亲子教具使用和训练目的
亲子互动球球玩具教案
亲子互动球球玩具教案一、教学目标1. 让孩子学会使用球球玩具进行亲子互动游戏，增进亲子关系。
2. 帮助孩子培养动手能力、团队合作能力和沟通能力。
3. 提高孩子的注意力和反应能力。
二、教学准备1. 球球玩具：可以是软塑料球、棉花球、彩色球等。
2. 教具：音乐播放器、绳子、彩色纸条、数字卡片等。
3. 教学环境：宽敞的室内或者户外场地。
三、教学步骤1. 游戏一：传球游戏步骤：将孩子们分成两队，站成一排，每队站在场地的两端。
一开始，每队选择一名队员作为首发球员，他们需要用手把球传给自己队伍的下一个队员。
传球成功后，球员需要快速跑到队伍的另一端，加入队伍的末尾，继续传球。
当所有队员都完成传球后，比赛结束。
比赛时间可以根据实际情况适当延长。
2. 游戏二：数字接力步骤：在场地上放置数字卡片，每个数字卡片上写有一个数字。
孩子们分成若干队，每队站在场地的一端。
首先，第一名队员跑到数字卡片处，随机选择一个数字，然后用球球玩具在地上画出相应数量的圈圈。
接着，他需要把球传递给下一个队员，让下一个队员根据圈圈的数量快速跑到数字卡片处，找到对应的数字，然后继续进行画圈圈的动作。
比赛时间结束后，看哪个队完成的圈圈数量最多。
3. 游戏三：音乐热气球步骤：在场地上放置一些彩色纸条，代表热气球。
孩子们分成几个小组，每个小组站在场地的一端。
播放音乐时，孩子们需要用球球玩具踩在热气球上，跳到另一端。
当音乐停止时，孩子们需要立刻停下来，否则就要重新开始。
比赛时间结束后，看哪个小组完成的次数最多。
四、教学总结通过以上三个亲子互动游戏，不仅可以让孩子们在玩乐中学到团队合作、沟通和反应能力，同时也能增进亲子关系。
教师在游戏中可以适时给予鼓励和表扬，让孩子们在轻松愉快的氛围中获得成就感。
同时，家长也可以在游戏结束后与孩子们进行交流，分享彼此的感受和体会，增进亲子间的情感交流。
希望通过这些亲子互动游戏，能够为孩子们的成长和家庭教育带来一些帮助。
亲子教玩具活动方案小班
亲子教玩具活动方案小班一、活动主题。
“趣玩玩具，亲子乐翻天”二、活动目标。
1. 增进亲子之间的感情交流，促进家庭关系的和谐。
2. 通过教玩具活动，激发小班幼儿的探索欲、想象力和创造力。
3. 让家长了解幼儿在幼儿园的教玩具学习情况，加强家园共育。
三、活动时间。
[具体日期]，上午[X]点上午[X]点。
四、活动地点。
幼儿园小班教室。
五、活动准备。
1. 教玩具准备。
彩色积木：各种形状和颜色的积木，可以用来搭建房子、城堡等。
拼图：简单的小动物拼图，如小兔子、小猫咪等，每幅拼图块数在4 6块左右，适合小班幼儿。
黏土：超轻黏土，色彩鲜艳，柔软易塑形。
毛绒小动物玩具：若干只，用于角色扮演。
自制响筒：用空的卫生纸筒，里面装上一些豆子或者小珠子，两端封好，做成简单的响筒。
2. 场地布置。
在教室的各个角落设置不同的教玩具活动区域，用小桌子或者地垫划分开，每个区域摆放相应的教玩具。
在教室墙上贴上一些可爱的卡通图案和活动主题标语，营造欢快的氛围。
3. 通知家长。
提前一周通过班级群或者电话通知家长活动的时间、地点和内容，让家长提前安排好时间参加。
六、活动流程。
# （一）活动开场（9:00 9:10）1. 教师热情地欢迎家长和小朋友们来到活动现场。
2. 简单介绍本次活动的目的和流程，让大家对活动有个初步的了解。
教师：“亲爱的家长们、小朋友们，大家好呀！欢迎来到我们的亲子教玩具活动。
今天呢，我们准备了好多好玩的教玩具，希望小朋友们和爸爸妈妈一起玩得开心，也让爸爸妈妈看看我们在幼儿园是怎么玩玩具、学东西的哦。
”# （二）自由探索教玩具（9:10 9:30）1. 让家长带着孩子自由选择一个教玩具区域进行探索。
2. 教师在各个区域巡回观察，适时给予幼儿指导和鼓励。
教师：“现在呢，小朋友们可以拉着爸爸妈妈的手，去选一个你们最想玩的玩具区域啦。
不管是搭积木、拼拼图，还是玩黏土，都特别有趣哦。
”# （三）亲子互动教玩具游戏（9:30 10:30）1. 积木搭建大赛（9:30 9:50）规则：每个家庭在规定的时间内（15分钟），用彩色积木搭建一个作品，可以是房子、小桥或者其他创意造型。
大班亲子游戏教案：筷子夹珠子
大班亲子游戏教案：筷子夹珠子一、教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和夹物技能。
2. 增进亲子间的默契和情感交流。
3. 培养幼儿的团队合作精神和竞赛意识。
二、教学重点与难点：重点：学会使用筷子夹珠子的技巧，提高手眼协调能力。
难点：在规定时间内完成夹珠子任务，增进亲子间的默契。
三、教学准备：1. 教具：筷子、珠子、计时器、容器等。
2. 场地：宽敞的桌面上摆放好相关教具。
四、教学过程：1. 引入：教师向家长和幼儿介绍游戏规则和目的，引导他们关注亲子间的合作。
2. 示范：教师展示正确的夹珠子技巧，强调用筷子夹珠子的要领。
3. 练习：家长和幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 竞赛：设置倒计时，家长和幼儿共同完成夹珠子任务，看谁用时最短。
5. 总结：教师点评比赛结果，表扬表现优秀的亲子组合，鼓励其他幼儿继续努力。
五、教学评价：1. 家长和幼儿参与度：观察亲子间的互动，看是否积极参与游戏。
2. 夹珠子技巧：评估幼儿使用筷子的熟练程度，以及夹珠子的稳定性。
3. 竞赛成绩：记录各亲子组合的用时，比较谁完成任务最快。
六、教学延伸：1. 家庭作业：家长陪同幼儿在家进行夹珠子练习，拍摄视频或照片，分享到班级群，互相学习和交流。
2. 主题活动：组织“亲子美食节”，让家长和幼儿共同制作美食，运用筷子夹取食材，增进亲子间的情感。
七、教学反馈：1. 教师通过家长群收集幼儿在家庭作业中的表现，及时了解他们的学习进度。
2. 在课堂上，教师可邀请家长分享他们在亲子活动中的感受和心得，共同促进幼儿的成长。
八、教学调整：1. 根据幼儿的掌握程度，适时调整教学内容和难度，以满足不同层次的需求。
2. 针对幼儿在实践中遇到的问题，进行针对性的指导，帮助他们克服困难。
九、教学建议：1. 鼓励家长在日常生活中，多让幼儿使用筷子，培养他们的生活自理能力。
2. 教师可定期举办亲子活动，增进家长与幼儿园的联系，共同关注幼儿的成长。
0-3岁亲子早教课程教案(5篇)
0-3岁亲子早教课程教案（5篇）亲子早教课程篇一活动目标：1、练习插放细小物体，继续感知物体的颜色。
2、锻炼手腕的力量和灵活性，学习用力按下、抬起的动作。
3、能跟随教师做操，抱球朝指定方向走。
活动准备：1、花皮球若干，吸管做好的彩色花(红、黄、蓝、绿)若干，彩色珠子每人4个，音乐磁带《向前走》，篮球架若干。
2、红、黄、蓝、绿颜料，纸团若干，毛巾，白纸上画大皮球2个，人手一份。
活动过程：一、亲亲热热：滚球1、教师出示花皮球，念儿歌导入活动。
师：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！大皮球要和宝宝做朋友，等一会儿老师把球滚给哪个宝宝，宝宝就把球抱上来还给老师，要说：‘我叫__X’。
”2、将球任意滚向一位宝宝，宝宝把球抱上来还给老师。
然后大家一起拍手说：“__X|__X|欢迎你！”3、继续游戏，直到每位宝宝都介绍过自己。
二、做做玩玩：种花1、介绍游戏材料和玩法。
出示吸管：“这是吸管。
”举起花：“花，今天我们要来种这些美丽的花。
”①教师拇指、食指捏取一根花告诉宝宝颜色，然后将花插入珠子中的任意一个珠子中。
宝宝在家长的帮助下进行游戏。
教师：“宝宝，多美的花呀，我们一起来种吧！”家长协助宝宝，宝宝自主操作。
教师观察，指导。
②按颜色对应插花(要求珠子的颜色和花的颜色相同)2、15——20分钟后，提醒家长和宝宝一起收归活动用具，结束活动。
三、蹦蹦跳跳：向前走小苗苗1、教师带领宝宝一起复习操节“向前走”。
2、教师带领宝宝一起做操节“小苗苗”，请家长给予相应的配合。
四、涂涂画画：大皮球1、教师出示白色皮球纸样和花皮球，请宝宝比比哪个漂亮，激发宝宝的操作欲望。
2、出示纸团、颜料盆，请宝宝逐个认识每种颜色。
3、教师演示玩法：取一个纸团在颜料盆中蘸一下，然后将纸团放在皮球纸样上，边说“一二三”边用力压一下印出图案，反复印在空白处。
再换一个纸团蘸不同的颜料来印，直到皮球纸样上印满各种颜色，请宝宝欣赏教师印好的“花皮球”。
4、教师向家长提出指导要求：鼓励宝宝自己动手大胆地尝试，自由选择颜料进行印画；要求宝宝蘸过色的纸团放到纸篓里。
亲子DIY幼儿园玩教具实践教案分享
亲子DIY幼儿园玩教具实践教案分享一、教学目标：1. 让幼儿体验到与家长共同完成作品的乐趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品制作玩具。
4. 增进亲子间的沟通与交流，加强亲子关系。
二、教学内容：1. 了解废旧物品制作玩具的意义和价值。
2. 学习简单的制作技巧，如剪、切、粘、贴等。
3. 完成一个亲子DIY玩教具的制作。
三、教学准备：1. 家长提前准备好废旧物品，如纸盒、纸管、瓶子等。
2. 准备剪刀、胶水、彩纸、颜料等制作工具和材料。
3. 准备一些参考图片或视频，供幼儿和家长参考。
四、教学过程：1. 教师介绍废旧物品制作玩具的意义和价值，引导幼儿认识到废旧物品也可以变成有趣的玩具。
2. 家长和幼儿一起观看参考图片或视频，互相讨论并选择一个喜欢的作品进行制作。
3. 教师向家长和幼儿讲解制作步骤和技巧，注意事项。
4. 家长和幼儿开始制作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 制作完成后，家长和幼儿一起展示作品，分享制作过程中的趣事。
五、教学评价：1. 家长和幼儿的制作作品质量。
2. 幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力表现。
3. 家长和幼儿的满意度以及亲子间的沟通情况。
4. 教师对本次活动的总结和改进建议。
六、教学拓展：1. 邀请幼儿分享他们制作的玩教具在家中是如何使用的，鼓励他们展示如何通过游戏学习和成长。
2. 讨论如何将环保理念融入日常生活中，例如收集废旧物品用于创作，减少浪费。
3. 引导家长和幼儿思考，除了DIY玩教具，还可以如何利用周围的资源进行创造性的活动。
七、教学实践：1. 组织一次亲子DIY比赛，鼓励家庭之间分享创意和作品。
2. 创建一个展示区，让幼儿和家长将作品展示出来，供其他家庭欣赏和学习。
3. 安排定期的亲子DIY工作坊，让家长和幼儿有机会持续地参与到这样的活动中。
八、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对DIY活动的反馈，了解他们的兴趣点和改进建议。
幼儿园亲子手工教学
幼儿园亲子手工教学幼儿园亲子手工教学是一种旨在培养幼儿动手能力、创造力和想象力的教学方法。
它通过家长与幼儿共同参与手工活动，促进亲子关系的发展，同时也为幼儿提供了一个学习和成长的机会。
下面将从幼儿园亲子手工教学的目的、方法、活动选择等方面进行详细介绍。
一、幼儿园亲子手工教学的目的：1. 培养幼儿的动手能力：通过亲自动手制作手工作品，幼儿可以锻炼手指协调能力和精细动作能力，提高手眼协调能力。
2. 提升幼儿的创造力和想象力：手工活动是一个发挥创造力和想象力的过程，幼儿可以根据自己的想法和想象力进行作品设计和创作。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神：亲子手工教学可以让幼儿和家长一起参与制作，促进家长与幼儿之间的沟通和合作，培养他们的团队协作能力和共同目标意识。
4. 培养幼儿的细心和耐心：手工活动通常需要一定的时间和耐心，幼儿在制作过程中需要细心观察，耐心等待完成作品，从而培养他们的细心和耐心。
5. 增进亲子关系：亲子手工教学不仅可以促进家长与幼儿之间的情感交流，还可以让家长更好地了解幼儿的兴趣和想法，增进亲子关系。
二、幼儿园亲子手工教学的方法：1. 示范法：教师可以先向幼儿和家长们示范制作手工作品的步骤和方法，然后引导家长和幼儿一起动手操作。
通过示范，幼儿可以更好地理解手工制作的过程和要点。
2. 激发创意法：教师可以给家长和幼儿们一些创作的空间，让他们自行设计和制作手工作品。
教师可以提供一些素材和工具，指导他们如何发挥创意和设计作品。
3. 分工合作法：家长和幼儿可以分工合作，每个人负责一部分工作，然后共同完成手工作品。
这种方法可以培养幼儿的合作意识和团队精神，同时也可以提高工作效率。
4. 个性化辅导法：教师在手工制作过程中，可以根据幼儿的年龄、兴趣和能力为他们提供个性化的辅导和指导。
对于年龄较小的幼儿，可以适当简化制作步骤和要求；对于年龄较大的幼儿，可以提供一些复杂的材料和工具，鼓励他们挑战自己。
三、幼儿园亲子手工教学的活动选择：1. 折纸：折纸是一种简单而又富有挑战性的手工活动，适合幼儿和家长一起参与。
亲子DIY幼儿园玩教具实践教案分享
亲子DIY幼儿园玩教具实践教案分享一、教学目标1. 引导家长和幼儿一起参与DIY活动，增进亲子间的互动和情感交流。
2. 通过制作简单的玩教具，培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。
二、教学内容1. 介绍DIY玩教具的概念和意义，引发家长和幼儿对制作玩教具的兴趣。
2. 家长和幼儿一起讨论和选择要制作的玩教具项目，鼓励幼儿提出自己的想法和创意。
3. 家长和幼儿一起动手制作简单的玩教具，如拼图、积木、纸飞机等，过程中引导幼儿学习和掌握一些基本的制作技巧和规则。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、互动和分享的方式进行教学。
2. 教师通过讲解和示范，向家长和幼儿介绍制作玩教具的步骤和方法。
3. 家长和幼儿一起动手制作，过程中教师引导幼儿学习和掌握制作技巧，鼓励幼儿提出问题和解决问题。
4. 家长和幼儿完成作品后，进行分享和展示，鼓励幼儿表达自己的感受和想法。
四、教学评估1. 观察家长和幼儿在制作过程中的参与程度和互动情况，评估亲子间的情感交流和合作能力。
2. 评估幼儿在制作过程中的动手能力、创造力和想象力的发展情况。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对DIY活动的评价和建议。
五、教学资源1. 准备相关的DIY材料和工具，如拼图块、纸张、剪刀、胶水等。
2. 提供一些简单的玩教具模板或设计图纸，供家长和幼儿参考。
3. 准备展示和分享的空间，以便家长和幼儿展示自己的作品。
六、教学准备1. 教师应提前准备足够的DIY材料，确保每个家庭都能顺利进行制作活动。
2. 准备工作场所，确保环境安全、整洁，并配备必要的制作工具和设备。
3. 准备教学PPT或教案手册，内容包括制作步骤、安全须知等。
4. 提前与家长沟通，告知活动时间和准备材料，争取家长的支持与配合。
七、教学步骤1. 开场：教师简要介绍教案目标和活动意义，引导家长和幼儿互相认识。
2. 讲解：教师讲解制作玩教具的步骤、方法和注意事项，重点强调安全使用工具。
3. 制作：家长和幼儿按照指导步骤一起制作玩教具，教师巡回指导，解答疑问。
亲子DIY幼儿园玩教具实践教案分享
亲子DIY幼儿园玩教具实践教案分享一、教学目标1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 增进亲子间的互动和情感交流。
3. 培养幼儿对玩教具的兴趣和自我保护意识。
二、教学内容1. 认识各种材料和工具，了解它们的特点和用途。
2. 学习简单的制作技巧，如剪、切、拼、贴等。
3. 完成一个简单的玩教具制作项目，如拼图、彩泥作品等。
三、教学准备1. 准备各种材料和工具，如纸张、剪刀、胶水、彩泥等。
2. 准备一些示例作品，供幼儿参考和模仿。
3. 准备一个安全、宽敞的制作空间，确保幼儿的安全。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动的目标和内容，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解各种材料和工具的特点和用途，演示简单的制作技巧。
3. 制作：幼儿在家长的协助下，根据自己的兴趣和能力，选择材料和工具，进行玩教具制作。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿介绍自己的制作过程和心得。
五、教学评价1. 评价幼儿的制作过程，关注幼儿的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿的作品，关注幼儿的审美和创意。
3. 观察亲子间的互动和情感交流，评价亲子关系的融洽程度。
教案编写仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行玩教具的制作比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
2. 邀请家长分享自己的制作经验和技巧，增进家长之间的交流和互动。
3. 定期组织亲子DIY活动，让幼儿和家长共同参与，增进亲子间的情感交流。
七、安全注意事项1. 确保幼儿在使用材料和工具时，有成人的指导和监督，防止意外伤害。
2. 提醒幼儿注意剪刀、胶水等工具的使用方法，避免误伤自己和他人。
3. 保持制作环境的整洁和安全，避免幼儿接触到危险物品。
八、教学资源1. 收集各种制作材料和工具的资料，如图片、视频、书籍等，供教师和幼儿参考。
2. 建立亲子DIY活动资源库，分享成功的教案和作品，供教师和家长参考。
3. 利用网络平台，了解最新的亲子DIY活动动态和技巧，不断丰富教学内容。
亲子教具使用及训练目的
听觉的刺激。
• 彩虹伞
颜色的变化促进孩子视 觉的发展，不同的玩法 满足孩子的触觉发展。
拳击袋
对脾气暴躁的儿童 进行心理调节；训练 儿童的手眼协调能力； 并发展孩子的本体觉 及触觉。
• 充气跳马
可跳跃,促 进孩子前 庭觉、本 体感的发 展
幼儿钻圈
• 大龙球
训练孩子的 前庭平衡能 力和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ力感 。
• 1/4 圆平衡木
增强儿童的平衡 能力；调节儿童 的触觉灵敏性； 改善儿童的手眼 协调性。(1/4 圆平衡木)就是 拱形桥
• 迷你板（篮 球架）
进行球类运 动的投篮练 习，促进孩 子手眼协调 能力。
• 各种儿童球
提高儿童的手 眼协调能力； 提高儿童的四 肢协调性；发 展孩子身体运 动能力。
跳袋 通过在跳袋内
向前后左右跳跃， 可帮助儿童克服 本体感不足及触 觉敏感或不足。
• 圆形跳床
有利于前庭平衡， 以及手眼协调的训 练.
插棍
帮助儿童前庭体系 的健全；纠正孩子触 觉的反应；提高儿童 手眼协调能力和有意 注意力。
• A字架
为吊缆系列教具起 固定作用；作为悬 挂拳击袋的固定点 。
阳光隧道
娃娃玩具的特点
1、童年的伙伴 2、美丽的娃娃梦 3、爱心的培养 4、经典收藏
各种书籍的特点
1.语言的开拓 2.观察能力.注意力培养 3.颜色的认知 4.性格培养 5.情商培养
绘本
好玩具选的时候有四个最基本的特征
• 第一，必须是有兴趣的。 • 第二，好玩具必须是益智的 • 第三，好玩具必须是安全的。 • 第四，好玩具应该是长久的。
给小宝宝选择玩具的注意事项
亲子教具使用及训练目的共64页
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 ห้องสมุดไป่ตู้、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
亲子教具使用及训练目的
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
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类玩具 、金属丝串珠玩具 、婴儿餐椅
• 摇响玩具
1-2岁宝宝玩具选择：
1—1.5岁：积木、球、筐、小铲、小桶在、蜡笔、不同
内容图片、拖拉玩具、娃娃、滑梯、摇马
1.5—2岁：套筒和套盆、各种仿制动物、图片、图画书
、蜡笔、过家家玩具如：餐具、炊具、娃娃用品、 电话 、打击乐器
木制玩具特点
1、非常安全.环保 2、不易损坏.易操作 3、启发想象力.创造力
毛绒、布艺玩具的特点
1、增加亲和力 2.具有娱乐性、教育性、
安全性
塑料玩品种多样化
充气玩具的特点
1、轻便、舒适、美观 2、实用性强、价格便宜 ●气球、皮球、羊角球
可以提高孩子的思维, 丰富孩子的想像能力. 培养宝宝合理组合搭 配的意识，锻炼手眼 配合的能力；培养宝 宝的空间想象力和动 手意识。
• 橡胶动物
训练宝宝的认知 能力,不同的形 状在按下时,会 发出"哔哔"的声 音,充分提高宝 宝的学知的兴趣 与爱好.
快乐滑梯 可加强儿童对
颜色的认识程 度．具有爬， 滑．钻的功 能．是个小型的 游乐场．1-13岁 年龄段的小朋友 均可使用
泡沫积木
可通过积木认识 颜色、形状了，再 大一些就可以锻炼 宝宝手指的精细动 作和对空间的认知， 它的材质是泡沫塑 料的，非常轻宝宝 玩时不会磕到。
• 海洋球
与海洋球池搭 配使用，发展 孩子的触觉、 本体觉。
• 大小按摩球
发展孩子的触 觉,针对触觉 敏感及迟钝型 儿童。特殊的 球面设计，为 孩子提供丰富 的触觉刺激。
• 第二类、是操作类玩具个也是孩子经常玩的，比如积木 、拼插玩具、折纸、手工制作玩具、沙滩类玩具
• 第三类、是语言教育玩具比如识图、识字、计算类的玩 具以及幼儿电脑等等都属于语言教育玩具。
• 第四类、是智力开发玩具五子棋、跳棋、闯关跳棋、飞 行棋、七巧板、九连环等等都属智力开发玩具。
• 第五类、是科学实验玩具，这样的玩具比如说有小小化 学试验箱，有一些可以放一粒种子看植物萌芽的培养玩 具，还有各种百变电子模型等等。
三.0-3岁宝宝玩具的选择
0-1岁宝宝玩具选择：
1-3月：摇响玩具、音乐玩具 、镜子 、悬挂玩具、黑白
图片、抓握类玩具 、能发出声音的手镯、脚环
4-6月：适合宝宝特点的图书 、浴室玩具 、软性积木、
软性球类、能够发出声音的填充玩具 、不倒翁
7-9月：玩具鼓、积木、拖拉玩具、带盖的盒子或瓶子、
装玩具的小盒子、卡片
• 3、益智玩具，所谓的认知类玩具。拼图、拼插、数数 、套叠、镶嵌类玩具。
• 4、科技玩具，科技玩具主要是借助一些发条或者惯性 或者电池遥控玩具。
• 5、音乐玩具，能够发出一些美妙乐曲的玩具 • 6、健身玩具，我们也可以把它叫做体育类玩具活动场
滑梯、秋千、压板、电瓶车、脚踏车等。
认知类玩具的分类
• 一类、是拼图玩具拼图玩具可以是各种动物拼图、字母 拼图、立体积木拼图。
跳袋 通过在跳袋内
向前后左右跳跃， 可帮助儿童克服 本体感不足及触 觉敏感或不足。
• 圆形跳床
有利于前庭平衡， 以及手眼协调的训 练.
插棍
帮助儿童前庭体系 的健全；纠正孩子触 觉的反应；提高儿童 手眼协调能力和有意 注意力。
• A字架
为吊缆系列教具起 固定作用；作为悬 挂拳击袋的固定点 。
阳光隧道
进出隧道时， 光线、声音的 改变可增加对 孩子视、
听觉的刺激。
• 彩虹伞
颜色的变化促进孩子视 觉的发展，不同的玩法 满足孩子的触觉发展。
拳击袋
对脾气暴躁的儿童 进行心理调节；训练 儿童的手眼协调能力； 并发展孩子的本体觉 及触觉。
• 充气跳马
可跳跃,促 进孩子前 庭觉、本 体感的发 展
幼儿钻圈
橡皮小鸭 宝宝的认知玩
具，能开发孩子 的智力,激发儿童 的想象力和创造 力.宝宝洗澡游泳 和游戏的最佳玩 具。
• 动物推车
练习走、跑，进行大 动作练习，锻炼宝宝 的小肌肉
小小医生
角色扮演玩具，宝宝 可以从玩耍中学到很多 医护知识。同时还可以 在玩耍中培养互相关心， 互相协作的精神。让宝 宝不再害怕去医院。
娃娃玩具的特点
1、童年的伙伴 2、美丽的娃娃梦 3、爱心的培养 4、经典收藏
各种书籍的特点
1.语言的开拓 2.观察能力.注意力培养 3.颜色的认知 4.性格培养 5.情商培养
绘本
好玩具选的时候有四个最基本的特征
• 第一，必须是有兴趣的。 • 第二，好玩具必须是益智的 • 第三，好玩具必须是安全的。 • 第四，好玩具应该是长久的。
• 大龙球
训练孩子的 前庭平衡能 力和重力感 。
• 1/4 圆平衡木
增强儿童的平衡 能力；调节儿童 的触觉灵敏性； 改善儿童的手眼 协调性。(1/4 圆平衡木)就是 拱形桥
• 迷你板（篮 球架）
进行球类运 动的投篮练 习，促进孩 子手眼协调 能力。
• 各种儿童球
提高儿童的手 眼协调能力； 提高儿童的四 肢协调性；发 展孩子身体运 动能力。
• 音乐大钓鱼
锻炼宝宝的眼手 协调能力。
• 手眼协调掷圈
培养专注观察力 ，促进大小肌 肉。手、眼协 调发展及精神 高度集中
• 二指抓
用于锻炼两指 抓的能力。
不倒翁 让宝宝区分
大小及对颜色 的认知，训练 手眼协调能力
• 儿童保龄球
让小朋友将瓶 摆起来，能很好 的锻练小朋友双 手的稳定性及耐 性，还有培养宝 宝的专注力。
给小宝宝选择玩具的注意事项
• 一、选择玩具判断它是否有趣的时候，一定要 从宝宝的角度出发，而不要根据大人的角度出 发。
• 二、不要有攀比心理，贵的玩具不一定是好 的，便宜的玩具也不一定不好。
• 三、一定要根据宝宝生长发育的特点，从宝 宝的角度购买适龄玩具。
给小宝宝选择玩具的注意事项
• 四、注意玩具的安全性 • 五、如果一次给孩子购买了很多玩具，那么你
通过钻、爬等 动作发展孩子的 动作运用能力
• 塑料高跷
锻炼孩子的肢体 动作及前庭平衡 能力,对发展孩子 的专注力及自信 心有帮助.
平衡触觉板
各种不同形状的 触点可刺激孩子的 脚部神经及全身触 觉感。可任意变换， 训练平衡能力，体 验行走乐趣。
• 软体大积木
几何软体积木 ,让孩子在玩 锻炼其触觉 及本体感.
2岁—3岁玩具的选择：
2-2.5岁：打桩桌、皮球和大小不等的塑料球、简单的形状图 形等
2.5-3岁：各种形状，各种颜色的串珠、仿真的娃娃、各种形 状塑料镶嵌板、简易拼插玩具等
打桩桌
五、亲子园初级型教具
万象组合
组件种类多,兼顾儿童感官、肌体、前庭平衡、 精细动作及创作游戏互动等各种能力资源开发 需要。分开使用可促进孩子基本动作发展，混 合使用时则能增进较多变化的身体协调统合。
亲子教具的使用及训练目的
一.玩具在孩子生活中扮演什么角色呢？
玩具——幼儿成长过程中不可缺少的“朋友” 玩对宝宝来说，就是成长，就是学习！
二.幼儿玩具教具类别（材料分类）
1、木制玩具
2、毛绒、布艺玩具
3、塑料玩具
4、金属玩具
5、电动玩具
6、充气玩具
7、娃娃玩具
8、模型玩具
9、各种书籍（图画.故事.绘本）
• 拖拉玩具
引导宝宝练习爬、走 、跑，锻炼宝宝对色 彩的敏感度和视力的 敏感度，眼脑配合， 提高宝宝的认知能力
。引起宝宝走路的 兴趣，练习爬行、 走路和跑的能力。
大串珠盒 锻炼孩子的手眼
协调能力、双手的 协作与配合及手的 精巧性。串珠还可 以让宝宝练习配对、 分类、排序，辨认 颜色。
• 大桶积木
千万注意不要一下子把所有的玩具都呈现在孩 子的面前 • 六、根据宝宝的发育状况针对性给他选择一些 玩具 • 七、在买玩具的时候不要忘记书对于孩子来说 永远是一种很好的玩具
玩具的功能分类
• 1、启蒙玩具。如婴儿用来认识物体的形状和颜色的床 头悬挂玩具、动物形状填充玩具等。
• 2、主题玩具。如娃娃、动物，餐具等，可帮助孩子认 识生活、认物、计数等。
• 捶盒
训练宝宝的手眼 协调能力，对颜 色的认知及锻炼 手臂力量。
• 谢谢观赏！！
知识回顾 Knowledge
Review
放映结束 感谢各位的批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步