高三政治第一轮复习教案和学案
高三政治一轮复习导学案(34)
高三政治一轮复习导学案（34）哲学第八课唯物辩证法的发展观学习目标：详读《金版新学案》之“高考导航”部分p201课前自主预习：1．熟读课本p60—p662．完成《金版新学案》201-p203“课前预习回顾”和“易错警示”部分。
3．熟记重点（1）发展的含义（2）发展的普遍性（原理+方法论）（3）发展的实质（4）量变和质变辩证关系（原理+方法论）（5）事物发展是前进性与曲折性相统一的关系的辩证关系（原理+方法论）课内合作探究：一、成果展示资源共享（一）展示背诵成果，展示第八课知识体系。
（二）请你判断并说明1.新出现的事物就是新事物。
( )2.量变一定引起质变。
( )3.质变是量变的总和。
( )4.质变就是发展。
( )二、合作探究深化提升详见《金版新学案》之“核心考点讲练”p202—p203三、体验典例详见《金版新学案》之“走进社会生活”p204四、课堂训练（一）、完成《金版新学案》P202-p203“命题研究”。
（二）1、“手机养鱼种菜”这是2012中国（重庆）国际云计算博览会上展示的一项新技术。
该技术只需在农场或者鱼塘安装一个无线终端和传感器，就能和手机实现互联互通。
当土壤出现干涸、鱼塘水质异常等情况发生时,用户不管身在何方，都可以通过手机遥控田地或者鱼塘里的传感器，水龙头就会自动开启。
这给我们的辩证法启示是( )①要用发展的观点看问题，培养创新意识②把握联系的多样性，不能忽视事物的间接联系③要坚持理论与实践的具体的历史的统一④重视人类最基本的实践即科学实验活动A．①③B．①④C．①②D．③④2、美国的金门大桥是“4+4”八车道模式，由于上下班车流在不同时段出现两个半边分布不均的现象，桥上经常发生堵车问题。
一个年轻人建议把原来“4+4”车道模式按照上下班的车流不同，改为“6+2”或“2+6”模式。
整个桥面的车道仍是八车道，但堵车问题得到很好的解决。
故事告诉我们（）①既要注重量变，更要促成质变②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键③整体和部分的地位在一定条件下可以相互转化④系统内部结构的优化能使整体功能得到最大的发挥A．①③B．①②C．③④D．②④3、我国每年生成的8亿多吨秸秆的综合利用率不高，绝大部分被废弃。
高中政治一轮复习计划范本(4篇)
高中政治一轮复习计划范本为了更有效地提升高中政治教师的学科教学水平，搞好思想政治高三的复习，提高政治课的教学质量，特制定扬中市高中思想政治教学计划：一、指导思想以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。
不断进行课堂教学改革，探索高三教学模式，增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。
二、工作目标1.以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。
让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。
2.改变教学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。
教师给予学生以思考和消化的时间和空间。
3.加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。
4.进行有效的知识落实。
把课堂的知识落实做为主渠道，及时进行“章结”、“单元过关”和“月清”。
5.学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明显提升。
三、高三政治课教学中存在的问题1.缺乏对高三教学、复习的整体把握和详细计划及实施措施。
对高三只是有大致的阶段安排与复习进度，对每一阶段的教学和复习目标、复习策略和学生学习任务的完成没有细致的考虑，这种计划的盲目性，必然导致教学的盲目性，教学质量的提高也必然是盲目的。
2.缺乏对课程标准和考试说明的研究。
在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如“识记”、“理解”和“运用”。
在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。
我们的教师对其没有认真的研读和分析，也谈不上有效的依据课标和考试说明去教学。
3.忽视课本，依赖资料。
课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。
我们的教师在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。
目前，学生对于课本知识的记忆和熟练程度是相当差的。
例如，在____年的高考试题中“怎样做到一切从实际出发的”几乎就是课本中的原话。
福建省光泽县第二中学高三政治一轮复习 财政与税收导学案
福建省光泽县第二中学高三政治一轮复习总结导学学案：财政与税收出，认识财政对促进社会公平、改善人民生活的意义。
2.结合我国2011年实行积极稳健的宏观经济政策和积极的财政政策，分析财政对促进国民经济平稳运行、调整经济结构的意义。
一、财政收入与支出1．财政国家的收入和支出就是财政。
____________和________是国家参与社会分配的两个方面。
2．财政收入(1)构成：财政收入分为税收收入、____________、____________以及其他收入。
________是国家财政收入最重要的来源。
(2)影响因素：主要是________________和____________。
________________对财政收入的影响是基础性的。
3．财政支出按财政支出的用途，分为________________，科学、教育、文化、卫生事业支出，行政管理和国防支出，________________，债务支出五大类型。
4．财政收支平衡财政收支平衡是指当年的财政收入等于____________，或收入大于支出略有盈余，或支出大于收入略有赤字。
二、财政的作用1．国家财政是促进____________、__________________的物质保障。
2．国家财政具有促进资源____________的作用。
3．国家财政具有促进国民经济____________的作用。
三、税收及其种类1．税收税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，____________________的基本形式。
2．税收的基本特征税收具有____________、无偿性、____________的特征，这些特征是税收区别于其他财政收入形式的主要标志。
3．税收的种类根据征税对象分为流转税、____________、资源税、____________和行为税五大类。
____________和个人所得税是影响很大的两个税种。
4．税收的作用第一，税收是组织____________的基本形式。
高三政治第一轮复习教学计划
高三政治第一轮复习教学计划高三政治第一轮复习教学计划「篇一」一、指导思想结合考点，紧扣教材，对高中所学内容进行梳理、归纳，既注意知识点的全面性，到边到角，又突出重点，迁移热点。
即对教材进行梳辫子、穿珠子、找点子。
同时，结合高考题型，强化训练，提高学生解题的能力。
与时俱进，求真务实，贯彻落实科学发展观，研究、实施有效教育，强化教改意识，优化教学过程，注重研究方法，提高复习效益。
二、教学目的在整个第一轮复习中，应当做到如下几点：1、夯实基础，自主构建知识体系。
复习应紧扣基础知识，让学生真正领会教材的基本观点、基本原理，对原理的理解要准确简练，使用政治术语要规范，就建构完整、准确的知识体系而言，应做到到点线、面的结合。
(1)对知识的把握要全。
即是要全面掌握《考纲》所列考点的基本概念、基本观点、基本原理等。
(2)对知识线的归纳要清。
所谓知识线，就是要把各知识点按一定的内在联系串联起来，形成基本线索。
弄清各知识点的前因后果，来龙去脉;弄清知识点之间的逻辑结构，达到融会贯通、触类旁通。
(3)对知识面的辐谢要宽。
知识面是由许许多多的知识点各知识线有机联系而成的知识层面。
即在点线复习的'基础上，把教材的内容按性质或特征分门别类，并在各个类别中划分出若干层面，做到纵横延伸和辐射。
2、把握重点，凸现理论实际。
重点主要指：第一，基本概念与基本原理就是高考政治全面复习的重点。
第二，当年国内外重大时政的热点与焦点问题是高考理论联系实际的重点。
第三，当年考试说明中必考点和增加的考点是重点。
3、明确方向，不断提高解题能力。
考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等，这为我们的复习指明了方向。
复习中应深入研究当年的高考试题以及考试说明，分析二者的联系与创新之处。
在明确了方向，把握了命题趋势之后，适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题，训练答题的方法，提高解题的技巧，发展思维能力。
高三政治第一轮复习计划典例(13篇)
高三政治第一轮复习计划典例（13篇）高三政治第一轮复习计划典例（13篇）高三政治第一轮复习计划典例篇1 一、目标：行动目标：争B、保C、灭D。
根据班级层次不同、学生层次不同，结合语数外和历史学习情况，学生个人的具体目标各有不同(如助力部分学有余力的学生冲A)。
总之，要以不因本学科的达标问题而影响学生升学为原则(即提高与语数外总分达本的匹配、在不占用学生的语数外课外时间的前提下尽力提高学生的等级)。
复习目标：依据新课程标准和考试说明，适度关注高考改革动态，抓实课本，夯牢基础，着重掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系建构全面精准地把握教材基本概念、基本观点、基本原理，初步形成知识体系，加强理解能力和思维品质的培养，掌握规范答题的基本要求，帮助学生初步形成一定的解题能力以及思考能力。
通过一轮复习，要让学生达到下列要求：⑴掌握考试说明规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。
⑵学会辩证的思维方法。
⑶答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。
⑷能运用所学思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。
二、措施：坚持集体备课，凝聚集体智慧。
立足教材狠抓基础，坚持集体备课，精心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。
通过集体备课，形成适合本校学生的二轮复习导学案(含自主知识归纳、整理，典题训练，反思总结等内容)，引领学生自主复习;通过集体备课，凝聚集体智慧，助推复习迎考的有效性。
集体备课时坚持做到：⑴备复习教学目标;⑵备知识体系;⑶备知识点定位;⑷试题习题;⑸反馈教学得失，发现问题及时处理。
2.搞好知识复习，继续狠抓基础知识⑴按高考考点复习。
弄清每一考点涉及的基本概念，基本观点或原理，基本问题(是什么、为什么、怎样做等)⑵把握知识间的内在联系，构建或从新的角度整合知识体系等。
高三政治一轮复习必修一第一课(1)
高三政治一轮复习第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展学案【学习目标】课标要求学习清单核心素养1.描述不同社会形态的本质特征;解释人类社会发展的一般过程,阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。
2.分析资本主义社会的历史地位,概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹,阐明人类社会发展的趋势。
1.描述与分类:①原始社会。
②奴隶社会。
③封建社会。
④资本主义社会。
⑤空想社会主义与科学社会主义。
2.预测与选择:①生产力决定生产关系。
②社会主义必然代替资本主义。
3.辨析与评价:①奴隶社会代替原始社会是历史的进步。
②经济危机的实质是生产的相对过剩而非绝对过剩。
1.政治认同:社会主义必然代替资本主义。
2.科学精神:理解各种社会形态的特点和演进。
3.公共参与:①查阅史料,了解社会的演进过程。
②总结社会主义国家生产关系的特点。
【本课重难点】社会基本矛盾运动，生产力和生产关系；资本主义的经济危机；科学社会主义创立的理论基石【考点梳理】一、原始社会的解体和阶级社会的演进1.原始社会：（1）地位（2）生产力（3）生产关系（4）基本单位2.奴隶社会（1）私有制的确立（2）阶级的出现（3）生产关系的特点（4）主要矛盾（5）国家的产生（6）历史进步3.封建社会（1）生产力（2）生产关系的特点（3）封建国家的显著特征（4）主要矛盾4.资本主义社会（1）产生（2）生产关系的特点（3）两个基本条件（4）确立（5）意义（6）经济危机:基本特征主要表现原因（7）基本矛盾二、科学社会主义的理论与实践1.科学社会主义产生的历史条件2.科学社会主义的创立（1）理论基石（2）诞生的标志（3）共产党宣言的内容及意义3、社会主义从一国到多国的实践（1）十月革命（2）社会主义生产关系的特点（3）十月革命的意义（4）社会主义运动的曲折发展【易混易错】1.私有观念的存在是私有制产生的根本原因。
2.地租是农民受苦、地主发财的基础。
2024年高三政治第一轮复习计划典模版（3篇）
2024年高三政治第一轮复习计划典模版一、教学目标旨在稳固学生对各知识点的掌握，强化知识结构；同时，通过加强综合训练，实施每周一次的考核，全面提升学生的应试能力和思考能力。
每周计划进行一次课程复习，复习内容涵盖五个部分：知识网络、考点解析、热点探讨、典型试题和单元过关。
二、情况分析当前学生群体的基础知识掌握情况不理想，且在应用能力上存在不足。
因此，如何巩固基础，增强针对性教学，提升教学效率和效果，是复习阶段面临的主要挑战。
三、总体策略第一阶段，完成所有知识点的教学，补充相关知识，巩固考点，并进行针对性的练习。
第二阶段，进一步加强综合训练，以提升学生的解题能力和思维分析能力。
四、具体策略1. 深入研究____年《高考试题评价报告》、____年《考试说明》以及____年至____年的高考试题。
《高考试题评价报告》为高考复习提供重要指导，其由高考命题人员、高考评价人员和大中学教师共同制定，对下一年度的高考命题有一定导向性。
《考试说明》是高考命题的基准，也是高三复习工作的指导文件，需特别关注与上一年度的变化和新增内容。
2. 根据学生的学习情况，精确设定教学难度和目标。
教学应适应学生的理解能力，合理设定教学目标，精选教学内容，确保教学难度的适宜性。
3. 扎实基础知识，构建学科知识体系。
复习过程中，应帮助学生梳理知识脉络，简化复杂内容，关注学科主干知识和交叉渗透内容，形成清晰的知识网络和能力结构。
4. 精研学科解题策略。
系统研究各类题型的常规解法，精选关键解题方法供学生参考。
教师应亲自做题，以了解题目的难易度，有效归纳解题策略，提高讲评效果。
5. 强化思想教育，激发学习动力。
通过各种形式的思想教育，激发学生对祖国、民族的热爱，增强现实主义认识，提高学习的积极性。
五、教学时间规划1. 时间规划：____年至____月底2. 完成章节复习，按照章节体系系统复习知识点，并进行单元测试，巩固学生对考试重点的掌握。
3. 利用历年高考题，让学生熟悉高考的答题模式。
高考政治一轮复习 第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制教学案 新人教版必修2
高考政治一轮复习 第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制教学案 新人教版必修2 第五课我国的人民代表大会制度考纲考点考情分析1．人民代表大会：人民代表大会及其常设机关的法律地位；人民代表大会的职权；人大代表的产生；人大代表的职责 2．人民代表大会制度：人民代表大会制度的基本内容；人民代表大会与其他国家机关的关系 人民代表大会的职权；人大代表的职责；人民代表大会与其他国家机关的关系；民主集中制原则是近几年的高频考点。
既可以围绕人大代表的产生、人大代表的职责单独命题，又可以与选举权与被选举权、民主选举、民主集中制原则、政协等知识结合起来命题。
预计2014年可能结合十二届全国人大代表的选举命题。
备考中，要以人民代表大会为核心，构建知识网络，把握知识点的内在联系。
一、人民代表大会：国家权力机关1．人民代表大会（1）性质：人民行使①__________的机关。
（2）组成：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
（3）职权：②__________权、决定权、③__________权、监督权。
2．人大代表（1）地位：国家权力机关的组成人员。
（2）产生方式：直接选举、间接选举。
（3）任期：5年。
（4）职责：代表人民行使管理国家的权力。
（5）权利：审议权、④________权、提案权、⑤______权。
二、人民代表大会制度：我国的根本政治制度1．组织和活动原则实行⑥__________制。
表现在：人大与人民的关系上；人大与其他国家机关的关系上；中央和地方国家机构的关系上。
2．优越性（1）保障了⑦__________当家作主。
（2）动员了全体人民投身于社会主义建设。
（3）保证了国家机关协调高效运转。
（4）维护了⑧__________和民族团结。
考点一 人民代表大会1．人民代表大会及其常设机关的法律地位（1）我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
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高三政治第一轮复习教案和学案总第课时必修一第一单元生活与消费第一课、神奇的货币1、复习目标：①了解：商品的含义和基本属性；纸币的含义；外汇和汇率；②理解：货币的含义、本质和基本职能；纸币的发行规律及通货膨胀与通货紧缩的知识。
2、复习重点和难点：商品的使用价值和价值的关系；通货膨胀和通货紧缩的关系。
3、复习方法：学生自主探究复习与教师点拨指导相结合、讲练结合。
4、复习时间：2课时（其中1课时用于复习教材基础知识，1课时用于讲解练习和作业）。
5、复习过程：第1课时基础知识复习一、核心考点解读（一）、货币的本质1、商品的基本属性：（1）含义：商品是用于---------的劳动产品；（2）基本属性是--------------和--------。
（注意：商品必须是劳动产品，并且必须用于交换，两个条件缺一不可；商品的身份并不是固定不变的，商品一旦离开了流通领域进入消费领域，就不再是商品了）。
2、货币的产生与本质：（1）产生：货币是---------------发展到一定阶段的产物；(2)含义：货币是从---------中分离出来的固定地充当------------------的商品；(3)本质是-----------------。
3、货币的基本职能：货币具有-------------和---------------两种基本职能。
（1）价值尺度：①含义：货币具有的表现和衡量其他-------------价值大小的职能；②原因：货币能够执行价值尺度职能，是因为货币本身是---------，有---------；③特点：货币执行价值尺度职能时只需要----------中货币。
（2）流通手段：①含义:指货币充当商品交换--------的职能；②商品流通和商品交换的关系：商品交换包括商品流通和物物交换；商品流通是指以--------为媒介的商品交换，它在货币产生以后出现的，买和卖在时间上和空间上可以分离，用公式表示：商品—货币—商品；物物交换是指商品和商品直接相交换，它在货币产生前就出现了，买和卖必须同时进行，用公式表示:商品—商品；③特点：货币在执行流通手段职能时必须是-----------的货币。
（3）货币的其他职能：货币还具有------------、--------------和--------------三种职能4、金属货币与纸币：（1）纸币的含义：是由国家（或某些地区）发行并强制使用的-------符号；（2）纸币的本质：只是价值符号，本身没有价值；（3）纸币的发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的-----------为限度，即纸币的发行量=流通中的货币量=商品价格总额*货币流通速度=待售商品数量*价格水平/货币流通速度。
（注意：国家有权发行纸币，有权规定纸币的面值和发行数量，但无权规定纸币的实际购买力，因此国家不能任意发行纸币。
否则，可能引发通货膨胀或通货紧缩。
（二）、货币的种类与形式5、货币与财富：（1)货币与财富的关系：从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品；从职能上看，它具有价值尺度和流通手段两个基本职能。
因此，在一定意义上，货币是财富的象征；（2）树立正确的金钱观：对于金钱，要取之-----------、用之-----------、用之--------------。
6、结算与信用工具：（1）货币的发展形式：实物货币→金属货币→纸币→信用货币→电子货币；（2）结算的方式：有---------------和----------------两种方式；（3）结算的信用工具：常见的有----------和支票。
7、外汇和汇率：（1）外汇和汇率的含义：外汇就是用外币表示的用于国际间结算的------------；汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率；（2）汇率的变动：如果用100单位的外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率-----------；反之，则说明外币汇率-----------（注意：外币汇率与外币币值呈------方向升降，与本币币值呈------方向升降；本币汇率与本币币值呈-------方向升降，与外币币值呈-------方向升降）；（3）保持人民币币值基本稳定：①含义：即对内保持-----------------------稳定，对外保持-------------------------稳定；②意义：对人民-------------、国家经济---------------发展，对世界--------的稳定、经济的发展，具有重要意义。
二、重点、难点析疑1、商品与其他劳动产品、物品的关系。
2、商品的使用价值与价值的关系。
3、商品与纸币的关系。
4、货币与纸币的关系。
5、通货膨胀与通货紧缩的关系。
6、人民币升值的影响第二课多变的价格总第课时1、复习目标：①了解：价格、社会必要劳动时间、劳动生产率的含义；②理解：价格与价值的关系、企业提高劳动生产率的意义、供求关系对价格的影响、价格变动的影响、价值规律的基本内容及其表现形式；③运用：学会运用价值规律的知识分析相关经济现象。
2、复习重点和难点:商品的价值量、价值总量与劳动时间、劳动生产率的关系；价格变动的影响。
3、复习方法：学生自主探究复习与教师点拨指导相结合、讲练结合。
4、复习时间：2课时5、复习过程：第一课时基础知识复习一、核心考点解读（一）、价格的决定与变动8、价值与价格：（1）含义：商品的价值是指凝结在商品中的--------的人类劳动；商品的价格是指商品价值的-----表现；（2）关系：①价值是价格的基础，价值----价格；②价格------价值，一般情况下，二者成------，但在供求关系的影响下，价格会围绕价值上下波动。
9、价值决定价格：（1）商品的价格最终是由------决定的，因为价值是价格的-----，价格是价值的------表现；（2）商品的价值是由生产商品的-------------决定的，而不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的；（3）单位商品的价值量与社会必要劳动时间成----比，但与社会劳动生产率成----比。
10、价值规律及其表现形式：（1）基本内容：商品的价值量是由生产该商品的-----------决定，商品交换要以---------为基础实行等价交换；（2）表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕-------上下波动。
11、供给与需求：（1）含义：供求是指在一定时期内，-----者在一定价格下愿意并且能够提供的某种商品或劳务的数量；需求是指-----者在某一时间点上和某一价格下对某种商品或劳务愿意购买并能够购买的数量；（2）供给、需求与价格的关系：①在其他条件不变的情况下，商品的供给量少，商品价格就---；商品的供给量多，则商品的价格会----；②商品的需求量越少，价格-------；需求量越大，价格------。
12、影响价格的因素：（1）决定因素——商品的价值，一般来说商品的价格与它本身的价值大小成-----比；（2）直接因素——商品的供求关系，供过于求，价格------；供不应求，价格-------；（3）间接因素——纸币的发行量（与价格成正比）、国家政策（一般采取逆向调节的方式）、货币价值（一般与商品价格成反比）、其他因素（气候、时间、地域、生产条件等）。
（二）价格变动对经济生活的影响13、价格变动对消费者的影响：（1）一般规律（需求定律或法则）——当某种商品价格上升时，人们会------对它的购买；反之，价格下降时，人们会------对它的购买（商品价格的变动会引起其需求量----方向运动）；（2）不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同（需求有弹性）——价格变动对----------品需求量的影响较小（需求弹性小），对----------品需求量的影响较大（需求弹性大）；（3）商品的需求量还受相关商品价格变动的影响（需求相关论）——①在互为替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者将----对该商品的需求量，转而消费另一种商品，导致对另一种商品的需求量-----；反之，一种商品价格下降，消费者将-----对该商品的需求量，导致对另一种商品的需求量------；②在有互补关系的商品中，一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量------，也会使另一种商品的需求量-------；反之，一种商品价格下降、需求量------，会引起另一种商品的需求量随之-------（点拨总结：一种商品价格的变动与它的替代品的需求量的变动是---方向的；即该商品的价格上升，它的替代品的需求量也会-----；一种商品价格的变动与它的互补品的需求量的变动是---方向的，即该商品的价格上升，它的互补品的需求量会----）。
14、价格变动对生产经营的影响：（1）调节产量。
一般来说，当某种商品的价格上升时，生产者会-----生产规模、增加产量，从而增加对它的供给；反之，价格下降时，生产者会----生产规模、减少产量，从而减少对它的供给（供给法则——商品价格的变动会引起其供应量的-----方向运动）；（2）调节生产要素的投入。
当某种生产要素的价格下降时，生产者为了降低生产成本就会增加这种生产要素的-------；反之，就会-----这种生产要素的使用量。
（注意：价格对生产经营的影响，实际上是价值规律在发挥作用。
价值规律是商品经济和市场经济的基本规律，价值规律对市场经济的调节作用主要是通过价格杠杆来实现的）二、重点、难点析疑1、商品的价值量、价值总量与劳动时间、劳动生产率的关系。
2、与商品价值量有关的计算题。
3、与价格变动有关的曲线图。
第二课时过关练习及讲解总第课时（一）高考真题选粹（二）轻松练2 价格第三课多彩的消费总第课时1、复习目标：①了解：消费结构的含义和恩格尔系数，不同的消费类型、不同的消费心理和消费行为以及所带来的影响或后果；②理解：影响消费的主要因素；③运用：学会运用最基本的消费知识，分析应如何树立正确的消费观。
2、复习重点和难点：影响消费的因素及提高居民消费水平的措施；正确认识绿色消费。
3、复习方法：学生自主探究复习与教师点拨指导相结合、讲练结合。
4、复习时间：2课时。
5、复习过程：第1课时基础知识复习一、核心考点解读（一）、消费及其类型15、影响消费的因素：（1）根本因素——国家经济发展水平；（2）直接因素——居民收入：①收入是消费的-----------。
在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大；②消费水平还会受------------的影响。
对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会加大；反之，预期未来有减少收入或者失业的风险时，人们就会节制当前的消费，以备不时之需；③社会总体消费水平的高低与人们---------的大小有密切的关系。