修改病句主要有几下一些类型
八大常见病句形式
八大常见病句形式修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
八大常见病句形式有哪些呢?下面是小编整理的八大常见病句形式。
欢迎阅读八大常见病句形式1一、成分残缺1、缺主语由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬.2、缺谓语最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理等一系列的工作.3、缺宾语他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了冠军.4、缺少必要的附加成分一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获.5、关联词语残缺这次学术会,收获很大,时间并不长.二、成分赘余1、主语多余我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝贵的生命.2、谓语多余同学们正在努力复习,迎接高考到来.3、宾语多余今天,我来到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点.4、附加成份多余为精简字数,不得不略加删改一些.三、语序不当1、在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量.2、迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战.3、要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即使很不错,也是要不得的.4、你刚才提到的那个人,我既不了解他,更没见过他.种类：1、名词附加语的多项定语次序不当.2、动词的附加语的多项状语次序不当.3、虚词(特别是副词、连词)的位置安排得不恰当,特别“把”字短语位置不当.4、递进关系复句中的逻辑顺序.例如1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练.2、在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈.3、他如果不能实事求是,学业就会被停止.4、强调联合制作的大戏,让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步,而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步.5、现代自然科学,不是单单研究一个个现象,一个个事物,而是研究事物、现象的变化、发展过程及其相互关系.6、要是一篇作品里的观点有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的.7、对于自己的路,我们在探索着,我们在判断着,我们在寻找着,我们在思考着.8、数千名战士进行拉网式搜寻,找到的飞机残骸才一吨多,死难者竟然找不到一个完整的肢体.9、每个企事业单位都应该完善和建立各项规章制度,并严格照章执行.10、看着他们出拳、踢腿的动作,谁能相信他们竟是年逾古稀,甚至年过花甲的老人呢?11、这届人代会对如何有效地行使人大代表监督权的问题,交换了广泛的意见.12、泥石流常常淤埋农田,冲毁桥梁、涵洞、渠道,使河水泛滥成灾,甚至堵塞河道,阻隔交通,破坏力极大.四、搭配不当1、主谓搭配不当他的革命精神时刻浮现在我眼前.“精神”与“浮现”不能构成主谓关系,可将“精神”改为“形象”2、动宾搭配不当纪念三八节的到来.“纪念”的只能是“三八节”,不能是“到来”.3、修饰语和中心语搭配不当我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见.“严肃”不能修饰“研究”,可以改为“认真”、“慎重”等4、主宾搭配不当我们坚信,有这么一天,中国的农业和工业会成为发达的国家.最近一段时间,中科院以及北大、清华等学府纷纷出台自己的学术戒律,力图在学术腐败成风的情况下,廓清弥漫在学术及科研领域的道德.5、关联词语搭配不当只有好好学习,学习成绩就能大幅度提高.五、结构混乱1、句式杂糅你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知.2、语句杂糅上海文艺出版社会出版的《生存》,作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手.六、表意不明1、指代不明有人主张接受,有人反对,他同意这种主张.2、句子歧义妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急.七、不合逻辑1、自相矛盾他是多少个死难者中幸免的一个.2、范围不清从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家和各项人才.3、强加因果我两次看见他从这个工厂走出来,我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人.八、否定失当几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料.例如1、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演,日前正在紧张的排练之中.2、这位战士受伤后被抬到后方,陷入昏迷中.医生断定他可能会牺牲,便通知后勤部门做一副棺材,准备收殓.3、我基本上把不良的学习习惯完全改过来了.4、经过刻苦学习,期末考试,他6门功课平均都在90分以上.5、凡在科学研究上有杰出成就的人,不少是在客观条件十分艰难困苦的情况下,经过顽强刻苦的努力下才获得成功的.八大常见病句形式21、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
修改病句
修改病句专项训练1．常见的病句类型病句常见的类型有：（1）语序不当、（2）搭配不当、（3）成分残缺、（4）词语赘余。
其它病句还有关联词语误用、前后矛盾、句式杂糅、语句产生歧义等。
2．辨析及修改病句的基本方法修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。
无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则；一是保留原句基本意思不变；二是变动越少越好，不能在修改中出现新的语病。
3．病句修改八项注意一.注意关联词的前后搭配。
在涉及到复句的病句中，我们要注意它们的关联词，考虑关联词搭配是否恰当，关联词有无放错位置，语序是否合理等等。
复句的关联词分单用和配对使用两种，如果句子中使用了必须配对使用的关联词就要注意它们的搭配是否恰当，看有没有张冠李戴的现象。
如果是递进关系的复句，则要留心两个分句的语序是否合理，看有无语序不当的语病。
例1：想象不是对诗人的创作是一种必要，而且对于读者的欣赏也是一种必要。
分析：例1是一个递进关系的复句，应用“不但……而且……”，而“不是”应与“而是”搭配，例句就犯了张冠李戴的毛病了。
二.注意出现“禁止”“防止”类词的句子。
有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”等词语，本身就有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相反，形成语病。
在做题时一定要先审清题意，弄清本意是推行什么，还是阻止什么，再确定否定词的去留。
例：为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
分析：例句中本意是“阻止非典的反弹”，若再加否定词，“防止”和“不再”形成双重否定句，表示肯定，恰与原意相反，成为语病。
应去掉“不”。
三.句中出现多个否定词时要注意。
命题者也喜欢用多个否定词来迷惑考生，因此我们对反问句要有清楚的认识：肯定的反问句表示否定的意思，否定的反问句表示肯定的意思；如果是双重否定句则表示肯定意思。
在出现多个否定词时不妨算清究竟有几个，然后运用数学“负负得正”的理念去理解，如果发现有多余的否定词把本意弄反了，那么就可以确定有语病，就要把多余的否定词删去。
修改病句有哪几种类型
修改病句有哪几种类型病句是指在语法、用词、表达或者逻辑上存在错误或不符合规范的句子。
在写作过程中，我们往往会犯下一些病句，而准确地识别和修改这些病句则是提高写作质量的重要一环。
本文将探讨修改病句的几种常见类型，帮助读者更好地改善自己的写作水平。
一、主谓不一致主谓不一致是指句子中主语和谓语之间在人称、数上没有保持一致。
修复此类病句的方法通常是将主语和谓语进行调整，使它们在人称、数上相匹配。
例如：错误：她们每天练习多小时，体重增加了。
修正：她们每天练习多小时，体重减少了。
二、名词与代词不一致名词与代词不一致是指句子中的名词和代词在单复数上没有保持一致。
修复此类病句的方法是将代词与其所指代的名词在单复数上保持一致。
例如：错误：学生们应该完成他们的作业。
修正：学生们应该完成他们的作业。
三、主谓语序颠倒主谓语序颠倒是指句子中主语和谓语的位置颠倒，导致句子表达不清晰或语法不正确。
修复此类病句的方法是将主语和谓语的位置恢复正常。
例如：错误：跑步他去了公园。
修正：他去了公园跑步。
四、单复数错误单复数错误是指在表达数量时，名词和相应的动词或代词在单复数上不一致。
修复此类病句的方法是将名词和动词或代词在单复数上保持一致。
例如：错误：这些猪只吃一个食物。
修正：这些猪只吃一个食物。
五、词性混淆词性混淆是指在句子中使用了不适当的词类或词性，导致表达不准确或语法错误。
修复此类病句的方法是将词性进行调整，确保其适配上下文。
例如：错误：我弟弟非常乐意帮助某人。
修正：我弟弟非常乐于帮助某人。
六、动词时态错误动词时态错误是指使用了不正确的动词时态，导致表达时间上的混乱或语法错误。
修复此类病句的方法是根据需要表达的时间将动词的时态调整正确。
例如：错误：昨天他们已去海边。
修正：昨天他们已经去了海边。
七、句子结构混乱句子结构混乱是指句子中的成分或结构没有按照规范和清晰的方式进行组织，导致表达不明确或语法错误。
修复此类病句的方法是重新组织句子结构，使其更加清晰和易懂。
常见病句类型
常见病句类型修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
常见病句类型有哪些呢?下面是小编整理的常见病句类型，欢迎欣赏常见病句类型1(一)、成分残缺:例1:通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。
(主语残缺，删去“通过”或“使”。
)例2:全校师生积极开展“献爱心”。
(句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。
)(二)、词序不当:例3:数学对我不感兴趣。
(主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。
”)例4:各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
(逻辑上应是先“认识”，再“改正”。
)(三)、搭配不当:例5:他那锐利的眼睛投向了人群。
(主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”)例6:临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。
(学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”。
)(四)、重复罗嗦:例7:刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
(“具体”与“详”重复。
)例8:李大爷老了，头上的头发全白了。
(头发不在头上在哪里呢?可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。
)(五)、否定不当:例9:睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
(“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。
)例10:为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。
(这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。
)(六)、误用歧义:例11:这辆自行车没有锁。
(这句话可以理解成“车没有配锁具。
”也可以理解为“车没锁起来。
”)例12:做手术的是他的父亲。
(“做手术的”人可是医生，也可指病人。
)(七)、前后矛盾:例13:这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
(前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”)例14:“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。
修改病句常见的八种类型
修改病句常见的八种类型
病句是不规范或错误的句子结构或用法，使用病句可能会导致句子不清晰或语义不准确。
下面是八种常见的病句类型以及如何进行修改：
1.主谓不一致：
原句：我喜欢运动，它让我健康。
修改后：我喜欢运动，它使我保持健康。
2.动词时态错误：
原句：昨天我跳得很高。
修改后：昨天我跳得很高兴。
3.主语缺失：
原句：跳了两小时。
修改后：我跳了两小时。
4.定语和被修饰词不一致：
原句：一位老师对我无可奈何。
修改后：一位老师看到我无可奈何的样子。
5.并列句缺少连接词：
原句：我喜欢狗，我也喜欢猫。
修改后：我喜欢狗，同时也喜欢猫。
6.修辞性成分使用错误：
原句：我非常喜欢打篮球。
修改后：我非常喜欢篮球。
7.不完整句子：
原句：我希望可以给予帮助。
修改后：我希望可以给您帮助。
8.代词使用错误：
原句：他去了，但我不知道他什么时候回来。
修改后：他走了，但我不知道他什么时候会回来。
这仅仅是一些可能存在的常见病句类型和修改方法的示例。
要避
免病句，写作时需要注意句子结构的正确性和语法规则的使用。
另外，审查和编辑文本也是避免病句的有效方法。
修改病句常见的八种类型
修改病句常见的八种类型
病句的八大类型有：
(1)词序颠倒，语序颠倒是多种多样的，要结合语义、语言结构等灵活分析；
(2)前后矛盾，前后意思不一致，有歧义；
(3)成分残缺，句子中缺少必要的主语，谓语等；
(4)指代不明，句子中代词指代不明确，不知道指代的到底是什么；
(5)关联词用错，包括关联词搭配出错，缺少配对的关联词语，使用了错误的关联词语等等；
(6)重复啰嗦，句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余；
(7)搭配不当，常见主谓搭配不当，动宾答配不当；
(8)归类有误，把不是一类的事物归到一类，例如把萝卜归为水果。
修改病句类型有哪些
修改病句类型有哪些？常见病句有以下六大类：1语序不当1、定语位置不当。
如：(1)我国棉花的生产，长期不能自给。
(定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。
)(2)广大的农村青年表现出无比的社会主义热情。
(定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比的”放至“热情”之前。
)2、状语位置不当。
如：(3)在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。
(状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。
)3、虚词位置不当：一、副词“不”的位置不对。
例如：(4)我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。
(“不”句字否定副词应该在“把”字之前)。
(5)如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
(“不”应移至“趁”字前)二、关联词语位置不当复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边;主语不同时，关联词语应在主语前边。
如果颠倒，就属位置不当。
例如：(6)不但他好好学习，而且还帮助其他同学。
(“他”应移至“不但”前)三、介词位置不当(7)苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验.把动物用绳子缚在试验的架子上.(“把字短语应紧挨动词中心语“缚 .)2搭配不当1、搭配不当，如：(8)清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。
(“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。
)(9)感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。
(“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”)(10)他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。
(11)这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
(“观点”应该是“光芒”。
)(12)解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
(“养活”的只能是人，不能是“生活”。
)(13)上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
(“聚集”的应该是“专业化人才”。
病句的八大类型
病句的八大类型病句的八大类型 1常见的八种病句类型分别是词序颠倒、成分残缺、指代不明、重复啰嗦、前后矛盾、搭配不当、归类有误、关联词用错。
病句修改技巧1.先读一遍句子，通过语感感受一下这个句子是否通畅。
2.看主干，缩句。
看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。
3.看语序，尤其是形容词的顺序问题。
看搭配，比如说可以提高能力，却不能养成能力；可以提高水平，却不能培养水平。
有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
病句修改符号1.删除数字:用于删除单词、标点符号、单词、短语和长句或段落。
2.恢复号:也叫保留号，用来恢复被删除的字符或符号。
如果恢复了多个单词，最好在每个要恢复的单词下面标注恢复号。
3.关键签名:用于改变相邻字、词或短句的位置。
4.纠正数字:将错误的单词或符号纠正为正确的。
5.添加符号:在单词或句子和段落之间添加新的字符或符号。
6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示自行分析错误并改正。
8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.段落号:将一段分成两段，表示另一段。
10.段落号:下一段后面跟着上一段，表示不要分段。
11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12、移位号：箭头表示移位方向。
病句的八大类型 2病句的八大类型是：(1)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)关联词用错；(6)重复啰嗦；(7)搭配不当；(8)归类有误。
修改病句的步骤：(1)首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。
(2)围绕句子的主要意思找出病句产生的原因，找出属于哪一类病句。
(3)弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改。
(4)仔细检查，完成练习。
读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。
病句常见八种类型修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
修改病句有哪些类型
修改病句有哪些类型
在修辞学中，病句指的是不符合语法规范或者表达不清晰的句子。
修改病句是写作过程中非常重要的一环，能够有效提升文章的质量和可读性。
下面就来讨论一下修改病句的常见类型：
1. 逻辑病句
逻辑病句是指句子中存在逻辑关系模糊或者逻辑推理错误的情况。
比如句子中的因果关系不清晰，或者前后句之间缺乏逻辑连接等。
修改逻辑病句的方法是确保句子说理清晰，逻辑连贯。
2. 语法病句
语法病句是指句子中存在语法错误的情况，比如主谓不一致、时态混乱、句子结构混乱等。
要修改语法病句，需要对语法知识有一定的了解，可以通过检查句子成分以及句子结构等方法来纠正错误。
3. 表达病句
表达病句是指句子表达不清晰或者句式啰嗦，让读者感到困惑或者不易理解。
修改表达病句的方法是简洁明了地表达意思，减少修辞手法的复杂度，避免生僻词汇或者长句子过多。
4. 修辞病句
修辞病句是指句子中存在修辞错误，比如夸张、拟人、比喻等修辞手法用错了，破坏了句子的整体效果。
要修改修辞病句，需要注意修
辞手法的运用，确保修辞手法与句子内容相匹配，不过度夸张或者不足以表达作者的意图。
5. 拼写病句
拼写病句是指句子中存在拼写错误的情况，比如错别字、名词复数形式错误等。
要修改拼写病句，需要认真检查文章中的拼写错误，可以借助拼写检查工具来核对正确。
总的来说，修改病句是提升写作质量的重要环节，只有不断练习和改进，才能写出更加准确、清晰和流畅的文章。
希望以上提到的修改病句的常见类型能够帮助您更好地进行写作，提升写作水平。
修改病句的几种类型
修改病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
（的道路）2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。
例：造纸是中国的四大发明。
6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。
例：我肯定李琳大概是生病了。
7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
二、改病句的三个步骤：①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）练习：１、看了这本书，受到了深刻的教育。
２、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。
３、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
４、全班同学和少先队员都参加了这次活动。
５、他时刻经常注意关心国家大事。
６、她的家乡是湖北武汉市人。
７、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。
８、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。
９、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华首先第一个发言。
１０、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。
１１、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。
１２、学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。
13、语文对我特别感兴趣。
14、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。
15、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。
16、地面部队击落了敌人的飞机和坦克。
17、这件事大家一定要认真，尽量防止不出错误。
18、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。
19、小红一直是三好学生，只有这个学期不是。
20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。
21、教室里一个人也没有，只有小艺在写作业。
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修改病句主要有几下一些类型：
一、语序不当。
1、名词修饰语。
例：一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。
正确：国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。
2、动词修饰语。
例：大家就工资问题交换了广泛的意见。
正确：大家就工资问题广泛交换了意见。
3、关联词语的位置。
例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
正确：如果他不能实事求是，事业就会受到损失。
二、搭配不当。
1、主谓搭配不当。
例：我国棉花的生产，过去不能自给。
正确：我国生产的棉花，过去不能自给。
2、动词和宾语搭配不当。
例：纪念三八节的到来。
（“纪念”的只能是“三八节”，而不是“到来”）
3、修饰语和中心语搭配不当。
例：这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
（应该是“广泛地交换了意见”） 4、一面与两面搭配不当。
例：做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。
正确：生产救灾工作做得好不好，决定于干部是否深入群众。
5、否定与肯定搭配不当。
例，我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。
（“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，原意应该是“谁也想象得出。
”
三、成分残缺或赘余
1、缺主语。
例：由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
正确：由于这样好的成绩，他得到了老师和同学们的赞扬。
2、缺谓语。
例：可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。
正确：可见对工人阶段的关心和负责薄弱到何种程度。
3、缺宾语。
例：虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。
“抓紧”什么？“时间”一词不能省。
4、堆砌
例：要考虑我国政治与文化环境的需要，发展我们的出版业。
（“环境”应删去）
5、重复。
例：其实这是过虑的想法。
（“虑”就是想，应删去“的想法”）
6、可有可无。
例：不知不觉就走了十里路左右的距离。
（应删去“的距离”）
7、应删去“的”字
例：由人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢的稳定了。
四、结构混乱。
1、举棋不定。
例：多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。
（应该在“曾今……束缚的”和“在……束缚下的……”两种格式中选用一个）
2、藕断丝连。
例：我们向政府提意见是人民的责任。
（应该删去“我们”）
3、中途易辙
例：中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。
（应该改为“自从中国人民……之后”。
）
4、反客为主。
例：反革命分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。
（这一句应该在“是应当”前加“我们”）
5、结构含混。
例：真人真事的创作方法，近几年来曾提倡过，而且产生了许多真人真事的作品。
正确：近几年来曾倡导过真人真事的创作方法，产生了许多真人真事的作品。
五、表意不明。
1、指代不明。
例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
（“这种主张”指代不明）
2、有歧义。
例：他请几个营的干部参加座谈会。
（“几个”修饰“营”还是“干部”）
六、不合逻辑。
1、自相矛盾。
例：他是多少个死难者中幸免的一个。
（应改为“多少人死难了，他是幸免的一个。
）
2、范围不清。
例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。
（应该说“各学科的专家与其他人才。
”）
3、强加因果。
例：最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。
（去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟南方的“结果”呢？）
4、主客倒置。
例：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
（应该是“我和报纸的接触”）。