三年级数学上册期中复习教案
三年级上册数学教案-整理和复习(人教版)
三年级上册数学教案-整理和复习（人教版）教学内容本节课主要针对三年级上册数学教材中的关键知识点进行全面的整理和复习，确保学生能够对第一学期所学的数学概念、运算规则、问题解决策略有一个系统、全面的掌握。
教学内容涉及以下几个方面：- 数的认识：包括整数的认识、加减法运算、乘法初步认识。
- 量的计量：长度单位、质量单位、时间单位的换算和应用。
- 图形的认识：基础平面图形（如：三角形、四边形、圆等）的特征及分类。
- 逻辑思维：通过解决问题，培养学生的逻辑思维和推理能力。
教学目标1. 巩固学生对整数加减法和乘法运算的掌握，提高计算的准确性和速度。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 加强学生对长度、质量、时间单位及其换算的理解和应用。
4. 通过对图形的分类和特征学习，增强学生的空间感知能力。
5. 通过逻辑思维训练，提升学生分析问题和解决问题的综合能力。
教学难点1. 加减乘运算中进位、退位的正确处理。
2. 单位换算中进率的应用。
3. 图形分类和特征的理解，尤其是对不规则图形的辨识。
4. 问题解决中逻辑推理的运用。
教具学具准备- 教学课件或黑板，用于展示和讲解数学问题。
- 实物或模型，用于直观展示长度、质量单位。
- 数学练习本和文具，供学生做练习和笔记使用。
教学过程1. 导入：通过简单的数学游戏或实际问题引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 知识回顾：系统地回顾三年级上册的主要数学知识点，包括数的认识、量的计量、图形的认识和逻辑思维。
3. 例题讲解：选取典型的例题，详细讲解解题思路和方法，强化学生对知识点的理解和运用。
4. 课堂练习：让学生独立完成一些练习题，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。
5. 小组讨论：安排一些需要协作解决的问题，让学生分组讨论，培养团队合作能力。
6. 总结反馈：对学生的课堂表现进行总结，强调重难点，对学生的错误进行纠正和指导。
板书设计板书设计应条理清晰，突出本节课的重点和难点。
人教版小学数学三年级上册总复习教案(通用11篇)
人教版小学数学三年级上册总复习教案（通用11篇）小学数学三年级上册总复习教案篇1教学目标：1、进一步掌握除法的简便算法。
2、能正确、灵活地进行计算。
3、通过练习，提高学生思维的灵活性。
教学重点：进一步掌握除法的简便算法。
教学难点：能具体问题具体分析、灵活地进行计算教学过程：一、引入上节课我们复习、整理了除数是两位数的除法，这节课我们继续来复习除数是两位数的除法。
二、复习1.回忆除数是两位数的除法如何简单计算？执行简单算法时需要注意什么？2、全班交流：个别汇报当一个两位数可以分解成两个一位数进行乘法运算时，两位数的除法就可以转化为除数为一位数的连除法问题。
需要注意的是，不是所有的题目都可以这样，有些题目也不能很简单，要灵活运用。
小学数学三年级上册总复习教案篇2第三课时教学内容教科书第109页的第7～1．1题，练习二十六的第10—13题教学目的1．使学生加深对所学的长度单位和质量单位的认识，知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米，1千米=1000米，1吨=1000千克。
2．使学生掌握正方形、长方形的特征，初步认识平行四边形；会在方格纸上画长方形和正方形；知道周长的含义，能够正确地计算长方形和正方形的周长。
教学过程一、复习千米、吨1．第做109页的第7题。
教师提问，学生口答：(1)1厘米是多少毫米?1分米是多少厘米?(2)1千米是多少米?1吨是多少千克?随着回答，教师板书：1厘米=10毫米 1千米=1000米1分米=10厘米 1吨=1000千克2．做第109页的第8题。
让学生想一想什么东西的高大约1毫米(1分硬币)，什么东西的长大约1分米．然后再用手势比划出1毫米、1分米有多长．3．做练习二十六的第10题。
教师在黑板上板书：4千米=( )米，让学生想一想该怎样推想．指名回答后，教师再说一遍推想过程：因为1千米是1000米，4千米是4个1000米，就是4000米，所以4千米=4000米。
三年级数学上册期中复习教案
三年级数学上册期中复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生进一步掌握本册所学的基本知识和基本技能，提高学生解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的价值。
二、教学内容：1. 第一单元：万以内的加法和减法2. 第二单元：四则混合运算3. 第三单元：认识分数4. 第四单元：分数的加法和减法5. 第五单元：几何图形三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握加减法的运算方法，理解和运用四则混合运算的顺序，认识分数，理解和运用分数的加减法，掌握几何图形的基本知识。
2. 教学难点：分数的加减法运算，四则混合运算的顺序和运算方法。
四、教学方法：1. 采用自主学习、合作交流、教师讲解等教学方法，引导学生主动参与复习过程，提高复习效果。
2. 利用实物、图片、多媒体等教学资源，帮助学生形象直观地理解数学知识。
3. 创设有趣的数学问题，激发学生的思考，培养学生的解决问题的能力。
五、教学过程：1. 课堂导入：通过简单的数学问题，激发学生的学习兴趣，引导学生进入复习状态。
2. 自主学习：让学生自主复习课本内容，梳理所学知识，查找自己的不足。
3. 合作交流：分组进行讨论，分享复习心得，互相帮助，提高复习效果。
4. 教师讲解：针对学生的疑问和难点，进行讲解和解答，帮助学生巩固知识。
5. 巩固练习：设计具有针对性的练习题，让学生在实践中运用所学知识，巩固复习效果。
6. 课堂小结：总结本节课的复习内容，提醒学生注意复习方法和习惯的培养。
7. 课后作业：布置适量的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、第五单元：几何图形1. 教学目标：a. 知识与技能：认识和掌握常见的几何图形，如圆形、正方形、长方形等。
b. 过程与方法：通过观察、操作、实践，培养学生的空间观念。
c. 情感态度与价值观：培养学生对几何图形的兴趣，提高学生发现美、创造美的能力。
2. 教学内容：a. 认识常见几何图形的特点和名称。
三年级上册数学复习教案大全5篇
三年级上册数学复习教案大全5篇三年级上册数学复习教案篇1教学目的：1、初步建立“倍”的概念，理解“几倍”与“几个几”的联系。
2、培养学生观察、推理、迁移能力及语言表达能力。
3、培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。
4、培养他们的创新意识和实践操作能力。
教学方法：启发、讨论、竞赛、直观、游戏相结合式的综合教学法教具准备：学生准备三角形，圆形印尼（或圆片、三角形），教学挂图教学过程：一、设计问题情景，引入新课：挂图出示：校园里有一个美丽的大花坛，花坛里五颜六色的花开了，招来了许多蝴蝶。
教师：图中有几只白蝴蝶？有几只花蝴蝶？花蝴蝶比白蝴蝶多几只？学生：2只白蝴蝶，6 只花蝴蝶，花蝴蝶比白蝴蝶多4只，白蝴蝶比花蝴蝶少4只教师：同学们说得很好，我也说一句，花蝴蝶是白蝴蝶的3倍，你知道这句话是什么意思吗？（揭示今天的学习内容，板书：倍）二、谈话讨论共建倍的概念：教师：我把两只白蝴蝶看成一份。
（课件展示1个圈，把两只白蝴蝶圈上）花蝴蝶有几个两只呢？（课件展示3 个圈，每两只花蝴蝶圈一个圈）花蝴蝶与白蝴蝶比：板书白蝴蝶有两只；花蝴蝶有3个两只当花蝴蝶的只数有3份白蝴蝶那么多时，我们就说花蝴蝶的只数是白蝴蝶的3倍。
（板书：花蝴蝶的只数是白蝴蝶的3倍）分组讨论：花蝴蝶的只数是白蝴蝶的几倍？你是怎样知道花蝴蝶的只数是白蝴蝶的3倍？学生：因为花蝴蝶的只数和白蝴蝶比，白蝴蝶有2只，花蝴蝶有3个2只，所以花蝴蝶的只数是白蝴蝶的3倍。
教师：肯定结论的正确性，对说出问题结论的同学给予表扬，并同时用贴图飞来2只花蝴蝶并且提出问题，现在花蝴蝶的只数是白蝴蝶的几倍呢？为什么？学生：4倍，有4个2只教师：又飞来1只花蝴蝶和1只白蝴蝶，现在花蝴蝶的只数是白蝴蝶的几倍呢？为什么？共同小结：要回答花蝴蝶的只数是白蝴蝶的几倍，就要看白蝴蝶有几只，把它看成一份，再看花蝴蝶的只数有几份白蝴蝶那么多？花蝴蝶的只数，就是白蝴蝶的几倍。
三、集体练习：1、图片展示：教师：的个数是的几倍？为什么？老师：在黑板上摆教师：的个数是的2倍，谁会摆？同学们拿出学具自己摆或用印尼在练习本上印。
三年级上册数学期中复习教案
三年级上册数学期中复习教案一、教学目标1. 复习和巩固三年级上册数学的基本知识和技能。
2. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 第一章：数的认识和运算数的读写和比较加减法的运算方法乘除法的运算方法2. 第二章：几何图形平面图形的认识和分类三角形、四边形、圆形的性质和计算图形的变换和组合3. 第三章：量的计量长度、面积、体积的计量和换算时间和金钱的计量和换算数据收集和处理4. 第四章：数的进一步认识分数的读写和比较分数的加减法和乘除法小数的读写和比较小数的加减法和乘除法5. 第五章：解决问题的策略整数和分数的加减法应用题几何图形的面积和周长计算量的计量和数据处理问题三、教学方法1. 采用互动式教学方法，引导学生积极参与复习过程，提高学生的思维能力。
2. 运用多媒体教学资源，生动形象地展示数学知识和技能，增强学生的学习兴趣。
3. 设计具有挑战性和实际意义的数学题目，培养学生的解决问题的能力。
四、教学评估1. 定期进行课堂练习和测试，了解学生的学习情况和掌握程度。
2. 鼓励学生进行自我评估和同伴评估，提高学生的自我反思和评价能力。
3. 根据学生的表现和反馈，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。
五、教学时间1. 每个章节安排2-3个课时进行复习和巩固。
2. 根据学生的实际情况，可以适当调整教学时间和节奏。
六、第六章：分数的进一步认识与应用分数的乘法和除法分数的加法和减法分数的应用题七、第七章：小数的进一步认识与应用小数的乘法和除法小数的加法和减法小数的应用题八、第八章：数据的收集、整理与分析数据的收集方法数据的整理与分类数据的图表表示九、第九章：几何图形的进一步认识圆的性质和计算立体图形的认识和分类立体图形的表面积和体积计算十、第十章：数学思维与解决问题的策略逻辑推理与论证问题解决的方法与技巧思维训练与创新实践十一、教学方法1. 通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。
2024年小学三年级上册数学教案(16篇)
2024年小学三年级上册数学教案（16篇）2024年小学三年级上册数学教案（精选篇1）第一课时教学内容：复习（一）（p125）教学目标：1、使学生进一步掌握两、三步混合运算式题的运算顺序，并能比较熟地进行计算。
2、进一步掌握连除、连乘应用题的数量关系，并能比较熟练地进行解答。
教学重点：复习混合运算的计算顺序，并能比较练地进行计算。
教学准备：小黑板、投影仪。
教学过程：一、揭示课题：我们已经学习了混合运算及两步计算应用题，今天我们要复习这部分内容。
通过复习，要使同学们更好地熟练地进行解答。
二、复习运算顺序1、提问：有哪几种计算？先算哪一步，再算哪一步？2、请学生归纳：（运算顺序及小括号）3、练习复习（一）第2、3、4题。
（1）各自独立完成。
（2）校对，讲评2、3题，校对后讲评第4题。
三、复习应用题。
1、各自分析，解答第5、6题。
2、完成后，说说分析思路解题步骤。
3、引导归纳：解两步计算应用题的`关键是什么？四、小结：（混合运算顺序，应用题的解题方法）五、作业《作业本》第二课时教学内容：复习（二）（p126）教学目标：1、通过复习，使学生会用分析法或综合法分析所学应用题的数量关系，并能比较熟练地进行解答。
2、培养学生认真审题的习惯。
教学重难点：正确分析各类应用题的数量关系，并熟练地解答。
教学准备：小黑板、投影仪、投影片。
教学过程：1、练习第8、9题题组练习。
（观察比较得出它们的相同点和不同点，强调解题时认真审题）。
2、练习10、11、12题，独立完成，逐题讲出思考过程，讲评。
3、练习第13题，明确题意，用移多补少的方法解答。
4、第14题是移多补少的逆向应用题。
师生共同探讨完成。
5、小结：今天我们复习了什么内容？应注意什么？6、作业《作业本》第三课时教学内容：复习（三）（p127）1、通过复习，使学生进一步掌握所学应用题的结构特征和数量关系，并能比较熟地进行解答。
2、提高学生的综合能力，渗透对应的思想。
三年级数学上册期中复习教案
三年级数学上册期中复习教案一、教学目标1. 知识点回顾：（1）数与代数：千以内的加法和减法、表内乘法、认识分数、简单的小数知识。
（2）空间与图形：平面图形的认识、立体图形的认识、组合图形。
（3）统计与概率：统计图表的认识、数据处理。
（4）生活应用：解决实际问题，运用数学知识解决生活中的问题。
2. 能力目标：提高学生的数学思维能力、逻辑推理能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 数与代数：（1）千以内的加法和减法：复习加法和减法的运算规则，解决实际问题。
（2）表内乘法：复习乘法的运算规则，解决实际问题。
（3）认识分数：复习分数的读写、比较、运算，解决实际问题。
（4）简单的小数知识：复习小数的读写、比较、运算，解决实际问题。
2. 空间与图形：（1）平面图形：复习长方形、正方形的性质，解决实际问题。
（2）立体图形：复习柱体、球体的性质，解决实际问题。
（3）组合图形：复习组合图形的面积计算，解决实际问题。
3. 统计与概率：（1）统计图表：复习条形统计图、折线统计图的识别和解读。
（2）数据处理：复习平均数、中位数、众数的计算和应用。
4. 生活应用：解决实际问题，运用数学知识解决生活中的问题。
三、教学方法采用讲解、示范、练习、讨论、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
四、教学步骤1. 数与代数：（1）千以内的加法和减法：通过例题讲解，让学生熟练掌握加法和减法的运算规则，解决实际问题。
（2）表内乘法：通过例题讲解，让学生熟练掌握乘法的运算规则，解决实际问题。
（3）认识分数：通过例题讲解，让学生熟练掌握分数的读写、比较、运算，解决实际问题。
（4）简单的小数知识：通过例题讲解，让学生熟练掌握小数的读写、比较、运算，解决实际问题。
2. 空间与图形：（1）平面图形：通过例题讲解，让学生熟练掌握长方形、正方形的性质，解决实际问题。
（2）立体图形：通过例题讲解，让学生熟练掌握柱体、球体的性质，解决实际问题。
三年级上数学教案-复习-苏教版秋
三年级上数学教案-复习-苏教版秋教学目标1.复习三年级上学期所学数学知识，包括加减法、乘除法、数的大小比较和位置关系等；2.引导学生掌握基本的数学运算方法，并能灵活运用到日常生活中；3.培养学生解决实际问题的能力，培养学生的逻辑思维和数学思维；4.培养学生的自主学习和探究精神。
教学内容及安排第一课时：加减法的复习教学目标：复习加减法的基本概念和运算方法，培养学生灵活运用加减法的能力。
教学内容及安排：1.大班教学，老师板书加减法运算的基本公式和方法；2.小组合作练习：让学生通过小组合作练习加减法的运用方法；3.呈现问题：让学生通过图形等形式呈现问题，提高解决问题的能力。
第二课时：乘除法的运用教学目标：复习乘除法的基本概念和运算方法，引导学生灵活运用乘除法解决实际问题。
教学内容及安排：1.大班讲解：老师向学生讲解乘除法的基本公式和方法；2.练习：让学生通过课堂练习运用乘除法；3.实际问题解决：让学生通过解决实际问题来巩固乘除法的运用。
第三课时：数的大小比较和位置关系的认识教学目标：感性认识数的大小比较和位置关系，增强数的抽象理解。
教学内容及安排：1.游戏：老师通过游戏形式，引导学生感性认识数的大小比较和位置关系；2.小组讨论：让学生通过小组讨论，将游戏中的认识转化为概念的理解。
第四课时：数学思维与问题解决教学目标：培养学生数学思维和解决问题的能力。
教学内容及安排：1.讨论：老师出示一些有趣的数学问题进行讨论和解决；2.演示：老师通过演示一些解决数学问题的方法，引导学生思考解决问题的方法；3.自主探究：让学生自主探究和解决一些数学问题。
教学方法1.大班讲授：通过老师的讲解，让学生感性认识数学知识；2.小组讨论：通过小组讨论，增强学生的互动和合作能力；3.游戏：通过游戏形式引导学生感性认识数学知识；4.案例演示：通过案例演示引导学生学习和思考；5.自主探究：让学生在自主探究中学习和成长。
教学评价1.考试成绩：通过考试成绩来评价学生掌握数学知识的程度；2.课堂表现：通过学生的课堂积极性、表现情况评价学生的学习态度和习惯；3.作业完成情况：通过作业完成情况评价学生的自主学习和探究能力；4.学生评价：通过学生自我评价，了解学生对课程的反馈和建议。
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期中复习
第一课时概念
复习内容：时、分、秒和千米和吨的内容。
复习目的：认识长度单位千米，建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，建立一吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，
复习重难点：加强与生活实际的联系，培养学生的能力。
教具准备：投影片和钟表。
教学过程：
一、复习
1、我们已经学习了哪些时间单位？它们的进率时多少？
2、我们已经学习了哪些长度单位？它们的进率时多少？
3、我们已经学习了哪些质量单位？它们的进率时多少？
4、什么叫做四边形？我们学过哪些四边形？什么叫做“周长”？
二、基本练习
1、2时＝（）分180秒＝（）分300分＝（）时
3千米＝（）米6厘米＝（）毫米7米＝（）分米
5000千克＝（）吨4000克＝（）千克3吨＝（）千克
2、填上“＞”“＜”“＝”。
80米○800分米7分米○7毫米5吨○4999千克6吨○5000千克
200克○3千克3分钟○30秒3千米○300米90厘米○1米
3、填上合适的单位。
刘刚的身高130（）
一条公路长35（）
汽车载重8（）
乌龟约长25（）
4、列式计算。
1）、4吨比5000千克少多少吨？
2）、8千米比9000米多多少米？
3）、1时比90分少多少分？
5、一节课时（）分，第一节课时早上8点上的，课间休息10分钟，第二
节课上课是（）时（）分。
三、思维训练。
1、在括号例填上适当的单位。
1（）－1（）＝9（）
1（）－1（）＝99（）
1（）－1（）＝999（）
！（）－1（）＝59（）
三、小结。
（略）
第二课时：计算与操作
复习内容：万以内的加减法与有余数的除法，四边形。
复习目的：１．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
２．能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3．会在方格纸上画长方形、正方形和平行四方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
复习重难点：1、连续进位加和连续退位减。
2、培养并使学生学会解决有余数的除法的问题。
教具准备：投影片。
教学过程：
一、复习
1、笔算加减法
1）不连续进位加和不连续退位减
23+654 926+129 968-456 762-529
（生独立完成，指名完成，订正）
2）连续进位加和连续退位减（后两题验算）
923-558 592+298 684-186 783+594
（生独立完成，指名完成，订正）
2、四边形
1）在方格纸上画长方形、正方形、平行四边形。
2）计算长方形和正方形的周长
指名说方法，再计算。
2
3、有余数除法
60÷8 54 ÷7 78÷9
二、基本练习
1、笔算（后两题要验算）
65+78＝907-348＝29÷6＝ 52÷4＝ 586+193＝ 856-763＝
2、计算图形周长
1）长方形长45米宽40米
2）正方形边长5分米
3）用4个边长为1厘米的正方形摆成一个长方形和一个正方形，分别求出周长。
三、思维训练
1、如果用一条20厘米长的铁丝围成一个长方形，可以围成几个不同的长方形？
2、有三个数，如果把它们加在一起，和是115。
已知第一个数和第二数相加得
40，第一个数第三个数相加得90，这三个数是多少？
四、小结。
（略）
第三课时解决问题
复习内容：解实际问题
复习目的：体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
复习重难点：会分析题中的数量关系。
教具准备：投影片
教学过程：
一、复习
1、商店购物
上衣113元裤子89元鞋子68元帽子24元袜子6元手套9元1）东东想买一件上衣，他给售货员200元，阿姨应着回多少元钱？（计算并验算）2）如果东东用带去的200元买一条裤子，那么阿姨应找回多少钱？（计算并验算）3）买鞋子和帽子总共花的钱比一条裤子贵多少元？
4）东东还有50元，够买几双袜子，还剩几元钱？
5）如果东东带200元买裤子和鞋子后，剩下的钱够买3双手套吗？
（先指名分析题意，再列式计算）
2
1）哪个地区停电最长？有多长？
2）东东再下午1：30回到家，发现家里停电，你知道他家住哪吗？还需要多长时间才会来电？
二、基本练习
1、爱民小学有男同学619人，女同学比男同学少48人，该校有女同学多少人？全
校有学生多少人？
2、玉兰锻炼身体，每天绕着边长为500米的整百西操场跑两圈，她每天跑多少米？
和多少千米？
3、三（2）班同学修补图书，第一组修补124本，第二组修补131本，第三组比第
一、第二组修补的总数少110本，第三组修补多少本？
4、一个长方形花园，宽26米，比长少14米，在这个花园的四周要围上篱笆，篱笆
长多少米？
5、一台儿童木偶戏从2：00开始，上、下各演30分钟，中场休息10分钟，结束时
是几点几分？
6、弟弟看一本故事书，已经看了72页，比没看的多63页，这本故事书一共有多少
页？
三、思维练习
1、一个长方形的周长是10米，它的长是宽的四倍，请问长方形的长是（）米。
2、在一条公路的一侧均匀地种植了一些杨树，校刚从第一棵数跑到第五棵数用了20秒，那么第一棵树到第十棵树要用多少秒？
四、小结。
（略）
第四课时：做练习卷（略）
---精心整理，希望对您有所帮助。