2011届高考政治时事政治复习教案37

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高三政治重要时事热点知识归纳教案 人教版

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高三政治重要时事热点知识归纳教案人教版一、循环经济1、经济原因(意义):①可持续发展②新型工业化道路③经济增长方式由粗放型向集约型转变④经济效益、社会效益、生态效益的统一⑤资源的优化配置⑥人民的生活水平和质量。

2、经济上怎么做:①走科技含量高、能源消耗低、环境污染少的新型工业化道路②人才是第一资源,要提高劳动者素质和技能③科学技术是第一生产力,要依靠科技④要转变经济增长方式⑤走可持续发展道路,实施科学发展观⑥提高经济效益3、政治上怎么做:①党要实施可持续发展战略,落实科学发展观②加强党的政治领导、思想领导和组织领导③贯彻“三个代表”重要思想④政府要履行国家进行经济建设、发展生产力和提高人民生活水平的经济职能⑤加强政府的市场调节、经济监管、社会管理和公共服务的职能⑥实施依法治国方略,依法行政4、哲学上怎么做:①坚持联系的观点②坚持全面的观点③坚持发展的观点④科学的生态价值观⑤把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来⑥自然界是客观的,承认和尊重自然界的客观性是正确处理人与自然关系的前提二、以人为本1、政治原因:①是国家性质的体现。

我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民②体现了国家机构坚持对人民负责的原则③中国共产党是工人阶级的先锋队,是中国人民和中华民族的先锋队④党以“三个代表”重要思想为行动指南⑤是立党为公、执政为民的本质体现⑥符合党的全心全意为人民服务的宗旨和马克思主义基本观点2、哲学原因:①人民群众是历史的创造者,是社会实践的主体,是社会变革的决定力量。

②坚持党的群众路线,走群众道路,相信群众,依靠群众,把人民群众的利益放在第一位3、政治上怎么做:①党是执政党,要加强党的执政能力建设②加强党的思想建设,贯彻“三个代表”重要思想③加强党的组织建设④加强党的作风建设,密切党同人民群众的血肉联系⑤加强党的制度建设,健全民主集中制⑥政府要坚持对人民负责制的原则三、有保有压的宏观调控1、经济意义:①有利于优化经济结构②有利于优化资源配置③有利于节约资源,避免重复建设④有利于落实科学发展⑤有利于维护市场经济秩序⑥有利于物价稳定,抑制通货膨胀2、哲学理由:①联系的观点②矛盾的观点、一分为二③矛盾特殊性,具体问题具体分析④一切从实际出发⑤尊重客观规律,按规律办事3、政府怎么做(政治和经济角度):①国家有组织经济建设,促进社会经济发展、提高生产力水平和人民生活水平的职能②政府有经济调节、市场监管、公共服务等职能③依法行政、依法治国④采用经济手段、政治手段和必要的行政手段实施国家的宏观调控四、执政能力建设1、政治理由:①是时代的要求,是人民的要求②是实现继续推进社会主义现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进世界共同发展三大历史任务的要求③是关系到社会主义事业兴衰成败,关系到中华民族的前途命运,关系到党的生死存亡和国家的长治久安的重要战略课题④由中国共产党的执政地位决定的。

2011年时事政治培训课件

2011年时事政治培训课件

三公经费
中央国家机关厉行节约工 作会议5月31日在京召开。中 共中央政治局常委、国务院总 理温家宝作出重要批示,指出 建设一个廉洁、节俭的政府是 我们的目标。中央国家机关要 带头厉行节约,特别要从严控 制和压缩因公出国出境、公务 用车购置及运行、公务接待三 项经费支出。这项工作要注重 制度改革和建设,加强监督检 查,务求实效,不搞形式主义, 不走过场。
巾帼英雄
北京时间6月4日晚, 李 娜以2∶0战胜卫冕 冠军 意大利选手斯齐亚尼, 夺得法国网球公开赛 女 子单打冠军,象征着 网 坛最高荣誉的苏珊· 朗 格
别了,本拉登

美国总统奥巴马当地时间5 月1日23时35分在白宫发表电 视讲话宣布,“美国已经完成了 消灭‘基地’组织头目本· 拉登 的行动,此人是屠杀数以千计无 辜男女老少的恐怖分子。”另据 巴基斯坦媒体报道,巴情报官员 5月2日证实,本· 拉登于当地时 间2日清晨在伊斯兰堡附近被击 毙。2001年9月11日,纽 约世界贸易中心和华盛顿五角大 楼等地遭到恐怖袭击后,美国认 定本· 拉登是“9· 11”事件的头号 嫌疑犯。
新闻摘要
一、建党九十周年


献 继往开来的纲领性文

重要讲话
—胡锦涛“七一”
新闻摘要
ห้องสมุดไป่ตู้
一、建党九十周年
三件大事: 一是完成了新民主主义革命,实现了民 族独立、人民解放; 二是完成了社会主义革命,确立了社会 主义基本制度,建立起独立的比较完整的工 业体系和国民经济体系; 三是进行了改革开放新的伟大革命,开 创、坚持、发展了中国特色社会主义。
讲话文件
知识拓展

《纲要》局限于现行税制格局,而未能 拓展至“十二五”时期税制改革规划的两个重 点项目——个人所得税和房地产税。

高中政治时政教案模板人教版

高中政治时政教案模板人教版

教学目标:1. 知识与技能:使学生了解当前国内外的热点时政问题,提高对时政敏感度,增强分析问题的能力。

2. 过程与方法:通过小组讨论、案例分析等形式,培养学生的合作意识和表达能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生关注国家大事、关心社会发展的责任感,树立正确的价值观。

教学重点:1. 时政热点问题分析2. 理论联系实际,提高分析问题的能力教学难点:1. 时政问题的深度解读2. 学生对时政问题的关注度和参与度教学过程:一、导入1. 教师简要介绍本次讲座的主题和目的。

2. 提问:同学们平时关注哪些时政问题?对这些问题的了解程度如何?二、课堂讲解1. 教师选取近期国内外热点时政问题,如:国际形势、国内政策、科技创新、民生问题等。

2. 对每个时政问题进行简要概述,包括问题背景、影响、对策等。

3. 引导学生思考,提出问题,并进行解答。

三、小组讨论1. 将学生分成若干小组,每组选择一个时政问题进行深入讨论。

2. 小组成员互相交流意见,共同分析问题,形成初步结论。

3. 每组推选一名代表,在全班分享讨论成果。

四、案例分析1. 教师提供典型案例,如:政策实施、事件处理等。

2. 学生分析案例,总结经验教训,提出改进措施。

3. 教师点评,强调案例分析的重要性。

五、总结与反思1. 教师对本次讲座进行总结,强调时政问题的重要性。

2. 学生反思自己在时政问题上的关注度和参与度,提出改进方向。

3. 鼓励学生在日常生活中关注时政,提高自身综合素质。

教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言情况,评价其参与度。

2. 小组讨论成果:评价学生小组讨论的深度和广度。

3. 案例分析能力:评价学生对案例的分析能力和总结能力。

4. 反思总结:评价学生对时政问题的关注度和参与度。

教学资源:1. 时政新闻、政策文件、案例分析等资料。

2. 白板、投影仪等教学设备。

教学反思:1. 教师应关注学生的兴趣和需求,选择合适的时政问题进行讲解。

2. 鼓励学生积极参与课堂讨论,提高课堂氛围。

2011届高考政治备考时政热点专题1111汇总

2011届高考政治备考时政热点专题1111汇总

2011届高考政治时政热点专题二《低碳减排绿色生活》导学案目标展示:1、让学生了解时事背景和事实材料2、让学生了解此时事背景和事实材料下的不同问题的设计和答案3、由不同问题的设计和答案总结规律和反思提高自主合作一、【时事背景】哥本哈根气候变化大会达成的《哥本哈根协议》维护了《联合国气候化框架公约》及其《京都议定书》确定的“共同但有区别的责任”原则,并就发达国家实行强制减排和发展中国家采取自主减缓行动作出了安排。

中国宣布2020年单位GDP碳减排40%-45%。

坚持资源节约型和环境友好型社会的基本国策。

2010年6月5日,我们迎来第38个“世界环境日”,联合国环境规划署将今年的主题确定为“多样的物种?唯一的星球?共同的未来”,旨在保护生物多样性。

今年世界环境日的中国主题为:“低碳减排?绿色生活”。

倡导绿色生活,为低碳减排贡献力量。

倡导绿色生活,使每一个公民、每一个家庭都成为环境保护的宣传者、实践者、推动者,自觉节俭消费,崇尚绿色生活,为低碳减排贡献力量。

通过倡导公众践行绿色消费,积极推进生态文明建设,努力实现清洁发展、安全发展、绿色发展和可持续发展。

(一)低碳经济的概念所谓低碳经济,是指在可持续发展理念指导下,通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段,尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗,减少温室气体排放,达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。

低碳经济是以低能耗.低污染.低排放为基础的经济模式,是人类社会继农业文明.工业文明之后的又一次重大进步。

低碳经济实质是能源高效利用.清洁能源开发.追求绿色GDP的问题,核心是能源技术和减排技术创新.产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变。

低碳生活方式指意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。

就是低能量,低消耗的生活方式. 简单理解,低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。

探究解疑(二)我国为什么要发展低碳经济(或发展低碳经济的认识)(三)怎样发展低碳经济(四)中学生有何行动(低碳生活方式有哪些?)(五)命题角度1、运用所学经济生活的道理,说说国家高度重视“低碳经济”的理由。

2011年高考文综时政热点预测专题

2011年高考文综时政热点预测专题

2011年高考文综时政热点预测
责任编辑:袁瀛寰名师网考试频道出品
写给考生的话:
2011年高考已经进入到紧张得复习冲刺阶段。

抓好热点问题的复习是文综高考复习的必要环节。

国内外重大热点问题必然是高考试题的重要背景材料,需要考生把教材上的主干知识点和现实生活热点相结合。

如此,我们需要梳理一年来的重大时政热点问题,以热点背景材料为切入点,找出学科间的结合点,从各学科角度深入挖掘和探讨,培养运用书本知识解答实际问题和学科间综合的能力。

2011年高考政治时政热点预测
时政冲刺指导篇
时政大事资料篇
时政专题预测篇
2011年高考历史热点、重点考点预测
2011年高考地理热点问题预测热点突破篇
试题预测篇
2011年高考文综热点问题预测
注:相关专题
高考:
2011年全国高校自主招生专题
/Special/20101203_2011gxzzzs/
2011高考地理二轮复习精品资料系列
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阅读:
世界阅读日·晒书场
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名师周报
/zhoubao/new/66442.html。

2011年高考政治一轮复习专题教案 .doc

2011年高考政治一轮复习专题教案 .doc

2011年高考政治一轮复习专题教案经济生活第一课神奇的货币备课日期上课日期教学目的:(见考点导航)重点;理解货币的产生与本质;基本职能;树立正确的金钱观难点:理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩;汇率教法:教具:一、考点导航1.了解商品的含义及基本属性2.理解货币的产生与本质3.理解货币的基本职能4.了解纸币的含义,理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩5.了解信用卡的含义、功能及优点6.了解外汇与汇率7.树立正确的金钱观二、知识网络(板书设计):商品的含义、基本属性货币的本质货币的产生、含义货币的本质价值尺度基本职能流通手段揭开货币的货币的基本职能贮藏手段神秘面纱其他职能支付手段世界货币纸币的含义神奇的货币纸币通货膨胀和通货紧缩纸币与金属货币相比的优点信用卡信用卡的含义信用工具使用信用卡的优点支票的含义转帐支票信用工具和支票支票的种类外汇现金支票外汇的含义外汇汇率(汇价)人民币币值稳定的含义及意义三、考点疏理1.商品的含义及基本属性(1)商品的含义。

商品是用于交换的劳动产品。

①构成商品必须具备两个条件:一是劳动产品;二是用于交换。

②不同的商品能够进行交换,是因为它们都是劳动产品,生产它们都耗费了人的体力和脑力,即无差别的人类劳动。

③商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。

(2)商品的使用价值与价值的关系①统一:任何商品都是价值和使用价值的统一体。

使用价值是商品价值的物质承担者,价值是商品的本质属性。

②对立:任何人都不能同时拥有商品的两个基本属性。

商品生产者和购买者,对于商品的使用价值和价值不可兼得。

商品生产者要想实现商品的价值,必须把使用价值让渡给购买者,而购买者为了得到使用价值。

也必须支付相应的价值给生产者,当商品的使用价值和价值分离时,意味着交换的实现。

2.货币的产生、含义与本质(1)货币的含义。

货币是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品。

(2)货币的产生。

偶然的物物交换——扩大的物物交换——一般等价物———般等价物固定在金银上——货币产生。

2011年时政热点专题之《关注民生,构建和谐》课件及教案

2011年时政热点专题之《关注民生,构建和谐》课件及教案

民生(控制物价) 与政治
依法治国(是什么、为什么) 基本要求: 具体要求: 和谐社会(社会理想)
与社会
和谐社会的特征 和谐社会的要求(政府.公民.青少年)
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一.单选:十七大报告指出:着力保障和改善民生,促进社会公平正义,努力使

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3、解决民生问题最根本的途径是 ( ) A.以经济建设为中心,大力发展社会生产力 B.实施可持续发展战略 C.发展现代农业 D.坚持四项基本原则和改革开放 4、国家启动新型社会养老保险试点工作,60周岁以上老人领养老金,是继取 消农业税、实行农业直补、建立新型农村合作医疗等一系列政策之后的又一项 重大惠农政策。它 ( ) ①有利于实现全体人民的共同富裕 ②体现了以人为本的科学发展观③体现了 公平正义的原则 ④能从根本上解决社会主义初级阶段的主要矛盾 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
教材知识链接:落实——课本知识点 1.医疗、教育、就业等“老难题”的继续存在,以及物价上涨、工资增长、 城市治堵、搬迁补偿、社会管理等新热点问题的出现,反映了我国现阶段 的哪一基本国情?p33 2.谈谈你对这一基本国情的理解?p34 3、有关以上民生问题还反映了我国现阶段哪一主要矛盾?p35 4.解决这一矛盾,国家的根本任务是什么?或解决这一问题最根本的是什么? p35 5.什么是以经济建设为中心?为什么要以经济建设为中心?p37 6.请你说说物价过快上涨可能会给我国带来哪些影响?结合物价上涨的影响 说说改革发展稳定的关系?p40

政策的基本取向要_______,把稳定价格总水平放在更加突出的位置。 A.积极稳健 审慎灵活 B.适度从紧 审慎灵活 C.适度灵活 稳健谨慎 D.把稳定价格总水平放在更加突出的位置。

高中政治时政教案设计模板

高中政治时政教案设计模板

一、教学目标1. 知识目标:了解时政背景,掌握相关政治理论知识。

2. 能力目标:培养学生关注时事、分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标:培养学生热爱祖国、关心社会、积极向上的精神风貌。

二、教学重难点1. 教学重点:掌握时政背景下的政治理论知识。

2. 教学难点:运用所学知识分析问题、解决问题。

三、教学过程(一)导入新课1. 教师简要介绍时政背景,激发学生兴趣。

2. 学生分享自己对时政事件的看法。

(二)新课讲授1. 教师讲解时政事件的相关政治理论知识,如政治制度、政策法规等。

2. 学生通过小组讨论,分析时政事件背后的政治因素。

3. 教师引导学生运用所学知识,对时政事件进行评价。

(三)课堂活动1. 学生代表发言,分享自己小组对时政事件的分析。

2. 教师点评学生发言,指出优点与不足。

3. 学生针对时政事件提出疑问,教师进行解答。

(四)巩固练习1. 教师布置课后作业,要求学生运用所学知识,分析时政事件。

2. 学生独立完成作业,教师巡视指导。

(五)总结与反思1. 教师总结本节课所学内容,强调重点。

2. 学生分享自己在课堂上的收获与感悟。

3. 教师针对学生反馈,调整教学策略。

四、教学工具1. 多媒体课件:展示时政事件、政治理论知识等。

2. 教案:记录教学过程、重点难点等。

3. 作业:检验学生对时政事件的分析能力。

五、教学评价1. 学生对时政事件的关注程度。

2. 学生运用所学知识分析问题的能力。

3. 学生课堂表现,如参与度、发言质量等。

六、教学反思1. 教师反思教学效果,总结经验教训。

2. 教师关注学生反馈,调整教学策略。

3. 教师不断提高自身素质,提升教学水平。

注:本模板仅供参考,具体教案可根据实际教学情况进行调整。

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时事思考037:江苏宿迁征“群众不满意的事”网友称只看实效扬子晚报报道:宿迁市开展“群众不满意的事”大征集是加强机关作风建设、深化创先争优活动的重要内容。

征集共涉及市委工作部门、市政府组成部门、部省属单位等七大类,一共116家市直单位。

市民通过当地的政府网站以及党建网,轻点鼠标,就可以“说出”自己亲身经历的不满意的事。

从4月25日开展征集活动以来,到5月15日截止,短短的20天时间,征集到“群众不满意的事”就有651件。

一、政治生活角度1、公民的监督权是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。

它包括批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权等。

宿迁市“群众不满意的事”大征集活动中,从4月25日开展征集活动以来,到5月15日截止,短短的20天时间,征集到“群众不满意的事”就有651件,充分体现了宿迁市委市政府为公民行使监督权提供了重要渠道。

市民可通过信访举报制度、舆论监督制度等行使民主监督权。

同时,公民在行使监督权时,要坚持合法和实事求是的原则,树立权利和义务统一的原则,自觉维护集体利益和国家利益。

2、我国是人民民主专政的社会主义国家,决定了我国政府是国家权力机关的执行机关,是我国的行政机关,是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。

它坚持全心全意为人民服务的宗旨和对人民负责的工作原则。

它履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能、组织社会主义经济建设职能、组织社会主义文化建设职能、提供社会公共服务职能等。

宿迁市政府开展“群众不满意的事”大征集是加强机关作风建设的重要举措。

同时,宿迁市政府通过开通热线电话、电子政务等方式为公民行使监督权提供了重要渠道。

同时,这项活动的开展也体现了我国政府坚持为人民服务的工作态度、求实务实的工作作风和从群众中来到群众中去的工作方法。

3、中国共产党是我国的执政党,是中国特色社会主义事业的领导核心。

中国共产党是工人阶级的先锋队,同时也是中国人民和中华民族的先锋队,它坚持全心全意为人民服务的宗旨,它坚持以人为本,执政为民。

只有加强中国共产党的领导,才能始终坚持恢复重建的中国特色社会主义道路;才能维护国家的统一和民族团结,为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境;才能最广泛、最充分地调动一切积极因素,实现全面建设小康社会的奋斗目标。

征集“群众不满意的事”是市委推进新一轮机关作风建设、深化窗口单位和服务行业创先争优活动的切入点。

要打造群众满意工程,首先要从群众不满意的地方改起,以抓“不满意”促“满意”,让群众不断看到变化,得到实惠。

4、政府依法行政是贯彻依法治国方略,提高行政管理水平的基本要求,体现了对人民负责的原则。

它要求做到合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一。

政府做到依法行政有利于保障人民群众的权利和自由,有利于加强廉政建设,保证政府及其工作人员不变质,增强政府的权威。

有利于防止行政权力的缺失和滥用,提高行政管理浃。

有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律,推进社会主义民主法制建设。

对政府权力进行制约和监督有利于提高行政水平和工作效率,防止和减少工作失误,有利于防止滥用权力,防止以权谋私、权钱交易等腐败行为,保证清正廉洁,有利于更好地合民意、集民智、聚民心,作出正确的决策,有利于更好地做到权为民所用,造福于人民,从而建立起一个具有权威和公信力的政府。

征集“群众不满意的事”有利于加强对政府行使权力的监督,促进政府工作效率的提高。

二、生活与哲学角度1、人民群众是社会实践的主体、社会历史的创造者。

人民群众是社会物质财富的创造者、社会精神财富的创造者和社会变革的决定力量。

要求我们要坚持群众观点和群众路线。

坚持群众观点和群众路线是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证,也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。

新闻出处:/politics/2011-05/16/c_121419409.htm宿迁市民王先生没有想到,他抱着试试看的心理,在“群众不满意的事”大征集中提出的“市公交公司部分线路车辆老化、导致车辆缺班晚点”,会得到有关部门的积极响应。

宿迁市有关部门迅速行动起来,通过公开的招投标,已确定6月份将在市区新投放64辆天然气空调公交车。

“无事找事”主动征集群众“不满意的事”宿迁市此次“群众不满意的事”大征集是加强机关作风建设、深化创先争优活动的重要内容。

征集共涉及市委工作部门、市政府组成部门、部省属单位等七大类,一共116家市直单位。

市民通过当地的政府网站以及党建网,轻点鼠标,就可以“说出”自己亲身经历的不满意的事。

记者打开当地的政府网站看到,网页的右下角有一个“群众不满意的事”大征集活动飘窗,点击进入后,可以选择自己“不满意的事”涉及部门,再次打开后,是一页征集表格,有填表人的身份和联系方式,下面是“不满意的事”基本情况,包括发生的时间地点、事件过程,以及不满意的原因,如落实效能怎么样、服务态度好不好。

市民还可通过自行设定密码,查询自己反映的“不满意的事”的处理结果。

据了解,宿迁这次征集活动分为面上集中征集和单位自主征集。

在网站上设置专栏,并在当地媒体上发布征集信息就属于其中的面上集中征集。

反响强烈20天征集651件,多与民生相关宿迁市这次开展的“群众不满意的事”征集活动,消息一经发布,在社会上引起了强烈反响,众多市民积极参与,他们纷纷打开“话匣子”,痛快地说出自己所经历的“不满意的事”。

记者了解到,从4月25日开展征集活动以来,到5月15日截止,短短的20天时间,征集到“群众不满意的事”就有651件。

“楚街‘超越神话’的室外喇叭经常扰民,旁边小区居民用各种方式反映了多次,但没有效果,为什么不能把室外的喇叭摘下来呢?是不是有关人员拿了人家的好处?”宿迁市区楚街附近一居民在填写自己“不满意的事”时,言辞异常犀利。

家住宿迁市区黄运路小关庙巷附近的一位吴女士说,自从附近的一个小区开发以来,几十米长的路面遭破坏,至今近10年没人维修,严重影响过往行人车辆通行,她曾反映了十多次,但一直没有解决。

她高兴地说,这次能主动征集“不满意的事”,要好好地把淤积在心中多年的“不满意”说出来。

宿迁市委组织部组织处处长庄永之告诉记者,自从征集平台开通以来,群众的参与热情让他始料未及,后台自动显示的“不满意的事”每天都要增加几十条。

记者通过查看大征集活动的管理平台,发现与民生相关的部门群众关注度很高。

目前“群众不满意的事”征集活动已在宿迁各县区陆续展开。

部门反馈与其等投诉,不如自己先整改记者注意到,“群众不满意的事”征集活动开展以来,各部门单位一把手在当地的媒体上主动公布举报投诉电话,接受舆论监督。

宿迁市行政服务中心针对群众反映的问题,通过党员挂牌服务、承诺上墙公示,全面实施分内事情认真办、分外事情协助办、大事急事优先办、困难事情设法办,审批项目按时办结率、重大项目帮办率、便民项目即办件率均达到100%。

宿迁市人社局在服务大厅内设立“解决群众不满意的事服务台”,实行工作日值班制,局领导班子每人值班一天,就业、社保、维权经办机构负责人轮流跟班,现场接受投诉,让群众带着“满意”离开服务大厅。

“征集活动开展以来,确实感觉到比以前压力大了!”宿迁市一单位领导感叹说。

这名负责人还说,与其让群众说出“不满意的事”,还不如自己先动起来,通过自我加压,把“不满意的事”消灭在萌芽状态,让群众带着满意离开。

督促整改不看“广告”,要看“疗效”“不看广告看疗效!”针对征集活动,一位网友幽默地说。

实际上,不管是说出“不满意的事”当事人,还是众多网友,更关心的就是活动的效果如何,征集到的“不满意的事”到底能不能得到解决。

“征集活动只是第一阶段,后期就是梳理、反馈、跟踪问效”,宿迁市委组织部部务委员、创先争优活动办公室副主任张卫东说,目前已组织人员对征集到的“不满意的事”分门别类进行梳理,随后将向相关部门集中反馈,同时将需要重点解决的问题,交由新整合成立的市委、市政府督查室跟踪督办。

对于“不满意的事”处理结果,将会采取多种方式进行反馈。

宿迁市委常委、组织部长白云萍说,征集“群众不满意的事”是市委推进新一轮机关作风建设、深化窗口单位和服务行业创先争优活动的切入点。

要打造群众满意工程,首先要从群众不满意的地方改起,以抓“不满意”促“满意”,让群众不断看到变化,得到实惠。

宿迁市委书记缪瑞林表示,只有把群众呼声作为第一信号,把群众需求作为第一选择,把群众利益作为第一追求,把群众满意作为第一标准,才能达到机关作风建设预期的目的。

他要求,要把征集群众不满意的事集中梳理,逐项交办,定期会办,形成制度。

网友热评:作秀还是真心,关键看群众是否参与记者注意到,宿迁市开展的“群众不满意的事”征集活动,在网上引起了众多网友的热议,大多数网友对该市“能主动提供说话的机会”表示满意。

很多网友对这种征集“不满意的事”做法叫好。

“转变作风就要从不满意处入手,只有这样,才能治本!支持!”“这一做法可以说给人一种视觉冲击,作为一名老百姓能给官员们直接打分还真是一件新鲜事,我禁不住为市委、市政府的这种做法叫好。

”网友“一声叹息”说,“群众评议政府部门的做法值得推广!”网友“laotian”的说法比较中肯,“提高工作效率和质量,是作秀还是真心实意,其分水岭就是,看能否发动群众、动员群众参与。

”还有一个网友说出了自己想说但一直没说的事,“家长们对教师节都很纠结,作为家长的我们来说,教师节给老师买点鲜花表示一下,那也挺好的。

可就有少数老师说了,看到花就头疼,还不如送点实在的东西呢!于是乎,那些老师收到的礼物花样可就多了,有的给老师买鞋子、衣服、化妆品,当然最好是红包了。

”还有部分网友认为这是“做做样子”、“走走过场”。

这种说法遭到很多网友的反击,“不管怎样,我认为有让群众说最不满意的事的提法,已经是一个进步”,“既然给机会了,我们大家就应该珍惜,把想说的说出来,在此,也没必要抱怨了”,“打心里,鄙视那些没的说瞎说,有的说又不说的那种人”。

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