《窗》读后感
艾青诗选《窗》读后感
艾青诗选《窗》读后感（原创版2篇）目录（篇1）1.引言2.描述《窗》的主题和背景3.分析《窗》的艺术特色4.讨论《窗》的影响和意义5.结论正文（篇1）一、引言艾青的《窗》是一首深刻而富有哲理的诗作，通过描绘“窗”这一意象，向我们展现了人类对未知世界的好奇和探索的渴望。
诗中通过描述“窗”作为沟通内外、展现外部世界的媒介，以及它所带来的慰藉和恐惧，向我们展示了人性的复杂性和多样性。
二、描述《窗》的主题和背景《窗》的主题围绕着“窗”展开，既包括窗户本身，也包括象征窗户的意象。
窗户作为内外沟通的桥梁，给人带来希望和安慰，但同时也让人感到恐惧和不安。
这种复杂的情感体验让人们不断探索外部世界，寻找自我和外界的联系。
三、分析《窗》的艺术特色艾青在《窗》中运用了丰富的比喻和象征手法，将窗户与人类情感紧密相连。
诗歌的语言简练而深刻，表达了作者对人性、生活和自然的深刻思考。
此外，艾青还通过诗歌的节奏和韵律，让读者在阅读过程中感受到诗歌的美感和艺术价值。
四、讨论《窗》的影响和意义《窗》对后世诗歌创作产生了深远的影响，启发了一代又一代的诗人关注人类情感和生活本质。
艾青的诗歌在很大程度上丰富了现代诗歌的表现手法和内涵，成为中华文化宝库中的重要财富。
五、结论艾青的《窗》是一首感人至深的诗作，它以其独特的意象和深刻的思想内涵，让我们重新审视自己与外部世界的关系。
这首诗不仅展示了人性的复杂性和多样性，还让我们思考如何更好地面对生活和未知世界。
目录（篇2）1.艾青诗选《窗》简述2.艾青诗选《窗》的主题3.艾青诗选《窗》的创作风格4.我的观点和感受正文（篇2）一、艾青诗选《窗》简述艾青是一位中国现代著名诗人，他的诗集以表现乡土题材为主。
《窗》是他的代表作之一，通过对老街坊和旧窗的描绘，表达了对故土的眷恋和对时光流逝的感慨。
二、艾青诗选《窗》的主题《窗》的主题主要围绕着对过去的怀念和对未来的渴望。
诗中通过对老街坊和旧窗的描绘，表现出对逝去岁月的怀念和对美好未来的渴望。
《窗》教学反思 (2)
《窗》教学反思窗是教学中非常重要的一种教学方法，它能够有效地帮助学生理解和掌握知识。
在教学过程中，我深刻体会到窗的重要性，同时也发现了一些问题和不足之处。
因此，我进行了一些反思和总结，希望能够改进教学方法，提高教学效果。
一、窗的优点1.1 提高学生的学习兴趣窗是一种生动有趣的教学方法，能够激发学生的学习兴趣。
通过窗的设计，可以使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习积极性。
1.2 增强学生的记忆力窗能够通过多种感官的刺激，帮助学生更好地记忆知识。
例如，通过视觉、听觉、触觉等多种方式呈现知识，可以让学生更深刻地理解和记忆。
1.3 培养学生的思维能力窗能够促进学生的思维发展，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
通过窗的设计，可以引导学生思考，激发他们的思维，培养他们的逻辑思维能力。
二、窗的不足2.1 缺乏系统性窗的设计可能存在一定的片面性和零散性，缺乏系统性。
有时候只是简单地呈现知识，缺乏深入的思考和分析，无法形成完整的知识体系。
2.2 学生参与度不够在窗的设计中，有时候学生的参与度不够高，只是被动地接受知识。
这样容易导致学生的学习效果不佳，无法真正理解和掌握知识。
2.3 需要更多的教学准备窗的设计需要教师花费较多的时间和精力进行准备，包括教学材料的准备、教学环境的布置等。
如果准备不充分，可能会影响教学效果。
三、改进窗的方法3.1 设计有针对性的窗在窗的设计中，要有针对性地选择适合学生的教学内容和方法。
可以根据学生的兴趣和水平，设计不同形式的窗，以激发他们的学习兴趣和积极性。
3.2 提高学生的参与度在窗的设计中，要注重提高学生的参与度，让他们成为学习的主体。
可以通过提问、讨论、小组合作等方式，激发学生的思考和表达，增强他们的学习效果。
3.3 加强教师的指导和引导在窗的实施过程中，教师要加强对学生的指导和引导，及时发现学生的问题和困难，帮助他们解决。
同时，要及时调整教学方法，提高教学效果。
四、窗的应用范围4.1 在各学科的教学中广泛应用窗不仅适用于语文、数学等学科的教学，也适用于艺术、体育等领域的教学。
窗读后感艾 青诗选
窗读后感艾青诗选《窗读后感》读艾青的《窗》，仿佛被一只无形的手轻轻拽进了一个深邃而神秘的世界。
诗中的“窗”，不再仅仅是那扇简单的、物质的窗，它仿佛是一个窥探心灵的通道，一个连接内外世界的桥梁。
艾青用他独特的笔触，赋予了“窗”无尽的意味和遐想。
我想起自己曾经的一段经历，那也是与窗有关的故事。
那是在一个陈旧的小区里，我租住在一套小小的房子里。
房子虽然不大，但有一扇窗，正对着小区里的一片小花园。
刚开始的时候，我并没有太在意这扇窗，只是把它当作通风和采光的工具。
然而，随着日子一天天过去，这扇窗逐渐成为了我生活中的一个重要部分。
春天的时候，窗外的小花园里开满了各种各样的花。
有粉嫩的桃花，它们像是一群害羞的小姑娘，在微风中轻轻摇曳；有雪白的梨花，一团团、一簇簇，如同冬天还未化尽的积雪；还有金黄的油菜花，那耀眼的颜色仿佛能把整个春天都点亮。
每天清晨，我都会被鸟儿的歌声唤醒。
它们在窗外的树枝上欢快地跳跃着，叽叽喳喳地叫个不停。
我会趴在窗前，静静地看着它们，感受着那份生机与活力。
夏天的夜晚，窗外传来阵阵的蝉鸣声和蛙叫声。
那声音此起彼伏，宛如一场大自然的音乐会。
我会打开窗户，让那凉爽的风吹进来。
月光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片斑驳的光影。
我常常就这样坐在窗前，一边听着窗外的声音，一边发呆，思绪也随着那月光飘向了远方。
秋天，树叶渐渐变黄，风一吹，就纷纷扬扬地飘落下来。
有时候，我会看着一片叶子从树上飘落，在空中打着旋儿，最后轻轻地落在地上。
那种感觉，既带着一丝忧伤，又有着一种别样的美。
我会想，这片叶子的落下，是结束，也是新的开始。
冬天，窗外的世界变得安静而洁白。
下雪的时候，雪花纷纷扬扬地飘落，不一会儿，整个世界就变成了银装素裹的模样。
我会用手在窗户上画一些图案，看着那些水汽慢慢消失，心里有一种说不出的满足。
这扇窗，见证了我生活中的喜怒哀乐。
当我开心的时候，我会对着窗外大声唱歌；当我难过的时候，我会默默地坐在窗前流泪。
《窗》艾青读后感优质6篇
《窗》艾青读后感优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、汇报材料、自我鉴定、条据文书、合同协议、心得体会、方案大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, presentation materials, self-evaluation, documentary evidence, contract agreements, reflections, comprehensive plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!《窗》艾青读后感优质6篇读后感可以是对书中的情感体验和情绪反应的表达，也可以是对作者意图的推测和解读，读后感是我们对作品中的情感和情绪的思考和体验，下面是本店铺为您分享的《窗》艾青读后感优质6篇，感谢您的参阅。
《写在人生边上》读后感
《写在人生边上》读后感《写在人生边上》读后感1《写在人生边上》是钱钟书先生的一本散文集，一开始看这本书的时候，并不能觉出这本书的好，也只当做普通的散文在读，但读下来却给了我不一样的感受。
文的第一篇是《窗》，不得不说，窗的定义让我感触很深，门与窗这对搭档倒像是在定义我们的人生，先生在这篇文中，有这样一句话，窗可以算房屋的眼睛，以窗来窥心境，这样的认知我实在是佩服不已。
假使窗外的人声物态太嘈杂，关了窗好让灵魂自由地去探胜，安静的默想。
每一句话都让我豁然开朗。
而在《说笑》中，先生仿佛就坐在我的面前和对我讲诉幽默这个话题，从真假幽默到把幽默分人兽，对于笑，对于幽默，我都不可否认，我们平时将生活中的一些细节看得太过简单了，而现实中笑的本意，逐渐丧失；本来是幽默丰富的流露，慢慢变成了幽默贫乏的遮盖。
由此提到的幽默文学，也让我倒吸一口凉气，现在的幽默文学，又有几人是真的理解了幽默的定义呢？先生在文中这样说到：幽默至多是一种脾气，绝不能标为主张，更不能当作职业，所以我想问那些哗众取宠只为博君一笑的'人们，你们真的明白幽默的意义吗？伊索寓言想必陪我们大多数人度过了童年，但先生在《读伊索寓言》中通过具体的例子告诉我们，《伊索寓言》是不适宜做现代儿童读物的，是的，我也觉得如此，寓言本身没有错误，但是它把纯朴的小孩子教得愈简单，愈幼稚了，而这对小孩子日后的成长并不见得有多大的好处。
这或许是我的偏见吧！先生说偏见可以说是思想的放假。
先生讲理会通过具体事例来讲，先生在《一个偏见》中就用这种方法帮我正确定义了偏见这个词。
对于天籁，对于人籁，或许我们觉得这都是极美好的声音，但先生眼中人籁是寂静的致命伤，天籁却是能和寂静溶为一片的。
这怕是在许多人看来，只是文人矫揉造作的一些观点罢了，但若细思下来，又是不能说否的。
说到文人，我们不妨来《论文人》，有人觉得文人迂腐，有人觉得文人柔弱，但是文人是真正可嘉奖的呀，够谦虚，懂是非，也称得上是“用人”了，文中有这样两句话：用人瞧不起文人，自古已然，并非今天朝报的新闻。
窗读后感艾 青诗选
窗读后感艾青诗选《窗读后感艾青诗选》在艾青的诗选中，《窗》这首诗宛如一颗独特的明珠，散发着深邃而细腻的光芒。
初读《窗》，只觉其文字简洁，然而细细品味，却能感受到其中蕴含的无尽韵味和情感力量。
诗的开头，“在这样绮丽的日子/我悠悠地望着窗/也能望见她/那边的几颗青松”，诗人以一种悠然的姿态，通过“窗”这个独特的视角，引入了对远方的她的思念。
这种思念并非直白的倾诉，而是如同那透过窗户的光线，若有若无，却又真实存在。
“绮丽的日子”本应是充满欢乐和美好的，但诗人的目光却被“窗”所吸引，心思飘向了远方的那个人。
这扇窗，不仅是物理上的隔断，更是心灵上的屏障，它阻挡了诗人与所念之人的直接相见，却又无法阻隔那如潮水般涌动的思念之情。
“她那边的几点松枝后面/是冉冉升起的淡淡的月亮/而那边的她/在月光下的窗帘后/隐藏”，这里的描写充满了朦胧的美感。
月亮的升起，为整个画面增添了一份静谧和神秘。
而她在窗帘后的隐藏，更让人产生了无限的遐想。
或许她也在窗帘后默默地望着这同一轮月亮，思念着这边的诗人。
这种相互的牵挂，被艾青用极其细腻的笔触描绘出来，让读者仿佛能够感受到那隐藏在字里行间的深深眷恋。
“窗”在这里，不仅仅是一个观察的通道，更是情感的寄托和象征。
它象征着人与人之间的距离，既可以看到外面的世界，却又无法完全融入；也象征着内心的渴望，渴望打破这层隔阂，与心爱的人相聚。
同时，“窗”也反映了生活中的种种无奈，我们常常只能透过这有限的窗口去窥探和想象，而无法真正触及到远方的美好。
在艾青的笔下，每一个意象都被赋予了丰富的内涵。
“松枝”的坚韧，“月亮”的温柔，“窗帘”的神秘，都与诗人的情感相互交织，构成了一幅充满诗意的画卷。
他没有用过多华丽的词藻，却能让读者沉浸在这细腻的情感世界中，感受到那份深沉而又真挚的爱。
艾青的诗歌语言总是简洁而有力，他善于运用朴素的文字表达出最复杂的情感。
在《窗》中，这种特点体现得淋漓尽致。
每一个词句都仿佛经过精心的雕琢，却又显得那么自然流畅，没有丝毫的做作。
《窗》读后感
《窗》读后感《窗》读后感1今天我读了一篇__，名叫另一扇窗子。
这个__的意思是一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。
因此他而闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗子看风景。
他的老师发现了小男孩的忧郁。
老师决定帮帮这个小男孩。
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。
在老师的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。
因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。
后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。
我明白了，当上帝关上门的同时，一定为你打开了一扇窗户。
很多事情确实如此，换不同的角度思考，你会发现不同的东西。
当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
《窗》读后感2喜欢刘墉，是因为他的朴实无华，更因为他的文字给人读后的无限深思。
闲暇之余，又重读了刘墉。
《萤窗小语》是他的早期作品。
他善于以小见大，从生活的繁琐点滴中悟出人生的各种真谛，深入浅出，又耐人寻味。
《戒烟》是文集中不太起眼的一篇__。
说的是刘墉有一位“瘾君子”学生，某一日，忽未见其抽烟，于是询问何故，学生答曰：戒了！并笑言戒烟并非大不了的事，他早戒过好多次了。
文中没有华丽的词藻，没有动人的情节，就是借着戒烟这阳的小事，在三言两语之中，道理已经清清楚楚地摆了出来：“把成功看得容易，将失败不当一回事，勇于发誓而怯于实践，这大概是人们的通病！”一段很直白却很实在的文字，也许每个人都明白其中的道理，然而却说不来其中的奥妙。
我们生活中有着太多太多的理所应当，有着太多太多的不以为然，其实这就是生活，生活给我们很多，索走得也很多。
就是这样一本简简单单，直直白白的书，讲述的却是贴近生活，贴近你我，贴近大众的一本书。
当然，书里还有很多很多经典之处，让我们读者回味的亮点也是无处不在，这本书没有唯一的主人公，没有惊心动魄的故事情节，更没有美轮美奂的爱情故事，但是，我相信，里面一定会有吸引你的地方。
中小学作文《窗》
中小学作文《窗》小时候，一闲着就愿到姥爷家。
我喜欢姥爷的小院，喜欢姥爷屋子上木框雕刻花纹的窗，喜欢静坐并凝视窗外姥爷……玩的累了，时而问一问：“咦，姥爷你在窗前看啥呢？”姥爷没有回答，只是抚抚我的脑袋笑了笑，笑容里似乎满是神秘。
姥爷总是喜欢带着凝重的眼神，望着窗前那片承载岁月的土地。
我总觉得在那片神秘的土地上埋藏着宝藏，而后发现，即使在冬天那个摧毁世间美貌的季节，也使姥爷出神的望着她。
渐渐长大，我似乎逐渐明白这大概是一位经历风雨的老人对乡土的爱恋吧！那日，姥爷病了，家中更是无人照顾，我的撒娇耍赖最终打动了那沉默寡言的他。
离开时，姥爷站在窗前，凝视着窗外，没了笑容。
而后，姥爷便微微低下头，缓缓走出，径直上车，默默的把车窗关闭，不再说话。
日子就这样不温不火的过着，紧张的学习生活，每日在学校与家之间来回穿梭，我也无暇太多关注姥爷。
一天，正与作业并肩作战的我突然嗅到浓烈的烟味，随烟而去，发现姥爷正注视的远方，回忆近日姥爷的行为，望着忧郁凝重的的面孔，姥爷似乎失去了往日的快乐，顺目而去，姥爷凝望的是老家的方向。
我的窗前高楼大厦鳞次栉比，柏油路上车水马龙。
忽想起姥爷的小院，小院中的窗，还有窗前的姥爷。
姥爷想家了，我也想回“家”，找回姥爷久违的笑容。
择一个煦暖的日子，我和姥爷走上了老家的路。
打开房门，推开那扇被岁月封尘已久的木窗，看得出姥爷的手在颤抖，我的心也在跟着颤抖。
这就是所谓的故土难离吧！回家前，我悄悄的擦亮那扇窗，也希望打开姥爷心中的那扇“窗”。
中小学作文《我的朋友》友谊，源于爱心。
倒时，伸出扶持的双手；忧伤时，送上一缕安慰；孤独时，捎去一瓣馨香。
豆大的雨点落下来，砸在窗户上噼噼啪啪得响。
记得那件事发生在一个雨天……。
那天，我也是第一次见到她，一头乌黑乌黑的长发，白里透红的脸蛋，眉目如画，梳着马尾辫，瘦高瘦高的；鼻梁上架着一副白色框的眼镜，她的声音娓娓动听；总是对人笑眯眯得。
那件事发生在一个春光明媚的下午。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档《窗》读后感，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。
相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。
假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。
《窗》读后感当阅读了一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。
想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是我们帮大家整理的《窗》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《窗》读后感1自从学习了《窗》这篇文章之后，我更加认识到资本主义社会，见死不救，损人利己的思想，人与人之间十分冷漠。
当我读到“他愈加克制，这种想法却变得愈加强力……”我感到不靠窗口的病人的自私，当我读到“……只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来……”“一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了”的时候我感到不靠窗口的病人为一己之私，见死不救而“看到的自私光秃秃的一堵墙”真是罪有应得。
但想一想是什么使不靠窗口的病人见死不救呢？归根到底，只是一句话：人与人之间十分冷漠。
马克思、恩格斯早就说过：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系”，“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了。
”这不由使我想起另一篇小说《我的叔叔于勒》，再恰当不过了。
小说里那个孩子若瑟夫知道于勒是叔叔，给了他是个铜子都遭到母亲的痛斥。
可当年她接到于勒发财的信，却当福音书来读，拟定了上千种花钱计划。
天天到桥，翘首以待。
当发现归来的于勒身无分文时，便骂他“贱”、“流氓”，赶紧躲开。
想一想，两个小说中，他们人情何在？这就是资本主义社会人与人之间的关系！《窗》让我更加看清资本主义社会的本质，没有人情的社会。
《窗》读后感2一篇短短的，不过五千字的小故事。
没有多余的铺垫与修饰，现实世界的“我”思念着一个女孩，在山道上转一个弯，便进入了那片一望无际的蓝色，与现实相反的幻想世界。
“我”是猎人，追逐着一只白色小狐狸而来到一间花田里的小店。
小狐狸变成了店员，系着藏青色的围裙。
佯装着不知，本打算把小狐狸逮住的“我”，却被那扇蓝色的窗户深深吸引：那是可以看见死去亲人的窗户。
“我”染了手指，搭起窗户……然而，一回到小屋，“我”竟因为习惯而洗手了。
蓝色的染料被洗掉了，却再也看不见那片花田，找不到那间小店了。
“我”还是常常会用手指搭成一扇窗户。
“我”总想着，说不定能从那看到点什么。
那是一段安静的文字，却像一场雨，静默地洗刷着我们的心灵。
安房直子曾经说过，她一直深深迷恋着深蓝色。
天空的蓝，海水的蓝。
所以这篇故事也像那蓝色一样——那么温柔，单纯，却带有一丝淡淡的忧伤。
故事中的猎人也是孤身一人，当他看见那扇神奇的窗户时，发出像孩子般的声音：“我也想要这样一扇窗户啊！”所以，当他不小心洗掉那手蓝色，却还用手指搭起窗户的那个情景，是多么的寂寞啊。
安房直子细腻的文字给我们展现了一个宛若现实中的幻想的童话世界，她那伤感而温馨的文字连忙碌与现实生活的人们都忍不住唤起共感。
在故事中，提到了死亡，却没有一点阴冷灰暗。
那一是一片无边的寂寞，却又是那么的美丽。
我能感受到小狐狸那小小的孤单，却也感受到了它看见母亲时的快乐。
每当想起这个故事，心中总是有着隐隐的疼痛。
闭上眼，心里想象着那片蓝色的花田。
手指小心地搭起一扇菱形的窗户，或许也能看到那早已远去的心中的思念。
《窗》读后感3诗人李白曾说过：“天生我才必有用。
”但我觉得，自信远远及不上一位正确的指导者。
读着读着，我似乎也陷入了斯格特的悲惨情景。
斯格特有一个大鼻子，同学们因此嘲笑他，他感到十分自卑。
后来，在老师的鼓励下他终于找回了自我，并成功地参加了校内话剧演出。
长大后成为了滑稽明星。
自卑会成为人们心理上的绊脚石，而自信是通往成功的第一秘诀。
可在自卑的时候，没有人来帮助你摆脱困境，走出自卑，还会有现在的自信吗？若斯格特没有这位认真、负责的老师，他能取得今天的成就吗？或许没有这位老师，他还会一直自卑下去，永远抬不起头，不敢面对生活。
我相信他成名以后，最要感谢的人一定是这位老师，这不禁让我想起了：居里夫人发现了镭，引起了世界的轰动，在华沙镭研究所落成典礼上，大家手捧鲜花以示祝贺。
这时，居里夫人穿过鲜花和人群，直奔一位坐着轮椅的老人，原来，这是居里夫人的小学老师。
我认为：自信固然重要，它是我们心理的推进器，但如果有一位良师予以正确的指导，就如同走进了目标明确，方向正确的海洋，一直驶向成功的彼岸！《窗》读后感4喜欢刘墉，是因为他的朴实无华，更因为他的文字给人读后的无限深思。
闲暇之余，又重读了刘墉。
《萤窗小语》是他的早期作品。
他善于以小见大，从生活的繁琐点滴中悟出人生的各种真谛，深入浅出，又耐人寻味。
《戒烟》是文集中不太起眼的一篇文章。
说的是刘墉有一位“瘾君子”学生，某一日，忽未见其抽烟，于是询问何故，学生答曰：戒了！并笑言戒烟并非大不了的事，他早戒过好多次了。
文中没有华丽的词藻，没有动人的情节，就是借着戒烟这阳的小事，在三言两语之中，道理已经清清楚楚地摆了出来：“把成功看得容易，将失败不当一回事，勇于发誓而怯于实践，这大概是人们的通病！”一段很直白却很实在的文字，也许每个人都明白其中的道理，然而却说不来其中的奥妙。
我们生活中有着太多太多的理所应当，有着太多太多的不以为然，其实这就是生活，生活给我们很多，索走得也很多。
就是这样一本简简单单，直直白白的书，讲述的却是贴近生活，贴近你我，贴近大众的一本书。
当然，书里还有很多很多经典之处，让我们读者回味的亮点也是无处不在，这本书没有唯一的主人公，没有惊心动魄的故事情节，更没有美轮美奂的爱情故事，但是，我相信，里面一定会有吸引你的地方。
《窗》读后感5《狐狸的窗户》，一篇短短的，不足五千字的故事。
一段安静的文字，却像一场雨，静默的洗刷着我的心灵。
它使我爱不释手，愿意沉浸在文字所编织的梦幻世界中。
《狐狸的窗户》讲的是“我”是猎人，追逐着一只白色小狐狸而来到一间花田里的小店。
小狐狸变成了店员，系着藏青色的围裙。
佯装着不知，本打算把小狐狸逮住的“我”，却被那扇蓝色的窗户深深吸引：那是可以看见死去亲人的窗户。
“我”染了手指，搭起窗户……然而，一回到小屋，“我”竟因为习惯而洗手了。
蓝色的染料被洗掉了，却再也看不见那片花田，找不到那间小店了。
安房直子细腻的文字，展现了一个宛若现实中的幻想的童话世界，伤感而温馨。
在故事中，提到了死亡，却没有一点阴冷灰暗。
那一是一片无边的寂寞，却又是那么的美丽。
我能感受到小狐狸那小小的孤单。
每当想起这个故事，心中总是有着隐隐的疼痛。
细细品读，淡淡的忧伤充斥了内心，在温情与梦幻中，许多已经消失的东西已经不知不觉的回来了，那些曾经的故事和回忆在脑中再次回放。
我常常为了这段文字而异常难过：“狐狸伸出双手，又组成窗户。
‘我不再寂寞了，因为，从这窗户里，我什么时候都能看见妈妈。
’”但，我根本不相信这是小狐狸的真心话啊！其实，小狐狸更寂寞了，不是么？直至现在，当我再次阅读这个故事，总感到无比悲哀。
“我一边走着，还一边用双手搭起了窗户。
这回窗户里下起了雨，朦胧中我看见了我一直深情眷恋着的庭院。
家中点着灯，传来两个孩子的笑声。
一个是我的声音，还有一个是我那死去的妹妹的声音……我放下手。
我太悲哀了。
那庭院早就没有了，被火烧掉了！”即使，思念的那个人死了，但在菱形的窗户里，又可以“复生”。
但是，这样的“复生”，却又让人感到那么无奈和悲伤。
股市里的那个人，看到了他以前喜欢的女孩，还有他死去的妹妹和小时候的他自己。
然而，我却丝毫感受不到高兴或兴奋的情绪。
死去的人复生了，看到了他们，但是，却永远永远触摸不到他们，就像是隔着一层玻璃，里面的影像隐隐约约的。
真的是太悲哀了。
就像作者说的那样。
我常常会想象着那片蓝色的花田，用手指小心地搭起菱形的窗户。
也许有一天，能从窗户里看到什么。
《狐狸的窗户》讲述了小狐狸搭起了一扇小窗，窗子里出现了一只美丽的白狐狸。
小狐狸对青年说：“这就是我妈妈，很久以前被枪打死了。
”可是，小狐狸却宽恕了猎人，也许善良的小狐狸根本不知道什么叫做仇恨。
我们应该生活在善良，开心的生活里，不应该生活在仇恨当中，猎人打死了小狐狸的妈妈，这种仇小狐狸都没有报，说明小狐狸很善良。
有一次体育课时，我们女生在记名字，陈冠华和别的同学打起架来。
原来是一句话他们才打架。
他们应该看一看《狐狸的窗户》，不应该一句话都打起架来，那就成了世界末日了《窗》读后感6故事的主要内容是：小男孩斯各特天生就有一只大鼻子，因此同学们经常嘲笑他，他感到很忧郁。
后来，在老师玛利亚的指导下，他克服了忧郁和自卑的心理。
并且发挥大鼻子幽默、滑稽的特点，从演学校小型童话剧中的一个角色，到参加美国在线节目的演出，最后假如好莱坞，成为最受欢迎的滑稽明星之一。
在生活中，我们不应该因为别人有缺陷而嘲笑别人，因为每一个人都不希望自己有缺陷。
每个人都有自己存在的价值，而缺陷会让你失去一些东西，但同时也许就是上帝为你打开的另一扇窗子。
联想到10月2日的特奥会开幕式。
在开幕式上，一个脑瘫小姑娘表演了划船的节目。
为了证明脑瘫儿也能和正常人一样，她把这个表演练习了成百上千次。
最后，她以精彩的演出赢得了全场中外观众热烈的掌声。
上帝给她关上了正常智力的窗子，却也给了她坚强、勤奋的另一扇窗子。
当上帝堵住了你的一条路时，往往会给你留下另一条路。
换一个角度、换一种思维方式，结果往往会不一样。
《窗》读后感7《飘窗》，作者刘心武，完成于20xx年1月27日。
主人公：薛去疾、庞奇，麻爷、雷二峰、糖姐、薇阿、二磙子、赵聪发、薛恳、顺顺、夏家骏、何海山、尼罗、覃乘行、叶先生、林倍谦、海芬、钟力力、冯努努。
薛去疾，一位退休的工程师，自恃清高，不愿与官商为伍，却愿与底层劳动人民来往。
他想用他宽容、慈悲的情怀来包容世间不合理、不合法的存在，比如顺顺的违法占道经商、小潘的入室骚扰、夏家骏的尖酸刻薄、何海山的文革遗患以及林倍谦的真真假假。
但这一切都只源于生活的优裕以及与这种生活相辉映的小康胜大富的心态。
当有一天这种生活的平衡被打破，儿子薛恳的破产，房屋被典当，最后走投无路的情况下，他什么都没有了，困窘的局面再也支撑不了尊严与傲慢，于是就像奴仆一样匍匐于社会毒瘤麻爷的脚下，只为了能退贷免息，保住他的房子。
薛去疾，一生的坚持，终究不免最后的堕落。
庞奇，一个只有初中学历，却有一身功夫的保镖。
他因为薛去疾的启蒙，从西方古典主义中开始追求民主、公平、正义。
他从懵懵懂懂，到意识清明。
父亲、兄弟的上访遭遇是他完成蜕变的洗礼。
当他再次回到功德南街，想为迫害乡亲的麻爷讨要说法时，却看到了薛去疾跪在麻爷的脚下。
这一刻，庞奇说了一句话“我先杀了你！”为什么庞奇要杀了与他伯侄情深，给他教导的薛去疾？是的，薛去疾给了他新的思想，最后也扼杀了他重生的灵魂。