基础写作实例演练
写作课教学教案优秀9篇
写作课教学教案优秀9篇作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
如何把教案做到重点突出呢？读书破万卷，下笔如有神，这里是作者美丽的小编帮大伙儿收集的写作课教学教案优秀9篇，欢迎参考阅读，希望对大家有所帮助。
写作课教学教案篇一【教学目标】1、学会观察、感受生活。
2、提炼有意义的素材，写较熟悉的生活。
【教学重难点】如何将感受转化为具体的真情文字。
结合课文相关内容予以指导。
【教学过程】一、话题导入中学时代是人生旅途中一个新的时期。
你可曾想过，你的生活正在悄然发生变化？（由“变化”来引谈感受）二、认识生活？什么是生活？（可能无法回答，但激发一下思维。
）生活是丰富多彩的，既简单又复杂，既平常又伟大。
生活分类？屏幕出示相关课件————（生活分类）1、说说家庭生活。
回顾《散步》：看似不起眼的一件事，写出了亲情的温馨。
莫怀戚为什么能写出8个自然段来？如果换做你来写，你觉得哪些内容你可能写不出来？（第3段的交待？第4段的景物描写？第7段的景物描写？第8段的较后一句？）屏幕展示课件——（第4段内容）学会观察生活，就要保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。
2、说说学校生活。
你来到光明中学的一印象是什么？这段时间，你较大的感受是什么？屏幕展示课件观察生活，不只是用眼睛看，更重要的是用心去思考。
3、说说社会生活。
回顾自己的假期生活经历，自己较熟悉、较动情的那一幕是什么？三、写自己熟悉的生活1、要从自己较熟悉、较动情的东西写起。
因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。
较熟悉、较动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。
文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们较熟悉的'事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。
2、怎样写好较熟悉、较动情的东西？难点突破：A、语言描写B、心理描写C、环境描写回顾史铁生《秋天的怀念》。
16.2.3 排山倒海气如虹
专题十六
高考真题 考题解码
第3节
排山倒海气如虹
真题试做 作文升格 备考演练
等级要求 满分示例 夺分技巧
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心存于琐碎之中,那么风景就是一地鸡毛,眼底与远方是琐碎不堪的。 心存于爱心之中,那么风景便是面对灾难时的同舟共济,而不是冷漠的眼神, 也不是匆匆而过的人流。 “快乐与你是谁、 你在哪以及你在做什么无关,他只与你在想什么有关。 ” 卡耐基如是说。的确,风景与所处之地无关,只与心息息相关。 风景是心的所在地,心怀辽阔,风景自然辽阔。带着一颗无畏的心,伴着 一路风景,你将一步步抵达浩瀚的人生之海。 亮点点评:本文文化底蕴深厚。古今中外名人名言信手拈来,名人名事 一一呈现,议论过程中,往往边引用,边议论,多处都是先亮出他人观点,然后 自己或附议,或深化,充分彰显自己观点的“美玉”本质,故而引用精准,议论 切中肯綮。语言文气十足,长短句交错,构成参差之美;比喻句、假设句、因 果句、反问句多种句式并用,构成繁复之美,整个行文一气呵成。
专题十六
高考真题 考题解码
第3节
专题十六
高考真题 考题解码
第3节
排山倒海气如虹
真题试做 作文升格 备考演练
等级要求 满分示例 夺分技巧
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(2014·湖南高考) 阅读下面的材料,根据要求作文。 被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记,在一个其他人不肯去、 去了也 待不到两年的地方,一干就是八年,以坚定的信念和顽强的意志,率领村民发 奋图强,将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水, 他深有感触地说 :“心在哪里,风景就在哪里。” 请根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于 800 字的记叙文或议 论文。
专题十六
针对练习 写作练习
高考语文备考议论文写作4分析阐发事例
所引材料，性质类似， 分析共性，增大深度。
比喻论证：是用人们 熟悉的、易懂的具体 事物证明人们较生疏 的、难以理解的抽象 道理的一种论证方法。
例： 嫉妒不但害人，而且害己。
从心理上分析，嫉妒犹如毒虫，常 常会把妒者自己的心灵啃噬得满目 疮痍，整天处于一种既不舒畅、极 不安宁的境况中，难以解脱。
类比论证与比喻论证的区别 一、看事物的属性 1.类比论证是用两个具有相同属性的事 物进行比较。 同类事物 2.比喻论证的喻体和主体两个事物属性 不同，而只是有某一个相似点。 不同类事物 二、看论证的基础 1.类比论证：基础是事实。 2.比喻论证：基础是比喻辞格。
实例演练：
海尔集团始终坚持以技术作为发展的手 材料句： 段和依托。在十几年的发展过程中，通 过技术创新，使集团在中国市场和国际 市场上，始终保持领先地位。
假如海尔集团因循守旧，只是躺在 旧日辉煌的成功簿上，没有因为时 分析句： 代发展，客户需求变化，而去进行 100字内 技术创新，更新研发理论，也许海 尔早就被市场所淘汰。 结论句： 所以，创新既是海尔发展的不竭动 力，更是促进社会发展的不竭源泉。
实例演练： 五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终 材料句： 于回到了新中国的怀抱。美国海军次长 金波尔曾说：“我宁肯把这家伙毙了， 也不能让他回国。他一个人都足以抵得 上五个现代加强机械师。” 为什么钱学森一个人都足以抵得上五个 分析句： 师呢？还不是因为他掌握了太多高深、 100字内 前沿的现代科学理论和高精尖的现代科 学技术？还不是因为这些关于“原子能 量”的“知识”足以增强一个国家的实 力，甚至改变整个世界、决定人类命运？ 结论句： 可见，知识就是力量。
2、假设论证法。
针对事例，反面假设， 推论论据，真实可靠。
综合运用多种表达方式
多种表达方式综合运用一、析例请看下面一段文字，试指出各句的表达方式。
似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是盛夏天气，让人懒洋洋的像只猫。
一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。
我先是一惊，随即怅然。
这花一开，没几天便是立秋。
以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。
真真的怎么得了！（宗璞《报秋》）1、在空格处填上表达方式。
第一句，，写出时间流逝之快；第二句，，用玉簪花的开点明时间已由夏天转入了秋天；第三句，，交待自己当时的吃惊心情；第四句，，用节气的变化说明时间将很快过去；第五句，，抒发了对时间流逝的强烈感叹。
2、这里面运用到了四种表达方式，在运用中有何特点？答：都紧紧围绕“”这个中心来写。
知识点记叙文中以叙述、描写为主要表达方式，但也可以议论抒情。
而抒情的方式有两种：直接抒情和间接抒情。
间接抒情即寓情于所写的人、事、物、景之中。
议论能起到画龙点睛的作用，能揭示所写之事的意义，能揭示文章的中心深化中心。
二者常结合起来进行。
多种表达方式的综合运用，也包括各种表达方式的相互融合。
这花的生命力极强，随便种种，总会活的。
不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。
据说花瓣可以入药。
还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。
我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种玉簪花精神罢。
（同上）这段话的第二句将与结合在了一起。
二、仿写示例：一朵花记叙：悬崖上，夹缝中，有一朵小花。
孤零零的，没有一个伴。
描写：清风吹来，雪白的花瓣、淡黄色的花蕊连着淡绿色的细枝轻轻颤抖，像一位多愁善感的孤女在偷偷的哭泣。
抒情：小花啊，你为什么哭泣，为什么流泪？可是思念远方的亲人，还是伤心自己惨淡的身世？议论：不要哭泣，不要流泪。
你虽没有牡丹的高贵，但你有自己的典雅；你虽没有夜来香浓郁的芬芳，但你也有淡淡的清香；你虽没有栽插在镶金边的花盆中，生长在温暖的花房里，但你扎根大地，吮吸着天地之精华，分享着万物的灵气；更重要的是，你有着自身宝贵的顽强的生命力。
2024年上海市高考语文一轮复习知识点精讲精练 专题48 “不尽如此”类作文题含详解
专题48“不尽如此”类作文题【典例示例】一、阅读以下材料，完成作文。
25．有人说，不能提供经验的经历是没有意义的。
也有人认为不尽如此。
对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
二、阅读以下材料，完成作文。
人与时代相处的方式多样，有人选择与时代合唱，有人选择独自吟唱，有人觉得不尽如此。
对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【对点演练】（一）阅读以下材料，完成作文。
在飞速发展的现代社会，大多数人认为有所缺才会有所需；也有人认为不尽如此。
你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
（二）阅读以下材料，完成作文。
有人说，质疑一件事比相信一件事更困难。
也有人认为不尽如此。
你怎么看？请写一篇文章，谈谈你对这个说法的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
专题48“不尽如此”类作文题【典例示例】三、阅读以下材料，完成作文。
25．有人说，不能提供经验的经历是没有意义的。
也有人认为不尽如此。
对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
【答案】例文：站在巨人的肩膀上人的一生都在探索，在经历。
人的每一段经历都塑造了独特的自我，这个“自我”与别人不同，所以，我认为，经历本身便有它独特的价值与意义。
但有人认为经历是否有意义取决于它是否能提供经验。
诚然，他们用长远的眼光看待经历，把经历中所获得的经验作为成长的附加值，以“商人”的视角来衡量他们在这段经历中的所得所失来判断经历是否有价值。
这确实是我们大部分人渴望从经历背后得到的东西。
但是，我认为，我们更要看到从“经历”到“经验”的转变过程。
经历本身是一个积累的过程。
一般情况下，我们在当下除了对这件事本身的感受，我们无暇从中获取什么经验和道理。
而在之后的某一天，我们在与他人交谈或是再次临同样的处境时，我们已经得心应手了。
可见，经历所带给我们的东西不会让我们在当下立即有所收获，而要在日后漫长的深入体验中，去感受经历带来的成长。
新交际英语写作教程3
新交际英语写作教程3摘要：一、引言1.编写目的2.适用读者二、教程内容1.章节安排2.主要特点三、学习方法1.学习步骤2.学习技巧四、实战演练1.写作任务2.写作策略五、结语1.学习效果2.期待读者反馈正文：新交际英语写作教程3旨在帮助广大英语学习者在写作方面取得更好的成绩。
本教程适用于初中级英语学习者，通过系统地学习，读者可以掌握英语写作的基本技巧，提高写作能力。
本教程共分为十个章节，涵盖了日常生活中常见的写作场景，如书信、通知、报告等。
每个章节均配有丰富的实例和练习，使读者在理论学习与实践操作中相结合，更好地掌握英语写作技巧。
在学习本教程时，建议读者遵循以下步骤：1.仔细阅读每个章节的内容，了解本章节所学的写作类型和技巧。
2.参考实例，学习并模仿优秀写作范文的特点。
3.动手进行实战演练，运用所学知识和技巧进行写作。
4.对照范文，自我检查，找出自己的不足之处并进行改进。
以下是一些学习技巧，希望对读者有所帮助：1.积累词汇和表达：英语写作的基础是词汇和表达，只有掌握了丰富的词汇和地道的表达，才能写出高质量的文章。
2.注重结构和组织：一篇好的文章要有清晰的结构和组织。
在写作过程中，要学会使用恰当的过渡词和连接词，使文章读起来更加连贯。
3.掌握语法：语法是英语写作的基石。
要想写出正确、地道的文章，必须熟练掌握英语语法。
4.突出可读性和实用性：在写作过程中，要注意文章的可读性和实用性。
文章内容要简洁明了，观点要明确，以便让读者容易理解和接受。
本教程的最后一部分是实战演练。
在这一部分，我们为读者设计了各种写作任务，以帮助巩固所学知识和技巧。
希望读者在完成这些任务时，能够充分发挥自己的潜能，写出优秀的作品。
总之，新交际英语写作教程3将为您的英语写作之路提供有力的支持。
通过认真学习本教程，相信您的英语写作水平一定会得到提高。
2022年高考语文一轮复习第4部分高考作文梯级学案专题1考场作文分点突破一基础篇课件新人教版
专题一 考场作文分点突破
(一)基础篇
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本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练
准确审题有八法 1.明确审题的重要性和高考作文对审题的要求。 2.掌握材料作文审题的八种基本方法。
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本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练
[读佳作·写品悟] (2018·全国Ⅰ卷)阅读下面的材料,根据要求写作。 2000年 农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年 汶川大地震。北京奥运会。 2013年 “天宫一号”首次太空授课。
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本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练
2.材料作文审题的原则 材料作文的审题就是要对题目中的材料、提示语、写作要求的 每一个字、词的含义及其相互关系进行认真的推敲、揣摩、辨析, 从总体上把握命题人的意图、材料的内涵,明确写作范围和重点。 审题时,要注意下面三个原则: (1)整体性原则。对提供的材料,要切实弄清材料的中心和实质, 不要只抓住只言片语,以局部代替整体,更不可断章取义。 (2)多角度原则。很多材料包含两个或更多含义,因此分析材料时, 要注意从多角度入手。如横向角度、反向角度、类比角度等。 (3)限制性原则。与命题作文、话题作文相比,材料作文审题的限 制性非常强,必须先明确材料主旨再确定立意,不能脱离材料含意 的范围作文。
本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练
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[能力要求]
1.高考作文对审题的要求 在高考作文分等分项评分细则中,“审题”分为四个等级: 一等为“切合题意”,指审题准确、深刻、独到; 二等为“符合题意”,指审题准确,在命题要求范围内,但个性色彩 不鲜明; 三等为“基本符合题意”,指审题大体准确,中心基本明确,但论述 或叙述时有游离中心的现象; 四等为“偏离题意”,指完全脱离题意、指向、范围和要求。
4.2文书拟写 课件(共29张PPT)-《秘书实务》同步教学(中国人民大学出版社).ppt
素质培养目标
行动导向，项目实施。 1. 实例演练 2.情境模拟 3.课外调研
教学模式
文书拟写与处理是秘书的重要工作职责， 本模块紧密结合现代企业秘书从事文书拟写与处理的工作内 容，运用案例分析、实例演练、角色扮演、情境模拟等教学 方法，指导学生正确认知秘书办文的内容、特点和要求，掌 握常用文书的写作技巧和方法，熟知收发文处理的程序和操 作要求，掌握文档管理的方法和技能。通过本模块的学习， 学生能够运用文书拟写与处理的知识和方法，把办文和办事、 办会相结合，有效处理秘书工作。
请示的写法
请示是上行公文，“适用于向上级机关请求指示、批准”。 当下级单位和部门处理工作时涉及有关方针政策需要上级 单位和部门做出明确的解释和答复，当下级单位和部门在 工作中出现新情况、新问题，需要上级单位和部门做出明 确指示，当下级单位和部门需要请求上级机关解决某一具 体问题和实际困难，都需要使用请示。
小案例：人力资源部拟写培训工作通知 ××公司人力资源部将对各部门新入职员工进行培训，培训的主要内容包括公司的各项规章 制度，公司的企业文化、员工的职业道德等。请代拟写一份通知，告知各部门有关培训内 容、培训方式、培训对象、培训时间和地点等事项。
邀请信的写法
邀请信是各级机关、企事业单位、社会团体举办重要活动，召开重要大会，邀请有关单位和人士参加所用的信函。 邀请信使用范围广泛，凡召开各种会议，举行各种典礼、仪式和活动等，均可以使用邀请书。
一是要写清楚事由，应精确表述请示内容，尽量不要出现“请求”之类的词语，避免 和文种语义重复。二是标题文种只能写“请示”两字，不能写成“报告”或“请示报 告”。
报告写法
标题
完整式标题是指发文机 关、事由、文种三要素 俱全。
01
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基础写作实例演练
例题：假如你是李华，父亲在美国康乃尔(Cornell)大学进修。
请你写一份电子邮件给父亲，回报你的学习情况和学校环境。
写作内容：
1．你在刻苦学习，争取考一所重点大学。
2．校园很美，教学设备良好，有一座很大的图书馆。
3．老师很出色，对学生和蔼，耐心。
4．你对学校的一切都很满意。
5．请爸爸不要担心，你已经长大了，会处理各种事情。
写作要求：
1．请用5个句子表达全部所给内容（信的开头和结尾已给出，不计入总句数）
2．将5个句子组成一篇连贯的短文。
Dear Dad,
I am very glad to tell you about my studies and my school….
Wish you good health!
Yours,
Li Hua
写作步骤：
第一步：提炼关键词，表达词语，连词成句。
第二步：审题材：应用文，说明文或议论文等
审时态：确定主体时态
审人称：确定主体人称，但在具体写作中药注意人称的对称。
第三步：依据写作要求，添加关联词，连句成篇。
要点1：你在刻苦学习，争取考一所重点大学。
work hard(at), study hard(at);
try one’s best to do sth, do sth as hard as possible, do sth as hard as one can, struggle to do sth key university
要点2：校园很美，教学设备良好，有一座很大的图书馆。
campus ; equipment, facility
要点3：老师很出色，对学生和蔼，耐心。
exellent, outstanding; treat; kind, nice, friendly; patient, patience,patiently
要点4：你对学校的一切都很满意。
everything, all the things; be satisfied with, be content with, be pleased with
要点5：请爸爸不要担心，你已经长大了，会处理各种事情。
be worried about, worry about, feel anxious about, be concerned about;grow up, grown-up; affairs, matter, thing, business; handle, deal with, manage
(1) I am working so hard at my subjects that I can go to a key university after high school./
I am struggling to study all my lessons for my future key university./
I am working hard at my subjects so that I will be admitted into a key university after high school.
(2) Our school is very beautiful with advanced teaching facilities and a large library in it./
There is a huge library and advanced teaching equipment and facilities in our beautiful school.
(3) Our teachers are exellent and treat us kindly and patiently./
Our teachers perform outstandingly in teaching and treat us with kindness and patience.
(4) I am very satisfied with everything in my school./
I am pleased with what the teachers teach and do at school./
I am content with what has been taught and done in my school.
(5) Dad, don’t worry about me because I have grown up and I can deal with routine matters./
Dad, please don’t be concerned about me because I am a grown-up and I am able to handle day-to-day work..
范文：
Dear Dad,
I am very glad to tell you about my studies and my school.I’ve been working hard at my subjects so that I will be admitted into a key university after high school. Our school is very beautiful with advanced teaching facilities and a large library in it. Our teachers who are exellent treat us students kindly and patiently.I am so pleased with all these that I am determined to study harder. Dad, please don’t worry about me for I’ve grown up and I am able to handle day-to-day work..
Wish you good health!
Yours,
Li Hua。