第5课 电脑录音
山东教育出版社第二册信息技术备课
小学信息技术四年级（下册）全册分析一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书是根据《义务教育课程标准（新课标）》的要求，在总结原通用教材和实验教材经验的基础上编写的，这册教材的主要内容有：1.信息技术和计算机2.小试身手——Windows的程序窗口3.清除拦路虎——学习输入汉字4.拥有我的一席之地——文件和文件夹5.探寻百宝箱——学习使用我的电脑6.珍贵的礼物——用电脑录音7.走进知识大宝库——因特网8.网上宝贝大搜索9.精彩内容存下来10.网络邮递员——电子邮件共计十课。
二、教材分析：1.简明实用、内容生动。
注重介绍具有广泛使用价值的知识和技能。
内容简明准确、图文并茂、富有趣味性和启发性，是绝大多数学生都能够很顺畅的看懂学会，感受学习的快乐。
2.重视培养学生的实践能力。
教材注意结合学生的学习和生活经验，引导学生在完成任务的实践中，学习相应的信息技术知识和方法，培养分析问题和解决问题的能力。
3.教材注意引导学生利用信息技术学习其他学科，是学习信息技术的过程同时成为培养学生学会学习的过程。
在这个过程中学生逐渐体会到信息技术不仅是一门课，而且是学好其他功课乃至将来做好工作的工具。
三、学情分析：本学期我将担任四年级信息技术课的教学工作，共有四个教学班。
多数学生思路开阔，思维敏捷，动手操作能力较强，对计算机学习很有兴趣。
四年级的学生已经学过信息技术课，所以对这门课程并不陌生，他们喜欢上信息技术，因为信息技术贴近大家的生活，而且又有很多功能，因而学生在学习过程中，会更加的积极主动。
但同时学生的知识水平、起点不同，因此在教学中要面向全体，因材施教。
对有一定基础的学生，加深计算机知识的难度，提出要求，加强操作的熟练程度。
对刚刚接触计算机的学生，从基础讲起，循序渐进，提高学习计算机的兴趣，树立信心。
四、教学目标：1.了解见算计的组成；2.会改变窗口大小并移动窗口位置，能够对窗口进行最大化、最小化和关闭操作；3.会选用输入法输入汉字，并能够进行中英文输入法的切换；4.会新建文件夹并能对文件夹进行移动、复制和重命名操作；5.掌握文件移动、复制和删除的方法；6.会查找硬盘和光盘中的内容；7.使用电脑中的录音机进行录音；8.学会打开浏览器，并了解浏览器窗口的组成部分；9.能够网上观看动画；10.学会使用网页的前进、后退按钮；11.了解常用搜索引擎，并能够应用搜索引擎查找资料，学会收藏喜欢的网页；12.学会保存网页、图片和歌曲；13.能够申请电子邮箱，并且会接收和发送邮件，学会清理邮箱。
新概念英语第三册第5课ppt
03
02
Originally adv.起初，原来
01
这座古建筑还保留着当年的面貌。
02
This ancient building still looks as it did originally.
03
Editors of newspapers and magazines often go to extremes to provide their readers with unimportant facts and statistics. Go to extremes to do
provide sb with sth = provide sth for sb
01
02
Last year a journalist had been instructed by a well – known magazine to write an article on the president’s palace in a new African republic. A research on the African world . A speech on poverty about后面所跟的名词范围广. On : 表示专业的学术性书籍或问题前用. 关于非洲世界的一份研究 关于贫穷的一份演讲
Lesson 5 The facts
目录
CONTENTS
extremist：
01
extreme n.
02
extreme sports：
03
极限运动
04
极端分子
05
Editor：
Editor —— Edit（编辑） —— Edition（版本）
新概念英语第二册第五课最全讲义
Lesson 5 N o No wrong numbers 无错号之虞【New words and expressions 】生词和短语（7）pigeon n. 鸽子鸽子 message n. 信息信息cover v. 越过越过 distance n. 距离距离 request n. 要求，请求要求，请求 spare part 备件备件service n. 业务，服务业务，服务★pigeon n.鸽子鸽子鸽子 It's not my pigeon.＝None of my business.不关我的事。
不关我的事。
★message n. （口头或书面的）信息（口头或书面的）信息Here is a message for you from your sister. an oral ['or ['or əl]口头的,口述的/written message 口信/便条便条leave sb. a message 给……留便条留便条 I'll leave you a message. take a message for sb. 替某人捎口信替某人捎口信Can I take a message for you? 我能替你捎个口信吗? Can you take a message for me? 你能替我捎个口信吗? take a message to sb. 给某人口信给某人口信打电话:Hello!-- May I have a word with Tom ?/May I speak with/to Tom?-- Can you take a message for me?information information [, [,ɪnf ɚ'me ʃən] n.信息（不可数）信息（不可数）信息（不可数） messenger n.送信人，信使, 邮递员邮递员★cover v. 越过；覆盖越过；覆盖① vt. 盖，覆盖盖，覆盖Snow covered the whole village. She covered the child with a coat. 她给孩子盖了件外衣。
英语冀教版四年级下册第5课教案
英语冀教版四年级下册第5课教案教案标题：Exploring Nature教学目标：1. 学生能够听、说、读、写并理解以下单词：bird, butterfly, frog, duck, fish, grasshopper, ladybug, dragonfly。
2. 学生能够通过观察和描述不同的昆虫和动物来增强他们的词汇和句子构建能力。
3. 学生能够用正确的发音和语调朗读教材中的对话和短文。
4. 学生能够通过参与各种活动来发展他们的听力、口语、阅读和写作技能。
教学重点：1. 学习并掌握新的词汇，如bird, butterfly, frog, duck, fish, grasshopper, ladybug, dragonfly。
2. 学习并理解对话和短文中的内容，并能正确朗读。
3. 学会观察和描述不同的昆虫和动物。
教学准备：1. 教材：冀教版四年级下册第5课。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑。
3. 教学素材：图片、卡片、录音机。
教学过程：Step 1: Warm-up (热身活动) (5分钟)- 向学生展示一些昆虫和动物的图片，让学生说出他们的英文名称。
- 引导学生回顾上一课的内容，询问他们关于昆虫和动物的问题。
Step 2: Presentation (呈现) (10分钟)- 听录音，学习新单词：bird, butterfly, frog, duck, fish, grasshopper, ladybug, dragonfly。
- 通过图片和实物向学生介绍每个单词的意思和发音。
- 教师朗读单词，学生跟读。
Step 3: Practice (练习) (15分钟)- 听录音，学习课文对话和短文。
- 教师引导学生一起朗读对话和短文，并解释生词和句型。
- 学生分组进行角色扮演对话，模仿录音中的语音和语调。
Step 4: Activity (活动) (15分钟)- 学生分组，每组选择一个昆虫或动物进行观察和描述。
龙教版信息技术第三册课件
小学信息技术第三册 第一单元 多媒体
教学难点： 在ACDSee中选取有图像的文件夹 调整显示比例和更改图像的大小的区别 截取椭圆形图像 设置声音质量 录制超过1分钟的声音 调整影片的播放效果
5
小学信息技术第三册 第一单元 多媒体
第1课 欣赏大自然的景色
6
小学信息技术第三册 第一单元 多媒体
52
小学信息技术第三册 第一单元 多媒体
第15课 园区地图
对应“探索 苑”网页 对应“知识 宫”网页
对应“自画 像”网页
对应“逗你 乐”网页
53
小学信息技术第三册 第一单元 多媒体
第15课 园区地图
学会复制文件 学会打开站点 学会把图片文件插入网页 学会设置图片的热点 知道“图片”工具栏对图片的调节作用
第5课 获取声音
会用 Windows 的“录音机”录音 并保存声音文件 了解调节声音质量的方法
知道不同质量的声音文件大小不同
15
小学信息技术第三册 第一单元 多媒体
第6课 看电影
16
小学信息技术第三册 第一单元 多媒体
第6课 看电影
学会运用超级解霸播放视频文件 知道如何调节播放进程
学会从窗口模式切换到全屏模式
二、情感目标
逐步培养学生网络时代的观念，进一步 增强信息意识 提倡合作学习，鼓励学生展示、交流成 果，培养团队意识，培养学生探究学习的 习惯
44
小学信息技术第三册 第一单元 多媒体
三、知识技能目标
学会创建、保存、打开网站和网页 学会在网页中输入和修饰文字 学会在网页中插入图像、动画、表格等 学会设置网页的背景颜色和背景音乐 学会创建框架网页 学会插入各种超链接和插入表单 学会设置动态效果 学会设置导航
新概念第三册第五课
Lesson 5 The facts 确切数字Listen to the tape then answer the question below.听录音，然后回答以下问题。
What was the consequence of the editor's insistence on facts and statistics?Editors of newspapers and magazines often go to extremes to provide their readers with unimportant facts and statistics. Last year a journalist had been instructed by a well-known magazine to write an article on the president's palace in a new African republic. When the article arrived, the editor read the first sentence and then refused to publish it. The article began: ‘Hundreds of steps lead to the high wall which surrounds the president's palace. ’The editor at once sent the journalist a fax instructing him to find out the exact number of steps and the height of the wall.The journalist immediately set out to obtain these important facts, but he took a long time to send them. two more faxes, but received no reply. He sent yet another fax informing the journalist that if he did not reply soon he would be fired. When the journalist again failed to reply, the editor reluctantly published the only had the poor man been arrested, but he had been sent to prison as well. However, he had at last been allowed to send a fax in which he informed the editor that he had been arrested while counting the 1, 084 steps leading to the fifteen-foot wall which surrounded the president's palace. New words and expressions生词和短语editor(1. 1)/'edit+/ n．编辑publish(1. 6) /'p)bliM/ v．出版extreme(1. 1) /ik'stri:m/n．极端fax(1. 7) /f$ks/ n．传真statistics(1. 2) /st+'tistiks/ n．统计数字impatient(1. 10) /im'peiM+nt/adj. 不耐烦的journalist(1. 3) /'d{*:n+list/ n．新闻记者fire(1. 12) /'fai+/v．解雇president(1. 4) /'prezid+nt/n．总统originally(1. 13) /+'rid{in+li/adv．起初，原先，从前palace(1. 4) /'p$lis/ n．王宫；宏伟的住宅Notes on the text课文注释1 go to extremes. 走极端。
小学四年级下册贵州版信息技术教案
小学四年级下册贵州版信息技术教案第一单元：多媒体电脑基础知识第1课我们的电脑是多媒体电脑吗教学目标：知识与技能：初步了解多媒体电脑的含义。
过程与方法：了解多媒体电脑的应用。
情感态度与价值观：了解多媒体电脑的应用。
多媒体电脑的含义教学重难点：教学重点：多媒体电脑的含义教学难点：声卡和光驱的理解教学过程：一、导入买电脑的时候，总是听人家说要买一台多媒体电脑。
多媒体电脑除了可以用来工作和学习外，还可以用来听音乐、看电影，而且操作起来还很简单、方便。
到底什么是多媒体电脑呢？二、新授１、“多媒体”的含义“多媒体”是什么意思呢？把你了解的说一说（师根据学生所说在电脑里演示不同的媒体效果，并相应板书：文字＋图形、动画、影视＋声音＋……＝多媒体）小结：所谓多媒体，是指文字、图形、声音、动画和影视的组合。
也就是说，有了多媒体，我们可以听到动听的声音，可以看到精美的图片，还可以看生动的小电影等。
2、多媒体电脑的识别1）什么样的电脑才能算是多媒体电脑呢？提示：电脑必须有什么设备才算是多媒体电脑？小组讨论一下小组汇报时展示声卡和光驱的图片，指导学生认识这两个硬件。
小结：至少装有声卡和光驱的电脑才能叫做多媒体电脑。
2）跟你的同桌说说看，你家里的电脑是不是多媒体电脑？学校用的电脑呢？谁来说给大家听。
3、多媒体电脑的应用自从有了多媒体电脑，人们的工作、生活、学习都发生了很大的变化。
（电脑演示几组图，让学生说说图意）1）一个小朋友用电脑辅助学习2）多人在世界不同的城市进行多媒体视频会议3）一人正在玩电脑游戏除了这些功能，你还能想到什么，说说看。
对于我们自己来说，你认为电脑哪方面的功能才是最重要的？（引导学生说出用电脑帮助自己学习）三、想一想（出示一幅电脑图）这台电脑是多媒体电脑吗？为什么第2课用电脑听CD教学目标：知识与技能：学会使用“CD播放器”。
过程与方法：初步体会Windows 98的多媒体功能。
情感态度与价值观：CD播放器中的各个按钮，教学重难点：初步体会Windows 98的多媒体功能。
第五课 Lesson Five
第五课 Lesson Five（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!第五课 Lesson Five第五课 Lesson Five（精选3篇）第五课 Lesson Five 篇1一、教学内容1.词汇（略）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电脑录音
教学三维目标：
1、使学生通过学习掌握用电脑录音机录音的方法和步骤。
2、使学生通过学习掌握保存录音的方法和步骤。
2、让学生在学习中体验学习电脑的乐趣。
教学内容：
1、用电脑录音机录音的方法和步骤。
2、保存录音的方法和步骤。
教学重点：
用电脑录音机录音的方法和步骤。
教学难点：
保存录音的方法和步骤。
教具准备：耳机
教学过程：
一、准备部分
1、播放老师录制好的古诗三首录音，请生猜一猜这是谁的声音。
2、老师的声音是怎么进来的呢？你们想不想把自己的声音放进电脑？
3、同学们见过录音机吧？电脑里也有录音机，它可以帮忙实现大家此刻的愿望。
现在，我们就一起来学习用电脑录音的方吧法。
二、学习录音
1、把话筒插好。
2、调出“录音机”。
3、引导学生认识录音机的窗口，并认识每个按钮。
4、提出要点：不能离话筒太近；每次只能录60秒的时间，注意不能超时。
5、示范录音。
单击录音按钮就可以了，在录音时会看到一个波浪形的线条和录音的时间，录完后，马上单击停止按钮。
单击播放按钮可听到录制好的声音。
6、请三位学生上台展示录音操作。
生观摩。
7、各组学生练习录音《古诗三首》中任意一首，并播放。
二、录音的保存
1、讲解保存录音的方法：在录音机的窗口菜单上单击“文件”选择“保存”。
2、在“保存在(I)”处选择保存位置。
3、在“文件名(N)”处输入录音的名称。
4、单击“保存(S)”。
5、请生练一练：将刚才的录音保存在:“本地磁盘（D:）”。
三、“想一想”
1、电脑录音一次最长可以录多少秒？
2、要想录好的音不丢失，我们该怎么办？
3、今天我们学会了什么和什么的方法？
4、课后思考：电脑录音对我们的学习和生活有什么帮助？
课后反思：在本节课的教学中由于课前没有考虑到耳机的好坏，有部分耳机损坏，在课前没有及时排查，导致上课时有些同学不能正常录音。