2015湘少版五下unit 7 There's post office near my school课件
五年级下册英语说课稿-Unit 7 There's a post office near my sc
五年级下册英语说课稿-Unit 7 There’s a post office near my school 第一课时湘少版（三起）一、教材分析1.教材内容本课程是《湖南少年儿童英语》五年级下册的第七单元第一课，主题为“城市”。
“There’s a post office near my school”是本单元的第一个话题，主要通过介绍城市中的邮局来帮助学生了解城市生活。
2.教材特点本单元的教材注重手把手式教学，将学生带入生活中，从实际体验中掌握和应用语言知识。
本单元注重口语表达，通过学生的互动交流，达到语言输出的目的。
同时，本单元的教材内容也具有一定的现代化，可以符合当下时代的需求和教育发展的趋势。
二、教学目标1.知识与技能目标1.学生能够熟练掌握本课中的语言知识，如There’s a post office nearmy school等基础的语言知识。
2.学生能够通过口语表达来介绍和描述城市里的邮局。
2.情感目标1.学生通过对城市生活的学习，能够增强对城市生活的认知，了解城市生活中的种种不同。
2.培养学生的自信心，使学生在交流中更加自信。
3.教学重点难点1.教学重点：使学生能够熟练掌握课程中所学的语言知识和口语表达。
2.教学难点：对于某些语言的细微差别和不同，需要学生通过练习来熟练掌握。
三、教学过程1.引入教师带着学生一起来了解城市生活。
老师可以询问学生是不是住在城市中。
可以协助学生以口语的不同形式对话，对引入课程进行更加深入的讨论。
2.学习新课1.针对学生使用英语交流的能力，可以组织学生以小组的方式来完成本课一些简单的任务。
2.介绍本课的新词汇和新的句子，让学生逐步熟悉。
3.在小组讨论时，老师可以侧重于对学生的口语表达，帮助学生顺畅地说出新的词汇和句子。
3.巩固训练1.为了巩固学生的语言知识，老师可以编写一些练习题，让学生来寻找并纠正错误。
2.教师可以基于一些日常生活常识，继续训练和培养学生充分运用语言知识的能力。
Unit-7--There湘少版五年级下
Unit 7 There’s a post office near my school我的学校附近有一个邮局起跑线【单元话题】能够正确表达各个方位并能灵活运用。
【聚焦语言点】重点单词和短语There在那里near在….附近hometown 家乡shop商店around在…周围street街道post office邮局my hometown我的家乡over there在那里hotel宾馆bank银行 a clothes shop 一家服装店see a movie 看一场电影at weekends 在周末 a tea house一家茶餐厅get something to eat买些吃的东西live in New York住在纽约next to the cinema 在电影院旁边behind my home在我家后面on the right在右边on the left 在左边take a walk散步重点句型1. 描述在某地有什么的句子。
Let’s get something to eat.让我们去吃点东西吧。
2、表示我或我们经常做什么的句子。
I often go to see a movie there at weekends.我经常在周末去哪儿看电影。
We often take a walk in the park after dinner.我们经常晚饭后在公园里散步。
3. 表达在某物左边或右边有什么的句子。
On the left of the shopping centre ,there’s a post office.在购物中心的左边，有一个邮局。
On the right there’s a small hotel.在右边有一个小的宾馆。
【文化广角】能够了解英语国家中的一些公共娱乐、休闲的场所以及他们的部分休闲娱乐的方式。
课文密解Part ALet’s Listen and Say 听一听并说一说（教材第33页）【课文中英文对照】1、Girl: This is my hometown.here is my school.女孩：这是我的家乡。
湘少版五年级下册英语说课稿：Unit 7 There's a post office near my
湘少版五年级下册英语说课稿：Unit 7 There’s a post officenear my school说课目标1.能够听懂、阅读、写出包括 post office、library、park 在内的公共场所名称。
2.能够运用 There is/are 结构句型描述周边的公共场所。
3.能够介绍自己生活周围的公共场所。
说课重点1.正确使用 There is/are 句型。
2.掌握公共场所的名称及其英文表达。
3.能够用英语简单介绍自己生活周围的公共场所。
说课难点1.区分 There is/are 句型的用法。
2.辨别相似的公共场所名称。
说课内容学情分析本单元话题涉及生活周围的公共场所及其名称，在生活中常见且常用，所以该话题应该比较易于引起学生的兴趣和关注。
但对于一些学生来说，公共场所的英文表达较为陌生，需要进行适当引导。
同时，英语中有许多相似的场所名称，比如park 和 garden，需要从中区分。
教学方法本单元主要采用任务型教学方法，通过听、说、读、写等活动，帮助学生培养英语的综合运用能力。
同时还将结合 PPT、黑板等多种教学手段来展现、解释、补充相关知识。
教学流程Step 1：导入新知1.用图片展示学生们熟悉、喜欢的公共场所，提高学生们的兴趣和归属感。
2.引导学生谈论、描述图片中的公共场所，采用有关的英语表达进行交流。
3.问学生是否知道自己家附近有哪些公共场所，是否知道他们的英文表达，帮助学生预习本课课文的话题内容。
Step 2：学习新词汇1.分别用图片和单词来展示本单元涉及到的公共场所名称，同时提示学生读出单词的正确发音，并复习一些与这些场所相关的英语表达。
2.引导学生发现、体验本单元单词汇的分类归属特点，并帮助学生区分相似的公共场所名称。
Step 3：学习 There is/are 句型1.通过示范和讨论，帮助学生理解 There is/are 句型的用法，并提醒学生注意句型在肯定、否定、疑问等情况下的表达方式。
湘少版五年级下册英语教案：Unit7There'sapostofficenearmyschool
湘少版五年级下册英语教案：Unit 7 There's a post officenear my school教学内容本单元围绕“位置和方向”这一主题，通过描述学校附近的场所，如邮局、书店、医院等，教授学生如何用英语表达地点的位置关系。
教学内容包括词汇学习（如 post office, bookshop, hospital 等），句型练习（如 "There's a near my school"），以及相关的听力、口语和阅读练习。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握并运用本单元的核心词汇和句型，描述学校附近的场所。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行位置描述的能力，提高他们的听说技能。
3. 情感目标：通过小组活动，培养学生的合作意识和交流能力。
教学难点1. 词汇记忆：学生对新词汇的记忆和应用。
2. 句型构造：正确构造并运用 "There's a near my school"句型。
3. 听力理解：理解并反应听力材料中的信息。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含本单元的词汇、句型及听力材料。
2. 图片卡片：用于词汇教学和练习。
3. 地图：用于实践活动，帮助学生描述位置。
教学过程1. 导入：通过展示一张学校附近的地图，引导学生用中文描述他们所熟悉的场所，激发学生对本课的兴趣。
2. 词汇教学：利用图片卡片教授新词汇，并通过游戏加强记忆。
3. 句型练习：通过听力材料和角色扮演，练习句型 "There's a near my school"。
4. 小组活动：学生分组，用所学句型和词汇描述学校附近的场所，并绘制自己的地图。
板书设计中心：本单元 "Unit 7 There's a post office near my school"左侧：列出核心词汇和短语右侧：展示主要句型及示例作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固词汇和句型。
湘少版五年级英语下册unit7theresapostofficenearmyschool课后练习题
Unit 7 There ' s a post office near my school 习题一、单选1. --Is there a post office on Fifth Avenue?--Yes, _____ .A. here isB. they areC. it isD. there is2. -- ______ is the pay phone?--It ' s next to the post office.A. WhenB. WhoC. WhereD. Why3. There ______ a pen and two pencils in the pencil case.A. isB. areC. haveD. be4. Walk along the street and take the _____ crossing on the left.A. fiveB. fivesC. fifthD. fiveth5. The school is ______ the park.A. nextB. next toC. the nextD. the next to二、根据提示完成单词1. My brother is a waiter. He works in a r ______ .2. Just go a ________ Center Street and t ______ right when you see a post office.3. Is there a pay phone in the n __________ ?4. E _________ me,where ' s the bus station?5. People can get money from the b _________ .三、用所给单词的适当形式填空1. I am watching my dog ____________ (play) with a ball now.2. Children often enjoy ____________ (play) computer games.3. _________ (take)a bus from Sixth Avenue and go down Bridge Street.4. Walk down New Street and turn left at the first __________ (cross).5. Do you want ___________ (buy) books?参考答案1-5 DCACB1. restaurant2. across; turn3. neighborhood4. Excuse5. bank三、1. playing2. playing3. Take4. crossing5. to buy。
【湘少版】英语五下：Unit 7 There’s a post office near my school单元教案
编写时间2015年3月执行时间2014年3月主备人肖圣文执教者肖圣文总序第2 个教案语文教案浣溪沙晏殊[#^&*@]一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？[%#~*^]无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊一．教学[*^~%@][^&#*@][*&^#@][&~@*%][#@^%&] 二．教学过程三．思路点拨还可以教给学生学会对比归类的学习方法，让学会举一反三地进行诗词的学习，比如在与作者其它词作【《浣溪沙》（小阁重帘有燕过）】所表现的不同感情的比较中，领悟词中蕴涵的思想情感；另外还要让学生明白诗歌的解读不是单一的，用自己既有的生活体验去解读诗歌才是最好的学诗方式。
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，诗歌的解读也同样如此。
四．练习举例1、根据自己对《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）一词思想内涵的理解，结合作者的生平，在查阅相关资料的基础上，写一段读后感。
2、阅读宴殊的《浣溪沙》（小阁重帘有燕过）和苏轼的《浣溪沙》(山下兰芽短浸溪)，试初步分析比较两首词所表现的不同的思想感情。
附：《浣溪沙》（小阁重帘有燕过）小阁重帘有燕过，晚花红片落庭莎。
曲栏干影入凉波。
一霎好风声翠幕，几回疏雨滴圆荷。
酒醒人散得愁多。
[^#%*&]答题要点：此词表现了作者优越闲适的生活，却又流露出索寞惆怅的心情。
浣溪沙（苏轼）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西。
休将白发唱黄鸡。
[&@^*#]答题要点：这是一首触景生慨、蕴含人生哲理的小词，体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度。
[*&@^%][^~&*@][%@~&*][^&~*@][%^#&*][&%^~@]7.5三角形内角和定理（1）基础导练[#&%~@]1. 三角形三个内角之比为2:3:4，则这个三角形是（）A 锐角三角形 B. 直角三角形[^*&#~]C. 钝角三角形D. 以上都比对。
湘少版五年级下册英语《Unit7Theresapostoffice》说课稿.docx
湘少版五年级下册英语《 Unit 7 Theresa post office》说课稿一，分析教材和教学内容：《新目标英语》教材的语言教育理念是：知识用于行动，强调“语言应用”，培养“创新、实践能力”，发展“学习策略”。
它采用任务型语言教学 (Task-basedLanguage Teaching)模式。
教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的任务，让学生在完成任务的过程中，使用英语获取信息，用英语进行交流，培养运用英语解决实际问题的能力。
本单元的教学主要内容是：学习“问路指路”的常用表达方式，该话题与学生的日常生活紧密联系在一起，容易唤起学生的学习兴趣，这对于提高学生的综合能力很有帮助，特别是说的能力。
本单元仍在继续学习一般现在时，这是一个生活中离不开的时态，也是最基本的一个时态。
新课程标准要求学生重点掌握一般现在时，这在英语中使用频率很高，学好这一时态的用法对以后其他时态的学习和交际有很大的帮助。
二，分析教学对象：本节课授课对象是 5 年级学生。
通过 5 年级上的英学，学生已学： big, small, old, new, 以及句型：Where is ⋯? It’s in / on / under/ 。
而⋯本元教学主要内容指路路地点特征描述都可以用到上述的和句型。
上半学期的学学生已累了一定的，掌握了一定的目，已具了一定的听写能力。
另一方面，个年的学生于接受新事物，本元学的路指路常用表达方式很用，能激他学的趣。
三，教学目根据《英程准》关于目的具体描述，合第七元的教材内容，我按知，能力，情感三个方面将本元Section A 部分的教学目化：1.知目：使学生重点掌握表示建筑物种的名 , 如 postoffice, hotel, bank, supermarket, street, pay phone, avenue, 方位介, 如next to, across from, in front of, near, between, behind，以及短 go straight, turn left。
湘少版五年级英语下册精品教案 Unit 7 There's a post office near my school教案(第二课时)
Unit7There's a post office near my school1教学目标Knowledge objectives:1.Understand the phrases:next to、on the right、on the left.2.Learn the dialogue——Part D.3.Learn the song“Ten Green Bottles”.Competence objectives:Be able to understand Part D.Know and master some reading skills like getting some key information while reading.Be able to describe the places.Emotional objectives:Love your hometown,love your country.2学情分析本单元话题为谈论场所的方位。
能用本单元重点句型”There is...“和”Is there...?“进行简单的对话。
本课时为阅读教学，在设计活动中需让学生了解和掌握阅读技能——怎样获取关键词。
也需让学生懂得如何看平面图、填平面图、说平面图，让学生在活动中主动观察、积极发现，提高空间思维能力和语言表达能力。
3重点难点重点：Understand Part D；Use the simple sentence“There is...”to describe the location.难点：Understand“next to”“on the right”“on the left”4教学过程Knowledge objectives:1.Understand the phrases:next to、on the right、onthe left.2.Learn the dialogue——Part D.3.Learn the song“Ten Green Bottles”.Competence objectives:Be able to understand Part D.Know and master some reading skills like gettingsome key information while reading.Be able to describe the places.Emotional objectives:Love your hometown,love your country.4.1.2学时重点Understand Part D;Use the simple sentence“Thereis...”to describe the location.4.1.3学时难点Understand“next to”“on the right”“on the left”4.1.4教学活动活动1【导入】I.Warming up1.Greet.T:Hello!Boys and girls.2.Listen to a song.Ten green bottles.3.Quick response(CAI)Show pictures let Ss describe the location.设计意图歌曲热身，在游戏中复习本单元单词和句型，同时调动了学生的兴趣。
湘少版五年级下册英语Unit7There'sapostofficenearmyschool课件
● China Post 中国邮政
Bubugao Shopping centre 步步高购物广场
Zhongzhou Road中洲路
LOOK!There are seven ducks in Allen's hometown.
at the end of
There is a mother duck _a_t _th_e_e_n_d _of_ the ducks.
Is there a post office ?
Yes, there is.
Is there a clothes shop? Yes, there is.
Is there a cinema?
Yes, there is.
Is there a hotel ? No, there isn't.
Is there a tea house? Yes, there is.
Allen's hometown
● Bank of China 中国银行
● Hua Tian Hotel 华天酒店
● Shuixinglou Cinema 水星楼电影院 ● China Post 中国邮政 Bubugao Shopping centre 步步高购物广场
Zhongzhou Road中洲路
There's a ...
shopping centre
school
There is a shopping centre_n_e_a_r_(near/behind) the school.
There's a ...
There is a zoo behind (behind/in)the shopping centre.
湘少版五年级下册英语说课稿：Unit 7 There is a post office near m
湘少版五年级下册英语说课稿：Unit 7 There is a post officenear my school一、教材分析本节课所教授的是湘少版五年级下册英语教材的第七单元，主题为“There is a post office near my school”。
在这一单元中，学生将学习到如何描述他们所居住的地方附近的一些设施，如邮局、公园、银行等等。
同时，学生将通过这个主题来学习新单词、常用短语、句型等等。
学生将有机会通过听、说、读、写来提高他们的英语水平。
二、教学目标•语言目标：学生应该能够掌握下列知识和技能：–能够听懂描述他们所居住的地方附近的一些设施的句子。
–能够正确地描述他们所居住的地方附近的一些设施。
–能够使用“There is”和“There are”表述附近的设施。
–能够掌握新单词、常用短语和句型。
•学科目标：通过本节课的学习，学生应该能够加深对英语学科的了解和认识，培养他们对英语学科的兴趣。
三、教学内容1.学生将会学习新单词：–post office–bank–park–bookstore–hospital2.学生将学会使用“There is”和“There are”表述附近的设施。
–There is a post office near my school.–There are parks and a hospital near my house.3.学生将学会描述他们所居住的地方附近的一些设施。
–Is there a post office near your school?–Yes, there is a post office near my school.4.学生将会阅读和理解一篇关于他们所居住的地方附近的一些设施的文章。
四、教学方法和教学手段1.情境教学法：通过描述附近的设施的方式，让学生对这些设施有形象的认识和感性的理解。
2.听说读写结合的教学法：通过听、说、读、写四个方面的训练，使学生的英语水平得到全面的提高。
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Is there a hotel near your school?
No,there isn’t.
A：This is my hometown.
Here is my school.
[hɪə(r)] 在这里
B:Is
there a park near your school?
A：No,there isn't.
• This is my hometown.
hometown
['həʊmtaʊn]家乡，故乡
park[pɑ:k]公园;停车场
bank[bæ
ŋk]银行
hotel[həʊ'tel]宾馆；旅馆
school[sku:l]
Unit7 There’s a post office near my school
street
[stri:t]大街；街道
road：意为“路”，“道路”，指供车
辆或人通过的广阔平坦的大道，常指“公 路”，“马路”等，两侧一般没有建筑物。
street：指城镇、乡村两旁有建筑物
的“街道”。
Unit7 There’s a post office near my school
post office
ear hear dear
耳朵
听到，听见 亲爱的
Yes, there is. No, there isn’t.
Is there...?
是There is...结构的一般疑问句，把be动词 提到there的前面来。
Is there a park near your school?
Yes,there is.
something
[ˈsʌmθɪŋ] 某物，某事
Home work:
1:第七单元的新单词中英文各抄写5遍。 2.熟读课文A部分内容并表演对话。
cinema['sɪnəmə]电影院
shopping centre
['ʃɒpɪŋ]购物 [ˈsentə(r)]中心
post office
[pəʊst]邮件;邮政 [ˈɔfɪs]办公室
Unit7 There’s a post office near my school
School,school,there’s a school. park, park, there’s a park. bank, bank, there’s a bank. hotel, hotel ,there’s a hotel. Cinema, cinema, there’s a cinema.
shopping centre
cinema
hotel bank
park
school
Unit7 There’s a post office near my school
There’s a bank near the school .
hair 头发 pair 一对 care关心;在乎
[nɪə(r)]在...附近
But there's a post office.
A：There's a clothes over there.
over there
['əʊvə(r)]
在那里
B：Is there a cinema around here?
around
[ə'raʊnd] 在…周围
A：Yes,there is a cinema at the end of
the street. 在…结尾，在…末端 at 指空间位置上的某一点，包括地点、场所、活动等。
A：You can see a movie at eekends.
w
weekend
[ˈwikˌɛtea house. Let's get something to eat.