修改定稿概括主要内容
个案(修改)定稿
查体
张林业 男 46 工人 初中 发现血糖高3年余，背部皮肤红肿1月余
既往有“肝炎、肺结核”等传染病史
T:38℃ P:102次/分 R:20 次/分 BP:108/70mmHg BMI27.6kg/m2
2021/1/26
个案(修改)定稿
护理评估—— 病史
患者“2型糖尿病”史3年，给予格列美脲降糖治疗， 症状好转，但血糖情况控制不详。1月前出现背部皮 肤稍红肿伴瘙痒，未引起重视，红肿范围扩大至 30cm×20cm，部分皮肤偏紫黑色，伴皮温升高、发 热，体温最高达至40 ℃，至当地医院给予“降糖、 抗感染”治疗，症状无明显改善，为进一步诊治入我 院，门诊以“2型糖尿病合并背痈”收入院。
个案(修改)定稿
相关知识
什么是痈？ 痈常常是体表的多个相邻的毛囊和皮脂腺的急性 化脓性感染。它是一个异常大的严重的疖，或是一 群以皮肤中小管道相互连结的疖。痈好发于人的皮 肤坚厚且皮脂腺分布较丰富的部位，如颈项、背和 腰部等。
个案(修改)定稿
护理评估——一般情况
姓名 性别 年龄 职业 文化程度 主诉
2021/1/26
个案(修改)定稿
护理效果评价
患者住院期间血糖控制在10mmol/L左右，感 染控制，无术后并发症产生
时段
术前3天
术 后至出院
空腹血糖
5.6~8.9mmol/L 4.3~6.0mmol/L
餐后2小时血糖 7.8~11.9mmol/L 6.9~12.0mmol/L
2021/1/26
个案(修改)定稿
P5 知识缺乏：与文化程度低， 缺乏自我管理有关
个案(修改)定稿
护理问题
P1 体温过高：与背部皮肤感染引起发热有关 P2 皮肤完整性受损：与背部皮肤包块破溃有关 P3舒适度的改变:与背痈导致被迫体位有关 P4机体代谢障碍:高血糖 与糖尿病慢性病变及急性
概括主要内容的方法【范本模板】
概括主要内容的方法根据不同的文体，我们可以采用不同的概括主要内容的方法。
一、段意综合法这是一种最基本的概括文章主要内容的方法。
一篇文章可以分为几个部分，每个部分都概括出它的主要意思，把各个部分的意思综合组织，就能归纳出主要内容了.一般按以下几个步骤进行：（1）认真通读全文，初步了解全文写什么.(2)细读文章，弄懂每个自然段、每个词句的意思。
（3）给文章划分段落,并归纳段意.（4）把各段的段意综合起来,概括文章的主要内容。
例如：例如我们以前学过的课文《狼牙山五壮士》，这篇课文共有五个结构段,第一段交代事情发生的时间、地点和情况.第二段讲五壮士诱敌上山，痛击敌人。
第三段讲五壮士准备转移，决定把敌人引上绝路.第四段讲五壮士把敌人引上顶峰，英勇杀敌.第五段讲五壮士英勇跳下悬崖。
这样全文主要内容就可简要连接为：狼牙山五壮士，为了掩护群众和部队转移，把敌人引上了绝路，英勇歼敌，最后壮烈牺牲了。
本方法注意事项：1、能够正确地给文章分段和概括段意。
2、综合组织各段的意思,不等于各段意思简单相加.要适当使用过渡句或关联词语，使相加的句子通顺。
删去重复或次要的内容，做到详略得当，突出重点.找段内主句六条规律（1）总分关系的,一般总的一句是主句.先概括后具体写的,一般用概括的一句做段意。
如《猫》的第一段有总起句:“猫的性格实在有些古怪。
"可以作为这段的段意。
段中有总结句的也是如此.(2）有过渡句的，一般也是段意。
承上句是上段的段意；启下句为下一段的段意。
如《伟大的友谊》中：“在生活上恩格斯热忱地帮助马克思;更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密合作。
”这一过渡句中,第一分句是上级段意,第二分句可作下一段段意。
（3）因果关系的，一般“果”是段意。
如《一个粗瓷大碗》：“有一回，一场激烈的战斗刚结束。
小通讯员给赵一曼送来了一个鼓鼓的挂包，打开一看,是一个粗瓷大碗。
赵一曼的搪瓷缸子,早就送给一个新战士了。
概括文章主要内容的方法
概括文章主要内容的方法概括文章主要内容的方法是写作中非常重要的一环，它能够帮助读者快速了解文章的主题和要点，提高阅读效率。
在进行概括时，我们可以采取以下几种方法来确保概括的准确性和完整性。
首先，我们可以通过阅读全文，找出文章的核心观点和重要论据。
在阅读文章的过程中，我们要注意抓住作者的中心思想，理清文章的逻辑结构，找出作者的论证线索，以便更好地进行概括。
同时，我们还需要注意文章的段落结构和重点句子，这些都是概括的重要依据。
其次，我们可以采用提取关键词的方法进行概括。
在阅读文章时，我们可以将一些关键词、短语或句子摘录下来，然后通过这些关键词来概括文章的主要内容。
这种方法能够帮助我们更好地抓住文章的重点，准确地概括文章的主题和要点。
另外，我们还可以通过总结段落主题句的方法进行概括。
在文章的每个段落中，通常都会有一个主题句，它能够很好地概括出这个段落的主要内容。
我们可以通过总结每个段落的主题句，然后将这些主题句串联起来，来完成对整篇文章的概括。
此外，我们还可以采用归纳总结的方法进行概括。
在阅读完整篇文章后，我们可以对文章的内容进行归纳总结，将文章的主题、要点和论据进行概括，以便更好地理解文章的核心内容。
最后，我们还可以通过提炼关键信息的方法进行概括。
在阅读文章时，我们要注意筛选出文章中的关键信息，包括重要数据、事实、观点等，然后将这些关键信息进行概括，从而准确地把握文章的主要内容。
总之，概括文章主要内容的方法有很多种，我们可以根据文章的特点和自己的理解能力来选择合适的方法。
通过不断的练习和积累，我们可以提高自己的概括能力，更好地理解和掌握文章的核心内容。
会务手册(修改定稿)
出纳
迎宾楼 128
新 增
周建美 女 汉 营销科
副科长
迎宾楼 128
新 增
杜新芹 女 汉 法制科
法规员
迎宾楼 203
新 增
陈淑义 男 汉 烟叶科
内勤
迎宾楼 205
新 增
王晓涛 女 汉 稽查大队
内勤
迎宾楼 203
新 增
于永庆
男
汉
稽查二中 队
内勤
迎宾楼 205
新 增
7
75 1
76 2
77 3
78 4
79 5
副主任科 员
迎宾楼 212
刘蕾
女
汉
综合办公 室
副主任
迎宾楼 127
李希艳
女
汉
综合办公 室
考核员
迎宾楼 127
唐 丽 女 汉 专卖科
副科长 迎宾楼 127
鲁 珊 女 汉 专卖科
案审员 迎宾楼 127
唐淑芹 女 汉 营销科
副科长 迎宾楼 128
颜淼 女 汉
营销科
信息统计 员
迎宾楼 128
徐晓帆 女 汉 财务科
14： 4.考试、返程 00-16：
00
培训安排
一、时间 早餐：7:30 培训：8:30 – 12:00 午餐：12:00 培训：14:00 – 18:00 晚餐：18:00
3
二、地点：培训在第一会议室；就餐在荷园（按桌号入座） 三、会务组：迎宾楼 123 房间 联系人： 曹德洪 电话：13805398721 烟草通：690025； 李 峰 电话：13953977878 烟草通：670078； 度假村联系电话：7681111 或 7682222。
概括文章主要内容的六种方法
概括文章主要内容的六种方法第一篇：概括文章主要内容的六种方法概括文章主要内容的六种方法我们阅读一篇文章，必须领会它的主要内容，只有掌握了主要内容才能进一步领会作者的写作意图。
那么，如何概括文章主要内容呢？1.题目扩展法。
有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。
如《飞夺沪定桥》一课的标题适当补充一下：本文写的是红军在二万五千里长征途中，克服重重困难，夺取泸定桥的经过。
这就是课文的主要内容。
2.要素归纳法。
记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。
找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。
如《董存瑞舍身炸暗堡》一文的四要素：时间是1948年5月25日，地点是隆化中学附近，人物是董存瑞，事件是董存瑞舍身炸毁暗堡。
概括这四要素可得出主要内容：1948年5月25日，在解放隆化的战斗中，董存瑞在紧急关头毅然舍身炸毁了前进途中的暗堡。
3.段意合并法。
把每段的段意连来，就是文章的主要内容。
如《黄继光》一课，可分为四段，段意分别是：（1）黄继光所在营接到新的战斗任务；（2）黄继光向指导员请战；（3）黄继光顽强战斗，壮烈牺牲；（4）黄继光所在营攻占了五九七•九高地。
根据段意归纳为：在抗美援朝战争时，中国人民志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，顽强战斗，壮烈牺牲。
4.摘录句段法。
有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。
阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。
如《养花》一文，可根据结尾段来概括它的大意：课文主要写养花有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。
既须劳动，又长见识。
5.取主舍次法。
对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的来概括它的主要内容。
如《落花生》写了种花生、收花生和尝花生几件事。
从文章看，“种花生”和“收花生”写得简略，是次要的；“尝花生”写得详细，是主要的。
根据课文主次可以这样概括文章的主要内容：“我”一家人过花生收获节的情形。
概括主要内容的方法以及格式
概括主要内容的方法以及格式
概括主要内容是写作中一个重要的技巧，它可以帮助作者有效地表达思想、强调重点和提高文章的凝练度，从而使文章变得更加紧凑、更具有吸引力。
概括主要内容有很多种方法，可以分为三种基本格式： 1.述式概括法
陈述式概括法是以简单的句子来综述文章总体内容的方法，通过这种方法，读者可以快速的了解文章的整体框架。
此外，陈述式概括法还可以根据文章的内容来写，使得文章的中心思想更加明确，使文章更加有说服力。
2.比式概括法
对比式概括法是以一对对比句子来表达总体内容的方法，它可以帮助作者把文章分为两个部分，使得文章的中心思想更加明确。
此外，对比式概括法还可以帮助作者突出文章重点和重要的特点，使得文章具有有说服力。
3.举式概括法
列举式概括法是以多个分别的句子来表达总体内容的方法，它可以帮助作者把文章分解成一个个的列举，使文章的内容易于理解、记忆和更加容易引人注意。
此外，利用“列举式概括法”，可以有效地把文章分解成更小的块，使得文章更加新颖且有趣。
由以上可以知道，概括主要内容是写作中不可缺少的一个技巧，它能有效地表达文章的总体框架，使文章更加凝练、有说服力，提高文章的可读性与阅读体验，起到重要的作用。
因此，在写文章时，作
者应熟悉这几种概括主要内容的方法以及格式，从而更好的表达文章的主题思想，使文章更加凝练精辟，获得更多的读者青睐。
法学论文如何进行修改定稿
法学论文如何进行修改定稿(一)法学论文的修改修改就是改正论文草稿中的缺点或错误。
修改是一项艰苦的劳动,古人云:改章难于造篇,其理就在于此。
正因为如此,法学论文的作者应当把修改当作一项再创造。
要有责任心和耐心,决不可有凑合和厌烦情绪。
只有有了这种认识,才会有对论文草稿进行反复修改的决心和恒心,才能把论文修改好。
修改有重要意义:1.能更加深刻地反映自己对客观事物的认识,经过修改,能促使自己一次或多次地讨论文中的某个或某几个问题,进行思索,使认识进一步深化。
2.能更准确地表达自己对事物的认识。
因为,在修改过程中,自己对草稿中的某些字、句、段进行推敲和修改,使论文表达的意思更准确,亦即更准确地表达了自己对客观事物的认识。
修改包括两个内容:1.从内容方面应当考虑修改的是:写作的目的是否表达清楚;基本论点是否明确;下位论点与中心论点是否合拍论据是否充分、有力。
2.从形式方面应当考虑:题目是否简明、贴切;论证是否深刻;详略是否得当;结构是否严谨;文字表达是否准确;文面是否合格。
修改的具体方法是:增、减、删、换、移。
为了提高修改质量,还应当采用如下方法进行再修改:搁置一段时间再修改;深入调查研究之后再修改;查阅有关资料后再修改;听取同行意见后再修改。
(二)法学论文的定稿就是把已修改过的稿件,眷清定型。
眷清应用稿纸,一般以用2020,每页400个格的稿纸为宜。
眷写时,应用蓝色或蓝黑墨水眷写。
眷文务必做到字迹工整。
眷清时应当随手标上页码,以免串页。
眷清之后,再将全文检查两至三遍,对不当之处还可以更正,直到自己认为没有任何错、漏和自己感到满意为止。
目前,已广泛用电脑打印。
印成后,也应当反复校对。
成文后,最好留有软盘。
只有使论文达到这个程度,一篇高质量的法学学术论文才算最后完稿。
为您准备的法学论文的修改定稿，希望可以帮到您!。
概括主要内容的方法
概括主要内容的方法在我们日常的学习、工作和生活中，经常需要对各种信息进行概括，以快速把握重点、提高效率。
那么，如何有效地概括主要内容呢？下面就为大家介绍几种常见且实用的方法。
首先，要明确概括的目的。
是为了向他人传达关键信息，还是为了自己理解和记忆？不同的目的可能会影响概括的侧重点和详细程度。
方法一：抓关键语句。
很多时候，文章或材料中会有一些能够直接体现主要内容的关键语句，比如段落的开头或结尾，或者是具有总结性、概括性的句子。
找到这些关键语句，能够为我们的概括工作提供重要的线索和基础。
例如，在一篇论述某个观点的文章中，开头可能会提出论点，结尾可能会总结升华。
我们抓住这些关键部分，就能迅速了解文章的核心思想。
方法二：提取核心要素。
对于一些复杂的内容，我们需要将其分解为几个关键的要素，如人物、事件、时间、地点、原因、结果等。
通过梳理这些要素，把不重要的细节剔除，保留最重要的信息，从而形成一个简洁明了的概括。
比如，一个故事可能包含众多情节，但我们只要抓住主要人物在什么时间、什么地点做了什么事，以及产生了怎样的结果，就能把握住故事的梗概。
方法三：归纳段落大意。
如果面对的是篇幅较长的文章，可以先分别概括每个段落的大意，然后再将这些段落大意进行整合和提炼。
在归纳段落大意时，要注意理解段落的主旨，不要被一些细枝末节所干扰。
可以通过提问的方式，比如“这个段落主要讲了什么？”来帮助自己总结。
方法四：构建逻辑框架。
在概括时，要有清晰的逻辑思维，按照一定的顺序来组织内容。
常见的逻辑顺序有时间顺序、空间顺序、事情发展的先后顺序等。
以时间顺序为例，如果是讲述一个历史事件的发展过程，我们可以按照事件发生的先后时间点进行概括，这样能使内容更有条理。
方法五：运用关键词。
提取文章中的关键词，然后围绕这些关键词来组织概括的内容。
关键词往往能够准确地反映文章的主题和重点。
比如，一篇关于环保的文章，关键词可能是“环境污染”“治理措施”“可持续发展”等，我们根据这些关键词展开概括，就能较为全面地涵盖主要内容。
毕业论文修改和定稿应该注意什么
毕业论文修改和定稿应该注意什么毕业论文是大学生学业生涯中的重要成果，它不仅反映了学生对所学专业知识的掌握程度，也是对其研究能力、分析能力和写作能力的综合检验。
在完成初稿之后，修改和定稿阶段至关重要，这直接关系到论文的质量和最终成绩。
那么，在这个过程中应该注意哪些方面呢？首先，要对论文的结构进行仔细审视。
结构就如同房屋的框架，是支撑整篇论文的基础。
确保各个章节之间逻辑清晰、过渡自然，论点和论据的组织合理有序。
比如，引言部分要能够引出研究的问题和背景，吸引读者的兴趣；正文部分要围绕主题展开深入的分析和讨论，层次分明；结论部分要对研究成果进行总结和概括，提出展望和建议。
如果发现结构存在不合理之处，要及时进行调整，重新组织段落和章节，使其更加紧凑和连贯。
其次，内容的准确性和完整性是关键。
检查论文中的数据、案例、引用等是否准确无误，是否有足够的证据支持论点。
对于一些模糊不清或者存在歧义的表述，要进行修改和澄清，确保读者能够准确理解您的意图。
同时，还要注意内容是否完整，有没有遗漏重要的方面或者环节。
比如，如果研究的是某个现象的原因和影响，那么在分析原因时是否全面，在探讨影响时是否考虑到了各个方面。
语言表达方面也不容忽视。
要使用简洁明了、通顺流畅的语言，避免冗长复杂的句子和生僻的词汇。
注意语法错误、拼写错误和标点使用不当等问题。
可以多读几遍自己的论文，或者请同学和老师帮忙检查，及时发现并改正这些错误。
此外，还要注意语言的规范性和专业性，尽量使用学科领域内的术语和表达方式，但也要避免过度堆砌专业词汇，以免让读者感到晦涩难懂。
在修改过程中，要注重对参考文献的核对和整理。
确保引用的文献来源可靠、权威，并且格式符合学校的要求。
对于文中引用的部分，要正确标注出处，避免出现抄袭的嫌疑。
同时，也要检查参考文献的列表是否完整，格式是否统一。
另外，论文的格式也需要严格遵守学校的规定。
包括字体、字号、行距、页边距、页眉页脚等方面。
毕业论文的初稿、定稿、或是终稿——阶段应该如何修改
毕业论文的初稿、定稿、或是终稿——阶段应该如何修改毕业论文是大学生在毕业前必须完成的一项重要任务，它不仅是对其所学专业知识的总结和复习，更是对其学术能力和写作能力的考验。
然而，在毕业论文的不同阶段，我们需要不断完善和修改，才能臻于完美。
本文将围绕着毕业论文在不同阶段的修改，从初稿到定稿再到终稿，详细分析如何去修改毕业论文，以便能够达到最好的效果。
一、初稿阶段1.明确研究方向和研究问题在初稿阶段，我们需要明确自己的研究方向和研究问题，即要选择一个好的题目，这将是整个写作过程中的核心思路。
我们需要想好自己要研究和解决什么问题，为什么要研究这个问题以及这个问题的研究对本领域有什么贡献。
2.撰写论文提纲在明确研究方向和问题后，我们需要制定一个论文提纲，建立起一个具体的框架。
我们可以将这个框架分成几个章节，每个章节再分成若干小节，这样可以让我们清晰的了解自己需要写些什么，并可以依据这个框架来进行下一步的写作。
3.初步收集资料和文献开始阶段，我们需要对自己所选的主题进行初步收集资料和文献，尤其是一些相关的论文和书籍等，这些将为我们提供重要的支持和参考，同时也将让我们更深入地了解和把握主题。
二、定稿阶段4.完善论文提纲定稿的第一步是要完善自己在初稿阶段制定的论文提纲，对未能覆盖到的内容进行补充和完善。
此时我们需要深入思考，对自己已有的提纲逐一过一遍，补充完善一些必要的内容，使得自己的整个论文思路更加清晰明了。
5.针对性的收集文献和资料定稿阶段我们需要更有针对性地收集自己想要的文献和资料，并且更加深入地去挖掘和理解自己所选的主题，从而为自己的毕业论文提供更多有用的内容和数据支持。
6.详细制定每一部分的内容在定稿阶段，我们要将论文提纲详细分配到每一部分，分清每段的内容和组成部分，这将为我们完成下一步的写作提供指导和帮助。
三、终稿阶段7.严格按照论文提纲进行写作在终稿阶段，我们要严格按照初稿阶段制定的论文提纲进行写作，但是在写作时我们也需要灵活地分配内容和条理。
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概括文章的主要内容
——五上语文复习
成语故事《大公无私》
A.祁黄羊是个大公无私的人。
（不明确）
B.晋平公让祁黄羊推荐个地方官，祁黄羊推荐了 自己的仇人解狐。孔子听说后，十分敬佩祁黄羊。
（不完整）
C.春秋时期，晋平公问祁黄羊：“南阳缺个地方 官，你看派谁去比较合适？”，祁黄羊推荐了自己 的仇人解狐；后来，晋平公又问：“朝廷里缺少一 个法官，谁去呢？”，祁黄羊推荐了自己的儿子。 他们到任后，都做了不少好事。孔子知道后，称赞 祁黄羊“大公无私”。
《鲸》（P40) 《地震中的父与子》 (P93)
《学会看病》 (P105) 《毛主席在花山》 (P147)
《鲸》 （P40) 《毛主席在花山》(P147) 《学会看病》 (P105) 《地震中的父与子》 (P105)
概括方法
段意串联法
文章的特点
从几个方面描述或叙述几件事情的文章。
要素罗列法
按事情发展顺序来写的写人叙事的文章。 结构上有总起句、总结句、过渡句、中心句， 句子摘中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌 一样。学生读熟了就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。 一天， 孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先 生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一 句。孙中山会读了，就回到座位上背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说 的是什么意思，他一点也不懂。孙中山想，像这样糊里糊涂地背，有什么意思?于是，他 壮着胆站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!” 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。先 生拿着戒尺，走到孙中山面前，厉声问道：“你会背了吗?”
“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自 然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧!” 先生讲得很详细，大家听得也很认真。 后来，有个同学问孙中山：“你向先生提问题，不怕挨打吗?” 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。” 我用《 》法概括了《不懂就要问 》的主要内容是：
题目质疑法
题目能高度概括主要内容的文章。
……
学习要求： 1．浏览下面的两篇文章，想 一想短文主要写了什么？ 2．四人小组确定一篇短文， 讨论用什么方法概括。独立完成概 括，小组内评议、修改。
我爱柳树 春天到了，我经常去公公家旁边的公园，去看那美丽的柳树。听家 里人说，这些柳树十分古老，最小的就有几十岁了，最大的一百多岁了。 柳树姑娘是春天的使者，装扮着大自然。冬姑娘刚出去游玩，河边 的春柳便昂起头，挺起胸来，一甩秀发，等待着春姑娘施展魔法，让她 的秀发绽开 嫩芽，和布谷鸟一起告诉我们：“春来了！春来了！”她迎 风扭着身姿，让秀发在身后飘动，去迎接冬去春来的燕子。渐渐地，柳 树更绿了，公园里成了“绿色的海洋”。微风吹来 时，柳树姑娘柔软碧 绿的秀发随风飘扬，仿佛绿色的瀑布。这时，我便会情不自禁地朗诵起 贺知章的诗句：“《咏柳》，碧玉妆成一树 高，万条垂下绿丝绦。不知 细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”柳树不但像其它树木一样给我们当 “凉亭”，为我们遮风挡雨，她还使我们的春夏秋冬更加绚丽多彩。 柳树的生命力极其顽强。她只需要一些水和土，就能长大成树人。 这不就是她的特别之处吗？我还记得小时候， 和朋友一起摘柳枝，编织 成戒指、帽子。跟朋友比美，看看谁的最漂亮。 我爱柳树！ 我用《 》法概括了《我爱柳树 》的主要内容是：
（不简洁）
《大公无私》主要写了春秋时期，晋平 公让祁黄羊推荐官员人选，祁黄羊分别推荐 了仇人和儿子，他们都做了不少好事。孔子 听说后，称赞祁黄羊“大公无私”。
——严沁
《可爱的祖国》主要写了我国地大物博， 山河壮丽。
——卢睿哲
《我没有钓住那条鱼》主要写了初 秋的一天，“我”和叔叔一起去钓鱼。 因为“我”的喊声，鱼被我吓跑了。叔 叔给了我一个忠告：在鱼未钓住时，千 万不要吹嘘。 ——胡怡雯
课外作业： 从选学课文中选择1——2篇 课文概括主要内容。