快乐课堂作文300字
中小学精彩的课堂作文300字(精选37篇)
精彩的课堂作文300字〔精选37篇〕“叮——〞清脆的上课铃打响了，吴老师手提袋子满面春风地走进教室。
放下袋子，吴老师带着惯有的笑容，从袋子里拿出糖果：“马上就元旦节了，这是给你们的节日礼物！〞顿时，教室里响起一阵阵欢呼声。
吴老师让坐在第一排的小涵给大家分发糖果。
小涵笑容满面地从前排走到后排，又从后排走到前排，为每个人亲手送上彩色的棒棒糖。
接到棒棒糖，大家都迫不及待地撕开，喜笑颜开，一边咂嘴，一边和同桌讨论分享各自的口味。
最后，小涵也回到了座位，拿起属于她自己的那一份。
正当大家还沉浸在糖果的香甜中时，吴老师开口了：“大家吃着小涵发的糖有没有对她说‘谢谢’呀？〞喧闹的教室，渐渐安静下来，只有少数同学举起了手。
一片片通红的脸庞羞惭地低了下去，其中也包括我。
我真想让小涵再重新发一次糖，对她说一声“谢谢〞呀！同学们都停止吃糖，默默地坐好。
下课铃打碎了沉默，大家一一走向小红对她说“谢谢〞！上过那么多的课，这次是多么香甜多么深刻的语文课啊，它教会了我感恩一切帮助过你的人。
从那次起，每逢别人帮助我，我都会认真地对他说声“谢谢〞！今天，徐天建妈妈又来给我们上课了，我真开心呀!铃声一响，我就坐在位置上静静的等待。
郑老师来了，翻开ppt 上面写着：我是一个任性的孩子，郑老师说：“这是文章的题目。
〞下面郑老师朗诵了一遍，这篇文章的作者多么渴望自由呀!这是我体会到的，老师对我们说：“这篇文章的作者是顾城，他们那个年代的老师是遭到迫害，没有明亮的教师，我觉得他们真可怜。
老师又给我们放了一段忧伤的歌曲，一边读了?面朝大海，春暖花开?老师对我们说：“面朝大海这样很单调，但加上春暖花开会跟好。
〞我们似懂非懂地点了点头，表示赞同。
郑老师让我们看两幅画，并说出作者要表达的是什么，一个同学说：“上面画着一只一只小熊和几只会飞的小猪，他们很悠闲，老师说他讲的很好。
第二幅画是一条大蓝鲸在树林里穿梭树上有许多小门，有一扇门是开着的里面有一个小号。
课堂日记300字（精选10篇）
课堂日记300字（精选10篇）课堂日记300字（精选10篇）时间过得真快，一天又将结束了，一定有不少感想，此时此刻我们需要写一篇日记了。
日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编收集整理的课堂日记300字（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
课堂日记1今天中午写字课时，陈希静匆匆忙忙地跑过来叫我去公共区一下，我过去一看，公共区一片狼藉，我大吃一惊，他们怎么搞的，扫把只有上面的棍了，下部份扔了到处都有。
我说：“你们怎么弄的，乱七八糟的。
”云天说：“是老师要让我们把墙顶上面的东西弄下来，要动脑筋回家写到日记本里。
”原来如此，我也参与了。
可是弄了老半天，那一个东西仍然纹丝不动，我们没泄气，走到多功能厅旁拼命朝墙顶扔，结果，上面的东西还是没一动不动，扫把的下半部分扔到了上面去了，真是自作自受。
忽然，我想到教室有一根又细又长的棍子，那棍子应该可以拿到上面的东西。
于是，我就把棍子拿了过来，还有几个同学把椅子也搬来了。
最后大家费了九牛二虎之力，齐心协力，上面的东西终于被我们弄下来了，大家欢呼雀跃！课堂日记2今天，老师教我们角的度量这个单元。
从点引出两条射线所组成的图形叫做角。
首先，老师带我们认识了射线、直线、线段。
射线只有一个端点，可以向一端无限延伸。
直线没有端点，可以向两端无限延伸。
线段有两个端点，可以测量。
然后，老师让我们做书上的习题时。
我发现：经过一点，可以画无数条射线或无数条直线。
经过任意两个点，只能画一条直线。
接着，老师教我们认识量角器，量角器中心有个小点，叫中心点。
里面的刻度叫内刻度，外面的刻度叫外刻度，量角器最下面的线叫做“0”刻度线。
最后，老师教我们量角。
而角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。
量角时须注意如下三点：1、点对点（量角器的中心点对角的顶点）；2、线对边（量角器的“0”刻度线对角的一条边）；3、边对数（角的另一条边对量角器的刻度）。
这堂有趣的数学课，随着下课铃声一响，渐渐地结束了，可同学们仍然沉浸在角的度量之中，对之回味无穷。
快乐的一节课作文
快乐的一节课作文快乐的一节课。
今天，我要和大家分享一节快乐的课程。
这节课是我在学校里上的一节语文课，它让我感到非常快乐和充实。
课程开始的时候，老师给我们讲解了一篇名叫《荷花》的课文。
这篇课文描写了荷花的生长过程以及它的美丽和坚韧。
在老师的生动讲解下，我们仿佛置身于荷塘之中，感受到了荷花的清新和高贵。
老师用生动的语言和丰富的肢体语言，让我们对这篇课文产生了浓厚的兴趣。
接着，老师让我们进行课文的朗读。
我看到同学们一个个都站起来，红着脸，用力地朗读着课文。
他们的声音洪亮而有力，仿佛在向世界展示荷花的美丽和坚韧。
我也加入了朗读的行列，尽情地感受着课文带给我的快乐和兴奋。
随后，老师组织我们进行了课文的讨论。
同学们积极发言，纷纷表达自己对荷花的理解和感受。
有的同学说荷花的坚韧给了他们很大的启发，有的同学说荷花的美丽让他们感受到了生活的美好。
我也跃跃欲试地举起手，分享了自己对荷花的理解和感受。
在讨论的过程中，我感受到了同学们的热情和智慧，也更加深入地理解了这篇课文。
最后，老师让我们进行了一场有趣的小测验。
我看到同学们认真答题，有的同学用力地揉着脑袋，有的同学眉飞色舞地在纸上涂鸦。
我也全神贯注地答题，努力地将自己对课文的理解和感受写在了纸上。
小测验结束后，老师批改了我们的试卷，给了我们充分的肯定和鼓励。
这节课让我感到非常快乐和充实。
我通过这节课，不仅深入地理解了课文，还增强了自己的语文素养。
我相信，今后我一定会更加努力地学习，更加热爱语文课程。
因为，每一节课都可能给我带来快乐和收获。
我最喜欢的一堂课作文300字
我最喜欢的一堂课作文300字我最喜欢的一堂课作文300字钟声响了，这是我最爱上的一堂课——音乐课！这是我盼望已久的音乐课，我的精神不禁一振，伸长颈项，等候音乐老师的到来。
脸带笑容的李老师终于踏着轻快的脚步走进音乐室。
她的脚步仿佛也充满了音乐的节奏在跳舞似的。
她亲切地扫视了全班同学，银铃般地说：“同学们，开始上课了！”于是，她步到钢琴前坐下，双手轻轻抬起，又缓缓地落在琴键上。
钢琴发出了悦耳的音乐声。
我们随着旋律优美的琴声，手舞足蹈地唱起歌来。
一首紧接着一首，同学们忘情地唱着，暂时将繁重的功课抛在脑后，将一切的不快抛到九霄云外去了。
这堂课，老师还教我们带动唱。
首先，老师挂起抄写着>这首歌的卷板。
接着，老师一遍又一遍地教我们唱这首歌。
李老师的嗓子犹如早上的小鸟般，总是让我们听出耳油。
然后，她播放卡带，时而摆手，时而扭腰，有些动作较滑稽，我们边笑边笔划着。
笑声、歌声、乐声洋溢着整间音乐室。
快乐的时光总是过得特别快，讨厌的钟声在这时响起，我们只好从音乐的快乐世界走回现实生活里，我真希望时光能停留在这堂课。
我最喜欢的一堂课语文课作文650字考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。
同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。
我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。
果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。
”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。
我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。
老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。
”我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。
我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。
2019年三年级写事作文-校园欢乐三部曲快乐的课堂趣事作文300字
， 意 味 着 什 么 呢 ? ” 突 然 ， 小 B 大 叫 ： “ 说 明 它 埋 进 土 里 了 ! ” … … 怎 么 样 ? 我 们 班 “ 产 品 ” 不 错 吧 ! 作 者 ： 钱 韬 世
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三写事校园欢乐三部曲快乐的课 堂趣事
校 园 欢 乐 三 部 曲 _ 快 乐 的 课 堂 趣 事 作 文 300 字 第 一 部 某 日 ， 语 文 老 师 在 课 堂 上 提 出 了 个 难 题 ， 大 家 都 迷 惑 不 解 ， 唯 独 小 A 像 打 冲 锋 枪 似 的 高 举 手 臂 ， 老 师 将 其 叫 起 ， 可 他 却 大 叫 ： “ 老 师 ， 我 流 鼻 血 啦 ! ” … … 第 二 部 某 日 ， 我 们 正 安 静 听 写 ， 忽 然 听 见 “ 啊 呜 啊 ” 的 叫 喊 ， 全 班 立 刻 被 弄 得 丈 二 和 尚 摸 不 着 头 ， 这 时 ， 不 知 谁 又 叫 了 一 声 ： “ 原 始 人 来 啦 — — ” 全 班 又 立 刻 炸 开 了 锅 … … 第 三 部 某 日 ， 我 们 的 健 康 课 老 师 ， 给 我 们 讲 了 一 个 故 事 ， 说 ： “ 有 个 男 孩 种 一 个 萝 卜 ， 他 不 停 地 浇 水 、 施 肥 ， 有 一 天 ， “ 嘣 ” 的 一 声 ， 却 什 么 都 没 用 ， 这 是 为 什 么 ? ” 同 学 们 说 不 知 道 ， 老 师 又 说 ： “ 萝 卜 是 长 在 土 里 的 ， 如 果 它 长 出 叶 子
开心的大课堂作文
开心的大课堂
课堂是我们学习知识的重要场所，但有时候，课堂也可以变得非常有趣和开心。
在我的记忆中，有一堂特别开心的大课堂让我至今难忘。
那是一个阳光明媚的下午，我们全班同学齐聚在学校的操场上。
与往常不同的是，这次我们的课程不是在教室里进行，而是在大自然中展开。
我们的老师决定给我们上一次与众不同的课，那就是“自然观察课”。
我们每个人都带着好奇和兴奋的心情来到操场上。
老师带领我们来到一片花海中，让我们仔细观察各种花朵的形态和特点。
我们发现，每一朵花都有自己独特的形状和颜色，它们在阳光下绽放出美丽的光彩。
我们还用放大镜仔细观察了花蕊和花瓣的细节，这让我们更加惊叹于大自然的神奇和美丽。
在观察完花朵之后，老师又带领我们来到一棵大树下，让我们感受大树的威严和力量。
我们围绕着大树转圈，用手触摸大树的树皮，感受它的粗糙和坚实。
我们还观察了大树的枝叶和生长方向，这让我们更加敬畏大自然的生命力和顽强。
除了观察大自然，我们还进行了很多有趣的游戏
和活动。
我们分组进行比赛，看哪个小组能够找到最多的花朵种类和数量。
我们还进行了“寻宝游戏”，在操场上寻找老师事先藏好的“宝藏”。
这些游戏不仅让我们更加深入地了解了大自然，还增强了我们的团队合作和沟通能力。
这堂开心的大课堂让我感受到了学习的乐趣和意义。
通过与大自然的亲密接触，我学会了更加珍惜和爱护我们的环境。
同时，与同学们一起学习和玩耍也让我感受到了团队的力量和友谊的温暖。
这堂大课堂让我收获了很多，也让我对未来的学习充满了期待和信心。
快乐的课堂三年级作文三百字
我们正在上美术课，今天老师让我们画一只小熊。
你瞧，小熊长得非常可爱，它全身毛茸茸的，头上竖着两只耳朵，眼睛圆圆的，显得特别有神，它一动也不动，真是一个训练有素的“模特”。
同学根据老师教的步骤，先画小熊圆圆的头，接着画小熊胖胖的身子，再画小熊四条粗壮的四肢，最后为小熊涂上颜色，不一会儿，形象逼真的小熊就这样诞生了。
音乐课可是我们小朋友喜欢的课程之一。
铃声一响，我们就在门口排队，美妙的音乐响起，我们就随着那欢快的节奏跳进教室。
你们看到了吗，这是我们进教室的造型，而且每一组的造型都不一样，这多亏了音乐刘老师的精心设计。
音乐课，我们动脑、动手、动脚又动嘴，真是快乐极了。
一堂有趣的语文课作文300字
一堂有趣的语文课作文300字一堂有趣的语文课作文300字在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的一堂有趣的语文课作文300字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一堂有趣的语文课作文300字1在记忆的星空中，有许多犹如一片片斑斑点点似碎片的星星。
有一颗记忆犹新的星星，属于一堂有趣的语文课。
“铃！铃！铃！”上课铃声响了，我们全班同学齐声朗诵首古诗文，近接刚调来的语文老师。
语文老师大步流星地走上讲台，面带笑容，在黑板上写下了“生活中的小镜头”作文题目。
随后，老师转头看了我们一眼，又在题目边插上了一幅简笔画。
上课开始了，老师以镜头划分为四个模块，边讲解知识开导我们，边让我想出自己熟悉的题材。
在老师鼓励下，同学们个个自高奋勇地举手回答问题。
此刻，老师的眼睛闪烁着喜悦的光芒，一言一语中，眼神上的眉毛跳起了舞。
接着，老师让我们围绕主题，描述片段。
我被老师请上讲台，虽然讲得不精彩，但还是得到了同学们的鼓掌，老师的鼓励和肯定。
那一刻，我感到课堂的表达活力，心里像吃了蜜一样甜。
这真是一堂有趣的语文课！老师的鼓励，像一首含饱欲发的诗，鞭策我成长！一堂有趣的语文课作文300字2昨天，我们上了一堂有趣的语文课，这堂课，老师带我们演了晏子使楚课本剧。
刚进入教室，晏子使楚课本剧七个大字映入眼帘。
宋老师说：“每个小组的组长举手就行了，明白？”全班同学齐声说“明白。
”宋老师把大家分成了八组。
第一组开演了，教室里立刻静了下来。
由组长报幕，第一组上场了。
演完以后第二组就来了。
接下来第三组、第四组……我们是第八组，也是最后一组。
到我们了，组长李嘉嘉报幕：“蔡雨峰演楚王、包守凯演旁白、李尚睿演说话的武士、包景丞演不说话的武士、刘驰演囚犯、我演晏子。
”我是自愿当囚犯的，因为大家都不愿意演这个角色。
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快乐课堂作文300字
记得在三年级的一节语文课上，尤老师正站在讲台上读同学们的作文，刚读完好的作文，又开始读“反面教材”了。
同学们都在拭目以待，准备看笑话呢。
不一会儿，尤老师深吸了一口气，然后开始读了，作文内容虽然没那么可笑，但尤老师真是太有才了，在她的形象比喻
下，文章竟如此的离奇。
平时就爱笑的我耐不住了，鼓着腮帮子，缩着头，耸着肩，因为怕笑出声来被老师批评，所以
用尽力气不想笑出声，可是实在憋不住，竟嘿嘿哈哈地笑了起来。
在我的“领导”下同学们也笑了起来，有点眼睛眯成
一条线，有点拍着桌子，老师又清了清嗓子，继续读下去，又是一处“闪光点”，同学们笑得更欢了，连文章的作者也
笑得合不拢嘴，还有的不停地翘着椅子。
教室里笑翻了天，我觉得这哪里是语文课呀!分明是欢乐的海洋
呀!
在今天的作文课上我们玩了东拉西扯游戏。
老师先把我们分成4
个组，每个组分别写时间、地点、人物、事情。
当同学们拿到老师
发的纸条，有的同学脸上笑着写出来，有的同学拿着笔沉思而有的
同学却与同桌讨论。
老师将同学们的字条收上去，然后叫同学们去抽，连成一句话。
“我，我”同学们把手举的高高的。
“程颖”老师叫到我，我毫不
犹豫大步走上前。
我一边抽一边想：会是什么呢?我小心翼翼的一张
一张打开，时间：半夜，地点：地域，人物：爸爸妈妈，事情：玩
游戏。
我看后笑了笑，同学们都等不及了跑到讲台上看了看也笑了笑。
“爸爸妈妈半夜在地域玩游戏”“哈哈哈!哈哈哈!”同学们听
了笑得差点在地上直打滚。
随后还有去抽，其中也有让人捧腹大笑：聂老师7月33日在地
域仔细的刷牙。
小姑?Q半夜在马桶里洗澡。
今天的作文课真是一个快乐的课堂。
那天，我感冒了，打完了针去上学。
当时已经上课了。
我刚走进教室，刚想喊报告，结果全班同学哈哈大笑。
我丈二和尚——摸不着头脑。
班长生气地拍着桌子，努力让班里安静下来。
我走到位上，同学们依然大笑，我问同桌怎么回事，他笑而不答。
我使了个“狠招”，他才一边说一边做动作：“刚……才，哈哈，班……班长为了让班里安……静下来，就说老师来了，全班同学马
上安静下来。
班长刚想说：老师，刚才有××说话。
可看见进来的
是你，全班同学马上笑得前仰后合，班长这招真阴险啊!哈哈!”
这时，班长又发话了：“老师真来了。
”可同学们一点儿也不听，继续各干各的。
可没想到老师真来了，同学们看了看老师，又瞅了
瞅我，又开怀大笑。
老师十分纳闷，马上问班长怎么回事?班长也不
禁笑了。
老师觉得有什么玄机，又不知道，也跟着笑了。
这课堂真有趣。
看过“快乐课堂作文300字”的人还看了：。