
生长素 含量少 生长 较慢
促 进 生 长 抑 制 生 长
根
芽
茎
0
10-10
10-8
10-6
10-4
10-2
g/L
1、根、茎、叶三种器官中，哪一种对生长素浓度最敏感？ 2、生长素浓度是多少时，对促进根生长效果最佳？ 3、当生长素浓度为10-6g/L时，对根茎叶分别是怎样的影响？
巨人症
侏儒症
幼年生长激素分泌过多
幼年生长激素分泌过少
成 年 生 长 激 素 分 泌 过 多
肢端肥大症
呆小症
大脖子病
（地方性甲状腺肿）
幼年甲状腺激素分泌不足
甲状腺激素不足
缺碘会造成甲状腺激素分泌不足，在缺碘 地区推广加碘食盐的目的？
甲亢(甲状腺机能亢进)
甲 状 腺 激 素 分 泌 旺 盛
二、胰岛素与血糖含量
感受器
正常血糖含量90毫克 感受器 /100毫升
高于正常水平
正常
低于正常水平
人体内血糖含量的调节过程
读人体内血糖含量的调节过程发现
胰岛素 分泌 当血液中葡萄糖含量上升时，_______ 增加，（促使血糖合成糖元储存在肝脏和 肌肉里，同时促进血糖的氧化分解）
分泌的生长激素 能控制人的生长发育
分泌的 甲状腺激素 能够促进体内物 质和能量的转换(生长发育),提高神经 活动的兴奋性. 分泌的 肾上腺素 能加快心跳的节奏, 扩张通往肌肉的血管 (面红耳赤、血压升高) 分泌的 胰岛素 能促进吸收葡萄糖储 存在肝脏和肌肉内. 分泌的 雄\雌性激素 促进生殖器官 的发育和生殖细胞的生成,激发和维持 人的第二性征
生长素 背光 一侧 生长素 含量多 生长 较快
单侧光 照射
向光 一侧
生长素 含量少 生长 较慢
促 进 生 长 抑 制 生 长
根
芽
茎
0
10-10
10-8
10-6
10-4
10-2
g/L
1、根、茎、叶三种器官中，哪一种对生长素浓度最敏感？ 2、生长素浓度是多少时，对促进根生长效果最佳？ 3、当生长素浓度为10-6g/L时，对根茎叶分别是怎样的影响？
巨人症
侏儒症
幼年生长激素分泌过多
幼年生长激素分泌过少
成 年 生 长 激 素 分 泌 过 多
肢端肥大症
呆小症
大脖子病
（地方性甲状腺肿）
幼年甲状腺激素分泌不足
甲状腺激素不足
缺碘会造成甲状腺激素分泌不足，在缺碘 地区推广加碘食盐的目的？
甲亢(甲状腺机能亢进)
甲 状 腺 激 素 分 泌 旺 盛
二、胰岛素与血糖含量
感受器
正常血糖含量90毫克 感受器 /100毫升
高于正常水平
正常
低于正常水平
人体内血糖含量的调节过程
读人体内血糖含量的调节过程发现
胰岛素 分泌 当血液中葡萄糖含量上升时，_______ 增加，（促使血糖合成糖元储存在肝脏和 肌肉里，同时促进血糖的氧化分解）
第1节植物生命活动的调节(PPT课件(初中科学)14张)
，可以采用什么办法？
乙烯能促进果实成熟。将一串未成 熟的香蕉放在有一定浓度的乙烯塑 料袋内。或者与成熟的香蕉、苹果 （乙烯含量较多）放在一起。
激素名称
主要作用
生长素
加快细胞生长速率
赤霉素 促进细胞伸长；促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
促进细胞分裂
脱落酸 抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
A、生长素：
生长素在植物体内散布很广，几乎各部位都有， 但不是均匀散布的。
大多集中在生长旺盛的部分（胚芽鞘、芽和根 尖的分生组织、形成层、受精后的子房、幼嫩种子 等），而趋向衰老的组织和器官中则甚少。
向 光 侧 生 长 素 较 少
结论： 1、当单向光照射植物时，植物产生的生长素在植物体内会散布不均匀。 2、背光一侧生长素散布多，细胞生长快；向光一侧生长素散布少，细胞生长慢， 结果使茎朝向光源一侧曲折，从而产生向光性生长。
单向光影响生长素的 散布而不是 产生或合成。 生长素促进细胞 生长而不是 分裂。
C、生长素的作用： （1）能促进植物的生长
（2）能促进扦插枝条生根
（3）促进果实发育，防止落花落果
植物激素的作用包括促进和抑制两个方面。 一株植物体内往往有多种植物激素同时存在， 但不同的阶段各种激素的含量是不同的。 植物的生长发育过程不是受单一激素的调节， 而是由多种激素相互协调、共同调节的。
为什么胚芽鞘会向光生长？ 向光生长的部位到底是 胚芽鞘的哪里？
感光部位在哪里？ 是尖端、下端？
解决：向光生长的部位在胚芽鞘尖端
2、詹森、拜耳实验 詹森猜想：尖端产生某种物质向下运输。 拜耳猜想：曲折向光生长是由于背光侧长得快。
到底是什么物质造成这种情况？ 3、温特实验 琼脂块 空白对照
乙烯能促进果实成熟。将一串未成 熟的香蕉放在有一定浓度的乙烯塑 料袋内。或者与成熟的香蕉、苹果 （乙烯含量较多）放在一起。
激素名称
主要作用
生长素
加快细胞生长速率
赤霉素 促进细胞伸长；促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
促进细胞分裂
脱落酸 抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
A、生长素：
生长素在植物体内散布很广，几乎各部位都有， 但不是均匀散布的。
大多集中在生长旺盛的部分（胚芽鞘、芽和根 尖的分生组织、形成层、受精后的子房、幼嫩种子 等），而趋向衰老的组织和器官中则甚少。
向 光 侧 生 长 素 较 少
结论： 1、当单向光照射植物时，植物产生的生长素在植物体内会散布不均匀。 2、背光一侧生长素散布多，细胞生长快；向光一侧生长素散布少，细胞生长慢， 结果使茎朝向光源一侧曲折，从而产生向光性生长。
单向光影响生长素的 散布而不是 产生或合成。 生长素促进细胞 生长而不是 分裂。
C、生长素的作用： （1）能促进植物的生长
（2）能促进扦插枝条生根
（3）促进果实发育，防止落花落果
植物激素的作用包括促进和抑制两个方面。 一株植物体内往往有多种植物激素同时存在， 但不同的阶段各种激素的含量是不同的。 植物的生长发育过程不是受单一激素的调节， 而是由多种激素相互协调、共同调节的。
为什么胚芽鞘会向光生长？ 向光生长的部位到底是 胚芽鞘的哪里？
感光部位在哪里？ 是尖端、下端？
解决：向光生长的部位在胚芽鞘尖端
2、詹森、拜耳实验 詹森猜想：尖端产生某种物质向下运输。 拜耳猜想：曲折向光生长是由于背光侧长得快。
到底是什么物质造成这种情况？ 3、温特实验 琼脂块 空白对照
植物生命活动的调节(1)PPT课件(初中科学)
植 物 对 光 的 反 应
Charles Darwin （1809-1882）
达尔文的实验1
1号
2号
直立生长
向光生长
结论 单侧光( 外因)照射使胚芽鞘向光曲折生长
达尔文的实验2
结 胚芽鞘曲折生长与尖端有关。 论 尖端是向光性生长的内因
达尔文的实验3
结 论
只有尖端是感受光刺激的部位
达尔文的结论：
作业
调查：反季节水果是怎样培养出来的
1. 单侧光( 外因)照射使胚芽鞘向光曲折生长 2. 胚芽鞘曲折生长与尖端有关。尖端是向光性生
长的内因 3. 只有尖端是感受光刺激的部位
估计：胚芽鞘产生向光曲折生长是由于幼苗在单侧 光照射下产生了某种影响，并从上部传到下 部，造成背光面和向光面生长快慢不同而引起 的。
温特的实验(1928年)
温特的结论： 进一步证明胚芽鞘的曲折生长确实是顶
端产生的一种化学物质引起的，并把这种 物质命名为生长素。
生长素究竟是什么物质呢？
.1931年，荷兰科学家郭葛从人尿中分离出吲 哚乙酸。
植物体内含量极少，直到1946年从植物中分 离诞生长素，确认其为吲哚乙酸。
植物向光性的解释
外因：光照散布不均匀
内因：生长素散布不均造成的
背光一侧 生长素多 细胞生长快
向光一侧 生长素少 细胞生长慢
感悟： 科学发展是一个不断传承的过程！
感悟： 科学往往就是在争议中不断发展！
思考：
油菜花为什么总在春季开花， 菊花为什么在秋季开放？
Байду номын сангаас
讨论：
短日照的菊花，在自然条件 下是秋季开花的，现在要使它在 “五一”节提前开花，该怎么做？ 要使菊花延迟到春节期间开花， 又该怎么做呢？
Charles Darwin （1809-1882）
达尔文的实验1
1号
2号
直立生长
向光生长
结论 单侧光( 外因)照射使胚芽鞘向光曲折生长
达尔文的实验2
结 胚芽鞘曲折生长与尖端有关。 论 尖端是向光性生长的内因
达尔文的实验3
结 论
只有尖端是感受光刺激的部位
达尔文的结论：
作业
调查：反季节水果是怎样培养出来的
1. 单侧光( 外因)照射使胚芽鞘向光曲折生长 2. 胚芽鞘曲折生长与尖端有关。尖端是向光性生
长的内因 3. 只有尖端是感受光刺激的部位
估计：胚芽鞘产生向光曲折生长是由于幼苗在单侧 光照射下产生了某种影响，并从上部传到下 部，造成背光面和向光面生长快慢不同而引起 的。
温特的实验(1928年)
温特的结论： 进一步证明胚芽鞘的曲折生长确实是顶
端产生的一种化学物质引起的，并把这种 物质命名为生长素。
生长素究竟是什么物质呢？
.1931年，荷兰科学家郭葛从人尿中分离出吲 哚乙酸。
植物体内含量极少，直到1946年从植物中分 离诞生长素，确认其为吲哚乙酸。
植物向光性的解释
外因：光照散布不均匀
内因：生长素散布不均造成的
背光一侧 生长素多 细胞生长快
向光一侧 生长素少 细胞生长慢
感悟： 科学发展是一个不断传承的过程！
感悟： 科学往往就是在争议中不断发展！
思考：
油菜花为什么总在春季开花， 菊花为什么在秋季开放？
Байду номын сангаас
讨论：
短日照的菊花，在自然条件 下是秋季开花的，现在要使它在 “五一”节提前开花，该怎么做？ 要使菊花延迟到春节期间开花， 又该怎么做呢？
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作用范围 比较广泛 比较局限
作用时间 比较长 比较短
2 兴奋的传导
在神经纤维上的传导
在刺激作用下，细胞内外的兴奋部位和未兴奋部位存在电位差，形成电荷的 定向移动，传导是双向的。
在神经细内胞正间的外传递负，电流回路， 刺激临位，原位恢复
是通过突触来传递的，它是从一个神经细胞的轴突末梢传递给另一个神经细 胞的树突末梢或细胞体。所以传导是单向的。
1934年：荷兰科学家郭葛等人从一些植物中分离出了这种物质，经过鉴定，知 道它是吲哚乙酸。由于其有促进植物生长的功能，取名为生长素。 植物激素
在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体 的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物，统称为植物激素。
2 生长素的生理作用
生长素的生理作用 生长素作用的二重性
第四课 生命活动的调节
第一课时 植物生命活动的调节
1 生长素的发现
植物的向性运动
是指植物受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动。 生长素的发现 1880年：达尔文研究光照对金丝虉草胚芽鞘生长的影响，推想：尖端可能会产生 某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽鞘下面部分会产生某种影响。
1928年：荷兰科学家温特，利用琼脂作胚芽鞘尖端产生物质的载体做实验成功证 明：尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，促进下面生长。
运 用
顶芽产生的生长素向下运输在侧芽积累，使侧芽生 顶端优势 长素浓度过高，抑制侧芽生长。
不传粉，未受精；人工涂以生长素，生长素促进子 无籽果实 房发育果实。
生长素在农业生产中的运用
第一：促进扦插的枝条生根；第二：促进果实发育； 第三：防止落花落果。
其他植物激素 赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯
1 植物生生的，产生后运输
到
，促进这个部位的细胞生长。
3 植物激素包括五大类，它们是
。
其基本作用大致分为，一方面
，另一方
面
。
4 果树修剪时，常剪去枝条的顶芽，以破坏
，促进
萌发和
生长。
５、将燕麦胚芽鞘置于甲、乙两块琼脂上，并用云母(具
不透水性)插入燕麦胚芽鞘的尖端部分，如图所示。从右
B
第二课时
体液调节
1 体液调节
体液调节的概念
激素调节的概念
2 人和高等动物体内的激素
激素名称
分泌腺体
生理作用
生长激素 促甲状腺素
垂体 垂体
促进生长、主要是促进蛋白质合成和骨的生长 促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌
促性腺激素
垂体
促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌等
甲状腺激素 胰岛素
甲状腺 胰腺中胰岛
促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和 功能有重要影响，提高神经系统的兴奋性。
调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成糖元，抑制 非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量降低。
雄激素
性 激
雌激素
素 孕激素
睾丸 卵巢 卵巢
分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和 维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性 周期。
A.B
C 人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调控来协调的
D 激素调控迅速而准确，反应时间短
３、 较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，
以至昏睡，该激素是( )
A 甲状腺激素 B 雄性激素
C 雌性激素
D 胰岛素
D
４、 下图表示高等动物4种不同的生理调节过程，请回答： (1)给蟾蜍注射垂体提取物促使蟾蜍产卵是属于|______过程。 (2)人进食后血糖的调节是属于_____过程。 (3)狗看到食物后分泌唾液是属于_______过程。 (4)日照变长促使多数鸟类开始产蛋是属于_________过程。
突触的结构 在突触中的传导
突触前膜 突触间隙 突触后膜
突触传递单方向， 电化化电转换忙
当兴奋通过轴突传递到突触小体时，突触小体内的突触小泡就将递质释放到 突触间隙里，使另一个神经细胞产生兴奋或抑制。
3 高级神经调节
刺激大脑皮层中央前回顶部，能引 起下肢运动，刺激大脑皮层中央前 回的下部，能引起头颈部器官运动， 刺激中央前回的不同部位，均能引 起一定部位的运动。
抑制 放激素和甲状腺激素减少甲状腺激素维持正常(反馈调
节)
横向 调节
协同 生长激素和甲状腺激素共同调节促进生长发育
拮抗
胰岛素的降血糖作用和胰高血糖素的升血糖作用相互拮 抗，共同实现对糖代谢的调节
试一试
１、 下列腺体不能产生激素的是( )
C
A 甲状腺 B 胰岛 C 肠腺 D 睾丸
２、 下列对激素调控的描述中，正确的是( ) A 激素调控是通过改变细胞的代谢活动而发挥效能的 B 激素调控的启动较慢，持续时间较长
B CAD
第三课时
神经调节
1 神经调节
结构基础
反射弧
由感受器、传入神经、中枢、传出神经、效应器组成
神 经 基本 调 方式 节
反射
非条件反射 先天就有、中枢在皮层下
条 件
第一信号系统
后天形成、中枢
反 第二信号系统 在 大 脑 皮 层
射 （人类特有）
思维
神经调节与激素调节
体液调节 神经调节
反应速度 比较缓慢 迅速、准确
促进植株生长 促进扦插的枝条生根 促进果实的发育
生长素的运输 极性运输：即只能由形态学的上端向形态学的下端运输
3 生长素在农业生产中的应用
生 长 向地性
地心引力影响生长素分布差异；不同器官对生长 素的敏感性不一样
素 知 识
向光性
单侧光引起生长素分布不均匀，向光侧少，背光侧多， 背光侧比向光侧生长快。
促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳 准备条件。
3 激素分泌的调节
下丘脑是内分泌活动的枢纽
激素间的协同与拮抗
激素调节 类型
举
例
纵向 调节
促进
寒冷刺激下丘脑(分泌促甲状腺激素释放激素)垂体(分泌 促甲状腺激素)甲状腺(分泌甲状腺激素)代谢加强
甲状腺激素增多(抑制)下丘脑和垂体使促甲状腺激素释
侧照光，培养一段时间后，扩散到琼脂上的生长素浓度应
为( )
A 甲＞乙
B 甲＜乙
C C 甲=乙 D 不能进行对比
６、 下图中曲线Ⅲ表示茎伸长与植物生长素浓度的关系。 如果将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽，则能代表 它的生长状况的曲线是( )
AⅠBⅡCⅣDⅤ
B
７、 要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶 液涂在该花的子房上，处理该花的条件和时期是( ) A 花蕾期，不去雄蕊 B 花蕾期，去雄蕊 C 开花后，不去雄蕊 D 开花后，去掉雄蕊