【精编范文】初一英语教学工作总结模板-实用word文档 (2页)
初一英语教学工作总结标准版(5篇)
初一英语教学工作总结标准版本学期，我担任七年级（1）和（2）班英语教学工作，在工作中我从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业工作。
为了促进以后的教学工作更上一层楼，我现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。
首先，我在课前认真备课。
备课时，我不但备学生而且备教材、教法，根据教材内容及学生的实际在在培养学生兴趣的基础上训练学生认读单词的能力。
另外，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
我每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，做到“有备而来”，课后及时对该课做出总结，写好教学反思并认真按搜集每课书的知识要点。
其实，增强上课技能，提高教学质量，使课堂线索清晰，层次分明。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得轻松愉快。
在课堂上我讲得尽量少，精讲精练，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
再次，多向前辈请教、探讨。
自己是一名非师范专业毫无初中教学经验的支教老师，我明白要多与有经验有阅历的教师进行彼此沟通，学习别人的长处，克服自己的不足。
第四，我认真批改作业。
布置作业做到精读精练，及时批改学生的作业、认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，并进行专门评讲。
此外，我培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
最后，坚持用英语组织课堂教学，在课堂上尽量用英语表达，让学生更多的接受英语环境。
具体做法是：一、用英语组织课堂教学。
二、用英语授课。
三、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
四、努力创造和设计英语语言情景。
当然，我这学期的教学工作也存在一些不足之处，每个班英语基础差的学生在关心和辅导方面还做得远远不够，认为他们没有天赋学习该科，一个班整体英语成绩的提高，不仅靠的是尖子生和中等生，更不能忽视和放弃差等生。
初一英语教学工作总结范文7篇
初一英语教学工作总结范文7篇篇1一、引言本学期我担任初一英语教学工作，面对新的挑战和机遇，我始终秉持敬业、协作、创新、务实的教育理念，致力于提高学生的学习效果和英语应用能力。
以下是我本学期教学工作的总结。
二、工作内容及成果1. 教学计划与执行本学期，我根据教学大纲和实际情况，制定了详细的教学计划。
在教学过程中，我注重知识的连贯性和系统性，确保每个单元的教学目标的实现。
同时，根据实际情况调整教学计划，确保教学进度与质量。
2. 课堂教学在课堂教学中，我注重培养学生的听说读写能力。
通过组织小组讨论、角色扮演、情景对话等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语应用能力。
同时，我注重课堂纪律，确保良好的学习氛围。
3. 课后辅导与作业布置针对学生的不同需求，我积极开展课后辅导工作，帮助学生解决学习中的疑难问题。
同时，我布置适量的课后作业，以巩固所学知识，提高学习效果。
4. 测评与反馈本学期，我进行了多次测评，包括单元测试、期中考试和期末考试。
通过测评，我了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
同时，我注重与学生、家长的沟通，收集反馈意见，改进教学方法。
5. 教研活动我积极参与教研活动，与同事分享教学经验，共同探讨教学方法。
通过参加培训、讲座等活动，我不断提高自己的教学水平。
三、工作亮点及特色1. 创新教学方法我在教学中尝试使用多媒体教学资源，如视频、音频等，使课堂更加生动有趣。
同时，我引入英语角、英语竞赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语应用能力。
2. 关注学生个体差异我注重关注学生的个体差异，根据学生的不同需求，制定个性化的教学方案。
通过分组教学、互助学习等方式，使每个学生都能得到发展。
3. 家校合作我积极与家长沟通，定期向家长反馈学生的学习情况，共同关注学生的学习进步。
通过家校合作，我得到了家长的支持与认可。
四、工作不足及改进措施1. 教学时间分配在在教学过程中，我发现教学时间分配有待进一步优化。
初一英语教学工作总结模板5篇
初一英语教学工作总结模板5篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回忆和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，你知道如何写好一份总结吗?下面是我为大家整理的初一英语教学工作总结，盼望能够协助到大家!初一英语教学工作总结1半年的英语教学工作完毕了，本学期，我担当七年级167班的英语教学工作，由于教学经历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，谨慎学习，深化探究教法，虚心向同事学习，经过又一个学期的努力，学到了许多珍贵的教学经历，以下是我在本学期的教学状况总结：一、取得的成果：1、备课：课前谨慎地备好每一节课，写好教案。
既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达实力差的特点，设计好教学方法。
2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习踊跃性，让学生多动手、多动口、，多动脑，让课堂气氛活泼起来，充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。
3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐性，有方法，因材施教，平常一些无心向学的学生，经过一个学期的耐性教育，学习爱好明显提高，成果也有较大的进步。
4、考试：本学期依据学校的要求进展了四次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。
二、存在问题：1、课堂中仍有局部学生缺乏熬炼时机，未能充分调动每一个学生的学习踊跃性，仍有局部学生课堂上不敢开口讲话，存在怕羞的心理。
2、学生在单词记忆上存在障碍，局部同学因为缺乏适当的单词记忆方法，而造成阅读理解上的困难。
三、详细改良措施如下：1、激发学生学习英语的踊跃性，造就学生学习英语的爱好。
好的开端是胜利的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要。
应用直观、形象的教学方法并结合教学图片、单词卡片、表演等多种方式进展教学，使学生感到新奇，好玩味，调整课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。
初一英语教学工作总结范文（5篇）
初一英语教学工作总结范文一、培养英语学习兴趣英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。
在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。
使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。
目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。
本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。
我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。
除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。
为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。
课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。
对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。
三、做好“培优转差”按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7a教材开始启用、学习难度加深以后。
为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。
例如我把这批同学分为三个组。
第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学、但学习能力不强的同学。
对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩；第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。
对这部分人进行课余时间个别辅导。
由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。
一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。
初一英语教学的工作总结范文6篇
初一英语教学的工作总结范文6篇篇1一、引言在过去的一年里，我担任初一英语教学工作，致力于培养学生的英语学习兴趣和综合能力。
本报告旨在总结本年度教学工作，分析成效与不足，并提出改进措施，以期更好地服务于学生。
二、工作内容1. 教学计划制定与实施本年度，我根据学校教学计划和教学大纲要求，制定了详细的英语教学计划。
结合学生实际情况，我注重因材施教，根据学生的英语基础和学习兴趣调整教学方法。
实施多样化的教学方式，如课堂教学、小组合作学习和项目式学习等。
2. 教学内容及进度安排在教学内容方面，我严格按照课程标准要求，结合教材进行知识点讲解和词汇教学。
同时，注重培养学生的听说读写能力，组织多种形式的口语活动和写作训练。
在进度安排上，我根据实际情况及时调整教学进度，确保学生掌握基础知识和技能。
3. 课堂教学情况分析在课堂教学中，我采用互动式教学策略，鼓励学生积极参与课堂活动。
通过角色扮演、情景对话等形式激发学生的学习兴趣。
同时，我注重培养学生的自主学习能力，引导学生独立思考和解决问题。
此外，我还关注学生的情感发展，积极与学生沟通交流，关注学生的困惑和需求。
三、成效与不足分析1. 成效（1）学生英语成绩稳步提升：通过本学年的教学，学生的英语成绩普遍提高，尤其是基础较差的学生取得了显著的进步。
（2）学生英语应用能力得到提高：通过多样化的教学活动和口语训练，学生的听说读写能力得到显著提高，能够用英语进行简单的日常交流。
（3）学生自主学习能力得到提高：通过引导学生自主学习和解决问题，学生的自主学习能力得到培养和提高。
2. 不足（1）部分学生学习积极性不高：虽然大部分学生对英语学习兴趣浓厚，但仍有部分学生缺乏学习积极性，需要进一步加强引导和激励。
（2）课堂教学时间有限：由于课程安排紧凑，课堂教学时间有限，难以充分展开各项活动，导致学生实践机会不足。
（3）教学资源有限：虽然学校提供了基本的英语教学资源，但仍需进一步丰富教学资源，以满足学生的多样化需求。
初一英语教学工作总结范本5篇
初一英语教学工作总结范本5篇篇1一、背景本学期我担任初一英语教学工作，面对新的挑战和机遇，我认真履行职责，积极开展教育教学工作。
通过一学期的努力，取得了一定的工作成果，现将本学期的教学工作进行总结。
二、工作内容及成果1. 教学计划的制定与实施本学期初，我根据教学大纲和学生实际情况，制定了详细的教学计划。
在教学过程中，我遵循计划，合理安排时间，确保每个知识点都能得到充分的讲解和训练。
同时，根据学生的学习情况，我适时调整教学计划，确保教学效果。
2. 课堂教学我在课堂教学中注重培养学生的英语学习兴趣和习惯，采用多种教学方法，如情景教学、角色扮演、小组合作等，激发学生的学习兴趣。
同时，我注重基础知识的讲解和训练，让学生牢固掌握英语基础知识。
此外，我还注重培养学生的口语交际能力，鼓励学生多开口说英语，提高英语表达能力。
3. 课后辅导除了课堂教学，我还利用课余时间进行个别辅导。
对于学习有困难的学生，我耐心辅导，帮助他们解决学习中的困难。
对于表现优秀的学生，我给予更高的期望和要求，鼓励他们继续提高。
4. 作业布置与批改本学期我布置了适量的作业，包括课堂作业和课后作业。
我认真批改每一份作业，对于作业中的错误，我及时让学生改正。
通过作业的训练，学生的英语知识和技能得到了巩固和提高。
5. 考试成绩分析本学期我进行了多次考试，包括月考、期中考试和期末考试。
我对每次考试的成绩进行了详细的分析，了解学生的学习情况，找出教学中的问题，并采取相应的措施进行改进。
三、工作亮点及特色1. 注重学生英语学习兴趣的培养我在教学中注重培养学生的英语学习兴趣，通过情景教学、角色扮演、小组合作等方法，激发学生的学习兴趣。
学生的学习兴趣得到了明显提高，学习主动性也得到了增强。
2. 培养学生的口语交际能力我注重培养学生的口语交际能力，鼓励学生多开口说英语。
通过口语训练，学生的英语表达能力得到了提高，自信心也得到了增强。
四、工作不足及改进措施1. 部分学生学习积极性不高部分学生学习积极性不高，需要进一步加强学习动力的激发。
初一英语教学工作总结模板6篇
初一英语教学工作总结模板6篇篇1一、背景本学期我担任初一英语教学工作，面对新课程的挑战，我始终秉持教育教学的基本原则，积极开展各项教学活动，努力提高学生的英语素养和综合能力。
现将本学期教学工作进行如下总结。
二、教学目标与任务1. 教学目标：本学期的主要目标是帮助学生打好英语基础，提高学生的听、说、读、写能力，培养学生的英语思维习惯，激发学生学习英语的兴趣。
2. 教学任务：本学期我完成了以下教学任务：完成教材教学任务，组织期中、期末考试，开展英语角活动，指导学生参加英语竞赛等。
三、教学内容与方法1. 教学内容：本学期主要教授了基本词汇、语法知识、日常交际用语等，通过课堂讲解、多媒体辅助教学等形式，确保学生对知识点的理解和掌握。
2. 教学方法：采用启发式教学、情境教学、小组合作学习等方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，注重培养学生的自主学习能力和英语思维习惯。
四、教学成效与亮点1. 教学成效：通过本学期的努力，学生的英语成绩得到了显著提高，特别是在听力和口语方面表现突出。
学生在期中、期末考试中取得了优异的成绩。
2. 教学亮点：（1）成功组织英语角活动，为学生提供了良好的语言实践环境，增强了学生的学习兴趣和自信心。
（2）注重培养学生的跨文化交际能力，通过组织文化展示活动，让学生更好地了解英语国家的文化习俗。
（3）积极开展家长参与的教学活动，加强家校合作，共同促进学生的英语学习。
五、教学问题与对策1. 问题：部分学生在英语学习上存在畏难情绪，缺乏自信心。
2. 对策：针对这一问题，我采取了以下措施：（1）加强与学生的沟通交流，了解他们的学习困难和需求，给予个性化的指导和帮助。
（2）通过鼓励、表扬等方式，增强学生的自信心和学习动力。
（3）组织小组合作活动，让学生互相帮助，共同提高。
六、教学改进与展望1. 教学改进：在今后的教学中，我将进一步优化教学方法和手段，注重培养学生的创新意识和实践能力。
同时，加强与其他教师的交流与学习，不断提高自己的教学水平。
初一英语教学工作总结范文(3篇)
初一英语教学工作总结范文前半学期，疏于备课，照搬他人教案。
通过教研室主任的点播，认识到，教案才是最重要的。
因此，后期加强了教案的研究，每个课时完成一页的教学内容，做到堂堂有教案，堂堂按教案上课。
由于在课堂教学实践中，不免有些设计不周之处，导致教学知识的的遗漏，我在上完一课后迅速总结，将总结后的教案，做成电子教案上传到自己的博客中，以便今后借鉴。
二、注重教学实效。
我经常告诫自己，落实才是效果;我也经常引导学生，作对才是硬道理。
为了落实教学效果。
我对学生的每次作业都进行了表格式的记载，哪些同学过关了，哪些同学需要单独谈话，哪些同学还要面批检查，做到一目了然，心中有数。
在每次的新课结束后，我常常进行课堂实效的测评。
对于当堂内容掌握不好的同学，我会亲自再抽查，以便让学生形成良好的学习习惯，也让他们充分重视课堂效率的提高。
三、注重形成性的评价。
四、尝试分层教学。
学生的差异是客观存在的。
因此我将本班56名学生纵向分成了ABCD四个层次，每层14人;横向分成了14各小组，每个小组各有ABCD层学生一人，并进行动态编号，每阶段进行微调，让学生在不同层次获得不同的发展，如果有进步，可以上调一个层次。
同时对各层的要求也不一样。
例如，A层要求作业全对为a，90%正确为b，80%正确为c，小于80%为d，BCD层的学习要求依次降低10%。
若学生的作业被评为c级或d级，要求面批和重做。
同时横向的学习小组整体联动，d组同学有特别进步的，对组长进行奖励。
通过尝试，控制了低分率，有力的控制了两级分化。
六、注重学生的书写练习。
我从学校安排的写作课中争取到每周四15分钟的写字时间为英语写字时间。
为了培养学生的书写练习，专门准备了单词抄写本，每单元分sectionA和sectionB两部分单词抄写，把书写的工整程度也纳入抄写作业的等级评价。
通过一段时的书写练习，班级内学生的书写水平有了大幅度提高，还有11名同学的英语书写水平较差，仍需提高。
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初一英语教学工作总结模板
本学期，我担任七年级两个班的英语教学工作。
在工作中我认真学习，深入研
究教法，虚心向老教师和其他同事学习。
结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。
以下是我在本学期的
教学工作总结。
一、要针对不同的班级进行课堂教学
每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。
所以我针对我教
的两个班级进行教学设计：七年二班的同学思维比较活跃，回答问题积极，但
中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，上课时我弱化难点，强化重点，
照顾到了大部分同学;而七年一班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。
虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。
所以，对于尖子生我鼓
励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差
生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。
经过一段时间的实践，
证明教学效果比上个学期有了进步。
了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、备课充分，事半功倍
古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。
我根
据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：“旨在培养学生兴趣”
的基础上训练认读单词的能力，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教
学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注
意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每
课书的知识要点，归纳成集。
三、增强上课技能，提高教学质量。
上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动
学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学
得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语
进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。
说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说
英语，课堂上多让学生进行work in pairs训练，提高学生的口语能力，激发
学生的学习兴趣。
读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平
时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。
写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些
针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间
用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能力。
五、认真批改作业
布置作业做到精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进
行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
培养小组
长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
六、加强自学,不断积累知识
虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化，尤
其是后进生工作，由于客观原因，做得不够，因此在今后的教学工作中，我要
时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和反思自己的教学实例，不
断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。
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“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，
等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑
意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交
叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到
了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。
依然先
是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读
石柱上的对联，做若有引动之状。