广东省2016年适应性测试作文题浅析

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作， 不得抄袭。
【我的解读】 这则材料选取了当下社会比较常见的一个 场景——流浪汉街边“晒”身世（遭遇）、博 同情以求得路人在经济上的援助作题材，应该 说，这样一个题材，不管是对农村的学生，还 是对城里的学生，都是比较熟悉的，具有普适 性和可写性。 在中国，流浪汉街边乞讨现象自古有之， 它是众多社会现象中很常见的一种。在古代， 老百姓往往会因为战争、自然灾害等因素而被 迫流浪、以乞讨为生，但随着我国经济的发展， 人民生活的改善，这种现象应该说是大大减少 了，但依然存在，究其原因，除了确实是自身 原因（残疾，缺乏自理能力）外，还因为它有 了新的“使命”——骗钱，通过可怜的身世或 者不幸的遭遇骗取路人的同情并获得经济上的 支助，不劳而获。
Mike就站在两个流浪汉身后…流浪汉很尴尬，想 要转移，结果Mike大叔举着纸牌又跟了过去……
材料中，那位“好心先生”的非 同一般的热心肠行为让两位流浪汉的 真实目的暴露无遗——原来，他们需 要的并不是温饱，也不是工作的机会， 而是金钱。或许，这根本就是一个骗 局，两位流浪汉所举牌子的信息都是 假的。对于这种行为，“好心先生” 选择了以相同的方式进行揭穿，并决 定一揭到底。 本次作文题，出题者只是客观地 叙述了这么一件事，并没有就事件发 表任何的观点和评论，叙述的语言也 看不出有明显的感情倾向，这就需要 我们的考生在审题立意时作出正确的 选择。
附：材料作文写作建议： 沿袭了2015年高考全国卷的风格，本次作 文题的要求是“选好角度”“不要脱离材料内 容及含意范围作文”。本人觉得考生在行文时 可
参考一下思路（以议论文为例）： 第一段：“引”——简单地回顾材料内容，选 好角度（流浪汉或者“好心先生”），并鲜明 地表明自己对其的态度（褒或者贬），切勿模 棱两可或面面俱到。 第二段：“议”——围绕材料内容，就其行为 进行适当的评论，说明你对其褒（贬）的理由， 探究事物本质，得出做人、处事等方面的中心 论点。
广东省2016年高考适应性测试
作文题——流浪汉与好心先生
审题立意浅谈 （转载）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。（60分）
两个流浪汉在街边举着牌子，上面写着“破产， 无家可归，很饥饿，求帮助”。 一位先生上前说：我可以给你们一份工作。流 浪汉拒绝了。 于是，这位先生也举了一块牌子，站在他们身 后，牌子上面写着：“我给他们提供了工作的 机会，但他们拒绝了。” 流浪汉很尴尬，想要换个地方，这位先生又跟 了过去……
鉴于上述分析，本人认为以下立意较为妥当：
1．好逸恶劳要不得/做人要懂得自力更 生（流浪汉角度） 2．利用可怜骗人最可恨（流浪汉角度） 3．“可怜”之人必有可恨之处（流浪 汉角度。注意：此“可怜”要加双引号） 4．与欺诈行为斗争到底（“好心先生” 角度） 5．要敢于揭穿欺诈行为（“好心先生” 角度） 6．你若欺诈，我必揭穿（“好心先生” 角度）
考生可以从流浪汉这个角度进行立意，也 可以从“好心先生”的角度立意（如果抛开 这两大方面，从“社会的不公”“论工作的 重要性”“如何防诈骗”“和陌生人沟通的 注意事项”“欺骗无处不在”等方面进行立 意则有偏题之嫌），开放性较大，就整体而 言，和2015年高考全国卷的作文题还是有比 较大的区别的。 不过，话也说回来，虽然材料并没有明显 的感情倾向和价值评判，但考生在立意时应 该要有一个清楚的认识，那就是你的立意 （观点、思想）最好要符合社会主流思想， 要体现正确的价值观，也就是说，对流浪汉 的行为提出批评和否定、对“好心先生”的 行为表示认可和肯定的立意，或许才是本作 文题的最佳立意，反过来，可能就有点悬了。
这次考试的作文材料，其实来自脸书一张转发了 几万次的图片。事情真相是这样的： 一个名叫 Mike的大叔，有一天看到家附近有 两个流浪汉，他们手里举着纸牌，上面写着『破 产，无家可归，很饥饿』求帮助这些字句…… Mike于是就上前询问这两个流浪汉，说我可 以给你们提供一份工作，你们愿意来工作赚钱吗？ 结果这两名流浪汉非常干脆地拒绝了…继续 举着牌子站在那里…… Mike有点小生气，他觉得，既然是真的无家 可归走投无路，有一份工作机会摆在眼前，有什 么理由拒绝呢？ 于是他也举了一个纸牌，上门写道『我给他 们提供了工作机会，但他们拒绝工作，不要给他 们钱』
中间段：“联”——依据材料内容，结合 书本知识、影视动态、历史事件、热门素 材或身边现象，从古今中外正反等多方面 进行举例论证，可适当引用一下名言警句，：“结”——再次回归到材料内容 上，强化中心论点。 以上是本人的一些个人见解，如有不当， 请多多指正，也欢迎大家提供优秀的下水 作文。 ——佛山市顺德区杏坛中学